我国数字鸿沟成因系统分析报告
数字鸿沟问题与减少方法
数字鸿沟问题与减少方法数字鸿沟是指由于技术、经济、文化等因素导致的数字信息和技术使用中的不平等。
在当今数字化时代，数字鸿沟已成为影响社会全面发展、保障人权和提高国际竞争力的关键问题。
本文将首先探讨数字鸿沟问题的表现、成因和影响，然后提出减少数字鸿沟的方法。
一、数字鸿沟问题的表现、成因和影响数字鸿沟的表现主要体现在以下三个方面：1.信息获取和利用方面的不平等。
许多发展中国家的人民还没有正式接触到互联网，无法获取最新且正确的信息。
而一些发达国家的人民则能够通过各种渠道便捷地获取到信息，导致信息利用方面出现了不对等的状况。
2.数字技能和教育方面的不平等。
一些欠发达国家的人民因为种种原因没有接触过计算机等新技术，因此缺乏数字技能和教育。
随着人工智能技术的发展，数字化时代需要人们具备一定的数字技能，缺乏数字技能将会对他们的个人和社会发展造成影响。
3.数字资源和服务方面的不平等。
许多欠发达国家的人民没有得到良好的数字资源和服务支配，例如医疗、教育等领域的数字资源和服务。
而发达国家的人们则可以便利地获得更好的数字资源和服务。
它的成因根据不同情况具有多种形式。
贫困、编程教育普及、互联网接入费用高昂、教育、性别和信息壁垒是导致数字鸿沟的一些主要因素。
数字鸿沟对人们的生活、社会、经济等方面都造成了深远影响，如下：1.不利于人民基本权益的保障。
数字鸿沟导致了信息、技能和服务的不平等，使得一些人民难以获得基本的保障，如教育、医疗、就业等。
2.不利于社会的整体进步。
数字鸿沟的存在会破坏社会的进步和发展，导致人们在发展方面处于不平等地位，不利于社会整体的进步。
3.不利于贫困地区的发展。
数字鸿沟已成为制约贫困地区脱贫的重要因素之一。
没有得到良好的数字资源和服务支配的贫困地区很难实现全面脱贫。
二、减少数字鸿沟的方法1.加强数字技能的培训。
数字鸿沟根源于数字技能和教育方面的不平等，因此，为了缓解数字鸿沟，应优先培训教师，以促进数字技能和教育的普及从而提高个人的数字素养。
试分析我国老年人数字鸿沟现状、成因及应对之策。
试分析我国老年人数字鸿沟现状、成因及应对之策。
答：一、现状。
数字鸿沟指由不同性别、年龄、收入、阶层的人在接近、使用新信息技术的机会与能力上的差异造成不平等进一步扩大的状况。
其本质是以互联网为代表的新兴数字信息、通信技术在普及和应用方面的不平衡现象。
在接触互联网和使用互联网过程中，对青年一代来非常简单的小事，却成为老年群体的“拦路虎”。
例如，银行排队时不会使用机器预约叫号；外出打车不会使用打车软件，淋着雨站在马路边上；智能家电功能操作复杂，成了无用的摆设；医院看病不会网上预约，专家门诊基本没戏，好容易到了医院，还被告知必须出示预约者本人手机。
生活中这些“难事”构成了老年群在数字化时代最真实的生活场景。
二、成因分析。
老年人的数字鸿沟，有技术问题，也有社会问题，分析如下：1、老年群体整体触网能力相对较弱。
在飞速发展的信息浪潮下，老年群体整体学习能力、理解能力相对较差，又受制于趋于保守的心理，其在使用、接受互联网信息方面的能力都远远弱于年轻人。
2、大部分数字媒体产品在内容设置的时候往往会忽视老年人的使用需求和使用习惯，较小的图标和文字、繁琐的操作环节等问题也增加了老年人触网的难度。
3、数字化时代的媒介产品尤其是新媒介产品更多的是偏年轻化语态的表达，这就使得老年群体在接收信息并进行解码时，产生难以避免的理解偏差，进而降低其对数字化产品服务的体验感。
4、资本的逐利本性，浪作为互联网信息接触和使用的中坚力量，一直以来都颇受趋利的各企业、商业机构的追捧。
而老年群体则是被遗忘的角落。
三、对策。
面对中国银发族的数字鸿沟困境，需要家庭、社会多方关注，共同探寻应对之策，助力他们适应数字化时代并共享科技进步硕果。
1、多方发力，为老年群体提供触网保障。
要想提升老年群体整体触网能力，家庭的作用无可替代。
要大力提倡家庭的代际支持和数字反哺。
年轻人特别是子女，在与老年人相处时，要少当“低头族”，多帮老年人学习使用新设备和新技术。
农村网络普及与数字鸿沟分析
农村网络普及与数字鸿沟分析近年来，随着信息技术的迅速发展，农村网络普及成为了一个备受关注的话题。
然而，在农村地区，由于种种原因，数字鸿沟问题依然存在。
本文将通过十个小节展开，对农村网络普及与数字鸿沟进行深入分析。
一、背景：农村网络普及的现状和挑战当前，我国农村网络普及与城市地区存在明显差距。
据统计，全国农村地区网络覆盖率仅为60%左右，而城市地区已经超过80%。
这表明农村地区网络普及依然存在一定的落后问题。
主要原因包括基础设施建设滞后、人口流动导致的网络漏洞、农民对网络认知度不足等。
二、基础设施建设滞后农村地区的基础设施建设滞后是导致网络普及不足的关键问题之一。
相比较城市地区，农村地区通信设施的建设相对落后，网络速度慢、稳定性差。
此外，部分农村地区由于地理环境等特殊原因，导致信号覆盖不足，导致农民难以使用网络。
三、人口流动导致的网络漏洞农村地区人口流动性较大，大量农民选择外出打工。
这就导致了农村地区网络覆盖率的不稳定性。
在农民外出打工期间，农村地区的网络普及程度很难保持。
因此，为了解决数字鸿沟问题，有必要加大网络建设力度，提高农村地区的网络稳定性。
四、农民对网络认知度不足农民对网络的认知度不足也是造成农村网络普及不足的一个重要原因。
农民长期依赖传统的生产和生活方式，对于新兴科技的认知度相对较低。
缺乏对网络的了解，使得农民在使用网络时面临很多困难。
因此，提高农民对网络的认知度，重视网络教育是缩小数字鸿沟的有效途径之一。
五、解决农村网络普及的对策为了解决农村网络普及的问题，需要采取一系列措施。
首先，加大基础设施建设力度，完善农村地区的网络硬件设施。
其次，推行农村网络普及的政策，加强对农村地区的网络建设投入。
此外，引导农民积极参与网络教育，提高其对网络的认知度。
六、加大基础设施建设力度政府部门需要加大对农村网络基础设施建设的投入，在农村地区增设更多的网络基站，提高网络的稳定性和速度。
同时，应该对农村地区的网络设备进行升级，以适应农民的需求。
