高中物理第六章宇宙航行(基础)学案新人教版必修2
最新人教版高中物理必修2第六章《宇宙航行》教案
宇宙航行【三维目标】(一)知识与技能1.了解人造卫星的有关知识。
2.知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。
3.了解人类对太空的探索历程。
(二)过程与方法通过用万有引力定律推导第一宇宙速度,培养学生运用知识解决问题的能力。
(三)情感态度与价值观1.通过对我国航天事业发展的了解,进行爱国主义的教育。
2.关心国内外航空航天事业的发展现状与趋势。
【教学重点】会推导第一宇宙速度,了解第二、第三宇宙速度。
【教学难点】运行速率与轨道半径之间的关系。
【课时安排】1课时【教学过程】一、新课引入情景导入阿波罗飞船载人登月和返回地球的轨道示意图经火箭发射,“阿波罗11号”首先进入环绕地球的轨道,然后加速,脱离地球轨道后,惯性滑行,进入环绕月球的轨道,最后登月舱降落在月球。
当宇航员在月球上完成工作后,再发动引擎进入环月球的轨道,然后加速,脱离月球轨道,进入地球轨道,最后降落于地球。
万有引力定律的发现,不仅解决了天上行星的运行问题,也为人们开辟了上天的理论之路。
现代火箭航天技术先驱、俄国科学家齐奥尔科夫斯基曾说过:“地球是人类的摇篮,人类绝不会永远躺在这个摇篮里,而会不断地探索新的天体和空间。
”1957年10月4日,前苏联用三级火箭发射了世界上第一颗人造地球卫星——“旅行者1号”,人类开始迈入航天时代。
火箭发射那么,多大的速度才能使物体不再落回地面,而使其成为地球的一颗卫星呢?牛顿在思考万有引力定律时就曾经想过,从高山上水平抛出的物体速度一次比一次大时,落点就一次比一次远。
如果速度足够大,物体就不再落回地面,它将绕地球运动,这就是人造地球卫星的雏形,那么这个速度需要多大呢?学习本节内容之后便可解决上述问题了。
二、新课讲解(一)宇宙速度片段一:人造地球卫星课件展示1.人造卫星发射及其在圆形轨道上的运动。
2.演示月球绕地球转动。
问题:1.抛出的石头会落地,为什么卫星、月球没有落下来?2.卫星、月球没有落下来必须具备什么条件?学生带着这两个问题阅读教材“宇宙速度”部分。
高中物理 第六章《宇宙航行》学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理学案
6.5 《宇宙航行》学案【课标要求】1.了解人造卫星的有关知识。
2.知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。
3.理解卫星的运行速度与轨道半径的关系。
【重点难点】1. 第一宇宙速度的推导。
2.运行速率与轨道半径之间的关系。
【课前预习】1.牛顿在思考万有引力定律时就曾想过,从高山上水平抛出物体,速度一次比一次大,落地点 。
如果速度足够大,物体就 ,它将绕地球运动,成为 。
2.第一宇宙速度大小为 ,也叫 速度。
第二宇宙速度大小为 ,也叫 速度。
第三宇宙速度大小为 ,也叫 速度。
第一宇宙速度,是发射卫星的________速度,同时也是卫星绕地球做匀速圆周运动时的________速度。
3 .①世界上第一颗人造卫星是1957年10月4日在 发射成功的,卫星质量为 kg ,绕地球飞行一圈需要的时间为 。
②世界上第一艘载人飞船是1961年4月12日在 发送成功,飞船绕地球一圈历时 。
③世界上第一艘登月飞船是1969年7月16日9时32分在 发送成功进入月球轨道; 飞船在月球表面着陆; 宇航员登上月球。
④中国第一艘载人航天飞船在2003年10月15日9时在 发送成功的,飞船绕地球 圈后,于 安全降落在 主着陆场。
成为中国登上太空的第一人。
[探究与生成][问题1] 人造卫星[教师点拨]1.在地面上抛出的物体,由于受到地球引力的作用,所以最终都要落回到地面. 由平抛物体的运动规律知:x =v 0t …………………..①,t=g h 2 ……………………….②。
联立①、②可得:x =v 0gh 2,即物体飞行的水平距离和初速度v 0及竖直高度h 有关,在竖直高度相同的情况下,水平距离的大小只与初速度v 0有关,水平初速度越大,飞行的越远.2.如果在地面上抛出一个物体时的速度足够大,物体飞行的距离也很大,由于地球是一圆球体,故物体将不能再落回地面,而成为一颗绕地球运转的卫星.3. 月球也要受到地球引力的作用,由于月球在绕地球沿近似圆周的轨道运转,此时月球受到的地球的引力(即重力),用来充当绕地运转的向心力,故而月球并不会落到地面上来.牛顿曾依据平抛现象猜想了卫星的发射原理,但他没有看到他的猜想得以实现.今天,我们的科学家们把牛顿的猜想变成了现实.例1.宇航员站在一星球表面上某高处,沿水平方向抛出一个小球,经过时间小球落到星球表面,测得抛出点与落地点之间的距离为,若抛出时的初速度增大到2倍,则抛出点与落地点之间的距离为.已知两落地点在同一水平面上,该星球的半径为,万有引力常量为.求该星球的质量.【解析】要建立清晰的物理情景,理清解题思路,根据力学知识求出两者的联系量:重力加速度.设抛出点的高度为h ,第一次水平位移为x ,则有x 2+h 2=L 2, 第二次平抛过程有2 解得 , 设该行星表面上重力加速度为g ,由平抛运动规律得:, 由万有引力定律与牛顿第二定律得:联立以上各式可解得求解力学知识和万有引力定律综合问题的方法:由万有引力和重力的关系求其他的物理量.【拓展与分享】.某星球的质量约为地球的9倍,半球约为地球的一半,若从地球表面上高h 处平抛一物体,射程x 为60 m,则在该星球表面上,从同样高度,以同样的初速度平抛同一物体,射程应为多少?【思路分析】已知抛出点的高度为h ,设水平初速度为v 0,在星球上的水平距离为x ',星球表面的重力加速度为g 星,则有星g h 2v x 0=',又由星星星g 2=R GM 得,6x h 261hR 2v x 220==='地地星星GM R GM ,由已知条件可得在星球上的射程为10m 。
高中物理 第六章 5宇宙航行教案 新人教版必修2
2、在上几节的学习中,大家已经了解了人造卫星在绕地球运行的规律,请大家回忆一下卫星运行的动力学方程。(课件投影)
(1)人造卫星绕地球运行的动力学原因:
人造卫星在绕地球运行时,只受到地球对它的万有引力作用,人造卫星作圆周运动的向心力由万有引力提供。
注意:发射速度大于11.2km/s,而小于16.7km/s,卫星绕太阳作椭圆运动,成为一颗人造行星。如果发射速度大于等于16.7km/s,卫星将挣脱太阳引力的束缚,飞到太阳系以外的空间。
3、人造卫星速度是指卫星在地面附近离开发射装置的初速度,一旦发射后再无能量补充,要发射一颗人造地球卫星,发射速度不能小于第一宇宙速度。
