人教版初中生物会考专题复习七
初中人教版生物会考知识点总结
初中人教版生物会考知识点总结七年级上册。
一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且产生后代。
- 生物都有遗传和变异的特性：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
- 消费者：包括各种动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。
- 分解者：主要是细菌和真菌，能够把动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物链的起始环节是生产者，箭头指向捕食者。
例如：草→兔→狐。
- 食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力。
- 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强；反之越弱。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的视野。
- 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
人教版初中生物会考专题复习七
人教版初中生物会考专题复习七专题七考试热点一、复习目标1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境对生物的不良影响；2、正确认识生活方式对健康的影响；3、说出艾滋病的病因、传播途径和预防措施；4、了解与实际生产生活密切相关的知识，关注有关生物热点现象，如禽流感疫情、艾滋病防治、吸毒现象、航天等知识。
二、例题解析例1 （2006烟台）今年的6月5日世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”。
地球陆地表面的40％属于旱地，上面居住着全世界1/3的人口──近20亿人。
人类的下列做法中能促使旱地荒漠化的是（）A．在旱地上进行大规模的农牧业生产活动B．滥捕乱猎野生动物C．大量引进外来物种，增加物种的多样性D．工业的废水和生活的污水大量排入江河湖泊解析：旱地荒漠化，生态环境遭到破坏的重要原因是人口的过度增长，由于人口的急剧增长，人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降、旱地荒漠化等。
答案：A例2 （ 2006江西）在临床治疗上已证实，将受（引起非典型肺炎的病毒）病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一患者（乙）体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A 疫苗 B 激素 C 抗原 D抗体解析本题主要考查人体特异性免疫中有关抗原、抗体的区别。
人体被SARS病毒感染后会发生特异性免疫反应，体内的淋巴细胞产生相应的抗体将其消灭；治愈后患者(甲)的血清中在一定时间内含有相当数量的抗体。
当SARS患者(乙)接受了治愈后患者(甲)的血清，该血清中抗体对患者(乙)体内的SARS起到一定的杀伤作用，因此能够提高患者(乙)的治疗效果。
答案： D三、典题演练（一）单项选择1、（2006舟山）艾滋病已成为世界流行的传染病，死亡率高。
它主要通过性行为、血液和母婴传播。
下列行为可能使人感染艾滋病的是（）A．和艾滋病患者握手 B.和艾滋病患者一起吃饭 C.剃须刀、牙刷等自备专用 D.混用注射器2、（2006盐城）艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。
初中生物会考复习(人教版)
初中生物会考复习（人教版）第一单元生物和生物圈▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告生物的分类（按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物）▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范围:（大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”）生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响的实验P15▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲对照实验（P15）▲生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系▲生物对环境的适应和影响现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
最新人教版初中生物专题总复习知识点
最新人教版初中生物专题总复习知识点最新人教版初中生物专题总复习知识点一、生物学基础知识1、生物分类：生物分为动物、植物和微生物三大类，它们分别具有不同的特点和分类依据。
2、生命的物质基础：生物体由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位，它们通过代谢、生长和分裂等方式维持生命活动。
3、生物体的结构层次：从微观到宏观，细胞分为原子、分子、细胞、组织、器官、系统和生物体，这些结构层次相互协作，维持生物体的生命活动。
4、生物体的生理功能：生物体通过新陈代谢、生长、生殖等方式实现生理功能，同时适应环境并影响环境。
5、生物的遗传变异：生物的遗传信息通过基因传递给后代，而基因的变异则能为生物进化提供原材料。
二、实验与探究1、生物实验基本方法：掌握实验的基本步骤，包括提出问题、做出假设、设计实验方案、实施实验和得出结论等。
2、实验设计与操作：能根据给出的实验题目，设计和完善实验方案，正确操作实验仪器，安全进行实验操作。
3、实验数据的处理与实验结果的分析：能正确记录和处理实验数据，对实验结果进行科学的分析和解释。
三、生物与环境1、生物与环境的关系：生物的形态、结构和生理功能都与环境相适应，同时生物也影响和改变环境。
