动物学试题库说课材料
甲壳动物学复习题讲课讲稿
甲壳动物学复习题
精品资料
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甲壳动物学复习题
绪论
1、简述甲壳动物的经济意义 第一章 甲壳动物亚门概述
1、体节,甲壳,头胸甲,额剑
2、附肢的3种基本类型及其特点
3、附肢的种类有哪些?
4、外骨骼及其分层
5、甲壳动物的幼体类型主要有哪些?
6、全节变态与增节变态 第二章 鳃足纲
1、鳃足纲的主要特征
2、卤虫科的特点
3、夏卵 冬卵。
阐述枝角类的生殖方式与环境的关系。
第五章 颚足纲
1、蔓足下纲的主要特征及常见种类
2、矮雄,备雄
3、蔓足下纲的幼体发育
4、桡足类的主要特征
5、桡足类的经济意义 第六章 介形纲
Sars (1865)的介形类分类体系 第七章 软甲纲
1、软甲纲的主要特征
2、软甲纲消化系统的特点
3、叶虾亚纲的主要特征
4、叶虾亚纲羽化仔虾特点?
5、掠虾亚纲的主要特征
6、口足类的幼体类型及各类型的特点
7、软甲纲各目的主要特征
8、如何区分糠虾目、磷虾目和十足目 9、p176 十足目3种分类系统对照
10、十足目常见经济种类的分类地位及特
征。
11、十足目雌雄个体的性征有哪些? 12、 十足目交配、排卵、抱卵以及孵化的
过程
13、 十足目胚后发育的特点 14、 洄游,自切,再生 15、罗氏沼虾雌雄虾外形比较。
16、罗氏沼虾,日本沼虾与中国对虾主要形态特征比较。
(完)。
大学动物学题库及答案
大学动物学题库及答案大学动物学是一门研究动物形态、结构、生理、分类、生态、进化和行为等方面的学科。
以下是一些动物学常见题目及答案,供参考:1. 题目:请简述脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。
答案:脊椎动物的显著特征是具有脊椎骨构成的脊柱,而无脊椎动物则没有脊柱。
脊椎动物一般体型较大,神经系统和循环系统较为复杂,多数有骨骼。
无脊椎动物种类繁多,包括昆虫、软体动物、棘皮动物等,体型较小,多数没有骨骼,但有外骨骼。
2. 题目:描述哺乳动物的主要特征。
答案:哺乳动物的主要特征包括体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、体温恒定、大脑发达、胎生哺乳等。
哺乳动物具有高度发达的神经系统和感官系统,适应力强。
3. 题目:鸟类的飞行能力与其身体结构有哪些适应性特征?答案:鸟类的飞行能力与其身体结构的适应性特征包括:轻质的骨骼、中空的长骨、发达的胸肌、流线型的身体、羽毛覆盖体表、具有特殊的气囊系统等。
4. 题目:什么是进化论?请简述其主要内容。
答案:进化论是生物学的一个基本理论,主要内容包括物种的起源、发展和演变。
进化论认为生物种类的多样性是通过自然选择和遗传变异等机制逐渐形成的。
物种不是一成不变的,而是在长时间的自然历史过程中不断演化。
5. 题目:简述动物的分类等级。
答案:动物的分类等级从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种。
每个等级都代表了生物分类的不同层次,反映了生物之间的亲缘关系和差异性。
6. 题目:什么是生态位?它在生态系统中有什么作用?答案:生态位是指一个物种在生态系统中所处的位置,包括其对资源的利用方式、生存环境、生理需求等。
生态位的概念有助于理解物种如何在生态系统中相互竞争和共存,维持生态平衡。
7. 题目:请解释什么是物种形成的过程。
答案:物种形成是指一个物种通过长时间的进化分化成两个或多个新物种的过程。
这个过程通常伴随着地理隔离、生态位分化、生殖隔离等机制。
8. 题目:什么是基因和染色体?它们在遗传中起什么作用?答案:基因是遗传信息的基本单位,由DNA序列组成,控制生物体的性状。
人教版二年级科学下册《动物学》说课稿
人教版二年级科学下册《动物学》说课稿一、教材分析本节课的教材是人教版二年级科学下册的《动物学》单元。
该单元主要介绍了不同动物的特征和习性,让学生了解动物的多样性和适应环境的能力。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够通过学习,掌握不同动物的特征和习性,了解动物的多样性。
2. 能力目标:培养学生观察、比较和分类的能力,培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 情感目标:培养学生对动物的关爱和尊重,培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和难点1. 教学重点:让学生了解不同动物的特征和习性,培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
2. 教学难点:培养学生观察、比较和分类的能力,让学生理解动物的多样性。
四、教学过程1. 导入(5分钟)通过图片和问题导入,激发学生对动物的兴趣,并引导他们思考动物的特征和习性。
2. 探究(15分钟)让学生观察一些常见动物的图片,让他们发现不同动物的特征和习性,并进行简单的分类。
引导学生提出问题,通过讨论和观察,一起探究不同动物的特点。
3. 讲解(10分钟)通过教师讲解的方式,向学生介绍不同动物的特征和习性,让学生了解到动物的多样性和适应环境的能力。
