2009年山西省中考化学试卷
2003--2011年山西中考化学真题含有答案
二、填空题(每空 1 分，共 27 分)
21．用化学符号填空：
①2 个亚铁离子
；②氧化镁中镁元素的化合价为+2 价
；③煤矿常发生
瓦斯爆炸事件，瓦斯气的主要成分是
；④山西老陈醋闻名全国，老陈醋中含有的酸 根据以上实验推断：这包白色粉末中一定含有
是
；
(此空答不全不给分)；一定不含有
；可能含有
(此题写名称也可)。
姓名：
班级
2006 年山西省中考化学试卷
18．以下关于化学新技术与其试图解决的主要问题不相符的是( )
25．人类的第二杀手
心脑血管疾病，给人们的身心健康造成了极大的危害，这类疾
A．海尔洗衣机厂开发的“不用洗衣粉的洗衣机”——解决污染问题
病患者大多属于酸性体质，应经常食用碱性食品。根据下表中的信息，这类患者应经常食用
12．2005 年 1O月 12 日，“神舟六号”载人飞船发射成功。火箭使用的一种燃料是偏二甲肼，
D．为了节约用水，可用洗菜水冲洗厕所 4．以下物质的用途中，利用其化学性质的是( )
A．干冰用作人工降雨 B．食盐用作调味品 C．焦炭用于冶金工业 D．氢气用于填充探空气球
封 5．规范操作是实验成功的基础，以下实验操作错误的是( )
A．HCl Na2CO3HNO3 NaCl B．尼古丁是由碳、氢、氮三种元素组成
B．Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 NaNO3 C．尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为 10：14:2
C．NaCl NaOH MgCl2 KNO3 D．尼古丁的相对分子质量为 16 2g
D．CuSO4 MgCl2 NaOH Na2SO4 第 1 页 共3页
A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒
2009年第一学期初中化学试卷
2009年第一学期初中化学试卷DD、3H2O10、某些化学试剂可用于净水，水处理过程中常用到的一种无机高分子混凝剂，它的化学式为[A12(OH)n Cl m·yH2O]x，式中m等于（）A．3-n B．6-n C．6+n D．3+n11、在19世纪，化学家对氧化锆的化学式有争议。
经测定，锆的相对原子质量为91，其氯化物的相对分子质量是233。
若氧化锆中锆的化合价与氯化物中的相同，试判断氧化锆的化学式为（）A．ZrO2B．Zr2O C．Zr2O3D．ZrO12、我国决定推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇形成的混合燃料。
下列叙述错误的是（）A使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，是一种改善环境的清洁能源B燃料中的乙醇可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得C乙醇汽油是一种新型的化合物D燃烧乙醇汽油可以减少对大气的污染，是因为它几乎不含硫元素13、为了防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。
乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其化学方程式为2C2H5SH 点燃4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（）A．H2SO4B．SO3C．SO2D．CO14、“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。
往“绿色化学工艺”中，理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物，即原子的利用率为100％。
在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2（2-甲基丙烯酸甲酯）的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要其他的反应物是（）A．CO和CH3OH B．CO和H2O C．H2和CO D．CH3OH和H215、下列物质的化学式书写正确的是（）A、AlCl（氯化铝）B、FeO（氧化铁）C、Na2CO3（碳酸钠） D、OMg（氧化镁）二、填空题：（共32分）16、（2分）已知硅的化合价为+4;试写出二氧化硅的化学式_________。
碳酸是二元酸，又是含氧酸。
则碳酸的化学式为____________。
2009年山西省太原市初中学业考试理科综合化学部分(word+答案)
2009年山西省太原市初中学业考试理科综合化学部分（word+答案）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Ca 40 Fe 56第Ⅰ卷 (选择题，共28分)一、选择题(本大题含14个小题，每小题2分，共28分)在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1．2009年6月1日我国首部实施的《食品安全法》，推行“从农田到餐桌”的食品安全全程控制，严格限制食品添加剂的使用。
下列不得在食品中添加的物质是A．淀粉B．食盐C．蔗糖D．甲醛2.人们的衣食住行离不开各种材料。
下列材料中属于天然有机高分子材料的是A．不锈钢 B．水泥 C．涤纶 D．羊毛3．以下事例能证明分子间的间隔可以能改变的是A B C D4．蛋白质可以维持人体的生长发育和组织更新。
下列食物中富含蛋白质的是A．馒头 B．豆制品质 C．植物油 D．蔬菜5．下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是A．硬水 B．蒸馏水 C．泉水 D．雨水6.下列化学仪器必须垫上石棉网才能加热的是A．试管 B．燃烧匙 C．烧杯 D．蒸发皿7．若R元素的一种粒子的结构示意图为，则下列说法中正确的是A．该粒子的核外有2个电子层 B．R元素是金属元素C．该粒子是了阳离子 D．该粒子的最外层有8个电子8．以下结构示意图表示C60分子的是A B C D9．中水是生活污水经处理后，达到规定水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。
将污水净化处理成中水的过程中，除去异味的方法是A．蒸馏 B．吸附 C．沉淀 D．过滤10．废旧手机的某些部件含有Mg、Al、Cu、Ag等金属。
