猴子吃西瓜 ppt课件
猴子吃西瓜的故事
猴子吃西瓜的故事从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。
可是，猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了，有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。
“这……哎！有了！”猴王想出了一个妙计，他把猴子、猴孙们统统召集到了一起。
猴王说：“今天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿。
可是我要先考考你们。
这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看看你们说的对不对。
谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。
”小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”“不对！不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。
我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。
西瓜当然也吃皮啦！”“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”“不对，不对，西瓜是吃皮的！”猴王见两只小猴吵了起来，不知所措。
就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。
老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来：“嗯……这个这个，这个嘛……西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故啊！”听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，西瓜吃皮！西瓜吃皮！”猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。
他大着胆子对大家说：“你们大家说得对，西瓜是吃皮的。
哼，只有小毛猴说的不对，那就让它一个去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。
”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜切开。
吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说：“哎，我说，这西瓜怎么不好吃呀”“那，那是你吃不惯。
我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。
”。
猴子吃西瓜
猴吃西瓜猴王找到了一个大西瓜，但是，他不知道西瓜的吃法。
有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。
“这……哎！有了！”猴王想出了一个妙计。
他把猴子、猴孙，那一大群猴儿召集到一块儿。
猴王说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。
可是我要先考考你们。
这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看你们说的对不对。
谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。
”小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”“不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。
我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。
西瓜当然也吃皮啦！”“吃西瓜吃瓤！”“不对，西瓜是吃皮的！”“这……”猴王不知谁是谁非，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。
老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站起来，说话了：“这个这个……这个西瓜当然……当然是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故！”听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮！”猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。
