猴子吃西瓜 ppt课件

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大班教案猴子吃西瓜

教案标题：大班教案-猴子吃西瓜

教案目标：

1. 帮助学生了解猴子和西瓜这两个概念，并能正确使用它们。

2. 培养学生的观察力和动手能力，通过模仿猴子吃西瓜的动作，提高学生的身

体协调能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。教学材料：

1. 图片或卡片：包括猴子和西瓜的图片或卡片，以及其他相关的水果图片或卡片。

2. 大型西瓜模型或绘制的大型西瓜图片。

教学准备：

1. 将相关的图片或卡片准备好，确保它们清晰可见。

2. 准备一些小组活动所需的道具和材料，如小碗、勺子等。

3. 在教室中留出足够的空间，以便学生能够模仿猴子吃西瓜的动作。

教学步骤：

引入活动：

1. 引入猴子和西瓜的概念，通过展示图片或卡片，向学生介绍猴子和西瓜的特

征和外貌。

2. 与学生一起讨论猴子喜欢吃什么，并引导学生提到西瓜。

3. 展示大型西瓜模型或绘制的大型西瓜图片，激发学生的兴趣和好奇心。

活动展开：

4. 将学生分成小组，每个小组有一张猴子和西瓜的图片或卡片。

5. 向学生解释他们将会进行模仿猴子吃西瓜的活动，并鼓励他们观察猴子的动作。

6. 指导学生模仿猴子的动作，将手臂伸直，弯曲手腕，模仿猴子抓取西瓜的动作。

7. 在学生模仿动作的同时，鼓励他们用口中发出“咔嚓”声，模仿猴子咬西瓜的声音。

8. 引导学生用手指指向西瓜的位置，并模仿猴子的动作将西瓜放入嘴里。

巩固活动：

9. 将学生重新分组，每个小组有一些小碗和勺子。

10. 分发一些水果给每个小组，让学生模仿猴子吃西瓜的动作，用勺子将水果放入小碗中。

猴子吃西瓜的故事

从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。可是，猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了，有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。“这……哎！有了！”

猴王想出了一个妙计，他把猴子、猴孙们统统召集到了一起。猴王说：“今天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿。可是我要先考考你们。这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看看你们说的对不对。谁说对了就多吃一份，

谁要是说错了，可是要受罚的。”

小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”

“不对！不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。西

瓜当然也吃皮啦！”

“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”

“不对，不对，西瓜是吃皮的！”

猴王见两只小猴吵了起来，不知所措。就把眼光转到了年岁最大的老猴身

上。

老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来：“嗯……这个这个，这个嘛……西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，

就是吃了西瓜皮的缘故啊！”

听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，西瓜吃皮！西瓜吃皮！”

猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。他大着胆子对大家说：“你们大家说得对，西瓜是吃皮的。哼，只有小毛猴说的不对，那就让它一个去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜切

开。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说：“哎，我说，

这西瓜怎么不好吃呀”

“那，那是你吃不惯。我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”

猴吃西瓜寓言故事

从前，有一群猴子，它们在森林里找到了一只大西瓜。这只西瓜又圆又大，看起来非常好吃。猴子们非常兴奋，立刻想要分享这个美味的食物。

但是，猴子们不知道怎么分西瓜，因为它们之前从未遇到过这么大的西瓜。于是，它们决定让一只聪明的猴子去把西瓜分开。

这只聪明的猴子费了好大的劲才把西瓜分开，然后每个猴子都分到了一份。但是，当它们各自回到自己的角落时，发现自己的那份西瓜没有吃起来好吃。原来，这些猴子都没有考虑到分西瓜时应该把大份分给年纪大、身体弱的猴子，而自己却拿到了小份的西瓜。

这个故事告诉我们，在做事情之前应该先考虑清楚，不要只顾自己的利益而忽略了别人的感受。只有这样，才能做到公正、公平、和谐相处。

猴吃西瓜的故事

猴王找到了一个大西瓜，但是，他不知道西瓜的吃法。有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。“这……哎！有了！”

猴王想出了一个妙计。他把猴子、猴孙，那一大群猴儿召集到一块儿。猴王说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。可是我要先考考你们。这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看你们说的对不对。谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。”小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”

