小升初知识点专项复习：句式变换总复习
小升初语文句型转换复习
一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。（缩句） 麻雀拍打着翅膀。
大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 （缩句） 雪花落下来。
默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？ （缩句） 小红为什么取得成绩?
直接引语和间接引语的互换
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
•
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，
按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，
可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来
”。
1 树叶飘落。（扩句） 金黄的树叶纷纷飘落。
2 同学们回答问题。（扩句） 教室里的同学们争相恐后地回答老师 提出的问题。
3 蜜蜂飞来飞去。 一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
• 缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”
的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的 单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这
个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语 、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
• ３、直述句提示语在后面。 • “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈
妈说，她明天还要去开会。
（二）代词相应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。”
• 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
• B、 妈妈对我说：“你要好好学习。”
• 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
们照顾好。
• 改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把
小升初总复习(句子一 扩句缩句句式转换)
5・3小升初语文总复习（考前讲练测）句子（一）一、扩句1、【扩句】把下列句子补充完整。
（1）（）的机器（）地制造零件。
（2）（）渔夫（）拖着（）渔网2【扩句】扩写句子。
（至少扩两处）（1）外面露着小脑袋。
2）老人守望着庄稼。
3【扩句】仿照例子扩写句子。
例：海在喧腾。
海在远方喧腾。
海在远方为我喧腾。
海依然在远方为我喧腾鸟儿在歌唱。
【参考答案】1、（1）崭新迅速（2）年老的疲惫的残破的2、（1）树洞外面露着几个毛茸茸的小脑袋。
（2）白发苍苍的老人静静地蹲在地头守望着即将收获的庄稼。
（3）鸟儿在树枝上歌唱。
鸟儿在树枝上尽情地歌唱。
鸟儿仍然在树枝上尽情地歌唱。
二、缩句。
1【缩句】缩写句子。
（1）优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。
2)我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和没有座位、只有一个石砌的小舞台”的礼堂。
2【缩句】选择缩句正确的一项。
(1)玛丽•居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
()A.玛丽•居里显出神情。
B.脸庞显出神情。
C.脸庞显出坚定。
(2)深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
()A.深蓝色的圆月。
B.天空高。
C.天空中挂着圆月。
【参考答案】1、(1)运动员获得奖章。
(2)我记得天井、教室和礼堂。
2、(1)B(2)C三、句式转换。
1【“把”字句与“被”字句】按要求完成句子练习。
(1)山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
(改为“把”字句)(2)我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
(改为“被”字句)(3)居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来镭。
(改为“把”字句)(改为“被”字句)2【陈述句与反问句】按要求完成句子练习。
(1)这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？(改为陈述句)(2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(改为反问句)3【直述句与转述句】按要求改写下面的句子。
(1)王老师对蔡林说,他刚才提出的问题蔡林是会的。
(改为直述句)(2)怀特森先生说:“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。
小升初重要知识点归纳常见句型与句式转换技巧
小升初重要知识点归纳常见句型与句式转换技巧一、常见句型归纳1. 主谓结构句型：主语+动词例如：他吃苹果。
→ 苹果被他吃了。
2. 主谓宾结构句型：主语+动词+宾语例如：我喜欢读书。
→ 读书是我喜欢的。
3. 主谓补结构句型：主语+动词+补语例如：他是个老师。
→ 他成为了老师。
4. 宾语从句句型：主句+动词+从句例如：我知道他在哪里。
→ 我知晓他在何处。
5. 同位语句型：名词+同位语例如：他是篮球明星姚明。
→ 姚明是著名的篮球明星。
二、句式转换技巧1. 句子逆序：将句子的主语和谓语部分调换位置。
例如：I love swimming. → Swimming is loved by me.2. 主动态转被动态：将句子的主动态改为被动态，同时改变主语和谓语形式。
例如：He plays football. → Football is played by him.3. 被动态转主动态：将句子的被动态改为主动态，同时改变主语和谓语形式。
例如：The book was written by her. → She wrote the book.4. 直接引语转间接引语：将直接引语改为间接引语，并相应修改动词和人称。
例如："I am happy," he said. → He said that he was happy.5. 定语从句转定语从句：将定语从句转换为非限制性定语从句。
