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医学心理学知识总结

医学心理学知识总结

医学心理学知识总结

医学心理学是研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转换过程中的作用及规律,并利用心理学的理论方法和技术在疾病的预防,诊断治疗和康复方面出现心理问题进行研究和干预的科学。

1977年,恩格尔提出论文发表在科学杂志上,标志生物-心理-社会医学模式的转变

生物-心理-社会医学模式出现的时代动因1.疾病谱和死亡顺位结构的变化。

2.不良的生活、行为方式成为影响人类健康的重要因素

3.社会因素对健康和疾病的作用增强

4.人们需求层次的提高

5.人们认识水平的提高

1879年德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个实验室标志着心理学真正脱离哲学而成为一门独特的学科。

弗洛伊德的心理层次理论: 意识是能够被个体察觉的心理活动潜意识是无法被个体感知的那部分心理活动,它是人类心理活动的原动力所在

前意识介于意识和潜意识之间,包括当前未注意到徐经他人提醒和自己集中注意才能进入的意识领域的心理活动。

人格结构理论:本我是与生俱来人格中最原始的部分,遵循“享乐原则”

自我是个体出生后与现实接触由本我发展分化而来,大部分存在于意识中代表着理性和审慎。遵循“现实原则”

超我是个体成长过程中所形成的道德化的自我,遵循“至善原则”

心理发展理论(性发展理论)①口欲期(口唇期)出生到 1.5岁左右②肛欲期(肛门期)1.5岁至3岁左右③性器期(生殖器期)3岁到5岁左④潜伏期5~6岁到12岁左右⑤生殖期(两性期)青春期至成年

主要的自我防御机制:1.压抑是一种最基本的心理防御机制

2.否认是一种比较原始简单的心里防御机制例如掩耳盗铃,鸵鸟心理

医学心理学总结

医学心理学总结

医学心理学总结

P1-P6

(了解)医学心理学是心理学和医学相结合的学科,这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。

现代医学模式:生物-心理-社会医学模式

P7-13

1.心理过程包括认知过程、情感过程与意志过程。(知、情、意)

2.心理是人脑的功能,是人脑对客观现实主观能动的反映。

P13-18

感觉(sensation):是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是最基本的认知过程。

感觉的特征:

(1)感受性与感觉阈限:感觉阈限是衡感觉能力的客观指标,可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

(2)感觉的适应:指由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象,就是感觉的适应。

(3)感觉的对比:指同一感觉器官在不同刺激物的作用下,感受性在性质和强度上发生变化的现象。

(4)感觉的相互作用:是指当一种感觉器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。

(5)感觉性的补偿与发展:感觉性的补偿是当某种感受器受到损伤后,在社会生活与实践活动的影响下,其他感受器的感受性大大提高的现象。

6.知觉(perception):是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映,它是一系列组织并解释外界客体和事物产生的感觉信息的加工过程。

7. 知觉的基本特性:(1)知觉的选择性(2)知觉的整体性(3知觉的理解性(4)知觉的恒常性。

8. 错觉(illusion):是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉,是不正确的知觉。

学习医学心理学心得体会(最新)

学习医学心理学心得体会(最新)

学习医学心理学心得体会

第一章绪论

1医学心理学的定义:是研究心理现象与健康和疾病的关系的学科,是根据我国医学教

育发展的需要而建立起来的新交叉学科,它既关注心理社会因素在

健康和疾病中的作用,也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的

心理或行为问题。

2生物心理社会医学模式:一种系统论和整体观的医学模式,它要求医学把人看成是一个多层次的,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上,要同时考虑生物的、心理和行为的,以及社会的各种因素的综合作用。

3医学心理学对疾病和健康的思考:(1)人是个完整的系统,大脑通过神经系统将全身各部分联系起来。(2)人同时有生理活动和心理活动,心,身之间相互联系,相互作用(3)人与环境是密切联系的,人是自然和社会的(4)心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。

第二章心理学基础

1、心理的本质有二:心理是脑的功能,心理是脑对客观现实的主观能动的反映。

2、感觉(sensation)是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映,是最基本的认知过程。

