阅读《俄勒冈实验》
武汉市部分学校2024-2025学年九上第一次月考语文试题(二)
武汉市部分学校2024-2025学年九上第一次月考语文试题（二）第I 卷阅读(共55分)一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。
(10分)你对世界的信念很重要①最近几年，心理学界提出了一个新的概念，描述了人和人在认知上最根本的差别，叫做“原始世界信念”。
它在很大程度上决定了你跟世界互动的方式和你的一些生活决策，并强烈影响着你的心理健康和幸福感。
原始世界信念就是人最根本的三观。
②这个学说的带头人是美国宾夕法尼亚大学心理学家杰里米·克里夫顿。
他总结出人们头脑中原始世界信念的三个维度：第一，世界是安全的，还是危险的；第二，世界是精彩的，还是无趣的第三，世界是活的，在跟你互动，还是只不过是在机械的运转，并没有目的。
③请注意，心理学家研究这些，可不是为了证明哪个信念对，哪个信念错——这些都叫“原始”世界信念，原始是本能、不是错误的意思。
心理学家是想知道这些信念对人的影响是什么。
研究发现，原始世界信念跟人的行为取向、心理健康程度，包括性格养成都有很大的关系。
④如果你相信世界是安全的，你会更合群，对他人有更高的信任，你在精神上很放松，不容易抑郁。
如果你相信世界很危险，你就会谨小慎微，不愿意跟人交往。
⑤如果你相信世界很精彩，你的好奇心会很强，觉得世界到处都有宝藏，应该积极去探索，还会常怀感恩之心，觉得自己很幸运，你会有很强的幸福感，⑥如果你觉得世界对你有所期待，乃至于在用各种方式启发你，你的生活会有更强烈的目的感，你的使命感、责任感就会比一般人更强。
反过来说，如果你觉得世界是冷冰冰的，世界根本不需要你，你可能不会那么主动的对外沟通，不打算去做什么特别的事。
⑦如果你把世界看作一个危险的战场，你每天出门都是去战斗，你对陌生人可能带有敌意。
反过来说，如果你把世界看成是一个游乐场，每天上班都是去创造，去跟朋友们交往，你的心理健康状况会有所不同。
⑧人的这些原始世界信念是怎么来的？是不是由人的经历决定的呢？克里夫顿研究发现，人的原始世界信念与一个人有过多少危险经历、有多少财富和特权没有多少关系，更多的是被灌输的结果尤其是来自家长的灌输。
高考化学拓展阅读推荐
高考化学拓展阅读推荐化学是高中阶段的一门重要科目，无论是对于高考还是日常学习都具有重要意义。
为了拓展学生的化学知识面，提高学科素养，以下是一些高考化学拓展阅读推荐。
1. 《化学世界的奇迹》这本书是自然科学顾问马哈迪教授所著，内容以有趣的案例和实验为主线，介绍了许多化学领域的奇迹和发现。
通过阅读这本书，学生可以了解一些与现实生活相关的化学知识，并激发他们对于化学的兴趣。
2. 《化学原理》这本书是化学教材中的经典之作，涵盖了化学的基本概念、实验技巧和化学方程式等知识点。
对于准备参加高考的学生来说，阅读这本书可以加深对于化学知识的理解，帮助他们更好地掌握高考所需的知识点。
3. 《实验化学》这本书是一本关于化学实验的指导书，内容包括实验的设计、操作步骤和实验结果的分析等。
通过阅读这本书，学生可以了解化学实验的基本原理和常用实验技术，培养实验操作能力，为他们今后从事科学研究打下基础。
4. 《化学史》这本书是化学领域的史学著作，介绍了化学学科的发展历程和重要人物的贡献。
通过阅读这本书，学生可以了解化学科学的发展脉络，了解一些著名化学家的成就，激发他们对于化学科学研究的兴趣。
5. 《化学与人类文明》这本书是一本关于化学与人类社会发展相关的著作，包括化学在农业、医学、环保等方面的应用。
通过阅读这本书，学生可以了解化学对于人类社会的巨大贡献，提高他们对于化学科学的认识和尊重。
6. 《分子的千万种》这本书主要介绍了化学中分子结构的多样性和分子间相互作用的奥秘，通过一系列有趣的案例和实验，让学生更加直观地了解分子世界的丰富性。
通过阅读这本书，学生可以拓宽对于分子结构和相互作用的理解，培养对于化学的想象力和创造力。
这些都是我个人推荐的高考化学拓展阅读书目，希望能够给学生们带来启发和帮助。
当然，还有许多其他的化学相关的书籍和杂志也值得大家去阅读。
通过广泛的阅读，学生们可以培养对于化学的兴趣，提高整体的学科素养，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
人教版高中语文必修下册课后习题 第6单元测评
第六单元测评(时间150分钟满分150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(19分)阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一中科院神经科学研究所孙强团队24日下午在北京宣布,经过5年的不懈努力,他们突破了体细胞克隆猴的世界难题,成功培育出世界首个体细胞克隆猴。
这标志着中国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代。
该项成果于1月25日以封面文章在线发表在生物学顶尖学术期刊《细胞》上。
此前,灵长类动物(猕猴)的体细胞克隆,一直是世界难题。
1997年“多莉羊”体细胞克隆成功后,许多哺乳动物的体细胞克隆也相继成功,但非人灵长类动物的体细胞克隆一直没有解决。
体细胞克隆猴的成功培育,对人类非常重要。
孙强说:“没有克隆猴,就很难建立模拟人类疾病的动物模型,很多疾病的研究就无法顺利且有效开展。
”(摘编自吴月辉《体细胞克隆猴,了不起》)材料二体细胞克隆就是将体细胞培养后,注入去除遗传物质的卵子内,通过人工方式激活后再送入受体,最终让它们发育成个体的过程。
体细胞克隆猴,就是利用猴子的体细胞,复制出相同的个体。
体细胞克隆有四个关键节点。
第一是要有一个体细胞组成的胚胎,第二是能够把胚胎激活,第三是要能够启动核基因组,最后一个节点是把胚胎放在子宫和输卵管里,让它们着床发育成个体。
最后一个节点无法控制,我们想办法对前三个节点进行干预。
(摘编自孙强《世界首例体细胞克隆猴诞生背后的艰辛历程》) 材料三当前药物研发通用的动物模型是小鼠,由于小鼠与人类相差较大,药物研发人员在小鼠模型上筛选候选药物时,且不说这一过程需要花费巨大的人力与物力,单就这些筛选到的候选药物而言,它们用在病人身上大都无效或有不可接受的副作用,这使得诸如阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病以及免疫缺陷、肿瘤、代谢性疾病等不能得到有效治疗。
而体细胞克隆猴的诞生,可以创建基于猴子的疾病模型,这将有效缩短药物研发周期,提高药物研发成功率,进而使上述疾病有望得到有效治疗。
高三语文一轮总复习 专项强化练(四十三) 科普文章阅读.doc
专项强化练(四十三)科普文章阅读(时间：40分钟满分：35分)题组一对点练(10分)阅读下面的文章，完成1～2题。
(10分)绝妙的错误刘易斯·托马斯大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。
我们从一开始就有了它。
它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。
今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。
从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。
可是，我们在其他方面却取得了进步。
尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。
毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的：一切——巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经元——从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。
我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。
即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。
没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。
我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。
假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。
能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。