他大着胆子对大家说：“你们大家说得都对，吃西瓜是吃皮。
哼，只有小毛猴说错了，那就让它吃瓤，我们大家都吃西瓜皮。
”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜剖开。
吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的说：“哎，我说，这东西怎么不好吃呀？”“那，那是你吃不惯。
我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。
”【朗读提示】分析各角色的性格及语言特征猴王：刚愎自用，不懂装懂。
老猴：倚老卖老，装腔作势小毛猴：活泼机灵，快人快语。
短尾巴猴：严肃认真，有板有眼。
马大哈猴：不用脑子，自以为是“有个猴儿”：胆小怕事，不敢说话。
猴子吃西瓜的故事
猴子吃西瓜的故事故事正文：猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来也没有吃过西瓜。
忽然，他想出了一条妙计，于是，把所有的猴都招集来了。
他清了清嗓子：“今天，我找到了一个大西瓜。
至于这西瓜的吃法嘛，我当然……当然是知道的。
不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出这西瓜的吃法。
如果说对了，我可以多赏他一块。
如果说错了，我可要惩罚他！”大伙你看看我，我看看你，是谁也没有吃过西瓜。
小毛猴眨巴眨巴眼睛，挠了挠腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤！”“不对！小毛猴说得不对！”秃尾巴猴跳了起来：“我小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。
我想，这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮咯。
”这时候，大伙争执起来，有的说：“吃西瓜吃皮！”有的说：“吃西瓜吃瓤！”可争了半天，也没争出个结果，于是都不由的把目光集中到一个老猴的身上……这老猴认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，打扫了一下嗓子说：“这吃西瓜嘛，当然……当然是吃皮咯。
我从小就爱吃西瓜，而且……而且一直都是吃皮的。
我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故……”大伙都欢呼起来：“对！吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”……猴王认为找到了正确答案，他站起身来，上前一步，开言道：“对！大伙说得对！吃西瓜是吃皮。
哼！就小毛猴崽子一个人说吃西瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧！咱们大伙，都吃西瓜皮！”西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤。
大伙，是共分西瓜皮……有个猴吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊！”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味。
”温馨提醒：不会吃西瓜的小朋友们，记住啦，吃西瓜不吃皮要吐籽，同时，告诉小朋友们遇到问题时，不懂就不要装作很懂的样子，不懂就是不懂，事实求是，不懂就得虚心求教，好好学习。
《捞月亮》拓展阅-《猴子吃西瓜》
猴子吃西瓜
猴王找到了个大西瓜。
可是怎么吃呢？这个猴子可从来没吃过西瓜。
忽然，他想出一条妙计，于是把所有的猴召集来，对大家说：“今天我找到一个西瓜，西瓜的吃法嘛，我是完全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看看你们谁说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份，要是说错了，我可要惩罚他！”小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤！”“我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴说：“我清清楚楚记得我和爸爸到我姑姑家去时，吃过甜瓜，吃的是皮，吃西瓜当然也应该吃皮了！”大家一听觉得有道理，可到底谁说的对呢？于是不由得把眼光集中到一只老猴身上。
老猴一看，出头露脸的机会来了，就清了清嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃西瓜皮啦，我从小就吃西瓜，而且是一直吃皮，我想我之所以老而不死，也正是由于吃西瓜皮的原因！”
