指路明灯
指路明灯迅雷
指路明灯迅雷陪伴了我六年时光。
他陪着我一起玩耍，与我一起遨游书海；他陪着我一起分享生活中的快乐，一起去探索科学的奥秘……在老师、同学们的眼里，迅雷不仅是他们的好朋友，更是他们的“指路明灯”。
“迅雷不及掩耳之势”是老师们对迅雷的评价。
你看，它“飞速”到达我身边，陪我做数学题。
“没有过多思考，一下子便找出解题思路”，同学们都夸赞迅雷“灵敏”、“机智”、“有头脑”！老师经常会把迅雷当作典型让全班学习，如：《读一读，背一背》里的那句“前后相邻的两个数之间的进率是十”，迅雷立刻就答上来了；又如：《丰碑》的开头那段话里的“残疾人体育代表团在雅典第一次参加残疾人奥运会时，一位女记者走过来，说了这样一句话：‘现在许多外国人都以为中国是个落后的农业大国。
但是，他们不知道，中国人已经在30多年前就已经成功地完成了工业化，而且是以世界上最快的速度完成了工业化。
’”大家也都非常感兴趣。
今天，学校开展《我给未来写封信》的综合实践活动，要求我们用自己喜欢的方式去给未来的自己写封信，希望能够帮助他（她）更好的发展，增强学生责任心和使命感。
回家后，我连忙打开电脑，找到“写信”模块，点击“写信”按钮，将草稿箱内的几十封信投入邮箱，坐等回复。
我是个容易满足的孩子，只要别人肯定我的努力，那么，无论结果怎样，我都会非常高兴。
不久，一封回信跃入眼帘：亲爱的杨茜茜同学，您好！我是您即将离开的九年级（ 1）班的同学。
很荣幸能与您一起学习、生活。
感谢您在一年半的时间里与我一起收获知识、感悟人生。
谢谢您！迅雷要走了，送给我一件礼物：一本《西游记》，让我继续陪伴您，共同遨游古典文学的宝库，领略传统文化的魅力，做您一辈子的“小书迷”！可怜的迅雷就这样离开了我们，不知道，离开学校以后的它还会遇到什么困难？它可能已经意识到，自己需要锻炼独立生存的能力，于是想要尽早摆脱依赖性吧！或许，它正躲藏在某处静观其变呢！我期待着它再次归来的日子，因为，从此以后，我的课桌旁少了一盏照亮黑夜的明灯，却多了一盏指引我勇敢向前的航标灯——迅雷。
指路明灯——第二卷
未开卷要诚心把母感动 求母亲暗地里多多帮助
诚其心安其意心静不动 为我母暗加灵内容自明
明内意就能以修行了命 听母言就能以法归上乘
有为母嘴说破儿女不腥 有为母才反打比西说东
比着善有说恶善恶明辩 比着南又说北南北不同
比着男又说女男女平等 比着乾又说坤乾坤并行
这就是为母的好儿好女 这就是老母的一团真灵
这就是回天的必行之路 这就是不辜负为母心情
这就是行大孝为母知晓 这就是行大忠为母尽忠
这就使体上天立极一等 这就是为母亲分身立功
这就是听母话遵话照办 这就是识天时透体玲珑
这就是又知轻又之到重 这就是不辜负良辰相逢
这就是生三期尔等有幸 这就是过宝山宝在手中
又求福有求禄又会看病 又求儿又求女又求寿增
又求钱又求房又求高官 又求利又求势又求攻名
也有的以烧香上供为妙 也有的以赶会求神最灵
也有的去上山朝顶为上 也有的神看病以为行功
也有的以清净自以为重 也有的以规戒捆困迷蒙
也有的戒酒烟行功之路 也有的去跪香能出尘红
有静功有工功功功不同 有坐功有立功功功不同
比着老又说少老少一样 比着贵又说贱贵贱不同
何为贵何为贱你要明懂 说到此有十人九个不明
世界上一为是富贵为首 有钱财有权势下流头名
忍为高和为贵克己为本 以道德教化人良英贤重
比着真有说假真假两用 比着圣又说凡凡圣两应
比着天又说地天地不等 比着正又说邪正邪两层
比着有又说无有无交谈 比着玄又说妙性从玄生
指路明灯——第二卷
道内蜜语玄又玄 不许乱说和乱传
内圣外王随机变 许可顾圣又兼凡
诚读书训要诚恳 外要和睦与人贤
如何点亮指路明灯
文 献标 识 码 ： Ｃ
在 中学语 文 的课 堂教 学 中 ， 问是 推进课 堂进 程 的有利手 提 段 。一个 问题能否 引发学生 的积极 性 ， 进一步 提高教学效率 ， 关
键是需要老师的引导 。
从课 堂表现看 ， 普通 的问题会导致 下述情 景的出现 ： 问话声 音 刚落 ， 马上举 手如林 ， 甚至齐 声喊出答案 ； 者出现沉寂 ， 或 长达 四五分钟 。这证 明前者太容易而后者又 太难 。好 的表现是 ： 出现 静场 ， 二三十秒 后 ， 有三五个学生不太有把握 地举 起手 ， 随着其 中 个人 的回答 ， 又有八 九人较果断地举起手 。那么这个 问题就成 了“ 起 千层 浪 ” 激 的石 ， 得 上 是 有 分 量 的 。 称 １ 传 统式 提 问 的缺 点 要注意根据教学环节设计提 问的方法 ， 但最重要 的是不仅让 教师在课 堂上提 问 ， 同时也 要让学生 发问 。教 师导入课文 ， 生 学 阅读课 文并 思考教师 布置 的题 目， 生共 同讨论 思考题 ， 师 老师 归 纳， 这是语 文教学 中常见 的一种课堂 结构 。这种 结构 目标 明确 、 重点突 出， 有利 于组 织教学 ， 时完成任 务 ， 按 但也存在着 明显 的缺 点： １１ 限制了学生的思维 ． 学生的思维是发散 的 ， 会从不 同的角度对 同一篇课文提 出问 题， 其中有 些问题往往会 被老师忽略而对学生来说却极 为重要 。 布置 了阅读思考题无形 中将学生 的思路 归人 了教师既定的轨道 ， 学生在 阅读时就只会思考 ， 准备 回答老师 的提 问而无 暇旁顾其 它 的 问题 。 １ 不利于对学生质疑能力 的培养 ． ２ 朱熹说 ：读书始读 ， “ 未知有疑其次则渐渐有疑 。中则 常常是 疑 。有 了这一番后 ， 疑渐 渐解 ， 以至融会贯 通 ， 都无所疑 ， 方始 是 学 。 