中职三年级2016年秋季舞蹈课程教案
中职舞蹈教案范文
中职舞蹈教案范文
教学目标：
1.培养学生的舞蹈基本功，提高其动作的协调性和灵活性。
2.培养学生对舞蹈表演的兴趣和热爱，提高其舞蹈表现力。
3.培养学生的团队合作意识，提高其协作能力。
教学重点：
1.舞蹈基本功训练，包括站立姿势、肢体伸展、舞蹈步伐等。
2.舞蹈表现技巧的培养，包括情感表达、肢体语言等。
3.团队合作能力的培养，包括配合舞蹈动作、协作排练等。
教学难点：
1.舞蹈基本功的完善，包括动作的流畅性和协调性。
2.舞蹈表现力的培养，包括表达情感和肢体语言的准确性。
3.团队合作的协作能力，包括与其他学生的配合和排练的协调性。教学准备：
1.舞蹈训练室、音乐设备等。
2.舞蹈音乐、舞蹈服装等。
教学过程：
第一节课：舞蹈基本功训练
1.舞蹈基本姿势训练：要求学生站立直立，双脚并拢，双手自然下垂，腹部收紧，胸部挺直，头部保持平衡。
2.肢体伸展训练：要求学生做一些基本的肢体伸展动作，如手臂伸展、腰部扭动等，以提高肢体的灵活性。
3.舞蹈步伐训练：根据不同舞蹈风格，教授学生一些基本的舞蹈步伐，并进行反复练习。
第二节课：舞蹈表现技巧的培养
1.情感表达训练：教学生学习如何通过身体动作来表达不同的情感，
如喜悦、愤怒、伤心等，让学生分组进行表演。
2.肢体语言训练：教学生学习如何利用手臂、头部、眼神等来表达自
己的意思，通过模仿一些舞蹈动作的表演，培养学生的肢体语言能力。
第三节课：团队合作能力的培养
1.舞蹈动作配合训练：将学生分为小组，要求学生在音乐的伴奏下进
行舞蹈表演，要求学生能够与其他队员配合完成舞动作，并做到动作的一
中职舞蹈理论教案模板范文
一、教学基本信息
课程名称：中职舞蹈理论
授课班级：XX级XX班
授课时间：2课时
授课教师：XX
二、教学目标
1. 知识目标：
- 了解舞蹈的基本概念、历史与发展。
- 掌握舞蹈的基本元素，如动作、姿态、节奏等。
- 理解舞蹈作为一种艺术形式的表现手法和审美特征。
2. 技能目标：
- 学会分析舞蹈作品，并能进行简单的舞蹈评述。
- 培养学生观察、分析、判断舞蹈作品的能力。
3. 情感目标：
- 激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱。
- 培养学生审美情趣和艺术鉴赏能力。
三、教学内容
1. 舞蹈基本概念
- 舞蹈的定义与分类
- 舞蹈的历史与发展
2. 舞蹈基本元素
- 动作：基本动作、组合动作
- 姿态：基本姿态、组合姿态
- 节奏：节奏感、节奏变化
3. 舞蹈表现手法
- 动作与表情的结合
- 舞蹈中的空间与时间
- 舞蹈的构图与造型
4. 舞蹈作品分析
- 选择一部舞蹈作品进行分析
- 分析作品的主题、风格、表现手法等
四、教学过程
1. 导入
- 利用多媒体展示舞蹈视频，激发学生的兴趣。
- 提问：你们对舞蹈有什么了解？你们喜欢哪些舞蹈？
2. 讲授新课
- 讲解舞蹈的基本概念、历史与发展。
- 介绍舞蹈的基本元素，如动作、姿态、节奏等。
- 讲解舞蹈表现手法，如动作与表情的结合、空间与时间等。
3. 案例分析
- 选择一部舞蹈作品进行分析，引导学生进行观察、分析、判断。 - 讨论作品的主题、风格、表现手法等。
4. 课堂练习
- 让学生分组讨论，尝试分析其他舞蹈作品。
- 每组选派代表进行分享，教师点评。
5. 总结
- 总结本节课的主要内容，强调舞蹈的基本元素和表现手法。
中职舞蹈教案
中职舞蹈教案
教学目标：让学生了解舞蹈的基本概念和技巧，提高他们的舞蹈表现能力和艺术审美能力。
教学重点：舞蹈的基本动作和技巧
教学难点：舞蹈的表现力和艺术审美
教学准备：
1. 音乐设备和相关音乐
2. 空旷的教学场地
3. 长镜子和舞蹈服装
教学过程：
第一课：舞蹈的基本姿势和动作
1. 引入：播放一段简单的舞蹈视频，激发学生对舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 导入：通过示范和讲解，教授学生舞蹈的基本姿势和动作，如站立姿势、臂部动作等。
3. 练习：让学生模仿老师示范的动作，并做出正确的姿势。
4. 指导：分别指导学生进行姿势和动作的调整，帮助他们克服困难。
5. 合理编排：老师带领学生合理编排动作，让他们逐渐熟悉舞蹈的流程和节奏。
第二课：舞蹈的表现力和情感传递
1. 引入：播放一段有情感表达的舞蹈视频，引导学生思考舞蹈和情感之间的关系。
2. 导入：讲解舞蹈的表达方式，如姿势、面部表情等，强调情感的传递。
