六年级下册科学第四单元复习资料
六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点
六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点第四单元环境和我们、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。
丢弃的垃圾（危害环境）。
2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响（环境）。
3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
6、（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……8、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以（减少垃圾、节约资源）。
0、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
1、垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
2、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。
3、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。
4、减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。
、人们生活中要用掉大量的水，（淡水资源）很紧缺。
6、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。
7、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
水污染主要是（人类的活动）造成的。
8、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。
六年级科学下册复习资料(教科版)
六年级下册科学复习资料一、填空题。
1、同放大倍数的放大镜观察同一物体，随着放大倍数的增加，观察物体的（图像）变大，获得的（物体信息）更多，同时（视野）变小，球形放大镜放的最大，特别是（玻璃球）。
2、镜的特点是（透明，中央厚边缘薄）。
放大镜也叫（凸透镜）。
放大镜的放大倍数和镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。
（球形透明体）放大倍数是最大的，例如（装满水的玻璃球、烧瓶）。
3、显微镜至少要（两）个放大倍数不同的放大镜。
4、透镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。
5、晶体的方法是有（减少水分）和（降低温度）两种。
我们在课堂上利用（蒸发）来减少水分。
6、然界中的（大部分）固体物质都是（晶体或由晶体组成的）。
7、兰生物学家（列文虎克）发明了（显微镜）。
后来人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
8、国科学家（罗伯特胡克）发现了（细胞）。
事实说明生命体都是由（细胞）由组成的。
9、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
10、水稻之父是（袁隆平）。
人类研究微小世界的最新成果是（克隆羊）。
11、整个世界都是由（物质）构成的，包括空气、电、火、声音。
12、（物质）总是不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。
13、蜡烛变成蜡烛油是（物理变化），油燃烧了变成气体是（化学变化）。
14、白糖熔化是由（物理变化），在熔化后变黄、变黑，有焦味是（化学变化）。
15、建筑用的水泥，包含一系列复杂的（物理、化学）变化。
16、含淀粉的食物有（米饭、土豆、面粉、红薯、玉米、豆类、包子、馒头、饼类）。
17、铁生锈与（空气和水的共同作用）有关。
18、化学变化伴随的现象有（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物）。
19、淀粉遇到碘酒变成蓝色、铁生锈、小苏打和白醋混合、硫酸铜溶液与铁钉的反应、蜡烛燃烧、白糖加热、煤和石油的燃烧、美丽的烟花、制作柠檬汽水是化学变化。
20、铁丝变弯\水结冰和水变成水蒸气、折纸、易拉罐压扁、混合沙和豆子、盐或糖在水里溶解是物理变化。
六年级科学下册第四单元4.78考察家乡的自然水域,环境问题和我们的行动复习及笔记习题讲解
4、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现有的生物 物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。人类（滥捕乱猎）和 （过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
7、下列有关家乡自然水域的说法中错误的是（ C ） A．从自身做起，不向自然水域中投放污染物 B．向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识 C．自然水域中有小鱼、田螺等水生生物就不必保护
8、大气污染的危害有（ B ） A．土地沙漠化 B．易使呼吸系统发生病变 C．导致水资源无法饮用
9、为减少大气污染，下列做法错误的是（ C ） A．制定严格的汽车尾气排放标准 B．少开车，尽量乘坐公交车 C．防止树叶乱飞，可聚集后焚烧
《环境和我们》第4课时笔记
1、 当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白 色污染）、（物种灭绝速度加快）等，许多环境问题是（人类活动）造成 的，但人类的活动也能够改善环境。
2、常见的大气污染源有：（工业废气、废物排放、汽车尾气排放、农田焚 烧麦秸、稻秸、化工厂排放有害气体）等。（减少废气和废物排放）是控 制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（“无车日”）活动，为 了节约能源和保护环境。
13、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是（ C ） A．做饲料 B．制沼气 C．就地焚烧
（判断对错） 14、塑料包装方便、轻巧，又便于存放，所以要大力推广。（ × ）