“不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。西瓜当然也吃皮啦！”

“吃西瓜吃瓤！”

“不对，西瓜是吃皮的！”

“这……”猴王不知谁是谁非，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。

老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站起来，说话了：“这个这个这个……就西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故！”

听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮！”

猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。他大着胆子对大家说：“你们大家说得都对，吃西瓜是吃皮。哼，只有小毛猴说错了，那就让它吃瓤，我们大家都吃西瓜皮。”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜剖开。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的说：“哎，我说，这东西怎么不好吃呀？”

“那，那是你吃不惯。我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”

精美文档 1

猴子吃西瓜的故事

猴吃西瓜

亲爱的老师、同学们，大家好！我是二（2）班的***。

同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢！）那——在我讲故事之前，就请大家猜一猜吧！“身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛。”这是什么水果呢？（西瓜）今天，我讲的故事就和西瓜有关，故事的名字叫——《猴吃西瓜》。大家可要听好了！

高高的山上，有一片茂密的大森林。森林里，住着一群可爱的猴子。有一天啊，一只小猴捡到一个大西瓜，就把它献给了猴王。猴王呢，他从来没有见过西瓜，更别提吃西瓜了。请教别人吧，不好意思；不请教别人吧，自己又不知道！唉，这可怎么办？猴王抓抓脑袋，“咦？有了！”他眼睛一亮，想出了一个办法！他把山上的猴子统统召集到了一起。猴王清清嗓子“咳、咳”，看了一眼猴子们，说：“今天我得到了一个大西瓜，请大家来饱餐一顿。这西瓜的吃法嘛，我是知道的。可是我要先考考你们，谁说对了就多吃一份，谁要说错了，哼，可是要受罚的！”

小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”

“不对，不对！”一只短尾巴猴说，“上次我和爸爸到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，甜瓜是吃皮，西瓜当然也是吃皮啦！”

“西瓜要吃瓤儿！”“西瓜要吃皮！”两只小猴吵了起来。这下，猴王又没主意了，他只好把眼光转到了年岁最大的老猴身上。老猴一看，心里可得意了，他哆哆嗦嗦地站起来：“嗯，西瓜嘛，当然是——吃皮啦！我能老而不死，就是因为吃了西瓜皮啊！”

听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“西瓜吃皮！西瓜吃皮！”

猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就觉得找到真正的答案了，心里那个乐啊！他就挺着肚子，背着手，对大家说：“你们说得很对，西瓜是吃皮的。哼，只有小毛猴说的不对，那就让它自个儿吃瓤去吧，我们大家都吃西瓜皮！”说着拿起刀，“扑”的一下把西瓜切开，分给大家了。

猴子吃西瓜的故事

从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。可是，猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了，有心请教别人吧，又不好意思，那样

就显得自己太无知了。“这……哎！有了！”

谁要是说错了，可是要受罚的。”

小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”“不对！不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。西

瓜当然也吃皮啦！”

“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”

“不对，不对，西瓜是吃皮的！”

猴王见两只小猴吵了起来，不知所措。就把眼光转到了年岁最大的老猴身

上。

老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来：“嗯……这个这个，这个嘛……西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故啊！”

听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，西瓜吃皮！西瓜吃皮！”猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。他大着胆子对大家说：“你们大家说得对，西瓜是吃皮的。哼，只有小毛猴说的不对，那就让它一个去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜切开。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说：“哎，我说，这西瓜怎么不好吃呀？”

“那，那是你吃不惯。我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”