这非常清楚地说 出了读 书从“ 疑” “ ” 无 ，有疑 ” 再到 “ 解疑 ” 最 ， 后达 到“ 疑” 无 的过程 。教师 预先设计好 了问题 ， 是学生还 “ 知 未 有疑 ” 就加强给“ ”抛掉 了“ 疑 ， 无疑 ”“ 疑” ，有 这两 步而 直接进入 了 第三步 “ 解疑” 。长此 以往 ， 学生 的质疑能力就会减弱 。 １ 不 易使 教师发现 学生在学 习活动 中的心理活动 过程和思 维 ． ３ 轨迹 学 生提 出问题 ， 师能分析学 习 中存在 的不足 ， 教 并可 以及 时 的给予有针对性 的指导 ； 反之则不能恰 当指导学 生。 １ 抑 制 了学 生 学 习 的 主动 性 ． ４ 这 样的课堂结 构 ， 学生在课 堂上只是被 动的思考 问题 ， 后 然 再被动 的接受答案 。长久 下去 ， 他们终将变成 知识 的接受器和贮
指路明灯作文
指路明灯作文【篇一：一盏指路明灯】自从学习了这些国学经典之后，我的内心深受很大的启发，平时在我的学习上、生活上、行动上，点点滴滴也有了很大的改变。
学习这些国学知识中，我不仅懂得了许多知识，更改了我的许多缺点，更鼓励了我许多迸发出来的优点。
比如有一次，我妈妈回家了，叫我帮她倒杯开水，此时我正在写作业，只是说了一句等一下，可是，过了好几分钟，我还没有付出行动。
无意中，我想起了《弟子规》中的一句话：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
”于是我赶紧放下手头的作业开始为妈妈倒开水。
现在我也一直在坚持着呢！还有一次，我看见奶奶拎着许许多多大包小包正往家里走，她累得满头大汗，一颗颗汗珠直往下掉，我看在眼里，疼在心里，随之，也想到了“香九龄，能温习。
孝于亲，所当执。
”说得就是黄香能为长辈做事，我也照样能行，说着，我便跑山前去给奶奶分担包袱。
国学知识就像是一盏指路明灯，他无时无刻都指引我前进的方向，他是知识的宝库，也是我的一位恩师。
【篇二：希望——指路的明灯】苏联作家肖洛霍夫在《静静的顿河》中曾经这样写道：“人是为了自己的希望才活着的。
”希望是一盏灯，照亮你前行的道路；希望是一面帆，引导你游向彼岸；希望是把火，点燃你生命动中的光芒……XX年5月12日14时28分，一场令全中国人的心都颤抖的地震发生在四川省汶川县以及周边地区。
这场8。
0级大地震破坏性极强，一时间受灾地区牵动了13亿中国人的心。
许多通报同胞在这一刻失去了生命，或是与情人永别；也有更多幸运的人，被闻讯赶来的救援队救出。
这些劫后余生的人们，在想些什么呢？一位在废墟中度过自己20岁生日的女孩说：“我多么希望可以让爸爸妈妈、哥哥和我一起吃生日蛋糕，希望他们为我常唱生日歌……”这是一个多么微小的愿望啊！可是因为这场灾难，连这个愿望也难以实现了，他的父母被夺去了生命，只有哥哥带着救援人员去陪她……是啊，大姐姐，正因为你心有所系，你幸运的活了下来。
救援对员在废墟中救起了一个失去父母的小女孩。
形容指路明灯的成语
形容指路明灯的成语1.引人注目2.照耀前路3.辨明方向4.照亮未来5.照见真相6.无往不利7.指引前行8.指点迷津9.光耀远方10.一路顺风11.开辟先河12.指路明灯13.照亮心灵14.解惑指路15.放眼未来16.逐光而行17.前程似锦18.指点江山19.平步青云20.指引人生21.指南针22.指日可待23.指日為期24.明辨是非25.指手画脚26.指鹿为马27.辨明是非28.指骥伏枥29.指桑骂槐30.指东打西31.指鸡画虎32.明眸善睐33.明察秋毫34.明修栈道，暗渡陈仓35.明枪暗箭36.指山说海37.明修栈道，暗渡陈仓38.细辨是非39.指哪打哪40.指天画地41.引路明灯42.指路明灯43.砥柱中流44.石破天惊45.前途光明46.破石磊破47.火种明灯48.曙光破晓49.指南针50.灯塔51.探路先锋52.边际危险53.迷途知返54.踏破铁鞋55.长途漫漫56.勘察前进57.一炬汗青58.揭幕之初59.挣脱枷锁60.航海者的灯塔61.引人注目62.指引方向63.明灯照路64.光明磊落65.指日可待66.指挥若定67.指南针般68.灯火阑珊69.明灯照行70.引火烧身71.照明之灯72.指点江山73.照耀前程74.光芒万丈75.指引前行76.循着明灯77.星火燎原78.耀眼夺目79.明示方向80.磨盘为信81.照明百里82.照耀四方83.照人心智84.光明正大85.光前裕后86.昭昭在目87.燎原之火88.扬扬自喜89.独具慧眼90.发人深省91.光亮可掬92.源源不断93.无以伦比94.神采奕奕95.长明不灭96.昭然若揭97.柳暗花明98.煌煌大观99.天亮了然100.闪闪发光101.目不转睛103.指日可待104.指东打西105.照亮前程106.照照我前程107.一帆风顺108.日日夜夜109.照亮路途110.引领前行111.柳暗花明112.引路明灯113.指点江山114.照亮黑夜115.指引方向116.照耀前程117.指引灯塔118.日日夜夜120.无忧无虑。
指路明灯_高三作文
指路明灯
“深蓝色的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其中有一个十二三岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢圈，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。
”怎样？是不是一个聪明机灵的农村少年展现在了你的眼前。