中国数字鸿沟的成因与赋权式治理
中国数字鸿沟的成因与赋权式治理近年来，随着中国互联网的迅猛发展，数字鸿沟问题日益凸显。
数字鸿沟指的是数字技术应用在不同地区、社会群体间普及程度的差异，导致信息获取、教育、就业等方面的不平等现象。
本文将分析中国数字鸿沟的成因，并探讨赋权式治理的解决办法。
一、成因分析1.资源分配不均衡。
在中国，不同地区之间存在着明显的发展差距。
一线城市和发达地区享有更多的数字技术资源，而农村和欠发达地区则面临数字鸿沟的严重问题。
这种资源分配不均衡直接导致了数字鸿沟的存在。
2.教育差异。
教育是推动数字化进程的重要基础，但中国的教育资源同样面临着巨大的差异。
一些城市和地区的学校拥有先进的教育技术设备和师资，而农村和贫困地区的学校则面临着严重的数字教育滞后问题。
这不仅导致了学生之间的教育差异，也对数字技术的普及产生了负面影响。
3.技术使用能力不足。
数字技术的应用需要使用者具备一定的技术操作能力，然而，许多老年人、农村居民和低收入群体缺乏相应的技能，导致他们难以掌握数字技术的使用方法。
这使得他们在数字时代的生活、学习和工作中处于弱势地位，加剧了数字鸿沟的存在。
二、赋权式治理的探讨为了有效地解决中国数字鸿沟问题，需要实施赋权式治理。
赋权式治理强调通过增加社会群体的参与和决策权力，共同推动数字化进程，构建包容、公平的数字社会。
1.优化资源配置。
政府应当加大对欠发达地区的数字技术资源投入，推动数字基础设施建设。
这包括提供更多的网络覆盖、提高农村学校的数字化水平，以及支持欠发达地区的数字创新和创业。
2.加强教育体系建设。
政府应当加大对数字教育的投入，提高全国各地教师的教育技术培训水平。
同时，需要推广远程教育和在线学习，使教育资源能够公平地覆盖到每一个角落。
3.提升技术普及能力。
政府和社会应当加强对低收入群体、老年人和农村居民的基础数字技术培训，提高他们的技术使用能力。
此外，可以通过鼓励企业开展普惠性数字技术产品研发，进一步推动技术的普及。
中国区域数字鸿沟的形成机制
中国区域数字鸿沟的形成机制
中国区域数字鸿沟的形成机制，主要可以归结于三点：经济发展、技术应用和政策偏差。
经济发展是形成数字鸿沟的最大原因之一。
中国地域上发展极不均衡，东部沿海地区经济发展相对发达，西部内陆地区经济发展滞后，这造成了数字资源的不平衡分布，助长了区域数字鸿沟的形成。
另外，技术应用方面也导致了数字鸿沟的形成。
随着科技的发展，新技术的应用允许信息的迅速传播，为信息的无缝流动搭建了条件。
然而，由于地域经济发展不平衡，西部内陆地区的社会技术及信息通信水平较低，而发达地区则处于科技发展前沿，这也助长了区域数字鸿沟的形成。
此外，政策偏差也助长了数字鸿沟的出现。
现行的政策根据地域上的经济发展的不平衡情况，以西部内陆地区和发达地区的不同需求为基础，对两地的政策行为有所不同。
而其中一些政策使得发达地区能够快速把握技术创新，促进新技术的普及，而受到技术滞后的西部内陆地区则没有实现相应的发展，这也加大了数字鸿沟。
总而言之，中国区域数字鸿沟的形成机制主要来源于经济发展、技术应用和政策偏差。
经济发展和技术应用放大了地域分布上的不平衡，使得发达地区的发展成就更加显著，西部内陆地区的技术升级更加滞后，加剧了区域数字鸿沟的形成。
而政策偏
差也使得发达地区可以更先进地使用新技术，而西部内陆地区却无法跟上，进一步加剧了数字鸿沟的状况。
互联网时代的数字鸿沟问题
互联网时代的数字鸿沟问题在互联网时代，数字鸿沟成为一个备受关注的社会问题。
数字鸿沟指的是信息和通信技术的利用能力之间的差异，即一些人因经济、技术、教育等因素的限制而无法享受到数字化带来的便利和机会。
本文将就数字鸿沟问题进行探讨。
一、数字鸿沟的背景与原因互联网的普及使得信息的传播与获取变得更加便捷，但同时也放大了数字鸿沟。
数字鸿沟的产生根源于多种因素，如经济状况、教育水平、技术能力等。
首先，经济发展差距导致了数字鸿沟的加剧。
一些地区或群体由于经济困难，无法购买高端科技产品或支付高额网络费用，因此无法与信息社会保持同步。
其次，教育水平也是造成数字鸿沟的因素之一。
教育资源分配不均，一些地区或群体缺乏相关的技术培训，难以适应互联网时代的发展。
此外，技术能力的不足也是数字鸿沟的关键原因之一。
二、数字鸿沟的影响数字鸿沟对个人、社会和国家都有着重要的影响。
首先，数字鸿沟加剧了社会的不平等。
信息的不对等造成了一部分人无法享受到互联网带来的便利，从而进一步拉大了贫富差距。
其次，数字鸿沟限制了人们的学习和创新能力。
缺乏数字技能的人们无法充分利用互联网进行学习和自我提升，从而影响了个人的终身发展。
此外，数字鸿沟还妨碍了社会的整体发展。
当一部分人无法融入数字时代，社会无法充分发挥技术创新的潜力，影响了国家的整体竞争力。
三、解决数字鸿沟的途径为了缩小数字鸿沟，采取适当的措施至关重要。
首先，政府应该加大对数字鸿沟问题的关注，并制定相关的政策。
政府可以推动信息技术的普及，减少网络费用，提高信息教育的普及率，为那些经济困难或教育水平不足的群体提供补贴和技术支持。
其次，学校和教育机构应加强对数字技术的培训。
通过课程设置和培训课程，提高学生以及社会中各个年龄层次的数字素养，使他们能够更好地适应信息社会。
此外，企业和社会组织也能够发挥重要作用。
企业可以提供技术支持，为贫困地区提供网络设施，开展相关的公益活动，为弱势群体提供培训和机会。
现代社会中的数字鸿沟问题
现代社会中的数字鸿沟问题在当今快速发展的信息化社会中，数字鸿沟成为了一个引人关注的社会问题。
数字鸿沟是指在信息技术的获取和使用上，因经济、社会、地理等经济条件的差异而造成的不同群体之间的差距。
这一现象在全球范围内都存在，尤其在发展中国家和发达国家之间表现得尤为明显。
不仅如此，数字鸿沟也体现在同一国家内部的不同地域、不同年龄层、不同教育背景的人群之间。
本文将从多个方面分析这一问题的成因以及可能的解决方案。
一、数字鸿沟的表现形式数字鸿沟主要可以分为以下几种形式：1.设备获取差距：不同社会经济地位的人群在获取电脑、智能手机和互联网服务的能力上存在明显差距。