2、生态系统的组成与平衡：生态系统由生物群落和无机环境组成，它们通过物质循环和能量流动相互影响，保持生态平衡的重要性。
3、环境污染与生物：生物对环境污染具有指示作用，同时环境污染也会对生物造成危害。
保护环境，防止污染，人人有责。
四、人与生物圈1、人类活动对生物的影响：人类的活动对生物及其环境产生多种影响，包括正面和负面的影响，应尽量减少负面影响，保护生物多样性和生态环境。
2、生物圈的可持续发展：在开发和利用生物资源的同时，要遵循可持续发展原则，保护生物圈的生态平衡和生物多样性，实现人类与自然的和谐共生。
3、生物学在人类生活中的应用：生物学在农业、医学、环境保护等多个领域有着广泛的应用，为人类生活和发展带来了巨大的贡献。
人教版七年级下学期生物复习知识总结
人教版七年级下学期生物复习知识总结细胞与生命- 细胞是生物的基本单位，是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
- 细胞的种类有原核细胞和真核细胞，真核细胞比原核细胞复杂。
- 细胞的功能有营养摄取、物质运输和废物排出等。
- 细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础，分为有丝分裂和无丝分裂。
- 细胞的特殊功能有神经细胞传递信号、肌肉细胞收缩等。
动物和植物的生活- 动物根据食物来源分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 动物根据栖息地分为陆生动物、水生动物和空中动物。
- 动物的呼吸方式有肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。
- 植物通过光合作用制造自己所需的有机物质。
- 植物的繁殖方式有有性繁殖和无性繁殖。
生物的分类- 生物根据营养方式分为光合生物和化学合成生物。
- 生物根据细胞结构分为真核生物和原核生物。
- 生物根据进化关系分为五界：动物界、植物界、菌物界、原生界和古生界。
- 生物根据形态特征分为动物门、植物门和原生门等。
生物的遗传与进化- 遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。
- DNA是生物遗传信息的携带者，具有双螺旋结构。
- 基因是DNA上的特定序列，决定了生物的遗传特征。
- 进化是生物种群逐渐适应环境变化的过程。
- 进化的证据有化石记录、生物地理分布和生物胚胎发育等。
生物的健康与环境- 生物的健康与环境密切相关，环境污染会影响生物的生存和健康。
- 生物的健康受到遗传和生活方式等多方面因素的影响。
- 保护环境是每个人的责任，减少污染、节约资源是保护环境的重要措施。
- 生态平衡是指生物与环境之间的动态平衡状态。
- 生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
以上是人教版七年级下学期生物的一些复知识总结，希望对你有帮助。
初中生物会考总复习资料(人教版)
初中生物会考总复习资料(人教版)
一、生物基础知识
1.细胞学说
- 细胞的种类
- 细胞的结构和功能
- 细胞的代谢和能量转化
- 分子生物学基础
2.遗传学基础
- 遗传物质的组成和特点
- 遗传规律和遗传变异
- 生物技术基础
3.生态学基础
- 生态系统和环境保护
- 物种的适应和生态平衡
- 生物多样性的维护和利用
二、人体健康
1.人体生长发育
- 性腺和性特征的发育
- 儿童青春期生理变化
- 人体生长发育和营养
2.常见疾病防治
- 常见疾病的预防和治疗- 疾病传播途径和预防措施- 健康生活方式
3.生殖与生育
- 生殖和生育的基本概念- 怀孕和胎儿的发育
- 出生和新生儿护理
三、生物科技
1.生物科技概述
- 生物科技的基本概念
- 生物科技在生活中的应用
- 生物技术的发展和前景
2.生物科技的应用
- 生物工程技术及其应用
- 生物制品和生物医药
- 植物改良与转基因技术
3.生物科技的风险与伦理
- 生物科技的种类及其风险
- 生物科技应用的伦理和法律问题
- 生物科技发展的道德和社会问题
这份复习资料主要介绍了初中生物会考所需要的知识点，包括生物基础知识、人体健康和生物科技三部分，共计九大主题，涵盖了初中生物各个方面的知识，可以作为中考前的复习资料来使用。
初中生物七年级会考复习资料(人教版)
七年级上册第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
生地会考复习资料：初中生物图集(人教版)
七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。
2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。
动4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是物细胞中都有线粒体。
7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
1草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞生物。
身体由一个细胞构成。
菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。
13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。
2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。
人教版初中生物会考复习
第一章认识生物一、生物的特征：1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖6. 生物有遗传和变异现象 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、调查我们身边的生物：调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
一、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系一、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
