八级物理下册第章浮力第节第课时浮力的计算方法导学案(新版)新人教版-精

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八年级物理下册《10.3 浮力的应用》导学案(新版)新人教版

新人教版八年级物理下册《10.3浮力的应用》导学案一学习目标1、通过收集关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值2.知道物体的浮沉条件，并能分析解决相应的物理问题3了解轮船潜水艇、气球、飞艇是怎样工作的，从而明确浮力应用的社会价值教学重、难点、重点：浮沉条件及其应用难点：浮沉条件及其应用能力立意：培养用浮沉条件分析解决实际问题的能力使用说明：1、用10分钟时间自学教材57—59页，疑问之处用红笔标记2、用10分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分，并准备课堂交流学法指导：通过实例分析上升到理论，再回到实际生活中，指导实践，二 . 自主学习：1.实验引入：将牙膏皮压实后放入水中下沉，用小棒让它鼓起来，能浮在水面上，同一物体有两种截然不同的表现，这说明了什么？2.知识点一：浮沉条件浸没在液体中的物体的浮沉决定于物体受到的和的大小判断方法（1）受力比较：①当时，物体上浮，最终漂浮在液面上②当时，物体悬浮在液体中③当时，物体下沉（2）密度比较：①当，物体上浮，最终漂浮②当，物体悬浮③当，物体下沉3、知识点二：轮船排水量：满载货物时排开水的。

一艘轮船的排水量是5000t，在密度为1.0×103kg/m3的河水中，排开河水的体积为，它若在密度为1.03×103kg/m3的海水中，排开海水的体积为，这样它从河中驶入海里，轮船将一些（填“上浮”或“下沉”）4.知识点三：潜水艇其构造特点是两侧有水舱，向水舱中充水时，潜水艇重力加大，就逐渐潜入水中，当用压缩空气将水舱里的水排出一部分时，潜水艇重力变小，从而实现。

5.知识点四：气球和飞艇原理：气球里充的气体密度空气的密度，所受的浮力它的重力，实现上浮。

三、合作探究：1.将重为100g的物体放入盛满水的容器中，（水足够深）有90g水溢出，则（）A、物体不会浮在水面上B、物体会浮于水中C、物体会沉入盆底D、不能据此断物体的浮沉2、体积相同的A、B两个实心小球静止在水中，所处状态如图，A、B两球的密度ρA ρB，A、B两球受到的浮力FA FB3、一艘排水量为1000t的货轮在海上航行，满载时受到的浮力是 N，由海上驶入长江中，排开水的体积将（填“变小”、“变大”或“不变”）在长江中受到的浮力 N (g==10N/kg)四.达标测评1、一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截成大小不等的两部分，再把这两部分放入该液体中，则（）A、两部分都上浮B、体积大的上浮，体积小的下沉C、两部分都悬浮D、体积小的上浮，体积大的下沉2、将一方形木块放入盛水的容器中，木块1/3的浸没在水中，此时木块排开水的重为3N，则木块受到的浮力是N，木块的密度是，在木块上放入一铁块，木块刚好全部浸没在水中，如图所示，则铁块质量。

八年级物理下册 10.1 浮力导学案新人教版(2021学年)

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１0。

1 浮力预习案一、预习目标及范围１、预习目标（1)了解生活中常见的浮力现象,知道浮力概念及其方向.(２)通过实验探究,认识浮力,并学会用弹簧测力计测量浮力大小。

(3）认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关.２、预习范围教材第10章1节内容二、预习要点1、浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力叫__＿＿______。

浮力的方向：_____＿____、用弹簧测力计测浮力：_＿__＿____＿。

２、物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的_＿_____有关，跟液体的＿_______有关．浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就＿____＿＿_＿_。