幼儿园中班故事《猴子吃西瓜》教案

中班故事《猴子吃西瓜》参考教案，活动目标是理解故事内容，能有表情的复述故事大意，知道遇事要多动脑筋，不骄傲，能虚心听取别人的意见。

活动目标：

1、理解故事内容，能有表情的复述故事大意。

2、知道遇事要多动脑筋，不骄傲，能虚心听取别人的意见。

3、知道不同水果的不同吃法。

活动准备：

1、小猴、小牛、小驴、喜鹊的头饰。

2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的图片。

3、《小猴吃瓜果》的六幅图片。

4、故事录音带。

活动过程：

一、教师出示各种水果的图片，请幼儿回答出各种水果的名称、外形特征、颜色、重点指导幼儿说出各种水果的吃法。

二、欣赏故事

1、教师出示小猴的头饰：今天我们班里来了一位小客人"小猴子"他也喜欢吃瓜果，我们来听一听小猴子是怎样来吃瓜果的。

2、教师播放故事录音，让幼儿欣赏《小猴吃瓜果》的故事。

3、教师提问"故事的名字叫什么"、"故事里面都有谁？"、"小猴子吃了那些瓜果？"、"小猴子是怎样吃瓜果的？"、"他为什么不听别人的劝告？"。

三、播放录音，熟悉故事。

1、教师播放《小猴吃瓜果》的故事，幼儿听故事

2、教师逐幅图的向幼儿讲解故事的内容，一边提问如"小猴子先遇到了谁？"，"他们说了什么话"，"小猴子又遇到了谁？"、"他们又说了什么话？"，"小猴子是怎样做的？"可以让幼儿手拿头饰进行回答，也可以组知幼儿分组进行表演。

3、可请能力强的幼儿进行故事复述。

4、组织幼儿进行讨论：小猴子为什么会多次的出现错误？当遇到不会或是不明白的事情时，我们应该怎么做？能不能象小猴子那样做？引导幼儿总结出：遇事要多动脑筋，不骄傲，要虚心听取别人的意见。

自备稿件之寓言故事《猴吃西瓜》朗诵技巧课件

第四、合理想象来自百度文库灵活造型;
通过合理的想象用形体表达寓意，努力把形象体态的丰富性用有声语言灵活的展现出来。
有声语言必须饱含形象感受，即人、动物、物体等的具体体态、拟人化特征、与外界关系、目的和行为，诸如此类的感受。在有声语言的表达技巧上必须多样，刚猛、柔弱、凶残、善良、骄傲、自卑、固执贪婪、顽强、豪勇、胆怯、正直委屈…… 都要能够表现出来。
寓言朗诵技巧
第一、品析作品，把握寓意；
由于寓言结构单一，情节新奇，通常以人、动物、植物或生物作为形象化主体表现作品的寓意与立意，借用拟人、夸张、讽刺等表现手法将深刻的道理寄托在寓言故事中，在理解时不要忽视对其表现方法的理解，要深入领悟这些表现方法的重要作用。
第二、分析特点，明确类型；
根据寓言形象的特点，相应的给形象划分比喻的类型，然后再针对比喻形象的特点来运用朗读艺术，以生动地再现形象的特点。
第五、形神兼备，惟妙惟肖
塑造语言形象时着重才去惟妙惟肖的拟人化手法，让读者联系自己的亲身经历和见闻感受，充分发挥想象力，在体会到寓言故事所蕴含的深刻寓意、揭示人物和事物的本质的同时，获得深刻的思想启迪。
在朗诵寓言时，应以突出个性为
原则，在朗诵寓言时，应以突出个性为原则，将作品中凡是能突出人物和事件个性的地方，以各种手段，从各种角度加以渲染，发挥夸张的艺术作用，达到活灵活现、栩栩如生的艺术效果。

猴子吃西瓜的故事

谁要是说错了，可是要受罚的。”

小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”

瓜当然也吃皮啦！”

“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”

“不对，不对，西瓜是吃皮的！”

猴王见两只小猴吵了起来，不知所措。就把眼光转到了年岁最大的老猴身

上。

老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来：“嗯……这个这个，这个嘛……西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，

就是吃了西瓜皮的缘故啊！”

听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，西瓜吃皮！西瓜吃皮！”

开。

吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说：“哎，我说，

这西瓜怎么不好吃呀？”

“那，那是你吃不惯。我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”

