北师大版一年级数学下册第1单元 加与减(一)复习
最新北师大版小学一年级数学下册第一、二单元单元备课教案含教材分析
一年级数学下册第一单元单元备课教案（北师大版）一年级组XXX2020年2月第一单元教材分析加与减（一）单元教学内容：本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。
主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。
教材分析：20以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是学生学习本册的重难点之一。
它与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。
因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。
学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。
单元教学目标：1、能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。
2、应用十几减几的退位减法解决简单实际问题。
3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点：熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20以内的退位加法的口算。
教学难点1、理解十几减9和十几减几的算理并掌握其计算方法；2、能解答求另一个加数以及相差数的应用题。
第一单元加与减（一）第1课时买铅笔【教学内容】教科书第2～3页内容。
【教学目标】1.通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
【教学重难点】正确地计算减数是9的退位减法。
【教学过程】一、创设情景用电脑出示课本第全景图(小兔买铅笔的场景)。
第一单元加与减(一)练习一(教案)-一年级下册数学北师大版
第一单元加与减（一）练习一（教案）-一年级下册数学北师大版教学目标1.了解简单的加法和减法运算符号及其含义。
2.认识数字0-10，并能对其进行加减运算。
3.掌握横式排列加减法口算的基本方法。
4.培养学生自主学习、合作学习和思维独立性，提高数学综合素养。
教学内容1.加法和减法的概念及符号。
2.数字0-10的加减法口算。
3.横式排列加减法口算。
教学重点1.认识数字0-10，并能进行加减运算。
2.掌握横式排列加减法口算的基本方法。
教学难点1.掌握横式排列加减法口算的基本方法。
2.在口算过程中保持正确性，避免出错。
教学方法1.案例教学法2.合作探究法3.教师讲解法4.问题解决法教学手段1.讲义2.习题3.板书4.视频教学教学过程1. 导入新知识1.导入新课题，让学生了解本堂课要学习的内容，目标是让学生能够在口算中学会使用加法和减法符号，并对数字0-10进行对应的加减操作。
2.引导学生回顾一年级上学期所学习的加法和减法基础知识，来逐步引入本次课程的教学内容。
2. 学习新知识1.对加法和减法概念进行讲解，并通过口算的方式让学生能理解其含义，并掌握其符号。
2.让学生回忆数字0-10，并通过加减口算的方式让学生能够对这些数字进行加减运算，避免学生对口算挑战性过高而导致的学习阻碍。
3.展示横式排列加减法口算的基本方法，通过示物教学让学生了解横式排列加减法口算的方法，帮助学生快速掌握该方法。
3. 学生自主学习1.让学生进行小组探究，学生自主学习横式排列加减法口算的基本方法，从而提高学生自主学习能力，培养合作学习能力。
2.在学生小组探究过程中，让学生遇到多组加减式，通过小组合作来思考如何解决问题，并逐步掌握横式排列加减法口算的基本方法。
4. 课堂总结1.在学生探究的过程中，教师监督指导，以及提醒和评价学生的表现。
2.教师利用板书来总结该堂课讲解内容，让学生再次回顾所学习的知识点，尽可能的加深学生对该知识点的理解。
课后作业1.针对上课的加减口算进行练习，每个学生完成不低于50道题目。
一年级数学下册教案-第一单元《加与减》北师大版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“加法和减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们在什么情况下会用到加法？”
具体内容包括：
- 100以内数的顺序和大小比较。
-运用数线、计数器等工具进行加法和减法运算。
-掌握加法和减法的互逆关系。
-列式计算：10以内加法和减法，两位数加一位数、两位数减一位数。
-解决涉及加法和减法的实际问题。
二、核心素养目标
《加与减》单元的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的数感和符号意识，使其能够理解数的概念，运用数学符号进行表达和计算。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《加与减》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过东西变多或变少的情况？”比如，你的玩具多了几个，或者分给了朋友一些。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索加与减的奥秘。
举例：购物时计算总价，已知部分商品价格，求解总价。
2.教学难点
（1）进位与退位：在加法和减法运算中，当某一位数相加等于10或者不够减时，需要进位或退位。这是学生容易出错的地方。
