体育活动：踩高跷
幼儿园体育活动：踩高跷
幼儿园体育活动：踩高跷教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调性。
2. 提高幼儿的专注力和反应速度。
3. 通过团队活动，增强幼儿的团队合作意识和互助精神。
4. 让幼儿在游戏过程中体验运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
教学内容：本次体育活动的主题是“踩高跷”。
幼儿将学习如何正确使用高跷，包括如何上高跷、保持平衡、前行、转弯等基本技巧。
教学准备：1. 高跷：根据幼儿的身高准备适当长度的高跷。
2. 安全防护设备：如头盔、护膝、护肘等，以防意外摔倒。
3. 场地：选择平整且无明显障碍物的户外场地。
4. 教学辅助工具：如示范图、视频等。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等，以预防运动伤害。
2. 技巧讲解与示范：教师先进行踩高跷的技巧演示，然后逐一解释每个步骤和注意事项。
3. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿尝试踩高跷。
教师应密切关注每个幼儿的动作，及时纠正错误，并给予鼓励。
4. 团队游戏：组织幼儿进行踩高跷接力赛或其他团队游戏，进一步提高他们的平衡能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 在日常活动中，可以设置一些踩高跷的小挑战，如踩高跷走直线、绕过障碍等，增加幼儿的学习乐趣。
2. 可以引导幼儿创编关于踩高跷的故事或舞蹈，培养他们的创新思维和艺术表现能力。
教学总结：在活动结束后，教师应总结幼儿在踩高跷活动中的表现，表扬他们的优点，指出需要改进的地方，并强调安全意识的重要性。
教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师应详细记录每个幼儿的操作情况和进步程度。
2. 自我评价：鼓励幼儿自我评价他们在踩高跷活动中的表现，这有助于他们认识自己的优点和不足。
3. 同伴评价：通过同伴互评，可以让幼儿学会欣赏他人的优点，同时也能从他人的反馈中发现自己的问题。
4. 教师评价：教师根据观察记录和幼儿的自我、同伴评价，给出公正、客观的教学评价，并为下一步的教学计划提供参考。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何调节节奏,让孩子跨越成功
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何调节节奏，让孩子跨越成功踩高跷是一项古老的传统体育活动，它不仅可以提高幼儿的协调性、平衡性和敏捷性，还可以培养幼儿团队合作和自信心。
对于幼儿园大班的孩子来说，在体育活动中踩高跷也是一种乐趣和挑战，因此，幼儿园老师可以借助这项活动来促进幼儿的全面发展。
本文将介绍如何调节踩高跷的节奏，让孩子跨越成功。
一、踩高跷的基本知识踩高跷需要使用“高跷”器材，高跷的形态和大小因区域和年龄等不同而变化。
最常用的高跷为圆柱形，高度一般在30-50厘米之间。
幼儿在穿上舒适的运动鞋后，可以双脚跟着高跷的外侧或中心踩上去，然后保持平衡，沿直线行走或跳跃等。
二、掌握踩高跷的技巧踩高跷对幼儿来说是一项挑战，掌握一些简单的技巧是非常必要的。
老师应该在教学前向幼儿展示高跷的样子，告诉他们如何正确穿上高跷，然后在熟悉的平地上进行练习。
我们可以让幼儿在老师和家长的帮助下一只脚一只脚地踩上高跷和踏下高跷，进行基本的平衡训练。
当幼儿具备了一定的平衡能力后，可以让幼儿在平地上尝试行走和跨越活动。
当幼儿掌握了这些基本技巧后，我们可以让幼儿在多种地形上进行练习，如草地、沙滩和石子路等。
三、教学中如何调节节奏踩高跷是一种有规律的重复动作，要想让幼儿在练习中保持兴趣和动力，老师需要巧妙地调整节奏，使幼儿在难度和挑战性上逐步提高。
1.通过音乐调节在教学过程中，我们可以通过音乐来调节踩高跷的节奏。
选取一首旋律欢快、节奏明显的曲子，在拍子明显的节奏中引导幼儿节奏感和踢踏高跷的配合度，让幼儿跨越高跷的动作与音乐节奏相协调。
当幼儿掌握了基本节奏后，我们可以加速音乐的节奏，让幼儿感受到跨越高跷的速度和快感，激发幼儿的兴趣和活力。
2.适时增加难度在幼儿掌握了踩高跷的基本技术后，我们需要适时增加难度，让幼儿在越来越高的高度和越来越复杂的地形上进行跨越训练。
当幼儿习惯了一定难度的训练后，我们可以增加新的难度，如面向不同的跨越方向、灵活的跨越动作等等。
大班体育活动教案《踩高跷》3篇
大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。
2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。
3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 踩高跷设备。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。
2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。
活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。
2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。
教师给予学生指导和帮助。
3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。
观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。
活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。
2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。
课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。
2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。
教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。
2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。