（判断对错） 15、采集自然水域的样品时，可以自己一个人去。（ × ）
（判断对错） 16、大气中的浮尘会造成人体呼吸系统的病变。（ √ ）
17、家乡的环境对于我们的生存非常重要，你看到家乡的环境哪些方面 受到污染了（至少3方面）？你认为怎样才能让家乡的人们自觉来保护环 境？（至少写3条）
小学科学六年级下册第四单元复习课推荐ppt课件
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• 15、（ 资源濒临枯竭。
• 16、（ （ ）、（
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）等地都建立了自然保护区。
• 17、填埋和焚烧的优缺点： 填埋的方法：优点
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• 焚烧的方法：优点（
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• 3、（ 的办法。
）是从源头上解决垃圾问题
• 4、（
）会造成（
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垃圾，滥用塑料袋也会造成的（
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• 5、（
）是指多次或用另一种方法来使用
已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
• 6、垃圾可分 为：
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垃圾一般可以分
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• 7、厨余垃圾包括：
•（ （ （
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等；可回收垃圾包括：
• 11、水的污染源可能来自（
）、（
）和（
也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是（
造成的。
）， ）
• 12、大多数地区的自来水水源取自（ ）（ ）和（ ）。
自来水是主要的（ ），（
）不能洗澡。
• 13、污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即（
（ ）、（
）获得净化。
• 14、我们面临的污染有（ 外，还有“白色污染”（ 环境问题。
4.分类和回收利用
可回收垃圾 垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
填表
分类和回收利用
垃圾的种类 所包括的垃圾
厨余垃圾 可回收垃圾 有毒有害垃圾
其他垃圾
教科版六年级下册科学第四单元《环境和我们》复习资料
教科版六年级下册科学第四单元《环境和我们》复习资料1.⼀天的垃圾⼀、.垃圾的分类：1.按材料分:⾦属、⽊头、纸、玻璃、橡胶2.按是否有毒分；有毒垃圾和⽆毒垃圾3.按是否容易腐烂分；易腐烂垃圾（易腐烂的⾷物有⾯类和剩余的⾁类等）和不易腐烂垃圾4.按⽤途分：⾷物、包装、⽤品、⼀次性⽤品（如⼀次性筷⼦和餐⼱纸等）⾐物、家具、电器等。
5.按危害状况分：有害垃圾和⼀般垃圾6.按垃圾的来源（城市⽣活垃圾、⼯业垃圾、农业垃圾）7、处理⽅法分：可回收垃圾、厨余垃圾、和其他垃圾。
⼆、垃圾的丢弃对环境会造成什么影响（或危害）？⾸先是影响环境的美观；同时⼜污染⼟壤、污染⼤⽓、污染⽔体，对⼈们的⽣产⽣活造成危害。
还会招引蚊蝇，传播疾病等。
有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产⽣极⼤的危害。
三、我们平时的垃圾都到哪⾥去了？⼀部分回收、⼀部分垃圾填埋场。
2、垃圾的处理1.处了⽇常⽣活不可避免地产⽣⼀些家庭垃圾外，⼯⼚、学校、医院、建筑⼯地等每天也在⽣产⼤量的垃圾。
2.露天堆放垃圾会造成什么问题？破坏景观、污染空⽓、⼟壤和⽔、还会引起疾病、发⽣⽕灾等。
3.⽬前处理垃圾的⽅法有：挖坑填埋、焚烧、堆肥和回收。
（⽤挖坑填埋和焚烧的⽅法处理垃圾还是会影响环境）4.在填埋垃圾的模拟实验中，所需的材料有：⼴⼝瓶、细⽯⼦（淘洗⼲净的）、清⽔、镊⼦、⼏团浸过墨⽔的纸⼱、喷⽔壶等。
5.这个实验模拟的是什么？这个实验模拟的是：垃圾填埋场在⾬⽔的浸泡下发⽣的变化——污染地下⽔。
6.实验的各部分分别代表什么？实验中的细⽯⼦和其中的清⽔模拟⼟层和地下⽔；浸过墨⽔的纸⼱模拟被填埋的垃圾；慢慢往上喷⽔模拟下⾬。
⼴⼝瓶代表垃圾填埋场。
7.我们观察到了什么现象？说明了什么？在模拟实验中，我们观察到：埋在细⽯⼦中的墨⽔纸⼱经过喷⽔后把原来瓶底的清⽔弄成墨⽔⾊了，这说明垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下⽔。
说明了地上挖坑填埋垃圾仍然会污染地下⽔。
湘教版本小学六年级的下册的科学各单元总结复习学习知识点
六年级下册科学复习资料第一单元：生物的进化第一课：生命的历程1、古时候，人们以为地球上的全部生物都是神创建的。
2、科学家们以为地球上的全部生物都是进化而来的。
3、化石是研究地球生物演变的重要凭证。
4、居维叶以为生物的种是不变的，拉马克以为生物的种是能够改变的，生物学家达尔文提出的进化论获得了全世界的赞成。
5、地层被称为“记录地球历史的万卷书”。
6、科学家在 5 亿多年前的生物化石中，发现只有大海生物。
7、距今 4.08 亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。
8、科学家发现 3.60 亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。
9、距今 1.44 亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。
10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由初级到高级。
11、地球上最古老的生命印迹能够追忆到35 亿年前。
12、古生物遗体、遗物和他们生活古迹被埋在堆积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今日看到的化石。
第二课：物竞天择1、自然选择的结果，是适者生计。
一种动物“模拟”其余生物的形态；动物的体色与其四周环境的颜色相像。