“这是一双离娘不久的白兔，虽然是异类，但仍可以看出看出他们的天真烂漫来。
你看，它们竖直了通红的耳朵，动着鼻子，眼睛里颇有些惊疑的眼神……”如何?是否一只机警可爱的小兔子跃入你的眼帘。
你是否认为这是出自两个截然不同的作家之手笔，NO,NO,NO，这是出自一个伟人的杰作，这个伟人就是大名鼎鼎的文学家——鲁迅。
鲁迅先生的作品数不胜数，其中被人们传送最多的自当时《呐喊》和《阿Q正传》了，阿Q那憨厚的形象深入人心，使人难以忘怀。
鲁迅先生的文字如同一盏盏明灯，为黑夜中的行人指明了方向，它唤醒人们的良知，鼓舞人们的斗志，让人们受到了深刻的教育和启发……“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫.”这句话是鲁迅先生无数名言中的一句，这句话一言道破了一些人的真面目以及人们的错误观念，一些绝情的人不一定就是真正的英雄好汉，而怜爱子女的人未必不是男子汉。
是我看到了一个伟人的侠骨柔肠。
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指路明灯最经典的句子
指路明灯最经典的句子
"指路明灯，引领你前行。
"。
1、勇敢的追求，勇敢的去坚持，你最终一定会收获你所期望的成功。
2、不要放弃你所努力的事业，不要幻想你的人生没有意义，只要坚持，你总会最终找到真正的自己。
3、梦想是一盏指路明灯，它指引着你踏上实现它的征途，而无论你
走到哪个地方，都要保持一颗坚定的信念。
4、梦想就是你前进旅程中最高山上的灯塔，它指引着你走当初确定
的道路，鼓励你勇敢地去追求。
5、梦想是一种力量，它会给你勇气去坚持自己的理想，让你继续往
前走，直到最终实现自己的梦想。
指路明灯电视剧世界上最长的电视剧
指路明灯电视剧世界上最长的电视剧大家应该都喜欢看电视剧吧!无论是古装剧还是爱情剧总是让人如痴如醉。
你们知道世界上最长的电视剧排名吗?今天WTT就给您介绍一下：中国最长电视剧开播以1000集创始超长古装情景喜剧先河的《万卷楼》在杭州正式开播。
该剧导演汪海林携主演刘敏和剧中六个天真得意的孩童扮演者出席首播会。
男主角郭冬临在剧中饰演性格迂腐却心地仁慈的教书先生，但他因正在厦门拍摄《神医大道公》未能现身首播会。
“万卷楼”本为西晋著名史学家、《三国志》作者陈寿青少年时代读书治学的地方。
浙江华策影视围绕万卷楼，打出“中国电视剧史上最长的室内情景喜剧”旗号，目的直指1000集，目前开播的是第一部100集。
导演汪海林介绍，虽然方案要拍1000集，但目前第二季的100集才写了20集。
“第二季是第一季的晋级版，第一季的场景主要是在郭冬临的私塾，第二季场景会拓展到学童的家里，每个学童都有很多故事可以讲，还会增加动画的比重。
”《万卷楼》聚焦于古代中国一个江南小镇，郭冬临留起长发，饰演一名性格迂腐但心地仁慈的教书先生，一边要对付六个淘气捣蛋的学生和他们的父母，一边还得随时侍候在后院盯梢的“野蛮”老婆。
据理解，该剧以明朝的私塾先生、师娘和几个顽童为主角,以搞笑的形式传播传统文化。
制片吴丹霞承受采访时表示，该剧与其他室内情景剧的不同之处在于其主题涉及国学精华的各个方面，包括四书五经、诗词歌赋、地方戏曲、十二生肖、四大创造、二十四节气。
台湾史上最长电视剧《意难忘》这么长的电视剧，央视敢于播出，其实也是有备而来，此前央视在青春剧场播出了《世间路》、《天地有情》等长剧，均获得不俗的收视率，《世间路》一度成为全国非黄金档时段电视剧的收视冠军，深受观众好评。
《意难忘》20__5年开场边拍摄边播出，直到去年底才播出完毕，在台湾播出378天，其中369天摘得台湾八点档收视冠军。
该剧在马来西亚、新加坡播出时，都刮起了一阵旋风，引得当地观众追捧，此次登陆央视，可谓势头强劲。
指路明灯之类的好句子33条
指路明灯之类的好句子33条（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的指路明灯作文600字老师
我的指路明灯作文600字老师英文回答：Being a guiding light is a responsibility that I take seriously. As a teacher, my role is to illuminate the path for my students and help them navigate through the challenges of learning. Just like a lighthouse guides ships to safety, I strive to be a beacon of knowledge and support for my students.One way I fulfill this role is by creating a positive and inclusive classroom environment. I believe that when students feel safe and supported, they are more likely to take risks and engage in their learning. I encourage open communication and respect among students, fostering a sense of community within the classroom. This