3. 练习：通过情感表达的小练习，让学生体验舞蹈与情感的融合。
4. 创作：分组让学生自由创作一段有情感表达的舞蹈，并在课堂上互相展示。
第三课：舞蹈的艺术欣赏和分析
1. 引入：播放一段经典的舞蹈作品，让学生观看并进行简单的艺术欣赏。
2. 分析：与学生一起分析舞蹈的动作、音乐和舞台表现等要素，并思考舞蹈所要表达的意义。
3. 讨论：引导学生进行小组讨论，分享他们对舞蹈作品的感受和理解。
4. 创作：让学生根据自己的理解和感受，创作一段舞蹈，并分享给全班。
第四课：集体舞蹈表演
1. 进行集体舞蹈的排练，并注重动作的统一和舞蹈的整体效果。
中职舞蹈艺术教案模板范文
一、课程名称：中职舞蹈艺术
二、授课对象：中职二年级学生
三、课时安排：2课时
四、教学目标：
1. 知识目标：使学生了解舞蹈的基本概念、舞蹈的历史发展、舞蹈的分类以及舞蹈表演的基本技巧。
2. 技能目标：培养学生舞蹈动作的模仿能力、舞蹈组合的编排能力和舞蹈表演的实践能力。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提高审美情趣，培养团队协作精神。
五、教学重点与难点：
1. 教学重点：舞蹈基本动作、舞蹈组合的编排、舞蹈表演技巧。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性、舞蹈组合的创新性、舞蹈表演的情感表达。
六、教学过程：
第一课时
1. 导入
（1）播放一段舞蹈视频，引导学生观察舞蹈动作和舞蹈表演。
（2）教师简要介绍舞蹈的基本概念和舞蹈的历史发展。
2. 讲解与示范
（1）讲解舞蹈的基本动作，如：步伐、跳跃、旋转等。
（2）示范舞蹈动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 舞蹈组合编排
（1）教师讲解舞蹈组合的编排原则，如：动作的连贯性、节奏的合理性等。
（2）学生分组，根据所学舞蹈动作，进行舞蹈组合的编排。
4. 总结与反思
（1）教师总结本节课所学内容，强调舞蹈动作的协调性和舞蹈组合的创新性。
（2）学生分享自己的舞蹈组合编排心得，互相交流学习。
第二课时
1. 复习与巩固
（1）复习上节课所学舞蹈动作和舞蹈组合。
（2）教师纠正学生在舞蹈动作和舞蹈组合编排中存在的问题。
2. 舞蹈表演技巧
（1）讲解舞蹈表演的基本技巧，如：眼神、表情、肢体语言等。
（2）示范舞蹈表演技巧，让学生跟随教师一起练习。
3. 舞蹈表演实践
（1）学生分组，根据所学舞蹈动作和舞蹈组合，进行舞蹈表演。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案
【中职学前舞蹈课教案】
教学目标：
1. 培养学前儿童的舞蹈兴趣和表演能力；
2. 通过舞蹈课程的教学，促进学生的身体协调性和肢体表达能力的发展；
3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：
1. 舞蹈基本功训练：包括柔韧性训练、平衡性训练、踢腿动作训练等；
2. 舞蹈节奏感训练：通过音乐的节拍感和舞蹈动作的配合，提高学生对节奏的感知能力；
3. 舞蹈编排和表演：学生通过学习不同的舞蹈编排和动作组合，进行小型舞蹈表演；
4. 舞蹈鉴赏和借鉴：学生通过观看经典舞蹈作品的视频，提升对舞蹈的欣赏和学习能力。
教学过程：
第一节课：舞蹈基本功训练
1. 热身操：带领学生进行简单的热身运动，准备身体；
2. 柔韧性训练：包括拉筋、扭腰、扩胸等，培养学生的柔韧性；
3. 平衡性训练：进行站立平衡练习和足部平衡练习，提高学生的身体协调性；
4. 踢腿动作训练：从简单的踢腿开始，逐渐增加难度，培养学生的腿部力量和柔韧性。
第二节课：舞蹈节奏感训练
1. 音乐节拍感训练：播放具有明显节拍的音乐，引导学生拍手、跺脚等动作配合音乐的节奏；
2. 舞蹈动作配合练习：将学生分组，每组选择一段音乐，学生们根据音乐的节奏进行舞蹈动作编排和表演；
3. 演示和展示：每组学生将自己编排的舞蹈表演给其他组观看，互相欣赏和学习。
第三节课：舞蹈编排和表演
1. 学习经典舞蹈动作：老师给学生展示一段经典舞蹈的动作，并逐步教授给学生；
2. 组合舞蹈动作：在学习了基本动作后，学生们分组进行编排，组合出一段小型舞蹈；
3. 排练和表演：每个小组排练自己编排的舞蹈，并进行表演。可以邀请其他班级或家长观看。
中职舞蹈教案总结模板范文