例如：The boy who is wearing a blue jacket is my brother. → The boy, wearing a blue jacket, is my brother.6. 条件句转换：将条件句从虚拟语气转换为陈述语气，或者反过来。
例如：I f it rains tomorrow, we won't go to the park. → We won't go to the park if it rains tomorrow.以上是小升初重要知识点中常见句型的归纳以及句式转换的技巧。
小升初语文句子知识点复习(句型转换与改写+扩句与缩句+合并句子+排列句子+仿句)
课题：句子知识点复习（句型转换与改写+扩句与缩句+合并句子+排列句子+仿句）一、句型的转换与改写（一）把陈述句改为把字句和被字句。
1、列车长打聋了爱迪生的耳朵。
列车长把爱迪生的耳朵打聋了。
爱迪生的耳朵被列车长打聋了。
2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。
天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
3、小品演员的精彩表演吸引了全场的观众。
小品演员的精彩表演把全场的观众吸引了。
全场的观众被小品演员的精彩表演吸引了。
（二）陈述句与反问句之间的互改。
1、他哪里知道人家要他怎样呢？他不知道人家要他怎样。
2、现在难以找到工作的哥哥怎会不后悔当初不勤奋学习呢？现在难以找到工作的哥哥会后悔当初不勤奋学习。
3、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
难道我们不应当把自己培养成为全面发展的人才吗？4、现在如果不是梅雨季节，卫生间的墙壁不会这样湿漉漉的。
现在如果不是梅雨季节，卫生间的墙壁怎么会这样湿漉漉的呢？5、人与自然的关系日趋恶化，很令人担忧。
人与自然的关系日趋恶化，这难道不令人担忧吗？（三）双重否定句与肯定句之间的互改。
1、没有一个人不说他是个顶天立地的男子汉。
每个人都说他是个顶天立地的男子汉。
2、这本书谁也不能否认是刘民的。
这本书大家都承认是刘民的。
3、事到如今，这件事非讲清楚不可了。
事到如今，这件事一定要讲清楚。
4、你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。
你用脏手随便抓东西吃，肚子里不可能不长蛔虫。
5、谁都懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的，但又有几个人做到呢？每个人懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的，但又有几个人做到呢？（四）间接叙述与直接叙述之间的互改。
1、他告诉我，这件事他保证能顺利完成，叫我放心。
他告诉我：“这件事我保证能顺利完成，你放心吧。
”2、孩子说，让他们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福失神么。
他往东走。
孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福失神么。
我往东走”。
3、老师对我说：“只要你好好学习，我相信你就能取得好成绩。
小升初语文句式转换总结与练习
小升初语文句式转换总结与练习一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
朋友们马上把我的错误纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
出金华城到罗甸大约5公里。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
那些南京来的客人都很热情。
这几道题你全没有做对。
这几道题你没有全做对。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？我们没有近道，还和你们是一条道。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打不算什么。
死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
难道猫的性格没有些古怪吗？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。
”二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
小明走进食堂拿起碗走向窗口。
（连动句）2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。
（比喻句）3、例：井冈山是中国革命的摇篮。
小升初语文总复习---语文句式转换完整版
小学句式
一、去“枝”留“干”法
小学句式
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ： 形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
例： 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
二、借助“的、地、得”。
小学句式
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除， 去除“得”后面的词语。
小学句式
被字句变把字句
小学句式
1、首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面 主语的放在“被”的前面；
2、然后将“被”换成“把”。
例如：
睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
练习：
1、教室被我们打扫干净了。 2、太阳被乌云遮住了。 3、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 4、从破船上搬下来的食物被他吃光了。 5、小狗被我牵住了。
例句：
我必须去图书馆看书。
我不得不去图书馆看书。
练习：
小学句式
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国
人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。
三、肯定句与否定句
小学句式
否定句有两种情况：
一是单纯否定句。这是指否定句中只有一个否定词。 例如：他不知道问题这样严重。
二是双重否定句。这是指否定句中有两个否定副词。
例如：此时此刻，同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震 撼。
肯定句换成单纯否定句，可按照“否定词+原词的反义词”的形 式来换。
练习：
小学句式