not only helps students feel comfortable expressing their ideas and asking questions, but also promotes collaboration and teamwork.Another way I guide my students is by setting clearexpectations and providing them with the necessary tools and resources to succeed. I believe in the power of scaffolding, breaking down complex concepts into smaller, more manageable steps. By doing so, I ensure that all students can access the content and build their understanding gradually. I also provide them with various learning materials, such as textbooks, online resources, and hands-on activities, to cater to different learning styles and preferences.Furthermore, I believe in the importance of fostering a growth mindset in my students. I encourage them to embrace challenges and view mistakes as opportunities for learning and growth. I often share personal stories of my own struggles and failures to show them that setbacks are a natural part of the learning process. By promoting a growth mindset, I empower my students to develop resilience, perseverance, and a love for lifelong learning.In addition to academic guidance, I also strive to be a mentor and role model for my students. I believe in leading by example and demonstrating the values and qualities Iwant my students to possess. I encourage them to be curious, critical thinkers, and to approach problems with creativity and innovation. I also emphasize the importance of empathy, kindness, and respect towards others, both inside and outside the classroom.中文回答：作为一名教师，我对成为指路明灯这一责任非常认真。
指路明灯类似的词语
指路明灯类似的词语永远是夜空中最亮的一颗星，也是夜空中唯一可以见得的物体。
但在别人看来永远是黑夜，而在自己看来却是光明。
虽然永远有很多不同意义的解释，但只要是路就必须会有光明的时候，这些都不重要。
不管那条路怎么样，永远是你指引前进方向的灯塔。
昨天上午，我放学回家吃过晚饭后便早早地上床睡觉了。
今天下午妈妈让我到她单位去拿东西，因为马上就要放假了。
我想我又有了一个好机会来和妈妈相处，所以便毫不犹豫地答应了。
不一会儿，妈妈发短信告诉我去她单位拿东西，我答应了。
从楼上到三楼，再由三楼到一楼，一共有三四百米的路程。
妈妈说不用我拿东西了，让我直接去就行了。
我和妈妈乘电梯上了四楼，进入了办公室，没见到妈妈，就看到了一个戴眼镜的中年男子，我便立即走过去问他：“请问杨老师在吗？”他微笑着对我说：“我是杨老师。
”“哦！杨老师好。
”我打了声招呼。
“小王，你有什么事吗？”妈妈问道。
“哦，我想来拿点东西，谢谢您了。
”我不好意思地说。
“好吧，跟我来。
”于是我就和他一起走出了办公室。
“打开了吗？”妈妈问道。
“打开了。
”“那就行了，你快回去吧！记住要小心哦！”我高兴地说。
然后我和妈妈告别后，便依依不舍地离开了。
我来到妈妈身边说：“给你！”只见妈妈微笑地伸手接过了我手里的箱子，我们便向车站走去。
一路上我都非常高兴，脑海里都是与妈妈欢快的交谈。
当我想起妈妈将箱子递给我的那一瞬间，心里顿时觉得无比幸福，又似乎有一丝担忧。
我疑惑地问妈妈：“你怎么不让我拆啊？”“这是杨老师送给你的。
”“哎呀，那多不好意思啊！”我惭愧地低下头。
“没关系的，如果拆了杨老师就知道你也喜欢她的礼物了。
”我半信半疑地问妈妈：“真的吗？”“当然了，我说话算数。
”“好吧。
”“回家再拆也不迟。
”经过这件事后，我深刻地体会到了那句“当局者迷，旁观者清。