由 得:h=
(T为地球自转周期,M、R分别为地球的质量,半径)。
代入数值得h= 。
四、课堂小结
让学生概括总结本节的内容。
五、作业:
【板书设计】
一、卫星运行的动力学方程:Fn=F引
GMm/r2=ma=mv2/r =mω2r
二、宇宙速度:
1.第一宇宙速度 V1=7.9km/s (环绕速度)
推导过程
此速度是卫星发射的最小速度,也是卫星运行的最大环绕速度
课 题
宇宙航行
备课时间
上课时间
总课时数
课程目标
知识与
技能
1、了解人造卫星的有关知识,正确理解人造卫星做圆周运动时,各物理量之间的关系。
2、知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。
过程与
方法
通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度,培养学生运用知识解决问题的能力。
情感态度与价值观
1、通过介绍我国在卫星发射方面的情况,激发学生的爱国热情。
高中高中物理 第六章《万有引力与航天》6.5宇宙航行学案新人教版必修2
【课题名称】6.5宇宙航行课型新授课时 1 编号14 【学习目标】 1.了解人造卫星的有关知识。
知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。
2.通过实例,了解人类对太空的探索过程。
【学习重点】第一宇宙速度的推导,了解第二、第三宇宙速度。
【学习难点】运行速率与轨道半径之间的关系。
【教法】三步五段学情调查、情境导入1、复习万有引力定律的表达式:2、复习向心力的表达式:问题展示、合作探究一、宇宙速度(1)第一宇宙速度问题:牛顿实验中,炮弹至少要以多大的速度发射,才能在地面附近绕地球做匀速圆周运动?(地球半径为6400km,地球质量为5.98×1024kg)结论:如果发射速度小于,炮弹将落到地面,而不能成为一颗卫星;发射速度等于,它将在地面附近作匀速圆周运动;要发射一颗半径大于地球半径的人造卫星,发射速度必须大于。
可见,向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星要困难。
意义:第一宇宙速度是人造卫星在地面附近环绕地球作匀速圆周运动所必须具有的速度,所以也称为速度。
(2)第二宇宙速度大小,意义:使卫星挣脱地球的束缚,成为绕太阳运行的人造行星的最小发射速度,也称为速度。
注意:发射速度大于,而小于,卫星绕地球运动的轨迹为椭圆;等于或大于时,卫星就会脱离地球的引力,不再绕地球运行。
(3)第三宇宙速度大小,意义:使卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度。
注意:发射速度大于,而小于,卫星绕太阳作椭圆运动,成为一颗人造行星。
如果发射速度大于等于,卫星将挣脱太阳引力的束缚,飞到太阳系以外的空间。
二、同步卫星同步卫星具有几个特点?【例题1】有两颗人造卫星,都绕地球做匀速圆周运行,已知它们的轨道半径之比r1:r2=4:1,求这颗卫星的:⑴线速度之比;⑵角速度之比;⑶周期之比;⑷向心加速度之比。
【例题2】能否发射一颗周期为80min的人造地球卫星并说明原因?当堂检测、巩固提升A1、人造地球卫星的轨道半径越大,则()请同学们独立完成独立思考完成讨论,代表发言小组合作、讨论学生代表发言A.速度越小,周期越小B.速度越小,周期越大C.速度越大,周期越小D.速度越大,周期越大 A2.关于人造卫星,下列说法中不可能的是 ( ) A .人造卫星环绕地球运行的速率是7.9km /s B .人造卫星环绕地球运行的速率是5.0km /s C .人造卫星环绕地球运行的周期是80min D .人造卫星环绕地球运行的周期是200minA3.人造地球卫星围绕地球作匀速圆周运动,其速率( )A.一定等于7.9s km /B.一定大于7.9s km /C.等于或小于7.9s km /D.介于7.9~11.2s km /之间B4.两个质量相等的人造地球卫星a 、b 绕地球运行的轨道半径ra=2rb ,下列说法中正确的是:( ) A 、由公式F=r m v 2可知,卫星a 的向心力是b 的1/2, B 、由公式F=G 2r Mm可知,卫星a 的向心力是b 的1/4,C 、由公式F=m r v 2可知,卫星a 的向心力是b 的2倍, D 、以上说法都不对。
高中物理 6.5宇宙航行导学案 新人教版必修2
高一物理必修二第六章第五节:宇宙航行导学案一、学习目标1.了解人造卫星的有关知识2.知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。
二、课前预习1、设天体A绕天体B做匀速圆周运动,则天体A的线速度、角速度、周期及加速度的大小分别由哪些量决定?2、请大家看下面的几条卫星轨道,试判断哪几条是可能的,哪几条是不可能的?并总结卫星轨道的特点。
3、关于发射卫星的问题,牛顿在思考万有引力定律时就曾想过,从高山上水平抛出物体,速度一次比一次大,落地点也就一次比一次远。
如果速度足够大,物体就不再落回地面,它将绕地球运动,成为人造地球卫星。
如图。
请你替牛顿算一算,需要多大的速度物体才能不落回地球,而是像卫星一样绕地球做匀速圆周运动?4、为什么抛出速度小于7.9km/s时物体会落到地面上,而不会做匀速圆周运动呢?5、如果抛出速度大于7.9km/s呢?6、第一宇宙速度,第二宇宙速度(逃逸速度),第三宇宙速度。
当抛出速度v满足7.9km/s<v<11.2km/s时,物体将;当抛出速度v满足11.2km/s≤v<16.7km/s时,物体将;当抛出速度v满足16.7km/s≤v时,物体将。
7、大家可记得在别的什么地方我们也接触到了7.9km/s这个速度啊?请同学们好好回忆一下。
8、通过刚才的计算我们知道7.9km/s的速度是卫星在地球表面运动时的速度,即近地卫星的速度。
实际应用中的近地卫星在100~200km的高度飞行,与地球半径6400km相比,完全可以说是在“地面附近”飞行,可以用地球半径R代表卫星到地心的距离r即轨道半径。
9、比近地轨道外层轨道上的卫星的线速度与7.9km/s相比是大还是小呢?10、如果要将卫星发现到外层轨道,发射速度应该比7.9km/s大还是小呢?11、发射速度:;运动速度(环绕速度)。
12、①如右图,四颗均绕地球做匀速圆周运动,方向为逆时针方向。
如果卫星3想追上卫星1,应该如何操作?②假设某卫星正在地面附近绕地球做匀速圆周运动,速度是7.9km/s。
人教版高中物理必修2第六章第5节宇宙航行学案