例如：不劳动,连棵花也养不活，这是真理。
小升初语文《句式变换》考点综合全解
小升初语文《句式变换》考点综合全解考点梳理陈述句与“把”字句、“被”字句的变换陈述句与“把”字句、“被”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）执行者被执行者一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（“把”字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（“被”字句）“把”字句和“被”字句的变换“把”字句与“被”字句变换，就是将主语（动作发出者）和宾语（动作接受者）位置对调，把“把”字与“被”字改换。
例如：昨夜的狂风把路边的小树吹得东倒西歪。
（“把”字句）动作发出者动作接受者路边的小树被昨夜的狂风吹得东倒西歪。
（“被”字句）考点点拨肯定句和双重否定句的变换对事物做出肯定判断的句子，称为肯定句。
对事物做出否定判断的句子，称为否定句。
否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。
例如：这本书是我的。
（肯定句）这本书不是我的。
（否定句）有时肯定的意思可以用双重否定的形式来表示。
一般来说，双重否定比直接肯定的语气更为强烈。
例如：无数中外游客都惊叹于万里长城的壮观。
（肯定句）无数中外游客不得不惊叹于万里长城的壮观。
（双重否定句）★特别提示双重否定句的特点双重否定句在句式上的一个明显特点是含有两个否定词，表达一种强烈的肯定。
陈述句和反问句的变换陈述句直接陈述要表达的意思，语调比较平稳。
反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，表意更肯定，感情更强烈，语调更高。
例如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（陈述句）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问句）△巧学妙记陈述句改为反问句的方法陈述句改为反问句时，要加上“难道、怎么、岂能、岂”等反问词，句末还要加上“吗、呢”等语气词，把句号改为问号。
陈述句和感叹句的变换陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号。
反之，感叹句变为陈述句，就要去掉句子中表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将感叹号改为句号。
小升初语文《句式变换》考点题型全解
《句式变换》考点题型全解考点1 陈述句与“把”字句、“被”字句的变换例1 把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。
妈妈洗了衣服。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【解析】关于陈述句与“把”字句、“被”字句的变换，要掌握要领：首先找到执行者与被执行者，然后按要求变换。
原则：不能改变原句的意思。
【答案】妈妈把衣服洗了。
衣服被妈妈洗了。
考点2 肯定句和双重否定句的变换例2 按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。
（改为肯定句）_____________________________________________________________________ 2.小明承认错误。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ 【解析】关于肯定句和双重否定句的变换，首先要把握句子表达的意思，找到肯定词或否定词，然后根据具体要求进行变换。
【答案】1.大家都喜欢这个美丽的地方。
2.小明不得不承认错误。
考点3 陈述句和反问句的变换例3 把下面的句子改成反问句。
同学们应该自觉抵制不健康的网络游戏。
_____________________________________________________________________ 【解析】先回忆一下陈述句改为反问句的方法，然后结合具体语境进行变换，最后读一读，看变后的句子是否保持原意。
【答案】同学们难道不应该自觉抵制不健康的网络游戏吗？考点4 把直接叙述改为间接叙述例4 直接叙述改为间接叙述。
【必考考点】年小升初总复习专题九句子类型与句式变换
专题九 句子类型与句式变换
授课人：文小语 2024年9月12日
CONTENTS
目 1 知识网络 录 2 高分策略
3 学以致用
4 知识小结
学习目标
Learning objectives
1.能够根据句子内容和形式判断句子类型。 2.了解不同句式表达效果。 3.掌握各种句式的变换方法。
六、肯定句改双重否定句
双重否定词： 没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。
例：我们必须遵守国家的法律。 我们不能不遵守国家的法律。
例：人们都说他是一个好人。 例：她今天会来的。
没有一个人不说他是一个好人。 她今天不可能不会来。
注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程 度深，而否定句在表达上语气比较委婉。
考点解析
Question type analysis
【考点：句式变换】下列与原句意思不一样的是（ C ）
原句：答应了别人的事就要守信用。 A.答应了别人的事怎能不守信用呢？ B.答应了别人的事非守信用不可！ C.答应了别人的事非守信用不可吗？ D.答应了别人的事不能不守信用。
【点拨】此题是句式变换的考查。A项是改为了反问句，BD项是改为了双重 否定句，意思仍然相同。而C项改成了疑问句，变成了怀疑“答应了别人的事 要守信用”，改变了原意。
六、肯定句改双重否定句
班长把敌人引上绝路。 （肯定句） 班长不得不把敌人引上绝路。（双重否定句）
这一天大家还必须吃元宵。（肯定句） 这一天大家不得不吃元宵。（双重否定句） 病人需要去医院。（肯定句）病人不能不去医院。（双重否定句） 商品到货才付款。（肯定句）商品不到货不付款。（双重否定句）
2024年小升初语文句式转换总结与练习
2024年小升初语文句式转换总结与练习一、基本句型的转换1. 主谓结构的转换：将主语和谓语的位置互换。
例：小明爱读书。
→ 读书是小明爱的。
2. 并列句的转换：将两个并列句合并成一个复合句。
例：小明喜欢运动，小红喜欢画画。
→ 小明喜欢运动，因为小红喜欢画画。
3. 定语从句的转换：将定语从句改写成独立句。
例：我喜欢的小说是《红楼梦》。
→ 《红楼梦》是我喜欢的小说。
二、句型的扩展1. 主谓宾结构的扩展：在宾语之后添加补充信息。
例：我看到了一只小鸟。
→ 我看到了一只在树上飞翔的小鸟。
2. 被动语态的扩展：在被动句中添加主动语态的结构。
例：电影票被他买了。
→ 他买了电影票。
3. 比喻句的扩展：在比喻句中增加比喻的细节。
例：她的眼睛像明亮的星星。