”我心里更加对妈妈产生了爱慕之情。
这真是一个漫长的过程，而我却感受到了我从未拥有的母爱。
每天我都要对它进行思考。
日积月累，终于形成了浓厚的感情，使我变得像一块石头般坚硬，也像丝绸般柔顺。
指路明灯类似的词语
指路明灯类似的词语
《指路明灯》这部电视剧在1975年之前的名字叫做“The Guiding Light”，简称GL，该剧的编剧是肥皂剧作家Irna Phillips。
最初该剧由ABS在1937年1月25日首次播出；1952年6月30日转手到了CBS电视台，由于收视率下降，《指路明灯》于2009年9月播出最后一集，合计播出18262集，该剧从电台广播剧开始，已播放了72年。
吉尼斯纪录称它是世界上最长的电视剧。
指路明灯的相似词
一盏明灯指路的明灯明灯前进的灯塔指路灯指明方向一座灯塔航灯心中的明灯人生的导师指引方向灯塔指引引路人大海中的灯塔指引明灯指航领路人生命的灯塔前进的方向照亮前程远方的灯塔指航灯心灵的灯塔航标灯不灭的灯方向标照亮灯塔一盏心灯人生导师。
指路明灯 作文
指路明灯作文
《指路明灯》
哎呀呀，今天我想和你们唠唠一盏特别的“指路明灯”。
记得有一次，我一个人跑去一个陌生的城市旅行。
那可真是人生地不熟啊，我就像一只无头苍蝇一样在街上乱转。
当时我特别想去一个有名的景点，可我这路痴属性完全爆发了，怎么都找不到。
我东问西问，好多人都说的含含糊糊，我更迷糊了。
就在我都快急哭了的时候，遇到了一位卖小吃的大爷。
大爷一看我那茫然的样子，就乐了，笑着说：“孩子啊，你是不是迷路啦？”我连忙点头，像抓到救命稻草一样。
大爷特别热心，详细地给我指了路，那认真的劲儿，就好像在教自己的孩子一样。
他一边说还一边比划着，告诉我往哪走，到了哪有什么标志。
我听得特别仔细，生怕错过一点。
按照大爷的指示，我一路上走啊走，嘿，你还真别说，真的就顺利找到了那个景点。
那一刻，我心里对那位大爷充满了感激。
他就像是那盏在黑暗中为我照亮前路的明灯，把我从迷茫中解救了出来。
从那以后，每次我想起那次旅行，都会想起那位热心的大爷，他就是我人生路上一盏温暖的指路明灯呀。
不管走到哪里，我都希望能遇到像他这样善良热心的人，也希望自己能成为别人的“指路明灯”，给别人带去温暖和帮助。
这就是我和那盏“指路明灯”的故事啦，嘿嘿。
指路的明灯作文范文
指路的明灯作文范文谈起理想，相信许多同学也曾立下目的。
确实，理想是指路灯，照亮我们前进的路。
一个人假设没有自己的理想，那他就没有了前进的动力，就像一只没有帆的小船，在茫茫大海里四处漂泊。
我当然有理想，那就是做一位老师。
记得我曾经看到过这样一个故事：从前在一个很古老的地方，将举行一次隆重而浩大的颁奖典礼，不管是什么人都可以参加，那里的国王会把奖，颁发给最有奉献的人。
颁奖典礼开场了，先是一位医生走上了领奖台，他自豪的对国王说：“陛下，我曾在一个月内挽救了999个人的生命。
”国王摇了摇头。
第二位是一个诗人，他对国王说：“我的诗与李白，杜甫的不相上下。
”国王又摇了摇头。
后来，又有许多人登上了领奖台，但最终都是垂头丧气地走了下来。
这时，一位白发苍苍的老人怀里夹了一本教科书，手里拉着一个不大的孩子缓缓走向了领奖台。
他渐渐的对国王说：“大千世界，到处是桃花红，梨花白，这些都需要勤劳的园丁去培养……。
”国王听了大喜过望对老人说：“你才是最有奉献的人！”国王边说边把并蒂花别在了他的胸前……从此我便对“老师”有了深入的理解，也扬起了我的理想之帆。
有人说，老师是一支红烛，不惜牺牲自己。
有人说，老师是一位园丁，把一棵棵幼苗培养成参天大树。
我也想想老师一样，把幼苗培养成大树。
布满夜空的繁星，只是我理想的数量，而那繁星耀眼的光芒，才是我的最终理想。
我的理想——做一名老师。
每个人都有理想，而我的理想是当一名老师。
理想是指明灯，没错，理想就像是黑暗中的明灯，就像是开启智慧大门的钥匙。
生活中假设没有了理想，就像乱了线的风筝，迷失了方向，最后终会丧失前程。
记得小时候，我的爸爸曾经给我讲过一个故事：在欧洲的一个国家，将要选举出谁是最有奉献的人，并举行颁奖典礼。
颁奖仪式将在广场上举行，人们都聚集在首都广场上，颁奖典礼开场了。
首先上来了一位医生，她说：“陛下，在疾病流传期间，我曾救过9999个病人。
”国王摇了摇头。
然后上来了一位诗人，他说：“我的诗和中国的李白、杜甫是不分上下的。
指路明灯 作文
指路明灯作文
哎呀呀，在我的生活中呀，有一盏特别特别重要的指路明灯呢，嘿嘿！
那就是我的爷爷啦！爷爷就像一盏明亮的灯，照亮着我前行的路。
记得有一次，我在学校和小伙伴闹别扭了，哎呀，心里可难受啦。
回到家后，我就闷闷不乐地坐在沙发上。
爷爷看到我这样，就过来问我怎
么啦，嘿呀。
我把事情告诉了爷爷，爷爷笑着摸摸我的头说：“哎呀，
孩子呀，和朋友相处要互相包容呀，不能因为一点小事就不开心呀。
”
爷爷的话就像一道光，让我一下子就明白了该怎么做，哈哈。
还有一次，我遇到了一道很难很难的数学题，哎呀，我怎么想都想不出来，急得都快哭啦。
这时候爷爷走过来，他耐心地给我讲解，嘿呀，
在爷爷的帮助下，我终于弄懂啦，那种感觉可真棒呀！
爷爷总是在我迷茫的时候给我指引方向，嘿嘿。
他教会我要善良、要勇敢、要努力。
有爷爷在我身边，我就觉得特别安心，哈哈。
爷爷就是我的指路明灯呀，我真希望爷爷能一直陪着我，哎呀呀！。
中国特色社会主义的指路明灯