为了回收重金属，将旧手机部件浸入足量稀盐酸中充分反应后，过滤，所得固体中含有的金属是A．Cu、Ag B．Mg、Ag C．Al、Cu D．Mg、Al11．下列各组物质中，能用紫色石蕊溶液鉴别的是A．稀硫酸和醋酸溶液 B．稀盐酸和氯化钠溶液C．碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 D．稀氨水和澄清石灰水12．用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标。
2009年山西省中考化学试卷及答案
山西省2009年高中阶段教育学校招生统一考试化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 P-31 Na-23一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确的选项的字母标号填入下表相应的题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A 、N 2B 、O 2C 、CO 2D 、空气2、元素周期表中铝元素的部分信息如下图所示，由此得到的结论不正确的是A 、铝的原子序数是13B 、铝是一种金属C 、铝的相对原子质量为26.98gD 、化学反应中铝失电子变成Al 3+3、我国蕴藏着丰富的钨矿资源，冶炼金属钨常用白钨矿石其主要成分是钨酸钙（CaWO 4）钨酸钙中钨（W ）的化合价为 A 、-6B 、+4C 、+6D 、+74、化学物质在生产、生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是A 、湖水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，即可得到纯净水B 、农业上为了提高粮食产量，就大量使用化肥、农药C 、可用聚氯乙烯塑料制品包装食品D 、校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈 5食物 泡菜 葡萄 番茄 苹果 牛奶 玉米粥 pH3.44.24.43.16.57.8A 、牛奶和玉米粥均属于碱性食物B 、胃酸过多的人应少食泡菜C 、番茄的酸性比苹果强D 、用湿润的pH 试纸蘸取葡萄汁测其pH6、下列四种金属中，有一种金属的盐溶液与其它三种金属都能发生转换反应，这种金属是 A 、AgB 、CuC 、FeD 、Mg7、下列说法不正确的是 A 、食盐水的凝固点比较低B 、用带火星的木条可以鉴别空气和氧气C 、可以在量筒中配制NaCl 溶液D 、钢的性能比生铁好，因为钢含碳量低8、欲除去下列食物中混有的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂正确的是A 、氮气（氧气）——木炭B 、氢氧化钠溶液（碳酸钠）——澄清石灰水13 Al 铝 26.98C 、二氧化碳（一氧化碳）——氧气D 、氯化钾溶液（碳酸钾）——稀硫酸 项目A 、比较催化效果B 、铁丝在纯氧中燃烧 C 、检验铵态氮肥 D 、检查装置气密性 实验10、某同学想用实验证明CuSO 4 溶液显蓝色是由Cu 2+造成的，下列实验无意义的是 A 、将CuSO 4 溶液加水稀释 B 、观察Ca(NO 3)2 溶液C 、观察Na 2SO 4D 、向CuSO 4溶液中滴加足量NaOH 溶液二、填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，本题共29分） 11、（1）用化学符号填空：两个氢原子______； 干冰_______； 锌离子_________； 硝酸钾_______。
2009年中考科目说明
《山西省2009年初中毕业生学业考试科目说明》一、考试性质初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、科目设置与考试形式2009年山西省初中毕业生由省统一组织命题的考试科目为：语文，数学，外语（含听力测试），科学或理科综合（物理、化学），历史与社会或文科综合（含思想品德、历史）；历史与社会科目亦可与思想品德合卷考试。
单独命题的太原可以参照进行科目设置。
各考试科目的试卷赋分与考试时间见下表。
三、命题依据学业考试科目命题以教育部颁发的各学科《全日制义务教育课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）为依据。
四、命题指导思想（一）有利于全面贯彻国家教育方针，推进实施素质教育；要体现义务教育的性质，坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价。
（二）有利于促进实施新课程，引导教师教学理念的转变和教学方式的改进，促进学生学习方式的转变，引导培养学生的创新精神和实践能力，促进学生主动地、生动活泼地学习。
（二）有利于建立科学、全面的评价体系，在全面、准确地反映初中毕业生学业水平的基础上，通过等级录取，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供基础。
五、命题原则及基本要求要着力体现新课程理念，严格按照《课程标准》命题，力求全面考查知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度的课程目标。
要处理好课程目标中三个维度的关系，注意科学地考查“双基”，坚持能力立意，注重联系实际，考查探究能力，考查探体现正面教育。
具体来说，应注意以下基本要求：（一）坚持能力立意。
要注意考查学生对知识与技能的掌握情况，考知识主要是检测知识运用的能力；试题的着力点应放在各学科的主干知识与核心能力上，考查在具体情境中运用所学知识分析和解决问题能力。
应适当注意知识整体性和综合性，考查学生对知识结构体系的整体把握能力；杜绝设置偏题、怪题。
2009年山西省中考化学试题评析
2009年第10期Theory and Practice of Education2009年山西省中考已尘埃落定，而其中存在的问题却是几家欢喜几家忧。
仔细分析今年的化学试卷，总体来看，试题依据课标，注重基础，考查能力，重视对主干知识的考查，一级主题覆盖面100%，二级主题覆盖面88%，三级主题覆盖面42%。
与近几年化学试题相比难度略有上升，具体表现为“较难题”约占65%,“选拔题”约占10％左右，虽大多数题目难度适中，但在解答过程中容易犯细节性错误。
一、2009年山西省中考化学试题的特点1.重视情景性试题呈现方式新颖，体现了“化学即生活，生活即化学”。
如第3题对化合价的考查，11(2)题化学式意义的考查，12(3)题对硬水、软水认识的考查，17题对探究实验的考查，18题对化学计算的考查中，试题都巧妙地将死板的知识赋予真实的背景，使学生在解答过程中能从化学的角度去认识科学、技术、社会和生活的有关问题，从而使知识鲜活起来，也容易使学生产生亲切感、稳定感，降低对试题的陌生感。