人教版高中物理必修2第六章第5节宇宙航行学案甲 乙图6-5-1(2)发射过程简介:如图乙所示,发射人造地球卫星,一般使用三级火箭,最后一级火箭脱离时,卫星的速度称为发射速度,使卫星进入地球轨道的过程也大致为三个阶段.2.动力学特点一般情况下可认为人造卫星绕地球做匀速圆周运动,其向心力由地球对它的万有引力提供. 3.卫星环绕地球运动的规律 由G m E mr 2=m v 2r 可得v =Gm Er. [再判断]1.发射人造地球卫星需要足够大的速度.(√) 2.卫星绕地球运行不需要力的作用.(×)3.卫星的运行速度随轨道半径的增大而增大.(×) [后思考]人造卫星能够绕地球转动而不落回地面,是否是由于卫星不再受到地球引力的作用?图6-5-2【答案】不是,卫星仍然受到地球引力的作用,但地球引力全部用来提供向心力.[合作探讨]在地球的周围,有许多的卫星在不同的轨道上绕地球转动,请思考:图6-5-3探讨1:这些卫星的轨道平面有什么特点?【答案】这些卫星的轨道平面都通过地心.探讨2:这些卫星的线速度、角速度、周期跟什么因素有关呢?【答案】卫星的线速度、角速度、周期都跟卫星的轨道半径有关.[核心点击]1.人造卫星的轨道:卫星绕地球做匀速圆周运动时,由地球对它的万有引力充当向心力.因此卫星绕地球做匀速圆周运动的圆心必与地心重合,而这样的轨道有多种,其中比较特殊的有与赤道共面的赤道轨道和通过两极点上空的极地轨道.当然也存在着与赤道平面呈某一角度的圆轨道.如图6-5-4所示.图6-5-42.人造卫星的运行规律:人造卫星的运行规律类似行星运行规律.(1)常用关系式.①G Mm r 2=m v 2r =mω2r =m 4π2T 2r .②mg =G Mm r 2. ③G Mmr 2=ma .(2)常用结论:卫星离地面高度越高,其线速度越小,角速度越小,周期越大,向心加速度越小.可以概括为“越远越慢、越远越小”.3.地球同步卫星(1)概念:相对于地面静止且与地球自转具有相同周期的卫星,叫做地球同步卫星. (2)特点:①确定的转动方向:和地球自转方向一致; ②确定的周期:和地球自转周期相同,即T =24 h ; ③确定的角速度:等于地球自转的角速度;④确定的轨道平面:所有的同步卫星都在赤道的正上方,其轨道平面必须与赤道平面重合; ⑤确定的高度:离地面高度固定不变(3.6×104 km); ⑥确定的环绕速率:线速度大小一定(3.1×103 m/s).1.如图6-5-5所示的三颗人造地球卫星,下列说法正确的是( )图6-5-5典型例题[再判断]1.绕地球做圆周运动的人造卫星的速度可以是10 km/s.(×) 2.在地面上发射人造地球卫星的最小速度是7.9 km/s.(√)3.要发射一颗月球人造卫星,在地面的发射速度应大于16.7 km/s.(×) [后思考]美国有部电影叫《光速侠》,是说一个叫Daniel Light 的家伙在一次事故后,发现自己拥有了能以光速奔跑的能力.根据所学物理知识分析,如果“光速侠”要以光速从纽约跑到洛杉矶救人,可能实现吗?图6-5-6【答案】 不可能实现.当人或物体的速度达到第二宇宙速度时,会脱离地球,到达外太空,即在地表运动的速度不能超过第一宇宙速度7.9 km/s.[合作探讨]发射卫星,要有足够大的速度才行,请思考:图6-5-7探讨1:不同星球的第一宇宙速度是否相同?第一宇宙速度的决定因素是什么? 【答案】 不同,根据G MmR 2=m v 2R ,v =GMR ,可见第一宇宙速度由星球的质量和半径决定.探讨2:把卫星发射到更高的轨道上需要的发射速度越大还是越小?图6-5-8A .根据v =gr 可知v A <vB <v CB .根据万有引力定律可知F A >F B >F CC .角速度ωA >ωB >ωCD .向心加速度a A <a B <a C【答案】 由题图知三颗不同的人造地球卫星的轨道半径关系为r A <r B <r C由万有引力提供向心力得GMm r 2=m v 2r=mrω2=ma 可知v =GMr所以v A >v B >v C ,A 选项错误;由于三颗卫星的质量关系不确定,故万有引力大小不确定,B 选项错误;ω=GM r 3,所以ωA >ωB >ωC ,C 选项正确;a =GM r 2,所以a A >a B >a C ,故D 选项错误. C3.星球上的物体脱离星球引力所需的最小速度称为该星球的第二宇宙速度.星球的第二宇宙速度v 2与其第一宇宙速度v 1的关系是v 2=2v 1.已知某星球的半径为r ,表面的重力加速度为地球表面重力加速度g 的16,不计其他星球的影响,则该星球的第二宇宙速度为( )A.grB.16grC.13gr D.13gr【答案】 由第一宇宙速度公式可知,该星球的第一宇宙速度为v 1=gr6,结合v 2=2v 1可得v 2=13gr ,C 正确.4.(多选)一颗在地球赤道上空运转的同步卫星,距地面高度为h,已知地球半径为R,自转周期为T,地面重力加速度g,则这颗卫星运转的线速度大小为()A.(R+h)2πT B.RgR+hC.32πR2gT D.34π2R2g2T2【答案】由匀速圆周运动线速度定义可得:v=(R+h)2πT,故A正确.由万有引力提供向心力的线速度表达式可得:G Mm(h+R)2=mv2h+R;在地面上的物体由万有引力等于重力可得:GMmR2=mg,由上式解得:v=RgR+h,故B正确.根据GMm(h+R)2=m4π2T2(h+R),解得R+h=3GMT24π2,v=(R+h)2πT联立解得:v=32πR2gT,选项C正确,D错误;故选ABC.5.如图6-5-9A为静止于地球赤道上的物体,B为近地卫星,C为地球同步卫星.根据以上信息可知()图6-5-9A.卫星B的线速度大于卫星C的线速度B.卫星C的周期比物体A围绕地心转动一圈所需要的时间短C.近地卫星B受到的地球的引力一定大于地球同步卫星C受到的引力D.近地卫星B的质量大于物体A的质量【答案】近地卫星与地球同步卫星有共同的受力特点,即所受到的万有引力提供向心力,在赤道上的物体受到重力和支持力的合力来提供向心力,地球同步轨道卫星与赤道上的物体有共同的转动周期.近地卫星与地球同步轨道卫星所受的万有引力提供向心力,即GMmr2=m v2r,得v=GMr,所以v B>v C,A选项正确.由GMm r 2=m 4π2T 2r 得T =4π2r 3GM ,T B <T C ,B 选项错误.物体受到的万有引力由中心天体的质量、物体的质量以及中心天体与物体之间的距离决定,故C 选项错误.D 选项错误. A6.国务院批复,自2016年起将4月24日设立为“中国航天日”.1970年4月24日我国首次成功发射的人造卫星东方红一号,目前仍然在椭圆轨道上运行,其轨道近地点高度约为440 km ,远地点高度约为2 060 km ;1984年4月8日成功发射的东方红二号卫星运行在赤道上空35 786 km 的地球同步轨道上.