【优化设计】2015届高考生物二轮复习 特色专项训练二(二)细胞代谢类(含解析)

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2015年高考生物试卷全国卷2(解析版)

2015年高考生物试卷全国卷2(解析版)

2015年高考生物试卷全国卷2(解析版)1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下,空气瓶中离子相对吸收量大,说明有氧条件有利于根对离子的吸收;A正确。

同样的空气,不同温度条件下离子的相对吸收量不同,说明温度变化影响根对离子的吸收;B错误。

同样的温度条件下,氮气环境中根对离子的相对吸收量少,说明根对离子的吸收需要消耗能量(ATP),且氮气环境中不利于根对该离子的吸收;C、D错误。

【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识,还涉及到对考生实验分析能力的考查。

2.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。

下列叙述正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体,A错误。

由“端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA 为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶;B错误。

正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短;D错误。

【考点定位】本题主要考查端粒及端粒酶的相关知识及考生获取信息、利用信息及所学知识进行分析判断的能力。

3.下列过程中,不属于胞吐作用的是( )A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质,出细胞方式为胞吐;mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中,不是胞吐作用;突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙;综上分析符合题意的为B选项。

高三生物二轮专题复习 题型增分练 一、必考选择题(1~25题)考点2 细胞代谢

高三生物二轮专题复习 题型增分练 一、必考选择题(1~25题)考点2 细胞代谢

考点2 细胞代谢1.(2017·江苏学业水平考试)下列与大棚种植蔬菜相关的叙述,不合理的是()A.搭建大棚时,选择无色透明的塑料薄膜B.连续阴雨天时,适当补充光照C.为了提高产量,晴天下午密闭大棚D.为了防止冻害,冬季夜间覆盖草帘答案C解析搭建大棚时,选择无色透明的塑料薄膜,有利于透光,A正确;连续阴雨天时,光合作用减弱,需要适当补充光照,以提高产量,B正确;密闭后大棚中二氧化碳将逐渐降低,最终导致光合作用和呼吸作用相等,不利于提高产量,C错误;为了防止冻害,冬季夜间覆盖草帘,D正确。

2.(2017·浙江模拟)下列有关酶与ATP的叙述正确的是() A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的碳反应阶段D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度答案B解析酶可以在生物体外起作用,A错误;极少数酶的化学本质是RNA,其组成元素与ATP相同,B正确;叶肉细胞光反应产生的ATP 只能用于碳反应,但叶肉细胞中线粒体和细胞溶胶均可产生ATP用于各种生命活动,C错误;在正常的生物体内,ATP的合成速度一般等于分解速度,剧烈运动时,通过加快ATP与ADP的相互转化来满足机体对能量的需求,D错误.3.(原创)下列关于光合作用的叙述错误的是()A.在光强度达到全日照之前,光合作用已经达到光饱和点时的速率B.卡尔文循环虽然不直接需要光,但只有在有光条件下才能一轮一轮地循环不已C.碳反应中,3-磷酸甘油酸接受来自NADPH的磷酸基团形成三碳糖磷酸D.秋天红色枫叶细胞内仍含有叶绿素答案C解析碳反应中,3-磷酸甘油酸接受来自NADPH的氢离子还原成三碳糖磷酸,C错误。

4.(改编)能够催化脂肪酶水解的酶是()A.脂肪水解酶B.蛋白质水解酶C.淀粉水解酶D.DNA水解酶答案B解析脂肪酶的化学本质是蛋白质,故使其水解的酶是蛋白质水解酶.5.(改编)研究表明,主动转运根据能量的来源不同分为三种类型,如图1 中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的离子或小分子。

高考生物188套重组优化复习(2)细胞代谢(含答案)

高考生物188套重组优化复习(2)细胞代谢(含答案)

单元二细胞代谢课时考点6酶和ATP1.(2016·全国课标卷Ⅰ,3)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合理的是()A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量2.(2014·全国卷)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用3.(2013·新课标全国卷Ⅱ)关于酶的叙述,错误的是()A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物4.(2016·全国课标卷Ⅱ,29)为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。