2.突出基础性基础性是初中化学课程的一大特点。
化学教材注重从身边的化学素材入手，通过“降低要求、删除难点、分散融合”等手段进行内容上的处理，使初中化学很好地体现基础性这一特色。
在试题命制中体现出以下三个特点：①把学科的基础知识与基本技能作为考查的重点内容，注重对学科主干知识的重点考核。
考查的基础知识有氧气的化学性质、二氧化碳的性质、饱和溶液和溶解度的涵义、溶质质量分数的计算、金属与氧气的反应、金属的锈蚀和防护、酸碱盐的性质和用途、物质的分类、化学式、四大反应类型、金属活动顺序表的应用、质量守恒定律、化学方程式的书写及计算、燃烧条件及灭火、化学实验常识等学科主干知识。
基础知识的考核有利于保障试题的效度，有利于满足课程标准的要求。
②没有机械性记忆的试题，突出以基础知识和基本技能为载体进行考查。
③没有设置偏题、难题、怪题。
3.注重开放性所谓开放性试题是指答案不唯一或方法多样性的试题。
山西省中考化学试卷真题及答案
山西省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题。
每小题2分，共20分。
在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
）1．（2分）黄河是华夏文明的摇篮，它绵亘万里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。
为保护其生态环境，我们要努力做到（）A．加大矿产开采B．限制林草种植C．防止水土流失D．兴建牧场养殖【解析】解：A、加大矿产开采，会破坏地表环境不利于保护黄河的生态环境，故选项错误。
B、限制林草种植，不利于保护黄河的生态环境，故选项错误。
C、防止水土流失，有利于保护环境，维护生态平衡，就是保持经济社会的可持续发展，故选项正确。
D、兴建牧场养殖，会产生大量的污染物，会污染水体、土壤等不利于保护黄河的生态环境，故选项错误。
故选：C。
2．（2分）被列入国家级非物质文化遗产名录的山西名吃“八珍汤”，是由羊肉、莲菜、黄酒等配制而成。
在这道美味佳肴中，羊肉富含的营养素是（）A．糖类B．蛋白质C．维生素D．无机盐【解析】解：肉制品中富含蛋白质，羊肉中富含的营养素是蛋白质。
故选：B。
3．（2分）“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。
随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（）A．每个水分子体积变大B．水分子分解加快C．每个水分子质量增大D．水分子数目增多【解析】解：随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大，是因为空气中水分子数目增多。
故选：D。
4．（2分）在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（）A．放烟花B．贴对联C．剪窗花D．包饺子【解析】解：A.放烟花是利用烟花的可燃性，是化学性质，故正确；B.贴对联没有发生化学变化，利用对联的物理性质，故错误；C.剪窗花没有发生化学变化，利用窗花的物理性质，故错误；D.包饺子没有发生化学变化，利用饺子的物理性质，故错误；故选：A。
2009年中考化学探究试题之关键词
2009年中考化学探究试题之关键词──盐1．（河南省）酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。
某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动。
(1) 同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么?(2)右图是某试剂瓶标签上的内容。
要把10 g 这种浓硫酸稀释为20％的硫酸，需要水的质量为 g 。
稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因。
(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。
①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。
则无色溶液可能是 。
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。
已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。
请根据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息，将下表填写完整。
液中溶质的质量分数。
2．（乐山）右图是“△△牌发酵粉”的部分信息，课外化学兴趣小组的同学对其进行了如下探究（请你完成相应填空）： 【查阅资料】（1）酒石酸是一种易溶解于水的固体有机酸；（2）发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO 2所致； （3）Na 2CO 3受热不分解。
【提出问题】NaHCO 3在发酵粉加水或加热时如何产生CO 2 ? 【猜 想】甲．……乙．酒石酸与NaHCO 3在溶液中反应产生CO 2 丙．NaHCO 3加热产生CO 2 【实验探究】（1）小明同学取少量NaHCO 3粉末于试管中，加入适量水，无气体产生，从而否定了猜想甲，则猜想甲是。
小明又将酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，产生了CO2，从而验证了猜想乙，说明了NaHCO3具有的性质之一是；（2）小英同学为探究猜想丙设计了右图所示的实验装置：小英另取适量NaHCO3粉末加入a试管中，加热，观察到a试管口有水生成，b试管中澄清石灰水变浑浊。
山西省中考化学真题试题(解析版)