感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力。适宜刺激:足够作用时间和适宜的强度

感觉的特征:感受性与感受阈限,感觉的适应、感觉的对比、感觉性的补偿与发展、感觉的相互作用、联觉

3、知觉(perception)是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。

知觉特性1整体性2、选择性3、理解性4、恒常性

4、遗忘规律

⑴遗忘进程先快后慢,德国心理学家艾宾浩斯首先发现

⑵遗忘往的多少与记忆材料的性质和长度有关(前、倒摄抑制)

⑶遗忘的多少与个体心理状态有关

医学心理学心得体会6篇

医学心理学心得体会6篇

医学心理学心得体会6篇

(经典版)

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序言

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医学心理学心得体会15篇

医学心理学心得体会15篇

医学心理学心得体会15篇

医学心理学心得体会1

半学期的课程即将结束了,虽然刚开始觉得每周五大清早的跑到医院来上课其实是浪费我的宝贵时间,还不如在寝室睡懒觉实在,但是通过这半年来理论知识的学习以及课堂上与老师的互动和课后关注他的微博,我才真正认识到医学院开设这门课程的用意以及学好这门课程的重要性,从而让我在这门课程的学习中寻找到了乐趣。

循证医学的定义是指运用最新的临床研究证据,结合医生的临床经验,在充分尊重病人价值观的前提下,选择合适的医疗决策以及医疗决策实施过程的监督和管理。最新的临床研究证据主要________于大样本的随机对照临床试验和系统性分析,临床经验是指临床工作者从医多年累计的工作经历,带有一定的主观性。

病人的价值观与很多因素密切相关,因人而异,相差甚远。我从该定义中得出的结论是:通俗而言,循证医学的本质就是为了寻找治疗方案的依据,而依据的寻找除了需要紧跟最新的临床指南,还要结合医生自身的经验和病人的个人意愿,除此之外,我们还要追踪病人对治疗措施的执行情况以及执行的效果。

其目的在于不断促进临床医疗决策的科学化与临床医学的发展,逐渐提高临床医疗的服务质量和医务工作者的临床诊疗技能以及医护人

员的.整体科学素质,从而推动整个国家医疗卫生事业的发展。由此看来,循证医学这门课程不是一门独立的学科,而是融合了临床医学、流行病学、预防医学、医学统计学、医学心理学等多门学科于一体的综合性学科。

刚开始选择这门课程,或许每个人都抱着不同的想法,估计有人是想学好Meta分析以便多写几篇综述,有人是为了多拿几个学分,其实不管最初的目的是什么,在这门课程的学习中真正有所收获才是最重要的。课堂上的学习从循证医学的定义、发展历史等理论知识到Meta分析的基本知识、典型病例分析讨论等,涉及的课程包括预防医学、内科学、外科学、医学心理学等一些重要学科,涵盖的知识面广,内容丰富,收获也颇多。

医学心理学心得体会范文(2篇)

医学心理学心得体会范文(2篇)

医学心理学心得体会范文

医学心理学是一门研究医疗过程中心理问题的学科,它涉及到医患关系、疾病心理学、心理支持和康复等方面。在学习医学心理学的过程中,我深深体会到心理因素对人体健康的重要性,也意识到医学人员需要具备一定的心理学知识和技能来更好地照顾患者。

首先,医学心理学让我认识到心理健康对身体健康的重要性。人的身心是密不可分的,身体上的疾病往往会对心理产生影响,而心理问题也可能导致身体的健康问题。例如,长期的焦虑和压力可能导致失眠、消化不良等身体疾病。因此,医学人员在治疗疾病的同时,也需要关注患者的心理健康状况,给予适当的心理支持和疏导,以促进康复过程。

其次,医学心理学使我认识到医患关系的重要性。医患关系是医疗过程中非常关键的一环,良好的医患关系有助于患者的治疗效果和满意度。通过学习医学心理学,我了解到患者在面对疾病时可能产生的恐惧、焦虑和抑郁等情绪,以及他们对于医生的期望和需求。因此,作为医务人员,我们不仅需要具备专业的医学知识和技能,还需要具备一定的心理学知识和沟通技巧,以更好地与患者建立良好的沟通和信任关系。

