初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
中考语文说明文阅读基本知识及答题技巧
中考语文说明文阅读基本知识及答题技巧
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧
(一)、把握说明对象，辨识说明方法。
1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构。
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式。
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：
1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧篇一：初中语文说明文阅读答题技巧与练习
第一部分说明文考点分析
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结
尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一
个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物
说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：
介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明对象的特征的句子
对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明
方法的语句、中心句)。
[类型2]：概括说明对象的特征
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。
考点之三：说明顺序
[类型]：本文使用了什么说明顺序有何作用
对策：
1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
(2)时间顺序：说明事物的发展变化。
2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使
说明更有条理性，便于读者理解。考点之四：说明方法
[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打
比方、列数字、列图表、摹状貌、
引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用
中考说明文阅读常见考点与解题技巧
中考说明文阅读常见考点与解题技巧
一、常见考点：
1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
二、说明文阅读知识与技巧
(一)分类
1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
●说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
●思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
在答题时可答得详细些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特性——用途、一般——个体、概括——详细、团体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，比方介绍工作步伐的文章。
●典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文利用了的说明顺序对加以说明，使说明更有层次性。（第一空应该填详细的说明顺序，第二空应该填写详细的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能正确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）例题：《看云识天气》的第三段利用了甚么说明顺序？有何作用？
答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
中考语文说明文阅读答题技巧
中考语文说明文阅读答题技巧
在中考语文试卷中,有关阅读方面的知识占很大比重，所以大家要了解它的解题技巧，下面为大家分享中考语文说明文阅读答题技巧，希望对大家有帮助。
1、说明文的类型
事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言
平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法
一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特
点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
(完整版)初中说明文知识点与答题技巧
概念及分类
说明文是一种以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍解说的一种文体。依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文指在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》等等。事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。
主要知识点及答题模式：
1、说明对象：
概念：就是文章要说明的某个事物,解释的某种现象,阐述的某种道理。
答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住中心句。说明文往往需要运用中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。
例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
2、说明对象的特征：
答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
3、说明顺序：
时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。
部编本初中语文说明文中考考点与答题技巧
说明文知点要点
• 4.说明文的语言特点：准确、严密、科学 该如何做到 找 限定性词语
表程度 几乎 比较 更 最
表估计
表时间 表范围
大约 可能 左右 也许
刚刚 迄今为止 当时世界上 近几年了 一切 部分
表频率
经常 常常 有时 偶尔
说明文语言的另一特点生动、形象（文艺 性说明文《蝉》）
二、说明文阅读方法
说明文知点要点
3. 常用说明顺序：时间、空间、逻辑
* 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事
物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事 物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文（中国石拱桥一文中关于我国石拱 桥发展的介绍)
* 空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，
（四）考查说明语言
2、题型二文中加点的词语能否删去？为什么？ 【答题步骤】 （1）判断，一般是不能删；
（2）解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方 面加以限制； （3）比较，即比较删去这个词语与没有删去的区别，一定要结合具体的 句子进行分析，结论是与实际不符，不符合愿意等； （4）结尾定要有这样的句子：用着体现了说明文语言的严密性、准确性 和科学性。
（五）考查说明顺序
注意： 明确三种说明顺序，各种顺序在语言上都有 一定的标志，阅读时抓住有一定作用的语言，进而顺 利分析说明顺序。 • 标志性词语： 时间顺序——过去、现在、未来等
初中语文说明文阅读答题技巧
初中语文说明文阅读答题技巧从近年来全国各地的语文中题看，说明文在整个试卷中所占的比例也逐年增大。其难度也在逐年提高。下面是帮大家的初中语文说明文阅读根本知识及答题技巧，希望大家喜欢。
1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、开展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（一）阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的详细作用。
第五招：善于分析说明文的语言。第六招：善于分析引用古籍或的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间表达有关的故事，终究起何作用：在文章开头表达故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间表达故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也
为了说明事物的或作用。
第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来开展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
说明文阅读答题模板
说明文阅读理解答题模板
一、【中考考点】：说明文的类型
1、【知识要点】：(1)从说明对象的角度划分①事物说明文：说明文的说明对象为具体事物的说明文②事理说明文：说明文的说明对象为抽象事理的说明文。
2、【常见题型】①请说出本文的说明对象是什么②本文的说明类型是什么
二、【中考考点】：说明文的说明顺序
1、【知识要点】：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
(1)时间顺序的语言标志是表时间的词语，是说明事物发展、演变如：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序、程序顺序。
(2)空间顺序的的语言标志是表方位的词，如：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，远到近等等，都可相反来。
(3)逻辑顺序是以思维的规律为序，如：、主—次、浅入深、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
2、【常见题型】：①本文使用了什么说明顺序有何作用
-
【答题格式】：本文使用了的说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
②、选文的A段和B段能够调换顺序为什么
【答题格式】：不能调换：原文采用由( )到( )的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
三、【中考考点】：说明文的说明结构
1、【知识要点】：说明文的结构常见的形式有：“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。
2、【常见题型】：①本文的说明结构属于结构。
四、【中考考点】：说明文的说明方法
初中语文说明文、议论文阅读答题技巧
初中语文说明文、议论文阅读答题技巧
初中语文说明文、议论文阅读答题技巧
子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”对于语文的阅读题目也是如此，接下来小编为大家整理了初三语文学习相关内容，一起来看看吧!