4. 操练(15分钟)让学生分组进行小组活动,每个小组选择一个动物,通过观察和讨论,总结出该动物的特征和习性,并展示给全班。
5. 归纳总结(5分钟)教师引导学生根据小组活动的结果,归纳总结不同动物的特征和习性,并鼓励学生提出自己的见解。
6. 拓展延伸(5分钟)教师可以通过播放相关视频或展示一些有趣的图片,拓展学生的知识面,让学生对动物的多样性有更深入的了解。
7. 总结反思(5分钟)教师引导学生对本节课的内容进行总结,并鼓励学生表达对动物的感受和保护动物的意识。
五、板书设计黑板设计:- 动物的特征和习性- 动物的多样性和适应环境的能力六、课堂评价1. 教师观察学生在教学过程中的表现,包括观察、比较和分类的能力,以及对动物的兴趣和保护动物的意识。
动物学考试资料大全(9页)
第一章绪论(补充)1、(一)分类自然界()的物质分为生物和非生物两大类。
二界系统:林奈以生物能否运动为标准明确提出动物界和植物界的两界系统。
三界系统:原生生物界(包括细菌、藻类、真菌和原生动物),植物界、动物界。
四界系统:考帕兰(H. F. ,1938)原核生物界、原始有核(包括单细胞藻类、简单的多细胞藻类、粘菌、真菌和原生动物)、后生植物界、后生动物界。
五界系统:惠特克(R. H.)原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
(二)生命进化的几个阶段☆2、种与种间在历史上是连续的,但种又是生物连续进化中一个间断的单元,是一个繁殖的群体,具有共同的遗传组成,能生殖出与自身基本相似的后代。
☆3、物种是变的又是不变的,是连续的又是间断的。
变是绝对的,是物种发展的根据,不变是相对的,是物种存在的根据。
形态相似(特征分明、特征固定)和生殖隔离(杂交不育)是其不变的一面,为藉以鉴定物种的依据。
第十一章圆口纲一、圆口纲是脊椎动物亚门中结构最低等的一个纲,是由原始有头类发展出的一支没有上下颌的无颌类。
包括盲鳗和七鳃鳗2大类。
二、特征:1.圆口纲的原始性特征:1)口为吸附型,没有上、下颌是脊椎动物进化史中第一阶段的代表。
2)没有成对附肢圆口纲动物没有偶鳍,只有奇鳍,是脊椎动物中唯一没有附肢的动物。
3)终生保留脊索,没有真正的脊椎骨,但已具有神经弧的雏形4)脑的发达程度低,内耳只有 1 - 2个规管2.圆口纲的形态特征1)具吸附性的、不能开闭的口漏斗用活塞式的舌司口部的开闭。
2)具有特殊的呼吸器官-鳃囊圆口纲动物的鳃为鳃囊,囊壁为由内胚层来源的褶皱状鳃丝,上面有丰富的毛细血管,可进行气体交换。
三、代表动物-七鳃鳗第十一章棘皮动物无脊椎动物中唯一的后口动物 。
具有中胚层形成的内骨骼。
最高等的成体辐射对称, 体表有棘状突起, 体壁由上皮和真皮组成。
真体腔发达,包括围脏腔、围血系统,和特殊的水管系统(主要机能是运动) 。
动物学知识题库单选题100题(附答案及解析)
动物学知识题库单选题100题(附答案及解析):1.下列哪种动物属于哺乳动物?()A.鳄鱼B.蛇C.鸭嘴兽D.蜥蜴答案:C。
解析:鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一,用乳汁哺育幼崽。
鳄鱼、蛇、蜥蜴都属于爬行动物。
2.世界上最大的动物是()。
A.蓝鲸B.大象C.鲨鱼D.恐龙(已灭绝情况下比较)答案:A。
解析:蓝鲸是目前已知的地球上生存过的体积最大的动物。
大象是陆地最大的哺乳动物之一,鲨鱼种类众多但体积远小于蓝鲸,恐龙中最大的也比不上蓝鲸的体积。
3.以下哪种动物是卵生的?()A.猫B.狗C.鸡D.兔答案:C。
解析:鸡是鸟类,通过产卵繁殖。
猫、狗、兔都是哺乳动物,是胎生。
4.昆虫的身体分为()部分。
A.两B.三C.四D.五答案:B。
解析:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
5.有“沙漠之舟”之称的动物是()。
A.牦牛B.骆驼C.马D.驴答案:B。
解析:骆驼非常适应沙漠环境,能长时间不喝水等,被称为“沙漠之舟”。
牦牛主要生活在高原地区,马和驴适应能力与在沙漠中的特殊地位不如骆驼。
6.下列动物中具有外骨骼的是()。
A.蚯蚓B.虾C.青蛙D.鱼答案:B。
解析:虾是节肢动物,具有外骨骼,可以保护身体和防止水分散失。
蚯蚓属于环节动物,没有外骨骼。
青蛙是两栖动物,鱼是鱼类,都没有外骨骼。
7.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是()。
A.有无脊柱B.体型大小C.运动方式D.生活环境答案:A。
解析:脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物体内没有脊柱,这是两者的主要区别。
体型大小、运动方式、生活环境都不是区分两者的关键。
8.以下哪种动物是两栖动物?()A.蟾蜍B.乌龟C.鳄鱼D.水蛇答案:A。
解析:蟾蜍幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,是两栖动物。
乌龟、鳄鱼、水蛇都是爬行动物。
9.动物界中种类最多的是()。
A.哺乳动物B.鸟类C.昆虫D.鱼类答案:C。
解析:昆虫是动物界中种类最多的一个类群,数量庞大,分布广泛。
动物学2考试题库及答案