举例：计算58 + 7时，个位数8和7相加等于15，需要进位到十位数。
（2）两位数减一位数的退位：在两位数减一位数的运算中，当个位数不够减时，需要从十位数退位，学生容易在这一环节出现错误。
北师大版一年级下册数学思维拓展题
北师大1数下爬坡题第一单元加与减（一）例1 敏敏今年9岁，爸爸今年34岁，去年她比爸爸小多少岁？【详解】每过一年，每人都要长1岁，因为敏敏和爸爸今年都比去年长1岁，所以他们的年龄差不变。
【答案】34-9=25（岁）答：去年她比爸爸小25岁。
例2 下面的水果分别代表什么数字？【详解】（1）第一题是一道减法运算，个位数4减一个数差是9肯定不成立，所以是14减去一个数得9，这样被减数的个位就向十位借来1个十。
想9+5=14，所以14-5=9，那么就表示5；被减数的十位数字减去3，借出1后得2，所以被减数=2+3+1=6，即表示6。
（2）第二道是一道加法运算，个位数字2加几都不可能得1，所以肯定得11，个位满十向十位进1，这样=11-2=9；十位数字3加个数进来的1等于4，它与的和是7，所以=7-4=3。
【答案】=6 =5 ；=3 =9例3 找规律填一填。
串珠子，想一想方格里应串上 ( )个黑珠；( )个白珠。
【详解】白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。
所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。
【答案】1 11例4 54个小朋友排成一队去春游。
从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?【详解】共54个人，从后往前数，小莉是第12个，则小莉后面有11个人，小莉的前面有54-12=42人，那么从前往后数，小莉是第43个，而小刚是第19个，因此中间隔43-19-1=23(人)。
【答案】43-19-1=23(人)答：小刚和小丽中间有23人。
第二单元观察物体例1 （）坐（1）号位；（）坐2号位；（）坐3号位。
【详解】观察发现：1号位在小猴的侧面，所以只能看到小猴的侧面，所以正好是爷爷看到的；2号位在小猴的前面，所以可以看到小猴的正面，正好是奶奶看到的；3号位在小猴的后面，所以只能看到小猴的背面，正好是东东看到的。
北师大版小学数学1-6年级下册全册知识点汇总
北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=18从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
北师大版小学一年级第一单元数学教案复习课程
北师大版小学一年级第一单元数学教案第一单元加与减（一）单元学习内容本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。
主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。
单元学习目标1、在买铅笔的情境中探索20以内的退位减法，理解算理。
2、能正确计算20以内的退位减法，并能简单运用。
3、通过在具体情境中的活动，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力。
4、在描述或倾听各自思考过程的交流活动中，体会学会有条理地表达自己思想和学会倾听的重要性。
单元学习重点：理解20以内退位减法的多种口算方法，理解算理。
单元学习难点：采用多种算法进行20以内退位减法的计算。
课时安排：共9课时买铅笔 1课时捉迷藏 1课时快乐的小鸭 1课时开会啦 1课时跳伞表演 1课时美丽的田园 2课时练习一 1课时做个减法表 1课时第一课时买铅笔学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。
学习目标：1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。
2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。
3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。
学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
学习过程：一、复习引入：1、背“凑十”儿歌。
2、口算练习（看谁算得又对又快）。
3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= +8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9=3、填一填9+（）=13 （）+9=15二、创设情境，学习新知1、谈话导入。
师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：买铅笔）。
师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅笔，还剩几枝铅笔？）2、独立思考，探索算法。
最新北师大版一年级数学下册第1单元加与减(一)
第1单元加与减（一）例1 敏敏今年9岁，爸爸今年34岁，去年她比爸爸小多少岁？【详解】每过一年，每人都要长1岁，因为敏敏和爸爸今年都比去年长1岁，所以他们的年龄差不变。
【答案】34-9=25（岁）答：去年她比爸爸小25岁。
例2 下面的水果分别代表什么数字？【详解】（1）第一题是一道减法运算，个位数4减一个数差是9肯定不成立，所以是14减去一个数得9，这样被减数的个位就向十位借来1个十。