另外,通过学习医学心理学,我也意识到心理支持对患者康复的重要性。在治疗过程中,患者可能会面临各种负面情绪,例如自卑、绝望、焦虑等,这些情绪会对康复效果产生一定的影响。因此,医务

人员需要通过有效的心理支持和心理治疗,帮助患者调整情绪、解决心理问题,以提高治疗效果。同时,患者的家属也是重要的支持者和参与者,他们的理解和支持对患者的康复同样至关重要。

最后,医学心理学给我打开了一个了解人性和人类行为的窗口。通过学习心理学理论和研究方法,我能更清晰地认识到人的思维、情绪和行为是如何受到社会、心理和生物因素的综合影响的。这种综合的视角让我更加细致地观察和分析人们的行为,理解他们背后的动机和心理需求。这对我作为一名医务人员来说,不仅能够帮助我更准确地判断和解决患者的问题,还能提升我与患者的互动和沟通能力。

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会篇【1】

人对某种目标的渴求和欲望是人们的需要,动机那么鼓励人们去

行动。然而在达成目标的过程中,人们总会遇到一些挫折,它可能引

导我们积极的面对问题,也可能导致心身及精神疾病。这就需要我们

积极的面对,如在日常生活中,学生的学习压力很大,特别是高三的

学生在经历了20xx年的学习努力后,迎来了高考。然而一些人的高考

成绩并不理想,面对这样的挫折,很多学子因无法面对而选择了自杀

来结束这样的问题。

生活中我们还会因各种各样的关系而遇到一些困扰我们的问题,

在如今的社会很多人开始选择心理咨询来解决这些问题。如广场恐怖症,密闭空间恐怖症,强迫症等都可以通过心理学的方法来治疗。还

有很多人是因为恋爱问题,如那位高尔夫球场的球童,她因为对自己

未来的不确定性而感到非常苦恼,老师采用了让她拥有企业竞争实力

的方法让她对自己的未来有了平安感,从而解除她的困惑。

作为一名非心理学专业的学生,我将来可能不是一名职业的心理

咨询师,但周围的朋友常常也会因一些问题而把自己当做倾诉的对象,这就需要我们做一名很好的倾听者。例如认真地听朋友的讲述,或许

她们在哭泣时需要的只是我们默默地递过去的纸巾,静静的聆听。

不同的气质类型也会造成人们在面对问题时的态度不同。我是一

个多血质和粘液质混合的人,这使我面对问题时比较乐观而有时候做

事不能够做到面面俱到。

因为医生与病人之间关系越来越紧张,医疗纠纷也越来越多,很

多是因为医生与病人的沟通不够而致。一位优秀的医生不仅要有医技

更要有医德,正如古人云“大医精诚〞。

12周的医学心理学学习,只是我对我对心理学的一个简单入门,

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会

医学心理学是研究人的生理与心理相互作用的学科,对于医学工作者来说,了解和应用医学心理学的知识是非常重要的。在我接触和学习医学心理学的过程中,我有了以下一些心得体会。

首先,医学心理学的学习让我对人的心理活动有了更深入的了解。通过学习医学心理学的相关理论和研究成果,我了解到了人的情绪、认知、动机等心理过程对于身体健康和疾病的形成和发展都有着重要的影响。例如,长期的焦虑和压力会导致免疫系统的异常激活,进而增加患上某些疾病的风险;积极的态度和乐观的心态对疾病的康复和治疗也有着积极的影响。这些知识让我意识到心理健康对身体健康的重要性,以及心理因素在临床医学中的应用价值。

其次,医学心理学的学习培养了我审视和理解患者的能力。作为一名医学工作者,我们与患者接触的时间较短,但是我们需要通过这短暂的接触来判断患者的心理健康状况,了解其疾病的原因和发展过程,并制定相应的治疗方案。医学心理学的学习使我学会了倾听患者的诉求和表达,观察患者的言谈举止和身体语言,分析其心理活动和态度。通过这些观察和分析,我能够更好地理解患者的需求和心理困扰,为其提供更加个性化和有效的医疗服务。

