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几何图形(39张PPT)数学
第6章 图形的初步知识
6.1 几何图形
学习目标 1.在具体情况中认识立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体，并能理解和描述它们的某些特征，进一步认识点、线、面、体，体验几何图形是怎样从实际情况中抽象出来的.2.了解几何图形、立体图形与平面图形的概念.掌握重点 认识常见几何体并能描述它们的某些特征.突破难点 体验几何图形与现实生活中图形的关系，区分立体图形与平面图形.
解
返回
解 立方体由6个面围成，它们都是平的；圆柱由3个面围成，其中有2个平的，1个曲的.解 圆柱的侧面和两个底面相交成2条线，它们都是曲的.解 立方体有8个顶点，经过每个顶点有3条线段(棱).
典例精析
例1 (教材补充例题)如图所示的图形.平面图形有_____________；立体图形有_____________.
答案
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①，②，⑥
③，④
⑤
②，③，⑤
①，④，⑥
19
13.如图是一个三棱柱，观察这个三棱柱，请回答下列问题：(1)这个三棱柱共有多少个面？(2)这个三棱柱一共有多少条棱？(3)这个三棱柱共有多少顶点？
解 这个三棱柱共有5个面.解 这个三棱柱一共有9条棱.解 这个三棱柱共有6个顶点.
C
解析 观察图形可知，其中一面、两面、三面涂色的小正方体的个数分别为x1＝6，x2＝12，x3＝8，则x1－x2＋x3＝2.故选C.
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岗位认知
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中国传统纹样1ppt课件
四面、多面）配置同形、同色、同量或不同形（色）但量相同或近似的纹样，这 种组成形式称之为对称与均衡的构图。其中，对称与不对称是依据样纹占据空间 位置的状况而言的，它交代了吉祥图案组织单元的布局；而均衡与不均衡指的是 纹样各部分力量分布的状况，它决定着吉祥图案的平衡美感，通过对称与均衡的 构图手法，吉祥图案表现出一般描绘图案不同的视觉效果，更加具有组织性，这 正是吉祥图案具备装饰属性的重要前提。
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五．魏晋南北朝时代的纹样特征ห้องสมุดไป่ตู้
这一时期的纹样种类与前代答题相同，但在一些细节上出现了变化。圆形或方形对称 图形中填充动物或植物的纹样图案十分普遍。传统纹样受佛教文化的影响较深，纹样的题 材很多，内容大都与佛经有关。
代表纹。
狮子纹、忍冬纹、八宝纹、莲花纹、玉鸟纹、鹿纹、飞天纹及禽兽、经络、树纹等。
六．隋唐时代的纹样特征
夏商 纹样简洁凝练、凝重浑厚、庄严肃穆，具有强烈的神话色彩。 周代 纹样承袭了夏商的传统，但却比之前的纹样更加简练，表现的纹样也多介于神话与现实
之间。
代表纹样：
对角方格纹、双连弧纹、三角形纹、重环纹、折线纹、动物纹、狻猊纹、阴刻长直线、 兽面纹、饕餮纹、雷纹、方格纹、云纹、乳钉纹。旋涡纹及象形文字纹。
4
中国传统纹样在各个时代的特征
一．原始社会的纹样特征
描绘对象从动物到植物的演变。
动物纹。为了获得更多的食物，先民们将动物形象绘制于彩陶之上。原始彩陶上所描 画的动物对象有：牛、马、鹿、鱼、蛙、鸟等等。动物纹最直观的审美感受是“羊大为美”， 火的出现让他们尝到了美味，彩陶的出现让他们用到了美器，而优美的动物纹样也让他们 憧憬到了美好的未来。
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三．春秋战国时代的纹样特征
1.在夏商西周的基础变化上，更加程式化和抽象化。
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五．魏晋南北朝时代的纹样特征ห้องสมุดไป่ตู้
这一时期的纹样种类与前代答题相同，但在一些细节上出现了变化。圆形或方形对称 图形中填充动物或植物的纹样图案十分普遍。传统纹样受佛教文化的影响较深，纹样的题 材很多，内容大都与佛经有关。
代表纹。
狮子纹、忍冬纹、八宝纹、莲花纹、玉鸟纹、鹿纹、飞天纹及禽兽、经络、树纹等。
六．隋唐时代的纹样特征
夏商 纹样简洁凝练、凝重浑厚、庄严肃穆，具有强烈的神话色彩。 周代 纹样承袭了夏商的传统，但却比之前的纹样更加简练，表现的纹样也多介于神话与现实
之间。
代表纹样：
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一．原始社会的纹样特征
描绘对象从动物到植物的演变。
动物纹。为了获得更多的食物，先民们将动物形象绘制于彩陶之上。原始彩陶上所描 画的动物对象有：牛、马、鹿、鱼、蛙、鸟等等。动物纹最直观的审美感受是“羊大为美”， 火的出现让他们尝到了美味，彩陶的出现让他们用到了美器，而优美的动物纹样也让他们 憧憬到了美好的未来。
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三．春秋战国时代的纹样特征
1.在夏商西周的基础变化上，更加程式化和抽象化。
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公司团队人才招聘PPT
公司招聘 企业竞聘 团队招人 动态模版
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(2024年)岗位竞聘PPT模板分享
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03
市场变化
随着市场环境和客户需求 的变化，岗位需要不断适 应新的市场趋势和业务模 式。
2024/3/26
竞争压力
同行业的竞争日益激烈， 需要不断提升自身能力和 业绩以保持竞争优势。
技术更新
新技术不断涌现，需要持 续学习和掌握新技能，以 适应技术发展的要求。
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提出应对措施和解决方案
市场调研与分析
3
竞聘岗位介绍
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岗位名称
01
XXX岗位
岗位职责
02
负责XXX工作，包括XXX、XXX等方面。
任职要求
03
具备XXX技能、XXX经验等。
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竞聘目的和意义
促进公司内部人才流 动，提高员工积极性 和归属感。
通过竞聘上岗，确保 公司能够选拔到最合 适的人才担任相关岗 位。
2024/3/26
2024/3/26