一、生态系统1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
初中生物地理会考复习资料(人教版)带插图.pdf上课讲义
初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
1组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
人教版初中《生物》会考复习资料第七单元
人教版初中《生物》会考复习资料第七单元：2019 中考邻近，为了帮助广大考生备考，查词典大学网为大家准备了中考生物复习指导，希望给大家带来帮助。
第七单元生物圈中生命的持续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的无性生殖和有性生殖1.有性生殖：有两性生殖细胞联合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞联合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
3.无性生殖常有的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等好多果树都是利用嫁接来繁育优秀品种;(嫁接时应该使接穗与砧木的形成层密切联合)。
嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。
4、组织培育：是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，经过细胞的增殖和分化，迅速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)二、昆虫的生殖和发育1、变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态构造和生活习惯拥有必定的差别。
2、完整变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个期间，这样的发育称为完整变态。
3、不完整变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个期间，这样的发育称为不完整变态。
三、两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→ 雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精 ) →蝌蚪→青蛙2、青蛙发育的四个期间：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤协助呼吸。
致使两栖动物散布范围和种类少的原由是：两栖动物的生殖和幼体发育一定生活在水中，幼体经变态发育才能上路。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：致使两栖动物生殖和繁育能力降落。
出现畸形蛙的原由：水遇到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程1、卵壳：保护作用、和外界进行气体互换卵壳膜：保护作用卵白：保护作用，供给营养卵黄：供给主要的营养物质胚盘：最后发育成雏鸡2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
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七年级下册人教版生物复习资料第四单元生物圈中的人第一章人的由来第_节人类的起源和发展现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿1. 人类起源的观点①神创论：科学技术相对落后的古代,人们认为人是由神创造的,生物间无任何亲缘关系,这种观点被称为翌创迄。
②进化论：19世纪著名的进化论的建立者塑文，提出了类人猿和人类的共同祖先是竝吉猿。
2. 现代类人猿与人类①类人猿：类人猿是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称，常见的有长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩等。
②人类和类人猿的异同①促进森林古猿下到地面生活的环境变化是鯉空逍失。
由于环境的改变和身体形态结构的变化,一代一代的向着直立行走的方向发展,前肢则解放出来,鯉壬逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。
经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，迪也越来越发达，在群体生活中产生了過亘。
于是产生了新物种——人类。
②在距今1200多万年前，森林古猿过着以鯉为圭的生活，靠前肢攀援和采集食物,它们采集的食物主要是桓上的野果、嫩芽、树叶以及昆虫等。
现代类人猿与森林古猿在生酒方或和墜樂等方面都极为相似。
③由于特殊的因素，森林古猿的一支走向了演化为人类的漫长而艰难的历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征。
（森林古猿经过漫长的年代进化成现代类人猿。
）1. 森林古猿进化的原因①外因：地壳运动剧烈，地形、气候均发生变化，一些热带丛林变成稀树草原。
②内因：下地生活的部分森林古猿形态结构、生活习性也逐渐发生变化，逐渐进化成人类。
2. 森林古猿进化为人类的证据①古人类学家在东非大裂谷地区发现了许多早期古人类化石，说明这一地区在远古时期曾经是古人类活动的地方。
②露西的化石：从距今300万年前的少女輕的骨骼化石来看，露西时代的古人类能使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。
③石器的化石：分析距今175万年前的古人类的遗物化石可以知道，他们在逐渐适应直立行走的过程中，已具有制造和使用工具的能力了。
初中生物会考复习资料人教版31
