(完整word版)播音主持训练：第八讲调动感情方法之对象感
播音主持训练：第八讲调动感情方法之对象感
第八讲调动思想感情的方法之对象感
一、理论基础
开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听？给谁看的？
对了，我们是为听众、观众服务的。既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢？这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：
自然灭蚊法
咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。但是据很多试过的人讲，非常得管用。因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食。
对象感
一、什么是对象感
第一种对象感是指在播音过程中意识到对象的存在并之进行交流、呼应的那样一种感受。第二种播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理：要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
二．对象感的作用
有对象感，就是说，任何时候我们都不要忘记，我们的播音是向人民群众进行宣传。我们的每一次播音、主持工作都有受众在专注的倾听。我们传播的内容是他们非常关心、急于知道的。我们应该努力传播信息，使他们愿意接受。如果我们不了解他们，不为受众着想，播的不清楚、不完整、不准确、不鲜明，受众就听不明白，甚至不愿意听。因此，我们在备稿时，在播音主持中，都应该感觉到受众的存在，时时处处为他们着想。我们感觉到，他们的确在听，在想，并且随着我们播音内容的发展，随着播音员、主持人思想感情的运动，产生着思想感情的共鸣。我们似乎感觉到了他们的喜悦、愤怒、悲伤、欢乐等各种反应。而这种反应，又引起了我们更强的播讲愿望，激发我们更饱满的感情，于是，对象感更强了。在我们的感觉上，似乎和受众之间已经建立起互相激励、互相鼓舞的无形的“默契”，甚至感觉到思想感情似乎有所“交流”
三、如何获取对象感
为了获得对象感，在质和量两方面的具体设想是相辅相成的，不可孤立对待。年龄、职业与心理特点的关系是明确的，环境、气氛与人数的关系也是很密切的。我们不能表面地去设想，或认为节目已有了限制，就不必设想具体对象了，或认为节目并无确定对象，我们不必设想。这样的想法是有害的。
为了获得对象感，我们应尽可能多地熟知各种对象的情况，具体对象，应该是我们最了解、极熟悉的人，一想起他们，音容笑貌，举止神态都时时可感，历历在目，以便更迅捷、实在地感觉到：播到这里，他们会这样反应，播到那里，他们又会那样反应……。这就要求播音员、主持人为了适应广播电视传播的需要尽量扩大生活的领域，并且深入生活，“了解各种人，熟悉各种人，了解各种事情，熟悉各种事情。”同更多的人交知心朋友。
播音主持的对象感
播音主持的对象感—“目中无人”但心中有人
播音是把稿件播出去给人听的，播音员必须在“目中无人”的条件下，“心中有人”，从感觉上把握听众、观众的存在，时时与传播对象有思想感情的交流呼应。
面对话筒或摄像机镜头，播音主持除了要正确掌握和运用备稿方法，还要根据不同题材、
不同内容的稿件，找到对象感，与听众进行交流。有对象感的播音员主持人，通常自主意识
较强，善于与听众沟通，能够把握好自己的情绪，较好地体现节目的宗旨和意图。而没有对
象感或话筒、镜头意识较差的播音员主持人，顾不上跟观众交流，久而久之，会逐渐失去部
分受众对节目的信任度和忠诚度。
对象感对于激发播讲愿望具有重要的作用。如何在话筒和镜头前获得对象感？要时时处
处感到受众的存在和反应，并从语气上与受众的反应相呼应。首先，明确具体的对象感，从
量和质两方面考虑。所谓量的方面，是指受众的性别、年龄、职业、人数等。所谓质的方面，
是指环境、气氛，受众的心理、素养等。可具体设想：这样的稿件、栏目、内容、形式，应
该给什么人听，哪些人最需要听，听了以后他们会有什么反应？可以把面对的话筒和镜头假
设成一位朋友，似乎看到朋友正在听自己诉说。这样，当你的形象出现在屏幕上时，正好迎
上观众的目光，就产生了视觉上的对象感。这种想象中的对象感越具体、越明确越好。
根据多年的工作实践，我认为，在对象感的把握上最重要的是自我感觉的调节。要从稿
件的内容出发，在播讲中防止注意力他移，传达内容是首要的，其他的如形象、视线、口形
等辅助手段都应在进入演播室前完成练习，在摄像机镜头前只能想着你要播的内容。要做到
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播音主持技巧之对象感