有些猴子早等急了，一听老猴也这么说，也跟着嚷起来：“对，吃西瓜皮！吃西瓜皮！”猴王一看，认为已经找到了正确答案，就向前跨进一步开言道：“对！大家说得都对，吃西瓜皮！哼，就小毛猴崽子说吃西瓜瓤，那就叫他一个人吃瓤吧，咱们大家都吃西瓜皮！”
有个猴吃了两口西瓜皮，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊！”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味……”。
小猴子吃瓜
小猴子吃瓜猴儿王找到一个大西瓜。
可是怎么吃那？这个猴啊是从来也没有吃过西瓜。
忽然它想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以赏它一份，要是说错了我要惩罚它！”小毛猴一听，搔了搔腮，说：“我知道吃西瓜是吃瓤儿”猴王刚想同意“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴说：“我清清楚楚记得我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然吃皮了啦！”大家一听有道理可到底听谁的呢？于是都不由的把目光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，清了清嗓子说道：“吃瓜当然是吃皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直吃皮。
我想之所以老而不死，也正由于吃了西瓜皮的缘故。
”有些猴儿早等急了，一听老猴也这么说，就跟着喊起来：“对，吃西瓜皮，吃西瓜皮！”猴王一看，认为找到了正确答案，就向前跨了一步，说道：“对，大家说的都对，吃西瓜是吃皮的！哼，就小毛猴说吃瓤就让他一个人吃，我们大家公分西瓜皮！”于是西瓜一切两半，小毛猴吃瓤儿，大伙儿共分西瓜皮。
有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是个滋味啊？”“哎！—老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛就着味”……猴王吃瓜猴王过生日的时候，森林里的动物们都来祝贺，花果山上很是热闹，动物们送的礼物堆满了整整一个山洞。
猴王很开心，猴王那天喝了不少酒。
送走大家后，猴王就来到了山洞前，开始清点那些送来的东西。
在那些礼物里，猴王发现了一个西瓜，青青绿绿的皮，个子又圆又大。
猴王从来没有见过西瓜，更没有吃过，恍恍惚惚记得这是黑熊送来的，黑熊说这东西又甜又解渴，比桃子好吃多了。
猴王不信，猴王想，还有比桃子更好吃的东西吗？我得尝尝，黑熊要是敢骗我的话，我跟他没完。
可是，这西瓜该怎么吃呢？吃哪一点呢？猴王围着西瓜转了又转，抓而挠腮发起了愁。
猴吃西瓜
哎，我说 这可不是 滋味啊！
猴吃西瓜
猴王找到了一个大
西瓜。可是，怎么吃呢？
我要考验一下大伙的智慧，看看谁能 说出这西瓜的吃法。
or
我知道，吃西瓜这甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜， 吃西瓜嘛，当然也是吃皮喽。
VS
我小的时候跟我妈去姥姥家， 吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。
吃瓤！ 吃皮！
吃瓤！
吃皮！
这吃西瓜嘛，当然…… 当然是吃皮咯。我从小就爱 吃西瓜，而且……而且一直 都是吃皮的。 我想，我之所以老而不 死，就是因为吃了这西瓜皮 的缘故……
对！大伙说得对！吃西瓜是 吃皮。 就小毛猴崽子一个人说吃西 瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧！ 咱们大伙，都吃西瓜皮！
西瓜一刀两半，
小毛猴吃瓤。
大伙，是共分 西瓜皮……
猴子吃西瓜的故事
猴子吃西瓜的故事在一个炎热的夏天，大自然的宠儿猴子们在茂密的丛林中快乐地嬉戏玩耍。
突然，一阵清脆的西瓜声响起，引起了猴群的注意。
他们跟着声音来到一片茂密的丛林里，露出馨香可口的西瓜。
第一猴子发出了咕咕的叫声，表示自己对西瓜的喜爱。
他毫不犹豫地伸出精巧的爪子攀上了树，轻巧地剥开一颗个头较大的西瓜。
他吃得津津有味，露出了满足的笑容。
紧随其后的第二猴子看到了第一猴子的动作，也迫不及待地攀上了树，选择了一个熟透的红皮西瓜。
他拿起西瓜，摔了一摔，听到了清脆的声音，代表了西瓜的甜美。
他兴奋地将西瓜剖开，美味的果汁溢满了他的嘴巴。
第三只猴子，看到第一、第二只猴子的效仿，也迫不及待地想吃上一口。
但当他看到分割西瓜的狰狞大刀时，他的勇气不禁受到了考验。
他拿起狰狞的大刀，放下了难以割开的红皮西瓜。