2.使用技能差异：许多人虽然拥有设备，但由于缺乏必要的技能，无法充分利用信息技术。
例如，老年人可能对智能手机的操作能力相对较低。
3.信息获取不平等：即便在同样的技术条件下，不同人群对有价值信息的获取能力存在差异。
一些人可能因为语言障碍或缺乏教育而无法获取必要的信息。
4.网络基础设施差异：在一些偏远地区，互联网基础设施建设滞后，导致网络连接质量差，信息交流能力弱。
二、数字鸿沟的成因数字鸿沟的形成通常受以下几个因素的影响：1.经济因素：经济水平较低的家庭，往往无法承担购买电子设备和上网的费用，从而成为信息技术的“边缘人”。
2.教育因素：教育水平直接影响人们对技术的认知和使用能力，受教育水平较低的人群，往往难以掌握更多的技术知识和使用技能。
3.地理因素：不同地区之间的经济发展和基础设施建设差异，导致城市与农村、发展地区与欠发达地区之间的数字鸿沟加大。
4.文化因素：文化差异也会影响技术的接受程度，某些传统文化可能抵制新技术的使用，从而加大数字鸿沟的壁垒。
三、数字鸿沟的影响数字鸿沟带来的影响是深远的，主要包括：1.经济发展受限：没有及时跟上信息化进程的群体，在找工作、创业方面往往处于劣势，进一步阻碍了经济的发展。
2.社会公平问题：信息技术的发展使得获得信息和资源的能力变得至关重要。
互联网时代的数字鸿沟
互联网时代的数字鸿沟随着互联网的飞速发展，数字技术已经成为人类社会中不可或缺的一部分。
然而，尽管数字技术的普及程度逐渐提高，世界上仍然存在着数字鸿沟的问题。
数字鸿沟是指那些缺乏获得和使用数字技术的能力和资源的个人和群体与那些不具备这些能力和资源的个人和群体之间的差距。
本文将探讨互联网时代的数字鸿沟的原因、影响以及可能的解决方法。
一、原因1. 经济因素：经济发展水平不同是导致数字鸿沟的一个主要原因。
发达国家的人均收入普遍较高，人们更容易获得数字设备和网络接入的资源。
而在发展中国家或欠发达地区，许多人仍面临贫困和基本生存需求的挑战，无暇支付和学习使用数字技术所需的费用。
2. 教育和素质教育水平：数字技术的普及程度与教育和素质教育水平密切相关。
一些地区的教育资源有限，教育水平较低，导致人们缺乏获得和使用数字技术的知识和技能。
3. 数字设备和基础设施：数字技术的使用需要数字设备和网络基础设施的支持。
然而，在某些地方，数字设备和网络基础设施的普及程度仍然有限，导致人们无法获得和使用数字技术。
二、影响1. 经济发展的不平衡：数字鸿沟会导致经济发展的不平衡。
那些无法获得和使用数字技术的人和地区将错失数字经济带来的机遇，使得贫富差距进一步加大。
2. 教育差距的扩大：数字鸿沟也会导致教育差距的扩大。
缺乏数字技术的教育资源和培训机会会使那些无法获得这些资源的学生与其他具备这些资源的学生之间的差距越来越大。
3. 社会参与的不平等：数字技术为人们提供了更多获得信息、交流、参与社会活动的机会。
然而，数字鸿沟会导致那些无法获得和使用数字技术的人无法参与到社会网络和信息分享中去，使得他们的社会参与度降低。
三、解决方法1. 加强教育投入：为了弥补数字鸿沟，各国应当加大教育投入，提高教育质量和教育普及程度。
将数字技术纳入教育体系，提供更多的数字教育资源，培养学生的数字技术能力。
2. 推动基础设施建设：政府和企业可以联合推动数字设备和网络基础设施的建设，特别是在农村和欠发达地区，提供更便宜、更易获得的数字设备和网络接入。
数字鸿沟存在的原因
数字鸿沟存在的原因
数字鸿沟存在的原因
数字鸿沟，也称作数字差距，指在当今社会中，有些人受到数字科技的普遍接受，并受益于此，而其他人只能面临数字时代的困境和挑战，难以实现数字化融入社会和受益。
数字鸿沟存在的原因有以下几个：
1. 部分社会群体缺乏计算机技术技能和知识。
现在，计算机技术和知识在社会中变得越来越重要，但是不是所有人都能够掌握这些技能和知识，特别是老年人，他们可能在计算机技术方面缺乏使用技能，因此也无法实现数字化的社会融入。
2. 部分社会群体的财力和经济能力有限。
部分社会群体可能由于贫困或者财力不足等原因，缺乏足够的财力和经济能力来购买或普及数字技术，他们也无法参与到数字科技的有利可图中来。
3. 少部分地区的数字化基础设施欠缺。
尽管现在一些地区的数字化基础设施越来越发达，但是在一些偏远的地区，由于政府资源的有限，数字化基础设施没有得到满足的发展，因此也无法为当地流动社会提供有效的数字服务，从而使当地群体困境加深。
以上就是数字鸿沟存在的原因。
由此可见，为了消除数字鸿沟，政府和社会各界应该采取更多有效的措施，加大对数字技术教育和普及的力度，提高社会群体的数字能力，共同打造一个完全数字化的社会。
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现代社会的数字鸿沟
现代社会的数字鸿沟数字技术的快速发展给现代社会带来了巨大的变革，然而与此同时，数字鸿沟问题也逐渐浮现。
数字鸿沟指的是在不同群体、地区或国家间，由于获取、理解和利用信息技术的能力差异所造成的分隔和不平等现象。
在这个信息爆炸的时代，数字鸿沟已经成为一个严峻的挑战，也直接影响着社会的稳定和发展。
数字鸿沟的产生原因1. 技术发展不平衡一方面，发达国家在信息技术领域拥有先进技术和资源，而发展中国家在这方面的投入和基础设施相对滞后，导致了技术发展的不平衡。
这种不平衡直接影响了不同国家、地区间信息获取和交流的能力，进而加剧了数字鸿沟的存在。
2. 教育资源不均在教育领域，数字化教育资源的不平衡也是导致数字鸿沟存在的原因之一。
优质的数字教育资源主要集中在一些发达地区或学校，而偏远地区或贫困地区的学生可能无法获得这些资源，从而在信息获取和应用能力上存在差距。
3. 社会经济因素社会经济因素也是造成数字鸿沟的重要原因之一。
相对贫困的群体由于缺乏必要的设备、技能和资源，往往无法充分利用数字技术带来的便利，从而导致了数字不平等的现象。
数字鸿沟带来的影响1. 经济发展不平衡数字鸿沟直接影响了不同地区的经济发展。
信息技术的广泛应用可以提高生产效率、促进创新，而数字鸿沟阻碍了信息的流动和共享，造成了经济发展的不平衡。
2. 社会不公平现象加剧数字鸿沟也加剧了社会的不公平现象。