一、课程名称：《XXXX舞蹈》
二、授课班级：XXXX级XXXX班
三、授课教师：XXX
四、授课时间：XXXX年XX月XX日
五、教学目标：
1. 知识目标：
- 让学生了解舞蹈的基本概念、起源和发展。
- 使学生掌握舞蹈的基本动作和技巧。
2. 技能目标：
- 培养学生的舞蹈表现力和创造力。
- 提高学生的舞蹈协调性和节奏感。
3. 情感目标：
- 激发学生对舞蹈的兴趣和热爱。
- 培养学生的团队协作精神和艺术修养。
六、教学内容：
1. 舞蹈基础知识
2. 舞蹈基本动作与技巧
3. 舞蹈组合与编排
4. 舞蹈表演与展示
七、教学过程：
1. 导入
- 以音乐、图片等形式导入舞蹈知识，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解
- 讲解舞蹈的基本概念、起源和发展，让学生对舞蹈有更深入的了解。
3. 基本动作与技巧训练
- 讲解舞蹈基本动作和技巧，并进行示范和指导。
4. 舞蹈组合与编排
- 让学生分组进行舞蹈组合的编排，培养他们的创造力和团队协作精神。
5. 舞蹈表演与展示
- 学生进行舞蹈表演，展示所学成果，互相学习、交流。
八、教学效果：
1. 学生对舞蹈知识有了更深入的了解，提高了舞蹈素养。
2. 学生掌握了舞蹈基本动作和技巧，舞蹈表现力得到提升。
3. 学生在舞蹈编排和表演过程中，培养了团队协作精神和创造力。
九、教学反思：
1. 在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 根据学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈学习中有所收获。
3. 加强课堂纪律，确保教学秩序，提高教学效果。
4. 注重培养学生的审美观和艺术修养，使他们在舞蹈学习中全面发展。
中职(舞蹈教案)
教案
~ 学年第一学期
课程名称：舞蹈
授课教师：
课程所属系（部）：学前教育系
（扉页）
课程名称:舞蹈
授课班级：
课程类型：实践课
总学时：32
学分：2
使用教材：陈康荣主编、《舞蹈基础》、复旦大学出版社、出2012年2月第二版。
教学方法、手段：实践法。
考核方式：考查
主要参考书目：陈康荣主编、《舞蹈基础》、复旦大学出版社、出2012年2月第二版。
（舞蹈教案）
授课日期：9月16日上午四节、9月17日上午第一二节、9月18日上午四节。
标题:《舞蹈》
教学目的与要求：
1.教学目的：让学生初步接触舞蹈，能对舞蹈的的基本概念有一个理解，并让其自身能做些简易的韧带拉伸动作。
2.教学要求：第一堂课最重要的就是能让学生能够保持一个良好的基本体态。
授课时数：2课时
教学重点、难点：
1.重点：让学生了解一个舞者必须具备的基本体态。
2.难点：大部分学生习惯了随意、放松的基本体态和站姿，舞蹈课的要求体态和站姿是她们所不适应和不自在的，所以如果不坚持，就容易回到她们以前的自然放松体态。
教学内容及过程:
第一课时：
1.介绍舞蹈的基本概念、舞者的基本形体、本学期的教学目标。
2.基本站姿：动作要求：正步站好、收腹、挺胸、抬头、臀部夹紧、膝盖夹紧、双手自然垂放在身体两侧。
3.热身组合：动作顺序：活动头部、肩部、胸腰、腿部韧带拉伸、胯、大腰。
动作要求：身体各个部位都是保持在一个放松、不僵硬的体态下完成每个动作。
第二课时：
4.压腿：动作顺序：压前腿、压旁腿、压后腿。
动作要求：1.压前腿：双腿正部位站好，一条腿放上把杆，双腿脚尖保持一致往前方向，双膝伸直的情况下，用上半身去贴把杆上的那条腿。2.压旁腿：双腿正部位站好，一条腿放上把杆，脚尖膝盖朝旁，和主力腿和动力腿之间呈90°直角位置站好，双膝伸直的情况下，用侧腰去贴把杆上的那条腿。3.压后腿：双腿正部位站好，要压的那条腿旁吸腿朝正后方的把杆上放上去，膝盖脚背注意外开，一手扶把一手叉腰，主力腿下蹲，后腿伸直，把整个后跨拉开。
舞蹈中职教材教案设计模板
一、课程名称：《舞蹈基础训练》
二、授课班级：XX班
三、授课教师：XX老师
四、教学目标：
1. 知识目标：使学生了解舞蹈基本动作、舞蹈基础训练方法及舞蹈艺术的基本特点。
2. 技能目标：培养学生舞蹈基础动作的规范性、协调性和节奏感，提高舞蹈表演
能力。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的热爱，培养学生的审美情趣和团队协作精神。
五、教学重点与难点：
1. 教学重点：舞蹈基本动作的规范性和协调性。