另外,医学心理学的学习培养了我的心理咨询和沟通技巧。在与患者进行沟通和交流时,我们需要使用一些具体的技巧和方

法,以便更好地理解和帮助患者。医学心理学的学习教会了我如何与患者建立并维持良好的沟通关系,例如,倾听和表达的技巧、非语言交流的技巧以及面对不同心理状态的患者时的应对策略等。同时,心理咨询的技巧也帮助我更好地引导患者,让他们能够自己找到解决问题的办法,增强他们的自主性和主动性。

学习医学心理学的心得体会范文5篇

学习医学心理学的心得体会范文5篇

学习医学心理学的心得体会范文5篇

篇一:

学习医学心理学,让我对心理结构及其机理有了深入的了解。这门学科是学习心理机

制及心理病理的根本,熟悉心理疾病的发病机制,为诊治提供重要的理论基础。这门课程

使我明白,心理疾病的发生不仅仅受身体状况和应激因素的影响,而且还受到生理、心理

和社会环境发展过程中整体变化的影响。此外,我也从学习内容中知道,心理咨询和心理

治疗也是治疗心理疾病的重要手段,它们可以帮助患者改善个人的情绪和行为,调整自尊心,促进职业发展,消除精神阴影,改善家庭环境等方面。心理咨询和治疗的技巧不容忽视。

篇二:

学习医学心理学,让我对心理疾病的发生有了更深入的理解。我们知道通过研究医学

心理学,可以看到病因、病理和治疗等核心问题。该学科涵盖了从细胞水平到整体概念,

从心理病理特征到心理疾病的治疗等方面的知识,并提供了一个深入的认识,使我们更加

深入地了解人的行为关系以及其情绪变化。这些知识对于护理人员,以及心理咨询者和治

疗者来说都是非常重要的,因为他们有能力帮助人们充分了解心理机制,从而增强治疗效果,改善和总结心理病发病原因。

篇三:

学习医学心理学,让我更好地理解人类心理状态及其产生的原因和影响。心理学不是

单纯的一种学习心理机制而是一门研究认知、情感和行为的学科。从这本课本中,我收获

许多,了解了认知、情感和行为之间的相互联系和关联,以及如何改善和抑制心理症状。

此外,本课程还重点介绍了心理福利理论、心理咨询策略和心理治疗等重要概念,让我有

机会学习到更加细节的心理病理学知识,加深了我们对心理病发病机制研究的认识。

总总结医学心理学(完整版)

总总结医学心理学(完整版)

医学心理学

第一章绪论

基本要求

掌握医学心理学概念,医学心理学学科性质和研究范围,生物心理社会医学模式,医学模式转变的动因,医学心理学中的心理行为量化方法,观察法;熟悉医学心理学研究范围、医学模式的概念,新医学模式对健康和疾病的认识,调查法、实验法、个案法、临床实验研究和相关研究法;了解医学心理学的其他相关学科。

掌握

医学心理学:是研究心理现象与健康和疾病关系的学科,是医学和心理学相结合的交叉学科,研究心理变量与健康或疾病变量之间关系的科学,既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用,也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。

(三)学科性质

1、交叉学科

2、基础学科

3、应用学科

(二)研究范围

研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义;

研究心身相互作用关系及其机制;

研究心理行为因素在疾病过程中的作用规律;

研究各种疾病过程中的心理行为特征及变化规律;

研究如何将心理学原理和技术,应用于人类的健康促进和疾病防治。

医学模式需要改变的理由

1.人类死亡谱的结构发生了根本变化,心脏病、恶性肿瘤、脑血管病、意外死亡等已取代传染病成为人类主要死亡原因。

2.科学研究证明:心理、社会、行为因素与目前导致人类死亡的疾病有直接或间接的关系。

3.对心理社会因素与躯体疾病的中介机制有较深入的了解和认识,心理活动与健康关系密切。

4.随着现代生活节奏的加快和竞争的激烈,压力对人健康的影响越趋明显,如何维护心身健康成为现代人面临的主要问题。

5.随着物质文明的发展,人们对心理健康的需求不断增加。

4、生物-心理-社会医学模式

(完整版)医学心理学总结(详细)