所谓对象感，指的是播音员主持人必须设想和感觉到对象的存
在和反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好的表情达意，传达稿件、节目的精神实质。
对象感的特征：
一：体现人文关怀。播音员主持人心里装着受众，感受到他们的存在，想受众之所想，急受众之所急的把握对象的心理要求、愿望和兴趣点，融入真诚、尊重与关爱。很多时候我们就是觉得自己太与众不同了，不是救世主，就是孙悟空～～～天下毕竟还是平凡人多啊～～所以多体会他们的心理才可以把握好节目。
二：表达丰富亲切。既不是居高临下，也不是灌输式、说教式的播音，缩短了传播与接受之间的距离，使受众乐于接受。这是形式上的要求，与人文关怀有着莫大的关系哟！！如果心理上未能贴近受众的话，有些感觉靠装是装不出来的。
把握对象感的质与量：
质——环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。
量——性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。
这之中“质”乃根本。所以对受众心理因素和素养方面进行分析和估量十分必要。了解了他们的情绪、愿望、要求、情趣之后，我们的播音主持才更有针对性，传播才更有的放矢。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件
播音主持是一种特殊的职业，要求主持人具备良好的对象感。对象感是指主持人对于不同的对象，能够准确把握其特点、需求和情感，从而更好地与其沟通交流，达到引导、感染、娱乐或者传递信息等目的。下面是一份关于训练主持人对象感的稿件，供参考：
主持人对象感训练稿
尊敬的听众/观众朋友们，大家好！欢迎您收听/观看本台节目。我是主持人XXX，今天我想和大家聊一聊关于主持人的对象感，希望能为您提供一些参考。
作为一名主持人，与各种不同类型的对象进行交流是经常发生的。「对象感」就是我们对于不同对象在对话或交流过程中的感受、理解和反应。
首先，我们要针对不同的听众/观众对象来培养对象感。不同
的听众/观众有不同的年龄、性别、职业、爱好和文化背景等，我们需要对他们的需求和喜好有一定的了解，并灵活运用各种技巧和方法来引导和满足他们的需求。
其次，当与嘉宾进行对话时，我们需要具备良好的对象感。嘉宾可能来自不同的领域，拥有专业的知识和经验，我们需要提前研究了解他们的背景资料，并正确而巧妙地引导他们的发言，切实体现他们的价值和声音，让他们真正成为节目的主角。
此外，与工作人员和同事之间的沟通也需要良好的对象感。在一个团队中，每个人都扮演着不同的角色，有自己的职责和任务。作为主持人，我们需要善于发现、理解和满足团队成员的需求，建立和谐的工作氛围，并发挥团队的协同效应，为节目的顺利进行做出贡献。
最后，我们还需要关注观众的反馈和听众/观众的需求。通过
分析和倾听他们的意见和建议，我们可以不断改进自己的主持方式和节目内容，使节目更贴近观众的期望，达到更好的效果。
播音主持内部技巧内在语和对象感课件
播音员主持人需要在语言表达和非语言表达上充分考虑受众的需求和感受，积极设想与受众的交流，同时根据受 众的反应及时调整自己的表达方式，以实现与受众的良好互动。
内在语在情感表达中的应用
内在语是主播表达情感的重要手段
内在语在情感表达中的具体应用
对象感在互动中的运用
对象感是主播与听众互动 的关 键
练习方法二：角色扮演
总结词
详细描述
练习方法三：专业指导
总结词
详细描述
内在语和对象感对播音主持的重要性
增强表达情感
提升对象感
增强语言交流能力
未来研究与应用展望
深入研究内在语和对象感的本质
1
开发培训课程和工具
2
促进跨文化交流
3
表现方式
在语言表达上，使用适合受众的用语和表达方式，注重语气、语调和重音等；在 非语言表达上，通过眼神、面部表情、肢体语言等来表达对受众的关注和情感。
对象感与播音主持的互动
对象感与播音主持的互动关系
对象感是播音主持与受众之间建立联系的重要手段，它可以帮助播音员主持人更好地把握受众反应，调整自己的 表达方式，实现与受众的良好互动。
对象感在互动中的具体应 用
内在语和对象感在播音主持中的关系
要点一
内在语和对象感相互促进
要点二
内在语和对象感的具体应用
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件
摘要：
1.播音主持的重要性
2.对象感的含义和作用
3.训练稿件的选择和运用
4.提高播音主持对象感的方法
正文：