设东方红一号在远地点的加速度为a 1,东方红二号的加速度为a 2,固定在地球赤道上的物体随地球自转的加速度为a 3,则a 1、a 2、a 3的大小关系为( )图6-5-10A .a 2>a 1>a 3B .a 3>a 2>a 1C .a 3>a 1>a 2D .a 1>a 2>a 3【答案】 卫星围绕地球运行时,万有引力提供向心力,对于东方红一号,在远地点时有G Mm 1(R +h 1)2=m 1a 1,即a 1=GM (R +h 1)2,对于东方红二号,有G Mm 2(R +h 2)2=m 2a 2,即a 2=GM (R +h 2)2,由于h 2>h 1,故a 1>a 2,东方红二号卫星与地球自转的角速度相等,由于东方红二号做圆周运动的轨道半径大于地球赤道上物体做圆周运动的半径,根据a =ω2r ,故a 2>a 3,所以a 1>a 2>a 3,选项D 正确,选项A 、B 、C 错误.7.如图6-5-11所示,A 是地球同步卫星,另一个卫星B 的圆轨道位于赤道平面内,距离地面高度为h .已知地球半径为R ,地球自转角速度为ω0,地球表面的重力加速度为g ,O 为地球中心.图6-5-11(1)卫星B 的运行周期是多少?(2)如果卫星B 的绕行方向与地球自转方向相同,某时刻A 、B 两卫星相距最近(O 、B 、A 在同一直线上),求至少再经过多长时间,它们再一次相距最近?【答案】 (1)由万有引力定律和向心力公式得G Mm (R +h )2=m 4π2T 2B(R +h )① G Mm R 2=mg ②联立①②解得 T B =2π(R +h )3R 2g .③ (2)由题意得(ωB -ω0)t =2π④由③得 ωB =gR 2(R +h )3⑤ 代入④得t =2πR 2g (R +h )3-ω0. (1)2π(R +h )3R 2g (2)2πR 2g (R +h )3-ω0。
[精品]新人教版必修2高中物理第六章第五节宇宙航行导学案
5宇宙航行问题导一、人造地球卫星的运行规律活动与探究1[]1.人造地球卫星的运行轨道是怎样的?2.设地球质量为M,卫星质量为,轨道半径为r。
试根据动力规律和圆周运动的公式推导人造卫星的线速度、角速度和周期,并说明这些物量与轨道半径有什么关系。
3.什么是地球同步卫星?地球同步卫星运行有什么特点?[]迁移与应用1甲、乙为两颗地球卫星,其中甲为地球同步卫星,乙的运行高度低于甲的运行高度,两卫星轨道均可视为圆轨道。
以下判断正确的是()A.甲的周期大于乙的周期B.乙的速度大于第一宇宙速度.甲的加速度小于乙的加速度D.甲在运行时能经过北极的正上方1.在讨论有关卫星的运动规律时,关键要明确向心力、轨道半径、线速度、角速度、周期和向心加速度彼此影响、互相联系,只要其中一个量确定了,其他的量也就不变了;只要一个量发生了变,其他的量也随之变,不管是定性分析还是定量计算,必须抓住卫星运动的特点,万有引力提供卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力,由G错误!未定义书签。
=错误!未定义书签。
=ω2r=错误!未定义书签。
r=求出相应物量的表达式即可讨论或求解,需要注意的是、v、ω、T、均与卫星质量无关。
2.发射人造卫星要克服地球的引力做功,发射得越高,克服地球的引力做功越多,发射越困难。
所以在发射同步卫星时先让它进入一个较低的近地轨道(停泊轨道),然后通过点火加速,使之做离心运动,进入一个椭圆轨道(转移轨道),当卫星到达椭圆轨道的远地点时,再次通过点火加速使其做离心运动,进入同步轨道。
3.近地卫星是轨道半径近似等于地球半径的卫星,卫星做匀速圆周运动的向心力由万有引力提供。
同步卫星是在赤道平面内,定点在某一特定高度的卫星,其做匀速圆周运动的向心力由万有引力提供。
在赤道上随地球自转做匀速圆周运动的物体是地球的一部分,它不是地球的卫星,充当向心力的是物体所受万有引力与重力之差。
二、宇宙速度活动与探究21.三个宇宙速度各是什么?有何物意义?2.当人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动时,其周期约为848分钟,那么能否发射一颗绕地球做匀速圆周运动,运行周期为80分钟的人造地球卫星呢?[]迁移与应用2我国成功发射“嫦娥”二号探月卫星,该卫星的轨道是圆形的,且贴近月球表面。
(教材全解)高中物理 第6章 第5节 宇宙航行课时学案 新人教版必修2
(教材全解)2013-2014学年高中物理第6章第5节宇宙航行课时学案新人教版必修2学习目标1.了解人造地球卫星的运行特点;2.学会处理涉及人造地球卫星运动的问题;3.知道三个宇宙速度的含义和数值,会推导第一宇宙速度;4.感受人类对客观世界不断探索的精神和情感。
自主学习1.牛顿在思考万有引力定律时就曾想过,从高山上水平抛出物体,速度一次比一次大,落地点。
如果速度足够大,物体就,它将绕地球运动,成为。
2.第一宇宙速度是物体在绕地球做匀速圆周运动的速度,大小为 km/s,第一宇宙速度是卫星的环绕速度,也是发射卫星的速度。
3.第二宇宙速度是指将卫星发射出去使其克服,永远离开地球,即挣脱地球的束缚所需要的最小发射速度,其大小为 km/s,又叫速度。
4.第三宇宙速度是指使发射出去的卫星挣脱太阳的束缚,飞到外所需要的最小发射速度,其大小为 km/s,又叫速度。
5.人造地球卫星绕地球做圆周运动,其所受地球对它的提供它做圆周运动的向心力,则有:G== = = ,由此可得v= ,ω= ,a= ,T= 。
自我检测1.关于第一宇宙速度,下列说法正确的是()A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B.它是近地圆轨道上人造地球卫星的运行速度C.它是使卫星进入近地圆轨道的最小发射速度D.它是卫星在椭圆轨道上运行时在远地点的速度2.同步卫星是与地球自转同步的卫星,它的周期T=24 h。
关于同步卫星的下列说法正确的是()A.同步卫星离地面的高度和运行速度是一定的B.同步卫星离地面的高度越高,其运行速度就越大;高度越低,速度越小C.同步卫星只能定点在赤道上空,相对地面静止不动D.同步卫星的向心加速度与赤道上物体随地球自转的加速度大小相等3.2004年10月19日,中国第一颗业务型同步气象卫星——“风云二号C”发射升空,并进入预定轨道。