3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。
大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：运沙包过小桥。
教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。
2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。
3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。
4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。
幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思幼儿园大班体育公开课教案《踩高跷》含反思「篇一」活动目标：1、探索竹竿的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩”四个，小红旗四面，皇冠四个。
2、幼儿会做竹竿操，练习过双脚立定跳远，部分幼儿有一定的玩棒经验。
活动过程：1、准备活动。
四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集体练习竹竿操。
T：猴儿们，我们一起出去玩吧！举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！2、探索竹竿的不同玩法。
T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？我来给你们变出来。
（1）自由玩竹竿，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
T：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全！（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下当马骑）（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
（3）幼儿合作玩竹竿，进一步探索竹竿的不同玩法。
教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
T：刚才是你一个人玩的，现在请你自己找一个朋友一起玩，想想有没有什么新的玩法。
①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大，进行对抗练习；②多人把竹竿放在地上跳房子；③双脚立定跳“小河”（教师针对跳“小河”，移动其中一根竹竿。
）T：小河变宽了，谁有办法跳过去。
（直接在原地跳、跑了跳、等）（4）幼儿自由站成面对面的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排中间，结伴说出合作玩的方法进行示范，同时让其他幼儿学一学。
大班幼儿体育活动反思教案《踩高跷》2篇
大班幼儿体育活动反思教案《踩高跷》 (2) 大班幼儿体育活动反思教案《踩高跷》 (2)精选2篇（一）目标：通过踩高跷的活动，培养幼儿的平衡能力和协作能力。
活动准备：1. 一组高跷。
2. 平坦且安全的活动场地。
活动过程：1. 引导幼儿先观看一段关于踩高跷的示范视频，了解踩高跷的基本原理和技巧。
2. 分成小组，每组2-3名幼儿，给每个小组分发一对高跷。
3. 解释踩高跷的规则和技巧，如保持平衡、踩脚前后要有规律、互相帮助等。
4. 让小组成员依次踩高跷，并在一定距离内往返移动。
5. 观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6. 让不同小组之间比赛，看谁能更快地完成移动任务。
7. 结束活动后，组织幼儿进行反思。
活动反思：1. 与预期目标的差距：- 是否有幼儿在活动中缺乏兴趣或意愿参与？- 是否有幼儿在活动中出现协作困难？- 是否有幼儿在活动中没有掌握踩高跷的基本技巧？2. 原因分析：- 幼儿缺乏体验过程中的趣味性，导致缺乏兴趣参与。
- 活动组织不够巧妙，没有引起幼儿的积极参与和协作。
- 活动前的准备不足，幼儿缺乏踩高跷的基本原理和技巧。
3. 改进措施：- 增加活动的趣味性，如增加音乐、道具等元素，吸引幼儿的注意力和兴趣。
- 设计更多的协作任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 在活动前进行更充分的讲解和演示，保证每个幼儿都能理解踩高跷的基本原理和技巧。
4. 对幼儿的评价和展望：- 鼓励幼儿参与体育活动，培养他们的平衡能力和协作能力。
- 继续进行类似的体育活动，让幼儿有更多的机会锻炼身体和发展其他运动技能。
大班幼儿体育活动反思教案《踩高跷》 (2)精选2篇（二）活动名称：踩高跷活动目标：1. 培养幼儿的平衡感和体力；2. 锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识；3. 培养幼儿的勇敢和自信心。
活动准备：1. 准备足够数量的高跷；2. 准备一块平整的场地；3. 带上适合幼儿的安全装备，如头盔、护膝等；4. 做好活动的前期讲解和示范。
大班体育活动教案《踩高跷》含反思
大班体育活动教案《踩高跷》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性和灵活性，能踩着高跷往前走，保持身体平衡，培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《踩高跷》含反思教案吧。
活动目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：高跷、小奖品若干活动过程：一、准备部分。
1、队列队形练习。
听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。
听口令切段分队走成六路纵队。
2、游戏：和我做相反1、教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。
3、教师发令幼儿集体游戏。
表扬没有做错的小朋友。
二、探索踩高跷1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。
老师今天带来了高跷，现在请小朋友自由练习，看看哪个小朋友能走的又快又稳，而且不会掉下来。