山西省中考化学试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．每小题2分，共20分）1．（2分）（•太原）下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．牛奶变酸C．干冰升华D．风力发电考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化的特征是：有新物质生成．酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成；牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化；干冰升华是二氧化碳的固体变为气态没有新物质生成；风力发电没有新物质生成．解答：解：A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化，故选项正确；C、干冰升华是二氧化碳的固体变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、风力发电没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．2．（2分）（•太原）为了维护生命健康，人们每天需要摄取一定量蛋白质．下列食物中富含蛋白质的是（）A．米饭B．鸡蛋C．苹果D．植物油考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．C、苹果中富含维生素，故选项错误．D、植物油中富含油脂，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．3．（2分）（•太原）空气中含量较多，且性质稳定的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息“含量较多，且性质稳定”分析．解答：解：空气中各成分及体积分数为氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，其中氮气在空气中含量较多且化学性质稳定．故选A．点评：本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键．4．（2分）（•太原）下列物品使用的材料属于有机合成材料的是（）A．铝合金门窗B．玻璃杯子C．塑料薄膜D．羊毛围巾考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．A、铝合金门窗是用铝合金制成的，属于金属材料，故选项错误．B、玻璃杯子是玻璃烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误．C、塑料薄膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．D、羊毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．5．（2分）（•太原）天然气的主要成分是甲烷．由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确的是（）A．甲烷的相对分子质量是16g B．甲烷中有4个氢原子C．甲烷中碳的质量分数为20% D．甲烷是一种有机物考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．B、根据甲烷的微观构成进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．解答：解：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．B、甲烷是由甲烷分子构成的，1个甲烷分子中含有4个氢原子，故选项说法错误．C 、甲烷中碳的质量分数为=75%，故选项说法错误．D、甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．6．（2分）（•太原）对水的沸腾现象解释合理的是（）A．水分子体积增大B．水分子本身发生变化C．水分子质量变轻D．水分子间隔发生变化考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：利用分子的基本性质回答，分子间有间隔，间隔的大小随温度的改变而发生变化．解答：解：分子间有一定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时缩小，物质的体积就变小．所以，水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大．在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化．所以A、B、C错误，D正确．故选D．点评：了解分子的基本性质，能利于分子的基本性质解释一些现象，经常考查到的就是分子间隔和分子运动的性质．7．（2分）（•太原）中学生应有一定的安全常识．下列做法不正确的是（）A．室内起火时，立即打开门窗通风B．炒菜时，油锅内以外着火，立即加入青菜灭火C．液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：化学与生活．分析：A、根据促进燃烧的方法判断．B、根据灭火的原理判断．C、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．D、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断．解答：解：A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故说法错误．B、炒菜时油锅着火，迅速加入大量青菜，可以降低油的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的，故说法正确．C、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故说法正确．D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故说法正确．故选A．点评：“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提．8．（2分）（•太原）下列说法正确的是（）A．C O2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水B．N aOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂考点：二氧化碳的用途；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途．分析：A、根据二氧化碳的性质分析；B、根据氢氧化钠有强烈的腐蚀性分析；C、根据石墨有优良的导电性分析；D、根据生石灰能与水反应的性质分析．解答：解：A、由于二氧化碳能溶于水，增大压强能够大量溶解，在挥发时能吸收大量的热，所以二氧化碳用于制作汽水．故A说法不正确；B、由于氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤．故B说法不正确；C、由于石墨有优良的导电性，常用作电池电极．故C说法正确；D、由于生石灰能与水反应，常用作干燥剂．故D说法不正确．故选C．点评：本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答本题的关键．