下列关于这颗卫星在轨道上运行的描述,正确的是()A.速度介于7.9 km/s与11.2 km/s之间B.周期小于地球自转周期C.加速度小于地面重力加速度D.处于平衡状态课内探究一、宇宙速度1.抛出的石头会落地,为什么飞船及卫星会绕地球运动呢?2.平抛物体的初速度满足什么条件时,物体就不再落回地面?3.7.9 km/s是否是人造地球卫星绕地球运行的最小速度?4.人造地球卫星的v、ω、T、a与r的关系?卫星的运行速度:卫星的角速度:卫星的周期:卫星的向心加速度:例1在圆轨道上运行的质量为m的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球半径R,地面上的重力加速度为g,则下列说法中正确的是()A.卫星运行的速度为B.卫星运行的周期为4πC.卫星的加速度为gD.卫星的加速度为g例2有两颗人造卫星,都绕地球做匀速圆周运动,已知它们的轨道半径之比∶=4∶1,则(1)卫星的线速度之比和角速度之比;(2)卫星的周期之比;(3)卫星的向心加速度之比。
高中物理 第六章 万有引力定律 宇宙航行学案新人教版必修2
课题:宇宙航行【学习目标】1.了解人造卫星的有关知识,知道其运动规律。
2.知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。
3.知道牛顿运动定律的适用范围.4.了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用【学习重点】1.第一宇宙速度的推导.2. 搞清环绕速度与轨道半径的关系【学习难点】同步卫星的研究【学习过程】目标一:宇宙速度一.第一宇宙速度的推导1.方法一:设地球质量为M,半径为R,绕地球做匀速圆周运动的飞行器的质量为m,飞行器的速度(第一宇宙速度)为v。
飞行器运动所需的向心力是由万有引力提供的,近地卫星在“地面附近”飞行,可以用地球半径R代表卫星到地心的距离,所以__________ ,由此解出v=___ __。
2.方法二:物体在地球表面受到的引力近似认为等于重力,所以_______________,解得v=___ __。
关于第一宇宙速度有三种说法:第一宇宙速度是发射人造地球卫星所必须达到的最小速度,第二是近地卫星的环绕速度,第三是地球卫星的最大运行速度。
另外第一宇宙速度是卫星相对于地心的线速度。
地面上发射卫星时的发射速度,是卫星获得的相对地面的速度与地球自转速度的合速度。
所以赤道上自西向东发射卫星节省能量。
第二宇宙速度飞行器克服地球的引力,离开地球束缚的速度,是在地球上发射绕太阳运行或飞到其他行星上去的飞行器的最小发射速度。
其值为:________。
第三宇宙速度是在地面附近发射一个物体,使它挣脱太阳引力的束缚,飞到太阳系外,必须达到的速度。
其值是_________。
拓展辨析:a:运行速度:指卫星在稳定的轨道上绕地球转动的线速度。
b:发射速度:指被发射物体离开地面时的水平初速度。
C:①宇宙速度均指发射速度。
②第一宇宙速度为在地面发射卫星的最小速度,也是环绕地球运行的最大速度.经典例题:1.人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,其速度是下列的()A.一定等于7.9 km/s B.等于或小于7.9 km/sC.一定大于7.9 km/s D.介于7.9~11.2 km/s之间2.关于第一宇宙的速度,下面说法错误的是()A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B.它是人造地球卫星在近地圆轨道上的运行速度C.它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D.它是卫星在椭圆轨道上运动时近地点的速度3、将卫星发射至近地圆轨道1(如图所示),然后再次点火,将卫星送A.卫星在轨道3上的速率大于轨道1上的速率。
高中物理第六章万有引力与航天5宇宙航行教学案新人教版必修2
⾼中物理第六章万有引⼒与航天5宇宙航⾏教学案新⼈教版必修25 宇宙航⾏[学习⽬标] 1.知道三个宇宙速度的含义,会推导第⼀宇宙速度.2.认识同步卫星的特点.3.了解⼈造卫星的相关知识和我国卫星发射的情况以及⼈类对太空的探索历程.⼀、宇宙速度1.⽜顿的设想:如图1所⽰,把物体⽔平抛出,如果速度⾜够⼤,物体就不再落回地⾯,它将绕地球运动,成为⼈造地球卫星.图12.三个宇宙速度⼆、梦想成真 1.1957年10⽉4⽇苏联成功发射了第⼀颗⼈造地球卫星.2.1961年4⽉12⽇,苏联空军少校加加林进⼊“东⽅⼀号”载⼈飞船,铸就了⼈类进⼊太空的丰碑.3.1969年7⽉,美国“阿波罗11号”飞船登上⽉球.4.2003年10⽉15⽇,我国“神⾈五号”宇宙飞船发射成功,把中国第⼀位航天员杨利伟送⼊太空.[即学即⽤]1.判断下列说法的正误.(1)第⼀宇宙速度是发射卫星的最⼩速度.(√)(2)⼈造地球卫星的最⼩绕⾏速度是7.9 km/s.(×)(3)要发射⼀颗⼈造地球卫星,发射速度必须⼤于16.7 km/s.(×)2.已知⽉球半径为R ,⽉球质量为M ,引⼒常量为G ,则⽉球的第⼀宇宙速度v =________. 答案 GM R⼀、第⼀宇宙速度的理解与计算[导学探究] (1)不同天体的第⼀宇宙速度是否相同?第⼀宇宙速度的决定因素是什么?(2)把卫星发射到更⾼的轨道上需要的发射速度越⼤还是越⼩?答案 (1)不同.由GMm R 2=m v 2R得,第⼀宇宙速度v =GM R,可以看出,第⼀宇宙速度的值取决于中⼼天体的质量M 和半径R ,与卫星⽆关. (2)越⼤.向⾼轨道发射卫星⽐向低轨道发射卫星困难,因为发射卫星要克服地球对它的引⼒.[知识深化]1.第⼀宇宙速度:第⼀宇宙速度是⼈造卫星近地环绕地球做匀速圆周运动的绕⾏速度.2.推导:对于近地⼈造卫星,轨道半径r 近似等于地球半径R =6 400 km ,卫星在轨道处所受的万有引⼒近似等于卫星在地⾯上所受的重⼒,取g =9.8 m/s 2,则3.推⼴由第⼀宇宙速度的两种表达式看出,第⼀宇宙速度的值由中⼼天体决定,可以说任何⼀颗⾏星都有⾃⼰的第⼀宇宙速度,都应以v =GM R或v =gR 表⽰,式中G 为引⼒常量,M 为中⼼天体的质量,g 为中⼼天体表⾯的重⼒加速度,R 为中⼼天体的半径.4.理解(1)“最⼩发射速度”与“最⼤绕⾏速度”①“最⼩发射速度”:向⾼轨道发射卫星⽐向低轨道发射卫星困难,因为发射卫星要克服地球对它的引⼒.所以近地轨道的发射速度(第⼀宇宙速度)是发射⼈造卫星的最⼩速度.②“最⼤绕⾏速度”:由G Mm r 2=m v 2r可得v =GM r ,轨道半径越⼩,线速度越⼤,所以近地卫星的线速度(第⼀宇宙速度)是最⼤绕⾏速度.(2)发射速度与发射轨道①当7.9 km/s ≤v 发<11.2 km/s 时,卫星绕地球运动,且发射速度越⼤,卫星的轨道半径越⼤,绕⾏速度越⼩.②当11.2 km/s ≤v 发<16.7 km/s 时,卫星绕太阳旋转,成为太阳系⼀颗“⼩⾏星”. ③当v 发≥16.7 km/s 时,卫星脱离太阳的引⼒束缚跑到太阳系以外的空间中去.