没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。
一个个地加以单独观察，把我们一路带过来的每一个突变，都是某种随机的全然自发的意外。
江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文 说明文阅读专题训练 新人教版
江苏省连云港市灌南县实验中学九年级语文说明文阅读专题新人教版一、（2012年浙江衢州）给抗生素“把把脉”①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。
但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至出生了多重耐药性。
这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。
曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。
近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。
而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。
为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物，知道最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。
②这一切与人类滥用抗生素息息相关。
科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。
滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。
再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。
滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。
感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。
例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内出于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。
③厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。
药监部门监管不力也难辞其咎。
针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清理整顿效果有限。
更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。
④就患者而言，合理用药成了当务之急。
抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。
2020-2021学年将乐县第三中学高三语文期中考试试题及参考答案
2020-2021学年将乐县第三中学高三语文期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
羚羊峡谷①美国西南部的亚利桑那州一个小镇的东南，有两段神秘而美妙羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。
阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。
所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。
上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。
下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。
它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。
谷底很平坦。
两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。
构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。
阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。
红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。
砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
④羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。
羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。
暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。
流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑤科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。
科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。
地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。
高考语文科技类说明文阅读复习题
高考语文科技类说明文阅读复习题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN科技类说明文阅读一在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT 玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。
四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。
而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。
另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。
这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。
苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。
去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。
他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。
但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。
然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。
转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。
美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。
面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。
看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。
1．引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是（）A．“BT 玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。
B．某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。
阅读理解(科普类说明文)