播音主持是各类媒体节目中至关重要的角色，他们需要具备良好的语言表达能力、沟通技巧和专业的知识储备。在播音主持的过程中，对象感是一个关键因素，它关系到主持人与观众之间的互动效果。本文将详细介绍播音主持中的对象感以及如何通过训练稿件提高这一能力。
对象感是指播音主持人在进行节目时，需要时刻关注和考虑观众的需求、情感和认知。具备对象感的主持人能够更好地与观众建立起情感联系，使节目更具吸引力。为了提高对象感，训练稿件的使用非常关键。
训练稿件的选择和运用是提高播音主持对象感的基础。合适的训练稿件可以帮助主持人更好地理解节目的主题和内容，为观众提供有价值的信息。在选择训练稿件时，应注重其知识性、趣味性和实用性。此外，训练稿件还应具有广泛的覆盖面，涵盖各类节目主题，以提高主持人的适应能力。
提高播音主持对象感的方法包括：分析观众需求，了解他们的兴趣和关注点；注重语言表达的亲和力和感染力，使节目更具吸引力；加强与观众的互动，倾听他们的声音，回应他们的关切；以及不断提高自己的专业素养，丰富
知识储备。
总之，播音主持人在进行节目时，需要关注和重视对象感。通过选择和运用合适的训练稿件，可以有效提高播音主持人的对象感，从而使节目更具吸引力和影响力。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件
播音主持对象感训练稿件
引言：
播音主持作为一项专业的传媒工作，为了能够更好地与观众建立联系，切实传达信息，提升自己的演绎能力成为一项关键因素。在这个过程中，对象感训练稿件扮演着重要的角色。对象感训练稿件是指为播音
主持人提供模拟演练的素材，通过模拟真实情景或特定目标观众，使
主持人能够更好地理解目标受众的需求，提升沟通能力和表达能力。
本文将深入探讨播音主持对象感训练稿件的意义、设计原则和效果提
升方法，帮助我们更全面、深刻地理解这一主题。
一、什么是对象感训练稿件
对象感训练稿件是用于训练播音主持人与目标受众建立联系的素材。
它可以是一段文字、一篇稿件、甚至是一个情境或角色扮演。对象感
训练稿件的设计原则是根据所要达到的目的和受众需求，以真实性、
有效性和可操作性为指导，帮助主持人更好地理解观众需求，提升与
观众的互动效果。
二、为什么重视对象感训练稿件
1. 提升主持人与观众的互动效果
对象感训练稿件能够帮助主持人更好地理解目标受众的需求，从而更准确地传达信息，引起观众的共鸣和好感。通过模拟真实情景，主持人可以更好地与观众建立联系，增强互动效果，提高节目品质。
2. 加强主持人的表达能力
通过不同类型的对象感训练稿件，主持人可以锻炼自己的表达能力和应变能力。在面对不同的观众需求和情境时，主持人需要适应不同的演绎方式和沟通技巧，提升自己的表达能力，使信息更准确地传递给观众。
三、对象感训练稿件的设计原则
1. 真实性
对象感训练稿件应该尽可能真实地模拟目标受众的需求和情境，使主持人能够更真实地体验和理解观众的感受。只有真实地反映观众的需求，才能够提供有价值的训练。
对象感
一、什么是对象感
对象感，就是，朗读者必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。面对屏幕是在“目中无人”的环境中，朗读者要努力做到“心中有人”。
对象感正是被朗读者用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想想象的东西。
在朗读中感受到受众的存在，时时处处为他们着想，感觉到他们的确在听、在想，产生感情上的共鸣。
二、如何把握对象感
对象感的”质”与”量”.。
所谓量的方面,是指性别,年龄,职业,人数等有关对象的一般情况.
所谓质的方面就是指环境、气氛、心理、素养等，有关对象个性的要求。
（1）质的方面是最根本的.从质和量两方面了解受众,设想并掌握受众特征,找准与受众利益最密切的相关点,由此获得对象感,我们就能播出新闻的新鲜感,吸引并满足受众的兴趣和要求.
（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象,获得对象感.
（3）我们所设想的对象应该稳定统一.就某篇稿件来说,我们设想的具体对象应该是稳定的,统一的,不应该这一段设想对这些人播,那一段设想又对另一些人播.一般而言,设想的对象稳定会使播讲更集中,更鲜明.
（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的.使受众对播音员主持人产生”认同”和”自己人”的亲近感.
（5）为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富生活体验.
三、注意对象感的几个误区
1、播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体.