在处理团队与外部合作伙伴的 矛盾时，会积极与对方沟通协 商，同时维护团队和公司的利 益。
当遇到难以解决的问题时，会 及时向上级领导汇报并寻求支 持和帮助以确保问题得到妥善 解决。
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CATALOGUE
应对挑战与风险的能力分析
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分析竞聘岗位可能面临的挑战和风险
，促成了双方顺利合作。
在处理B客户和C供应商之间的 纠纷时，通过多次沟通协调，最 终达成共识，维护了公司利益。
在D项目中，面对项目进度严重 滞后的困境，积极与团队成员沟 通，调整工作计划，最终使项目
在规定时间内完成。
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如何处理团队冲突和解决问题
面对团队内部冲突时，首先会 主动了解冲突双方的观点和立 场，然后寻求双方都能接受的 解决方案。
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• CMYK也称作印刷色彩模式，顾名思义就是用来印
刷的。它和RGB相比有一个很大的不同：RGB模式
是一种发光的色彩模式，你在一间黑暗的房间内
仍然可以看见屏幕上的内容；CMYK是一种依靠反
光的色彩模式，我们是学习怎交流样PPT 阅读报纸的内容呢？
7
RGB模式：颜色更鲜艳一些
CMYK模式：颜色比左边要显得暗一些
西比较好，复杂的场景如果用矢量来表达是可以很看到难左边图
的。
像平滑，过度过 自然。
• WPS里所有的自定义图形均是矢量图，放大不会有
马赛克现象，而插入的图片则一般是位图，如果
尺寸不够，放大是会模糊的。但自定义图形没办
法表达很细腻的细节。学习交流PPT
22
第二章：幻灯片母版制作
本章将讲述如何制作一个简单的PPT，从幻灯片母版开始……
的画面上，既让画面
不好看，也让字不好 浏览。
学习交流PPT
13
这个画册看上去倒是利于浏览，白底黑字，但是新的问题又出现了，元素的安排没有章法，文字有种 很粗糙的感觉；大面积的白色，没有视觉上的跳跃感，如果将这几个零件放在同样大的色块里面，然 后把文字拉齐，让他们的对应关系更明显一点就会好得多。
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矢量图是通过几何方式来绘制图形只能通过软件来生成所能表达的颜色和形态比位图少得多因此用来绘制一些有规则的东西比较好复杂的场景如果用矢量来表达是很难wps里所有的自定义图形均是矢量图放大不会有马赛克现象而插入的图片则一般是位图如果尺寸不够放大是会模糊的
将一张图片变成一个模板
学习交流PPT
1
谁说不会设计就做不出好看的PPT？ 本教程将讲述如何将一张普通的图片，
学习交流PPT
【21页】《几何图形》PPT模板文件(第1时)
几何图形
第1课时
下列图形中有你认识的几何图形吗？请指出来。
图中有：
球、棱锥、圆柱、 长方体、三角形、 长方形（矩形）、 线段、点······
这些都是几何图形
点、线、面、体以及它们的组合都是几何图形。
几何图形可分为立体图形和平面图形两类。
问题1：你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称。
正方体
长方体
从上面看
从左面看
从正面看
从上面看 从左面看
从正面看
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
利用正方体，摆成下面的图形，分别从正 面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么 平面图形？
从正面看
从上面看
从左面看
你有收获吗?
立体图形：长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥······ 平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形······ 从正面看、从左面看、从上面看······
圆柱体
圆锥体
球体
问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何
体类似的物体吗?
正方体 长方体
圆柱
球体
圆锥体
问题3：你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
几何图形: 立体图形: 各个部分不在同一个平面内. (1), (2) (点,线,面,体)
平面图形: 各个部分都在同一个平面内.
(3),(4),(5),(6)
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你 熟悉的立体图形（几何体）吗？
球
正方体
圆锥
长
圆
方
台
第1课时
下列图形中有你认识的几何图形吗？请指出来。
图中有：
球、棱锥、圆柱、 长方体、三角形、 长方形（矩形）、 线段、点······
这些都是几何图形
点、线、面、体以及它们的组合都是几何图形。
几何图形可分为立体图形和平面图形两类。
问题1：你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称。
正方体
长方体
从上面看
从左面看
从正面看
从上面看 从左面看
从正面看
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
利用正方体，摆成下面的图形，分别从正 面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么 平面图形？
从正面看
从上面看
从左面看
你有收获吗?
立体图形：长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥······ 平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形······ 从正面看、从左面看、从上面看······
圆柱体
圆锥体
球体
问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何
体类似的物体吗?
正方体 长方体
圆柱
球体
圆锥体
问题3：你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
几何图形: 立体图形: 各个部分不在同一个平面内. (1), (2) (点,线,面,体)
平面图形: 各个部分都在同一个平面内.
(3),(4),(5),(6)
生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你 熟悉的立体图形（几何体）吗？
球
正方体
圆锥
长
圆
方
台
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