跟物体浸在液体中的深度无关。

三、预习检测1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。

图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( ）A.F1 Ｂ.F２C.Ｆ3 Ｄ。

F４２、体积相同的甲、乙两个实心球，同时轻轻放入盛水的烧杯中,最终甲球悬浮在水中,乙球下沉入水底，则下列说法中正确的是( )Ａ.甲球受到的浮力小于重力B．乙球不受浮力C.甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力Ｄ．甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力3、以下说法错误的是（)A．在海滨游泳的人受到海水对他的浮力B.在空中飘浮的氢气球受到空气的浮力C.石块在水中下沉过程中不受浮力D。

八年级物理下册101浮力导学案(新版)新人教版.docx

第一节浮力•、课程实施标進知识内容完成时间课程标准内容细目教学实施具体要求评价方式浮力2课时1、通过实验认识浮力2、认识浮力产生的原因3、探求浮力大小与哪些因素有关1、浮力2、浮力产生的原因3、浮力影响因素1、理解浮力产生的原因2、知道浮力大小与什么因素有关作业测试实验操作二、教学重点、难点重点：决定浮力大小的因素难点：浮力产生的原因三、知识要点（一）认识浮力1.浮力（1）鸭子能浮在水而上，用钢佚做的轮船也能浮在水而上，说明他们除了受到自身的重力外，还受到了水对它们的__________ 力。

（2）飞艇、热气球能升上天空，说明他们也受到空气对它们的力。

浮力：一切浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向浮力。

2.浮力的施力物体是_________ o3.浮力的方向__________ o4.测量浸没在水中的物体所受到的浮力（1）_________________________________________ 图甲屮，利用弹簧测力计测量铝块的________________________________ ，大小为.（2）图乙屮，把铝块浸没在水屮后发现弹簧测力计的示「数变时示数为_____ N,原因，是___________（3）弹簧测力计示数减小的值，就是力为_______ No称重法测浮力:现在空气中用弹簧测力计测出物体重力G,再把物体浸在液体中（不接触容器底和侧壁），读出弹簧测力计的示数F拉，弹簧测力计两次示数的差就是浸在液体屮的物体所受的浮力大小，即F萨G-F示（称重法）。

【答案】1、（1）浮（2）浮；2、液体（或气体）；3、竖直向上；4、（1）重力，4；（2）小, 3,水给物体一个竖直向上的浮力；（3）物体所受浮力，1；（二）浮力产生的原因图示位置深度压强压力前后两个面相等相等向前和向后的压力是一对平衡力~~ *左右两个面相等相等向左和向右的压力是一对平衡力。

的力，叫做的大小,No上下两个面上表面的深度小于下表面的深度向下的压一强小于向上的压强F向下大于F向上1.理论分析：假设在一个装有液体的容器中有一个边长为a的正方体，上表面距离水面h】, 下表而距离水而的深度为h2・①左右表面和前后表面受到的压强________________ ,受到的压力__________ ,侧面压力的合力_____________ ;②上表面受到液体压强为P向下二 _____________________ ,下表面受到液体压强为P向上二 _______________________ ;③上表面受到的液体压力为F向下二__________ ,上表而受到的液体压力为F向上二__________________________ ;【答案】①：相等、相等、0；②P gh P gh下；③P向下S、P向±S2.____________________________________________________ 浮力产生的原因：液体对物体有向上和向下的________________________________________________ o F浮二___________ （压力差法）。

八年级物理下册 10.1 浮力(第2课时)导学案 (新版)新人教版

八年级物理下册 10.1 浮力（第2课时）导学案（新版）新人教版1、知道浮力的定义和方向2、知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力3、知道浮力的大小与什么因素有关系学习重点: 浮力的大小与什么因素有关系学习过程备注【知识回顾】1、把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。

如果把水面以上的部分切去，则余下的部分【】A、沉入水底B、仍然漂浮C、刚好悬浮D、无法判断2、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是＿＿＿N。

【探究新知】1、阿基米德原理的内容是什么？公式如何表示？2、用弹簧测力计在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16 N，这时物块受到的浮力是N、若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧测力的示数将变为N。