初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物及环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃及被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
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人教版初中生物会考专题复习七专题七考试热点一、复习目标1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境对生物的不良影响；2、正确认识生活方式对健康的影响；3、说出艾滋病的病因、传播途径和预防措施；4、了解与实际生产生活密切相关的知识，关注有关生物热点现象，如禽流感疫情、艾滋病防治、吸毒现象、航天等知识。
二、例题解读例1 （2006烟台）今年的6月5日世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”。
地球陆地表面的40％属于旱地，上面居住着全世界1/3的人口──近20亿人。
人类的下列做法中能促使旱地荒漠化的是（）A．在旱地上进行大规模的农牧业生产活动B．滥捕乱猎野生动物C．大量引进外来物种，增加物种的多样性D．工业的废水和生活的污水大量排入江河湖泊解读：旱地荒漠化，生态环境遭到破坏的重要原因是人口的过度增长，由于人口的急剧增长，人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降、旱地荒漠化等。
答案：A例2 （ 2006江西）在临床治疗上已证实，将受（引起非典型肺炎的病毒）病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一患者（乙）体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A 疫苗 B 激素 C 抗原 D抗体解读本题主要考查人体特异性免疫中有关抗原、抗体的区别。
人体被SARS病毒感染后会发生特异性免疫反应，体内的淋巴细胞产生相应的抗体将其消灭；治愈后患者(甲)的血清中在一定时间内含有相当数量的抗体。
当SARS患者(乙)接受了治愈后患者(甲)的血清，该血清中抗体对患者(乙)体内的SARS起到一定的杀伤作用，因此能够提高患者(乙)的治疗效果。
答案： D三、典题演练（一）单项选择1、（2006舟山）艾滋病已成为世界流行的传染病，死亡率高。
它主要通过性行为、血液和母婴传播。
下列行为可能使人感染艾滋病的是（）A．和艾滋病患者握手 B.和艾滋病患者一起吃饭 C.剃须刀、牙刷等自备专用 D.混用注射器2、（2006盐城）艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。
下列属于其传播途径的有（）①血液传播②与病人握手③性传播④与病人共同进餐⑤母婴传播A．①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤3、（2004北京）某人得了非典型性肺炎，医生立即治疗，并不让病人家属外出，也不让外人探望病人，这一措施属于（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.积极治疗（2006台州）近年来，我国某些地区出现了高致病性禽流感。
为了防止疫情蔓延，必须对疫区病禽进行扑杀、深埋处理，对禽舍进行消毒。
禽流感病毒在高温、碱性环境或高锰酸钾、次氯酸钠等溶液中生存能力较差。
请回答：4、下列措施中对禽舍的消毒无效的是（）A.喷洒清水B.喷洒石灰水C.喷洒次氯酸钠溶液D.喷洒高锰酸钾溶液5、对疫区病禽进行扑杀、深埋处理，属于预防传染病传播措施中的（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.积极治疗6、（2003青岛）能减少酸雨的有效措施是（）①少用煤作燃料②把工厂烟筒增高③燃料脱硫④把已酸化的土壤加石灰⑤开发新能源A．①②③B．①③⑤ C．①③④⑤D．①②③④⑤7、（2005山东）2005年5月22日有媒体报道：青海省刚察县境内部分候鸟异常死亡，截止到5月8日，青海湖已有178只斑头雁确诊死于禽流感H5N1病毒。
当地卫生检疫部门已对进入疫区的车辆进行严格检查，并彻底消毒；青海湖鸟岛旅游区已经封闭。
从预防传染病的角度，当地卫生检疫部门所采取的措施属于 ( )A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．计划免疫8、（2005郴州）在200 3年预防“非典”期间，老师经常用“84”消毒液喷洒教室的做法是预防传染病的哪一类措施 ( )A．保护易感者 B．切断传播途径C．控制传染源 D．美化环境9、（2005岳阳）下列人类传染病中，尚没有疫苗进行有效预防的是． ( ) A．肝炎、破伤风B．脊髓灰质炎、疟疾C．流行性乙型脑炎、狂犬病 D．艾滋病(AIDS)、“非典”(SARS)10、（2005长沙）将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行。
那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）A.氧气袋、矿泉水、各种吃的不可缺失B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘D. 驱蚊器、盆花、照相机11、下列关于人口与环境的叙述，不正确的是( )。
A.人多是好事，改造环境的力量大B.人口过度增长造成生态平衡失调C.人口过度增长导致环境质量下降D.人口过度增长造成资源危机12、下列不属于酸雨危害的是（）A．使土壤中的养分发生化学变化B．使河流、湖泊、水源酸化C．直接危害植物的芽、叶 D．使土壤中汞、银、镉含量增高13、对“警惕全球变暖”的理解，不正确的是（）A．为防止气候变暖，人类应尽可能植树造林、保护植被B. 为防止气候变暖，人类应尽量减少二氧化碳的排放量C．热带雨林将被极大的扩张，有利于海水的升温D. 地球变暖将是一场灾难，将导致海平面上升14、下列疾病中被称为“现代文明病”的是①高血压②肺结核③天花④恶性肿瘤⑤脑溢血⑥禽流感⑦高血脂⑧脑外伤出血A．①②④⑧B．①④⑤⑦ C．②③⑥⑧ D．③⑤⑥⑦15、“世界艾滋病日”是指每年的（）A．7月1日 B.9月1日 C. 11月1日 D.12月1日16、（2004潍坊）2003年2月1日发射升空的哥伦比亚号航天飞机上搭载着我国中学生的研究工程：微重力环境对蚕吐丝的影响。