→ 她的眼睛像一颗闪烁着明亮光芒的星星。
三、语法句式的转换1. 将陈述句转为疑问句：将陈述句的主谓语序调换，加上疑问词或助动词。
例：你喜欢篮球。
→ 你喜欢不喜欢篮球？2. 将疑问句转为陈述句：将疑问句的主谓语序调换。
例：你喜欢游泳吗？→ 你不喜欢游泳。
3. 将陈述句转为祈使句：将陈述句的主谓语序调换。
例：你去买食物。
→去买食物吧！四、句型转换练习1. 她是一位优秀的学生。
2. 我捡到了一个钱包。
3. 这个问题非常困难。
4. 他正在做作业。
5. 他昨天在操场上跑步。
6. 这是我的书。
7. 他没有去看电影。
8. 你会游泳吗？9. 这个问题他回答正确了。
10. 小明喜欢吃苹果，小红喜欢吃橙子。
答案：1. 一位优秀的学生是她。
2. 一个钱包被我捡到了。
3. 这非常困难的问题。
4. 做作业是他正在做的。
5. 昨天跑步是他在操场上跑的。
6. 我的书是这本。
7. 没有去看电影的是他。
8. 你会不会游泳？9. 他回答这个问题是正确的。
10. 小明喜欢吃苹果，因为小红喜欢吃橙子。
2024小升初语文核心考点冲刺——句子转换
(2)直接加恰当的双重否定词
如：我惧怕他的威严。 →我不可能不惧怕他的威严。 我喜欢上体育课。 →我不可能不(不会不)喜欢上体育课。
方法: (一)找出肯定句中的肯定词。(一找) (二)用对应的双重否定词进行替换或根据句子的语境加上适当的双重否定 词(二换) (三)检查改后的句子是否通顺，句意是否被改变。(三检查)
变换方法： 1.找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与 被执行者关系。
我丢了钱包
我是执行者，钱包是被执行者
2.把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上 “把”字和被执行者，即成把字句。
执行者+把+被执行者+动词+其他成分
我
丢了 钱包
（执行者）（动词）（被执行者）
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动 者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 即：把字句=主动者+把+被动者+动作
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动 者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 即：被字句=被动者+被+主动者+动作
肯定改双否方法总结 (1)表特殊语气的句子要选择恰当的双重否定词。
第一种表非常肯定：必须、一定、肯定→不能不、非……不可； 如：我明天必须去看电影。 →我明天非去看电影不可。
第二种表不情愿、不得已、无奈、勉强：只好、只能、只得→不得不； 如：他被警察包围了，只好投降。→他被警察包围了，不得不投降。
小升初高频考点(句型变换)
小升初高频考点（句型变换）一、变换原则：句式之间在互换时，不得改变句子原意或随便在句子中增减一些词语。
二、变换类型及变换的具体方法〈一〉主动句：我叠好了被子。
"把"字句：我把被子叠好了。
"被"字句：被子被我叠好了。
变换要点：①将主动句改成"把"字句：把主动句中的宾语提到谓语前，再加上"把"字。
②"把"字句和"被"字句变换：互换施动者和受动者的位置，同时互换。
〈二〉陈述句：听了这个报告我们很激动。
①疑问句：听了这个报告，我们很激动吗？③反问句：听了这个报告，难道我们不激动吗？变换要点：①陈述句和疑问句变换：在陈述句末尾加叹词，将句号改为问号，成为疑问句；将疑问句末尾的叹词去掉，将问号改为句号，则成了陈述句。
②陈述句和反问句变换：将陈述句中表示肯定或否定的词改为表示否定或肯定的词，给末尾加叹词，并将句号改成问号。
为加强语气，可在句中加入"难道""怎么"一些词语。
反之亦然。
③疑问句和反问句变换：在疑问句中加入表示否定的词（还可在句中加入"难道""岂"等）,就成为反问句。
反之，反问句成为疑问句。
〈三〉肯定句：小华赞成你的意见。
①否定句：小华不反对你的意见。
②双重否定句：小华不应该不赞成你的意见。
（或者改成：小华没有不赞成你的意见。
)变换要点：①否定句分为单纯否定句和双重否定句。
单纯否定句中只有一个否定词，双重否定句中有两个否定词，如“.....．非.....．不可”“没有.....．不.....．”“.....．不能不.....．”“.....．不得不.....”等。
②两者在变换之前，一定要先理解句子意思，然后根据要求增加或减少否定词，并注意改变末尾的标点符号。
〈四〉陈述句：这里的风景真美。
感叹句：这里的风景真美呀！变换要点：①陈述句变换成感叹句：在陈述句中增加表示强烈感情的词语，并将末尾句号改成感叹号。
小升初总复习之句式变换(课件)-部编版语文六年级下册
练习：
一、给下面的句子换个说法。
(1)我们劝阻同学吵架是对的。
我们劝阻同学吵架难道不对吗？
句式变换 (2)看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢. 看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢呢？
(3)失败了还得干,不能知难而退。
失败了还得干,怎么能知难而退呢？
(4)我们不能浪费时间。
我们怎么能浪费时间呢？
练习：
●王老师对同学们说：“星期天，我们一起去 滑雪”。(直接叙述改间接叙述 ）
(★、例句：
●世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？（改 陈述句）
世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
句式变换 方法：三步
第一步是: 把“ ？” 改为 “。” 。
第二步是: 去掉反问词。
第三步是: 讲反话。
练习：给下面的句子换个说法。
1、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
●《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
句式变换 改为反问句： 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
●读了《十六年前的回忆》这篇课文，谁能不被李 大钊同志忠于革命事业的伟大精神所感动？
改为反问句：
读了《十六年前的回忆》这篇课文，谁都被李大钊 同志忠于革命事业的伟大精神所感动。
我说你改
前后桌合作，各说一句反问句
句式变陈换述句
这个故事让我感动。
这个故事怎能不让我感动呢？
反问句
★、例句：
●他不能这样来糊弄你们。（改反问句）
他怎么能这样来糊弄你们呢？
句式变换 方法：三步 第一步是:把“ 。” 改为 “？” 。
第二步是:加上反问词 ：“难道......吗”或“怎么 （能）.....呢”。
第三步是:讲反话。如：“是”改为“不是”；“不 是”改为“是”或“能”改为“不能”；“不能”改 为“能”等。
小升初语文综合复习之句式转换