动物学2考试题库及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪种动物属于哺乳动物?A. 鳄鱼B. 青蛙C. 企鹅D. 鲨鱼答案:C2. 动物的生殖方式中,卵生是指:A. 动物直接从母体中出生B. 动物的胚胎在母体内发育C. 动物的胚胎在卵内发育D. 动物的胚胎在体外发育答案:C3. 以下哪种动物是草食性的?A. 狮子B. 老虎C. 长颈鹿D. 狼答案:C4. 鸟类的羽毛主要起到什么作用?A. 保暖B. 飞行C. 伪装D. 所有以上选项答案:D5. 动物的冬眠现象主要发生在:A. 热带地区B. 温带地区C. 寒带地区D. 沙漠地区答案:C6. 以下哪种动物属于节肢动物?A. 章鱼B. 蜗牛C. 蜘蛛D. 鲸鱼答案:C7. 动物的神经系统中,中枢神经系统包括:A. 脑和脊髓B. 神经节C. 神经纤维D. 感觉器官答案:A8. 以下哪种动物属于爬行动物?A. 乌龟B. 青蛙C. 鳄鱼D. 鲨鱼答案:A9. 动物的呼吸方式中,鳃呼吸是指:A. 通过皮肤进行气体交换B. 通过鳃进行气体交换C. 通过肺进行气体交换D. 通过气管进行气体交换答案:B10. 动物的循环系统中,动脉是:A. 将血液从心脏输送到身体各部分的血管B. 将血液从身体各部分输送回心脏的血管C. 连接动脉和静脉的血管D. 连接心脏和肺的血管答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. 哺乳动物的牙齿分为________、________和________。
答案:门齿、犬齿、臼齿2. 鸟类的骨骼特点是________和________。
答案:中空、轻质3. 鱼类的呼吸器官是________。
答案:鳃4. 昆虫的体节分为________、________和________。
答案:头部、胸部、腹部5. 动物的体表覆盖物中,________和________是哺乳动物特有的。
答案:毛发、皮肤腺6. 脊椎动物的心脏通常有________个心房和________个心室。
动物学题库素材1(无脊椎)
注:每小题后面的数字表示难易程度:1是简单;2是适中;3是较难.名词解释每题2分;填空题没空0.5分;判断题每题1分,选择题每题1分,填图题每空0.5分,问答题每题10分第一章绪论(Introduction)一、名词解释1. 动物学(zoology)12. 物种(species)33. 双名法(binomial nomenclature)24. 三名法(trinomial nomenclature)25. 亚种(subspecies)16. 自然分类系统(natural classification system)3二、填空题1. 惠特克的五界系统是将生物分为、、、和动物界。
22. 动物学是研究动物的、、以及发生发展规律的学科。
23. 动物的主要分类阶元由大到小依次是、、、、科、、。
14. 动物学的研究方法主要有、和。
15. 自然分类系统是以动物的形态结构为基础,根据古生物学、和上的许多证据进行分类,基本上反映出了动物界的自然亲缘关系。
3三、判断题1. ( )品种也是一个分类阶元,相当于亚种。
12. ( )亚种是指种内个体,在地理上或生态上充分隔离后形成的群体。
23. ( )动物分类上各个阶元均具客观性和主观性特点。
2四、问答题2. 动物学研究的目的意义有哪些?动物学的研究方法又有哪些?23. 何谓物种?为什么说它是客观性的?35. “双名法”命名有什么好处?它是怎样给物种命名的?2【参考答案】一、名词解释1. 动物学:是生命科学研究的一大分支,以动物为研究对象,研究其生命现象及其发生发展规律的科学。
具体地讲是研究动物的形态结构、生理、生态、分类、进化、与环境和人类的关系的科学。
其分支学科有:动物形态学、动物解剖学、动物分类学、动物生理学、动物胚胎学、动物遗传学、动物生态学、动物地理学;按其研究对象可分为无脊椎动物学、脊椎动物学、原生动物学、寄生动物学、软体动物学、甲壳动物学、蛛形学、昆虫学、鱼类学、鸟类学、哺乳动物学等。
动物学试题库
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一、名词解释
1. 动物学物种双名法细胞器单位膜核糖体组织器官细胞分化细胞周期减数分裂神经元尼氏体原核生物原生动物食物泡鞭毛纤毛伪足包
囊刺丝泡刺丝泡和刺细胞质应激性红血细胞前期胞饮作用渗透营养光合营养吞噬营养吞噬虫生物发生律同工
器官同功器官趋同卵裂螺旋卵裂盘裂世代交
替接合生殖裂体生殖孢子生殖孤雌生殖孤雌生殖与雌核
发育出芽生殖幼体生殖领细胞和刺细胞领细胞水沟
系中央腔胚层逆转胚胎发育中的逆转中胚层和中胶层辐射对称体制两辐射对称体制五辐射对称两侧对称次生性辐射
对称皮肌细胞刺细胞触手囊细胞内消化细胞外消化不完全消化系统分节现象体节疣足环带黄色细
节同律分节和异律分节胚胎卵休眠卵卵生和卵胎生卵生卵胎生胎生与卵生混交雌体不混交雌体需精卵非需精卵休眠卵浮浪幼虫担轮幼虫面盘幼虫钩介幼虫无节幼虫羽腕幼虫外套膜晶杆齿舌茎化腕壳顶贝壳放射肋闭壳肌原体腔真(次生)体腔混合体
颚年生活史角质膜外温动物脊索逆行变态次生颌泄殖腔动物区系同功器官门静脉双重呼吸羊膜卵洄游
60、试述节肢动物附肢的作用。
61、简述节肢动物外骨骼的作用。
62、简述对虾的解剖方法,写出附肢名称和主要功能。
63、以对虾为例说明甲壳纲的主要特征。
64、昆虫纲的主要特征是什么?
65、昆虫纲的主要识别特征是什么?
66、什么说昆虫的呼吸系统为是动物界高效的呼吸系统?
73、棘皮动物门的主要特征是什么?