2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。
我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。
小朋友一定要认真仔细。
教师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。
我们掌握了这个要点，我们再来走走。
3、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
三、游戏：我是小小杂技员1、介绍玩法及规则：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。
每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
2、评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
3、让幼儿分组比赛。
现在我们一起比赛，看看哪组的小朋友最先走完。
4、组织幼儿进行比赛活动。
四、放松活动1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动2、整理好高跷。
踩高跷幼儿园大班教案
踩高跷幼儿园大班教案踩高跷幼儿园大班教案（精选6篇）踩高跷幼儿园大班教案篇1活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习了平衡动作。
1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》1）听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2）全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
踩高跷幼儿园大班教案篇2活动目标：1、在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
2、尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
3、能根据指令做相应的动作。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：经验准备：看过世界足球赛的录象。
已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：宽敞的一块大草坪。
世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动过程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
幼儿园大班教案《踩高跷》含反思
幼儿园大班教案《踩高跷》含反思
目标
1.了解踩高跷的基本动作和技巧
2.增强平衡感和协调能力
3.培养孩子勇敢尝试、不怕失败的精神
准备材料
踩高跷、平衡球、泡泡机、音乐、小球
教学过程
1.师生互动
老师和孩子们打招呼，问孩子们今天过得怎么样，引导孩子们
谈论他们喜欢玩的游戏和玩具。
2.主题导入
老师引领孩子们进入课程主题，通过幻灯片或图片展示踩高跷，引发孩子们对这项活动的兴趣。
3.情境营造
老师展示踩高跷并进行体验示范，鼓励孩子们尝试跳上踩高跷。
4.基本动作讲解
老师详细讲解踩高跷的基本动作，如上下跳跃，前后移动，单
脚站立等。
5.技巧指导
老师介绍踩高跷的技巧，如脚尖着地，手臂平伸，保持身体平
衡等。
6.活动环节
老师将孩子们分为小组，进行比赛环节，让孩子们互相观摩和
学习。
还可以加入平衡球、泡泡机等元素，增加趣味性。
7.音乐游戏
在音乐的伴奏下，老师带领孩子们跳上踩高跷一边跳舞，一边
玩小球，加强孩子们的协调性和平衡感。
8.反思环节
老师引导孩子们回顾本节课的收获和不足，纠正错误，总结经验。
结束语
老师向孩子们强调勇敢尝试的重要性，鼓励孩子们在今后的学
习和生活中勇往直前。
《踩高跷》大班体育教案：让孩子充满自信的协作游戏
《踩高跷》大班体育教案：让孩子充满自信的协作游戏体育运动对孩子身心健康的影响是不容忽视的，它可以促进孩子的体能、协调能力和自信心的发展，帮助孩子学习如何与他人协作，培养出团队精神。
教师可以通过一些游戏如《踩高跷》等来锻炼孩子的竞技技能、协作能力以及共同参与的精神。
一、活动目标1.发展孩子的协调能力和平衡感；2.培养孩子的协作意识和团队精神；3.提升孩子的自信心，增强他们的勇气；4.增强孩子的主动性和创造力。
二、教学准备1.高跷若干；2.绳子若干；3.椅子若干；4.班级录音机一台。
三、教学流程1.提前准备将所有准备好的物品放好，将绳子用于在空中制造虚拟的墙壁，并在椅子上放好榜样。
2.游戏规则的解释由教师解释游戏规则，告诉学生高跷不能离开地面，并分成两组。
数组内的学生必须穿过由用于虚拟墙壁制造的绳子，通过所有椅子的最后一个玩家传递一根棕色绳子。
每个组必须在规定时间内完成任务，完成任务的组将获胜。
3.游戏具体流程将学生分成两个团队：一组单号，一组双号。
请他们排队，让第一个人踏上高跷上，然后踏上第二个高跷，把绳子抛给跟在后面的队员。
在每一个椅子前停下来，将绳子传递给下一个团队的孩子。
这个孩子将绳子拉过椅子和绳子，然后通过下一个团队的孩子再次扔出绳子。
虽然成功方式很多，但每个孩子都必须记住三个简单的规则：身体重心中心、动作要稳定和高跷不能离开地面。
4.结论游戏结束后，教师可以引导学生回顾游戏过程，每个团队都可能会犯错误并失败，但失败并不重要，重要的是如何在失败中学习并改进。
教师可以称赞那些表现出色、协作顺畅的组，同时也要注意鼓励那些表现不佳但坚持下去的学生。
带领学生一同清理游戏现场，这是团队工作的又一个具体体现。
四、注意事项1.教师应该关注学生的安全，保证游戏过程的正常进行；2.教师应该在旁边指导和监督学生的行为，并注意规则制定；3.教师应该鼓励每个人积极参与，不讲成败，不过分提高要求；4.教师应该充分发挥主管作用，在游戏过程中树立好榜样。
幼儿园中班教案《踩高跷》含反思
幼儿园中班教案《踩高跷》含反思
一、教学目标
1.学生能够正确认识高跷，知道它的形状和功能。
2.学生能够进行简单的高跷活动，如稳定站立、移动等基本操作。
3.学生能够在高跷活动中体验到乐趣，增强自信心。
二、教学重点
1.正确佩戴高跷，保证安全。
2.培养学生的平衡能力。
三、教学准备
1.高跷。
2.讲解高跷的PPT。
3.教学视频。
四、教学过程
1. 情景出发