-句子专项复
习一
成分口诀
主、谓、宾、定、状、补 主干、 枝叶 分清楚， 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补。
符号：主语 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
句型转换
小学语文句型转换要求学生掌握的类型 主要有三种：一是转换成“把”、“被”字 句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接 引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做 “换成转述句”。
•2018/5/23
句式变换
他今天一定来。（肯定句）
我必须得工作。（肯定句） 病人需要去医院。（肯定句） 订购商品到货后才付款。（肯定句） 订购商品不到货不付款。
•2018/5/23
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陈述句改为反问句 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是 肯定的。 结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用 感叹号。 陈述句改为反问句的方法： 将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能 不回等）； 将否定句中的否定词（不是不能不回等）改为肯定此（是 能会等）； 在肯定此或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词； 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称。 二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号。 三、看句子前面是谁对谁说话，改动时做相 应的调整。
（三）转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第 一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们 照顾好。 改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你 们照顾好。”
小升初语文总复习-句式转换
我懂了！
课堂练习
按要求改写下列句子
１、小鸟被我养在家里。（改为把字句） 我把小鸟养在家里。
２、风儿把乌云吹散了。（改为被字句） 乌云被风儿吹散了。
３、这片竹林被那场无情的大火烧光花儿。（改为被字句） 花儿被春风吹红了。
新知讲解 五、把陈述句改为拟人句
小升初语文总复习-句式转换
新知导入
方法
一、陈述句改为反问句
１、在恰当的位置加上反问语气词 （难道、怎么、吗、呢）；
２、把句子主要的肯定词（否定词） 变成否定词（肯定词）；
３、句末的句号改为问号。 ４、再读句子检查，看意思是否一致。
新知讲解
好像不难哦！
例1： 陈述句：功课没做完，不能去看电影。 反问句：功课没做完，怎么能去看电影呢？ 例２： 陈述句：小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。 反问句：小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
我们不得不承认地球是围绕太阳运行的。（双重否定）
例４、巴迪的诗写得一般，但还是有希望的。
巴迪的诗写得一般，但也不是没有希望的。（双重否定）
课堂练习
把下列肯定句改写双重否定句
１、你承认电子计算机是“天之骄子”。 你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。 ２、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 ３、在共产党面前，什么困难都能克服。 在共产党面前，没有什么困难不能克服。 ４、星期天,我们必须去看排球赛。 星期天,我们非去看排球赛不可。
３、太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳懒洋洋地从东边爬上来。
４、春风吹来，每一朵小花都开放了。 春风吹来，每一朵小花都绽开了笑脸。
新知导入
三、肯定句改为双重否定句
方法
双重否定句表示肯定的意思，在谓 语动词前加上“不得不、不能不、 无不”等双重否定词就可以了。
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句式变换总复习知识整理：同一个意思可以米取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把” 字的句型。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
例：茂密的树林把太阳遮住了。
（把字句）变换后：太阳被树林遮住了。
（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。
）在互换中，句中的词语搭配不能改变。
例：八路军把全部敌人消灭了。
（把字句）变换后：敌人被八路军全部消灭了。
（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。
）【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
（答案）他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）练习：（一）把下列陈述句分别变为“把”字句、“被”字句（1）大灰狼把小羊吃掉了。
（2）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（3）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（4）女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。
（5）急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。
（改把字句）（6）狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。
（改被字句）（二）“把字句”变换“被字句”1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
8茂密的树林把太阳遮得严严实实。
（三）“被字句”换“把字句1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
8、船上的食物很快被他吃光了。
二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。