80、什么叫蜕皮激素?什么叫保幼激素?分析它们在应用上的价
83
84、试述痢疾内变形虫的生活史及对人体的危害。
动物学考试资料(缩)
填空:1. 柄海鞘为开管式循环系统,文昌鱼为闭管式循环系统。
2. 两栖动物幼体用鳃呼吸,成体用肺和皮肤呼吸。
3. 鸟类与爬行类的尿大都是由尿酸构成。
4. 哺乳动物发展了完善陆上繁殖能力,使后代成活率大大提高。
通过胎生和哺乳完成。
5. 哺乳动物以次生颚解决咀嚼食物是“消化”与“呼吸”的矛盾。
6. 七鳃鳗在眼眶下发的口腔后有1对“唾腺”分泌物的作用在于阻止血液凝固。
7. 羊膜卵的方式为爬行动物通过辐射适应向干旱地区分布以及开拓新的生活环境创造条件。
8. 鸟类的受精作用发生于输卵管的上端,在受精卵于输卵管内下进行的过程的中,依次被输卵管壁所分泌的蛋白、壳膜、卵壳所包围。
9. 鱼类皮肤的功能主要是用于保护身体,但有些鱼类尚有辅助呼吸、感受外界刺激和吸收少量营养物质的机能。
10. 哺乳类的内分泌腺主要是有脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺、胸腺。
11. 袋鼠是哺乳纲中的后兽亚纲动物;鸭嘴兽是哺乳纲中的原兽亚纲动物。
12. 羊膜动物的脑由端脑、间脑、中脑、小脑、延脑组成。
13. 鸟类一般有9个气囊,其中与中支气管末端相通连的为后气囊,与腹支气管相通连的为前气囊。
14. 鸟类的羽毛角质喙、爪、鳞片为表皮的衍生物。
15. 两栖动物的排泄器官有肾脏、皮肤和肺。
16. 鸟类颈椎骨之间的关节面为异凹型椎骨,胸椎借肋骨与胸骨联合构成,具有一个单一的枕骨髁。
17. 哺乳类颈椎7枚,下颌由单一的齿骨组成头骨是2个枕骨髁和牙齿异型。
18. 鱼类的鳃除具呼吸作用外,还具有排泄氮代谢废物及参与鱼体内、外环境的渗透调节等机能。
19. 鸟类的气囊除辅助呼吸外还有助于减轻身体的比重,减少肌肉间以及内脏间的摩擦,并为快速散热代谢的冷却系统。
20. 胸廓为羊膜动物所特有,是与保护内脏器官和加强呼吸作用,也为肌肉提供了附着点。
21. 哺乳动物发展了晚上的陆生繁殖能力,使后代的成活率大大提高,通过胎生和哺乳完成。
22. 哺乳类盐浓度恒定,是在中枢神经的影响下,通过内分泌腺改变肾小管对盐类的选择性而起重吸收作用,以及抗利尿素对远曲小管水分的主动吸收作用实现的。
动物学复习资料
第一章原生动物门1.原生动物门的主要特征。
(一)一般特征1. 身体由一个细胞组成的单细胞动物2. 身体微小3. 单细胞动物群体:是由多个个体聚合而成,没有细胞分化,各个体相对独立,或者只有体细胞和生殖细胞的分化如团藻。
4. 包囊特殊的适应性(二)生理及生殖特性1.有多种营养方式植物性营养——具有色素体,在阳光下将无机物合成有机物,如鞭毛虫.动物性营养——吞食其他微小生物或有机碎片为营养,如变形虫.渗透性营养——借体表的渗透作用摄取周围的呈溶解状态的有机物质2.呼吸和排泄(1)呼吸:通过表膜的扩散作用(2)排泄:渗透作用,伸缩泡3.激应性4、生殖无性生殖——由一个亲体产生子代的原始繁殖方式,不经过生殖细胞的结合二分裂、出芽生殖、裂体生殖、质裂有性生殖:配子生殖、接合生殖2.四个纲的主要特征。
(一)肉足纲的主要特点:1.体表无坚韧的表膜,仅有极薄的细胞质膜,结构简单,只有较少的细胞器。
2.胞质分为外质和内质,内质包括凝胶质和溶胶质。
3.具有运动和摄食胞器—伪足。
叶型伪足、丝型伪足、根型伪足、轴型伪足4.虫体有的种类裸露,有的种类具几丁质、胶质+沙粒、石灰质的外壳5.无性生殖通常为二分裂或包囊,少数种类如有孔虫、放射虫可行有性生殖。
6.分布在淡水、海水和潮湿的土壤中,少数寄生。
(二)纤毛纲的主要特征1.运动胞器为纤毛。
2.体表具有表膜下纤维系统。
3.胞质分内、外质,外质中有刺丝泡,内质中有细胞核、食物泡、伸缩泡等。
伸缩泡能调节渗透压、排泄废物的机能。
4.具有由原生质分化来的摄食胞器。
5.细胞核一般分化为大、小核。
6.生殖:无性是横二分裂,有性是接合生殖。
7.生活在淡水、海水中,也有寄生的。
(三).孢子纲与寄生生活相适应的特点1.营寄生生活,无取食胞器,渗透营养。
2.身体构造较简单,无运动胞器,仅在生活史的某一阶段出现鞭毛或伪足。
3.具顶复合器(含顶环、类锥体、棒状体及微线体)4.生活史复杂,在生活的过程中有两个阶段,即无性生殖和有性生殖。
动物学2考试题库
动物学2考试题库一、选择题(每题2分,共30分)1. 以下哪个选项不是哺乳动物的主要特征?A. 体温恒定B. 有脊椎C. 胎生哺乳D. 有羽毛2. 鸟类的呼吸系统与哺乳动物的主要区别在于:A. 鸟类有肺,哺乳动物没有B. 鸟类有气囊,哺乳动物没有C. 哺乳动物有肺,鸟类没有D. 鸟类和哺乳动物都有肺3. 爬行动物的生殖方式通常是:A. 胎生B. 卵生C. 孢子生殖D. 出芽生殖4. 以下哪种动物属于节肢动物门?A. 蜗牛B. 海星C. 蚂蚁D. 水母5. 鱼类的呼吸器官是:A. 肺B. 鳃C. 皮肤D. 气囊6. 两栖动物的幼体和成体在生活习性上的主要区别是:A. 幼体生活在水中,成体生活在陆地上B. 幼体生活在陆地上,成体生活在水中C. 幼体和成体都生活在水中D. 幼体和成体都生活在陆地上7. 昆虫的外骨骼是由什么构成的?A. 几丁质B. 钙C. 蛋白质D. 纤维素8. 以下哪个选项是软体动物的主要特征?A. 有外骨骼B. 有脊椎C. 有贝壳D. 有足9. 脊椎动物与无脊椎动物的主要区别在于:A. 有无脊椎B. 有无翅膀C. 有无足D. 有无外骨骼10. 以下哪个选项不是动物分类的主要依据?A. 形态结构B. 生活习性C. 生殖方式D. 体色11. 鱼类的侧线系统主要用于:A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 水流感觉12. 以下哪个选项是哺乳动物的生殖方式?A. 卵生B. 胎生C. 孢子生殖D. 出芽生殖13. 鸟类的喙主要用于:A. 飞行B. 咀嚼C. 呼吸D. 抓握14. 以下哪个选项是两栖动物的代表?A. 青蛙B. 蛇C. 蜥蜴D. 鳄鱼15. 以下哪个选项是昆虫的主要特征?A. 有脊椎B. 有外骨骼C. 有羽毛D. 有贝壳二、填空题(每空2分,共20分)16. 哺乳动物的牙齿通常分为______、______和______。