观察到第三只猴子的犹豫，第四只猴子走上前来。
他用心地观察了一番，发现红皮西瓜的核心特点。
他小心翼翼地剖开红皮，一碗碗鲜美的西瓜肉展现在他面前。
他满足地享用着，忍不住赞叹大自然的神奇。
第五个猴子看到前面猴子们的享用，心生嘴馋。
他尝试着攀上树，拿了一颗尚未熟透的西瓜。
但当他尝到西瓜的味道时，不禁噎了一下，发现自己品尝的是酸涩的果肉。
他深受教训，决定要等待西瓜成熟后再品尝。
在丛林中，猴子们通过吃西瓜的经历，领悟到了许多道理。
第一只猴子教会了大家要果断行动，第二只猴子教会了大家要动手试一试，第三只猴子教会了大家面对困难要有勇气。
第四只猴子教会了大家要用心观察细节，第五只猴子教会了大家要耐心等待。
正如猴子们通过吃西瓜的经历而领悟到了生活的道理，人类也可以从中获得启示。
我们在面临各种各样的抉择时，可以参考猴子们的故事，学会果断行动、勇敢面对困难、用心观察细节、耐心等待。
只有这样，我们才能在生活的道路上获得更多的智慧和成长。
猴子们的西瓜之旅也给人们带来欢乐与快乐。
大自然赐予了我们丰富的果实，只要我们用心去感受，用心去领悟，便能从中找到人生的真谛和快乐的源泉。
猴子吃西瓜课件
在印度传说中，猴子吃西瓜的故事也有出现，通常与印度教或佛教中的智慧和道 德有关。
猴子吃西瓜在人类文化中的象征意义
贪婪和自私
在某些文化中，猴子吃西瓜被用来象征贪婪和自私，警示人们不 要为了自己的私欲而忽视他人的利益。
合作与分享
相反，猴子吃西瓜也可以被解读为合作与分享的象征，强调团队精 神和互帮互助的重要性。
引导孩子珍惜劳动成果，理解“粒粒皆辛苦”的道理
珍惜劳动成果
在故事中，猴子浪费了农民伯伯辛勤劳动的成果，家长可以引导孩子认识到劳动成果的重要性，培养 他们珍惜劳动成果的意识。
“粒粒皆辛苦”的道理
通过故事中猴子浪费西瓜的情节，家长可以引导孩子理解“粒粒皆辛苦”的道理，让他们明白每一粒 粮食都是来之不易的，应该珍惜。
一天，他们在河边发 现了一个大西瓜。
故事角色
01
02
03
聪明的猴子
一只聪明伶俐的猴子，总 是想出各种办法解决问题 。
贪吃的猴子
一只特别贪吃的猴子，总 是想多吃一些。
老猴子
森林里的长者，很有智慧 ，给其他猴子提供建议。
故事情节概述
贪吃的猴子不同意 ，认为这样自己就 吃得不够多了。
贪吃的猴子为了多 吃一份，努力取胜 。
猴子吃西瓜课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 故事引入 • 西瓜基本知识介绍 • 猴子吃西瓜的生物学分析 • 猴子吃西瓜的社会文化现象 • 猴子吃西瓜的故事教育意义 • 互动环节设计
01
故事引入
故事背景
在一片茂密的森林里 ，猴子们经常一起玩 耍。
猴子们决定带回森林 ，一起分享这个西瓜 。
3. 小组竞赛：组织孩子们进行小组竞赛 ，通过团队合作完成任务，培养他们的 团队协作精神。
猴吃西瓜课件
对于糖尿病患者，应 适量食用西瓜，因为
其含糖量较高。
对于肾功能不全的患 者，应避免食用过多 的西瓜，因为其含有 较多的水分，可能会
加重肾脏负担。
05
猴子的生活习性
猴子的种类和分布
猴子种类
世界上有许多种类的猴子，包括但不限于长臂猿 、猕猴、黑猩猩等。
分布地区
猴子主要分布在亚洲、非洲和美洲等地区的热带 和亚热带森林、丛林和草原中。
通过故事，孩子们可 以了解到动物界的食 物链关系
下节课的预告和期待
下节课我们将继续探讨动物王国的其他成员，敬请期待 ！
预告内容：我们将介绍一个新的动物角色，它既可爱又 有些调皮，相信孩子们会很喜欢。同时，我们还将继续 学习相关的英文表达和文化背景。
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保护野生动物的意义
生物多样性
保护野生动物是保持生物多样性的关键，因为它们是生态系统的重要组成部分， 有助于维持生态平衡。
人类健康
保护野生动物也有助于维持人类健康，因为它们可以控制害虫和传播花粉，同时 也有助于药物研发。
生态平衡的重要性
自然资源的可持续利用
保持生态平衡是确保自然资源的可持 续利用的关键，这意味着我们不应该 过度消耗自然资源，而应该采取措施 来保护和恢复生态系统。
情节重点
故事情节的重点是猴子们如何对待西瓜，以及它们在争 夺西瓜过程中所表现出来的态度和行为。
故事角色分析
角色设定
故事中有四只猴子，分别是猴王、小猴子1、小猴子2和小猴子3。每只猴子都有自己的性格特点 和行为表现。
角色特点
猴王威严、自信，但有时显得独断专行；小猴子1聪明、机智，善于观察和思考；小猴子2善良 、胆小，容易受到欺负；小猴子3顽皮、淘气，喜欢恶作剧。
猴子吃西瓜的故事
猴子吃西瓜的故事从前，有一只小猴在山下捡到了一个大西瓜，就献给了猴王。
可是，猴王从来也没有见过西瓜，更别提吃西瓜了，有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。