教师先带领学生欣赏一段高跷表演视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 观看PPT
教师向学生展示高跷的PPT，介绍高跷的形状、材质以及使用方法等基本信息。
3. 示范操作
教师先进行示范，让学生看到如何佩戴高跷和保持平衡。
4. 分组练习
将学生分组，让他们轮流进行高跷练习，其他学生则可以进行观察和提出意见。
5. 活动比赛
在练习基础上，组织学生进行简单的高跷比赛，让学生感受高跷带来的乐趣。
五、教学反思
本次教学活动中，学生的参与度非常高，大部分学生都能够正确认识高跷，并能够在练习中不断提高平衡能力。
但是也有部分学生存在安全隐患，需要教师持续关注。
同时，下一次教学可以考虑加入更多的趣味性元素，提高学生的参与度和兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习掌握技能。
第八章民族民间体育活动5.踩高跷
• 四人讨论游戏战术。
• 内容：
• 力气小的同学 可以选择滚轮胎。
•• 脚要踩、手要拉、手和脚配合？
• 脚：用脚底中心踩在高跷上。
• 手：双手要拉直布绳子。
• 脚和手配合：脚底重心踩在高跷上， 左手拉绳抬左脚，右手拉绳抬右脚， 身体前倾，保持平衡。
✘✘ ✔
踩高跷 的正确方法
一起来学习踩高跷的步伐
同学一组进行高跷行走练习
• 器材：两个点、两个圈、一块砖 • 例如：
四人一组行走过障碍练习
器材：两块砖、四个点、四个圈、一 个轮胎。
直线集体行走
• 音乐1
“s”型曲线行走
• 音乐2
游戏—翻滚吧！轮胎
• 游戏：4人迎面接力，用手翻或者推的方法 接力轮胎。
同学们，再见！
民族传统体育活动——
《踩高跷》
热身活最动炫—民族风
热身练习1
• 坐（躺）在地上，听到哨声后迅速起立后 单脚站立。
• 图1
图2
图3
热身练习3
以上的三项热身练习你的身体有什么样的感受呢？ • 1.单脚站立不稳， 身体总是左右乱晃。
• 身体出了什么问题
呢？失去了平衡
• 脚低中心的位置。
踩高跷的正确脚部位置
体育教案：踩高跷(优秀5篇)
体育教案：踩高跷（优秀5篇）体育教案：踩高跷篇一活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。
2.尝试踩高跷，发展平衡能力。
3.发展身体协调性。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备1.每人一副高跷。
2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。
3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。
活动过程1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。
(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。
(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。
)(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。
2.幼儿尝试踩高跷。
(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。
(2)鼓励幼儿大胆尝试。
对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。
(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。
3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。
踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。
不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。
4.幼儿再次自由练习。
5.游戏“踩高跷”。
6.教师带领幼儿做放松整理活动。
活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。
活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。
通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。
分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。
如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。
在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。
踩高跷的教育意义
踩高跷的教育意义
踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育活动。
这种活动不仅具有深厚的民族文化特色，还蕴含着丰富的教育意义。
首先，踩高跷可以发展孩子的平衡能力和手眼脚协调能力，锻炼他们的身体平衡性和动作协调性。
在游戏中，孩子们需要不断调整自己的姿势和步伐，以保持平衡并避免摔倒。
这种过程不仅有助于提升他们的身体协调性，还能增强他们的自信心和勇气。
其次，踩高跷活动有助于培养孩子们的团结协作和竞争意识。
在游戏中，孩子们需要相互配合、相互支持，才能顺利完成任务。
同时，通过与其他孩子的竞争和比较，孩子们也能更好地认识到自己的优点和不足，从而激发他们进一步努力和提升的动力。
此外，踩高跷还具有激发孩子运动兴趣的作用。
这种游戏充满了趣味性和挑战性，能够吸引孩子们的注意力并激发他们的运动热情。
通过参与踩高跷活动，孩子们可以体验到运动的快乐和成就感，从而更加积极地参与到其他体育活动中去。
最后，踩高跷活动还具有传承和弘扬民族文化的作用。
作为一种传统的民间体育游戏，踩高跷蕴含着丰富的民族文化内涵和历史人文气息。
通过参与这种活动，孩子们不仅可以感受到民族文化的魅力，还能增强他们的民族自豪感和认同感。
综上所述，踩高跷活动具有多方面的教育意义，可以促进孩子们身心健康发展、增强他们的团队协作和竞争意识、激发运动兴趣并传承和弘扬民族文化。
因此，我们应该鼓励和支持孩子们积极参与这种传统的民间体育游戏。
幼儿园小班踩高跷教案