【自主学习】15分钟3、如图甲所示，一边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力是多少？如果把这个铜块做成长方体再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？（说明：物体排开液体的体积等于物体浸入液体中的体积，书写推导过程）4、根据上题的推导结果以及阿基米德原理的计算公式（将公式进一步展开），试分析：浮力的大小和哪些因素有关？5、如图所示一个浸没在纯水中的鸡蛋你有什么好的办法让它浮在水面上吗？说一说你的想法。

6、有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近，空气对它的浮力是多大？（ρ空=1、29Kg/m3）[课堂检测]1、在海面上航行的轮船受到海水____力的作用，方向是________的。

2、挂在弹簧测力计上的铁块重8、3 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是7、3 N，此时铁块所受的浮力为_____ N。

3、一个物体放入装满水的容器中时，溢出了0、5 kg的水，则该物体所受的浮力为______N。

八年级物理下册 10.1 浮力(第3课时)导学案(新版)新人教版

八年级物理下册 10.1 浮力（第3课时）导学案（新版）新人教版10、2 阿基米德原理【学习目标】1、知道浸在液体中的物体受浮力作用2、理解浮力产生的原因3、理解决定浮力大小的因素【自主测评】1、力的三要素是________、___________和____________。

2、重力的方向是_______________。

3、说出你知道的物理实验常用的方法________________________________【师生互动】自主检测一：1、一正方体浸没在水中，已知该正方体的边长为0、1m，上表面距离水面0、2m，求：（1）正方体上表面受到的压力是多大？（2）正方体下表面受到的压力是多大？分析：该物体上、下表面受到的压力相同吗？哪面受到的压力大？自主检测二：1、判断下列说法的对错A 、在液体中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力（）B、漂浮在水面的物体受浮力，沉在水底的物体不受浮力（）C、无论上浮还是下沉的物体，都受到浮力（）D、以上说法都不正确（）2、浸在液体中的物体，下表面受到的压力________(填大于、小于或等于)上表面受到的压力。

3、浮力的本质：浸在液体中物体，它受到的浮力就是上表面和下表面受到的___________。

4、右图中，若F下=500N，F上=880N，则它受到的浮力是___N，方向是______。

5、一物体挂在弹簧测力计下，测力计的示数是12N，将该物体浸没在水中后，测力计的示数为8N，则该物体受到的浮力是__________N。

这个力的实力物体是________，方向_______________。

自主检测三：1、下列说法不正确的是（）A、物体浸没在水中深度越深，受到的浮力越大B、物体浸入液体中体积越大，受到的浮力越大C、同一物体，浸没在密度大的酒精中比浸没在食盐水中受到的浮力大（酒精的密度小于食盐水）D、浸没在液体中的物体，所受浮力与所处位置和深度无关2、右图中，随着物体逐渐向下移动，所受的浮力变化情况是_____________________ 。

八年级物理下册 10.1 浮力(第1课时)导学案 (新版)新人教版

八年级物理下册 10.1 浮力（第1课时）导学案（新版）新人教版1、知道浮力的定义和方向2、知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力3、知道浮力的大小与什么因素有关系学习重点: 浮力的大小与什么因素有关系学习过程备注【知识回顾】【探究新知】1、在木块、乒乓球、铁块、石块这些物体中，放入水中可以漂浮在水面上的有，不能漂浮在水面上而要沉入水底的有。

有什么办法能让在水中下沉的物体漂浮在水面上？举例说明：2、漂浮（静止）在水面上的木块受到几个力的作用？请做出木块漂浮在水面上的受力示意图。

浮力的方向是的。

3、试做课本94页“想想做做”2，并作出猜想：浮力的大小与哪些因素有关？4、能否用弹簧测力计测浮力的大小？试做94页“想想做做”3的小实验，总结方法：思考：许多物体不能用测力计直接测出浮力，那么有没有其他办法测出浮力的大小呢？5、实验探究：浮力的大小等于什么？（1）实验器材：弹簧测力计、塑料圆柱体、小盛液桶、溢水杯、烧杯、水。