9．（2分）（•太原）对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析错误的是（）A．该反应属于复分解反应B．Y中一定含有钠元素C．X一定是熟石灰D．X中阴离子化合价是﹣1价考点：复分解反应及其发生的条件；有关元素化合价的计算．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：A、根据复分解反应的定义来进行解答；0B、根据化学反应前后元素的种类不变来进行解答；C、根据能够碳酸钠反应的物质不仅仅熟石灰来进行解答；D、根据复分解反应的特点及化合物Y的化学计量数来进行解答．解答：解：A、复分解反应是指两种物质相互交换成分而生成了两种新的物质，所以可以判断该反应是一种碱或盐与碳酸钠交换成分后而发生的反应，故属于复分解反应，故A分析正确；B、根据化学反应前后元素的种类不变可以知道，在Y中一定含有钠元素，故B分析正确；C、不仅仅氢氧化钙能够和碳酸钠反应生成碳酸钙，氯化钙等也可以和碳酸钠反应生成碳酸钙，故C分析错误；D、反应前钠原子有2个，而反应后中出现在Y中，且其化学计量数为2，所以可以判断钠元素的化合价为+1，所以可以判断在Y中的阴离子的化合价为﹣1价，故D分析正确．故选C．点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记复分解反应及其发生的条件，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意，细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．10．（2分）（•太原）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固体反应物也可用Na2CO3代替B.③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO2考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、根据用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集进行解答；B、根据氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀进行解答；C、根据浓硫酸具有吸水性进行解答；D、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答．解答：解：A、用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集，所以不能用Na2CO3固体代替，故A错误；B、氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，所以③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体，故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，所以④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O，故C正确；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2，故D正确．故选：A．点评：了解实验室制取气体的方法并能结合装置进行分析是解答的关键，此题难度不大．二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11．（5分）（•太原）用化学用语填空：氧元素O ；2个氧分子2O2；钠离子Na+；水中氧元素的化合价H2；木炭燃烧的化学方程式C+O2CO2．考点：化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．木炭充分燃烧生成二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．解答：解：氧元素的元素符号为：O．由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为：Na+．由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素的化合价可表示为：H2．木炭充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为C+O2CO2．故答案为：O；2O2；Na+；H2；C+O2CO2．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、分子符号、离子符号、化合价、化学方程式等）的书写和理解能力．12．（5分）（•太原）如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线．（1）溶解度随着温度升高而增大的是 A 物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为25 g．（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是降低温度（或增加A、蒸发溶剂）．（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将减少（填“增加”、“减少”或“不变”）．（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A ＜B（填“＞”“=”或“＜”）．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度的升高的变化情况，及某温度下物质的溶解度；（2）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，并结合A的溶解度随温度变化趋势分析解答；（3）据B的溶解度随温度变化情况分析升温对溶质的质量的影响；（4）据t2℃时A、B的溶解度分析解答．解答：解：（1）由图可知：A的溶解度随着温度升高而增大，t1℃时A、B两物质的溶解度相等，为25g；（2）A的溶解度随温度的升高而增大，因此使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液，可采用降温、加入A、蒸发溶剂的方法；（3）B的溶解度随温度的升高而减小，所以t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，将会析出晶体，溶质的质量将减小；（4）t2℃时A的溶解度是50g，B的溶解度小于A，所以分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量B较多；故答案为：（1）A；25；（2）降低温度（或增加A、蒸发溶剂）；（3）减少；（4）＜．