例1 我国发射了⼀颗绕⽉运⾏的探⽉卫星“嫦娥⼀号”.设该卫星的轨道是圆形的,且贴近⽉球表⾯.已知⽉球的质量约为地球质量的181,⽉球的半径约为地球半径的14,地球上的第⼀宇宙速度约为7.9 km/s ,则该探⽉卫星绕⽉运⾏的最⼤速率约为( )A.0.4 km/sB.1.8 km/sC.11 km/sD.36 km/s答案 B解析星球的第⼀宇宙速度即为围绕星球做圆周运动的轨道半径为该星球半径时的环绕速度,由万有引⼒提供向⼼⼒即可得出这⼀最⼤环绕速度.卫星所需的向⼼⼒由万有引⼒提供, G Mm r 2=m v 2r,得v =GM r ,⼜由M ⽉M 地=181、r ⽉r 地=14,故⽉球和地球上第⼀宇宙速度之⽐v ⽉v 地=29,故v ⽉=7.9×29km/s ≈1.8 km/s ,因此B 项正确.例2 某⼈在⼀星球上以速率v 竖直上抛⼀物体,经时间t 后,物体以速率v 落回⼿中.已知该星球的半径为R ,求该星球的第⼀宇宙速度.答案 2vRt解析根据匀变速直线运动的规律可得,该星球表⾯的重⼒加速度为g =2v t,该星球的第⼀宇宙速度即为卫星在其表⾯附近绕它做匀速圆周运动的线速度,该星球对卫星的引⼒(重⼒)提供卫星做圆周运动的向⼼⼒,则mg =mv 1 2R ,该星球的第⼀宇宙速度为v 1=gR = 2vR t .⼆、⼈造地球卫星[导学探究]1. 如图2所⽰,圆a 、b 、c 的圆⼼均在地球的⾃转轴线上.b 、c 的圆⼼与地⼼重合,d 为椭圆轨道,且地⼼为椭圆的⼀个焦点.四条轨道中哪些可以作为卫星轨道?为什么?。
高中物理第六章宇宙航行导学案必修2
宇宙航行导学案设计:崔金磊田长杰陈福东审核付治华 2009-4-2学习目标1 会用万有引力定律计算天体质量,了解“称量地球质量”“计算太阳质量”的基本思路2 会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题。
3 知道三个宇宙速度的含义和数值,会推导第一宇宙速度。
4 感知人类探索宇宙的梦想,树立献身科学的人生价值观。
自主探究1情境创设1970年4月24日,第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功,我国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1975年11月26日,首颗返回式卫星发射成功,3天后顺利返回,我国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。
2003年10月15日,中国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功。
2005年10月12日,“神舟六号”载人飞船发射升空。
2008年9月25日“神舟七号”载人飞船发射升空并于9月28日成功着陆于内蒙古四子王旗主着陆场着陆。
如图所示,这些对你有何启发?你知道卫星是如何发射升空的吗?2自主学习一、“科学真实迷人”阅读教材“科学真实迷人”部分的内容,思考问题:1、推导出地球质量的表达式,说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的重量”?2、设地面附近的重力加速度g=9.8m/s2,地球半径R=6.4×106m,引力常量G=6.67×10-11 Nm2/kg2,试估算地球的质量。
二、计算天体的质量阅读教材“天体质量的计算”部分的内容,同时考虑下列问题:1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是什么?2、求解天体质量的方程依据是什么?三、发现未知天体1、应用万有引力定律除可估算天体质量外,还可以在天文学上有何应用?2、应用万有引力定律发现了哪些行星?四、宇宙速度阅读课文P第一自然段,同时思考下列问题:401、在地面抛出的物体为什么要落回地面?月亮也要受到地球引力的作用,为什么月亮不会落到地面上来?2、物体做平抛运动时,飞行的距离与飞行的水平初速度有何关系?3、若抛出物体的水平初速度足够大,物体将会怎样?4、什么叫人造地球卫星?5、什么叫第一宇宙速度?什么叫第二宇宙速度?什么叫第三宇宙速度?合作交流1 学生交流结合卫星运转的动力学方程,推导第一宇宙速度:2 教师点拨应用展示例1 一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为R的行星表面飞行,环绕一周飞行时间为T 。
高中物理第六章 第6节《宇宙航行》教案必修2
《宇宙航行》教学设计一、[教学内容分析]“宇宙航行〞是人教版—普通高中《物理》教材·必修2—第六章“万有引力与航天〞的第五小节。
主要介绍了万有引力定律的实践成就,及航天事业的发展及其巨大成果。
教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论,更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。
因此,本节课是“万有引力与航天〞中的一个重点内容,是学生进一步学习研究天体物理问题的理论基础。
人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例,是学生学习、了解现代科技知识的一个极好素材。
通过对人造卫星原理、宇宙速度等宇宙航行知识的学习,学生不仅可以对万有引力定律有个更全面、更深入的认识,对人类进行宇宙航行有一个更为系统的了解,还有助于帮助学生巩固前面所学的运动学和动力学知识,同时,也可以培养学生对航天科学的热爱,增强民族自豪感和自信心。
二、[教学对象分析]从知识层面来看,在学习本节课之前,学生已经学过了平抛运动、匀速圆周运动的规律,具备解决宇宙航行问题的知识基础。
另外,通过本章前四节课的学习,学生对万有引力定律的内容及其在天文学上的理论应用也有了初步的认识,但对人造地球卫星的原理尚不清楚,对人类航天事业也需要进一步的了解。
从学生的认知特点及思维规律来看,高一学生的思维方式,尚处在由初中形象思维为主、向高中抽象思维为主过渡的阶段,容易接受表象的知识,但对知识体系的条理性掌握、对易混淆知识的辨别能力还有所欠缺。
所以需要教师在教学过程中的巧妙引导和指点。
三、[教学目标及重难点]〔1〕教学目标知识与技能1.知道三个宇宙速度的数值及意义,并会推导第一宇宙速度。
2.了解人造卫星的原理及运行规律,建立起关于各种卫星的运行状况的正确图景。
过程与方法1.经历探究人造卫星由设想变为现实的过程,体会猜想、外推的科学方法,培养学生的科学思维。