“这……哎！有了！”猴王想出了一个妙计，他把猴子、猴孙们统统召集到了一起。
猴王说：“今天我得到了一个大西瓜，把大家请来饱餐一顿。
可是我要先考考你们。
这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看看你们说的对不对。
谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。
”??? 小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”? “不对！不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。
我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。
西瓜当然也吃皮啦！”?“吃西瓜瓤！” “吃西瓜瓤！”?“不对，不对，西瓜是吃皮的！”猴王见两只小猴吵了起来，? 不知所措。
就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。
? 老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站了起来：“嗯……这个这个，这个嘛……西瓜? 当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故啊！”? 听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，西瓜吃皮！西瓜吃皮！”?? 猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。
他大着胆子对大家说：“你们大家说得对，西瓜是吃皮的。
哼，只有小毛猴说的不对，那就让它一个去吃瓤吧，我们大家都来吃西瓜皮。
”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜切开。
? 吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的小猴说：“哎，我说，这西瓜怎么不好吃呀？”“那，那是你吃不惯。
我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。
”。
中班语言小猴吃瓜果说课ppt
3、通过观察《小猴吃瓜果》图片再次 让幼儿了解故事的主要内容，为复述 故事表演故事做铺垫。
4、通过引导帮助幼儿深入理解故事内涵， 让幼儿学习谦虚的良好品德。
5、通过让幼儿参与进行情景表演，尝试 完整的复述故事，更进一步的理解故事 内容，学习谦虚的良好品德。
6、活动延伸，让小朋友们把故事 讲给自己的爸爸妈妈，并将活动 中的教具投放到本班的语言活动 区，将区域活动与教学活动紧密 结合，激发幼儿学习的自主性。
故事表演法
故事表演法是一种让幼儿 身临其境，用自己的动作 和语言表现心中形象的方 法，它符合幼儿的具体形 象思维，是培养幼儿认识 世界、表达自己思想的理 想方式。
四、介绍活动过程 和运用的教学方法
1、通过提问导入教学 活动，并在没有图片 的干扰下为幼儿完整 的讲述故事。
2、出示图片，让幼儿了解几种瓜果的 外形，并通过模仿小动物吃瓜果的动作， 来了解几种瓜果可食用的部位，体验吃 瓜果的快乐。
五、教学效果分析
• 1、优势： • 2、不足：
活准备
1、丰富的水果图片 2、故事的图片 3、动物头饰 4、瓜果模型。
三、分析活动中 所用的教学手段
1、观察法
2、示范法
3、谈话法
4、故事表演法
谈话法
谈话法是以一种平等交谈 的方法展开活动的。它既 可以培养幼儿的语言表达 能力，又可以拉近幼儿与 教师的距离久而久之便可 以形成一种自由宽松的语 言氛围，让幼儿想说、敢 说、喜欢说。
说课内容
• 一、介绍教材和幼儿 • 二、介绍活动的目标与
准备 • 三、分析活动中所用的
教学手段 • 四、介绍活动过程和运
用的教学方法 • 五、教学效果分析
一、介绍教程与幼儿
• 1、教材的特点 • 2、中班幼儿的特点
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学生反馈
重视学生的反馈意见，了解他们对教学的评价和建议。
同行评价
倾听同事的评价，从不同角度审视自己的教学。
自我反思
总结自己的教学经验，发现优点和不足，为今后的教学提供参考。
06
相关资源
图片资源
图片2
猴子将西瓜放在膝盖上，用小 刀切成均匀的8块。
图片4
猴子开心地吃其中一块西瓜， 嘴角上扬，眼睛眯成一条线。
让孩子们了解合作的重要性 学习如何与他人分享和合作
培养孩子们的社交技能和团队精神
02
故事内容
猴王选瓜
总结词们发现了许 多西瓜。猴子们非常兴奋，因为它们喜欢吃西瓜 。于是，猴子们开始挑选自己认为最好的西瓜。