回答下列问题:(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是________组。

(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10 ℃,那么A组酶催化反应的速度会________。

(3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量________,原因是____________________________________________________________________________________________________。

【优化设计】2015届高考生物二轮复习 特色专项训练三(一)光合作用与细胞呼吸类(含解析)

【优化设计】2015届高考生物二轮复习 特色专项训练三(一)光合作用与细胞呼吸类(含解析)

专练三高考非选择题考前抢分集训一、光合作用与细胞呼吸类1.如图甲表示发生在某绿色植物细胞某生物膜上的生理过程,图乙表示该绿色植物某种细胞器的结构。

请分析回答下列相关问题:(1)图甲中的生物膜对应于图乙中的________(填序号)。

组成生物膜的化学成分主要是________________________________________________________________________。

(2)如果适当增加光照强度,在图甲生物膜上产生速率会增加的物质有______________________________,其中在图乙中的④处会被利用的是________________________________________________________________________。

(3)在图甲生物膜上产生的O2最终在细胞的__________(细胞器)中被利用。

(4)如果要提取图甲生物膜上的色素需要使用的试剂是____________________,将提取的色素分离开来所利用的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

通过纸层析后,在滤纸条上距滤液细线最远的色素呈________色。

2.下图表示在光照条件下,植物叶肉细胞中发生的生理过程,请分析回答:(1)写出图中有关字母所代表的物质:a代表__________,c代表________。

(2)图中ATP中的能量转换到b的场所是________________,生成e的具体场所是________________。

(3)如图为某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。

试回答:广口瓶内的NaHCO3的作用是____________________。

2015届高考生物二轮复习 特色专项训练二(二)细胞代谢类(含解析)

2015届高考生物二轮复习 特色专项训练二(二)细胞代谢类(含解析)

【优化设计】2015届高考生物二轮复习特色专项训练专练二二、细胞代谢类(含解析)1.下列关于酶的叙述,正确的是( )A.酶是生物体内产生的具有催化活性的有机物,都能与双缩脲试剂发生紫色反应B.温度过高或过低都能使酶的空间结构遭到彻底破坏,导致其活性丧失C.与酶相比,加热降低化学反应活化能的程度较小D.探究温度对酶活性的影响时一般不使用H2O2酶2.(2014·安徽淮南三模)将萝卜磨碎制得提取液,取少量分别加入盛有等量pH为3、5、7、9的过氧化氢溶液的4支试管中,保持30 ℃温度,结果每个试管都产生气体。

提取液的加入量加倍,重复上述实验,反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量,如图所示。

下列判断正确的是( )A.这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的B.曲线B是第二次实验的结果C.提取液的量明显影响过氧化氢酶的最适pHD.在生物体内,过氧化氢酶只能催化某些反应,不能作为另一些反应的底物3.利用如图1实验装置,测得温度与酵母菌无氧呼吸速率的关系如图2。

下列相关叙述正确的是( )A.试管中加水的主要目的是为细胞呼吸提供原料B.将葡萄糖溶液煮沸的目的是除杂菌及排除氧气C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测有无酒精产生D.本实验说明25 ℃为酵母菌无氧呼吸的最适温度4. 如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后,该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系,下列有关说法错误的是( )A .这种物质进入该细胞的方式与O 2进入该细胞的方式相同B .该细胞吸收这种物质与ATP 和ADP 的相互转化无直接关系C .该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D .该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关5.以下过程中不.符合如图所示变化规律的是( ) A .使用杀虫剂后,某害虫的种群密度随时间的变化B .酵母菌呼吸作用过程中,CO 2的产生量随O 2浓度增大的变化C .细胞质壁分离和复原过程细胞的体积随时间的变化D .酶活性随pH 的改变而发生的变化6.下列与细胞物质运输有关的叙述,正确的是( )A .大分子物质通过核孔自由进出细胞核B .离子的穿膜运输始终伴随着ATP 的水解C .大分子物质不能通过膜泡运输的方式进出细胞D .质壁分离过程中可同时发生自由扩散和主动运输7.下列关于“葡萄糖――→①丙酮酸――→②CO 2”的过程,叙述错误的是( )A .①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行B .②过程可产生ATP ,也可不产生ATPC .②过程可产生[H],也可消耗[H]D .①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行8.下列关于细胞中能量供应和利用的叙述,正确的是( )A .人体细胞只能进行有氧呼吸,所需能量由细胞质基质和线粒体共同提供B .细胞经过有氧呼吸,有机物中的能量大部分转移至ATP 中C 主动运输需要消耗能量,协助扩散、自由扩散和胞吞、胞吐不需要消耗能量D .正常生长的植物的叶绿体在光反应中产生的ATP 数量多于该植物所有细胞中线粒体产生的ATP 数量9.某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。