幼儿园小班踩高跷教案幼儿园小班踩高跷教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班踩高跷教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班踩高跷教案篇1一、设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是农村幼儿非常熟悉并喜欢的一项体育活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展合作和竞争的意识。
根据大班幼儿的年龄特点我设计了踩高跷这一户外体育游戏活动。
二、活动目标：1．让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。
2．促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3．幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。
三、活动准备：1．用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。
2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
3．小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。
四、活动过程：1．准备活动带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。
2．探索活动（1）自由玩高跷幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
（2）踩高跷教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。
（3）绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
（4）青蛙跳将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式跳过高跷。
活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。
*此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力和想象力。
中班体育活动：踩高跷5篇
中班体育活动：踩高跷5篇第一篇：中班体育活动：踩高跷中班体育活动：踩高跷活动目标：1.巩固练习踩高跷并尝试高跷的不同玩法。
2.提高幼儿的平衡能力和手脚动作的协调性和灵活性。
活动准备：高跷每人一副,录音机、音乐。
活动过程：一、开始部分：准备运动，为学铺路 1.跑步热身 2.做动感律动操二、基本部分：创设情境，高跷游戏1.个别演示，分享经验。
2.教师小结，经验点拨。
（走高跷时，用脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，身体不摇晃，眼睛向前看。
）3.幼儿练习，巩固玩法。
4.多种形式，高跷游戏。
（1）踩高跷大步跨（2）踩高跷过障碍物（3）踩高跷跳过障碍物三、结束部分：活动小结，放松离场1.小结：今天我们用高跷玩了很多游戏，在游戏的过程中小朋友都能运动踩高跷的秘诀，安全游戏。
平时也要多多练习哦！2.放松运动：带领幼儿做放松运动，离场。
第二篇：大班体育活动教案《踩高跷》及教学反思大班体育活动教案《踩高跷》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性和灵活性，能踩着高跷往前走，保持身体平衡，培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《踩高跷》含反思教案吧。
活动目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：高跷、小奖品若干活动过程：一、准备部分。
1、队列队形练习。
（1）听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。
（2）听口令切段分队走成六路纵队。
2、游戏：和我做相反1、教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。
3、教师发令幼儿集体游戏。
表扬没有做错的小朋友。
二、探索踩高跷1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。
本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。
游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。
让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。
但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。
虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。
大班体育活动：踩高跷
大班体育活动：踩高跷活动简介踩高跷是一项旨在增强儿童体质、锻炼平衡能力的运动项目。
通过让孩子在高跷上一只脚独立站稳、另一只脚翘起，来提高调节身体平衡的能力。
踩高跷需要孩子克服自身对高度的恐惧感和寻找平衡的挑战，不仅能增强孩子身体素质，还能提高孩子的自信和勇气。
本篇文章将介绍如何开展踩高跷活动，并且提供一些参考建议。
活动步骤第一步：准备高跷首先，需要准备一些高跷。
高跷的高度和大小应该适合孩子的年龄和身高。
一些高跷的边缘应该有柔软材料覆盖，以防止孩子在踩着高跷时摔倒。
如果没有高跷，可以使用桶或其他物品代替。
第二步：引导学生尝试将所有高跷放在场地上，并向孩子们讲解如何踩高跷，让大家分组依次踩上去。
活动最开始，老师要先示范给学生看，然后再让学生自由练习。
老师可以向学生提供一些建议和技巧，例如保持平衡时需要集中注意力或者使用手臂来调整身体平衡。
第三步：开展竞赛当学生们都能熟练掌握基本技巧时，可以开始比赛。
可以根据学生的年龄和体能水平分组，进行名次比拼和团队合作互动。
教师可通过增加时间限制或增加比赛难度来使比赛更具挑战性。
注意事项1.活动期间，要及时和学生交流，以确保每个人都了解如何平衡自己。
2.活动地点要选择平坦、无障碍物的场地，注意保证学生的安全，尤其是在比赛环节中要特别注意。
3.活动前，要检查高跷是否有损坏，以确保孩子们的安全。