想9+5=14，所以14-5=9，那么就表示5；被减数的十位数字减去3，借出1后得2，所以被减数=2+3+1=6，即表示6。
（2）第二道是一道加法运算，个位数字2加几都不可能得1，所以肯定得11，个位满十向十位进1，这样=11-2=9；十位数字3加个位数进来的1等于4，它与的和是7，所以=7-4=3。
【答案】=6 =5 ；=3 =9例3 找规律填一填。
下图中的这串珠子，想一想方格里应串上( )个黑珠；( )个白珠。
【详解】白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。
所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。
【答案】1 11例4 54个小朋友排成一队去春游。
从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?【详解】共54个人，从后往前数，小莉是第12个，则小莉后面有11个人，小莉的前面有54-12=42人，那么从前往后数，小莉是第43个，而小刚是第19个，因此中间隔43-19-1=23(人)。
【答案】43-19-1=23(人)答：小刚和小丽中间有23人。
俗话说，兴趣是最好的老师。
学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。
虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。
现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。
北师大版一年数学下册《第一单元 加与减复习》教学设计
北师大版一年数学下册《第一单元加与减复习》教学设计一. 教材分析《第一单元加与减复习》是北师大版一年数学下册的一个重要单元，本单元主要是对一年级上册所学的加减法知识进行复习和巩固。
教材通过丰富的图片和实例，引导学生回顾和总结加减法的基本概念、运算方法和应用，为进一步学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
二. 学情分析学生在一年级上册已经学习了加减法的基本知识，对加减法的运算方法和应用有一定的了解。
但部分学生可能对加减法的实际应用场景理解不深，加减法运算速度和准确性有待提高。
此外，学生的数学思维能力和问题解决能力也有所差异，需要针对性地进行教学设计。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生熟练掌握加减法的基本概念、运算方法和应用，能够准确、快速地进行加减法运算。
2.过程与方法：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：加减法的基本概念、运算方法和应用。
2.难点：加减法在实际场景中的应用，以及解决复杂问题时加减法的策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和图片，引导学生理解和运用加减法。
2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运算速度和准确性。
3.分组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
4.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价和反思，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学PPT：制作生动有趣的PPT，展示加减法的实例和练习题。
2.教学素材：准备相关的生活实例和图片，用于引导学生理解和运用加减法。
3.练习题：准备适量的练习题，用于巩固学生的加减法知识。
4.学习小组：将学生分成若干小组，便于进行分组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的实例，如购物、分配物品等，引导学生回顾和思考加减法的实际应用。
新北师大版小学数学一年级下册单元试题全册2018年
北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减（一）》试题1、口算。
12-9= 15-9= 17-9= 11-9= 14-9= 13-9=18-9= 16-9= 9+9= 8+9= 9+4= 5+9=9+3= 9+6= 13-3= 20-10= 13-8= 17-8=18-8= 11-8= 12-8= 15-8= 14-8= 16-8=13-9= 17-9= 11-9= 15-9= 8+9= 8+6=7+9= 14-6= 8+5= 7+8= 7+6= 5+7=5+9= 11-9= 13-8= 13-7= 13-6= 16-9=16-8= 16-7= 13-6= 12-6= 8+7= 14-7=13-6= 11-6= 11-7= 7+4= 4+8= 8+5=9+2= 6+9= 8+8= 6+7= 15-6= 14-6=9+4= 12-3= 12-9= 15-7= 15-8= 16-9=16-7= 13-8= 13-5= 13-4= 11-2= 12-4=2、填一填.15-9=（）先想：9+（）=15 15-9=（）还可以想：5减9不够，用10减，10-9=（），（）+5=（）13-8=（）想：8加（）得13，13减8得（）17-8=（）想：8加（）得17，17减8得（）12-4=（）想：4加（）等于12,12减4等于（）9+（）=10 