2.通过用万有引力定律推导第一宇宙速度,以及对卫星运动规律的研究,培养学生分析、推导、归纳及合理表达能力,养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯。
高中物理 第六章 万有引力与航天 6.5 宇宙航行导学案 新人教版必修2(2021年整理)
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第5节宇宙航行[学习目标]:1。
知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度.2。
了解人造卫星的有关知识,掌握人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系。
3。
了解人类对太空探索的历程及我国卫星发射的情况。
[学习过程]:任务一:牛顿曾提出过一个著名的理想实验:如图1所示,从高山上水平抛出一个物体,当抛出的速度足够大时,物体将环绕地球运动,成为人造地球卫星.据此思考并小组讨论以下问题:1、当抛出速度较小时,物体做什么运动?当物体刚好不落回地面时,物体做什么运动?2、若地球的质量为M,地球半径为R,引力常量为G,试推导物体刚好不落回地面时的运行速度.并求此时速度的大小(已知地球半径R=6 400 km,地球质量M=5.98×1024 kg)答案(1)当抛出速度较小时,物体做平抛运动.当物体刚好不落回地面时,物体绕地球做匀速圆周运动.(2)物体的向心力由万有引力提供,G错误!=m错误!解得v=错误!.当刚好不落回地面时,紧贴地面飞行时r=R,v=错误!=7。
9 km/s.[教师概括] 宇宙速度:宇宙速度是地球上满足不同要求的卫星发射速度。
1.第一宇宙速度vⅠ=7.9 km/s(1)推导方法一:由G错误!=m错误!得v=错误!方法二:由mg=m错误!得v=错误!(2)理解:第一宇宙速度是人造地球卫星的最小发射速度,也是卫星绕地球做匀速圆周运动的最大运行速度.2。
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宇宙航行【学习目标】1.会推导第一宇宙速度2.掌握地球(或天体)的卫星各物理量的关系3.理解同步卫星的特点,了解三种宇宙速度4.了解卫星的变轨问题 【要点梳理】要点一、天体问题的处理方法 要点诠释:(1)建立一种模型天体的运动可抽象为一个质点绕另一个质点做匀速圆周运动的模型 (2)抓住两条思路天体问题实际上是万有引力定律、牛顿第二定律、匀速圆周运动规律的综合应用,解决问题的基本思路有两条:①利用在天体中心体表面或附近,万有引力近似等于重力即2RMmGmg =(g 为天体表面的重力加速度) ②利用万有引力提供向心力。
由此得到一个基本的方程2G Mm ma r =,式中a 表示向心加速度,而向心加速度又有2v a r=、2a r ω=、224ra Tπ=、a g =这样几种表达式,要根据具体问题,把这几种表达式代入方程,讨论相关问题。
要点二、人造卫星 要点诠释:1. 人造卫星将物体以水平速度从某一高度抛出,当速度增加时,水平射程增大,速度增大到某一值时,物体就会绕地球做圆周运动,则此物体就成为地球的卫星,人造地球卫星的向心力是由地球对卫星的万有引力来充当的.(1)人造卫星的分类:卫星主要有侦察卫星、通讯卫星、导航卫星、气象卫星、地球资源勘测卫星、科学研究卫星、预警卫星和测地卫星等种类. (2)人造卫星的两个速度:①发射速度:将人造卫星送入预定轨道运行所必须具有的速度.②环绕速度:卫星在轨道上绕地球做匀速圆周运动所具有的速度.由于发射过程中要克服地球的引力做功,所以发射速度越大,卫星离地面越高,实际绕地球运行的速度越小.向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星要困难得多.2.卫星的轨道卫星绕地球运动的轨道可以是椭圆轨道,也可以是圆轨道.卫星绕地球沿椭圆轨道运动时,地心是椭圆的一个焦点,其周期和半长轴的关系遵循开普勒第三定律.卫星绕地球沿圆轨道运动时,由于地球对卫星的万有引力提供了卫星绕地球运动的向心力,而万有引力指向地心,所以,地心必须是卫星圆轨道的圆心.卫星的轨道平面可以在赤道平面内(如同步卫星),也可以和赤道平面垂直,还可以和赤道平面成任一角度,如图所示.要点三、宇宙速度 要点诠释:1.第一宇宙速度(环绕速度)指人造卫星近地环绕速度,它是人造卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度,是人造卫星的最小发射速度,其大小为17.9/v km s =说明:(1)由于在人造卫星的发射过程中,火箭要克服地球的引力做功,所以将卫星发射到离地球越远的轨道,在地面上所需的发射速度就越大,故人造卫星的最小发射速度对应将卫星发射到近地表面运行,此时发射时的动能全部转化为绕行的动能而不需要转化为重力势能。
(2)第一宇宙速度的推导根据万有引力提供向心力可得:22Mm v G m R R=所以7.9/v km s == 若已知地球表面的重力加速度,则由万有引力和重力近似相等有2v mg m R=所以7.9/v km s =2.第二宇宙速度(逃逸速度)在地面上发射物体,使之能够脱离地球的引力作用,成为绕太阳运动的人造卫星或飞到其他行星上去所必须的最小发射速度,其大小为211.2/v km s =3.第三宇宙速度在地面上发射物体,使之能够脱离太阳的引力范围,飞到太阳系以外的宇宙空间所必须的最小发射速度,其大小为316.7/v km s =要点四、同步卫星 要点诠释: 1.概念相对于地面静止且与地球自转具有相同周期的卫星叫地球同步卫星,又叫通讯卫星. 2.基本特征(1)同步卫星的运行方向与地球自转方向一致.(2)同步卫星的运行周期与地球自转周期相同.且T =24 h . (3)同步卫星的运行角速度等于地球自转的角速度.(4)要与地球同步,卫星的轨道平面必须与赤道平面平行,又由于向心力是万有引力提供的,万有引力必须在轨道平面上,所以同步卫星的轨道平面均在赤道平面上,即所有的同步卫星都在赤道的正上方.不可能定点在我国某地上空. (5)同步卫星高度固定小变所有同步卫星的周期T 、轨道半径r 、环绕速度v 、角速度ω及向心加速度a 的大小均相同.由222GMm mr r T π⎛⎫= ⎪⎝⎭,知r =,由于T 一定,所以r 不变,而r =R+h ,h 为离地面的高度,h R =-,又2GM gR=,代入数据T =24h =86400 s ,g =9.8 m/s 2,R =6400 km ,得h =3.6×104km .