点评：本题主要考查了溶解度曲线的意义、溶解度的概念，及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等知识，较好考查了学生应用知识解决问题的能力．13．（7分）（•太原）水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验．（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质碳酸钙和碳酸钠（合理即可）．考点：电解水实验；水的净化；硬水与软水．专题：空气与水．分析：（1）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；（2）根据明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验进行解答；（3）根据物质的性质进行解答．解答：解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑；通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的；故填：2H2O2H2↑+O2↑；水是由氢元素和氧元素组成的；（2）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：吸附；肥皂水；（3）碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水，所以可用水鉴别．故填：碳酸钙和碳酸钠．点评：此题是对水的有关知识的考查，解题的关键是掌握水的电解的实验现象和原理，属基础性知识考查题．三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）14．（5分）（•太原）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是最外层的电子数不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同（合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．（2）图1反应的化学方程式为2H2+O22H2O ，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子．图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；中和反应及其应用；微粒观点及模型图的应用．专题：化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）在原子结构中，最外层的电子数决定元素的性质；物质的结构决定物质的性质．（2）根据图1氢气燃烧的微观示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式；观察微粒的变化，分析分子的形成．解答：解：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg的最外层的电子数不同，决定了金属Na、Mg 性质不同；由于一氧化碳和二氧化碳的分子的结构不同，决定了一氧化碳和二氧化碳的性质不同；（2）由图1反应可知，氢气和氧气反应生成了水，反应的方程式是：2H2+O22H2O；由图2微粒的变化可知，图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．故答为：（1）最外层的电子数不同，分子的结构不同；（2）2H2+O22H2O，氢离子和氢氧根离子．点评：解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式15．（6分）（•太原）已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中所含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂．“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系如下：（1）C物质的化学式是FeCl3或Fe2（SO4）3．（2）A→B化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；B→D化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），该反应能够发生的原因是在金属活动性顺序中，铁排在氢（或铜）的前面（合理即可）．考点：物质的鉴别、推断．专题：框图型推断题．分析：根据题干叙述结合物质的性质进行分析，A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，则A可能是氧化铁或铜，B生成A的过程较为复杂，而铁在与水和氧气并存时易生锈形成氧化铁，则A可能是氧化铁，B是铁，氧化铁能与酸反应生成铁盐，铁能与酸或活动性比其弱的金属的盐溶液反应生成亚铁盐，据此解答即可．解答：解：A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，则A可能是氧化铁或铜，B生成A 的过程较为复杂，而铁在与水和氧气并存时易生锈形成氧化铁，则A可能是氧化铁，B是铁，氧化铁能与酸反应生成铁盐，铁能与酸或活动性比其弱的金属的盐溶液反应生成亚铁盐，代入框图，推断合理；（1）A是氧化铁，能与盐酸反应生成氯化铁，能与硫酸反应生成硫酸铁，故C是氯化铁或硫酸铁，故填：FeCl3或Fe2（SO4）3；（2）A是氧化铁，B是铁，氧化铁能被一氧化碳在高温下还原生成铁，同时生成二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；B是铁，D是氯化亚铁（或硫酸亚铁），在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气和盐，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，铁能与盐酸或氯化铜（或硫酸铜）反应生成氯化亚铁或硫酸亚铁，故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），在金属活动性顺序中，铁排在氢（或铜）的前面．