猴吃西瓜语言教案大班

一、教案简介

本教案为大班幼儿的语言教学设计，主题为猴吃西瓜。通过这个主题，旨在通

过亲身体验和动手操作，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和观察力。

二、教学目标

1.能够认识和说出猴子、西瓜等相关词汇。

2.能够模仿猴子吃西瓜的动作，并利用简单的语句描述猴子吃西瓜的过

程。

3.能够通过观察、比较猴子和人的吃水果方式，提高幼儿的观察力和思

维能力。

三、教学准备

1.西瓜模型或图片。

2.猴子的玩具或图片。

3.幼儿园音响设备。

四、教学步骤

1.热身环节（5分钟）

–引导幼儿做一下拉伸运动，准备好进行下面的活动。

2.引出话题（10分钟）

–出示猴子的图片或玩具，引导幼儿认识猴子，并与他们谈论猴子喜欢吃什么食物。

3.引入主题（15分钟）

–出示西瓜模型或图片，引导幼儿认识西瓜，并与他们谈论猴子是否喜欢吃西瓜。

4.观察猴子吃西瓜（15分钟）

–播放一段猴子吃西瓜的视频，引导幼儿观察猴子吃西瓜的动作和方式。

5.模仿猴子吃西瓜（15分钟）

–引导幼儿模仿猴子吃西瓜的动作，并鼓励他们用简单的语句描述猴子吃西瓜的过程。

6.比较猴子和人吃水果的方式（15分钟）

–出示一些图片或模型，包括猴子和人吃水果的方式，引导幼儿比较猴子和人吃水果的相同和不同之处。

7.小结（5分钟）

–回顾今天学习的内容，让幼儿表达他们对猴子吃西瓜的方式和人吃水果的方式的观点。

五、教学延伸

1.绘本阅读：选择一本关于猴子和水果的绘本，与幼儿一起阅读，并让

他们用自己的语言描述故事中发生的事情。

2.扩展活动：组织幼儿参与制作水果沙拉或果汁，引导他们用简单的语

猴子吃西瓜课件

汇报人：

日期:

contents •故事引入

•西瓜基本知识介绍

•猴子吃西瓜的生物学分析•猴子吃西瓜的社会文化现象•猴子吃西瓜的故事教育意义•互动环节设计

01故事引入

在一片茂密的森林里，

猴子们经常一起玩耍。

一天，他们在河边发现了一个大西瓜。

猴子们决定带回森林，一起分享这个西瓜。

故事背景

聪明的猴子贪吃的猴子老猴子

一只特别贪吃的猴子，总是想多吃一些。森林里的长者，很有智慧，给其他猴子提供建议。03

故事角色

02 01

一只聪明伶俐的猴子，总

是想出各种办法解决问题。

故事情节概述

聪明的猴子提议将西瓜分成若干份，

每个猴子都能吃到一份。老猴子建议每只猴子都吃一块，剩下的放在森林的中心，让大家都能吃到。贪吃的猴子为了多吃一些，想要把西瓜分成更小的块。

猴子们按照老猴子的建议做了，结果大家都吃到了美味的西瓜。

西瓜基本知识介绍

西瓜的原产地

西瓜最初起源于非洲，在古代通过丝绸之路传入中国。

全球分布

目前，西瓜在世界各地都有种植，包括中国、美国、印度、南非等国家。

西瓜的起源和分布

主要品种

根据果皮颜色、果肉质地、果形等特征，西瓜主要分为圆形、椭圆形、长条形等几种。

品种举例

圆形西瓜有黑美人、麒麟瓜、宁夏圆瓜等，椭圆形西瓜有新疆哈密瓜、宁夏硒砂瓜等，长条形西瓜有兰州大板等。

西瓜的品种和分类

西瓜含有大量的水分、糖分、多种维生素（如维生素A、B、C等）以及矿物质（如钾、钙、镁等）。

营养价值

西瓜具有清热解暑、利尿消肿、抗氧化、防衰老等功效，对高血压、肾脏疾病、糖尿病等疾病也有一定的辅助治疗作用。

健康益处

西瓜的营养价值和健康益处

猴吃西瓜寓言故事教案

教案标题：猴吃西瓜寓言故事教案

教案目标：通过猴吃西瓜寓言故事的教学，帮助学生理解寓言故事的含义和教育意义，培养学生的阅读理解能力和道德品质。

教学对象：小学三年级学生

教学时间：1课时（40分钟）

教学资源：猴吃西瓜寓言故事文本、黑板、彩色粉笔、图片、小组活动材料。教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 利用图片或故事相关的道具引起学生对故事的兴趣。