2020高考英语全国II卷BSome parents will buy any high-tech toy if they think it will help their child, but researchers said puzzles help children with math-related skills.Psychologist Susan Levine, an expert on mathematics development in young children the University of Chicago, found children who play with puzzles between ages 2 and 4 later develop better spatial skills. Puzzle play was found to be a significant predictor of cognition(认知) after controlling for differences in parents’ income,education and the amount of parent talk, Levine said.The researchers analyzed video recordings of 53 child-parent pairs during everyday activities at home and found children who play with puzzles between 26 and 46 months of age have better spatial skills when assessed at 54 months of age.“The children who played with puzzles performed better than those who did not, on tasks that assessed their ability to rotate(旋转)and translate shapes,” Levine said in a statement.The parents were asked to interact with their children as they normally would, and about half of children in the study played with puzzles at one time. Higher-income parents tended to have children play with puzzles more frequently, and both boys and girls who played with puzzles had better spatial skills. However, boys tended to play with more complex puzzles than girls, and the parents of boys provided more spatial language and were more active during puzzle play than parents of girls.The findings were published in the journal Developmental Science.24. In which aspect do children benefit from puzzle play?A. Building confidence.B. Developing spatial skills.C. Learning self-control.D. Gaining high-tech knowledge.25.What did Levine take into consideration when designing her experiment？A. Parents’ age.B. Children’s imagination.C. Parents’ education.D. Child-parent relationship.26. How do boy differ from girls in puzzle play?A. They play with puzzles more often.B. They tend to talk less during the game.C. They prefer to use more spatial language.D. They are likely to play with tougher puzzles.27. What is the text mainly about?A. A mathematical method.B. A scientific study.C. A woman psychologistD. A teaching program.2020山东卷阅读理解DAccording to a recent study in the Journal of Consumer Research, both the size and consumption habits of our eating companions can influence our food intake. And contrary to existing research that says you should avoid eating with heavier people who order large portions （份）, it’s the beanpoles with big appetites you really need to avoid.To test the effect of social influence on eating habits, the researchers conducted two experiments. In the first, 95 undergraduate women were individually invited into a lab to ostensibly（表面上）participate in a study about movie viewership. Before the film began, each woman was asked to help herself to a snack. An actor hired by the researchers grabbed her food first. In her natural state, the actor weighed 105 pounds. But in half the cases she wore a specially designed fat suit which increased her weight to 180 pounds.Both the fat and thin versions of the actor took a large amount of food. The participants followed suit, taking more food than they normally would have. However, they took significantly more when the actor was thin.For the second test, in one case the thin actor took two pieces of candy from the snack bowls. In the other case, she took 30 pieces. The results were similar to the first test: the participants followed suit but took significantly more candy when the thin actor took 30 pieces.The tests show that the social environment is extremely influential when we’re making decisions. If this fellow participant is going to eat more, so will I. Call it the “I’ll have what she’s having” effect. However, we’ll adjust the influence. If an overweight person is having a