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．要求同学们加强对物质性质的掌握，以便灵活应用．四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）16．（6分）（•太原）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE ．A 、托盘天平 B、烧杯 C、漏斗 D、量筒 E、胶头滴管气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）（合理即可），该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为过滤、干燥．性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是发出白光，放出热量；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．考点：氧气的制取装置；一定溶质质量分数的溶液的配制；混合物的分离方法；氧气的化学性质；氧气的检验和验满．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：溶液配制：根据配制的步骤结合需要的仪器回答：计算、量取、溶解；气体制备：根据A、B装置的特点进行分析；用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水，写出反应的方程式；根据二氧化锰难溶于水进行分离；性质实验：根据木炭燃烧的现象及铁丝燃烧的注意事项：绕城螺旋状、用火柴引燃等分析．解答：解：溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3），步骤为；计算、量取、溶解，因此需要的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，故除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE；气体制备：A装置的长颈漏斗便于添加液体药品制得较多的气体（或B装置简单）；用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为二氧化锰难溶于水，故采用过滤、溶解进行回收；性质实验：木炭在纯净的氧气中燃烧，发出白光，放出热量；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧；故答案为：BDE；A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）；2H2O22H2O+O2↑；过滤、干燥；发出白光，放出热量；下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时．点评：本题考查了溶液的配制、气体的制取、混合物的分离及氧气性质的探究，综合性较强，根据氧气相关的性质逐一分析即可．17．（6分）（•太原）化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、NaSO4、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有HCl ，可能有Na2SO4．（2）检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的BaCl2溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（合理即可），证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出．通过探究，同学们确定了污水的成分．为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石（或铁屑）（合理即可）．考点：酸、碱性废水的处理；溶液的酸碱度测定；证明硫酸和可溶性硫酸盐；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与环境保护．分析：（1）根据溶液pH值的测定方法以及盐酸显酸性pH小于7进行解答；（2）根据硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀、盐酸易挥发以及盐酸和石灰石或铁屑反应进行解答．解答：解：（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有盐酸，一定没有碳酸钠，可能有Na2SO4；（2）硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，所以检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的氯化钡溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；盐酸易挥发，所以证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是：在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出．盐酸和石灰石或铁屑反应，所以为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石（或铁屑）．故答案为：（1）用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较；HCl；（2）BaCl2；Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出；石灰石（或铁屑）．点评：本题考查了常见混合物组成的推断，完成此类题目，关键是根据题干叙述的实验现象，依据物质的性质作出合理的推测．五、计算题（7分）18．（7分）（•太原）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数．现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示．试回答：（1）a点溶液中含有的离子有Na+、H+、SO42﹣．（2）当pH=7时，消化NaOH溶液中的NaOH的质量为0.8 g．（3）计算稀H2SO4的溶质质量分数．。
近三年中考化学试卷分析（山西省）
近三年（09、10、11）山西省中考化学试题分析）山西省中考化学试题分析一、试卷结构：一、试卷结构：（由于和物理一起考，因此题号随中考试题） 近三年山西省中考化学试题都包括四个大题。