第三课：人类的发源1、科学家发现 300 万年前的南方古猿的化石，能直立行走；距今 115万~65 万年前的蓝田猿人，能制造石器；距今 70 万~23 万年前的北京猿人，会人工取火。
第四课：动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是牲畜，它们都是由野生动物驯化而来的。
2、我国考古学家研究了距今 6000 多年前的西安半坡旧址和浙江余姚河姆渡旧址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相像。
能够一定，我国对猪的饲养在 6000 多年从前就开始了。
3、有些传得病是人与动物共患的，比如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。
所以，人类在驯化动物时要注意防备人畜共患传得病。
第二单元：水环境污染与保护第一课时：小河的“哭诉”1、我国拟订的《地面环境质量标准》把水分为五类。
当水质降落到三类标准以下，水中所含的有害物质超出国家规定的指标，就会影响人体健康，所以不可以作为饮用水源。
教科版六年级下册科学第四单元知识点归纳总结
教科版六年级下册科学知识点归纳总结第四单元环境和我们一、一天的垃圾1、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。
丢弃的垃圾（危害环境）。
2、垃圾对环境的的影响主要表现在哪些方面？答：（1）污染大气；（2）污染水体；（3）污染土壤；（4）破坏卫生，传播疾病。
二、垃圾的处理1、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）和（堆肥）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
（填埋）是现阶段我国采用的主要方法。
2、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病⑶造成土壤污染，影响农业生产等。
3、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
4、填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但不能（建筑房屋和种植庄稼）。
5、垃圾填埋场各部分的作用是什么？衬垫:把垃圾屋与周围土层隔开;过滤液收集池和处理池:能把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起来进行处理；气体排放管:把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。
监测井:随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。
三、减少丢弃及重新使用1、（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
2、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张⑵自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃3、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
滥用塑料袋也会造成的（环境污染）。
4、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。
5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
6、减少垃圾的方法有：（1）减少丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用。
四、分类和回收利用1、垃圾可分为:厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。
生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2、厨余垃圾包括:果皮、剩余饭菜等;可回收垃圾包括:纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等;有毒有害垃圾包括:过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计;其他垃圾包括:砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。
第四单元《理想的家园》知识点归纳总结(知识清单)苏教版科学六年级下册
苏教版六年级下册科学全册知识点整理第四单元理想的家园1.水域污染是怎么形成的?（1）直接排放工业废水。
（2）直接排放生活污水、粪便。
（3）农药、化肥等随着雨水流入水域。
（4）随意向水体倾倒固体垃圾。
2.被污染的水是如何危害人类健康的?（1）被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病,如痢疾;水中的有害物质会导致人体中毒。
（2）被污染的水还会导致水生生物死亡,污水灌溉会影响灌区农作物的生长,影响植食动物的健康。
人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。
3.实验：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域。
实验方法：（1）在托盘的一侧铺一层湿泥土,在上面滴10~20滴食用色素,然后铺一层泥土作为表层土,再在最上面撒一些泡沫屑。
（2）将托盘装泥土的一侧垫高,把另一侧放在另一个托盘里。
（3）往泥土中慢慢倒水,观察发生的现象。
实验说明：（1）含有食用色素的水代表的是污水。
（2）泡沫屑代表的是地面的固体废弃物。
实验注意：（1）不要选用有害的物质代替食用色素进行实验。
（2）在装置中铺上泥土后可以稍微压实，防止泥土在倒水的过程中被大量冲走。
（3）倒水的速度要掌握好，速度太慢很难观察到泡沫屑被冲走，速度太快会把大量的泥土冲走。
实验现象：来自土壤的污水和地面的固体废弃物慢慢地进入了水域。
实验交流：来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进入水域的?（1）污水会通过地表径流和地下水进入水域。
（2）固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。
如何去除水域中的固体废弃物?根据实验现象反向思考,我们可以想到去除水域中的固体废弃物常用的方法,包括打捞、沉淀、过滤等。