（2）实验步骤：①用弹簧测力计测出塑料圆柱体的重力G、②用弹簧测力计测出小盛液桶的重力G桶、③将塑料圆柱体缓慢放入盛满水的溢水杯中，并用小盛液桶接住溢出的水，记下圆柱体浸没后弹簧测力计的示数G /，并计算出塑料圆柱体受到的浮力F浮、④用弹簧测力计测出小盛液桶和水的总重力G总，计算出塑料圆柱体排开水的重力G排。

（3）实验表格及数据记录塑料圆柱体的重力G圆柱体浸没后弹簧测力计的示数G /塑料圆柱体受到的浮力F浮、小盛液桶的重力G桶小盛液桶和水的总重力G总塑料圆柱体排开水的重力G 排。

（4）实验结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于。

这就是原理。

（5）用数学式表示上述结论：【练习检测】1、挂在弹簧测力计上的铁块重7、8Ｎ，当它全部浸在水中时，弹簧测力计的读数为6、8Ｎ，此时铁块所受的浮力为，方向为。

【课后反思】。

八年级物理下册《浮力》导学案人教版

八年级物理下册《浮力》导学案人教版—新授课★整体设计说明★本课由浮在水面的物体和浸没水中的物体是否都受到浮力引入新课，进而提出问题浮力的大小与什么因素有关。

自然展开，体验整个探究过程，重点培养分析实验数据的能力。

重点突破“突然出现”的、不符合学生认知规律的溢水杯。

根据教学目标中的知识与技能划分，本节课主要分两个部分。

第一部分通过探究知道浮力大小与那些因素有关，第二部分通过分析数据得出阿基米德原理并验证。

按照本节课的教学重点，主要是探究浮力大小与那些因素有关，并在寻找过程中收集数据、总结规律。

本节课的难点是让学生自主探究得出阿基米德原理。

在这个难点上先通过定量探究浮力大小和ρ液、V排的关系。

再通过对数据“分析与论证”，得出阿基米德原理。

★教材分析★本课安排在《压强和浮力》的最后一节，学生对于力和运动已经有较深认识，同时也说明本节综合性较强。

★教法建议★本课分为三个板块：认识浮力，探究浮力大小与什么因素有关，验证阿基米德原理。

很多学生没有经历浮力大小与什么因素有关的探究过程，直接进入了阿基米德原理，这不符合学生认知规律，也是不符合新课标要求的。

建议从真实的生活现象入手一一探究破解，加深学生对浮力大小与什么因素有关的理解。

有条件的学校因设置学生分组实验，让学生自主探究，真正做到学生为主体，教师为主导。

★学情分析★学生根据生活经验，已经对漂浮在水面的物体受浮力有比较浅显的认识，但对于“浸在液体中的物体是否受浮力”及“浮力大小与什么因素有关”认识还不够，甚至存在错误的前概念。

★学法引导★大胆让学生对浮力大小与什么因素有关进行猜想，然后一一设计实验来验证、破解。

整个过程中不断穿插实验，让学生认真观察，缜密思考，交流与合作来归纳总结，加深认识。

这样沿着科学家的足迹来体会物理、体会科学的发展。

★三维目标★．知识与技能（1）知道浮力大小和什么因素有关（2）知道阿基米德原理2．过程和方法（1）注重培养学生收集数据的能力。

八年级物理下册《10.1 浮力》导学案(新版)新人教版

新人教版八年级物理下册《10.1浮力》导学案一学习目标1．知道什么是浮力和浮力的方向2．理解浮力产生的原因3．会用弹簧测力计测量浸入液体中的物体受到的浮力。

4．初步知道浮力与深度、浸入体积的关系。

教学重、难点、1.用弹簧测力计测量浸入液体中的物体受到的浮力的大小。

2 .理解浮力产生的原因。

二课堂导学【学习过程】1、鸭子能漂在水面，是因为受到了水的。

在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？2、钢铁制造的轮船，是因为受到，浮在水面上。

3、阅读课本53页的想想做做，思考浮力的大小可能跟什么因素有关？4、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的示数，这说明什么问题？用测力计能否测物体受到的浮力？三 .课内探究：（一）引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，热气球载着重物飞上高空，兵乓球压倒水里，放手之后等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？（二）浮力的大小：1、浮力及其方向将塑料瓶放入水中并逐渐压入水底，然后放手。