信息技术的发展为一些人群提供了更多机会和资源，而对于那些无法获得数字技术支持的群体来说，他们将越来越落后于社会发展的步伐，从而导致社会的不公平现象不断加剧。
解决数字鸿沟的对策1. 加强数字技术普及教育为了缩小数字鸿沟，政府和社会应加大对数字技术普及教育的投入，让更多人了解、掌握数字技术，提高他们的信息获取和应用能力。
2. 加强数字技术基础设施建设同时，也需要加强对数字技术基础设施的建设，特别是在一些偏远和贫困地区，让更多人都能平等地获得数字化信息资源。
3. 推动数字经济发展除此之外，要推动数字经济的发展，促进数字技术在各行业的广泛应用，让更多人从数字化技术中受益，进而缩小数字鸿沟。
我国地区数字鸿沟形成的原因及对策
我国地区数字鸿沟形成的原因及对策一、引言随着信息技术的迅猛发展，数字化已成为现代社会发展的重要标志。
然而，我国地区数字鸿沟问题日益突出，不同地区之间数字化程度的差异越来越大。
本文旨在探讨我国地区数字鸿沟形成的原因，并提出相应的对策，以期促进我国地区间数字化程度的均衡发展。
我们将从经济发展不平衡、基础设施建设不平衡、教育资源不均衡和数字文化意识不足四个方面进行分析，并提出针对性的解决措施。
二、原因分析1.经济发展不平衡经济发展水平是影响地区数字鸿沟形成的重要因素。
我国经济呈现出明显的东西差距，东部沿海地区相对先进，而西部和中部地区相对滞后。
先进地区在信息技术应用和基础设施建设方面投入更多资源，导致了与滞后地区之间巨大的数字鸿沟。
此外，政府对中西部地区的扶持政策效果有待提高，政策执行力度不足，这也加剧了地区间的数字差距。
2.基础设施建设不平衡基础设施建设是推动信息技术普及和应用的重要保障。
然而，在我国一些偏远和贫困地区，基础设施建设滞后且投入不足。
缺乏高速互联网接入、通信基站、电力供应等基础设施，导致了数字鸿沟的进一步扩大。
此外，基础设施建设规划和实施过程中存在一定的缺陷，如规划不合理、资金分配不均等问题，进一步加剧了地区间的数字差距。
3.教育资源不均衡教育资源的不均衡分配也是数字鸿沟形成的原因之一。
在我国，优质教育资源主要集中在大城市和发达地区，而农村和贫困地区的教育资源相对匮乏。
缺乏高质量的教育培训，使得这些地区的人才培养和信息技术应用能力相对较弱。
此外，教育资源分配机制不健全，教育资源向中西部地区倾斜的政策效果不明显，加剧了地区间的数字鸿沟。
4.数字文化意识不足数字文化意识是推动信息技术应用普及和发展的重要因素。
在我国一些地区，人们对于信息技术应用的认识和认同度较低，缺乏对数字化时代重要性的充分认识。
这导致了这些地区在信息技术应用方面缺乏动力和积极性。
同时，数字文化宣传和推广力度不足，进一步影响了地区间数字鸿沟的缩小。
信息时代中数字鸿沟的问题与解决途径
信息时代数字鸿沟问题及解决途径随着信息技术的迅猛发展，信息时代已经成为了我们生活的重要组成部分。
然而，与此数字鸿沟问题也日益突出，给社会带来了严重的影响。
本文将从数字鸿沟问题的成因、表现和解决途径等方面进行探讨。
一、数字鸿沟问题的成因数字鸿沟问题的形成有多方面的原因，主要包括以下几个方面：1. 经济因素对于信息技术的获取和应用需要一定的经济基础。
经济条件差的地区或个体往往无法获得信息技术所带来的便利。
2. 文化因素一些地区或裙体的文化传统和观念限制了信息技术的接受和应用，造成了数字鸿沟问题的存在。
3. 技术因素有些地区或人裙对信息技术的掌握和应用能力不足，无法享受信息技术带来的便利。
4. 政策因素一些地区或国家的政策限制了信息技术的发展和应用，也是数字鸿沟问题的原因之一。
二、数字鸿沟问题的表现数字鸿沟问题在各个方面都有不同的表现，主要包括以下几个方面：1. 教育方面在信息时代，信息技术与教育紧密相关。
数字鸿沟问题导致了一些地区或学校无法享受到信息技术带来的教育资源，影响了教育质量和公平性。
2. 经济方面数字鸿沟问题导致了一些地区或个体在经济活动中无法享受到信息技术带来的便利，影响了经济发展和公平性。
3. 社会方面在信息时代，信息技术与社会生活密切相关。
数字鸿沟问题导致了一些地区或个体无法享受到信息技术带来的便利，影响了社会发展和稳定。
三、数字鸿沟问题的解决途径针对数字鸿沟问题，我们应该采取一系列的措施来加以解决，主要包括以下几个方面：1. 政策倡导加强信息技术发展的政策倡导，为信息技术的发展和应用创造良好的政策环境。
2. 技术支持加大信息技术支持力度，为信息技术的发展和应用提供技术支持和保障。
3. 教育培训加强信息技术教育培训，提高地区和个体的信息技术应用能力。
4. 资金投入加大对信息技术发展和应用的资金投入，为信息技术的发展和应用提供资金保障。
通过以上措施的实施，我们有望逐步解决数字鸿沟问题，实现信息技术的公平普及。
我国老年群体“数字鸿沟”现象的原因探究
我国老年群体“数字鸿沟”现象的原因探究我国老年群体“数字鸿沟”现象的原因探究随着信息技术的快速发展和互联网的普及应用，数字化已经成为我们生活的一部分。
然而，在这个信息爆炸的时代里，老年群体却面临着巨大的数字鸿沟，无法与时俱进地掌握数字技术。
本文将探讨我国老年群体“数字鸿沟”的原因，并提出相应的解决方案。
首先，老年人相对较低的教育水平是“数字鸿沟”的主要原因之一。
由于当时教育资源匮乏，许多老年人没有机会接受过高等教育或者电子技术培训，导致他们对数字技术的了解非常有限。
对于许多老年人来说，计算机、智能手机等数字设备更像是一种陌生的东西，难以适应和学习。
其次，老年人对数字技术的认知和接受程度较低。
由于老年人生活中的需要较少涉及数字技术，他们对这些技术的意义和应用价值并不了解。
因此，他们对数字设备的兴趣和需求相对较低，没有推动自己主动学习数字技术的动力。
此外，老年人面临的生活环境也是造成“数字鸿沟”的原因之一。
许多老年人生活在农村地区，基础设施相对落后，缺乏必要的电力和网络设施。
他们所处的环境无法提供一个良好的数字学习和应用条件，使得老年人更加难以融入到数字化的社会中。
再者，老年人身体机能逐渐退化也是限制他们学习和应用数字技术的重要原因。
随着年龄的增长，老年人的视力、听力和记忆力等方面会逐渐减弱，这就给他们学习和应用数字技术带来了困难。