2. 教学难点：舞蹈基础训练方法的掌握和舞蹈表演能力的提高。
六、课时安排：4课时
七、教学过程：
第一课时：
1. 导入新课：通过展示优秀舞蹈作品，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 教学内容：讲解舞蹈基本动作，如原地步、前进步、后退步等。
3. 实践环节：教师示范，学生跟学，逐步掌握舞蹈基本动作。
4. 总结本节课所学内容，布置课后练习。
第二课时：
1. 复习上节课所学舞蹈基本动作。
2. 教学内容：讲解舞蹈基础训练方法，如压腿、压腰、踢腿等。
3. 实践环节：教师示范，学生跟学，逐步掌握舞蹈基础训练方法。
4. 总结本节课所学内容，布置课后练习。
第三课时：
1. 复习上节课所学舞蹈基础训练方法。
2. 教学内容：讲解舞蹈组合动作，如舞蹈队列、队形变换等。
3. 实践环节：教师示范，学生跟学，逐步掌握舞蹈组合动作。
4. 总结本节课所学内容，布置课后练习。
第四课时：
1. 复习上节课所学舞蹈组合动作。
2. 教学内容：讲解舞蹈表演技巧，如眼神、表情、动作等。
3. 实践环节：学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
4. 总结本节课所学内容，布置课后练习。
舞蹈中职讲课教案模板范文
课程名称：舞蹈基础训练
授课班级：中职二年级舞蹈班
授课教师： [教师姓名]
授课日期： [具体日期]
课时： 2课时
教学目标：
1. 让学生掌握舞蹈基本动作和技巧，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高集体舞蹈表现力。
教学重点：
1. 舞蹈基本动作的规范性和准确性。
2. 舞蹈动作的节奏感和表现力。
教学难点：
1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 学生对舞蹈情感的理解和表达。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教材或教学视频。
3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）。
教学过程：
第一课时
一、导入新课（5分钟）
1. 教师播放一段优美的舞蹈视频，引导学生欣赏舞蹈的美。
2. 提问：同学们，你们对舞蹈有什么了解？为什么舞蹈如此吸引人？
3. 引出本节课的主题：舞蹈基础训练。
二、基本动作教学（30分钟）
1. 教师讲解并示范舞蹈基本动作，如站姿、手位、步位等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，注意动作的规范性和准确性。
3. 教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
三、节奏训练（20分钟）
1. 教师播放音乐，引导学生感受音乐的节奏。
2. 学生跟随音乐进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
3. 教师引导学生将节奏与舞蹈动作结合起来，提高学生的节奏感。
四、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时
一、复习上节课内容（10分钟）
1. 教师带领学生复习上节课学习的舞蹈基本动作和节奏。
2. 学生进行集体舞蹈表演，展示学习成果。
(完整版)中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案
第一课勾绷脚练习
第一课时
教学目标：
1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、
“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。
2、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身
直立、勾绷脚组合动作规范。
3、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐
感。
教学重难点：
1、舞蹈基础性训练的规范性。
2、勾绷脚和身体的配合
教学方法：
说教法、模仿法
课时：
四课时
教具：
舞蹈教室
教学过程：
一、整队集合，教师清点人数，师生问好
二、准备部分
软开度练习