详细描述：猴子们开始小心翼翼地挑选西瓜，它 们用手指敲敲这个，听听那个，看看有没有裂纹 ，有没有熟透。最终，猴子们挑选出了一个又大 又圆的西瓜。
猴吃西瓜课件
目录
• 导入 • 故事内容 • 故事分析 • 教学策略 • 教学反思 • 相关资源
01
导入
故事背景
发生在一片瓜田中 有一只猴子在瓜田里玩耍
天气炎热，猴子想要找点解暑的食物
故事简介
猴子发现了一个大西 瓜
但是，西瓜太大，猴 子太小，它无法将西 瓜带回家
它想要把这个西瓜带 回家
故事目的
主题意义：故事以简单的情节和形象生动的描绘，让孩子们了解珍惜资 源、团结协作的重要性，培养良好的品德和价值观。
角色分析
01 02 03 04
主角：猴子
配角：其他动物（如小鸟、兔子等）
角色特点：猴子聪明活泼，其他动物各有特点，共同构成了一个生动 的场景。
角色关系：猴子与其他动物之间存在竞争与合作的关系，故事中通过 角色的互动与碰撞，展现了不同性格和行为特点。
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猴王找到个大西瓜，可是怎么吃呢？这个猴王
可从来没有吃ppt课过件 西瓜。
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有办法了……
忽然他想出ppt课一件 条妙计。
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今天，我找到一个大西 瓜，至于这西瓜的吃法 嘛，我当然......当然是 知道的，不过,我要考验 一下大伙的智慧，看看 谁能说出这西瓜的吃法， 如果说对了，我可以多 赏他一块；如果说错了，
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咯！”
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吃西瓜吃皮！
吃西瓜吃瓤！
这时候,大伙争执起来,有的说:“吃西瓜吃皮。”有的说：“吃西瓜吃瓤。”可争 执了半天，也没争出个结果，于是都不pp由t课件的把目光集中到一个老猴身上……7
西瓜嘛，当然……当然是吃 皮咯。我从小就爱吃西瓜， 而且……而且一直都是吃皮 的，我想，我之所以老而不 死，就是吃了这西瓜皮的缘 故……
我可要惩罚他。
于是就把所有的猴子都召集起来。他清了清嗓子说：“今天，我找到一个大西瓜，至于这西瓜的吃 法嘛，我当然......当然是知道的，不过,我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出这西瓜的吃法，如 果 吃过说对西了 瓜， 。我可以多赏他一块；如果说错了，我p可pt课要件惩罚他。”大伙你看看我,我看看你,是谁也4没有
小毛猴眨巴眨巴眼睛，挠了挠腮p说pt课件：“我知道，吃西瓜是吃瓤。5 ”
不对，小毛猴说的不对！我小的 时候跟我妈妈去姥姥家，吃过甜 瓜，吃甜瓜就是吃皮，我想,甜 瓜也是瓜，西瓜也是瓜，当然也 是吃皮咯！
不对，小毛猴说的不对！”秃尾巴猴跳起来说，“我小的时候跟我妈妈去姥姥家，
吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮，我想,甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，当然也是吃皮
这老猴认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，打扫了一下嗓子说：“西瓜嘛，
当然……当然是吃皮咯。我从小就爱吃西瓜，而且……而且一直都是吃皮的，我
想，我之所以老而不死，就是吃了这西pp瓜t课件皮的缘故……”
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对！大家说得对，吃西瓜是吃皮！ 哼，就是小毛猴崽子一个人说吃西 瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧，咱 们大伙，都吃西瓜皮！
吃西瓜吃皮！
对，吃西瓜吃皮！
大伙都欢呼起来：“对，吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”……猴王认为找到了正确的
答案，他站起身，上前一步，开言道：“…pp…t课件”
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西瓜一刀两半，小毛猴吃瓤，大p伙pt课件，是共分西瓜皮。
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哎，我说这可不 是滋味呀！
咳——老弟，我 常吃西瓜，西瓜
嘛，就这味 儿……
有我个常猴吃吃西了瓜两，口西，瓜就嘛捅，了就捅这旁味边儿的……说”：“哎pp，t课件我说这可不是滋味呀！”“咳——老弟11，