老年人需要花更多的时间和精力去掌握数字技术，而这对于他们来说是一项巨大的挑战。
为了解决老年群体“数字鸿沟”的问题，我们可以采取以下措施：首先，加强老年教育和培训。
政府可以在社区中设立老年数字学习班，为老年人提供系统的数字技术培训。
同时，可以借助专业机构和志愿者的力量，开展老年人网络安全、移动支付等方面的培训，提高老年人对数字技术的认知和接受程度。
其次，加强基础设施建设。
政府应加大投入，提高农村地区的电力和网络覆盖率，建设老年人可以方便学习和使用数字技术的环境。
此外，还可以利用移动互联网技术，为老年人提供一些便民服务，提高他们对数字技术的需求和兴趣。
数字鸿沟存在的原因
数字鸿沟存在的原因
数字鸿沟是指由于数字技术发展不平衡，导致不同社会群体、地区、国家之间在数字信息获取、数字技能掌握、数字应用能力等方面存在的差距。
数字鸿沟存在的原因如下：
1. 经济发展水平和基础设施建设的不平衡。
在经济相对欠发达的地区和国家，数字基础设施建设和数字产业发展相对滞后，导致数字鸿沟的存在。
2. 教育水平和数字技能的差异。
教育水平较低的群体和地区，数字技能掌握程度相对较低，无法有效地利用数字技术，而高水平的群体和地区则具备更强的数字技能和创新能力。
3. 社会结构和文化差异。
不同社会群体和文化背景下，对数字技术接受程度和应用情况存在较大差异，导致数字鸿沟的存在。
4. 政策和法律环境的不利影响。
政策和法律环境不利于数字产业发展和数字技术应用的地区和国家，会导致数字鸿沟的出现。
数字鸿沟的存在不仅会影响到社会各个领域的发展，还会扩大不同群体和地区之间的差距，因此需要政府和社会各界加强数字技术普及和应用，缩小数字鸿沟。
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浅析我国城乡数字鸿沟的成因、影响及对策
造成我国城乡数字鸿沟最主要的原因是城乡二元结构导致的经济差距，其次还有大众传媒的歧视，城乡信息接收者自身信息素养的差距以及我国在信息政策与信息立法方面的脱节和滞后。
（一）经济因素
信息化、数字化往往需要强大的经济基础做后盾。经济发达的地区有经济能力建设具有较大带宽的骨干网络等基础设施，而经济落后的地区往往没有能力建设较高水平的骨干网络等基础设施，或者覆盖范围有限、带宽不宽。具体到个人，还要准备一系列的接入设备，以及“最后一公里”的线路费用。这些付费项目都需要个人有一定的经济支付能力。城市发达的经济根基和强大的基础设施建设能力，使其在对人才的吸引和技术创新中占尽了“先行优势”，而农村地区根本没有能力推进信息技术的普及工作，更没有高科技风险投资。这只会引起数字鸿沟的“马太效应”，从而导致城乡数字鸿沟进一步拉大。虽然近几年有价格低廉的移动互联网终端——智能手机的产生，但是由于农村居民受教育水平有限，还不能充分利用，而且由于网速和资费限制，智能手机并没有成为农村居民主要的信息接收工具。
（三）个体信息素养差距
及时获取有效信息不仅需要先进的信息接收工具，还需要信息接收者有较强的信息获取能力和认知能力。当今时代是信息爆炸的时代，要从众多的信息中辨别、获取、加工和使用信息，就要掌握一定的知识和技能，而这种知识和技能就是信息素养。个体生活环境、受教育水平不同导致个体信息素养存在差距。城市居民较农村居民平均受教育年限高，所以有较强的信息素养。据统计，农村网民中，初中及以下学历的网民占比达62.5%，远高于城镇中33.2%的占比。农村网民中，将近50%的网民只有初中文化程度，比城镇高近23个百分点。信息知识的匮乏和信息解读能力的低下使得农村居民因为信息闭塞、观念陈旧，最终形成“信息贫困”。
2023年数字鸿沟现象分析报告
2023年数字鸿沟现象分析报告摘要：本报告旨在对2023年现行数字鸿沟现象进行深入分析和评估。
我们将分析数字鸿沟对社会、经济和教育领域的影响，同时提供建议和解决方案，以促进数字包容和可持续发展。
第一章：引言数字鸿沟作为一种社会现象，在信息技术的快速发展下愈发突出。
本章概述了数字鸿沟的定义、背景以及其对全球和国内的影响。
同时，本章还介绍了本报告的研究目的和方法。
第二章：数字鸿沟的影响本章将分析数字鸿沟对社会、经济和教育领域的影响。
在社会方面，数字鸿沟导致信息不平等，加剧社会分化。
在经济方面，数字鸿沟限制了营商环境的发展，阻碍了创新和经济增长。
在教育方面，数字鸿沟妨碍了学生获取信息和资源，影响了他们的学习成果。
第三章：数字包容的挑战本章将探讨数字包容面临的挑战。
首先，数字鸿沟存在于不同地区和不同社会群体之间，加剧了不平等现象。
其次，数字技术的更新换代使得某些人因技能不足而无法适应新的社会环境。
最后，数字鸿沟还存在于公共服务的提供中，限制了一部分人群的获得权益。
第四章：数字包容的解决方案本章将提供一些解决数字鸿沟问题的方案和建议。
政府在制定政策时应注重数字包容性，确保每个人都能够平等获得数字技术和资源。
教育机构应加强数字素养教育，提高学生对数字技术的应用和理解能力。
此外，公共和私人部门也应加强合作，共同推动数字包容的实现。
第五章：数字鸿沟与可持续发展目标本章将探讨数字鸿沟与联合国可持续发展目标之间的关系。
数字包容是实现可持续发展目标的前提条件之一。
数字技术的普及和应用可以为包括减贫、健康、教育和经济增长在内的可持续发展目标提供有力支持。
结论：数字鸿沟是一个全球性的挑战，需要共同努力来解决。
本报告分析了数字鸿沟对社会、经济和教育的影响，并提出了相应的解决方案。
数字包容性是实现可持续发展的关键，各方应加强合作，推动数字包容的实现，以构建一个更加公平和可持续的社会。
现代社会中的数字鸿沟与数字排斥
现代社会中的数字鸿沟与数字排斥随着信息科技的迅速发展，数字技术在现代社会中扮演着至关重要的角色。
然而，在数字化进程中，我们也面临着数字鸿沟与数字排斥的问题。
本文将探讨现代社会中数字鸿沟与数字排斥的成因、影响以及应对之道。
一、数字鸿沟的成因与影响数字鸿沟指的是信息工具的使用和获取在不同社会群体之间产生的差异。
其中主要成因包括经济条件、地理位置、教育水平等。
现代社会中，数字鸿沟带来了许多问题。