高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

专题限时集训(二)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共55分)1.(2019·广东六校联考)下列有关酶的叙述,不正确的是( )A.吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B.脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜,具有抗菌消炎的作用D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状C[细菌细胞壁的成分是肽聚糖,因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。

]2.(2019·安徽六校联考)下列关于酶的叙述,错误的是( )A.通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响B.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C.增加某反应体系中酶的数量,反应速率会加快,最终产物浓度会增加D.酶不但可以作为一个反应的催化剂,还可以作为另一个反应的底物C[通过设置一系列pH梯度的实验,不同pH对酶活性的影响形成对比,故可通过设置对比实验探究不同pH对某种酶活性的影响,A正确;盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低,但不影响蛋白质的活性,而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法,B正确;如果在反应体系中增加酶量,其他条件保持不变,反应速率会加快,由于酶只起到催化作用,因此不改变产物的量,C错误,D正确。

故选C。

] (教师备选) (2019·山东各校联考)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验如图所示,3号试管滴加两滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,4号试管滴加两滴新鲜的肝脏研磨液。

下列分析错误的是( )A.2、4号试管加快反应的原理不同B.1、4号试管进行对照实验,不能证明酶的高效性C.该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应D.2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同C[该实验可以证明催化剂可以加速反应,但并不能证明是通过降低活化能来实现的。

] 3.(2019·天津高考)下列过程需ATP水解提供能量的是( )A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段B[唾液淀粉酶水解淀粉,形成麦芽糖,不消耗能量,A错误;生长素的极性运输是以主动运输的方式,在幼嫩组织中从形态学上端运输到形态学下端,需要ATP提供能量,B正确;光反应阶段中水在光下分解,需要光能,不需要ATP供能,C错误;乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸,不需要ATP供能,D错误。

【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习第一篇+第二单元 生命系统的代谢基础2+(课件+训练打包)

【创新设计】2015届高考生物二轮专题复习第一篇+第二单元 生命系统的代谢基础2+(课件+训练打包)

会受外界温度的影响,D错误。
答案 C
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
4 . (2014· 天津卷, 2) 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意
图。下列叙述正确的是 ( )。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量
A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 B.过程①产生的能量全部储存在ATP中 C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
中进行的两个相关的生理过程,其中a、 b、 c表示物质,甲 和乙分别表示某种细胞器;图Ⅱ表示在不同温度下,测定该 植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化 )的操作 流程及结果,据图分析回答问题。
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
(1)细胞器甲乙都有双层膜,乙的名称是________,物质c是一种
知识主线· 命题动向
真题引领· 融会贯通
研判规律· 突破方法
专题整合· 演练提升
3.(2014·重庆卷,5)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下
列相关叙述,正确的是
(
)。
A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催 化
B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越
快 C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量 D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相 关
酶 (3)C6H12O6+6O2+6H2O――→6CO2+12H2O+能量 (4)小球藻吸收培养液中14CO2并逐渐合成14C标记的C3 的C3不能继续还原
研判规律· 突破方法