large portion, I’ll hold back a bit because I see the results of his eating habits. But if a thin person eats a lot, I’ll follow suit. If he can eat much and keep slim, why can’t I?12. What is the recent study mainly about?A. Food safety.B. Movie viewership.C. Consumer demand.D. Eating behavior.13. What does the underlined word "beanpoles" in paragraph 1 refer to?A. Big eaters.B. Overweight persons.C. Picky eaters.D. Tall thin persons.14. Why did the researchers hire the actor?A. To see how she would affect the participants.B. To test if the participants could recognize her.C. To find out what she would do in the two tests.D. To study why she could keep her weight down.15. On what basis do we "adjust the influence" according to the last paragraph?A. How hungry we are.B. How slim we want to be.C. How we perceive others.D. How we feel about the food.2020深圳第二次线上测试Pinocchio may be just a children’s fairy tale, but Spanish scientists at the University of Granada recently investigated this so-called “Pinocchio effect” and found that our noses don’t grow when we tell a lie, but actually shrink a bit.Dr. Gómez Milán and his team developed a lie detector test that used thermography（体温计）to tell if people were lying, and found that whenever participants in their research were being untruthful, the temperature of the tip of their nose dropped up to 1.2℃, while the temperature of their forehead increased up to 1.5℃. Scientist also found that drop in temperature at nose level actually caused it to slightly shrink, although the difference is undetected by the human eye.“One has to think in order to lie, which rises the temperature of the forehead,” Dr. Gómez Milán explained the findings. “At the same time we feel anxious, which lowers the temperature of the nose.”For this study, researchers asked a number of 60 students to perform various tasks while their temperature is scanned by technology. One of these tasks required making a 3 to 4 minutes call to their parents or a friend and telling a significant lie. Participants had to make up the lie themselves during the call. Interestingly, this lie detector picked up the “Pinocchio effect” temperature difference in 80 percent of the test subjects, which is a better rate of success than that of any modern lie detector.“With this method we have achieved to increase accuracy”, said Dr. Gómez Milán, who added that law enforcement interviewers could one day combine other lie detection technology with thermal imaging to achieve better results.1.Why does the writer talk about Pinocchio in the first paragraph?A.To tell a fairy tale.B.To give an example.C.To talk about a scientist.D.To introduce the topic.2.What is “Pinocchio effect”?A.Our noses will grow when we tell a lie.B.Our noses will shrink when we tell a lie.C.The temperature of the forehead falls if we lie.D.The temperature of the student rises for anxiety.3.How did Dr. Gómez Milán feel about the lie detector?A.Doubtful.B.Surprised.C.Confident.D.Puzzled.4.What lesson can we learn from the text?A.A lie will travel very hard.B.Many ways to bring a liar to light.C.A lie never lives to be old.D.Once a liar always a liar.2018北京高考阅读CPlastic-Eating WormsHumans produce more than 300 million tons of plastic every year. Almost half of that winds up in landfills(垃圾填埋场), and up to 12 million tons pollute the oceans. So far there is no effective way to get rid of it, but a new study suggests an answer may lie in the stomachs of some hungry worms.Researchers in Spain and England recently found that the worms of the greater wax moth can break down polyethylene, which accounts for 40% of plastics. The team left 100 wax worms on a commercial polyethylene shopping bag for 12 hours, and the worms consumed and broke down about 92 milligrams, or almost 3% of it. To confirm that the worms’ chewing alon e was not responsible for the polyethylene breakdown, the researchers made some worms into paste(糊状物) and applied it to plastic films. 