1，全身放松组合练习（要求：动作最大限度的伸展）
2，压肩练习（要求：膝盖直立，后背平直拉伸，双手与肩同宽，肩部放松）3，腰的练习（要求：动作连贯，呼吸匀称，顶腰时要一节一节往上走，顶到最大限度，以达到腰的训练）
4，压腿练习（要求：双腿伸直，挺腰，收跨，压腿时做到从大腿根断开，用腹部贴大腿）
5，压垮练习（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）
6，立半脚尖（要求：五指留在地板上，双腿直立）
三、基础部分
《勾绷脚》组合
双绷脚
动作：正部位伸腿坐，双脚并拢，脚背脚尖往下绷。
要求：绷脚时脚背最大限度伸展，与小腿呈优美的弧线。
组织教法：
1）教师示范讲解双绷脚的做法
2）教师带领学生集体练习
3）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领
4）学生自己做动作
双勾脚
动作：绷脚准备，用脚尖带着整个脚往小腿方向勾。
要求：脚后跟最大限度伸展，脚背与小腿形成小于90°的角。
组织教法：
1）教师示范讲解双勾脚的做法
2）教师带领学生集体练习
中职班舞蹈教案模板范文
一、课程名称：舞蹈基础训练
二、授课班级：中职舞蹈班
三、授课时间：2课时
四、教学目标：
1. 知识目标：使学生掌握舞蹈基本动作要领，提高舞蹈表现力。
2. 技能目标：培养学生良好的舞蹈基本功，提高舞蹈动作的规范性和协调性。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈的热爱，培养团队协作精神。
五、教学重点与难点：
1. 教学重点：舞蹈基本动作要领、舞蹈组合的编排与练习。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性、舞蹈组合的流畅性和表现力。
六、教学准备：
1. 教学器材：音响设备、舞蹈把杆、舞蹈毯子。
2. 教学内容：《舞动青春》舞蹈组合。
七、教学过程：
第一课时：
（一）导入
1. 教师带领学生进行热身活动，让学生充分活动身体，为舞蹈训练做好准备。
2. 教师简要介绍舞蹈基础知识，激发学生的学习兴趣。
（二）基本动作训练
1. 教师示范舞蹈基本动作，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）舞蹈组合编排与练习
1. 教师讲解舞蹈组合的编排方法，让学生了解舞蹈动作的顺序和节奏。
2. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导，确保动作规范、流畅。
（四）课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评。
第二课时：
（一）复习上节课内容
1. 教师带领学生复习舞蹈基本动作和舞蹈组合。
2. 学生分组进行舞蹈组合的练习，教师巡回指导。
（二）舞蹈表演
1. 学生分组进行舞蹈表演，展示本节课的学习成果。
2. 教师点评学生的表演，给予鼓励和指导。
（三）课堂小结
1. 教师对本节课进行总结，强调学生的进步和不足。
中职舞蹈教案颜色歌
中职舞蹈教案颜色歌
教案标题：中职舞蹈教案 - 颜色歌
教学目标：
1. 通过学习颜色歌，学生能够掌握基本颜色的名称和颜色概念。
2. 培养学生的音乐感知能力和舞蹈表现力。
3. 提高学生的团队合作和协调能力。
教学重点：
1. 颜色名称和颜色概念的学习。
2. 音乐感知和舞蹈表现力的培养。
教学准备：
1. 颜色卡片或图片。
2. 音乐设备。
3. 舞蹈空间。
教学过程：
引入：
1. 制作颜色卡片或展示颜色图片，引导学生观察和描述不同颜色的特征。
2. 播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏摆动身体，激发学生的兴趣。
探究：
1. 向学生介绍颜色歌的内容和目标，提醒学生要注意歌曲中的颜色部分。
2. 播放颜色歌的音乐，让学生仔细听歌词中的颜色部分，并观察颜色卡片或图片。
3. 引导学生一起唱颜色歌，同时根据歌词中的颜色部分做出相应的舞蹈动作。
实践：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一种颜色进行创作。
2. 每个小组根据选定的颜色，编排一段与颜色相关的舞蹈动作。
3. 学生在小组内进行排练，并准备展示给全班。
展示和评价：