- 提问学生是否听说过寓言故事，以及他们对寓言故事的理解。

2. 导入活动（10分钟）

- 分发猴吃西瓜寓言故事文本给学生，让学生自主阅读。

- 学生个别阅读后，进行小组讨论，互相分享故事中的关键信息。

3. 故事理解（10分钟）

- 教师以问题形式引导学生回顾故事情节和角色。

- 提问学生猴子为什么吃不到西瓜，以及故事的寓意是什么。

4. 阅读策略指导（5分钟）

- 教师介绍故事中的一些重要词汇和短语，以及如何使用上下文推测词义。 - 引导学生讨论故事中的难点，并给予解释和示范。

5. 道德品质培养（5分钟）

- 引导学生思考故事中的道德教育意义，如诚实、分享和助人为乐等。

- 讨论学生在日常生活中如何运用这些道德品质。

6. 小组活动（5分钟）

- 将学生分成小组，每个小组选择一个角色，重新演绎故事。

- 学生通过角色扮演加深对故事的理解，并展示他们对故事的诠释。

7. 总结（5分钟）

- 教师对学生的表现给予肯定和评价。

- 引导学生总结寓言故事的教育意义，并鼓励他们在日常生活中运用所学。教学延伸：

- 鼓励学生创作自己的寓言故事，培养学生的创造力和写作能力。

小班语言教案《猴王吃西瓜》

小班语言教案《猴王吃西瓜》含反思

《小班语言教案《猴王吃西瓜》含反思》这是幼儿园优秀小班语言教案《猴王吃西瓜》含反思教案文章，小朋友们快来看看小班语言教案《猴王吃西瓜》含反思！

活动目标：

1. 能听懂并学说普通话;

2. 能用简单、完整的句子进行自我表达;

活动重点：

能听懂并学说普通话。

活动难点：

用简单、完整的句子进行自我表达。

活动准备：

课件《猴王吃西瓜》

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

师：小朋友们好!你们吃过西瓜吗?谁能告诉大家西瓜是吃果皮还是吃果肉的呀?你们吃西瓜的时候是什么感觉呢?今天老师给你们讲一个关于猴王吃西瓜的故事，请认真听哦!

二、教师朗读故事，体验故事带来的乐趣

有一天，一只小猴子走在路上，忽然，它发现了一样东西!青青绿绿的皮、又大又圆的个子。你们猜猜是什么?噢!原来它发现了一个大西瓜!

小猴子赶紧把西瓜抱回山洞向猴王报告。可是这个猴王啊，是从来没有吃过西瓜的，所以它不知道这个西瓜怎么吃。小朋友们，你们能帮猴王想想办法吗?

哦!在小朋友们的帮助下，猴王终于想到了一个好主意。那它会怎么办呢?我们继续往下听吧!

猴王把所有的猴子猴孙都叫到了山洞里，他清了清嗓子，装作很轻松的样子说：“嗯……今天我把叫大家来，是有件好事儿跟大家说。我这里有一个大西瓜，至于这西瓜的吃法嘛，我……当然是知道的。只不过，我要考考大家，看看谁能说出这西瓜的吃法?”

诶?怎么办呢?大家都不知道呀!

这个时候啊，一只小毛猴挠挠头说：“大王，我知道!嗯……很多带皮的水果都是把皮剥了吃果肉的，比如香蕉、橘子，这样看来，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”

猴子吃西瓜的故事

猴子吃西瓜的故事之青柳念文创作从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王.可是，猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了，有心请教他人吧，又欠好意思，那样就显得自己太无知

了.“这……哎！有了！”

猴王想出了一个奇策，他把猴子、猴孙们统统召集到了一起.猴王说：“明天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿.可是我要先考考你们.这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看看你们说的对分歧错误.谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的.”

小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知

道，西瓜是吃瓤儿！”

“分歧错误！分歧错误！”一只短尾巴猴说：“我分歧意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的.我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜.西瓜当

然也吃皮啦！”

“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”

“分歧错误，分歧错误，西瓜是吃皮的！”

猴王见两只小猴吵了起来，手足无措.就把眼光转到

了年事最大的老猴身上.