14 hours later the films had lost 13% of their mass — apparently broken down by enzymes (酶) from the worms’ stomachs. The ir findings were published in Current Biology in 2017.Federica Bertocchini, co-author of the study, says the worms’ ability to break down their everyday food — beeswax — also allows them to break down plastic. “Wax is a complex mixture, but the basic bond in polyethylene, the carbon-carbon bond, is there as well, ”she explains, “The wax worm evolved a method or system to break this bond. ”Jennifer DeBruyn, a microbiologist at the University of Tennessee, who was not involved in the study, says it is not surprising that such worms can break down polyethylene. But compared with previous studies, she finds the speed of breaking down in this one exciting. The next step, DeBruyn says, will be to identify the cause of the breakdown. Is it an enzyme produced by the worm itself or by its gut microbes(肠道微生物)?Bertocchini agrees and hopes her team’s findings might one day help employ the enzyme to break down plastics in landfills. But she expects using the chemical in some kind of industrial process — not simply “millions of worms thrown on top of the plastic.”43. What can we learn about the worms in the study?A. They take plastics as their everyday food.B. They are newly evolved creatures.C. They can consume plastics.D. They wind up in landfills.44. According to Jennifer DeBruyn, the next step of the study is to .A. identify other means of the breakdownB. find out the source of the enzymeC. confirm the research findingsD. increase the breakdown speed45. It can be inferred from the last paragraph that the chemical might .A. help to raise wormsB. help make plastic bagsC. be used to clean the oceansD. be produced in factories in future46. What is the main purpose of the passage?A. To explain a study method on worms.B. To introduce the diet of a special worm.C. To present a way to break down plastics.D. To propose new means to keep eco-balance.2020高考英语全国II卷B keys:BCDB24.B 细节理解题。
2023年高考语文复习文学类文本阅读：俄勒冈州火山爆发
俄勒冈州火山爆发①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。
请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。
”④“大概要多久？⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。
您知道线路是穿过山区的。
”⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。
⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。
这一会我们可要打他们一个措手不及了！当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。
”⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您做好口授记录的准备!现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧丨这儿：俄勒冈……海岸地带……山脉……有了：道森城这一带有几座已经熄灭的火山……⑨“噢，看来是这里。
您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。
”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。
⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。
”⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。
⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。
⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山(名字以后可以更正)忽然间喷发出数英里高的烟云。
就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。
⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。
别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦、一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。
小学科学四年级课外阅读训练10篇
小学科学四年级课外阅读训练10篇
以下是小学科学四年级课外阅读训练的10篇文章，供同学们进行科学阅读训练。
1. 《水往高处流》：介绍水是怎样流动的，涉及水的分子运动和地球引力，对孩子们的科学常识和物理常识进行深入启蒙。
2. 《蒸汽机车》：介绍蒸汽机车的构造和工作原理，涉及机械能和热能转换等知识，让孩子们对交通工具有更深入的认识。
3. 《太阳系中的行星》：介绍太阳系内行星的基本情况，包括直径大小、自转和公转等，让孩子们对天文学产生浓厚兴趣。
4. 《电池与电路》：介绍电池的构成和电路的组成，涉及电能转换和电流的流动等知识点，开拓孩子们的电学知识。
5. 《成因与变化》：以河流的形成和变化为例，介绍地球物理环境和地貌变化的原因和过程，让孩子们对地理学产生浓厚兴趣。