初中语文说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①.举例子：具体真切地说明了事物的特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
初中语文说明文阅读答题技巧共23张PPT
说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型：
Ａ、“××”词好在哪里？ ★答题方式：用了“××”词，生动 地（准确地）说明了……事物 的……特征，能够激发读者的兴趣 （符合实际情况，具有科学性） （体现了说明文语言的准确性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？ ★答题方式：
①不能，用了“××”词，生动地说明 了……，能够激发读者的兴趣，去掉就 没有这种效果。
说明顺序：
时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。 在答题时可答得具体些。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介 绍工作程序的文章掌握答题格式：本文使用 了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理 性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应 该填写具体的事物名称或说明的事理。如果 是事理性说明文，但又不能准确表述，可用 “事理”、“科学事理”等模糊性的语言表 述。）
说明方法： 百度文库般回答三个字，要
掌握几种常见的说明方法，会分析 在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的×× 特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的×× 特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚， 避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，
总到分，外到内，前到后，左到右，整体 到局部，都可反之等，常用方位词如介绍 建筑物或实体）。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
一、说明文基本知识
(一)了解说明文的特点
1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
（1）从对象上：事物说明文、事理说明文。
事物说明文：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文：事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。
答题技巧、考察对说明对象的把握：看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。(对象加内容) 。
如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。
（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。
(二)把握说明对象和特征
1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。
2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
答题技巧：考察对说明事物特征的把握：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中国石
拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
(三)理清说明顺序
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。时间顺序的语言标志是表时间的词语。
初中语文说明文阅读常考知识点+答题模板
初中语文说明文阅读常考知识点+答题模板，考前一定要看！
在初中语文考试中，阅读占有重要分量，分值比较高。但阅读也恰恰是很多同学容易失分的地方。为了帮助大家掌握阅读技巧，于老师今天给大家分享的是阅读常考的知识点和答题模板。学会这些套路，做题得心应手。
01基础梳理
1.说明文的类型
说明文是以说明为主要表达方式的文章。按说明对象的不同，可以分为事物说明文（如：《鲸》）和事理说明文（如：《只有一个地球》）。按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》）。
2.说明的对象及特征
说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。
3.说明的顺序
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。4.说明的方法
常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
A．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会出现“比如”、“例如”、“如”
等字样。
B．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
解题思路： 指出哪个词语的运用；
点出该词语起到限制性作用，表示在××（找一个近义词代替）情况下，并不是在××情况下，结合原句具体分析；
××体现了说明文语言的准确性；
类型1、加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，
格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
★举例子
举出实际事例来说明事物的情况或事理，使事物具体化，以便读者了解。
具体真切地说明了……，增强了文章的生动性和趣味性，吸引读者兴趣。
★作比较
为了把事物或事理说得通俗易懂，用同类或相关的事物进行对比，在比较中突出被说明事物的特征。
突出（强调）了……
★列数字
用具体的数字说明事物特征或事理。
具体准确地介绍了……，使说明更具有说服力。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
10、考点十：拓展题型
考察类型：1）对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；
2）结合选文的某一内容展开联想；
3）就……谈一点看法或设想等。
4）针对文章中所存在的问题提出合理化建议
★打比方
借助人们熟悉的具体形象的事物来说明人们不熟悉又不易说明的事物，使说明对象形象可感。
初中语文说明文答题技巧
初中语文说明文答题技巧
篇一：初中语文说明文阅读解题方法
说明文阅读解题方法
学习目标：
1、了解说明文阅读的常见考点。
2、理解并掌握说明文阅读的常见题型及答题技巧。
课前预习：
一、说明文阅读的常见考点
1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会
二、说明文阅读的常见题型及答题技巧
1、题型：指出说明对象
说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事
物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
2、题型：概括说明对象的特点。
①抓住文段中的段落和层次，②从每段（或每层）中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
3、题型：考查说明方法及其作用
A．常见的说明方法有：
1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，??另一种叫异养。”）
2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）
4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
语文说明文阅读知识考点
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
一、说明文基本知识
(一)了解说明文的特点
1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
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3、说明文的分类
（1）从对象上：事物说明文、事理说明文。
事物说明文：解释介绍实体的事物.（如建筑物，用品等）如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：解释介绍抽象性的事理（结合议论，来阐释事理）如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。
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平实性说明文：用科学的平实的严谨的语言向读者进行解说。
生动说明文：不仅有说明性的语言，而且还有描写、抒情等，文字极具有表现力和感染力。
(二)把握说明对象和特征