2、无论什么稿件都设想一种具体对象
播音主持内部技巧：内在语和对象感
四、提示性内在语
• 5、感叹强调。 • 在进入重点语句之前，或下一句需要表达 有感叹、强调等较强烈的感情色彩的语句 时，可用一提示性内在语，强调加重语气。 • 如：按目前的生产进度，今年的总产量将 • 达到100万台。（真了不起！）这个 • 数字将使该公司跻身于世界八大电冰 • 箱生产企业行列。
内在语的分类
• 五、回味性内在语 • 上文结束，不管是缓收还是急止，都给人 以语已尽情尚存的印象。让受众回味什么， 思考什么，想象什么，憧憬什么，都要靠 回味性内在语具体引发。一般用于段落、 • 层次，特别是全文的结尾。
五、回味性内在语
• 1、寓意式回味。 • 如： “这幅画一直挂在我的书桌前，多年 来不曾换掉，因为我需要它。”（它常常 催我向上） • 寓意式回味不仅体现这句的内在含义， • 往往还负有统括上文和结论 全篇的、 责任，同时，还要造成某种氛围，让 受众有所思索，有所回味
内在语的含义
• 第四，内在语是播音创作性和播音员主持 人创作个性的重要标志。 • 第五，内在语是新闻播音真实性的一个重 要保证 。
内在语的作用
• 1、揭示语句本质 • 2、揭示语言链条。
内在语的分类
• 一、发语性内在语 • 发语性内在语可以帮助播音员主持人把开 头播好。所谓发语性内在语，就是在呼号、 节目、稿件、层次、段落、语句之前，加 上适当的词语。
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播音主持训练(1)：调动感情方法之对象感
播音主持训练（1）：调动感情方法之对象感
调动思想感情的方法之对象感
一、理论基础
开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听?给谁看的?
对了，我们是为听众、观众服务的。既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢?这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：
自然灭蚊法
咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。但是据很多试过的人讲，非常得管用。因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
播音主持 对象感 训练稿件
播音主持对象感训练稿件
摘要：
1.播音主持的重要性
2.对象感的定义和作用
3.训练稿件的选择和应用
4.提高播音主持对象感的方法
5.总结
正文：
播音主持作为媒体传播的重要媒介，承担着向广大听众传递信息、引导舆论的重要任务。因此，播音主持不仅需要具备良好的语言表达能力，还需要具备强烈的对象感，才能更好地完成传播任务。
对象感，是指播音主持在传播过程中，能够站在受众的角度，理解他们的需求、情感和认知，从而使传播内容更加贴近受众，更具吸引力。具备对象感的播音主持，能够准确把握传播效果，提升传播质量。
训练稿件是提高播音主持对象感的重要途径。选择合适的训练稿件，能够帮助播音主持更好地理解受众，提高传播效果。在选择训练稿件时，应注重稿件的内容、形式、风格等方面，力求多样化，以满足不同受众的需求。
提高播音主持对象感的方法有以下几点：
1.多阅读：广泛阅读各类文章，了解不同受众的兴趣和需求，提高自己的知识储备和认知水平。
2.多观察：关注社会现象，了解民生问题，站在受众的角度观察和思考问
题。
3.多练习：通过不断练习，培养自己的语言表达能力和对象感，使传播内容更加贴近受众。
4.多反思：在实际播音主持过程中，总结经验教训，不断调整和改进自己的传播策略。
总之，播音主持对象感的重要性不容忽视。
朗读训练八对象感
板书设计
实施效果：
1.教学实施过程科学、合理、有趣，各项目标完成情况良好。
2.“三轮模拟测试法”使用情况正常，许多同学已掌握了提升测试评分的方法，为后续教学的顺利开展提供保障。
3.多元化的教学方法，多样化的信息教学手段，让学生的学习积性一直高涨，系统测试评分稳步提升。
4.依托学习平台，完成学生综合学习评价。
不足：
1.学生本模块的学习已完成，但还是有学生不能有效训练，达到普通话测试的评分点。
建议
课后加强与学生交流，引导学生互助。兴趣是最好的老师，必要时，还得因人而异，为个别学生制定个性化的学习方案。
播音主持技巧对象感
播音主持技巧对象感
播音主持是一项需要专业技巧和天赋的工作，其中一个重要的技巧是