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医学心理学

1、医学心理学:是心理学和医学相联合的学科,这门学科是将心理学的理论和技

术应用与医学领域,研究心理要素在人类健康和疾病及其相互转变过程中的作

用及规律。

2、医学模式:是人们对健康和疾病整体的认识和实质的归纳,表现了一准时期内医

学发展的指导思想,是一种哲学观在医学上的反应。分为:① 神灵主义医学模式(万物有灵);② 自然哲学医学模式(形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲);③生物医学模式(以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导);④生物-心理 -社会医学模式(现阶段)。

3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学成立了世界上第一个心理实验

室,标记着科学心理学的出生。

4、医学心理学的技术方法:①察见解:察见解是经过对研究对象的科学察看与剖析,

研究各样环境要素影响人的心理行为的规律。②实验法:实验法是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,经过操作某些要素,来研究变量之间有关或因

果关系的方法。(可重复)③ 检查法(a.抽样 b.资料采集:问卷法、访谈法、测验法):检查法是经过构造式接见或问卷等形式,系统、直接地从某一集体的样

本中采集资料,并经过对资料的统计剖析来认识心理行为现象及其规律的方法。

④个案研究法:个案法是对一个被试者的研究方法,能够使用察看、谈话、丈

量和实验等手段。(深入的)

5、心理现象的构造:

(1)心理过程:①认知过程:感觉、知觉、记忆、注意、思想、想象

②情绪和感情过程:情绪、感情③意志过程:意

志、行为

(2)个性心理:①个性偏向性:需要、动机、信念等

②个性心理特征:能力、气质、性格

学习医学心理学的心得体会(三篇)

学习医学心理学的心得体会(三篇)

学习医学心理学的心得体会

医学心理学是研究人们的心理过程和行为在健康和疾病过程中的作用的学科。通过学习医学心理学,我对健康和疾病之间的紧密联系有了更深入的理解,并且意识到了心理因素在疾病预防和治疗中的重要性。在学习和研究的过程中,我积累了一些宝贵的心得和体会。

首先,学习医学心理学让我认识到人体是一个复杂的整体。在过去,我往往只关注身体的生理方面,忽视了心理对健康的影响。然而,医学心理学告诉我,身体和心理是相互作用的,二者的健康是互相依赖的。只有在身心健康的状态下,我们才能享受到真正的健康。

其次,学习医学心理学让我深刻理解到心理因素对疾病预防和治疗的重要性。研究表明,心理因素如压力、抑郁和焦虑等常常是许多疾病的诱因或加重因素。因此,我们必须重视心理健康的维护,并采取相应的措施来减轻压力、缓解抑郁情绪等。此外,在治疗过程中,心理疗法等心理干预措施也可以起到很好的辅助作用。通过学习医学心理学,我明白了心理因素在疾病中的重要性,这也让我对疾病的治疗和预防产生了更深入的思考。

再次,学习医学心理学让我了解到医生和患者之间的关系至关重要。一个好的医患关系可以提高治疗效果,并且有助于患者的心理健康。通过学习医学心理学,我学到了一些有效的沟通技巧和方法,可以帮助医生更好地与患者交流,增加患者的参与感和满意度。同时,我也认识到作为患者,我们应该积极配合医生的治疗,相信医生的专

业知识和经验,并与医生进行良好的沟通。只有建立良好的医患关系,才能更好地配合治疗,提高治疗效果。

此外,学习医学心理学也让我明白到每个人都有自己独特的心理特点和需求。在医疗环境中,我们需要尊重每个人的个性差异,并根据患者的特点和需求来制定相应的治疗方案。有些人可能更依赖于药物治疗,而有些人则更适合接受心理治疗。通过了解每个人的心理特点,我们可以更好地帮助他们恢复健康。