江西2015届生物高考二轮复习专题二 第2讲含答案

江西2015届生物高考二轮复习专题二 第2讲含答案

第2讲光合作用与细胞呼吸[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

2。

影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ).3.细胞呼吸(Ⅱ).[构建网络]考点一细胞呼吸1.细胞呼吸的过程图解2.影响细胞呼吸的环境因素分析项目温度氧气浓度水分影响原理影响酶活性决定呼吸类型和强度自由水含量较高时呼吸旺盛坐标曲线[1.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同(2013·新课标Ⅱ,3D)( √)2.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国,2B)( ×)3.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国,2C)( ×)4.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标Ⅱ,6C)( ×)5.无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国,2A)( ×)6.葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海,25A)( ×)7.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建,1B)(√) 8.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江,4A)( ×)题组一从细胞呼吸的过程与方式进行考查1.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关.下列叙述错误的是()A.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP C.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜答案A解析由题意可知,快肌纤维进行无氧呼吸,慢肌纤维进行有氧呼吸.慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自于线粒体内膜。

消耗等摩尔葡萄糖时,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP要少。

两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP,短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉。

生物高考《优化方案》二轮复习教师用书及答案 2 模块一 专题二

生物高考《优化方案》二轮复习教师用书及答案 2 模块一  专题二

栏目 导引
板块一
细胞
解析:选 D。颤藻属于蓝藻,因此其细胞属于原核细胞,酵母 菌和菠菜叶肉细胞属于真核细胞,原核细胞和真核细胞都有核 糖体,但原核细胞无以核膜为界限的细胞核,也就无核仁, A 错误。 线粒体只存在于真核细胞中, B 错误。 三者都有细胞壁, 但植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,原核细胞细胞 壁的主要成分为肽聚糖,C 错误。原核细胞和真核细胞都有细 胞膜,也都含有 DNA 和 RNA,D 正确。
板块一
细胞
8.(1)鲜肉立即做熟,肉会很老,鲜肉过一段时间后再煮,肉 反而鲜嫩,主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解 有关。(P58 知识迁移) (2)用显微镜观察无色且未染色的细胞,应该把视野调暗些,可 换成平面反光镜和小光圈。(P58 技能应用) (3)最原始的地球生命是单细胞生物,形成单细胞重要的一步是 要形成细胞膜,根据原核与真核的区别,可猜测细胞内的膜可 能是由细胞膜演化而来的。(P58 思维拓展) 9.(1)磷脂分子的组成元素有 C、H、O、N、P。(P66 右上角 图)
栏目 导引
板块一
细胞
解析:选 D。分析题图可知,a、b、c、d 细胞分别是哺乳动 物成熟的红细胞、神经细胞、细菌、高等植物细胞。红细胞(a) 和神经细胞(b)可能来自同一生物如人, 且所表达的基因也有可 能相同, 如 ATP 合成酶基因, A 错误; c 细胞若为硝化细菌, 则可以进行化能合成作用,合成有机物,B 错误;四种细胞均 能发生渗透作用,C 错误;利用电子显微镜观察细胞是否具有 核膜包被的细胞核,从而区分真核细胞和原核细胞,D 正确。
5.(2017· 合肥质检)下列不符合结构与功能相适应这一生物学 A.原核细胞表面积与体积的相对比值较大,其物质运输效率 B.神经元轴突末梢有多个突触小体,有利于与多个神经元间 建立联系 C.线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,其蛋白质含量较 外膜高 D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速 度越快

2015高考生物全国卷二答案及解析

2015高考生物全国卷二答案及解析

2015 年高考生物试卷全国卷2(解析版)1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时下列分析正确的是( )A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD. 与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下,空气瓶中离子相对吸收量大,说明有氧条件有利于根对离子的吸收; A正确。

同样的空气,不同温度条件下离子的相对吸收量不同,说明温度变化影响根对离子的吸收; B 错误。

同样的温度条件下,氮气环境中根对离子的相对吸收量少,说明根对离子的吸收需要消耗能量( ATP),且氮气环境中不利于根对该离子的吸收; C、D错误。

【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识,还涉及到对考生实验分析能力的考查。

2.端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。

下列叙述正确的是( )A. 大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B. 端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C. 正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD. 正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端,是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体, A 错误。

由“端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶; B错误。

正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短; D错误。

【考点定位】本题主要考查端粒及端粒酶的相关知识及考生获取信息、利用信息及所学知识进行分析判断的能力。

3.下列过程中,不属于胞吐作用的是( )A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质,出细胞方式为胞吐; mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中,不是胞吐作用;突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙;综上分析符合题意的为B选项。