17. 鸟类的羽毛主要分为______和______两种类型。
人教版新课标初中生物《动物学》说课稿
人教版新课标初中生物《动物学》说课稿一、教学内容概述本课是人教版新课标初中生物教材的第X单元,主要内容为《动物学》。
通过本单元的研究,学生将了解动物的分类、结构和功能,并学会运用科学的方法观察和描述动物。
二、教学目标知识目标1. 掌握动物的分类方法,了解各个门类动物的特点;2. 熟悉动物的常见结构和功能,如消化、呼吸、运动等;3. 了解动物的生活性和适应环境的特点。
能力目标1. 能够运用科学的观察方法观察和描述动物的特征;2. 能够运用分类方法将动物进行归类;3. 能够提出合理的假设,并进行动物行为的解释。
情感目标1. 培养学生对动物的兴趣,增强保护动物的意识;2. 培养学生的观察和分析问题的能力;3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学重点与难点本单元的教学重点为动物的分类方法和动物的结构与功能。
教学难点为学生对动物生活性和适应环境的理解。
四、教学过程与方法1. 概念讲解通过直观形象的PPT展示,介绍动物的分类方法和常见的动物结构与功能。
2. 团体讨论将学生分成小组,每个小组选择一个动物进行观察和描述。
通过团体讨论,分享观察结果,让学生充分参与并运用科学的方法进行分析。
3. 实验展示选择一个典型的动物进行实验展示,如观察其呼吸和运动方式。
通过实验让学生亲身体验和感受动物的特点。
4. 案例分析以具体的动物案例为基础,让学生分析动物的适应环境和生活性,并提出合理的假设进行解释。
5. 小结与评价对本节课的研究进行总结,激发学生对动物的兴趣,并对学生的观察和分析能力进行评价。
五、教学资源准备1. PPT演示;2. 实验器材和材料;3. 相关动物案例资料。
六、教学评价方法1. 学生的课堂表现和参与度;2. 学生的小组讨论和合作能力;3. 学生在实验中的观察和记录能力;4. 学生的案例分析和解释能力。
以上为《人教版新课标初中生物《动物学》说课稿》的大纲提纲,具体的教学内容和细节可根据实际情况进行调整和安排。
人教版二年级科学下册《动物学》说课稿
人教版二年级科学下册《动物学》说课稿一、课程概述1.1 课程标准《动物学》是人教版二年级科学下册的一个重要组成部分,旨在帮助学生了解和认识自然界中的动物,培养学生对动物的热爱和保护意识,同时提高学生的观察、思考和探究能力。
1.2 教学目标通过本节课的学习,学生能够:- 了解和认识不同种类的动物及其特征;- 掌握观察和描述动物的基本方法;- 培养对动物的热爱和保护意识;- 提高观察、思考和探究能力。
二、教学内容2.1 教学重点- 不同种类的动物及其特征;- 观察和描述动物的基本方法;- 对动物的热爱和保护意识。
2.2 教学难点- 学生对动物特征的理解和掌握;- 学生观察和描述动物的能力培养。
三、教学方法3.1 启发式教学通过问题引导,激发学生的思考和探究兴趣,引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
3.2 观察法组织学生观察不同种类的动物,引导学生学会用科学的观察方法进行观察和描述。
3.3 实践操作组织学生进行实践活动,如制作动物模型,增强学生对动物特征的理解和记忆。
四、教学过程4.1 导入通过展示不同种类的动物图片,引导学生观察和描述,激发学生的学习兴趣。
4.2 新课导入介绍动物的定义和分类,引导学生了解动物的多样性。
4.3 课堂讲解讲解不同种类的动物及其特征,如哺乳动物、鸟类、爬行动物等,同时引导学生学会观察和描述动物。
4.4 实践活动组织学生进行实践活动,如观察校园内的动物,制作动物模型等,巩固学生对动物特征的理解和记忆。
4.5 课堂总结总结本节课所学内容,强调对动物的热爱和保护意识。
五、教学评价通过课堂表现、实践活动和课后作业等方面,对学生进行综合评价,了解学生对动物学知识的掌握程度和对动物的态度。
六、教学资源- 动物图片和视频;- 动物模型制作材料;- 科学观察记录表。
七、教学建议- 注重学生的观察和实践能力的培养;- 鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动;- 引导学生树立正确的动物保护意识。
动物学试题库答案【范本模板】
一、名词解释1、适应辐射:凡是分类地位很近的动物,由于分别适应各种生活环境,经长期演变终于在形态结构上造成明显差异的现象,称为适应辐射。
2、逆行变态:指动物体经过变态,失去了一些重要的构造,形体变得更为简单,称为逆行变态,又称退化变态。
3、狭心动物:无心脏,心脏的功能由具有搏动能力的腹大动脉代替。
4、脊索:某些动物所特有的原始骨骼称为脊索。