首先，数字鸿沟加剧了社会不平等。
由于信息技术的普及程度与经济条件息息相关，经济弱势群体往往无法享受到数字化带来的便利和机遇。
他们在教育、就业、健康等方面面临巨大的劣势，从而导致社会不平等现象的加剧。
其次，数字鸿沟妨碍了信息获取与知识传播。
在信息时代，获取可靠、有用的信息对于个人和社会的发展至关重要。
然而，那些无法获得数字技术的人们被较少的信息渠道所限制，他们无法享受到信息爆炸带来的便利，从而错失了很多机会。
二、数字排斥的成因与影响数字排斥指的是对数字技术的排斥和抵触情绪。
它主要源于个人对数字技术的不熟悉、不信任或者是担忧。
数字排斥的成因繁多，包括年龄、文化背景、个人意识形态等。
首先，年龄是导致数字排斥的主要因素之一。
长年累月使用传统的工具和方法，习惯了传统的模式后，对数字技术产生抵触是很正常的。
老年人往往感到陌生和困惑，使他们更容易选择放弃数字化带来的便利。
其次，文化背景是导致数字排斥的因素之一。
不同的文化背景对数字技术有着不同的态度和认知。
部分文化更倾向于保持传统方式，对于数字化的接受程度相对较低。
这种排斥也体现了文化保护的一种表现。
数字排斥的影响主要体现在信息获取和社交方面。
那些抗拒数字技术的人往往错失了更多的信息和机会，而在与数字化社会相融合的进程中不能与他人互相交流，导致逐渐与时代脱节。
三、应对数字鸿沟与数字排斥的建议为了解决数字鸿沟与数字排斥问题，社会各界需要共同努力。
首先，政府应加大数字技术的普及力度，投资基础设施建设，改善经济弱势群体的生活条件。
老年人数字鸿沟的背景和现象
老年人数字鸿沟的背景和现象老年人数字鸿沟是指由于老年人在使用数字技术方面的不熟悉和理解程度较低，无法充分利用数字技术所带来的便利，导致老年人与数字化社会之间的差距与隔阂。
随着科技的迅猛发展，数字化已经渗透到人们生活的各个方面，但是老年人普遍存在着对数字技术的不接触、不了解和与数字化社会脱节的情况，这就形成了老年人数字鸿沟。
一、背景：1.科技进步与老年人教育差距：科技的发展速度快于老年人的学习和适应能力。
由于教育水平不同，老年人在数字技术方面的学习和理解能力相对较低，导致与数字化社会产生差距。
2.经济条件与数字技术的关系：老年人普遍收入较低，无法负担高昂的数字技术设备和相关费用，缺乏条件接触和使用数字技术。
3.对数字技术的认知不足：部分老年人由于对数字技术缺乏了解与认知，缺乏对数字技术的需求意识，对数字技术的重要性和应用没有正确的认识，也会导致与数字化社会的隔阂。
二、现象：1.工作和生活的不便：老年人无法充分利用数字化技术解决问题，如办理银行业务、支付交易、购物等，需要费时费力去排队、使用现金等非便捷方式。
2.信息获取困难：老年人无法通过数字化媒体获得及时、丰富的信息，错失了很多社会发展和生活的机会。
3.社交交往减少：老年人无法和年轻人分享数字娱乐和社交平台，与年轻人的交流和社交活动减少，导致社会交往的局限和孤独感的增加。
4.照顾服务不足：老年人需要依赖数字技术来实现远程医疗、智能化家居等服务，但是由于数字化水平低，导致照顾服务不足。
5.信息安全问题：老年人对信息安全的认识不足，容易成为网络诈骗的受害者，造成经济损失和个人信息泄露。
三、原因分析：1.教育问题：老年人普遍受教育程度和数字技术教育相对薄弱，无法适应快速变化的数字化社会。
2.技术难度：老年人对于数字技术的相关操作和使用方式不熟悉，无法适应复杂的操作，导致产生困扰和抵触情绪。
3.社会隔离与认知差距：由于职业和经济变迁，老年人与年轻人形成了社会和认知上的隔阂，与时代的数字化浪潮脱节。
中国数字鸿沟的成因与赋权式治理
中国数字鸿沟的成因与赋权式治理引言随着信息技术的快速进步和普及，数字化已经成为现代社会进步的必定趋势。
然而，尽管中国在数字经济领域取得了巨大的成就，但依旧存在着严峻的数字鸿沟问题。
数字鸿沟指的是在数字化进程中，由于各种原因导致信息技术的普及和应用在不同地域、不同社会群体之间出现不对等分布和利用的现象。
本文旨在探讨中国数字鸿沟的成因，并提出赋权式治理的思路，以增进数字鸿沟的缩小和社会的公平宽容。
一、数字鸿沟的成因分析1. 地理因素中国地域宽广，东西部进步不平衡。
在数字化进程中，各地投入和进步程度不一，导致数字鸿沟的地理分布差异。
比如，东部沿海地区在信息技术的应用上更加普及，而西部贫困地区则面临着数字化进步的逆境。
2. 经济因素中国经济进步不平衡，城乡差距明显。
大城市和发达地区相对于农村和欠发达地区，投入更多的资源进行信息技术的普及和应用，导致数字鸿沟在城乡之间扩大。
此外，数字鸿沟还存在于不同经济阶层之间，一些弱势群体面临着信息得到的障碍。
3. 教育因素教育水平是影响数字鸿沟的重要因素。
教育资源的不均衡分配导致了城乡之间和不同社会群体之间的教育差异。
高质量的教育资源能援助人们更好地适应信息技术的进步，但对于受限于教育条件的人们而言，他们会因此而失去数字化进步的机会，使数字鸿沟进一步扩大。
4. 技术能力和数字素养数字鸿沟的扩大与人们对信息技术的应用能力和数字素养的不对等进步密切相关。
一些年轻人在接受良好的教育和培训的前提下，精通了信息技术的应用和创新能力，而一些老年人和农村居民则面临数字技术应用的逆境，导致数字鸿沟在不同年龄段和社会群体之间进一步加剧。
二、赋权式治理的思路赋权式治理是一种基于参与和合作的治理模式，能够增进社会公平宁宽容。
在解决数字鸿沟问题中，赋权式治理可以发挥重要作用。
1. 政府层面政府应该加大对数字鸿沟的熟识和重视，制定相关政策和规划，加大投入力度，推动数字鸿沟的缩小。
政府可以通过提供基础设施建设、提供普及教育、推动数字技术创新等方式，增进数字化进步的均衡。
互联网时代的数字鸿沟问题研究
互联网时代的数字鸿沟问题研究一、引言随着互联网技术的快速发展，数字化已经成为当代社会的主要特征之一，对整个社会产生了巨大的影响。
然而，虽然数字化为人们带来了许多便利，却也同时加剧了数字鸿沟的问题。
数字鸿沟是指由于信息通信技术的不平等分配而产生的各种形式的分数，如数字技能差距、数字资源难以获取等。
本报告将从现状分析、存在问题和对策建议三个方面来探讨互联网时代的数字鸿沟问题。