5.滇池是云南省最大的淡水湖,风光秀丽,碧波万顷。
每年冬季,成千上万只红嘴鸥在此过冬,成为一大景观。
6.造成滇池污染的原因是什么?（1）城市规模扩大,导致入湖的污染物迅速增多。
（2）围湖造田、直接向湖中排放生活污水。
7.人们是通过哪些途径和方法治理滇池的?治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。
苏教版小学科学六年级下册各单元知识点复习资料
苏教版六年级科学下册复习资料第一单元我们在长大1．我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。
2．青春期男女（身高）最先出现快速生长。
体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。
3．（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
4．自改革开放以来，我国7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男、女生分别达到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，体重增长更为迅速，男、女生分别达到了（6.6）千克和（4.5）千克。
伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄不断提前。
5．青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
6．怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。
（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。
(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。
（5）不穿高跟鞋（6）不束胸勒腰等。
7．为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）。
（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)。
（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）。
（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）。
（5）保证充足的睡眠（小学六年级学生每天要保证10小时的睡眠时间）。
六年级科学下册第四单元环境问题和我们单元复习
第四课
8、垃圾（分类）、（分装）还便于对有毒垃圾的处理。 9、（废电池）是一种需要谨慎处理的垃圾。 10、一节一号电池烂在地里，能使（1平方米）面积上的土 壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使（600吨）水无法饮 用，相当于一个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的 五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、 （镉）。如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的 汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食 物链间接威胁到人类的健康。 11、家庭垃圾中有约（1/3）是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。 这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解， 成为有用的有机肥料。 12、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。 13、堆肥法的操作：将食品废料、杂草、落叶等掺入污水， 堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个 月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
第八课
8、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现 有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。 9、人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物 资源濒临枯竭。 10、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法，我国 的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自 然保护区。 11、设计一个班级环保活动计划：如不随地扔垃圾，不随地吐 痰；节约用水，想喝多少水，就倒多少水；不乱涂乱画，给 学校和教室一个干净的环境；爱护花草树木，不损害公共设 施；积极宣传环保知识等。 12、设计一个家庭环保活动计划：如节约用电，人在开灯，人 走熄灯；节约用水，需要多少水，就用多少水；节约粮食， 不浪费，不丢弃；减少白色污染，减少使用一次性塑料，尽 量使用环保塑料袋；减少噪音，不大声喧哗，用电器音量适 中；减少垃圾的数量，对垃圾进行分类处理，回收利用；争 做环保小卫士，积极宣传环保知识等。
六年级下册科学第四单元环境和我们知识点整理