对象感。对象感指的是主持人对于节目对象的了解和感知能力，能够准确
把握听众的需求和喜好，从而在节目中给予他们最好的体验。在本文中，
我将讨论对象感的重要性，并提供一些实用的技巧，以帮助播音主持人提
升自己的对象感。
首先，对象感是播音主持人成功的关键之一、一个优秀的主持人应该
具备深入了解和理解受众的能力，从而把握他们的需求和喜好。只有真正
了解受众，主持人才能创造出符合他们口味的节目内容，并与他们建立起
良好的沟通和互动。通过对象感，主持人能够让受众感到自己言之有物，
进而提高节目的收视率和听众听众率。因此，要成为一名成功的播音主持人，对象感是不可或缺的重要技巧。
其次，对象感可以通过多种方式来提升。首先，主持人可以通过市场
调研来了解受众的喜好和需求。这可以包括参考相关调查报告，观察社交
媒体的讨论话题，甚至进行个别的受访调查。这些数据和信息将帮助主持
人更好地了解受众的兴趣和偏好，从而调整节目内容和风格。
其次，主持人还可以通过主动的沟通和互动来提升对象感。这可以通
过与观众或听众互动，例如开设问答环节，参与社交媒体讨论等方式实现。通过这样的互动，主持人可以直接了解受众的反馈，了解他们的需求和倾向，并根据反馈对自己的节目进行改进。同时，互动还能够拉近主持人与
受众之间的距离，建立起信任和共鸣。
此外，主持人还可以借鉴其他成功的播音主持人的经验和技巧。观察
和学习其他主持人的风格和方法，从中吸取经验和灵感，这将帮助主持人
更好地理解和应对受众的需求和期望。同时，主持人也可以向同行或专业人士寻求建议和指导，通过他们的指导和反馈来不断完善自己的对象感。
播音主持技巧之对象感
播音主持技巧之对象感
主持是一个与观众、听众进行直接互动的职业，要想成为一名优秀的
主持人，必须具备一定的播音主持技巧，其中之一就是对象感。对象感是
指主持人在主持过程中对自己的对象（观众、听众）有强烈的感觉、体验
和认识，能够准确、细致地理解、把握和表现他们的思想、情感和需求。
下面我将通过探讨对象感的重要性、培养对象感的方法以及如何运用对象
感在主持中，来详细阐述主持人的对象感技巧。
首先，对象感对于主持人来说非常重要。对象感是主持人与观众、听
众进行情感交流、信息传递的桥梁，是促使主持人与观众、听众产生共鸣
的关键因素。一个优秀的主持人应该能够准确地把握观众、听众的需求和
期望，能够在节目中体现他们的声音和心声。只有具备对象感，主持人才
能真正与观众、听众产生共鸣，从而更好地引导、影响和激发他们的情感
和思想。
其次，培养对象感需要主持人的努力。主持人应该具备良好的观察力、洞察力和表达能力，通过对观众、听众行为、语言和心理的细致观察和分析，来深入了解他们的需求和期望。主持人还应该积极参与与观众、听众
的交流互动，与他们建立直接、真实、互动的关系。此外，主持人还应该
积累大量的生活经验，不断学习和提升自己的综合素质，增加自己的人格
魅力，以便更好地理解和把握观众、听众的需求和心理，从而更好地满足
他们的需求和期望。
最后，如何在主持中运用对象感是主持人必须具备的重要技巧。首先，主持人应该设身处地代入观众、听众的角度，用他们的眼睛去看、用他们
的心灵去感受，做到心贴心、理解万岁。其次，主持人应该灵活运用语言
和表情，让自己的话语更加具有亲和力、感染力和引导力。同时，主持人
播音主持内部技巧：内在语和对象感
五、回味性内在语
• 1、寓意式回味。 • 如： “这幅画一直挂在我的书桌前，多年 来不曾换掉，因为我需要它。”（它常常 催我向上） • 寓意式回味不仅体现这句的内在含义， • 往往还负有统括上文和结论 全篇的、 责任，同时，还要造成某种氛围，让 受众有所思索，有所回味
• • •
内在语的分类
• 提示性内在语用于语句、段落、层次之间， 也是为了解决语气衔接的问题。在语句之 间，特别是那些文气不太贯通的地方，前 后句转换突兀，语气不好衔接的，设计一 个恰当的提示性内在语就可以找到下句较 • 为贴切的语气，使语句自然的衔接过渡。
四、提示性内在语
• 1、设问呼应。 • 两个句子、段落和层次之间，用设问短语 过渡，诸如：什么事，为什么呢，什么原 因呢，那么该怎么办呢，又那些意义呢等 等，有利于语言表达与受众心理相呼应， • 因为这也是受众听到此处所产生的 • 自然心理反应，有助于调动受众对 • 传播过程的参与，构成潜在的双向 • 交流。
发语性内在语
• （各位听众朋友，我们这里是）中央人民 广播电台！ • （青年朋友，俗话说）少壮不努力，老大 徒伤悲。。。。。。 • （您知道吗，观众朋友）在祖国最西南边 • 陲的密林深处，有一座边防 哨卡。。。。