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会

医学心理学心得体会

医学心理学是研究医学与心理学相结合的学科,主要研究心理与身体健康之间的关系,以及如何通过心理干预来改善病患的身体健康状况。在学习医学心理学的过程中,我有一些心得和体会,下面将就此进行阐述。

首先,医学心理学的重要性。在过去,人们对于身体健康的重视主要是在生活方式、饮食等方面,很少有人将心理因素与身体健康联系起来。然而,随着人们生活水平的提高和工作压力的增加,心理问题也逐渐成为了一个重要的健康威胁。研究表明,许多疾病都与心理因素有关,如压力过大导致的高血压、焦虑和抑郁症等。因此,医学心理学的研究对于人们的身体健康非常重要,它可以帮助人们在学习、工作、生活中更好地应对心理压力,保持身心健康。

其次,医学心理学的研究方法。医学心理学是一门交叉学科,它既涉及医学知识,也涉及心理学理论和方法。在研究方面,医学心理学采用了多种研究方法,包括实验研究、调查研究、观察研究等。这些方法可以帮助我们了解心理与身体健康的关系,找出影响身体健康的心理因素,并通过心理干预措施来改善病患的身体健康状况。研究方法的多样性使得医学心理学的研究更加全面,有助于提高研究结果的可靠性和科学性。

再次,医学心理学的应用价值。医学心理学的研究成果不仅对医学领域有重要的指导意义,也对社会大众的健康生活有重要

的启示作用。研究表明,采取有效的心理干预措施可以帮助患者更好地应对慢性疾病、减轻病痛,促进康复恢复。例如,心理疏导、认知行为疗法等干预措施可以帮助抑郁症患者改善心情,提高生活质量;放松训练、冥想等干预措施可以帮助患有焦虑症的人放松身心,缓解焦虑情绪。此外,医学心理学的研究还可以为医疗决策提供参考,帮助医生更好地评估患者的心理健康状况,制定个体化的康复方案。

医学心理学知识点总结整理

医学心理学知识点总结整理

第一章绪论

1、医学心理学的定义:医学心理学是医学和心理学相结合而发展、建立的新兴交叉学科,是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。它研究社会心理因素在健康和疾病中的作用,解决医学领域中有关健康和疾病的心理和行为问题。心理:是脑的机能,脑是心理活动的器官。是客观现实的反应。

2、医学模式:特定时期内人们对疾病和健康的基本看法与态度,是一定时期内医学发展的指导思想,是哲学观在医学上的反映。

模式转变:神灵主义医学模式→自然哲学医学模式→生物医学模式→生物-心理-社会医学模式

3、现代医学模式:生物—心理—社会医学模式。

4、医学心理学的研究对象:人。

范围:①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义;②研究心身互相作用及其机制;③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律;④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律;⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。

5、学科性质:交叉学科、基础学科、应用学科(简答)

7、心理学的研究方法的分类

第二章心理学基础

心理现象结构示意图

1、感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的食物的整体属性的反映。

2、感觉是知觉形成的基础,知觉是感觉的进一步深化。感觉反应事物的个别属性,知觉是反映事物的整体属性及外部联系。知觉虽以感觉为基础,但是知觉不是各种感觉的简单集合或总合。

3、知觉的特性:知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。

4、注意的品质:①注意的广度;②注意的稳定性;③注意的分配;④注意的转移

医学心理学的心得体会锦集十二篇

医学心理学的心得体会锦集十二篇

医学心理学的心得体会锦集十二篇

人对其中一种目标的渴求和欲望是人们的需要,动机则激励人们去行动。然而在达成目标的过程中,人们总会遇到一些挫折,它可能引导我们积极的面对问题,也可能导致心身及精神疾病。这就需要我们积极的面对,如在日常生活中,学生的学习压力很大,特别是高三的学生在经历了20xx年的学习努力后,迎来了高考。然而

一些人的高考成绩并不理想,面对这样的挫折,很多学子因无法面对而选择了自杀来结束这样的问题。

不同的气质类型也会造成人们在面对问题时的态度不同。我是一个多血质和粘液质混合的人,这使我面对问题时比较乐观而有时候做事不能够做到面面俱到。

学医的我,在不久的将来会走向临床。在面对病人时,我就需要建立一个良好的医患关系,以便获得更加全面的资料和病人的积极配合来达到一个更好的治疗效果。这也就体现了医学心理学对每一位医生的必要性。