【优化设计】高考生物二轮复习仿真模拟演练(二)(含解析)

【优化设计】高考生物二轮复习仿真模拟演练(二)(含解析)

高考仿真模拟演练(二)“6+4+选考”限时训练[时间:45分钟分值:36+39+15]第Ⅰ卷一、选择题(本大题共6小题,每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1.下列有关物质出入细胞方式的叙述,错误的是( )A.自由扩散的速率取决于细胞膜内外溶液的浓度差B.葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散C.当神经元受到刺激时,钠离子进入细胞的方式是主动运输D.浆细胞分泌抗体的过程中需要能量2.下列关于细胞生命历程的叙述中,正确的是( )A.在有丝分裂的间期,细胞与外界环境的物质交换效率会逐渐提高B.细胞衰老时细胞内的水分减少,使细胞及其细胞核的体积都会萎缩C.在高倍显微镜观察洋葱根尖有丝分裂装片时,首先应找到中期细胞D.不同种类的细胞功能不同,根本上是由其细胞中蛋白质的差异决定的3.下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系,共同构成内环境B.血浆、组织液和淋巴三者之间可以直接相互交换C.抗原与抗体的特异性结合一定发生在内环境中D.内环境中会有神经递质、CO2、尿素等物质4.如图为杜氏肌营养不良(基因位于X染色体上)的遗传系谱图。

下列叙述不.正确的是( )A.家系调查是绘制该系谱图的基础B.致病基因始终通过直系血亲传递C.可推知家系中Ⅱ2与Ⅲ3的基因型不同D.若Ⅲ3与Ⅲ4再生孩子则患病概率为1/45.核酸是生命中重要的生物大分子之一,下列与之相关叙述正确的是( )A.所有生物的核酸都是DNAB.细胞癌变后mRNA的种类和数量改变C.核酸的单体是脱氧核苷酸D.参与细胞分裂的核酸只分布于细胞核中6.将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是( )A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降C.一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较低D.一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片呼吸强度一定比乙低模拟二“6+4+选考”限时训练提示:第Ⅰ卷答案请填入侧面答题卡;第Ⅱ卷答案请根据题号提示填入相应框线内。

福建省建瓯市第二中学2015届高考生物二轮专题复习2.1细胞的代谢课时作业(含解析)

福建省建瓯市第二中学2015届高考生物二轮专题复习2.1细胞的代谢课时作业(含解析)

细胞的代谢一、选择题1.(2014·重庆理综)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述,正确的是( )A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关解析:本题考查酶促反应的特点和细胞代谢。

酶具有专一性,乙醇转化为乙醛、乙醛转化为乙酸是由不同的氧化酶催化的,A项错误;人体内催化乙醇分解的酶不是无限多的,所以该酶促反应的速率不会随底物(乙醇)浓度的增高而一直加快,B项错误;乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量,C项正确;正常生理情况下,人体体温相对稳定,人体内分解乙醇的酶促反应速率相对稳定,不会与环境温度呈正相关,D项错误。

答案:C2.(2014·安徽联考)下列有关酶的叙述,正确的是( )A.合成ATP与分解ATP的酶相同B.酶只能在细胞内起催化作用C.高温和低温都会使酶永久失活D.酶在低温时空间结构保持稳定解析:理解酶的概念和特性是解题的关键。

合成ATP与分解ATP的酶是不同的;酶既能在细胞内起催化作用,也能在细胞外起催化作用;低温可使酶活性降低,但不会破坏其分子结构,所以不会永久失活,其空间结构也可以保持稳定。

答案:D3.(2014·浙江温州一模)现有甲、乙两种化学本质不同的酶:逆转录酶和淀粉酶,因标签丢失而无法区分。

某同学为区分这两种酶,用蛋白酶X对二者进行处理,并定时测定酶活性的变化,其结果如图所示,下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是( )A.甲酶是逆转录酶B.甲酶能够抗X酶降解,所以活性保持不变C.乙酶的化学本质是蛋白质或RNAD.乙酶被降解,导致其分子结构发生改变、活性下降解析:理解酶的化学本质和影响酶活性的因素是解题的关键。