是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象。以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手：
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1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
一、说明文基本知识
(一)了解说明文的特点
1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
（1）从对象上：事物说明文、事理说明文。
事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（2）从语言上：生动性说明文、平实性说明文。
(二)把握说明对象和特征
说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系。
一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象。以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手：
1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》。
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初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
一、说明文基本知识
(一了解说明文的特点
1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文;或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文的一种文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
(1从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
(2从语言上:生动性说明文、平实性说明文。
(二把握说明对象和特征
说明对象即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等。二是抽象事理。包括事物的本质,事物内部或事物之间的内在联系。
一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的,要进一步理解说明文的内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键所在。只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。以此为突破口,进而理解文章的结构层次、中心内容等。要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上,而要了解事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手:
1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征,如《死海不死》:有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《看云识天气》;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《猪链球菌又到人间作孽》。
2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。然后归纳小结。在文章中一般有两种表现形式:一是文章中有足以概括特征、本质的语句。通过对全文的阅读分析,可以把它找出来;二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句,或者虽然有,但不集中,需要通过对全文的分析把它概括出来。如《死海不死》一文,围绕死海的特征。从三个角度进行说明:先说死海的“死”(现象特征,再说死海的“不死”(本质特征,最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上。眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合:花草树木的映衬;近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。
(三理清说明顺序
1、时间顺序:
即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。时间顺序的语言标志是表时间的词语。
2、空间顺序:
即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。空间顺序的语言标志是表方位的词。
3、逻辑顺序:
逻辑顺序就是以思维的规律为序。按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安
排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深入,逻辑条理十分清楚。
分析说明顺序的方法有三种:
1、认清说明的对象,分析说明顺序。
2、把握语言标志。“读”出说明顺序。
3、分清主次。综合归纳。
(四领会“十大”说明方法
巧记方法:分列作下举,打摹作图引
1、分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。
作用:有条理地说清楚事物或事理。
2、列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
作用:其作用是能把说明对象的特点说得更准确无误,令读者信服。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米,面积2380多平方米”,就是典型的列数字的说明方法。
3、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。
作用:突出说明对象的特点、地位、影响、成因、结构等。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较,说明了它极少使用彩绘的特征。
4、下定义:即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式。揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解。能够科学、严密和简明地揭示说明对象的本质特点。使说明对象更加严密。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释,即下定义为“不仅仅指无性繁殖,凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一个群体,都叫克隆”。
5、举例子:即举出实物来说明事物。其作用是可达到形象地说明事物,便于读者理解和认识。如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”,作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。
6、打比方:即用比喻的修辞方法,对事物作形象的说明。
其作用是形象生动地说明事物的特征。增强文章的趣味性。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征。
作用:有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》一文中写道:“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”。这样显得十分生动、活泼。
8、作诠释:能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。能够通俗易懂地介绍(解说事物(事理的性质和特点。
9、画图表:这是一种运用直观的示意图和表格等形式,说明事物和事理的一种说明方法。其作用是能够直观、形象地说明比较抽象、复杂的事理,给人以清晰的认识,便于理解和记忆。
10、引资料:就是引用有关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的内容,或者作为说明的依据。其作用是能使文章更有权威性和说服力,也可以增强文章的可读性。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如:词是能独立运用的最小语言单位。这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。即说“能独立运用的最
小的语言单位是词”也行。而“铀,是银白色的金属”,则是诠释。其内涵与外延都不相等,“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。
(五体会说明语言的准确性
说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
1、准确:用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性的东西表达出来。
2、简明:简练明晰,用精练的语言把意思表达的清清楚楚。