因为医生与病人之间关系越来越紧张,医疗纠纷也越来越多,很多是因为医生与病人的沟通不够而致。一位优秀的医生不仅要有医技更要有医德,正如古人云"大医

精诚"。

12周的医学心理学学习,只是我对我对心理学的一个简单入门,在以后的学习和

工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。

实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。

带着一份希翼和一份茫然来到了xx医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份

将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

可打印医学心理学知识点整理整理

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医学心理学知识汇总

Medical Psychology

心理学(Psychology)是研究机体的心理活动与行为规律(mental process and behavior)的科学。

心理学分类

基础心理学

应用心理学:教育心理学社会心理学管理心理学医学心理学犯罪心理学商业心理学

第一章绪论

心身医学:A型行为——冠心病B型行为——肿瘤c型行为——癌症

一、医学心理学概述

医学心理学(medical psychology)

是研究心理现象与健康和疾病关系的学科,既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用,也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题

二、医学模式的转变

医学模式(medical model):人类在一定历史时期,观察和处理医学领域中各种问题的一般思想和方法。它是某一时代的各种医学思想的集中反映,包括疾病观、健康观等。

生物医学模式(起源于17世纪)

社会-心理-生物医学模式(1977)

整体医学模式(1990)

生物医学模式(biological medical model)

将人看成是生物的人,在医疗过程中重视躯体的因素而忽视心理和社会的因素。

心身观:二元论

健康观:生理功能良好

疾病观:微生物入侵(细菌、病毒)、外伤造成有机体的组织破坏,任何疾病都可以在组织、细胞或生物大分子上找到生物病因

治疗观:运用药物、手术等生物疗法,消灭入侵的微生物,机体组织修复即可恢复健康。

特点:单一病因——单一方法,方法机械化、绝对化、心身分离、人与环境分离。

医学模式需要改变的理由

1.人类疾病谱发生变化,心脏病、恶性肿瘤、脑血管病、意外死亡等已取代传染病成为主要死亡原因。2.证明心理、社会、行为因素与目前导致人类主要死亡的疾病有关。

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医学心理学

第一章绪论

一、医学心理学概念及其在医学中的地位

1、医学心理学的概念:医学心理学(Medical Psychology )是研究心理社会因素、健康和疾病关系的科学。是心理学和医学的交叉学科。①学科性质:既是自然科学,也属社会科学;

2、研究对象:心理行为、健康和疾病三者间的关系。基础学科与临床学科2、医学模式的转变:

生物医学模式(代表:近代西方医学)(biological medical model):在理化不断发展的基础上,用“实证加推理”来认识疾病和健康,具有明显的生物科学属性。缺陷:①忽视了人体的整体性,②没有考虑人的心理、社会和行为因素现代医学模式(代表:现代医学)(modern medical model) (2)三种现代医学模式:

①生物-心理-社会医学模式(bio-psycho-social medical model)

二、医学心理学的研究对象、任务和分支

1879年冯特在德国建立第一个心理实验室

19世纪末,美国学者魏特曼(L.Witmer)建立了第一个心理诊所,并于1896年创用“临床心理学”一词;

五、医学心理学主要学派的理论观点

1、精神分析理论:

(1)代表人物

弗洛伊德(S. Freud):强调社会和文化对人的心理和行为的影响,强调本能、

潜意识、家庭环境和童年经历对心理障碍形成的重要作用。

埃里克森(E . H . Erikson);阿德勒(A. Adler);荣格(Jung)

构成:意识与潜意识理论、人格结构理论、防御机制理论、性心理发展理论和梦的理论等

意识层次理论:个体的心理活动在不同的领域进行,即

意识conscious 与语言有关的,是心理活动中与现实联系的那部分,能被自我意识所知觉)

无意识unconscious 又称为潜意识,是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动)