1. 每个小组轮流展示他们编排的舞蹈，其他学生观看并给予鼓励和反馈。
2. 教师对每个小组的表现进行评价，给予积极的肯定和建议。
总结：
1. 回顾学习的内容，让学生总结颜色的名称和颜色概念。
2. 引导学生思考颜色歌和舞蹈表演对他们的舞蹈和音乐感知能力的提升有何帮助。
拓展活动：
1. 学生可以尝试编排其他主题的舞蹈，如数字舞蹈、字母舞蹈等。
2. 学生可以创作自己的颜色歌，通过歌曲的形式巩固颜色名称和颜色概念。教学延伸：
中职舞蹈教案说课稿模板范文
本节课的教材是中职舞蹈课程中的《舞姿训练》。这是一节以基本功训练为主，注重学生舞蹈技能和审美能力的培养的实践课。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的舞蹈动作和技巧，提高舞蹈表现力，培养学生的审美情趣。
二、说教学目标
1. 知识目标：让学生了解舞蹈的基本概念、动作要领和技巧。
2. 技能目标：培养学生掌握舞蹈动作的节奏感、协调性和表现力。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生热爱舞蹈、积极进取的精神。
三、说教学重难点
1. 教学重点：舞蹈动作的节奏感、协调性和表现力。
2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性、力度和情感的投入。
四、说教学过程
1. 导入
（1）播放一段优美的舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
（2）教师简要介绍舞蹈的基本概念和作用。
2. 基本功训练
（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
（2）教师讲解动作要领，强调节奏感、协调性和表现力。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 动作组合
（1）教师示范动作组合，学生跟随模仿。
（2）教师讲解动作组合的连贯性、力度和情感投入。
（3）学生分组练习动作组合，教师巡回指导。
4. 表演展示
（1）学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果。
（2）教师点评，鼓励学生发挥自己的特长。
5. 总结与反馈
（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调舞蹈技能和审美能力的培养。
（2）学生反馈学习心得，提出改进意见。
五、说教学评价
1. 过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和进步情况。
2. 成果评价：评估学生的舞蹈技能和审美能力，包括动作的准确性、节奏感、协
调性和表现力。
中职舞蹈教案
中职舞蹈教案
Dance Teaching Plan for Vocational Schools
Teaching Objectives:
1. To cultivate students' interest and enthusiasm for dance.
2. To improve students' dance skills and techniques.
3. To enhance students' physical fitness and coordination.
4. To develop students' creativity and expression through dance. Teaching Contents:
1. Warm-up exercises (10 minutes):
- Stretching and relaxation exercises to prepare the body for dance.
- Cardiovascular exercises to increase heart rate and stamina.
- Basic body isolations to improve body control and coordination.
2. Dance technique training (30 minutes):
- Introduction to various dance styles, such as ballet, jazz, contemporary, and hip-hop.