六年级下册科学第四单元《环境和我们》知识点整理班级姓名1、垃圾的分类方法很多.按（材料）分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类；按（原来的用途）可以分为食物、包装、用品、一次性用品、衣物、家具和电器等；按（危害状况）分.可以分为有害垃圾和一般垃圾.按（来源和处理方法）分城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾.2、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）和（堆肥）.（填埋）是现阶段我国采用的主要方法.3、简单的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭.污染空气；滋生蚊蝇.引发疾病；造成土壤污染.影响农业生产等.4、科学的填埋场可以在上面修建公园、体育场.但不能建筑房屋和种植庄稼.5、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法.6、过度包装会造成(资源浪费)且产生(大量垃圾).滥用塑料袋也会造成环境污染.7、对于生活中的一些废弃物.我们可以从垃圾中回收它们并重新（加工利用）.这样做不但能够（减少垃圾的数量）而且能够（节省）大量的自然资源.8、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品.它也是减少垃圾的重要方法.垃圾中的一些原材料可以重新回收利用.包括纸、金属、塑料、玻璃等.9、可回收垃圾: 纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶、布类等生活垃圾有毒垃圾：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；不可回收垃圾厨余垃圾：果皮、剩余饭菜、蔬菜茎叶等其他垃圾：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸.10、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料.11、一节1号电池烂在地里.能使一平方米的土地失去利用价值.一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用.相当于一个人一生的饮水量.对自然环境威胁最大的五种物质.电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）.12、我国是一个水资源短缺的国家.水资源总量居世界第六位.按人均水资源量计量.人均占有量为2500立方米.为世界人均水量的1/4.世界排名第110位.被联合国列为13个贫水国家之一.13、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水）.也可能来自动物的尸体等.由此可见.绝大多数水污染主要是（人类活动）造成的.14、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）.自来水是主要的（饮用水）.饮用水源受到污染.会直接影响我们的身体健康.（饮用水源）不能洗澡.15、淡水在自来水厂除了（沉淀）和（过滤）之外.还要加入药物进行（灭菌处理）.这样才能符合我们使用的标准.16、污水一般要通过三种方法（物理方法、生物方法、化学方法）获得净化.（物理方法）主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒.杂物有塑料袋、菜叶杂草等；（生物方法）是通过细菌分解水中的污物；（化学方法）主要是用于消毒.通常的做法是向水中加人化学药剂一氯.通过它来有效杀灭水中的病源微生物.17、我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）.此外.还有“白色污染”和（物种灭绝速度加快）等环境问题.18、（减少废气和废物排放）是控制大气污染的最根本办法.许多国家都已经立法减少废气废物的排放.如制定了严格的汽车尾气排放标准.19、1909年美国化学家（贝克兰）发明了合成塑料.在提供方便的同时它也造成了严重的“白色污染”.20、与传统不可降解或难降解塑料相比.（可降解塑料）更符合（环保）的要求.21、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化）.现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000）倍.22、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法.（自然保护区）为物种的生存、繁衍提供了良好的场所.23、与“全球变暖”有关的气体主要是（二氧化碳）；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的（二氧化硫）等是造成酸雨的主要原因.24、1997年12月.联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”.为限制各国碳氧化合物的排放量.京都会议通过了《京都议定书》.二、问题：1、垃圾填埋场各部分的作用是什么？衬垫：过滤液收集池和处理池：气体排放管：监测井：2、清洁填埋和焚烧的优缺点：水的污染源可能来自哪儿？污水处理的一般过程是什么？我们面临着哪些环境问题？面对这些问题我们应该这样做？答：（1）我们面临的环境问题除了垃圾和水污染之外.还有大气污染、白色污染、温室效应、水资源短缺、土地沙漠化、物种灭绝速度加快等.（2）面对这些问题.我们应该采取有力措施加以解决.如减少工业废气、汽车尾气等的排放；减少塑料制品的使用.生产可降解的塑料；减少二氧化碳的排放；减少污染水资源的行为.节约用水；保护植被.植树造林；建立自然保护区.保护生物的生存环境等.。
六年级《科学》下册整理复习资料
六年级《科学》下册整理复习资料六年级<科学>下册整理复习资料第⼀单元《微⼩世界》⼀、填空。
1、放⼤镜也叫（凸透镜），是我们在科学课的学习中常⽤的（观察⼯具）之⼀；它具有（放⼤）、（汇聚光线）、（成像）的作⽤；放⼤镜是由（镜⽚）、（镜框）、（镜柄）三部分组成，它具有（透明）、（中央厚边缘薄）的特点。
2、在放⼤镜下，我们可以看到电视机及计算机屏幕的图像是由许多的⼩点组成，并且是由（红）、（黄）、（蓝）三种颜⾊组成；通过透镜看到的⾯积或区域叫做透镜的（视野），透镜的放⼤倍数（越⼤），它的视野就（越⼩）；透过放⼤镜我们可以看到叶⽚上常见的叶脉有：（树状形）、（⽹状形）和（不规则形）。
3、当光线从空⽓进⼊凸透镜是会产⽣（折射）现象；放⼤镜能把物体的图像（放⼤），显现⼈的⾁眼看不清的（细微之处），使我们获得（更多的信息）；放⼤镜具有（放⼤）的作⽤，放⼤镜所成的像是（虚像）；凸透镜的放⼤倍数与它的（厚度）有关，凸度越⼤，放⼤倍数（越⼤），凸度越⼩，放⼤倍数（越⼩）；（球形）透镜的放⼤倍数最⼤。
4、⼈类最早使⽤的透镜是⽤（透明⽔晶）琢磨⽽成的；在放⼤镜下，我们可以看到蝴蝶的翅膀上有许多的（⼩鳞⽚），其实上这些⼩鳞⽚是许多（扁平的细⽑）；在放⼤镜下，能看见蝇的复眼是由许多个（六⾓形）的⼩眼睛组成的，每个⼩眼睛只能看到物体的（⼀部分）；（昆⾍）在⾃然界中种类繁多、分布很⼴，它们有着和其他动物不同的（⾝体构造）和（本领）；昆⾍的眼睛有（单眼）和（复眼）之分；我们常见的⼀类蝇是（家蝇），它的眼睛属于是（复眼）；（草蛉和它的幼⾍）是蚜⾍的天敌；昆⾍头上的（触⾓）就是它的⿐⼦。