6. 《人类基因与健康》：介绍人类基因的结构和功能，探讨基因对健康的影响，让孩子们树立健康的生活观念。
7. 《食物链与能量流动》：介绍食物链的构成和能量的流动方式，让孩子们了解各种生物之间的相互关系。
8. 《植物的种类和形态》：介绍植物的多样性和分类方式，涉及植物的生长和繁殖等方面的知识点。
9. 《材料的分类和性质》：介绍常见材料的分类方式和性质，涉及材料的用途和性质改变的方式。
10. 《空气的组成和作用》：介绍空气的组成和重要作用，涉及空气的污染和环境保护等方面的知识点，让孩子们了解保护环境的重要性。
通过阅读这些文章，孩子们不仅可以增长科学知识，还可以培养对科学的兴趣和好奇心。
同时也对小学四年级科学的学习有所帮助。
改变物理学的50个实验,阅读卡
改变物理学的50个实验,阅读卡摘要：I.引言- 改变物理学的50 个实验的概念- 阅读卡的作用和目的II.实验1-10- 实验1：托勒密体系与哥白尼体系- 实验2：自由落体实验- 实验3：牛顿第一定律- 实验4：摩擦力- 实验5：电磁感应- 实验6：法拉第笼- 实验7：迈克尔逊- 莫雷实验- 实验8：光的干涉- 实验9：量子跳跃- 实验10：晶体管III.实验11-20- 实验11：热力学第一定律- 实验12：热力学第二定律- 实验13：气体动力学- 实验14：流体力学- 实验16：弹性力学- 实验17：塑性力学- 实验18：范德华方程- 实验19：薛定谔方程- 实验20：波粒二象性IV.实验21-30- 实验21：双缝实验- 实验22：量子纠缠- 实验23：贝尔不等式- 实验24：量子隐形传态- 实验25：量子计算- 实验26：核反应- 实验27：原子弹- 实验28：核聚变- 实验29：宇宙大爆炸- 实验30：黑洞V.实验31-40- 实验31：相对论- 实验32：光速不变- 实验33：时间膨胀- 实验34：质能方程- 实验36：半导体- 实验37：超导体- 实验38：液晶显示器- 实验39：光纤通信- 实验40：全球定位系统VI.实验41-50- 实验41：量子点- 实验42：拓扑绝缘体- 实验43：石墨烯- 实验44：碳纳米管- 实验45：生物物理- 实验46：软物质物理- 实验47：自旋电子学- 实验48：量子生物学- 实验49：宇宙学- 实验50：弦论正文：【引言】物理学是研究自然现象的科学，它的发展和进步离不开实验的验证。
在物理学的漫长历史中，有许多实验对物理学的发展产生了深远的影响。
本书《改变物理学的50 个实验》选取了50 个具有代表性的实验，旨在让读者了解这些实验背后的科学原理以及它们对物理学发展的贡献。
阅读卡则是为了帮助读者更好地理解这些实验，提供了实验的详细背景、实验装置和观察结果等信息。
激发中学生对科学实验的兴趣五本实验类书籍推荐
激发中学生对科学实验的兴趣五本实验类书籍推荐激发中学生对科学实验的兴趣——五本实验类书籍推荐科学实验是培养中学生科学素养和创新能力的关键途径之一。
然而，很多中学生对科学实验缺乏兴趣，这可能是因为他们对实验的实际应用和有趣性缺乏了解。
为了激发中学生对科学实验的兴趣，我们推荐以下五本实验类书籍，希望能够引发中学生对科学实验的探索与热爱。
1. 《实验科学日记》这本书是由著名科学家玛丽·居里的科学日记改编而成，内容丰富而有趣。
书中记录了玛丽·居里在科学实验过程中的思考和发现，以及她对科学的热情和探索精神。
通过阅读这本书，中学生们能够深入了解科学实验的过程和意义，激发他们的创新思维和实验兴趣。
2. 《科学实验室的乐趣》这本书是由多位科学教育专家合作编写的，内容涵盖了生物学、化学、物理学等多个科学领域的实验内容。
每个实验都提供了详细的操作步骤和相关理论知识，同时还附带了一些有趣的实验小故事。
这本书不仅能够帮助中学生们亲自进行科学实验，还能够让他们在实践中享受科学的乐趣。
3. 《探索科学：实验的力量》这本书侧重于介绍一些经典的科学实验，例如牛顿的万有引力实验、富兰克林的风筝实验等。
每个实验都附有详细的步骤和解释，同时还提供了一些延伸实验和思考题目，帮助中学生们进一步理解实验的原理和应用。
通过亲身参与这些经典实验，中学生们能够深入体验科学的神奇和乐趣。
4. 《奇妙的科学实验》这本书适合初学者，采用简单明了的语言和图示，介绍了一些有趣且易于操作的科学实验。
从生活中的物理、化学、生物等方面出发，例如食物变色实验、水的密度实验等，可以帮助中学生们在轻松愉快的氛围中快速入门实验，并培养起他们对科学的兴趣。
5. 《激发科学实践兴趣的实验》这本书主要针对中学生，涵盖了实验的基本知识、实验室安全、实验设计等方面的内容。
书中还收录了一些具有挑战性和创新性的实验项目，例如制作简易太阳能电池、构建科学模型等。
通过这些实验项目，中学生们可以充分发挥自己的创造力和想象力，提高科学解决问题的能力和兴趣。
高二上学期精准培养语文试题18
高二上学期精准培养语文试题18一、阅读下面的文段，回答问题。
（1）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑，幽咽流泉冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（2）那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。
从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。
满园子的人者屏气凝神，不敢少动。
约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。
这一出之后，忽不敢少动，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。
这一声飞起，即有无限声音俱来并发。
那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。
耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。
正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。
这时台下叫好之声，轰然雷动。
1、（1）段中从“大弦嘈嘈如急雨”至“铁骑突出刀枪鸣”，对乐曲旋律变化的理解恰当的一项是（）。
A．激越雄壮——沉咽凝滞——间歇停顿——舒缓流畅B．舒缓流畅——间歇停顿——沉咽凝滞——激越雄壮C．激越雄壮——舒缓流畅——间歇停顿——沉咽凝滞D．舒缓流畅——沉咽凝滞——间歇停顿——激越雄壮2、对（2）段意思的概括，最恰当的一项是（）。
A．描绘了王小玉说书从起始到发展、高潮，直至结束的全过程。
B．描绘了王小玉说书从发展到高潮、结束的过程。
C．描绘了王小玉说书从高潮到结束的过程。
D．描绘了王小玉说书从高潮到低潮、又到高潮、最后结束的过程。
3、对下列句子的表达效果，分析不恰当的一项是（）。
A．如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。
（运用比喻，表现白妞唱腔的回环转折、婉转悠扬。
高考物理课外拓展阅读推荐激发对物理的兴趣与理解
高考物理课外拓展阅读推荐激发对物理的兴趣与理解在高中物理学习中，提供学生有趣而有深度的拓展阅读材料对于激发学生对物理科学的兴趣和理解至关重要。
通过更广泛的物理学知识，学生可以更好地理解学科的发展历程、实践应用以及前沿技术。
本文将推荐几本适合作为高考物理课外拓展阅读材料的书籍，旨在引导学生拓宽视野、激发兴趣，并提升对物理学科的全面理解。
1.《欧几里得的窗口》（作者：伊茨卡·皮罗斯）这本书以欧几里得的标志性几何学著作《几何原本》为线索，展现了数学和物理学科之间的相互联系和产生的历史背景。
通过生动有趣的叙述，作者将读者带入到古希腊的数学思想世界中，为他们展示了数学和物理学科从古至今的沿革，以及它们对人类文明进程的巨大贡献。
这本书将帮助学生更加深入地理解几何学的基础概念，并探索物理学中的几何应用。
2.《黑洞与时间弯曲》（作者：克里斯托弗·布恩）本书以阿尔伯特·爱因斯坦的相对论为重点，解释了引力场、时空弯曲以及黑洞等抽象概念。
作者采用生动的插图和通俗易懂的语言，帮助读者理解相对论的基本原理和精妙思想。
通过这本书的阅读，学生将深入了解到爱因斯坦相对论的奇妙宇宙观，启发他们对宇宙奥秘的探究，并认识到物理学中的思辨和创新。
3.《量子物理史话》（作者：乔治·加莫夫）这本书介绍了量子物理学科的历史和原理，以及它对人类认知的颠覆性影响。
作者通过讲述一系列历史事件和科学家的故事，生动地展示了量子物理学的奇异世界。
本书既深入浅出地介绍了量子物理学的基本原理和实验事实，同时也引导学生思考量子世界的哲学和思想挑战。