老猴一看，大家的眼光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来：“嗯……这个这个，这个嘛……西

瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了

西瓜皮的缘故啊！”

听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，西瓜

吃皮！西瓜吃皮！”

猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了.他大着胆子对大家说：“你们大家说得对，西瓜是吃皮的.哼，只有小毛猴说的分歧错误，那就让它一个去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮.”说着拿起刀“扑”的一

下把西瓜切开.

吃着吃着，一只小猴子感觉不是味儿，捅了捅旁边的小猴说：“哎，我说，这西瓜怎么欠好吃呀？”

猴吃西瓜语言教案

教案标题：猴吃西瓜语言教案

教学目标：

1. 学习和掌握描述动物行为的基本词汇和句型。

2. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：

1. 掌握描述动物行为的词汇和句型。

2. 提高学生的口语表达能力。

教学难点：

1. 运用所学词汇和句型描述动物行为。

2. 提高学生的听力理解能力。

教学准备：

1. PPT或黑板。

2. 卡片或图片，上面有不同动物的图片。

3. 西瓜的图片或实物。

教学过程：

引入：

1. 准备一些卡片或图片，上面有不同动物的图片。让学生观察图片，提问引导学生思考：“你们知道猴子喜欢吃什么吗？”

2. 引导学生回答，然后出示猴子的图片，再次提问：“你们知道猴子吃西瓜吗？”

3. 引导学生关注猴子吃西瓜的行为，激发学生的学习兴趣。

讲解词汇和句型：

1. 准备PPT或黑板，展示并讲解与动物行为相关的词汇，如eat（吃）、fruit （水果）、monkey（猴子）等。

2. 讲解句型：“The monkey eats the watermelon.”（猴子吃西瓜。）

角色扮演：

1. 将学生分成小组，每个小组分配一张卡片或图片，上面有不同的动物。

2. 让学生根据自己的动物角色，模仿猴子吃西瓜的动作，同时用英语句子描述自己的动作，例如：“I am a monkey. I eat the watermelon.”

3. 鼓励学生积极参与，展示自己的表演。

听力训练：

1. 准备一段关于动物行为的听力材料，例如一段描述猴子吃西瓜的对话。

2. 播放录音，让学生仔细听，并回答相关问题，以检验他们的听力理解能力。口语练习：

猴子吃西瓜的故事

山公吃西瓜的故事

从前,有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜,就献给了猴王.可是,猴王从来也没有见过西瓜,更别提吃西瓜了,有心就教他人吧,又不好意思,那样就显得本身太蒙昧了.“这……哎！有了！”

猴王想出了一个奇策,他把山公.猴孙们一切召集到了一路.猴王说：“今天我得到了一个大西瓜,把大家请来饱餐一顿.可是我要先考考你们.这西瓜的吃法嘛,我是知道的,可我要看看你们说的对不合错误.谁说对了就多吃一份,谁如果说错了,可是要受罚

的.”

小毛猴听了,搔了搔腮说：“我知道,我知道,西瓜是

吃瓤儿！”

“不合错误！不合错误！”一只短尾巴猴说：“我不合意他的说法！前次我到姑姑家吃过甜瓜,甜瓜是吃皮的.我想甜瓜是瓜,西瓜也是瓜,总而言之都是瓜.西瓜当然也吃皮啦！”

“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”

“不合错误,不合错误,西瓜是吃皮的！”

猴王见两只小猴吵了起来, 七手八脚.就把眼力转到了年事

最大的老猴身上.

老猴一看,大家的眼力都分散到本身身上,就哆发抖嗦地站了起来：“嗯……这个这个,这个嘛……西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不逝世,就是吃了西瓜皮的缘故啊！”

听老猴这么一说,山公们都喊叫起来：“对,西瓜吃皮！西

瓜吃皮！”

猴王一看大家都说西瓜是吃皮,就认为真正的答案找出来了.他大着胆子对大家说：“你们大家说得对,西瓜是吃皮的.哼,只有小毛猴说的不合错误,那就让它一个去吃瓤吧,我们大家都来吃西瓜皮.”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜切开.

吃着吃着,一只小山公认为不是味儿,捅了捅旁边的小猴说：“哎,我说,这西瓜怎么不好吃呀？”