一是体会：手的感觉；二是观察：塑料瓶最终的情况。

尝试得出结论。

结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。

浮力的方向：2、下沉的物体也受浮力的作用。

学生探究：用弹簧测力计测铝块在空气中的重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。

F浮＝G－F进一步得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。

3、探究浮力的大小与什么有关快乐体验：将饮料瓶慢慢压入水桶，体会浮力的变化，观察水位变化情况，物体浸入液体中的体积变化情况。

从中获得启示，进一步想象：浮力的大小可能跟什么因素有关。

可能的猜想：浮力的大小与液体的密度、排开液体的体积等因素有关系。

（三）探究浮力的大小等于什么？.1、简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水口。

将物体浸入溢水杯的水中，被物体排开的这部分水从溢水口流出。

八年级物理下册 10.3 浮力的利用导学案 (新版)新人教版

八年级物理下册 10.3 浮力的利用导学案（新版）新人教版10、3浮力的利用学习目标：1、知道物体的浮沉条件2、进一步学习浮力在生产和生活中应用的实例活动一：复习旧知1、浮力的大小跟哪些因素有关？2、阿基米德原理（用公式表示）活动二：讨论潜水艇的工作原理1、潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。

2、画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。

上浮下沉悬浮漂浮 (在水面下的某一地方静止不动)（在水面上静止不动）F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物 F浮______G物3、潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)4、潜水艇原理：潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的。

（先看书自学，之后小组讨论，要求每一组的每一个成员都能说明白）活动三：总结物体的浮沉条件1、物体的浮沉取决于_________________________________2、浸没在液体里的物体当F浮______G物，物体上浮，ρ物_______ρ液当F浮______G物，物体下沉，ρ物_______ρ液当F浮______G物，物体悬浮，ρ物_______ρ液上浮的最终结果是________，此时ρ物_______ρ液活动四：探讨轮船的工作原理1、怎样能让铝箔漂浮在水面上？想办法解决。

2、铝箔为什么能漂浮在水面上？3、轮船原理：采用________的办法，增大可以利用的________，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。

4、同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？（小组讨论）5、同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？（请以问答题的模式解答）课堂小结：本节课我的收获是：本节课我的困惑是：达标检测：1、一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是( )、A、水B、食盐C、酒精D、食用油2、轮船在从河里驶入海里的过程中，以下说法中正确的是( )。

八年级物理下册《浮力》导学案新人教版

八年级物理下册《浮力》导学案新人教版一、教学目标学习目标：1、了解浮力（包括浮力的方向、施力物体、浮力的单位）。

2、了解浮力产生的原因和影响浮力的大小因素。

3、理解计算浮力的两种方法（即阿基米德原理和称重法）。

二、教学重、难点教学重点：1、教学重点：探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理2、教学难点：启发探究影响浮力的大小因素和阿基米德原理时的科学方法教学过程（一）、引入新课：浮体演示实验：橡皮球（空心体）在液体中上浮。

问：为什么会上浮？请同学们从日常生活和常见的自然现象中举例说明浸入液体中的物体受到浮力。

如：水中的游鱼、游泳的人、漂浮的物体、沉入水中的物体等，在气体中的物体同样也受到气体的浮力，如：空气的浮力等。

浸入液体（或气体）中的物体受到浮力。

那么浮力的方向朝哪边？观察书上四幅图，说出答案。

浮体演示实验（二）、新课讲授1、沉的物体受浮力吗？（互动1）提问(2)：如何判定大钩码是否受到向上浮力的作用？请同学们讨论判定方案：把金属球或胶水瓶吊在弹簧测力计的下面，在让它们浸入水中，比较前后两次的读数，如果示数减少了，则说明金属球或胶水瓶受到向上浮力的作用。