二、现状分析1. 数字技能差距互联网时代的数字鸿沟问题首先体现在数字技能差距上。
由于教育资源的不均衡分配，许多地区和人群缺乏足够的数字技能培训机会，导致他们在数字化的社会中处于劣势地位。
年龄、性别等因素也会使得一些人群对数字技能的掌握程度存在差异。
2. 数字资源不平等数字资源的不平等分配也是数字鸿沟的一个重要表现形式。
在信息爆炸的时代，相对发达地区和人群拥有更多的数字资源，而相对落后的地区和人群则面临着获取数字资源的难题。
比如，在教育领域，一些学校和学生可以获得先进的教学设备和资源，而另一些学校和学生只能依靠有限的资源。
三、存在问题1. 教育机会不均衡数字鸿沟使得一些地区和人群无法享受到均等的教育机会。
缺乏数字技能和资源的人群往往无法适应现代社会的需求，限制了他们的发展和就业机会。
教育机会不均衡还会加大贫困地区的贫困率和不平等现象。
2. 数字信息获取困难数字资源的不平等分配使得一些人无法获取到必要的数字信息。
这不仅限制了他们参与社会活动的能力，也影响了他们对社会问题的认识和理解。
另外，由于信息的不对称，一些不可靠和虚假的信息会传播开来，增加了公众的信息风险。
四、对策建议1. 加强数字技能培训和教育机构应加大力度推动数字技能培训，特别是针对教育资源相对匮乏的地区和人群。
建立数字教育基地、提供线上学习平台等措施可以帮助更多的人掌握数字技能，提高他们的数字素养水平。
2. 促进数字资源共享部门应加强数字资源的统一管理和共享平台的建设，确保数字资源能够更加公平地分配给各个地区和人群。
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我国数字鸿沟成因系统分析报告[内容摘要]针对建立测度“数字鸿沟”的结构模型,通过对我国数字鸿沟现状分析、已有关于数字鸿沟综合指标体系、测度模型和结构模型等方面研究成果的分析和总结选取了具有典型意义的指标,确定了影响我国数字鸿沟的主要因素,并运用解析结构模型分析法分析其关系结构,构造了一个较为符合中国的递阶结构模型。
[关键词]数字鸿沟；影响因素；结构模型随着新经济时代的来临, 数字鸿沟成了世人关注的问题。
缩小数字鸿沟已从传统意义上缩小电话接入及应用水平方面的差距, 转变成缩小数字接入 (即互联网接入)及应用水平方面的差距。
所以, 为测度我国数字鸿沟, 分析影响数字接入及应用水平差异的因素, 并构造影响因素关系结构模型具有重要意义。
1、数字鸿沟的概念辨析数字鸿沟通常是指信息富有者(information haves)和信息贫困者have(informationnot have nots)之间的落位差距。
根据经合组织(OECD)的定义，数字鸿沟（Digital Divide)是指不同社会经济水平的个人、家庭、企业和地区在接触信息通信技术(Information and Communication Technology，ICT)和利用互联网进行各种活动的机会的差距。
关于数字鸿沟这一名词的真正起源，众多学者有着不同的见解，甚至认为其真正渊源不可具体确定，但大多认为以下两种比较适宜：一是美国国家信息基础结构特别工作组于1993年9月15日公布的《国家信息基础结构：行动议程》(The National Information lnf rast ructure：Agenda for Action)中指出：“扩大‘普遍服务’资源能按照可承受的价格供一切人利用”是政府在NIl计划中的原则目标之一。
“普遍服务”概念的根本意义在于强调公众对信息技术、信资源和信息服务享有的平等使用权利，强调消除“信息富人”与“信息人”的差别．也就是消除我们在这里所说的“数字鸿沟”。
二是数字鸿沟(digital divide)这一概念最先是由美国国家远程通信和信息管理局(US Department of Commerce’s National Telecommunications and Information Administration，NTIA)在20世纪90年代1999年以官方文件的形式，在名为《在网络中落伍：定义数字鸿沟告中提出的。
受经济社会发展水平、所处发展阶段等因素的影响,对于不同国家、地区而言,数字鸿沟的大小、特征、表现各不相同,政策关注点也不一样,而研究者的知识基础、偏好也有区别,这些都会对选择和确定数字鸿沟方法产生影响。
从价值判断的角度看,无论采用哪种方法, 测算结果都要能回答清楚三个基本问题:数字鸿沟有多大? 数字鸿沟呈现怎样的变化趋势？依据测算结果能得出怎样的政策建议结论? 如果选用的测算方法能够对这几个问题给出明确的回答,就可以说这是一个好的测算方法；反之 , 就是一个没有多大价值的方法。
———数字鸿沟有多大? 这里最重要的是要弄清测算与描述的区别: 描述只能给我们一个基本印象 ,而测算则可以给出精细结果。
当看到“全球互联网普及率达到 23%, 而非洲仅有 5%”时,就能感觉到非洲与全球之间存在明显的数字鸿沟。
但这是描述不是测算,并不能从中得出数字鸿沟大小的结论。
尤其是牵涉到大量不同指标数据的对比描述时,对数字鸿沟大小更不容易得出准确判断。
———数字鸿沟呈现怎样的变化趋势？在不同历史时期,数字鸿沟的大小会因政策导向、经济社会发展以及技术扩散本身规律的影响而发生变化,对这种变化趋势的测算和判断则显得尤为重要。
数字鸿沟测算结果要能够清晰地表达这种变化趋势: 是不断扩大还是逐步缩小? 稳定还是反复? 程度如何？要清楚回答这些问题,需要对历史序列数据进行测算,并保持测算方法的一致性、数据的一致性、范围的一致性。
———依据测算结果能得出怎样的政策建议结论？数字鸿沟研究从一开始就带有典型的问题导向特征 , 研究、测算都要为解决这一问题服务。
这就要求不能仅仅停留在简单的测算方面,还要比照测算结果分析研究形成数字鸿沟及影响其变化的因素,进而给出恰当的对策建议。
比如,我国目前正在致力于通过缩小数字鸿沟促进城乡、区域协调发展,那么在进行数字鸿沟研究和测算时就应更多地从如何有助于实现这一目标出发,提出相应的对策建议。
从测算的角度看 , 要做到这一点,需要做好多指标设计等。
多指标设计是指进行数字鸿沟测算时尽可能将影响数字鸿沟的基本要素都考虑进来,避免单一指标的简单与偏颇。