4.在活动中，要督促孩子们戴好运动鞋并争取保持场地清洁，以防摔倒。
5.如果有孩子感到害怕或不想踩高跷，不要强制他们参与。
给予孩子们自由选择的权利，让他们能够以自己的节奏参与。
得到的益处1.提高平衡能力和身体控制力，增加身体稳定性。
2.改善孩子们的身体素质和协调性，促进身体发展。
3.加强孩子们自信心和勇气，尤其是在战胜恐高等方面。
4.加强团队意识和合作精神。
结论踩高跷是一项有益的儿童体育运动，可以帮助孩子们增强身体素质和自信心，并加强团队合作精神。
通过本文介绍的活动步骤和注意事项，教师和家长可以引导孩子们参与此项运动，以获得良好的体育锻炼和发展。
体育踩高跷教案（通用5篇）
体育踩高跷教案体育踩高跷教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的体育踩高跷教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育踩高跷教案1主题名称：快乐的课题名称：踩高跷活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。
2、尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备：1、踩高跷录像或挂图。
2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。
活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。
）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。
1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。
2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。
（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。
）三、探索尝试踩高跷1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。
3、请幼儿自由练习踩高跷。
怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。
让幼儿及时走得稳走得快的诀窍。
请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。
4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。
想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的.胜利眼睛一直向前看。
《踩高跷》幼儿园大班教案含反思
•••••••••••••••••《踩高跷》幼儿园大班教案含反思《踩高跷》幼儿园大班教案含反思作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《踩高跷》幼儿园大班教案含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《踩高跷》幼儿园大班教案含反思篇1活动目标：1、在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
2、尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
3、能根据指令做相应的动作。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：经验准备：看过世界足球赛的录象。
已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：宽敞的一块大草坪。
世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动过程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法……）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走……）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。
四、游戏结束，听轻音乐放松身体。
活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。
通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。
体育活动：踩高跷
体育活动：踩高跷
活动目标：在高跷长停顿各种活动，能保持平衡，提高平衡才干及举动的调跟性。
活动准备：
平衡木、沙包、积木；每人一副高跷
活动过程：
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做举动。
2、供应货色，幼儿分散练习平衡举动。
1〕教师介绍货色及部分玩法：头顶沙****平衡木，或空手站在平衡木上做单足站破、侧走、行进走。
2〕幼儿活动，教师照顾并指导个不幼儿。
3、踩高跷。
1〕小孩每人取一副高跷，分散站在场地上，自由试验踩高跷。
2〕团体听口令练习踩高跷前走10步，行进10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1)听旗帜暗记聚拢站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿树范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟教师做放松举动，终了。
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5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
体育活动：踩高跷—幼儿园大班体育教案
体育活动：踩高跷
活动目标： 在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：
平衡木、沙包、积木；每人一副高跷
活动过程：
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙****平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。