前意识preconscious 介于前两者之间,主要包括目前未被注意到或不在意识之中,但通过自己集中注意或经过他人的提醒又能被带到意识区域的心理活动和过程)

人格结构理论:人格(personality)是由本我(id)、自我(ego)、超我(superego)构成,三个系统是相互联系、相互作用构成的整体。三个系统保持平衡,心理就得到正常发展,平衡关系遭到破坏导致心理异常

2、行为主义理论

行为学习理论主张用客观的方法来预测和控制行为,认为心理是个体行为的总和,个体的心理是环境因素因素影响,正常和异常心理行为都是通过后天学习而逐渐形成的。

(1)代表人物:巴甫洛夫(Pavlov)、斯金纳(B. F. Skinner)、华生(Waston)、班杜拉(A. Bandura)

(2)主要观点;

经典条件反射(classical conditioned reflex):在某一中性环境刺激

反复与非条件刺激(UCS)相结合的强化过程中,最终成为条件刺激(CS),

引起了原本只有非条件刺激(UCS)才能引起的行为反应(CR)

操作条件反射(operating conditioned reflex):通过操作行为与强化

物相结合而建立起的条件反射。

社会习得理论

3、人本主义理论:

(1)代表人物是马斯洛和罗杰斯

①马斯洛的“需要层次论”

4、认知理论:

(1)代表人物:艾利斯、贝克、托尔曼等

(2)主要观点:

艾利斯(Ellis A)认为人天生就是有不合理信念的,心理障碍的决定因素是不合理信念,人可以用理性战胜非理性

5、心理生理理论:

(1)代表人物:Cannon WB和Bard P、Selye H、Wolff HG等

第二章基础心理学

第一部分认知、情绪

2、实质:

○1心理是脑的功能,脑是心理的器官

○2心理是客观现实的能动反映,并通过行为表现出来。

一、认知

(一)、感觉(sensation)

1、定义:人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。

2、分类:○1外部感觉:视听味嗅肤;○2内部感觉:运动平衡机体觉

4、特性:○1感觉适应sensation adaptation:刺激物对感受器的持续作用使感受性变化的现象

○2感觉对比sensation contrast:同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。

○3感觉补偿sensation compensation:某种感觉缺失后,由于适应生活的需要,可以在生活实践中发展其它健全的感觉来弥补的现象。

○4联觉synesthesia;一种器官受到一种刺激而产生一种特定的感觉的同时又产生另外一种不同的感觉现象

(二)、知觉

1、定义:人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的整体属性的反映。

2、类型:○1时间知觉;○2空间知觉;○3运动知觉

3、特性:

○1整体性(perceptual entirety):知觉是一个主动加工、处理信息的过程,当知觉刺激不完整或零散时,倾向于把它知觉为一个整体。

○:2选择性(perceptual selectivity):人总是有选择地以某一事物作为知觉的对象,而其它事物则作为背景。

○3理解性(perceptual apprehension):个体总是根据自身的知识和实践经验来解释自己知觉到的对象。

○4恒常性(perceptual constancy):对象一旦形成知觉,尽管产生知觉的条件在一定范围内发生了变化,但知觉映象保持相对不变。

4、错觉(illusion ):把实际存在的事物歪曲地感知为与实际完全不相符的事物。正常人和病人都有错觉。正常时可纠正,异常时顽固不可纠正。包括大小、形状、方位、运动、视、时间、想象、味、嗅、触错觉等

(三)记忆

1、概念:是过去经验在人脑中的反映,即人脑对过去经验的识记、保持和提取。

2、分类:○1根据时间分:

感觉记忆(sensory memory, SM):量大消退快

短时记忆(short-term memory, STM):容量是7±2个组块

长时记忆 (long-term memory, LTM)

3、记忆的心理过程:识记、保持、再认、再现

三、情绪、情感(Emotion & Feeling)

1、概念:情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度和体验。

2、异同:

Emotion (情绪) Feeling(情感)

1). 动物和人共有人类特有

2). 与生理需要有关与社会精神需要有关

3). 产生较早(三个月产生较晚(社会交往

婴儿就有表现)中产生)

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