中职舞蹈教案基训教案设计
中职舞蹈教案基训教案设计
【导言】
近年来，舞蹈在中职教育中的地位日益重要。为了提高中职老师的教学能力和专业素养，以及培育同砚全面进步的舞蹈艺术素养，本文将设计一套中职舞蹈教案基训教案。
【一、教学目标】
1. 了解中职舞蹈教学的基本原理和教育要求；
2. 精通舞蹈基本功的训练与技巧；
3. 精通舞蹈编排与创意的方法；
4. 能够设计并实施一节舞蹈课的教案。
【二、教学内容】
1. 舞蹈基本功的训练与技巧
1.1 身体基本姿势的练习：站立、姿势等；
1.2 身体灵活性训练：拉伸、扭转、弯曲等；
1.3 脚步基本功的练习：步伐、跳动、转身等；
1.4 身体协调性训练：平衡、节奏感等。
2. 舞蹈编排与创意的方法
2.1 音乐与舞蹈的结合：节奏、速度、节拍等；
2.2 舞蹈动作的设计与排列：主题、内容、表情等；
2.3 舞蹈细节的把握：眼神、手势、表情等；
2.4 舞蹈创新与表达：创意、情感、风格等。
3. 一节舞蹈课的教案设计
3.1 教学目标和重点：技能、熟识等；
3.2 课程安置和组织：热身、讲解、实践等；
3.3 教学方法和手段：示范、谈论、引导等；
3.4 教学评判和反馈：评分、总结等。
【三、教学策略】
1. 理论与实践相结合：理论培训与实践操作并重；
2. 个体与团队进步：依据同砚特点进行个体辅导，并鼓舞团队合作；
3. 观摩与评判互动：通过观摩和评判激发同砚进修的乐观性；
4. 创新与表演相结合：发扬同砚的创设力和舞台表演能力。
【四、教学过程】
1. 基本功训练
1.1 讲解基本姿势和身体灵活性训练的方法；
1.2 基本姿势练习及身体灵活性训练；
舞蹈中职讲课教案设计模板
一、课程名称：
[具体舞蹈课程名称，如《芭蕾基础》、《民族舞蹈》、《现代舞》等]二、授课班级：
[班级名称及学号]
三、授课教师：
[教师姓名]
四、授课时间：
[具体日期及课时安排]
五、教学目标：
1. 知识目标：
- 让学生掌握[具体舞蹈知识]，如舞蹈的基本动作、舞蹈风格特点等。 - 了解[舞蹈流派]的历史与发展。
2. 技能目标：
- 培养学生的舞蹈基本功，如柔韧性、力量、协调性等。
- 提高学生的舞蹈表演能力和团队协作精神。
3. 情感目标：
- 激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
- 增强学生的自信心和审美能力。
六、教学内容：
1. 导入：
- 通过播放相关舞蹈视频或音乐，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍本节课的教学内容。
2. 基本动作讲解与示范：
- 详细讲解[具体舞蹈动作]的步骤、技巧和注意事项。
- 进行现场示范，让学生直观了解动作要领。
3. 分组练习：
- 将学生分成小组，进行[具体舞蹈动作]的分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作的规范性。
4. 舞蹈组合训练：
- 将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈段落。
- 学生跟随音乐进行舞蹈组合练习，提高动作的连贯性和节奏感。
5. 舞蹈表演：
- 邀请学生进行舞蹈表演，展示学习成果。
- 教师进行点评，鼓励学生的进步，指出不足之处。
七、教学方法：
1. 讲授法：通过讲解，让学生了解舞蹈知识。
2. 示范法：通过现场示范，让学生直观了解动作要领。
3. 练习法：通过分组练习和舞蹈组合训练，提高学生的舞蹈技能。
4. 表演法：通过舞蹈表演，让学生展示学习成果。
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中职三级2016秋季
幼儿舞蹈课程教案
压腿（前、旁）
一、教学目标；新学期，从恢复他们最基本的柔韧度开始。
二、教学重难点：重点在于保持压腿的姿态，养成吃苦耐劳的品性，
难也难在坚持不懈。
三、教学方法：说教法、示范法
四、课时：两课时
五、教具；舞蹈教室音响鼓具
六、教学过程：
1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带
引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的课程，以防受伤）
3、传导新课；告诉学生为什么要压腿的原因，压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。
4、教授新课；
前腿；准备姿态，右脚放在把杆上左手扶着把杆，右手背在屁股上，双腿伸直，眼睛前四拍不动，后四拍右手经过下弧线从身旁伸直到头顶的位置，称为芭蕾三位手，保持姿态不动，后背切勿松散，然后往下压正腿，尽量用自己的肚子去贴大腿，手指尖往脚尖远处够，后背伸直，四拍往下压，四拍起来，起来手就不发放下去了，在芭蕾三位手上保持不动，然后又往下压，重复刚才的动作，