1．漫画《祖孙乘凉》说明了（ ） ①我国社会生产力水平和人民生活水平得到显著 提高 ②中国共产党的领导是英明正确的 ③只有社会主义才能发展中国 ④现在的人都贪图享受，艰苦创业的意识丢失了 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5．2007年10月15日，胡锦涛在党的十七大报告 中指出，坚持对外开放的基本国策，优化开放结 构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、 安全高效的开放型经济体系。要形成新的对外开 放经济体系和新优势，就要（ ） ①吸收和借鉴世界上一切先进的东西 ②坚持“ 引进来”和“走出去”相结合 ③必须把独立自 主、自力更生作为发展的根本基点 ④把对内搞 活和对外开放结合起来 ⑤吸收一切外国的现代 文化和思想 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤
邓小平理论的主要内容是什么？
开辟了中国特色社会主义道路
邓小平（1904-1997）,伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产 党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人 之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的 总设计师，邓小平理论的创立者。
十一届三中全会
改革开放后取得的重大成就
列宁(1870-1924)，第一个社会主义国家（苏 联）的缔造者，马克思和恩格斯事业和学说的继 承者，列宁主义的创立者，全世界无产阶级和劳 动人民的伟大导师和领袖。
俄国在科学社会主义理论的指引下，在列 宁的领导下，进行了十月革命，从此建立了 世界第一个社会主义国家——苏联，科学社 会主义第一次由理论变为了现实，也诞生了 列宁主义。 马克思主义与俄国革命实 践相结合。
新中国成立以后，我国走过一段弯路，尤其是 1966-1976年十年文化大革命。以1978年党的十一 届三中全会为标志，我国进入了改革开放新时期。
指路明灯
指路明灯高一7 郑丹霞指导老师：季红梅“星星点灯，照亮我们星辰”。
每天都能看见班主那油得发光的光头。
初三的时候，让人疲惫不堪的体育锻炼和繁重的学习任务使我们不得不每天起早贪黑。
那时，我们的班主袁老师每天都陪着我们。
在太阳暴晒的操场上能够看到我们的身影；在闷热的教室里能够看到我们的身影；在喧闹的食堂里能够看到我们的身影。
袁老师一直跟我们共患难，全然不顾身上已被汗水湿透了的衣服，默默地在我们身边陪着我们。
那油亮亮的头像灯泡般照着我们，我们也就像那温室里的小花，通向我们自己向往的道路。
操场上每天早晨，五点多起床的我们要以飞的速度洗脸刷牙并整理好自己的床，然后就到操场集合进行早锻。
班主每天都早早等候在操场。
那时，天都还没亮，我们跑着，跳着。
一次次地蛙跳，一次次地飞奔，让还没吃早饭的我们筋疲力尽。
有时还会因过度的训练而受伤。
在一次训练中，我的跌倒使我伤到了脚，疼痛直达心弦，泪水止不住地流。
班主却二话不说，直接扶着我到了医务室抹药。
班主蹲下去帮我揉脚，我低头，看着他那油亮亮的头，不禁一股温暖的源泉涌上心头，心中感到无比地感激。
教室里晚自习上，电风扇因老旧而吱吱作响，同学们都安静地写着一沓沓作业。
班主坐在讲台上也一直安静地陪着我们，批改着我们前一天的作业，我抬头，无意间看到，班主的汗水从额头一直滴落在了他的衣领上，教室的温度让人快要烤熟了，但是班主仍然默默无闻地陪伴着我们。
油亮亮的光头也像我们的台灯一样，帮我们照亮，班主在我们心里也像是自身带着光亮，在我们心中的形象无比高大，让我们感受到温暖。
班主任袁老师一直在为我们默默无闻地付出，油亮亮的头就是我们在黑夜中摸不着方向时的指路灯。
陪伴着我们，照耀着我们，让我们感到温暖。
指路明灯作文500字
指路明灯作文500字
指路明灯，指一个能够点亮夜晚的深海的指明灯，也是一个座标。
而如今，我认为指路明灯却意味着了许多……
针对我来说，人生道路就如海洋，在朝着总体目标向前的道上一直黑喑的，而这时候指路明灯如同一个溫暖的“人”倍伴我。
因此，我认为，我人生道路中的指路明灯是我关键的“人”。
指路明灯帮我产生的不仅是光辉，也是要我体会到期待与溫暖，这位一直协助我的“她”，帮我的也恰好是这种感觉。
指路明灯和“她”很像，不但是帮我的觉得，也是她们的这一份“情”。
指路明灯会让船舶认清正前方，让船舶不会再踌躇迟疑乃至倒退。
“她”也一样，会协助我，要我认清前边的路面，要我认清下面的艰苦及其很有可能会遭到的痛楚的艰难困苦。
倘若舍弃，“她”会要我重新选择一条路面。
可倘若也没有挑选一条平整的路，那“她”便会做一个“坏人”，要我选一条也许我不太喜欢的但顺利许多的路。
倘若我坚持不懈了一条我钟爱的路面，那麼，“她”会毫无怨言地领着我要去开拓，要我“杀怪爆装”。
值得一提的是，指路明灯大量的，是给出航的船舶产生光与期待亦或是溫暖，协助船舶在水上更安全性地行车。
而“她”会帮我梳理前行的路，在搞清楚不可以一直协助我铲除阻碍后学好教我如何清扫艰难阻碍，为我解释疑虑。
指路明灯就如生命中的指明灯，那一个“她”好像如同从大家出世到现在一直陪着你的妈妈不是吗？。
指路明灯 点教学明灯走万家之路-践行师德先进个人申报材料