且减少量就是浮力的大小，即（F浮= G-F拉）。

这也是测量浮力的方法。

我们把这种方法叫称量法：F浮= G-F拉（板书），并让学生实验。

提问几组：胶水瓶有否受到向上浮力的作用，胶水瓶受到浮力多大？结论:浸在水中的金属球和胶水瓶也受到浮力的作用。

总结归纳得出浮力的初步概念：浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的托力，这个力叫做浮力。

F浮= G-F拉说明：从“上浮”到“下沉”，从“浸没”到“部分浸在”，从水到其它液体，改变实验条件，异中求同比较，提供归纳素材。

通过归纳，培养学生从特殊到一般的初步得出浮力的初步概念能力。

浮力是一种力，施力物体是液体（或气体），其大小的单位也是牛顿，方向竖直向上；那么同学们的水袋浸没时受的浮力多大呢？G水袋= （N）水袋的重力F拉 = （N）水袋在液体中受到拉力F浮 = （N）水袋浸没在受到的浮力(选用塑料袋重可忽略不计) 水袋排开液体的重G排液= （N）你发现了什么？（G水袋= F 浮，G排液= G水袋）从而，F浮=G排=m排液g=ρ液V排液g。

八年级物理下册求浮力的方法导学案(新版)新人教版

八年级物理下册求浮力的方法导学案（新版）新人教版【学习目标】1、知道四种不同情况下求浮力的方法【自主测评】1、浸在液体力的物体受到__________的浮力作用，浮力大小等于______________________________。

2、阿基米德原理的数学表达式_____________________。

3、【师生互动】方法一：公式法1、一物体的体积是0、2m3，将其一半浸没在水中，受到的浮力是多大？2、一金属块的质量是10kg，密度是5103kg/m3，将该金属块浸没在酒精中（ρ酒精=0、8103kg/m3），受到的浮力是多少？方法二：实验法1、一物体挂在弹簧测力计下，测力计的示数是2N，将物体浸没在水中，测力计的示数变为1、4N，则物体所受的浮力是多大？2、一金属球的质量是2、5kg，挂在弹簧测力计下并浸没在酒精中，测力计的示数是20N，则金属球受到的浮力是多大？☆ 你能求出上题中金属球的密度体积吗？☆ 如果该球是实心球，你能求出它的密度吗？方法三：分析法1、一木块的质量是0、5kg，放在水中漂浮在水面，则木块受到的浮力是多大？2、一小球放入酒精中呈“悬浮”状态，该球的质量是500g，则该球受到的浮力是多大？☆、你能求出上题中小球的体积吗？☆ 如果这个小球是实心球，你能求出它的密度吗？方法四：定义法一正方体的边长为0、2m，浸没在水中，上表面距离水面50cm，求该正方体受到的浮力是多大？【达标测评】1、一金属球的质量是500g，挂在弹簧测力计下并浸没在酒精中，测力计的示数是3N，则金属球受到的浮力是___________N。

2、一木块的质量是0、5kg，放在水中漂浮在水面，则木块受到的浮力是________N，若将其放在水银中时仍然漂浮，则受到的浮力是_______________N 。

3、一金属块的质量是3kg，密度是2103kg/m3，将该金属块浸没在酒精中（ρ酒精=0、8103kg/m3），受到的浮力是多少？4、一正方体的边长为10cm，浸没在水中，上表面距离水面0、2m，求该正方体受到的浮力是多大？。