请判断航天飞机发射升空时，装载着何时期的蚕（）A．一眠时期 B.二眠时期 C.三眠时期 D.四眠时期（二）理解与应用17、（2003荷泽）非典型性肺炎（简称“非典”）是由“SARS”病毒感染引起的传染病。
请回答下列问题：（1）“SARS”病毒不仅比细菌小得多，也不具有细胞结构，只有由组成的冠状包壳和内部的核酸分子。
（2）研究发现，“SARS”的增殖过程中容易发生变异。
那么，这种变异是变异。
（3）在抗击“非典”的斗争中，人们总结出许多有效的预防措施，例如：①勤洗手、勤换衣；②去人口集中的地方戴上口罩；③及时隔离和医治病人和疑似病人；④禁止探视“非典”病人；⑤坚持锻炼；⑥合理膳食等。
以上措施属于切断传播途径的是（填写序号）。
（4）为了更好的预防“非典”，一些生物学家和医学家正在研制“SARS”疫苗，以期使人们获得对“非典”的免疫力，这种免疫属于免疫。
18、（2005湘潭）自19 8 1年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。
目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。
艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。
请根据已有的生物学知识，回答下列问题：(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，那么HIV是这种传染病的。
(2)下列不属于艾滋病传播途径的是 ( ) A．血液 B．精液 C．乳汁 D．握手(3)不安全性行为是感染艾滋病的主要途径。
为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的。
(4)目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于免疫。
(5)你认为，在日常生活中应该怎样对待艾滋病患者及感染者?19、请根据资料分析据来自第一届中国国际肺癌学术会议的消息，中国肺癌发病率居世界第一，其中北京为全国肺癌发病率的高发区。
目前，全球每年约有77万男性和26．5万女性被确诊为肺癌，发展中国家的肺癌上升幅度最大，死亡率最高。
有关专家将肺癌发病的原因归结为环境因素、职业接触、吸烟、家庭烹调、绿色蔬菜摄入量不足、呼吸道慢性疾病和遗传因素。
其中吸烟仍是最危险的致癌因素：对于中国非吸烟女性肺癌高发的问题，专家分析说，市内的空气污染和既往的肺病史是她们不能幸免的原因。
对此专家提示，多吃蔬菜、水果和富含胡萝卜素、维生素C的食物，能降低肺癌发病的风险度。
(1)除肺癌之外，还有哪些疾病属于现代文明病?(2)为什么吸烟成为最危险的致癌因素?(3)健康的生活方式应包括哪些内容?20、（2005宜昌）2003年10月15日9时，由中国自主研制的“神州五号”宇宙飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟顺利升入太空，并在太空遨游了21小时，实现了中华民族几代人的飞天梦想。
我国成为继美国、俄罗斯后第三个能发射载人航天的国家……（1）宇航员长时间在太空飞行，身体失重影响血液向下肢的运输，如果不采取适当的措施，就会造成下肢的那个结构缺乏营养，甚至萎缩（）A．骨 B骨髓 C 关节 D肌肉（2）为了解决以上的问题，科学家利用仿生学原理设计出奇特的宇航服，使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。
科学家模仿的生物是（）A．骆驼 B鸵鸟 C 长颈鹿 D大象（3）如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成什么污染（）A．水污染 B土壤污染 C 太空污染 D噪声污染（4）某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空飞行后，种子萌发的植株上开出了白花，这种变异属于（）A．可遗传的变异 B.不可遗传的变异 C.随机变异 D.以上都不是21、（2005绍兴中考）（新华社北京2004年12月5日电）我国科学家在世界上首次完成了SARS病毒灭活疫苗一期临床研究。
36位志愿受试者均未出现异常反应。
其中12位注射的是安慰剂(没有药物成分，对人体不会产生任何作用)，另外24位接种疫苗的受试者全部产生抗体，初步证明了疫苗的安全性和有效性。
请回答：(1)从可以使人患传染病的角度分析，SARS病毒属于。
(2)通过接种SARS疫苗，使人体产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫做免疫。
(3)36位受试者注射疫苗还是安慰剂，由专门人员通过电脑随机编号决定。
12位受试者注射安慰剂，在这个实验中起作用。
(4)北京交通大学的研究生梁忠益就是36位受试者中的一员，当他得知自己是第一个接受实验时，显得异常紧张，手心冒汗。
这种反射属于反射。
(5)北京化工大学的大学生兰万里第一次注射SARS疫苗28天后，又进行了第二次注射。
假设图甲是他第一次注射疫苗后体内产生抗体变化的示意图，请在图乙中绘出你猜想他第二次注射疫苗后产生抗体变化的示意图。
三、分析与识图22、右图示酸雨的形成，据图回答：（1）图中A为等，A来源于。
（2）酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是图中的，它呈气体状态，可随大气流动而漂移，因此，酸雨（一定或不一定）是本地区的有害排放物造成的。
（3）图中B的pH比正常雨水的pH。
23、 (2000年上海高考题)如图所示是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠面积变化的调查结果，这对分析我国近年来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大的帮助。