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第八讲调动思想感情的方法之对象感
一、理论基础
开始学习之前，要问问青少年朋友们：我们播音主持是给谁听？给谁看的？
对了，我们是为听众、观众服务的。既然不是给自己播读，就需要我们时时刻刻考虑受众在收听收看时的所思所想，有了这样的心理活动和思想准备，你在播读时会很有交流感，而非自言自语，自我欣赏。交流感是生活中你和朋友你一言我一语的交谈状态，你能够具体感知到对方的存在，但是播音员、主持人大部分的工作时间是在演播室，这里没有交谈对象，只有话筒或是摄像机，看不到受众，我们如何调动自己的思想感情呢？这需要大家有对象感。
所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。对象感可以使播音员主持人体现人文关怀，表达丰富亲切。一起来看看《为您服务》的主持人王小骞是如何通过对象感体现亲和力的：
自然灭蚊法
咱们出去旅游的时候，一般酒店里都会有一些杀虫剂，一些电蚊香什么的，可有人不喜欢这个味道，有人不喜欢化学的杀虫的这些药品。今天小骞有主意要介绍给你，来听一下。
自然灭蚊法。自然的，完全是全生态，但是这个方法我要特别实在地说，我还没试过。但是据很多试过的人讲，非常得管用。因为北京现在还没有蚊子，我无从试嘛。那先跟大家讲，您可以试一试，假如真的有用的话，请告诉我们。方法简单极了，您就拿一个空瓶，装矿泉水的、可乐的、油的都行，然后是白糖。
蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食。
往里放上这个，甜一点吧，蚊子喜欢吃甜。
……
打开，然后放在床头，比如说蚊子出没比较频繁的地方，床头、写字台旁边、窗户根。据用过的人说，第二天早上就发现很多的蚊子就已经毙命在这个瓶子里。
……
节目中，主持人并不是一上来就开始介绍自然灭蚊法的具体操作，而是有一个简短的开场白，这段话为内容铺垫了场景、人物，再接着介绍灭蚊法，就显得自然、亲切、顺理成章。当介绍到往瓶子里放糖时，主持人说“蚊子跟我一样，我也喜欢吃甜食”。这句话或许是诸多观众的反应，只不过是通过主持人表达出来而已。
为了使对象感不笼统，具体生动，我们应该具体设想：这样的稿件，这样的内容，这样的形式，这样的宣传目的，在今天，应该播给什么样的人听？哪些人最需要听？听到不同的地方会有什么不同的反应？听完了又会有什么反应？给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的。这些设想是播音员主持人的内心活动，经过设想调动播讲的积极性，就达到我们的目的了。
那么如何获得对象感呢？我们通过旅娴牧狡挛爬此得鳎?
新闻1：
北京孩子阅读障碍率8%
中西儿童阅读教育交流与研讨会上专家指出：北京孩子阅读障碍率为8%。
中西儿童阅读教育交流与研讨会近日在北京师范大学英东学术会堂举行。此次活动由北京师范大学教育心理和心理健康研究所、美国伊利诺依大学阅读研究中心联合主办，北京迪科奕阳儿童阅读顾问有限公司承办。
与会专家提出，阅读能力的培养应该从小抓起，儿童期是阅读能力培养的关键时期。
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新闻1是一则关于北京孩子阅读障碍的消息，从字面上看并没有特别指定的受众人群，要把握住对象感，我们必须具体设想。由于新闻针对的是儿童，我们不妨设想受众就是少年儿童。要想把握住对象感，可以从以下几个方面着手：（1）对象感的“质”与“量”，质
的方面又是最根本的。量的方面是指：性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。质的方面是指：环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。（2）依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感。（3）我们所设想的对象应该稳定统一。（4）播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的。（5）为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。
中央电视台《新闻袋袋裤》节目是一档每天15分钟，以少年儿童的视角解读新闻、分析时事、提供全方位信息服务，以少年儿童为对象的儿童新闻栏目。新闻2是该栏目播出的也是关于阅读障碍的一条消息，比较一下：
二、实践练习（省略）