它位于这类动物身体的中轴、消化管的背侧,有支撑动物身体的功能.文昌鱼、柱头虫等具有脊索,故称为脊索动物。
动物由脊索动物进化到脊椎动物时,脊索被脊柱所替代。
5、咽鳃裂:低等脊索动物在消化管前端的咽部两侧有一系列左右成对排列,数目不等的裂孔,直接开口于体表或以一个共同的开口间接的与外界相通,这些裂孔就是咽鳃裂.6、尾索动物:最低等的脊索动物,脊索和背神经管仅在动物幼体的尾部出现,生长到成体时退化或消失;体表有被囊,又称被囊动物。
分尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲3个纲.7、单循环:血液循环全身一周,只经过心脏一次。
8、内柱:柄海鞘咽腔内壁腹侧的中央一沟状结构。
9、韦伯氏器:脊椎体前端有四块从椎骨发出的小型骨,由前向后依次称为闩骨、舟骨、间插骨、三脚骨,其所构成的结构联系鱼鳔的前端与内耳,能将鳔所感受的水压传递给内耳,称为韦伯氏器.10、脑颅:指包围脑与视、听、嗅等器官的头骨,其功能是保护脑及视、听、嗅器官。
11、咽颅 : 咽颅位于脑颅下方,围绕消化管道最前端,包括颌弓、鰓弓、舌弓和鳃盖骨。
12、腰带:连接腹鳍的骨结构,构造简单。
软骨鱼类为一枚坐耻骨构成;在硬骨鱼类则是一对无名骨构成的三角形骨板.13、肩带:连接胸鳍的骨结构.硬骨鱼肩带包括肩胛骨、乌喙骨、匙骨、上匙骨和后匙骨;软骨鱼无后14、膜迷路:膜迷路是套在骨迷路内的膜性管和囊。
管壁上有前庭器和听觉感受器15、回游:某些鱼类在生命周期的一定时期会有规律地集群,并沿一定路线作距离不等的迁徙活动,以满足重要生命活动中生殖、索饵、越冬等需要的特殊的适宜条件,并在经过一段时期后又重返原地,这种现象叫做洄游。
动物学题库
动物学题库一、解释名词1、生物发生律2、伸缩泡3、完全变态4、原肾管5、角质膜6、疣足7、外套膜8、凯伯尔式器9、书肺 10、化性11、双名法 12、刺丝泡 13、皮肌囊 14、不完全变态 15、后肾管16、混合体腔 17、刚毛 18、黄色细胞 19、外套腔 20、鲍雅诺式器21、原口动物 22、生物圈 23、实质组织 24、马氏管 25、后口动物26、外套膜 27、分类阶元 28、混合体腔 29、龄期 30、原生动物31、内骨骼 32、实质组织 33 、完全变态 34 、原肾管 35 、化性二、选择题1、环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是()。
A 浮浪幼虫B 牟勒氏幼虫C 担轮幼虫D 钩介幼虫2、团藻在动物演化上有重要意义,其分类地位是()。
A 海绵动物门B 原生动物门C 腔肠动物门D 扁形动物门3、蝎子和蜱螨隶属于节肢动物门的()。
A 多足纲B 甲壳纲C 昆虫纲D 蛛形纲4、水螅为淡水生活的腔肠动物,是科学研究中的好材料,下列哪种叙述是不正确的()。
A 水螅有多种运动行为,如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。
B 具有两个胚层和消化循环腔C 神经系统发达,有感觉运动中心D 具有辐射对称的体制5、间日疟原虫的中间寄主为()。
A 钉螺B 沼螺C 按蚊D 伊蚊6、昆虫分类的主要依据除了触角、足、翅、生物学外,还有()。
A 体壁突起B 口器C 生殖器D 听器7、棘皮动物的成虫是辐射对称,其幼虫是()。
A 辐射对称B 两侧对称C 两侧辐射对称D 无对称8、蝼蛄的前足是()。
A 步行足B 跳跃足C 开掘足D 捕捉足9、河蚌的生殖孔开口于()。
A 身体末端B 身体腹面C 内鳃瓣的鳃上腔D 口附近10、人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物,就可能感染()。
A 球虫病B 钩虫病C 吸虫病D 绦虫病11、家蝇在分类学上属于节肢动物门、昆虫纲的()。
A 双翅目B 膜翅目C 半翅目D 鳞翅目12、蝗虫的变态类型属于()。
动物学论述题题库
动物学论述题题库摘要:1.动物学概述2.动物学论述题的分类与特点3.动物学论述题的答题技巧4.动物学论述题题库举例正文:动物学是生物学的一个重要分支,主要研究动物的形态、结构、生理、分类、遗传和进化等方面的内容。
在学术界,动物学有着广泛的应用,涉及领域包括生态环境、保护生物学、医学、农业等。
为了更好地学习和掌握动物学知识,进行论述题的训练是十分必要的。
本文将从动物学论述题的分类与特点、答题技巧以及题库举例等方面进行论述。
一、动物学论述题的分类与特点动物学论述题主要分为两大类:知识性论述题和分析性论述题。
知识性论述题主要考察学生对动物学基本概念、原理和知识点的掌握程度,要求学生在理解记忆的基础上进行解答。
分析性论述题则要求学生运用所学知识对某一问题进行分析、判断和论述,强调学生对知识的运用和综合能力。
动物学论述题的特点是理论性强、知识面广,需要学生具备扎实的基本功和良好的逻辑思维能力。
二、动物学论述题的答题技巧1.认真审题:在回答论述题时,首先要认真阅读题目,明确题目要求,抓住问题的核心,做到有的放矢。
2.梳理知识点:在明确题目要求后,要迅速在脑海中梳理相关知识点,搭建起知识点之间的联系,为答题做好充分的准备。
3.组织答案:答题时要按照题目要求,分条列点地组织答案。
对于知识性论述题,要准确陈述基本概念和原理;对于分析性论述题,要充分展示自己的分析能力和见解,做到观点鲜明、论据充分。
4.注意语言表达:答题时要注意措辞,力求语言简练、表述清晰、逻辑严密,避免使用口头语和模糊不清的表述。