《指路明灯点教学明灯走万家之路-践行师德先进个人申报材料》摘要：教师吧教学明灯走万路—“践行师德先进人”申报材被推荐人基信息略执教以陈老师着“捧着颗心不带半根草”精神把爱阳光洒向教育事业洒向她每位学生，、教学明灯让己“比”打造高效课堂陈老师这位普通语教师心当名出色教师直是她努力方向，这次“课比教学”活动,高强听课余她常问己“如这节课让我上我会怎么上?”能学习与反思正视己遗憾与不足让己“比”进步“比”提升“比”成长教师吧教学明灯走万路—“践行师德先进人”申报材被推荐人基信息略执教以陈老师着“捧着颗心不带半根草”精神把爱阳光洒向教育事业洒向她每位学生作名教师她甘愿教育奉献己聪明才智用平凡而崇高师德光温暖了学生心灵、教学明灯让己“比”打造高效课堂陈老师这位普通语教师心当名出色教师直是她努力方向钻研教材研究学情提高业水平是她从教以不懈追人们都说若想给学生杯水教师应有桶水但她却力教会己挖水“课比教学”活动她能积极借鉴“杜郎口高效课堂教学模式”紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化问题层次化指导科学化”原则率先八年级语备课组开始了人主备她编写导学案教学目标具体导学流程科学、合理导学程重学法指导“对学”和“群学”有机结合检测容有针对性了让课堂变得“高效灵动”她设计教学活动充分考虑每细节使学生活动限发挥己潜能尽量让学生课堂占主体地位让他们潜质得到充分发展学生语课感受到充分快乐她体会到课堂上不仅教师要精彩更重要是学生要表现精彩除了备课、讲课陈老师更多是与老师们多次聚起进行“磨”课、“草根”研讨随随地事们针见血地指出课堂出现问题从不角提出许多建设性见有建议先分任然再开展组交流可节约；有建议将问题化成问题分难；又有建议交流定要充分全班展示可有选择性地进行……听了事们真诚、坦率建议陈老师教学思路开阔多了这她下步调整教学方案提供了许多参考依据努力使她课化繁简打造出先学教“高效轻”课堂这次“课比教学”活动,高强听课余她常问己“如这节课让我上我会怎么上?”能学习与反思正视己遗憾与不足让己“比”进步“比”提升“比”成长平陈老师常说句话就是“工作要有比劲儿也要有奉献劲儿”她是这么想也是这么做陈老师参加校“课比教学”竞赛恰她丈夫生病她赶到学校上完课又急忙医院照顾丈夫输液医院她边守着丈夫输液边还床头批改作业晚上赶回哄完儿子睡觉又忙电脑上准备参赛课件了上这堂竞赛课她忙了几星期功夫不有心人比赛结束这堂课受到师生致评她却病倒了这样事例陈老师身上举不胜举多年她所教学科学生成绩优异她人也连续多年被评校“先进人”、县“优秀教师”走万路让己“访”提升师德修养教师不仅要专业知识硬还要具备良师德修养教师应该用心灵、用人格魅力接触学生用爱唤醒学生陈老师直把访工作当成与班上孩子们沟通、交流桥梁八年级学生学习压力加些庭变故、学生逆反等因素学生“两极分化”严重对心理出现偏差学生陈老师常放弃休息学生别谈心了学生心理动态；与长反复沟通了学生庭状况耐心细致地做他们化工作班上有名叫任海男孩父母离婚每日里都是副心事重重样子无精打采、脸上再无笑容有次瘦弱矮他因和班上学打架被陈老师请进了办公室但是不管陈老师怎么劝说动手打人他就是固执得不肯认错陈老师没辙了只提出让他请长他听说要请长脸上顿显出沮丧、难神情再也不说话了陈老师再三耐心劝导他才流着泪声说道“陈老师我父母是不会学校他们离婚了都不管我了”陈老师看着这平日里沉默寡言心敏感孩子沉思了很久……下习陈老师约了班两位老师起任海进行次访天黑路滑不容易才到他等了很长他父亲才打完麻将回老师们述说了孩子校表现并希望做父亲多关心孩子生活起居和思想状况任海父亲头称是并再保证晚上按回履行监管职责访段里陈老师观察到任海学习和纪律有了明显起色定再他母亲那里访次让他母亲也对他多些关心与鼓励二次访陈老师终看见了任海母亲她人租住菜市场楼上屋里从事加工业屋里空狭窄室仅放得下张床和张桌子、把椅子两人只着说话通交谈得知任海母亲其实非常想念儿子也想多关心儿子可是当父亲不许她踏进门半步更不许她和孩子有接触得知这种情况陈老师又和任海父亲电话系“晓以理、动以情”终他父亲被陈老师说并孩子母亲可以随探望和照顾孩子访二天任海母亲带着他办公室到陈老师她说“多亏了老师啊要不是你们我哪有机会常看见并关心儿子说实话我直很疚总觉得是人耽误了孩子让孩子缺乏温暖我想见又不敢见想管又不能管是你们让我又有了这机会”数月当陈老师三次访任海三口终团坐窗明几净客厅里热情守候着她到这比次吃闭门羹、二次无处谈话要幸福多了看着孩子父母脸喜悦色又看看孩子信、乐观、活泼神情陈老师感到由衷高兴爱心是想学生所想不断给学生前进方向和动力作班主任陈老师始终认班无事处处是教育因多年她带出班级班风正、学风浓学生成绩也是名列前茅连三年被评“明班级”陈老师多次被评“优秀班主任”三、明灯走万让师生“比访”双受益翻开陈老师《课外访万活动记手册》我们可以看到这样几组感人画面xxxx年9月日晚上八常惹事生非打架斗殴学困生刘奇鑫听陈老师讲述了父母对他殷殷期盼他激动地对身边父母说“爸、妈我定不会让你们失望请相信我”这孩子以变得明守规了0月9日长对沉迷络游戏逃学儿子说“俊杰你看陈老师走了那么远路你你要是不你对得起谁？”孩子羞愧地低下头陈老师和父母共助下终戒了瘾全身心地投入学习月3日郝彪父亲手册上留言感谢陈老师是生活和学习方面照顾郝彪才让这没妈孩子感受到了温暖孩子不再孤独了月6日陈老师访心得——只要有爱每孩子都是天使每位长都是上帝我愿播撒爱种子收获爱实09年月日下午四期末长会7名留守子女和3位长齐聚教室孩子话让长泪流满面长话让孩子们倍受鼓舞会长们感谢陈老师给了他们与孩子沟通、交流机会让他们学到了正确教育管理方法也明白了身责任重陈老师边“访万”活动见证了学生进步长变与配合边如火如荼“比教学”活动也收获到喜悦她说“活动不管是我人付出还是事们助这都是种幸福‘课比教学’比不仅仅是人教学能力更是教研组团队智慧它还是我们全体教师专业成长有效途径”陈老师作“全员赛课”员历了选课例、人主备、试讲、组类磨课、再讲、说课、听课、评课全程……她终体验到了破茧成蝶惊喜这项活动就如盏教学明灯让陈老师艰辛课改路上到了前进方向让学生放了头脑讲台成了他们地盘黑板成了他们舞台重新回了他们快乐作名教师己平凡而又崇高岗位上陈老师愿做绿叶般事业怀揣着颗仁爱、智慧心教学明灯走万路用爱开启每孩子心扉用沟通温暖每孩子心灵她就是这样用己腔热血洒三尺讲台无怨无悔地人民教育事业默默地付出己昨天、今天和明天教师吧。