（陈述句改成反问句步骤相同，见括号）例：太阳这么远，箭哪能射得到呢？先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
这样一改，句子就变成了“太阳这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。
接着做第二步：去除（加上）疑问词。
这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“太阳这么远，箭射（不）至到?^第三步：把问号改成句号。
（把句号改成问号）句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。
至V这一步，句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。
一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“太阳这么远，箭肯定射不到。
”（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗?18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？23、说出的话难道可以不算数？24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（二）把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习5、这件事大家都同意。
&别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖国母亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。
13、听了老师的一席话，小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。
15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
（三）把下面的句子改成反问句：I、这幅画是我们班蔡颖画的。
2•、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
&没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
II、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、游鉴了长城，我受到了教育。
20、我们没有近道，和你们走的是一条道。
21、这个世界上应该有您最想要的东西。
22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
23、人类需要勇于实践的人。
24、这个故事使我感动得流泪。
25、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
26、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习27、人与山的关系密切，使人感到亲切，舒服。
28、这个真实的故事使我深受感动。
29.我们不能辜负老师对我们的一切希望陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀” 等，将句号改为感叹号。
感叹句变陈述句则相反。
【链接考题】他是一个好人。
（分析）变为感叹句直接加上感叹词。
（答案）他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
对事物作出否定判断的句子叫否定句。
单重否定句是只用一个否定词的否定句。
双重否定句就是否定两次，即表示肯定的意思。
依据否定句与肯定句的概念来看，双重否定句只是含有两个否定词的肯定句，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。
常用的双重否定词及格式：不是不、不能不、不会不、不得不、非…不、不……不、没有……不，等格式。
【链接考题】我必须去图书馆看书。
（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
练习：肯定句与否定句：1.把下列双重否定句改为肯定句：（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（2）—只非洲水牛朝我们满怀敌意地瞪着眼睛，我们的车不得不停下来。
（3）只要你走近离我家一里多路的小山口，不会看不到这棵又高又大的老柿树。
（4）每一个访问埃及的外国人，不可能不去看一看金字塔。
（5）要把这么多这么重的大石头开采出来，不驱使几十万奴隶是办不到的。
（6）为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。
（7）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（8）秦王知道廉颇在边境上已经作好准备，不敢怎么样，不得不放赵王回去。
2.把下列肯定句改为双重否定句：（1）我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
__________________________________________________________________________（2）东吴兵少，抵挡不住八十万大军，周瑜自不量力，肯定要失败的！_________________________________________________________________________从华容道逃跑。
__________________________________________________________________________这样的力量0 ________________________________________________________________________（5）白而轻软的热气在水藻上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。
__________________________________________________________________________（6）猫听到老鼠的一点响动，它闭息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
(8)西北风呼呼地刮过树梢，黑熊躲进大树洞里。
__________________________________________________________________________四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。