最后双手抱住右脚的脚后跟，保持20秒不动。换反面，压左正腿，一样的要求。
旁腿；压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转换手扶把脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿手去找脚背。老师边示范边讲解，节奏与前腿的一样。
七、结束；
整队集合，做课堂总结，并要求学生在每日清晨自己主动坚持压腿，韧带才会越压越松。
站姿、坐姿训练
教学目标；这两个班的学生大多普遍弓腰驼背，无论他们以后要从事什么职业都应该改善学生的形象气质，精神面貌。所
以这堂课，重点训练他们的形体。
一、教学重难点：重点在于让学生了解并控制身体的一些部分，难点
也在于此，并且让学生长期保持也是难点之一。要加强平
时的静态训练。
三、教学方法：说教法、示范法
四、课时：两课时
五、教具；舞蹈教室
六、教学过程：
1、整对集合。师生问好，清点人数并做课上安排。
2、热身。全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的课程，以防受伤）
3、传导新课。我首先会用一些方法来引出我接下来要教授的新课，比如说我这节课是要教授站姿坐姿，我就先会模仿一下两种站姿/坐姿一种是非常挺拔的一种是非常猥琐的，让学生们首先自己判断那种姿态好看，有个最直观的面见，也给他们心里做好了铺垫。
4、教授新课。首先教授站姿，让学生们双手轻轻抚着把杆，脚下小八字部位站好，上身的感觉是抬头、挺胸、沉肩、拔背、眼睛平视前方、下巴微抬，下身要求两腿并直，膝盖往上收，屁股夹住。静站五分钟。坐姿；坐下双腿伸直后背立起来双手往两边最远的地方伸出去，坐姿上身的要求和站姿一模一样，脚下双腿要求伸直，脚背尽量往地面抓。
七、结束；整队集合，做课堂总结，并要求学生在日常的站与坐中严
格按照上课说的要求来要求自己。
芭蕾手位
一、教学目标；通过芭蕾手位的学习，从而提高身体的协调性、柔韧
性及模仿能力和表现能力，培养学生对舞蹈的热爱。
二、教学重难点：芭蕾的最基本7个手位，每个手位动作顺序及要求
三、教学方法：说教法、示范法
四、课时：三课时
五、教具；舞蹈教室音响
六、教学过程：
1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的训练。
3、柔韧度训练；在抚把上进行前腿旁腿的柔韧度训练。
4、导入新课；向学生们介绍芭蕾舞，“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国，芭蕾一词本是法语“ballet”的音译，意为“跳”或者“跳
舞”芭蕾注重“开绷直立”今天我们就来学习芭蕾的七个手位。5、教授新课：
一位手—在基本站立要求的基础上，双手在身前下垂，手臂略呈弧形两臂合成一个圆形，肘关节略用力前顶，手心朝上两手手指相距一拳手掌与身体也相距一拳。
二位手—保持一位手的形态，两条手臂平平地向上端起手心对着胸口约第三个纽扣处使肩到手指有一个下坡度双肩仍保持一位时的弧度有一种合抱大树的感觉。
三位手—保持二位手的形态，双臂同时向头顶鼻子的上方抬起，手心朝头顶肘关节略向后用力掰开双臂仍保持弧形。
四位手—手臂三位手位置上另一臂保持原有形态下降到二位手的位置。
五位手—停留在三位手的手臂仍保持不动，下降至二位手的手臂向外向旁扩张出去到正旁稍靠前肘关节向上抬起，手心向另一侧的斜前从肩到手指也略有一点坡度。
六位手—已打开到旁的手臂保持不动，另一手臂从三位手的位置上下降到二位的位置上。
七位手—原已打开的手臂仍保持不动，下降到二位的手臂向外向旁扩张出去到正旁，此时双臂都到了身旁严防肘关节下坠感觉上好象几个人在围抱一棵更大圆周的大树一样。
七、结束；集合整队，做课堂总结，要求学生自己私底下要去联系上课的内容，，给一周时间练习，下周的这堂课进行每个人检查。
小舞蹈教学（加菲猫爱睡觉）
一、教学目标；1.通过学习小舞蹈，增强学生的模仿力和对音乐节奏
的感受力
2.训练腰部的控制力，松弛度及灵活度让学生更好的
认识幼儿舞蹈，以后自己工作的教学和编创做准备。
三、教学重难点；1.在舞蹈过程中训练学生腰部的松弛及灵活性
2.把握音乐舞蹈的节奏，学习加菲猫组合，培养学
生的创新意识
3.能模仿其他小动物，并能生动活泼的表演出来。
三、教学方法：说教法、示范法
四、课时：三课时
五、教具；舞蹈教室音响
六、教学过程：
1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。
2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带