9+（）=13 （）+9=129+（）=15 （）+9=18 9+（）=17（）+9=16 9+（）=14 （）+9=118+（）=13 （）+8=15 8+（）=14（）+8=12 8+（）=16 （）+8=172+（）=11 4+（）=13 （）+5=11（）+6=12 3+（）=12 5+（）=14（）+7=13 （）+5=14 （）-9=214-（）=5 17-（）=8 （）-9=7（）-9=6 13-（）=4 19-（）=1017-（）=8 （）-9=9 （）-0=78+5=（）+6 17-7=（）+4 （）-7=（）-6 （）+5=17-7 8+（）=10+6 14-（）=18-（）3、在（）里填上“>”“<”“=”14-7（）8 6（）14-6 2+9（）6+519-8（）8+6 12-3（）3+5 12( )5+616-7（）19-9 18-8（）9 7+8（）7+911-7（）10-7 12-8（）12-7 11-7（）10-713-4（）14-5 13-6（）12-5 13-8（）13-96+8（）17-7 9（）18-9 15-8（）13-46（）12-6 13-4（）8 12-9（）12+914-9（）9+3 17-9（）3+4 15-8（）13-814-8（）3+3 11-9（）9-4 16-8（）17-915-9（）5+9 16-10（）13-9 14-3（）15-54、将下列算式按得数从小到大排列。
第一单元 加与减(一)(易错梳理)-一年级下册数学单元复习讲义 北师大版
加与减（一）知识盘点知识点1：20以内进位加法、退位减法口诀表把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差知识点2：“十几减九”的退位减法方法第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。
逆向思维：做减法想加法， 9（或8）加几等于十几，十几减9（或8）就等于几。
因为9+3=12，所以12-9=3第四种方法：借位法：个位上的数不够减9，从十位减一，在个位加十，然后再减。
知识点3：解决简单的实际问题1、总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①问题中出现“一共、共、全长、原来等” 表示总数时，列加法。
②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。
2、大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。
求大数列加法，求小数或差数列减法。
易错集合易错点1：加减法解决问题典例一棵松树上原有17个松果，小松鼠拿走一些后，还剩9个松果。
小松鼠拿走多少个松果？解析一棵松树上原有17个松果，小松鼠拿走一些后，还剩9个松果，求小松鼠拿走多少个松果。
已知总数盒其中的一部分，求另一部分，用减法计算，列式为17-9.计算时，可以用“破十法”或“想加算减法”等方法计算。
解答 17-9=8（个）答：小松鼠拿走了8个松果。
✨针对练习1一（1）班有16个小朋友，王老师拿来一些小红花，要给每个小朋友发1朵，还有9个小朋友没有得到小红花。
王老师拿来多少朵小红花？易错点2：排队问题典例“六一”儿童节，一（1）班14个小朋友一起跳舞，他们站成一排，小丽的左边有8个小朋友，右边有几个小朋友？解析根据题意，画出示意图:14个小朋友□□□□□□□□■□□□□□8个小朋友小丽？从图中可以看出，小朋友们可以分为三部分：小丽左边的小朋友、小丽右边的小朋友和小丽自己。
北师大版数学一年级下册课课练 第一单元加与减(一)含答案
1.1买铅笔1、比一比，算一算。
9+（）=13 13-9=（）9+（）=17 17-9=（）9+（）=12 12-9=（）2、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
15-9○7 8○17-9 12-9○4 18-9○53、填表。
参考答案1、4，4，8，8，3，32、＞＝＜＞693 3、1.2捉迷藏1、我能算得对。
12-8= 16-8= 15-8= 14-8=13-8= 11-8= 17-8=2、（）里填几。
8+（）=14 8+（）=17 （）+8=12 14-8=（）17-8=（）12-8=（）3、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-8○6 11-8○3 7+8○8+715-8○8 13-8○4 17-8○3+5参考答案1、4，8，7，6，5，3，94、6，9，4，6，9，45、＜＝＝＜＞＞1.3快乐的小鸭1、我能算得对。
12-7= 16-7= 15-6=13-6= 11-7= 14-6=2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-7○6 11-7○3 7+6○6+715-6○8 13-6○4 14-7○2+53、看图列式。
+=-=4、老师做了15朵红花，发给小朋友6朵，还剩几朵？参考答案1、5，9，9，7，4，82、＜＞＝＞＞＝3、6+7=13 13-6=7或13-7=64、15-6=9（朵）口答：还剩9朵。
1.4开会啦1、有13只小熊，8个杯子，每只小熊一个杯子，还缺几个杯子？2、有9块饼干，13个小朋友，每人1块饼干，有几个小朋友没有饼干？3、每人都有16颗糖。
（1）小英还有7颗糖，他吃了几颗？（2）小云吃了8颗，还剩下多少颗？参考答案1、13-8=5（个）口答：还缺5个杯子。
2、13-9=4（个）口答：有4个小朋友没有饼干。