三、动物学论述题题库举例1.请简述动物分类的主要原则及其依据。
2.动物行为的获得途径有哪些?试举例说明。
3.请分析动物在生态系统中的作用及其重要性。
4.阐述动物在生物多样性保护中的意义。
总之,动物学论述题是检验学生综合运用知识的能力的重要手段。
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动物学试题库动物学试题库一、名词解释1.动物学物种双名法细胞器单位膜核糖体组织器官细胞分化细胞周期减数分裂神经元尼氏体原核生物原生动物食物泡鞭毛纤毛伪足包囊刺丝泡刺丝泡和刺细胞质应激性红血细胞前期胞饮作用渗透营养光合营养吞噬营养吞噬虫生物发生律同工器官同功器官趋同卵裂螺旋卵裂盘裂世代交替接合生殖裂体生殖孢子生殖孤雌生殖孤雌生殖与雌核发育出芽生殖幼体生殖领细胞和刺细胞领细胞水沟系中央腔胚层逆转胚胎发育中的逆转中胚层和中胶层辐射对称体制两辐射对称体制五辐射对称两侧对称次生性辐射对称皮肌细胞刺细胞触手囊细胞内消化细胞外消化不完全消化系统分节现象体节疣足环带黄色细胞盲道异沙蚕相中生动物侧生动物后生动物后口后口动物原口动物和后口动物皮肤肌肉囊细胞内管有管细胞焰细胞杆状体下沉上皮头冠(轮盘)寄生寄主中间寄主中间宿主终寄主闭管式循环系统开管式循环系统闭管式循环血窦血腔血体腔同律分节异律分节同律分节和异律分节胚胎卵休眠卵卵生和卵胎生卵生卵胎生胎生与卵生混交雌体不混交雌体需精卵非需精卵休眠卵浮浪幼虫担轮幼虫面盘幼虫钩介幼虫无节幼虫羽腕幼虫外套膜晶杆齿舌茎化腕壳顶贝壳放射肋闭壳肌原体腔真(次生)体腔混合体腔原体腔和真体腔消化循环腔再生外骨骼书鳃书肺气管信息素多态蜕皮龄期蛹期X和Y器官内肢节重叠像眼咀嚼式口器嚼吸式口器刺吸式口器虹吸口器舐吸式口器步行足捕捉足跳跃足开掘足游泳足休眠滞育个体发育与系统发育胚胎发育和胚后发育系统发育个体发育直接发育间接发育变态完全变态不完全变态渐变态半变态渐变态和半变态稚虫若虫神经网网状神经系统梯形神经系统链状神经系统索状神经系原贤管后肾管后肾原肾管和肾单位马氏管触角腺基节腺围血系统贴氏体管足皮鳃辐射管水管系统主辐管间辐管从辐管步带板共生潮间带赤潮环节动物学说栉鳃与栉鳞次生鳃洄游生殖洄游排遣总担间歇生长芽球担轮动物鹦鹉颚年生活史角质膜外温动物脊索逆行变态次生颌泄殖腔动物区系同功器官门静脉双重呼吸羊膜卵洄游ridial symmetry,biridial symmetry,gastrovasuclar cavlty,pseudocoelom,true coelom,hemocoele,intracellular digestion,extracellular digestion,radula,vestigial organ二、问答题1、原生动物有何主要特征?为什么它们是最原始、最低等的动物?2、原生动物门的主要特征是什么?3、试述原生动物门的主要特征。
4、如何理解原生动物是动物界里最原始最低等的一类动物?5、原生动物为什么能广泛分布和生存?6、原生动物群体与多细胞动物有何不同?7、简述疟原虫的生活史它们对人体的主要危害是什么?8、简述疟原虫的生活史、危害和防治原则。
9、原生动物门有哪几个纲?划分的主要根据是什么?10、原生动物分为哪四个主要的纲?各纲主要特征是什么?11、简述草履虫的采集、分离、培养方法,绘图表示其结构。
12、纤毛纲的主要特征是什么?13、鞭毛纲的主要特征是什么?14、为什么说多细胞动物起源于单细胞动物?15、关于多细胞动物起源有几种学说?各学说的主要内容是什么?16、什么叫生物发生律?它对了解动物的演化与亲缘关系有何意义?17、简述多细胞动物胚胎发育的共同特征。
18、如何理解海绵动物在动物演化上是一个侧支?19、为什么说多孔动物(海绵动物)是最原始最低等的后生动物?怎样理解它是动物演化史上的一个侧支?20、根据什么说海绵动物是最原始、最低等的多细胞动物?21、腔肠动物门的主要特征是什么?22、腔肠动物分哪几个纲,各纲主要特征是什么?23、如何理解腔肠动物在进化上的重要位置?24、试述腔肠动物在动物进化上的意义。
25、从腔肠动物的特点简述它对漂浮生活和固着生活的适应性?26、试述扁形动物门的主要特征。
27、中胚层的出现对动物的进化有何重要意义?28、两侧对称体制的出现在动物演化史上有何重要意义?29、简述涡虫过咽部横切面各部分结构特点。
30、以扁形动物门几个纲生活方式为例,说明结构与机能的统一性。
31、扁形动物分哪几个纲?各纲的主要特征是什么?32、以猪肉绦虫为例说明寄生虫适应寄生生活的主要特征。
33、试述寄生动物更换寄主的起源及生物学意义。
34、试述寄生虫与寄主的相互关系及防治寄生虫的一般原则。
35、试述人蛔虫形态结构及其生活史特点。
36、蛔虫有哪些与寄生生活相适应的特点?37、简述蛔虫的生活史,如何预防蛔虫病?38、原体腔出现引起线形动物结构哪些改变?39、简述吸虫、绦虫、蛔虫对寄生生活的适应性。
40、原体腔出现引起原腔动物结构哪些改变?41、轮虫动物门有哪些主要特征?42、试述环节动物门的主要特征。
43、分节现象在动物演化史上有何重要意义?44、身体分节和次生体腔的出现在动物演化上有何重要意义?45、次生体腔的形成,引起了动物哪些结构的改变,有何意义?46、从蚯蚓的横切面看,在结构上有哪些蛔虫高等。
47、简述环毛蚓采集和解剖方法,并描述消化系统和循环系统的结构。
48、从多毛类、寡毛类和蛭类的形态特征,试述其对各自生活方式的适应性。
49、试述软体动物门的主要特征。
50、软体动物分哪几个纲?它们的主要特征是什么?51、试述头足类对环境适应的结构特点。