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指路明灯
——“红旗飘飘引我成长”征文
小塔子乡中心小学五年级于跃飞每次看见胸前飘扬的国旗那一角———红领巾，我总是感慨万千，是它，在我成长的道路上如指路明灯般指引着我。
在与红领巾相伴路上发生的事儿委实不少，其中的那件事，令我记忆犹新。
只记得那事发生在一二年级之时，当时的我挺活泼，课余总与同窗好友混在一起玩。
已记不清具体是何日，只知那时有同学叫我一起去玩“撕名牌”的游戏，一时兴起，便去了。
“来呀，快抓我呀！”一个同学从我面前如秋风般拂过，转瞬间又奔向教室另一端。
我很快追上，向他扑去，岂料扑了个空，看着面前如猴子般灵活的同学，心下懊恼，便琢磨着可令此人落败的招式。
蓦地，我顿下脚步，停了有一会儿功夫，待同学近身后，又突然举起双手扑向他，近了！本以为可以抓到他，怎知却被他一个灵活的转身躲过去。
我一时未能止住脚步，身子往前踉跄几下，好一会儿才站稳脚跟。
正当我要松一口气时，脚下却忽然传来了一声“咔———。
”奇了怪了，我的脚又没……不对，有可能踩到了什么东西！我的心顿时提到了嗓子眼儿里，生怕踩坏了什么东西，我的脚立马抬了起来，便想看看是个什么情况。
原来脚下果然有“受害者”——一把伞。
心想：此“受害者”非伤即残了！我俯身拾起，一瞧！果然，已经“残废了”——
那把伞柄早已裂成了三四块了！整个“事故”现场“触目惊心”！这该如何是好？伞主不会批我一顿吧！如若伞主非善茬，岂会善罢甘休？
可是，我最担心的事儿却还是发生了——班上最小心眼儿的一个男生走向了那把伞。
“谁踩坏了我的伞！”咆哮声传来，愈来愈近，只见一脸凶相，怒目圆睁，像极了《三国演义》中的大胡子张飞，我想笑但又笑不出来。
旁侧几人只连连摆手，答曰“不知！不知！”
只见他的脸憋得更红了，头上冒着细细的汗珠，却出乎意料地蹲在地上嚎啕大哭起来，还支支吾吾地嚷道：“这是把新伞，老妈，知、知道了会、会揍我的……”
突然，这个男生猛然起身，拿着那把坏了的伞走到人前轮流逼问着每一个人：“将它踩坏的人是谁？”他每问一人，我的心必要提一下，好在，他得到的答案亦是否定。
伴随着他山雨欲来的脸色，我害怕极了，如若他问到我，我该如何是好？
终于，他进到身前，问到：“是不是你把我的伞踩坏了？”
我低下头，此时，看到脖子上戴着的早已半旧不新却依然艳如火的红领巾时，我犯难了，原本备好的说辞如鲠在喉，怎的也讲不出了。
我正低头纠结着。
如若说了实话，按这架势，他定会拳脚相加。
如若撒了谎，岂不是对不住胸前的红领巾，对不住当初在国旗下的宣誓？此刻，我觉得自己的脑子好像要炸了一般。
最终胸前那一抹艳如火的红领巾占据了我的大脑。
此时，那男同学一巴掌拍在桌子上，震得桌子都抖了三抖，音量
大得吓人，“喂！哑巴了！快回答啊！”
我不敢与他对视，脸因紧张都红到耳根，抓着红领巾的手如筛子一般抖个不停。
欲将之前思量好的一套话搬出来之际，但嘴皮不听使唤，冲口而出：“对不起！是我！”
不出所料，我被那个男孩狠骂一通，并附带尝上几个“馒头”，同伴之白眼……当下，虽令我难受，但我心中亦坦荡荡！而这亦归功于胸前的红领巾！
当然，像这种事儿，着实不少，三本本子也写不下。
红领巾真可谓我成长路上的一盏“指路明灯”哇！
是啊，这国旗的一角——红领巾，是多少少先队员的指路明灯啊！它指引着我们，让我们朝着理想，前进！前进！再前进！
五星红旗我为你骄傲
——“红旗飘飘引我成长”征文
小塔子乡中心小学五年级王睿宇
今天我给大家带来的演讲题目是《五星红旗，我为你骄傲》。
每当红旗伴随着嘹亮的国歌冉冉升起，我们的心情是激动的，是兴奋的，更是自豪的！
当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当用无数革命者鲜血染红的五星红旗冉冉升起时，“中国”——这一让无数中国人民为之骄傲的名字诞生了！
从1949年的新中国成立，到如今步入社会主义社会，综合实力名列前茅的中国——我们的祖国，已经发生了翻天覆地的变化！
但即使国家如何再变，国家如何强大，我们所坚持不变的，便是那旭旭升起的五星红旗！
从一匹普通而单薄的丝绸，变成如今鲜艳而富有情感的五星红旗，它是神圣的、庄严的，是不可侵犯的！
五星红旗，它是那样的庄严、美丽，那样的鲜艳夺目。
对于它的设计，人们或许会这样想吧：如此高水平的巧妙设计，一定出自一位闻名遐迩、才华横溢的美术大师之手吧？其实不然。
五星红旗的设计者原来是一位默默无闻，从事财务工作的普通职工，他的名字叫曾联松。
但是就是这样一位默默无闻的人物，却是做出了让全中国都不能忘怀的烙印。
耸立重楼高阙巅，天安门上舞翩翩。
袂连桃季花烂漫，袖拂云霞彩万千。
霹雳晴空竞震扰，滂沦冷雨更相看。
冰霜不减嫣红色，路转峰回见新天。
一首歌颂五星红旗的诗，诉说了我们对五星红旗无穷无尽的情怀；歌颂诗与远方，赞扬情与近处，眺望冉冉升起的五星红旗，大声说一句——祖国，我爱你！
我的演讲到此结束，谢谢大家！。