5、⾷盐、⽩糖、碱⾯、味精的颗粒都是(有规则⼏何外形)的固体，⼈们把这样的固体物质叫做（晶体），晶体的形状有的（像⽴⽅体）、有的（像⾦字塔）、有的像（⼀簇簇的针）；晶体是物质存在的⼀种形式，它的形状是（有规则的⼏何外形）；制作晶体的⽅法有结晶法和蒸发法；将海⽔蒸发后可以得到（海盐）的晶体；在⾃然界中，许多的岩⽯都是由（矿物晶体）组成的；将海⽔蒸发后我们可以得到（海盐）的晶体。
六年级科学下册第四单元《环境和我们》知识点总汇
第四单元环境和我们一、填空：1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
5、减少垃圾的数量是从源头上解决问题的办法，我们每个人都可以想出许多减少垃圾数量的方法。
6、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。
这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
8、对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。
9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。
预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。
11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。
12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
14、大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。
自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。
15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。
16、空气是我们生命中生每时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。
减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。
科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。
苏教版六年级下册科学第四单元《共同的家园》知识点、复习题
苏教版六年级下册科学第四单元复习题一、填空1、蓝色的地球就是生物共同的家园。
2、同一栖息地上不同种类的植物与动物可以在一起生活,有些可能成为很好的(朋友),有些却可能成为敌人。
3、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。
4、(森林)就是小鸟的家,(草原)就是牛羊的家,(河流)就是鱼虾的家,(大地)就是植物的家……(地球)就是所有生物的家,让我们一起来爱护它！5、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在(大海)。
6、在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态叫做生态平衡。
7、自然界长期形成的食物链与食物网维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭到破坏,都会带来意想不到的后果,甚至就是巨大的灾难。
8、生态工程包括:生态农业与蓝色农业,生态农业包括:桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。
9、要想水果长得好,还得蜜蜂花中跑,反应了生物间的伙伴关系。
10、我国特有的珍稀动物如:金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。
11、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系,这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
12、同一栖息地上不同种类的植物与动物之间会形成(相互合作)关系或(敌对)关系。
13、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做(生产者),以其她生物为食的叫做(消费者),分解动植物残骸或废物的叫做(分解者)。
14、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如(滥施农药)、(过度放牧),以及(过度捕捞)等。
15、食物链的源头就是(植物),终点就是(凶猛的动物)。
16、根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个成语写出食物链(蝉)→（螳螂)→（黄雀)。
17、一种生物愿意长期生活在某个环境里,就是因为这个环境为她提供了(生存)、(生长)、(繁殖)与所必需的(食物)、(水)、(庇护所)等条件,这样的生活环境被称为生物的(栖息地)。
18、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字:(分解者)(生产者)与(消费者)19、生物连同她周围的环境叫(生态系统)二、判断1、沙漠中没有生物。
教科版小学科学六年级下册总复习资料
教科版小学科学六年级下册总复习资料科教版小学六年级下册科学期末总复资料（各单元知识点）第一单元微小世界1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
P33、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（XXX被观察的物体）。
放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。
放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。
5.放大镜不仅能放大物体的图像，而且图像是由（色彩点）组成的，计算机和电视屏幕图像在放大镜下是由（红色）（绿色）（蓝色）三色组成的。