52、软体动物分布极广,这与其身体结构特征有何关系?53、简述软体动物贝壳的来源及结构。
54、举例说明软体动物足的类型。
55、瓣鳃纲的主要特征是什么?56、简述头足纲的主要特征。
57、腹足纲的主要特征。
58、试述节肢动物门的主要特征。
59、节肢动物种类繁多、分布极广,与其体制特征有什么关系?60、试述节肢动物附肢的作用。
61、简述节肢动物外骨骼的作用。
62、简述对虾的解剖方法,写出附肢名称和主要功能。
63、以对虾为例说明甲壳纲的主要特征。
64、昆虫纲的主要特征是什么?65、昆虫纲的主要识别特征是什么?66、什么说昆虫的呼吸系统为是动物界高效的呼吸系统?67、简述蝗虫的解剖观察方法,描述消化、排泄、呼吸系统的结构。
68、举例说明昆虫口器的类型和结构。
69、试述昆虫适应陆地生活的特点。
70、节肢动物的系统发展途径如何?71、简述棘皮动物的系统发育及其对了解动物演化的意义。
72、为什么说棘皮动物是无脊椎动物中的高等类群?73、棘皮动物门的主要特征是什么?74、为什么说扁形动物的出现是动物发展史上的一次飞跃?75、真体腔(次生体腔)是怎样形成的?真体腔的出现在动物进化上有何重要意义?76、简述草履虫的接合生殖过程。
77、简述腹足动物两侧不对称体制的起源。
78、轮虫的世代交替有何特点?试叙述其生活史。
79、试述昆虫调节水平衡的生理过程及生物学意义。
80、什么叫蜕皮激素?什么叫保幼激素?分析它们在应用上的价值。
81、试述动物的体腔类型及其形成。
82、以蚯蚓为例,试述真体腔动物的模式是怎样的?它是怎样发生的?83、试述原肾管的构造及功能。
84、试述痢疾内变形虫的生活史及对人体的危害。
85、简述昆虫蜕皮的过程。
86、如何理解单细胞原生动物是完整的有机体?87、从节肢动物的特点说明在动物界中节肢动物种类多、分布广的原因。
88、为什么说扁形动物在动物进化史上占有重要地位?试详述之。
89、比较线形动物蛔虫与环节动物蚯蚓横切面的异同。
90、比较涡虫、吸虫、绦虫的形态结构及生活史的特点,阐述寄生吸虫和绦虫对寄生生活的适应?91、无脊椎动物中昆虫为何成为登陆最为成功的动物类群之一?92、简述轮虫的生活史极其经济价值。
93、为什么说扁形动物是动物进化史上的一次飞跃?而环节动物是扁形动物之后的又一次大发展?94、软体动物有哪些主要类群?它们的生活方式和形态结构有何关系?95、举例说明各门动物的呼吸方式,并简要说明其特点。
96、写出医学贝类及医学昆虫各4种,说明它们所传播的病原体。
97、无脊椎动物中,原肾管与后肾管主要区别在哪里?98、叙述蝗虫呼吸系统的结构,说明其进行气体交换的过程。
99、简述腔肠、扁形、原腔、环节动物的胚层和体腔。
100、何谓洄游?举例说明了解动物洄游规律的实践意义。
101、就你所知营底栖生活和浮游生活的无脊椎动物类群(到所属门、纲)。
102、海生间接发育无脊椎动物有哪几类幼虫期?说出它们的名称、所属门、纲及在系统演化上的意义。
103、简述无脊椎动物循环系统的类型及机能特点。
104、列举出无脊椎动物感觉器官类型,写出其名称、功能及所属类群。
105、列举出无脊椎动物中营水生生活的类群(写到纲一级)。
106、原(初生)体腔和真(次生)体腔在结构上有何区别?为什么说真体腔的出现是高等无脊椎动物的一个重要标志。
107、度比较河蚌与蝗虫的血液循环系统在结构和生理功能上的异同。
108、举例说明寄生无脊椎动物感染终末宿主的方式。
109、无脊椎动物消化系统机能的演化。
110、就你所知海产间接发育的无脊椎动物所包括的幼虫阶段及进化意义。
111、简述节肢动物门各纲呼吸和排泄器官的名称及机能。
112、简述无脊椎动物胚层和体腔的演变。
113、举例说明寄生无脊椎动物感染人体的途径。
114、有哪些特点说明海绵动物为最原始和最低等的侧生动物?115、简述乌贼适应海洋快速游泳的特点。
116、描述蝗虫消化系统的结构与功能。
117、间日月原虫生活史分哪几个时期?描述病人症状及打摆子时的表现过程。
118、何谓重演论?举例说明。
119、叙述水螅捕食、消化过程及其机理。
120、说明环毛蚓生殖器官的主要形态及所在节数。
121、比较水螅、涡虫、蛔虫和蚯蚓的横切面结构图,说明了什么问题?122、为什么腔肠动物是高等多细胞动物发展的起点?123、什么是生物发生律?了解它有何意义?124、比较血管、血窦、血腔。
125、环节动物为什么称之为高等无脊椎动物的开始?126、高等动物有几种组织及其名称?127、为什么说原生动物是最简单而又是最复杂的动物?128、次生体腔发生过程及其意义。
129、两侧对称和分节对动物由水生到陆生有何意义?130、三个胚层各发育成动物的什么器官、组织?131、分析两侧对称、三胚层和次生体腔的出现在动物演化上的重要意义。
132、日本血吸虫病和华枝睾吸虫感染途径有何区别?结合它们的生活史概括防治原则的异同点。
133、节肢动物在动物界中种类多、分布广,试从节肢动物的特点加以说明。
134、比较涡虫、吸虫、绦虫和蛔虫等四种动物皮肌囊的构造特点和相关的生物学意义。
135、试述轮虫动物生殖发育的特殊性。
136、软体动物有固着、穴居、爬行、游泳和寄生等不同生活方式,试述其特殊结构对生活方式的适应。
137、昆虫的呼吸系统为什么说是动物界高效的呼吸系统?138、甲壳纲、蛛形纲和昆虫纲的体躯分部、附肢种类、呼吸器官、排泄器官和血液循环有何不同?139、软体动物的主要特征是什么?140、叙述环毛蚓生殖系统的结构?141、简述海月水母的生活史。