大部分酶的本质是蛋白质,少量的酶是RNA,用蛋白酶处理后,乙酶活性降低,说明乙酶的化学本质是蛋白质,被蛋白酶处理后被分解,而甲酶不变,则说明甲酶的化学本质可能是RNA。

高三生物二轮复习 特色专项训练(一)细胞代谢类

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换兑市暧昧阳光实验学校(一)细胞代谢类1.(2015·二模)如图甲表示发生在某绿色植物细胞内某生物膜上的生理过程,图乙表示该绿色植物细胞内某种细胞器的结构。

请分析回答下列问题:(1)图的生物膜对于图乙中的________(填序号)。

组成生物膜的化学成分主要是____________________________________________________________________ ____。

(2)如果适当增加光照强度,在图甲生物膜上产生速率会增加的物质有______________________,其中在图乙中的④处会被利用的是____________________________________________________________________ ____。

(3)在图甲生物膜上产生的O2最终在细胞的________(细胞器)中被利用。

(4)如果要提取图甲生物膜上的色素需要使用的试剂是____________________,将提取的色素分离开来所利用的原理是____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____。

通过纸层析后,在滤纸条上距滤液细线最远的色素呈________色。

2.某研究小组利用某绿色植物,研究光照强度对光合速率的影响。

他们在25 ℃(该植物进行光用的最适温度)的条件下,测得光照强度影响光用速率的数据,结果如图。

请据图回答下列问题:(1)图中BC段CO2表现为净吸收的原因是____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____,C点后限制光用速率的主要环境因素是________。

【优化设计】高考生物2轮复习 专题2第1讲精题在线当堂达标 Word含解析

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1.(新情景信息题)(2014·北京西城期末)细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述不.正确的是()A.酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A解析:选C。

分析题图可知,当产物B浓度过高时,可与酶1的变构位点结合,引起酶1空间结构发生改变,变性失活,说明酶的功能由其空间结构决定,也说明酶1与产物B 的相互作用可防止细胞生产过多的产物A,A、D正确;酶1的变构位点和活性位点有着特定的氨基酸序列,B正确。

2.下列曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中能正确表示人体消化酶作用规律的是()A.Ⅰ和ⅢB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅣD.Ⅱ和Ⅳ解析:选D。

人体内酶的最适温度接近正常体温(约37 ℃),故第一个坐标中能表示人体消化酶作用的是曲线Ⅱ。

第二个坐标中,酶含量为a作为参照,当在底物浓度较低时,反应速率的限制因素是底物浓度而不是酶含量,所以酶含量<a时的曲线起始段应和酶含量为a时的曲线重合,排除曲线Ⅲ。

3.关于探究酶特性实验的叙述中,正确的是()A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物B.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测解析:选B。

酶具有专一性,若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物;若探究温度对淀粉酶活性的影响,不能选择斐林试剂对实验结果进行检测,因为使用斐林试剂必须水浴加热,影响实验结果,一般选择碘液来检测实验结果;若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用斐林试剂对实验结果进行检测,因为碘液无法检测蔗糖。

4.(2014·江西两校联考)下图所示的各种生理过程中,不.需要消耗ATP的是()解析:选A。

【优化设计】高考生物二轮复习专题检测(二)(含解析)

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专题检测(二)1.下列关于酶与ATP的叙述,正确的是( )A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸B.酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著C.人体细胞合成ATP时都需要氧气参与D.腺嘌呤核糖核苷酸再结合三个磷酸,即构成ATP解析:选B。

酶的化学本质是蛋白质或RNA,其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A 项错误。

催化剂催化化学反应的原理是降低了反应所需的活化能,酶是高效催化剂,相对于无机催化剂,其降低活化能的作用更显著,B项正确。

人体细胞中ATP来自有氧呼吸或无氧呼吸,其中无氧呼吸不需要氧气参与,C项错误。

腺嘌呤核糖核苷酸结合两个磷酸构成ATP,D项错误。

2.如图表示影响酶活性的曲线。

下列相关叙述中,错误的是( )A.从甲图可以看出,低温仅降低酶的活性B.从甲、乙两图可以看出,高温、强酸和强碱都会使酶失活C.从丙图可以看出,在一定范围内随着pH的升高,酶的活性可能逐渐降低D.从丙图可以看出,酶的最适pH为7解析:选D。