6、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教XXX最早提出放大装置的应用，他的学生（XXX）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）9、昆虫的“嗅觉”很敏捷，据说是由于它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。
这个鼻子能分辩各种气味，比人的鼻子敏捷的多。
10.蚜虫在植物的嫩枝上吸食（汁液），每个蚜虫只有（针眼）般大小，我们用肉眼只能看见它们（密密麻麻）的一片。
蚜虫的天敌是（草蛉）11、在（17）世纪，人们发现两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。
（显微镜）的发明是人类熟悉天下的一大飞跃，把人类带入了一个（微观天下）。
六年级科学下册复习资料(完整版)
(对)
五.简答题
1.细胞对生命体来说意义重大.你知道它有哪些意义？
答：生长.呼吸.繁殖.运动.排泄.发育.遗传.消化。
2.制作微生物的标本过程是怎样的？
答：1.采集标本 2.放在载玻片 3.盖上盖玻片 4.观察
3.人类在探索微小世界方面取得了哪些成果.你能举一些例子吗？
5 / 22
答：医学领域：弗莱明发现了青霉素.使人们免于受细菌的侵染而死。
2.我们要使铁丝发生变化.可以采用（折）.（拉）（锤打）等方法。
3.物质的变化各不相同.有快有慢.有些变化只改变了物质的状态.形状.大小等.没有产生新 的不同于原来的物质.我们把这类变化称为（物理变化）.有些变化产生了（新的物质）.我 们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。
4.金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热.白糖会（熔化）.（炭化）,（既有化学 变化也有物理变化）。
2 / 22
A 列文虎克 B 巴斯德 C 罗伯特.胡克 6.下列仪器中.（ A ）适合观察细菌。 A 显微镜 B 放大镜 C 望远镜 7.我们用（ B ）的方法.了解洋葱表皮细胞的形状。 A 眼睛看 B 显微镜观察 C 手摸 8.我们利用显微镜看到的物体是（ B ） A 放大的正像 B 放大的倒像 C 缩小的倒像 9.有关细胞的说法（ ）是错误的。 A 不同生物细胞是不同的 B 细胞的结构千差万别 C 同一生物细胞是相同的 10.在水中常见的微生物有（ AB ）
（错）
10.调节显微镜两块凸透镜之间的距离.可获得更清晰的图像 （ 对 ）
11.把物体直接放在显微镜下.可以观察物体的精细结构
（错）
12.洋葱细胞中间的小黑点就是细胞核.细胞中还有大液泡
（ 对）
13.细胞是生物最基本的结构单位.也是生物最基本的功能单位 ( 对 )
第四单元宇宙(知识点总结)冀人版六年级科学下册
六下第四单元-宇宙1．1957年10月4日，第一颗（人造卫星）飞上了太空，标志着人类进入了（太空时代）。
从那时起，各种各样的（宇宙探测器）开始在宇宙中漫游，装备精良的航天飞机把（航天员）送入太空，我们逐渐揭开了宇宙的面纱。
2．在研究天体的过程中，科学家们经历了漫长艰苦的（探索），甚至还献出了宝贵的生命，(意大利)科学家(布鲁诺)由于传播哥白尼提出的日心说,被教会判处死刑。
后来,(开普勒)、(伽利略)、(牛顿)等科学家通过进一步探索，证实了“日心说”的正确性,从而揭开了太阳系的神秘面纱。
3．太阳系由（太阳）和围绕它旋转的一群(天体)组成。
如果把太阳系比作一个家庭,(太阳)就是一家之主。
太阳是太阳系中惟一一颗(发光)、(发热)的恒星,它以巨大的质量,吸引着其他成员按照一定的(轨道),环绕自己(运动)。
4．八大行星由近到远排序：(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)。
5．根据行星的体积大小,对八大行星进行排序：木星>土星>天王星>海王星>地球>金星>火星>水星6．太阳系实在是太(庞大)了,大得让我们难以(想象)。
7．在繁星闪烁的夜空,有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体,这就是(彗星)。
彗星的形状像扫帚，所以俗称（扫帚星）。
彗星是围绕（太阳）运动的天体，它进入太阳系内亮度和形状会随着距离太阳远近的变化而变化，呈云雾状。
它的运行轨道多为（抛物线）或（双曲线），少数为椭圆。
8．目前人们已经发现绕太阳运行的彗星有（1600）多颗。
著名的(哈雷)彗星,每隔(76)年左右绕太阳转一圈。
据天文学家预测,下一次我们看到哈雷彗星是在(2061)年。
9．为了便于观察星空,古代人用一些（假想）的线把相邻的几颗（恒星）连接起来,并根据连接成的图案，以神话中的人物、动物名称来给它们命名,这就是(星座),如大熊座、猎户座等。
今天,国际上通用的星座一共有(88)个,这些星座把美丽的星空分成不同的（区域）。
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六年级下册科学第四单元复习资料第一课：
1、（阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物)……构成了我们周围的（环境)。
我们人类也是(环境）中的一
部分，我们都生活在一定的（环境）中。
2、人与自然（和谐相处）、（共同发展），使我们人类共同的(责任)。
3、我们每天都要消耗（食物）和各种各样的（生活用品），与此同时,也产生了许多（垃圾)。
4、在处理垃圾之前我们应该先将(分类)；垃圾可以按（材料)、（是否有毒)、(是否容易腐烂)等标准来分类。
第二课：
5、垃圾对人类生活和环境的危害有哪些?
首先是影响环境的美观、同时又污染土壤、污染大气、污染水体、传播疾病。
6、垃圾的处理方法有（填埋)、(焚烧）。
7、填埋垃圾有哪些危害？
大量长时间的占用耕地；②渗出的有害物质会污染地下水和土壤;③释放出的有害气体会污染大气;④滋生蚊虫和病菌，产生难闻的气味，影响人的健康。
8、焚烧处理垃圾有哪些优点和缺点？
优点有：占地小、避免垃圾污染地下水、产生的热量还可以用来发电。
缺点是:消耗大量电能、留下残余物;如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
9、填埋场在填满垃圾以后,可以在上面（修建公园）、(体育场）,但是不能用来(建筑房屋)和(种植庄稼）。
第三课:
10、(减少垃圾数量)是从源头上解决垃圾问题的办法。
11、(减少丢弃)和（重新利用）是减少垃圾数量的重要方法。
12、生活中我们可以怎样减少垃圾的数量?
双面书写或打印可以减少纸张的使用；②外出自带水杯,少喝瓶装饮料;③尽量不使用一次性用品，减少纸盒塑料垃圾；④将用过的包装盒、包装袋重新利用起来。
13、你有哪些重新使用物品的小方法?