4.《迟到的礼物：物理学之美》（作者：莱昂·莱德曼）这本书从物理学的本质和发展历程出发，讲述了一系列精彩的物理学故事。
作者以独特的视角展示了物理学在解释自然界种种现象中的作用。
通过描述诸如电磁力、熵和量子力学等概念，莱德曼引导读者透过科学的窗口，认识到自然界的奥秘和物理学的美丽。
江苏省扬州市树人学校2017-2018学年七年级第一学期期末语文试卷
扬州树人学校2019-2019 学年第一学期期末试卷七年级语文说明：1. 本试卷共10 页，满分150 分，考试时间150 分钟。
2. 答题前，必须在答题纸上填写姓名、学校、班级等信息，正确填涂准考证号。
答题时请将答案填写答题纸上相应的位置。
在“试卷”上答题无效。
3.考试中只要细心认真地阅读、深入地思考,一切都会在你的掌握之中。
一张语文试卷展示的是你的语文素养。
所以还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美。
亲爱的同学们：步入初中，生活翻开了崭新的一页，希望你能通过语言的视角，去感受世界的缤纷、人性的美好、思想的深邃。
希望这份试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，成为你们喜欢语文的新起点。
别忘了，做题前深呼吸。
然后对自己说一声：我能行! !一. 积累与运用。
（38 分）1. 下列加点字的注音全．对．的一项是（2 分）（）A. 称．职（chèng）虐．待（nüè）缥．缈（piāo）刨．根问底（bào）B. 粗犷．（guǎng)倏．地（shū）丰腴．（yú）骇．人听闻（hài）C. 绽．开（zhàn）蓦．然（mù）干涸．（gù）哄．堂大笑（hōng）D. 御聘．（pìn）酝酿．（liàng）掺和．（hé）秾纤．合度（qiān）2. 依次填入横线处的词语最．恰．当．的一项是（2 分）（）⑴ 他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较。
⑵ 皇帝亲自带着他的一群最的骑士来了。
⑶ “这布是的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
A．适当高雅美丽B．稳当富有富丽C．妥当高贵华丽 D. 得当尊贵美丽3. 下列句子没．有．语．病．的一项是(3 分)（）A. 周末，明明和妈妈到大润发超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。
B. 加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。
C. 通过全市上下的共同努力，让迎接“教育均衡市”的工作开展得卓有成效。
福建省师大附中高中语文自然科学类社会科学类文本阅读专项训练专题复习含解析
福建省师大附中高中语文自然科学类社会科学类文本阅读专项训练专题复习含解析一、自然科学类社会科学类文本阅读1．阅读下面文章，完成后面各题。
可以救命的一氧化碳上世纪60年代，人们就知道身体组织受毒素、紫外线辐射、激素和药物等侵害时，血红素加氧酶－1（简称HO－1）会及时对抗相应的受伤和感染，此时体内会自然地产生少量的一氧化碳。
不过，当时人们都认为一氧化碳是组织代谢的副产品。
然而，美国科学家所罗门·辛德在1993年提出，一氧化碳在人体中扮演了一个有意义的角色。
它有协助一氧化氮管理人体内部器官的功能，例如大肠的收缩、胃的排空等。
但是，研究人员作了很多的努力之后，还是没有检查出一氧化碳在人体中的准确作用。
由于一氧化碳对人体有益，一些科学家想把它用于临床治疗。
然而，一氧化碳是有毒气体，使用稍有不当，就会对人类造成危害。
一氧化碳能紧紧结合红细胞中的血红蛋白，形成羧化血红蛋白，使氧气无法载运到全身。
当人体内20%左右的血红蛋白转变成羧化血红蛋白时，就会出现恶心、呕吐和晕倒的情况；当人体内40%左右的血红蛋白转变成羧化血红蛋白时，就会夺人性命。
因此，有科学家反对把一氧化碳引入对人类的临床治疗。
但美国的奥古斯丁·乔和弗里茨·贝奇称，医药界不该这么快拒绝一氧化碳的治疗潜力，一氧化碳疗法是紧急情况下最好的方法。
2001年上半年，乔和贝奇领导的研究小组指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反应。
他们在进行老鼠心脏移植时，用一种叫“卟啉”的化学药品将HO－1封闭，一星期内老鼠有排斥移植的反应产生。
但如果将老鼠置于含微量一氧化碳的空气中，则可以幸存。
也就是说，吸入动物体内的微量一氧化碳可以完成H0－1所能完成的任务。
这个实验也说明，20世纪60年代人们在研究HO－1时发现的一氧化碳不是代谢废物，而是在HO－1的作用下，人体为生理防御反应所产生的气体。
2001年年底，美国的大卫·平斯基的实验表明，一氧化碳对肺移植手术也大有帮助。
高中语文总复习 金牌阅读指导大全：科技文5
（七）阅读下面的短文,完成l～4题。
科学家最近的发现将有助于解释记忆存储这一最不为人所知的大脑活动。
其中的关键因素是一种以朊毒体(prion)形式活动的蛋白质。
发表在《细胞》月刊上的研究报告说,这种蛋白质在朊毒体状态时会发挥好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒体活动的蛋白质是有毒性的，至少不能起到正常作用—-正如疯牛病等神经变性疾病的研究所揭示的那样。
怀特黑德生物医学研究所负责人苏珊·林德奎斯特说：“我们已经对记忆存储的原理有了一些了解，但一直不清楚关键的存储手段是什么。
此次研究揭示了可能的存储手段，不过让人惊奇的是，‘朊毒体活动’竞然在其中发挥着作用."蛋白质功能的关键是其形状，大多数蛋白质在其存在期间只保持一种形状。
朊毒体则是能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质.它们不仅自身发生错误交叠，还会影响同一类型．的其他蛋白质也出现这种现象.就已知的情况来看，这类错误交叠的蛋白质会停止正常功能,然后死亡或是对细胞——最终对组织——产生致命作用.因此研究人员在发现这种名为CPEB的蛋白质具有特定朊毒体特征时感到非常惊讶。
它与维持长期记忆有关,位于中枢神经系统突触上，这是大脑中连接神经的枢纽。
记忆就被存储在这一约有1万亿个神经细胞和突触的复杂网络中。
随着经历和知识的不断增多，新的枢纽形成，老的则不断加强。
CPEB合成的蛋白质会随着记忆的形成加强突触，使突触可以长期保存这些记忆。
研究人员从海参中提取了CPEB，将它与其他蛋白质混合，然后观察它们在多种酵母模型中的活动。
结果发现，CPEB改变了形状，并使其他蛋白质也随之发生了变化——功能恰似朊毒体。
更令人意想不到的是，CPEB在朊毒体状态下仍然发挥了它的正常功能——蛋白质合成.研究表明,在哺乳动物的神经突触中，CPEB的朊毒体特征可能就是使突触和神经细胞存储长期记忆的机制，科学家计划对这一理论做进一步的研究.1．下列对“朊毒体”的理解，符合文意的一项是（）A．是在疯牛病等神经变性疾病研究中发现的一种病毒. B．是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。
2021年屏南县第—中学高三语文上学期期末考试试卷及答案
2021年屏南县第—中学高三语文上学期期末考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：CRISPR—Cas9被称为本世纪最大的生物技术发现之一。
这一基因编辑工具革新了实验室的生物技术，有助于疾病研究和加速药物研发进程。
该技术还显著影响了基于微生物的工业生产和粮食作物开发。
但是真正让它一举成名的却是将其应用于人类基因组的编辑。
2016年，来自四川大学的中国科学家首次利用CRISPR 基因编辑技术，针对晚期非小细胞肺癌患者开展了人体临床试验，标志着CRISPR—Cas9技术从此开启了人类基因编辑的新纪元。
CRISPR这一叫法是90年代由西班牙科学家Francis Mojica首次提出的，他通过深入研究首先发现，细菌和古生菌DNA中一连串作为原始免疫系统基础的重复序列，能够帮助细菌“记录”病毒入侵者的DNA；Cas9是一种蛋白质，可以识别在CRISPR中存储的特殊序列，并通过序列匹配剪切所有的DNA。
虽然CRISPR—Cas9在90年代就被发现，但直到2012年，来自加州大学伯克利分校的两位科学家詹妮弗·杜德纳和艾曼妞·卡朋特才发表了相关研究成果，这篇文章介绍了当CRISPR—Cas9这一体系从细菌中取出，再引入那些组成更复杂动植物的真核细胞时发生了什么。
“在真核生物中，当你剪切DNA时，你会激活一种修复机制，从而开启了重写DNA的可能”。