八年级物理下册第十章第1节浮力导学案(新版)新人教版

A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
D．物体的密度越大受到的浮力越小
9．甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图13-68所示．它们中所受浮力最小的是（）
（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。
（2）初步建立应用科学知识的意识。
二、学习重难的苹果受到竖直的浮力，浮力的大小等于苹果排开的所受的重力．
2.一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将。（填“下沉”“上浮”或“不动”）（g=10N/kg）
2．停在海里的小游艇总重2.06×104N，它受到的浮力大小为_________N；它排开海水的体积为___________m3（海水的密度海水=1.03×103kg／m3，取g=10N／kg）。
3．一小球所受的重力为5N．体积为5×10-4m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为_________N（取g=10N／kg），浮力的方向是________。放开手后，小球
5.甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如图10-1-1所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为N。
6.用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是：（）
A．7NB．4NC．3ND．1N
四、合作探究
A．奴隶和俘虏是被水平仍进海里的
B．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮
C．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力总大于其重力
D．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于其重力

八年级物理下册浮力导学案新人教版

八年级物理下册浮力导学案新人教版预习案学法指导：1先通读教材，勾画出本节内容的基本知识：浮力的概念,决定浮力大小的有关因素, 了解浮力产生的原因。

再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。

2、独立完成，限时15分钟。

知识准备：1用弹簧测力计测量力时原理是什么？2液体内部压强的规律是什么？教材助读：1浮力：①浸在液体中的物体受到的的力叫浮力。

②浮力的方向总是。

③浮力产生的原因: 、浸没在液体中的物体其上、下表面受到的压力_____浸没在液体中的正方体，上表面受到液体向下的压强，上表面受到液体向下的压力F=,下表面受到液体向上的压强，下表面受到液体向上的压力F=，由于h>h,所以F>F,因而F=F-F。

2决定浮大小的有关因素：① ② 预习自测1、一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是_____、2、浸没在液体中的物体受到竖直向上的压力比向下的压力_____，这个_____ 就是液体对物体的浮力，产生浮力的根本原因是 _____、3、用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N、若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_____ N、4、将矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。

下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（）A、矿泉水瓶受到水对它的浮力B、浮力的方向竖直向上C、浸在水中的体积越大，受到的浮力越大D、浸没后，压入越深，受到的浮力越大5、一个重为5N的合金块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满的溢水杯中时，弹簧测力计的示数是3N，则此时合金块受到的浮力是多大？6、当你把吊桶从水中提出水面时有什么感觉,这种感觉说明了什么？我的困惑：探究案I、学始于疑-----我思考我收获1、托在手中物书不会掉下来，是因为书受到一个什么力？浮在水中的皮球不会下沉,是因为它受到一个什么力的作用、2、你看过《死海不死》这篇文章吗？你看过这篇文章之后最大的疑问是什么？探究一：浮力将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？（1）浮力：液体（或者气体）对浸在其中的物体的托力。

八年级物理下册 10.1《浮力》教与学导学案(新版)新人教版

八年级物理下册 10.1《浮力》教与学导学案(新版)新人教版第一节浮力（第一课时）班级学习小组学生姓名1、知道水中的物体受到浮力的作用。

2、会用称重法求解物体受到的浮力。

3、通过实验探究认识浮力。

4、浮力与哪些因素有关？学习目标学习重点：①浮力的方向。

②用F=G-F进行有关的计算。

学习难点：探究决定浮力大小的有关因素。

学习过程一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）（一）新知链接1、力的三要素：2、二力平衡的条件：（二）探索新知，先自主学习教材49-52页的内容，按要求完成下列内容，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号1、自主学习（1）冰山、游船、鸭子都受到重力的作用，但却没有沉入水底，这表明水对它们有一个向上托起的力。

我们把叫做浮力。

（2）对静止在水平面上的木块进行受力分析，它受到和，重力的方向总是，由二力平衡可知：浮力的方向总是（思考：怎样用实验的方法验证浮力的方向）。

2、合作探究（1）演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。

提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的，施力物体是。

还受到竖直向上的，施力物体是。

上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力重力。

木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的和竖直向上的。

木块在平衡力的作用下保持静止状态。

可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。

（2）演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。

提问：下沉的石块受浮力作用吗？同学们分组实验：（要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。

②石块要用细线挂牢。

读取石块浸没在水中弹簧测力计的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。

）思考：①挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。