也就是说,同步卫星必须定位于赤道的正上方,离地面的高度约为3.6×104km .(6)同步卫星的环绕速度大小一定:设其运行速度为v ,由于22()Mm v G m R h R h=++,则v ==/s =323.110m /s =⨯ (7)三颗同步卫星作为通讯卫星,则可覆盖全球.(两极有部分盲区)要点五、地球同步卫星与赤道上随地球做圆周运动的物体以及人造卫星的区别与联系 要点诠释:(1)地球同步卫星与赤道上随地球做圆周运动的物体相当于同轴转动的物体,它们的角速度相同,周期相同,线速度关系遵循v r ω=的关系;(2)地球同步卫星与人造卫星同属于地球卫星,它们之间的关系遵循天体运动所需的向心力由万有引力提供,符合的公式是:2GM a r =,r 越大a 越小; v = r 越大v 越小ω=,r 越大ω越小; T =r 越大T 越大 要点六、卫星的稳定运行与变轨问题要点诠释:当卫星的速度突然增加时,2mv F r<,即万有引力不足以提供向心力,卫星将做离心运动,脱离原来的圆轨道,轨道半径变大,但卫星一旦进入新的轨道运行,由v =度要减小。
当卫星的速度突然减小时,2mv F r>,即万有引力大于卫星所需的向心力,卫星将做向心运动,脱离原来的圆轨道,轨道半径变小,但卫星一旦进入新的轨道运行,由v =运行速度要增加。
由此,要想使卫星进入更高一级轨道,就要加速;反之要减速。
【典型例题】类型一、卫星运行的规律例1、如图所示,a 、b 、c 是在地球大气层外圆形轨道上运动的3颗卫星,a 、b 质量相同而小于c 的质量,下列说法正确的是( )A .b 、c 的线速度大小相等,且大于a 的线速度B .b 、c 的向心加速度大小相等,且大于a 的向心加速度C .c 加速可追上同一轨道上的b ,b 减速可等候同一轨道上的c【思路点拨】根据卫星的运行规律解决此类问题。
【答案】D【解析】卫星运行的线速度v =b 、c 的线速度大小相等且小于a 的线速度,所以A 选项错误;卫星的加速度2GMa r=,知加速度与卫星质量无关,因此b 、c 的向心加速度大小相等,且小于a 的向心加速度,所以B 选项错误;当c 加速时,c 受到的万有引力小于所需要的向心力,故它将偏离原轨道做离心运动;当b 减速时,b 受到的万有引力大于它所需要的向心力, 故它将偏离原轨道做向心运动。
所以无论如何c 也追不上b ,b 也等不到c ,故C 选项错。
对a 卫星,当它的轨道半径缓慢减小时,在转动一段较短时间内,可近似认为它的轨道半径未变,视为稳定运行,由v =r 减小时v 逐渐增大,故D 选项正确。
【总结升华】对于天体的运动,要结合万有引力提供向心力做圆周运动的事实,将万有引力的公式和向心力的公式结合进行分析计算。
【高清课程:天体的运动及航天技术 例1】【变式】火星有两颗卫星,分别是火卫一和火卫二,它们的轨道近似为圆.已知火卫一的周期为7小时39分.火卫二的周期为30小时18分,则两颗卫星相比( )A.火卫一距火星表面较近B.火卫二的角速度较大C.火卫一的运动速度较大D.火卫二的向心加速度较大【答案】AC类型二、第一宇宙速度的应用例2、关于第一宇宙速度,下面说法中正确的是( )A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B.它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度C.它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D.它是卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度【思路点拨】明确第一宇宙速度的含义。
【答案】BCD【解析】第一宇宙速度是近地圆轨道上的最大环绕速度,又是卫星进入轨道的最小发射速度。
故BCD选项正确。
类型三、同步卫星的规律例3、可发射一颗人造卫星,使其圆轨道满足下列条件()A.与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面的同心圆B.与地球表面上某一经度线是共面的同心圆C.与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地面是运动的D.与地球表面上的赤道线是共面同心圆,且卫星相对地面是静止的【答案】CD【解析】卫星绕地球运动的向心力由万有引力提供,且万有引力始终指向地心,因此卫星的轨道不可能与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面的同心圆,故A是错误的。
由于地球在不停的自转,即使是极地卫星的轨道也不可能与任一条经度线是共面的同心圆,故B是错误的。
赤道上的卫星除同步卫星相对地球静止轨道外,其它卫星相对地球表面都是运动的,故C、D 是正确的。
【高清课程:天体的运动及航天技术例4】【变式】如图所示,A是地球的同步卫星.另一卫星B的圆形轨道位于赤道平面内,离地面高度为h.已知地球半径为R,地球自转角速度为ωo,地球表面的重力加速度为g,O为地球中心.(1)求卫星B的运行周期.(2)如卫星B绕行方向与地球自转方向相同,某时刻A、B两卫星相距最近(O、B、A在同一直线上),则至少经过多长时间,它们再一次相距最近?【答案】(1)B 2T =(2)t =例4、地球赤道上有一物体随地球的自转而做圆周运动,所受的向心力为1F ,向心加速度为1a ,线速度为1v ,角速度为1ω;绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星(高度忽略)所受的向心力为2F ,向心加速度为2a ,线速度为2v ,角速度为2ω;地球同步卫星所受的向心力为3F ,向心加速度为3a ,线速度为3v ,角速度为3ω,地球表面重力加速度为g ,第一宇宙速度为v ,假设三者质量相等,则( )A .321F F F >=B .321a g a a >==C .321v v v v >==D .231ωωω<= 【思路点拨】比较同步卫星和随地球自转的物体的 F a v 、、时,要抓住二者的周期或角速度相同这一桥梁。
【答案】D【解析】赤道上的物体随地球自转的向心力为万有引力在垂直地轴方向上的分力,近地卫星的向心力等于万有引力,同步卫星的向心力为同步卫星所在处的万有引力,故12F F <,23F F >,加速度:1232,a a a a <<,选项A 、B 错误;同步卫星和随地球自转的物体角速度相同,因此13ωω=,又ω=故有132ωωω=<,选项D 正确;线速度13,()v R v h R ωω==+,因此13v v <,而23v v v =>,选项C 错误。