用过的包装绳可以用来包扎其他物品;②塑料瓶和玻璃瓶可以用来盛装东西。
③用过的塑料袋可以用来做垃圾袋；④物品的包装可以用来做手工。
第四课:
14、对于生活中的一些废弃物,我们可以从垃圾中（回收）它们并重新(加工利用)，这样做不但能够(减少垃
圾)的数量,而且能够节省大量的（自然资源）。
15、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料(区分)和(集中）起来，要有效的回收必须改变(垃圾混装）
的旧习惯。
16、对生活垃圾进行（分类)和(分装)是垃圾回收利用的前提，是我们公民应尽的(义务)。
17、对自然环境威胁最大的五种有毒有害物质,电池中就包含了(汞）、（铅）、(镉）。
18、生活垃圾一般可分为四类:厨余垃圾(剩余饭菜、果皮和蔬菜茎叶等)、可回收垃圾(各种金属、纸、塑料、
玻璃、橡胶、布等）、有害垃圾(废电池、废日光灯、废水银、温度计、注射器、过期药品等)和其他垃圾(砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸)。
19、废电池是一种需要（谨慎处理)的垃圾。
医疗垃圾也要进行(集中处理），否则会（传染疾病)、（危机我们
的健康）。
20、一节一号电池烂在地里,能使(1平方米面积）上的土壤失去利用价值,一粒纽扣电池可使(６0０吨)水无法
饮用，相当于一个人一生的饮水量。
第五课：
21、由于（人口的迅速增长）、（环境污染）和(全球气候变暖），全世界人均供水量从1970年以来开始减少
并持续下降。
22、目前（60%）的大陆面临（淡水资源)不足,（100多个）国家严重缺水,其中最严重的国家达到(40多个）。
预计未来２0年，全球人均供水量还将减少（1／３)。
23、我的家庭节水小计划:
①刷牙有杯子装水，不开水龙头;②用洗菜、淘米的水来浇花浇菜;③用洗脸的水来拖地板;④洗澡用淋浴,
并且尽量抓紧时间;⑤给水龙头安装节水装置。
第六课:
24、在淡水资源短缺的情况下，（水污染)更给人类和其他生物造成了威胁。
绝大多数的水污染都是有（人类
的活动)引起的。
25、(淡水)是我们人类和其他生物生存的必需品，淡水在自来水厂中除了(沉淀)和(过滤）之外,还要加（药物）
进行(灭菌)处理,这样才能符合我们使用的标准。
26、水污染主要包括（生活污水)、（农业污水)、（工业污水）、(石油污染）等等。
27、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊)或(河流)，(自来水)是主要的饮用水，（饮用水源)受到污
染，会直接影响我们的身体健康。
28、污水处理的方法一般有（物理方法）、（化学方法）、(生物方法）等。
29、经过处理的水,如果不适合饮用,可用来（浇灌草坪)和（树木）或作为（工厂中的冷却水）。
第七课：
30、考察家乡的自然水域时先看（水域周围是什么样的)环境,有没有（废水排放），再看看(水的颜色)怎样，
水里有没有(动植物)，水面有没有(污染物)，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。
31、自然水域包括:（河流）、(池塘)、（湖泊)。
32、我的家乡水资源污染源有哪些?
生活污水排放、工业废水的排放、垃圾倾倒等。
33、为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议?
答、错误!不向水域扔塑料垃圾；不向水域扔污染物；错误!不向水域扔有毒有害物质;错误!爱护花草树木;错误!爱护环境卫生。
第八课:
34、当前世界面临的环境问题有:(垃圾污染)、（水污染)(大气污染）、(白色污染)、（物种灭绝速度加快)等。
35、近年来我国推广“无车日”活动的目的是（节约能源和保护环境)。
36、控制大气污染最根本的办法是(减少废气)和（废物排放)。
37、1909年美国化学家（贝克兰）发明了(合成塑料），在提供方便的同时它也造成了严重的(白色污染）。
38、怎样减少和应对白色污染？
①减少使用一次性塑料袋和塑料餐盒;②使用纸质包装,减少塑料包装；③农业生产中减少地膜的使用;④用
可降解塑料代替普通塑料。
⑤严格实施“限塑令”。
39、为了限制各国碳氧化合物排放量,19９7年12月联合国在日本京都召开了“防止地球温暖化京都会议”
通过了（京都议定书）。
40、人类（滥捕乱猎)和(过度开发利用)使得许多生物资源濒临枯竭。
现有的生物灭绝速度是自然灭绝的（1000
倍)。
41、(建立自然保护区）是保护生物多样性的有效办法，我国的（九寨沟)、（长白山)、四川卧龙）等地都建
立了自然保护区，自然保护区为（物种的生存）、（繁衍)提供了良好的场所。
42、我国的珍稀动植物有(朱鹮)、(大熊猫）、(金丝猴）、（香果树）、(秤锤树）、(鹅掌楸)。
43、《人类环境宣言》提出(只有一个地球)的口号,并把每年的（6月５日)定为世界环境日。
44、《北京宣言》强调:我们确保环境保护和持续发展是人类共同关心的问题。
45、你的家乡有哪些比较突出的环境问题?你有什么合理化的治理建议？
比较突出的环境问题有：①生活垃圾的随意倾倒；②生活污水的任意排放;③工业废水直接排放；④工厂里的废气污染了大气。
我的建议有：①建立统一的垃圾投放点，让村民将垃圾统一投放、统一处理;②建立完善的废水排放管道，将废水集中处理，不随意排放;③工厂的废水和废气经过处理后再排放;④制定惩罚措施，约束人们的行为。