（由于和物理一起考，因此题号随中考试题）分。
第一题，选择题：1-10题选择题，分值20分。
分。
第三题，填空题：包括21-25五个题，分值29分。
分。
第四题，实验探究题：包括26-27两个题，分值14分。
第五题，计算题：包括28题，分值7分。
分。
二、五大块主题分值分布情况：二、五大块主题分值分布情况：分。
内容一、科学探究，约占14分。
分。
内容二、身边的化学物质，约占22分。
分。
内容三、物质构成的奥秘，约占12分。
分。
内容四、物质的化学变化，约占16分。
内容五、化学与社会发展，约占6分。
分。
三、题型及知识点分布情况：三、题型及知识点分布情况：第Ⅰ卷选择题1-10题（共20分）年选择题考查知识点：（1）2011年选择题考查知识点：1.物理变化化学变化的判断。
物理变化化学变化的判断。
2.空气污染物。
空气污染物。
3.物质用途和化学性质的关系，考查了氧气、干冰、金属、汽油除污。
物质用途和化学性质的关系，考查了氧气、干冰、金属、汽油除污。
4.物质的微观构成，考查了铁、水、氯化钠、金刚石中水是由分子构成的。
物质的微观构成，考查了铁、水、氯化钠、金刚石中水是由分子构成的。
5.物质的性质决定其保存方法，考查了氢氧化钠的性质和二氧化碳反应和潮解。
物质的性质决定其保存方法，考查了氢氧化钠的性质和二氧化碳反应和潮解。
6.化学式的意义，尿素化学式表示的意义。
化学式的意义，尿素化学式表示的意义。
7.气体制备收集相关装置，考查了浓硫酸干燥气体，固液反应制备气体，验满、收集。
气体制备收集相关装置，考查了浓硫酸干燥气体，固液反应制备气体，验满、收集。
8.化学实验基本操作，考查了量筒使用注意事项，浓硫酸稀释，药品使用注意事项，溶液配制步骤。
制步骤。
9.可能引起容器内压强变化的因素，考查了物质溶于水或反应过程中吸放热现象，化学反应有气体产生。
2009年临汾初中学业水平考试化学试卷
2009年山西省临汾市初中学业水平考试化学试题可能用到的相对原子质量H—1 C—12 O—16 Mg—24 Cl—36.5一、选择题（每小题只有一个正确答案,每小题2分）1、日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（）A. 水结成冰B。
纸张燃烧 C 玻璃破碎 D 汽油挥发2、在下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.空气C.氯酸钾D.氯化铜溶液3、小明在做家庭小实验时，把下列物质分别放入适量水中并充分搅拌，其中不能得到溶液的是（）A.面粉B.纯碱C.食盐D.白酒4、光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（）5、今年，甲型H1N1流感病毒在许多国家发生，治疗该病毒的有效药物达菲是从八角茴香中经过多道复杂工艺提炼出来的，它的有效成分是莽草酸，化学式为C7H10O5．对莽草酸的下列说法错误的是（）A.莽草酸是有机化合物B.莽草酸由碳、氢氧三种元素组成C.莽草酸的相对分子质量为174D莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子6、将一定量的镁条放入到过量的稀盐酸中，下列表示反应过程中变化关系的曲线，正确的是（）A．B。
. C。
D.7、对物质进行分类，是研究物质的基本方法。
在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是（）A.CuSO4B.FeSO4C.HClD.Na2CO38、对以下实验的实验现象描述，正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃9、下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发改变的是（）A.氢氧化钠溶液和稀盐酸B.碳酸钠溶液和稀盐酸C.氯化钠溶液和稀硫酸D.碳酸钠溶液和氯化钙溶液二、填空与简答题（每空1分，共20分）10请用元素符号或化学式表示(1)干冰__________; （2）天然气的主要成分__________(3)乙醇__________；（4）3个二氧化氮分子__________；（5）2个磷原子__________11、如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子，如右图所示。
2009年期末试题
太原市2008—2009学年九年级第二次测评化学试卷(考试时间： 2009 年 1 月12 日上午：9 ：45--11 ：15)说明：本试卷闭卷笔答，做题时间 90 分钟，满分 100 分。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 0 16 C1 35．5一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个符合题意的选项，请将其序号填入下表相应题号的空格内)1. 5月31日是“世界无烟日”，吸烟危害健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中有一种物质极易与血液中的血红蛋白结合，这种物质是A CO 2B SO 2C ．COD ．N022．每到冬季由于大量烧煤，太原市空气严重污染。
影响太原市空气质量的气体污染物主要是A C02、O 2 、N 2B SO 2、N02、COC CH 4、C02、SO 2D 、HCl 、C02、N 23．某纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据(每100g)：蛋白质≥2、9g 、非脂乳固体≥8．1 s 、钾≥145mg 、钙≥115mg 。
这里的钾、钙是指A ．分子B ．原子 C.金属单质 D ．元素4．元素周期表是学习化学的重要工具。
右下图是 元素周期表中的一格，从中可以获取的信息是A ．该元素的原子序数为40．08B. 该元素属于非金属元素C. 该元素的原于核内有20个中子D. 该元素的相对原子质量为40．08 5．下列物质中，可用来制作铅笔芯的是 A ．石墨 B ．金属铅 C.金刚石 D.石灰石6．太原市城区热力公司正在把煤气换为天然气，天然气的主要成分为甲烷。
甲烷是一种比较清洁的能源。
甲烷燃烧不可能产生的物质是A.二氧化碳 B．一氧化碳 C.水 D．二氧化硫7．比较是学习化学的一种重要学习方法。
将实验室制取二氧化碳和制取氧气进行比较，下列说法正确的是A．气体的检验方法相同 B．气体发生装置一定相同C. 气体收集方法一定不同 D．都需要检查装置的气密性8．下列物质中，属于氧化物的是A.KMn04 B．P205 C.HCl0 D．KCl9．1991年碳纳米管被发现。