(摘编自《基因编辑技术CRISPR—Cas9是如何改变世界的?》，新浪医药2018年3月5日)材料二：早在二十世纪二十年代，酸奶公司Danisco就开创了CRISPR的早期应用，当时科学家们使用早期版本的CRISPR来对抗牛奶和酸奶中的主要细菌，该细菌总是被病毒感染。
那时候，CRISPR技术仍不成熟。
由于气候变化的影响，我们急需使用CRISPR保护粮食和农产品免受新细菌的侵害。
基因编辑可以使种植更加高效，可以缓解马铃薯和西红柿等主要作物的全球短缺状况，也可以创造出不受干旱和其他环境影响的作物。
2020年赣县湖江中学高三语文二模试题及答案解析
2020年赣县湖江中学高三语文二模试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成小题。
记者被取消获普利策奖资格①【美】大卫·马纳尼斯【本报讯】普利策奖评奖委员会昨天②宣布取消《华盛顿邮报》记者珍妮特·库克的获奖资格。
这个决定，是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。
库克的报道《吉米的世界》，讲述的是哥伦比亚特区一个八岁小男孩吸食海洛因成瘾的故事。
这篇报道据说是通过采访吉米的母亲、吉米本人及其同伴写成的。
现在库克承认，她从未采访过其中的任何一个人，而是根据华盛顿社会工作者和其他渠道提供的关于吸毒者的材料编造了这篇报道。
在她承认编造假报道后，有人揭发她提交给普利策奖评奖委员会的自传也是编造的。
库克曾说过她以优异的成绩毕业于瓦萨学院，并在托莱多大学获得了硕士学位。
昨天，库克辞去了她在《华盛顿邮报》的职务。
“像珍妮特·库克这样一个前途无量的青年居然编造假报道，这实在是一幕悲剧，”《华盛顿邮报》主编本·布拉德利说，“对报纸来说，信誉是最宝贵的，而报纸的信誉完全取决于记者的道德品质。
记者的品行不端，会造成严重后果。
目前情况下，唯一的办法是向读者交代清楚事实真相，向普利策奖评奖委员会道歉，并立即设法完成恢复报纸信誉这一极为艰巨的任务。
”负责普利策奖评奖工作的哥伦比亚大学新闻学院院长奥斯卡·艾里奥特昨天下午说，委员会经电话投票决定撤销库克受奖的资格，由候补受奖人领奖。
艾里奥特说：“我很伤心这位优秀女记者的锦绣前程就这样被毁掉了。
”二十六岁的库克昨天发表声明说：“这篇报道严重歪曲了事实，对此，我追悔莫及。
我谨向我的报社、我的职业、普利策奖评奖委员会致歉。
”库克的报道是在1980年9月28日发表的。
报道发表之前，库克对主编说，她得对吉米及其母亲负责，因为她曾答应过不透露这母子俩的真实姓名。
库克还说，吉米母亲的男朋友威胁她，假如有关方面或警察找到了吉米，他就要她的命。
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l 书 评 - B o o k R e v ie w
维普资讯
用 者 最 清 楚 自己 需 要 什 么 ， 最 能 够 引 导 社 区 的 有 机 发 展 过 程 。， 在 俄 勒 冈 大 学规 划 时 成 立 了 项 目
规 划 委 员会 ， 其 中有9 个 学生 ， 5 个 教 员和 4 个 管理 者 。 可 以 看 出 ， 这 个 组 成 比 例 是 偏 重 于 使 用
美平衡 时获得 的秩 序” 。 这 样 ， 通 过 总体规 划制 定足 够的指 导方针 ， 使 这 些方针 既 能 够为整体
环 境 提 供 一 致 ， 又 为 特 定 的 建 筑 和 开 放 空 间提 供 一 定 自由度 。
参 二 、
与
它 的 宗 旨是 “ 建 什 么 和 怎 样 建 的 决 定 权 全 部 都 应 掌握 在 使 用 者 手 中” ， 因 为 使
者 的 ， 因 为 作 为 普通 人 他 们 所 作 的 评 论 和 决 定 是 基 于 自 己 日 常 的 经 验 的 ， 而 不 必 受 制 于 资金 和
计 划 的 抽 象概 念 。
三 、 分 片式 发 展 作 者 强 调 要 用 小 规 模 的 发 展 步伐 ， 每 个 项 目 都 只 适 应 于 建 筑 功 能 或 场 地
验 》， 于是在一 次与建筑师讨论方案时 ， 郑重地 向我们推荐了这本书。
这本被视为经典 的小册 子 ， 从外观 看来并不 怎么起眼 ， 只有一 百来页 ， 字数也不 到十万 。
但读过之后 却发现 ， 它对于大学校园规划甚至 城镇社区的开发 ， 都有相当经典 的论述 。 它 的姊
妹篇 《建 筑模 式语 言 》 ( A P a t t e r n L a n g u a g e ) 更 是让 人耳 熟 能详 。 这 两本 书 同 为加州大 学伯 克
每 变 化
一
，
个项 目都应 该 跟 同 边 的 环 境 相 配 合 。 校 园 的 建设 就 像 是 一
个 生命体 的发 展 一
样， 为
保 证 机 体 生 长 平 衡 、 和 谐 和 保 持 整 体 性 ． 需 要 经 常 自我 修 复 。 每 一 栋 新 楼 房 的 建造 并 不 是 一 个
束 结
这 本书的核 心
观
念 是 ~ 4q -
．
-
应
当
自行 设 计 他 们 的 房屋 ．
街 道 和 社 区 。 作 者观 察到 ， 世 界 上 大
多数 美好 的 地 方 都 是 由 本 地 人 而 非 建 筑 师 建 造 的 。 “ 建 筑 师 们 贪 婪 地 拍 摄 的 那 些 世 界 上 最 美 的
地 方 中 ， 很 多都 是 由 非 专 业 人 士 而 不 是 建 筑 师 设 计 的 。 ” 他 关 注 在规 划 事件 发 生 过 程 中所 必 须
分 为 两 组 ： 前 三 条 原 则 是 讲 他 的 思 想观 ， 后 三 条原 则 为 实现 前 面 思 想的 方 法 论 。
一 、 有 机 秩 序 书 中从 有 机 秩 序 的 概 念 开 始 讨 论 ， 认 为 在 一 个 有 机 体 的 环 境 中 ， 每 个 部 分
都是 独 特 的 ， 各 个 不 同 的 部 分 之 间 又 相 互 协 调 、 浑 然 一 体 ， 即 “ 在局 部 需 求和 整体 需求达 到 完
：禳
O n R e a d in g
阅读 《俄 勒 冈 实 验 》
撰 文 王 敬先 中国建筑设计研究院
瓣 其。
，
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士 蒯 声^ 蠢 簟 性
推 荐 的 书 ： 《俄 勒 冈 实验 》
作者： c
亚历 山大
M 西 尔佛 斯 坦
行 了很长 一 段 时间 ， 进 展缓 慢的时候 ， 甲方 更换 校领 导 班 子成为这个 规划 方案设计的转折点 。
负责这个项 目的是新上任 的校长 助理 ， 一 位博览群书又 富钻研 精神的教授 。 她 为 了更好地 了解
大 学校 园 的规划 和设 计 ， 在 书店 里 翻 遍 了关 于 校 园规 划 的书籍 ， 无 意 间 她 发现 了 《俄勒 冈 实
序 、 参与 、 分片式发展 、 模 式 、 诊断和 协调 ， 并以俄勒冈大学的实例说 明 了这些原则是如何 实
现 的 ( 俄勒冈大学的总体规 划 已运 用这套原则付诸实施 ) 。 同时它显示 出任何一 个规模 跟大学
一 样的社区或小城镇 ， 应如何 由社区内所有成员亲自参与设计自己未来的生活环境。
利 分校环 境 结构 中心 的 系列 丛书 。 《建筑模 式语 言 》是 丛 书的第二 卷 ， 《俄勒 冈 实验 》是 第三
卷 ， 它们都 反映 了美 国建筑 师c 亚 历 山大 花费八年 时间编 纂研究创立 的一 门关于建筑人性化 的
学说 。 亚 力 山大在 《俄勒 冈实验 》中用简单的细 节 、 大 量的例 子 阐述 了 以下 六 个原 则 ： 有机秩
采 取 的 实施 步骤 ， 用 俄 勒 冈 大 学的 实例 来展 现 一 系 列 的 原 则 是 如 何 实现 的 ， 社 区 、 校 园 的 建筑
与 规 划 过 程 ， 以 及 为 产 生 一 个符 合 人 的 需 求的 环 境 所 需要 这 些 原 则 的 必 要 性 。
作 者定 义 了 六 个 原 则 ： 有机 秩 序 、 参与 、 分 片式发 展 、 模 式 、 诊 断 和 协 调 。 六 个原 则 可 以
是 而
一
，
系列 小 规 模 修 复项 目 的 开 始 ， 这 样 发展 出 来的环 境 也 会 是 活 跃 而 连 续 的 。
s 安 吉尔 石 川新
D 阿 布拉 母 斯
译者： 赵 冰 刘小虎
出版 商 ： 知 识 产权 出版 社
2 0 o ld
了解 《俄 勒 冈 实验 》(T h e O r e g o n E x p e r im e n t )这 本 书 和 我 当 时正 在 参 与设 计 的 一 个 修 改
了多轮 的规 划项 目密切 相关 ， 那是 中央 财经大 学 沙 河新校 区 的校 园规 划项 目 。 正 在这 个 项 目进