当然，政策建议研究不能简单依赖于测算结果分析，还需要与对经济社会发展背景、战略、目标、政策取向等各方面的综合分析相结合。
2、我国数字鸿沟的现状分析当前，信息技术迅猛发展，互联网也正从根本上改变着人类的生存状态。
然而，网络技术的发展和广泛应用．在给人类社会带来诸多益处的同时，也带来了新的社会问题，其中最大的问题就是数字鸿沟问题。
数鸿沟是伴随信息通信技术(ICT)发展所产生的新现象，它的存在具刻的社会不平等性和经济不平等性根源。
数字鸿沟的本质是以互联网为代表的ICT在普及和应用方面的不平衡现象，这种不平衡现象在我国要体现在3个方面，即中国与世界、中国地区之间以及城乡之问的数字鸿沟。
2.1国际比较(1)世界各地区比较。
根据权威组织(Internet Wodd Statisti，www．)的资料显示，Internet用户已达1114274000个(数据更新日期：2009年3月)，而其仍以惊人的速度在增长。
图l描述了Intemet用户在世界各地区的分布情况，其中亚洲由于人口基数等原因，用户量达到3．39亿，占世界用户的36％，在世界各地区中的Intem用户量上占据首位。
其余依次是欧洲地区3．15亿，占29％；北美亿．占21％；拉丁美洲O．96亿，占8％；非洲O．33亿，占3％左右(数n小，误差增加)；中东地区O．19亿，占2％左右；大洋洲，0．1右。
从数据中，我们可以看出世界各地区Internet用户的极不均衡。
当然，这种分布不均衡的重要原因是世界各地区的人口分布不均匀。
如果去掉人口因素，我们必须从Internet用户普及率来看问题。
从表l可以得出世界、地区人口和Intemet用户的统计值，从这些值当中，我们可以更确切地知道各地区Intemet用户的普及情况和用户2000一2007年的增长情况。
从表l中可以着出，非洲Intcrnet用户普及率最低，只有3．6％，远低于世界平均水平16．9％；而最高的是北美洲，达到了69．7％。
远高于世界平均水平。
综上所述可知．这种差距(即存在的数字鸿沟)表现出与各地区之间的经济水平有着密切的正相关。
而亚洲的普及率仅高于非洲和中东地区，远低于世界平均水平。
表1 世界各地区人口和Internet用户统计(2)我国与美、日、韩等信息强国比较。
表2为中、美、韩、日四国Interact用户统计情况，从表2中用户普及率排名的对比情况可以看出，我国的Internet用户普及率只有10．4％，不仅远低于的16．9％，更是远远落后于美国的69．9％、日本的67．1％和韩国的66．5％。
和这些信息强国相比，我国有着很大的差距(数字鸿沟)。
当然，要想成为信息强国，经济基础是强大的后盾支持，我国想在信息化建设和普及上撵上他国，还需要大力发展经济和加大信息普及的力度。
2.2国内地域比较(1)城乡比较。
虽然目前全国行政村通电话比率已经达到97%,但是农村电话扩散速度仍然较城市缓慢。
2005年,中国农村固定电话用户增长率仅为 9%,低于城镇固定电话 14%的增长率。
2005年中国城市网民大约有 9168.6万人,城市网民普及率为 16.9%,而同期乡村网民数量为1931.4万人,网民普及率仅为2.6%。
其中乡村网民数量只是城市网民数量的 1/5,普及率仅是城市网民普及率的 1/6,这一水平相当于世界上网民普及率最低的非洲网民普及率。
(2)东、中、西部地区之间的差距。
我国各省区信息化水平有着地域差别，东部地区明显高于中西部地区，其具体数值见表3。
虽然东西部的网民普及率都有所上升。
但不难看出东部和中西部互联网发展况仍保持有很大差距。
表3 2007年中国东、中、西人均上网基本数据表3、数字鸿沟的成因及影响因素数字鸿沟的形成原因是什么，又有哪些因素对它产生较大的影响，只有深入研究影响数字鸿沟的因素，对影响数字鸿沟的因素有深入的理解，才可能在此基础上提出治理数字鸿沟的有效措施。
下文就数字鸿沟的成因及影响因素展开分析。
国内外学者对。
数字鸿沟’的影响因素研究，主要是从经济、地理、政策、文化、教育、种族等方面进行的，但大部分都是定性研究，并没有给出具有说服力的分析。
美国商务部1999年发布的《定义数字鸿沟》报告指出，收入、教育和种族都是造成数字鸿沟的因素，但持续降低的个人计算机价格和上网费用可能会使收入不再是造成“数字鸿沟”的主因。
Rowem认为产生数字鸿沟主家要因素有：社会经济因素、地理因素、教育和生育等因素。
E．1earlor等人通过分析亚洲和欧洲国家的网络应用，认为当前在Internet使用时，经济、制度、政治、社会仅化这四个变量是很重要的影晌因素。
Kumar认为经济发展水平是影响数字鸿沟的最重要因素，即“数字鸿沟”是内在的社会经济差距的结果。
WiISon等人也认为，社会经济发展水平是影响“数字鸿沟”的最要因素，只有对社会经济变量加以控制，才能使信息新技术的普及程度提高。
我国学者胡鞍钢、周绍杰通过主成分分析认为，经济发展水平、国际知识发展能力、对外开放程度以及通讯技术引进水平是影晌我国“数字鸿沟”的主要因素。
根据社会和信息化发展的归律，综合上述学者的观点，我认为经济发展水平、信息资源、科教投入和人才结构这四个因素是我国“数字鸿沟”的最主要因素，而且这四个因素正是我国“数字鸿沟”产生的根源。
其产生机理如下所示：图1 我国“数字鸿沟”产生机理描述由图可知，“数字鸿沟”的本质应该是一个综合的系统。
最基本的是由于经济水平的差距而导致对科教的投入产生了差距,紧接着使得应用这些信息技术和信息资源的人的素质不同,这些人之间的差距又使得他们在对信息技术接触和应用时产生差距,这种差距又引起了经济水平的差距。
所以这种差距如果处理不好,就会陷入一个“恶性循环”的怪圈,即强者愈强,弱者愈弱。
只有处理好每一个环节,“数字鸿沟”才会逐渐缩小。
由于我国的国情与欧美国家存在较大的差异 (如我国的政府会发挥比较重要的作用 )，国外研究成果并不能直接使用 ,需要研究比较有针对性的中国数字鸿沟影响因素体系结构。
为了提出一个适合中国国情的理想结构模型 ,需要采用文献计量方法 ,我在总结前人研究成果的基础上 ,提出我国数字鸿沟主要影响因素。