3、（1）16-7=9（颗）口答：他吃了9颗。
（2）16-8=8（颗）口答：还剩下8颗。
1.5跳伞表演（1）1、算一算。
13-5= 12-3= 11-7= 11-2=11-4= 13-4= 12-5= 10-2=2、（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3、小兔和妈妈一起去采蘑菇，小兔采了4个蘑菇，妈妈采了12个蘑菇，小兔比妈妈少采多少个蘑菇？参考答案1、8 9 4 97 9 7 82、7+6=13 6+7=13 13-6=7 13-7=68+3=11 3+8=11 11-3=8 11-8=33、12-4=8（个）口答：小兔比妈妈少采8个蘑菇。
北师大版一年数学下册第一单元加与减复习教案
15-8=
15-9=
要求学生先计算，小组内说说发现了什么？然后独立计算后面的三组算式。
第4题：小猫钓鱼。算一算，看看哪只小猫钓到的鱼多，并连一连。
【设计意图】安排多样的练习，理解基本算法，
沟通知识之间的联系，优化算法，提高计算技能。
巩固
完成教材第15~16页“练习一”第5~8题。
第5题。
课件出示题图。数一数，有几张桌子和几把椅子？1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？
课题
北师大版一年数学下册第一单元加与减复习教案
目标
1．培养学生的观察能力和语言表达能力。
2.熟练地进行十几减几的退位减法的计算。
重点
熟练掌握十几减几的计算方法。
重点
突破
通过学生小组合作、交流、探究等活动来突破重点。
难点
运用已学知识灵活解决实际问题。
难点
突破
通过学生自主探究、合作交பைடு நூலகம்来突破难点。
教法
过谈话的形式，利用学生原有知识过渡到学生要学的新知识，达到教授新知识的目的。
学法
创造自主探究知识的空间，让每个学生通过探究、操作、交流感知新知识的内涵。
课前
准备
教师
口算卡片、投影仪等设备。
学生
数字卡片。
过程
引入
算一算，并说说你是怎么算的？（随机提问）
11-6=12-8=14-7=
12-6=13-4=15-7=
11-3=15-8=13-9=
12-9=11-8=11-9=
13-7=13-8=14-6=
【设计意图】通过知识巩固和迁移，从而提高学生运用知识解决实际问题的能力。
小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
2020年北师大版一年级数学下册第一单元加与减(一)复习单元精品课件
12 － 4 8
常见易错题
老师比学生少几人？
13 － 4 ＝ 9（人）
常见易错题
妈妈带15元去超市，给我买了一 个8元的文具盒，妈妈还剩多少元？
15 – 8 = 7 （元） 答：妈妈还剩7元.
通过这节课你收获了什么？
徐xu埠bub白aigu果oxia小oxue 学
基础知识
13 － 8 ＝ 5 －8
重点题精讲
13 － 8 ＝ 5 －5 －3
重点题精讲 12 - 7=5
2 10 3 破十法
重点题精讲
12 - 7=5
25
平十法
重点题精讲
7 ＋5＝12 12－7＝ 5
想加法算减法
重点题精讲
用破十法和平十法：
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
15－5＝10 10－4＝6
2020年北师大版一年级数学下册第一单元
加与减（一）复习单元精品课件
基础知识
15 － 9 ＝ 6
基础知识
15 － 9 ＝ 6
10－9＝1 1＋5＝6
基础知识
15 － 9 ＝ 6
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基础知识
13 － 8 5
10－8＝2 2＋3＝5
基础知识
13 － 8 5
13－3＝10 10－5＝5
基础知识
13 － 8 ＝ 5
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重点题精讲
11 8 3
15 8 7
重点题精讲
圈一圈，算一算。
4
7
重点题精讲
15 – 7 = 8（把） 答：还差8把。
重点题精讲
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2020年北师大版 单元复习
第一单元总结
智慧小锦囊
十几减9,8,7,6等的退位减法
1. 计算十几减9,8,7,6等的退
位减法,可以用“破十法”“平
十法”“想加算减法”等方法
计算
2. 看图列式,已知总数和去掉的一部分,求还剩下多少,用减
法计算
解决多多少、少多少的问题 小鸟有12只,小猴有5只,小鸟比小猴多几只? 12-5=7(只) 比较两种物体的个数,求一种比另一种多多少或少多少,用减法计算
根据情境提出数学问题并解决问题 笼子里有7只白兔,6只灰兔,提出数学问题并解答。
笼子里一共有多少只兔子? 7+6=13(只) 1. 能准确地收集情境中的数学信息,提出恰当的数学问题 2. 能依据加法和减法的含义,正确列式计算,解决相关的实际问题
20以内退位减法表中的规律 10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6 掌握20以内退位减法表中的规律
易错集锦
易错点1:看图写减法算式。
误区点拨:
一幅图中,给出了总数和其中的一部分,求另一部分,应该用总数减去给出的一部分,但容易写成加法算式“给出的一部分+要求的那部分=总数”的形式。
易错点2:看图写出一道加法算式和一道减法算式。
误区点拨:
看图写加法算式比较简单,但写减法算式时,容易写成其中多的一部分减去其中少的那部分,应该用总数减去其中的一部分。