从甲图可以看出,低温条件下酶促反应速率不为0,说明低温仅降低了酶的活性,并没有使其失活,A正确。

甲图和乙图的酶促反应速率在高温、强酸和强碱条件下均为0,说明酶已经失活,B正确。

从丙图可以看出,在一定范围内随着pH的升高,酶的活性可能逐渐降低,C正确。

丙图中pH为7时仅比pH为1和13时活性要高,但不能确定酶的最适pH就是7,D错误。

3.下列关于ATP、ADP的说法中错误的是( )A.ATP是生物体生命活动的直接能源物质B.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团C.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动D.有氧呼吸过程的第三阶段[H]与氧气结合产生水,同时产生大量ATP解析:选B。

ATP是生物体生命活动的直接能源物质。

ATP的A代表腺苷,腺苷包括腺嘌呤和核糖两部分。

在叶绿体基质中ATP分解产生ADP,ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动参与光反应中ATP的合成。

有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气结合产生水,同时产生大量ATP。

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【优化设计】2015届高考生物二轮复习特色专项训练专练二二、细胞代谢类(含解析)1.下列关于酶的叙述,正确的是( )A.酶是生物体内产生的具有催化活性的有机物,都能与双缩脲试剂发生紫色反应B.温度过高或过低都能使酶的空间结构遭到彻底破坏,导致其活性丧失C.与酶相比,加热降低化学反应活化能的程度较小D.探究温度对酶活性的影响时一般不使用H2O2酶2.(2014·安徽淮南三模)将萝卜磨碎制得提取液,取少量分别加入盛有等量pH为3、5、7、9的过氧化氢溶液的4支试管中,保持30 ℃温度,结果每个试管都产生气体。

提取液的加入量加倍,重复上述实验,反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量,如图所示。

下列判断正确的是( )A.这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的B.曲线B是第二次实验的结果C.提取液的量明显影响过氧化氢酶的最适pHD.在生物体内,过氧化氢酶只能催化某些反应,不能作为另一些反应的底物3.利用如图1实验装置,测得温度与酵母菌无氧呼吸速率的关系如图2。

下列相关叙述正确的是( )A.试管中加水的主要目的是为细胞呼吸提供原料B.将葡萄糖溶液煮沸的目的是除杂菌及排除氧气C.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测有无酒精产生D.本实验说明25 ℃为酵母菌无氧呼吸的最适温度4. 如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后,该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该物质浓度的关系,下列有关说法错误的是( )A.这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B.该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系C.该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D.该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关5.以下过程中不.符合如图所示变化规律的是( )A.使用杀虫剂后,某害虫的种群密度随时间的变化B.酵母菌呼吸作用过程中,CO2的产生量随O2浓度增大的变化C.细胞质壁分离和复原过程细胞的体积随时间的变化D.酶活性随pH的改变而发生的变化6.下列与细胞物质运输有关的叙述,正确的是( )A.大分子物质通过核孔自由进出细胞核B .离子的穿膜运输始终伴随着ATP 的水解C .大分子物质不能通过膜泡运输的方式进出细胞D .质壁分离过程中可同时发生自由扩散和主动运输7.下列关于“葡萄糖――→①丙酮酸――→②CO 2”的过程,叙述错误的是( )A .①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行B .②过程可产生ATP ,也可不产生ATPC .②过程可产生[H],也可消耗[H]D .①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行8.下列关于细胞中能量供应和利用的叙述,正确的是( )A .人体细胞只能进行有氧呼吸,所需能量由细胞质基质和线粒体共同提供B .细胞经过有氧呼吸,有机物中的能量大部分转移至ATP 中C 主动运输需要消耗能量,协助扩散、自由扩散和胞吞、胞吐不需要消耗能量D .正常生长的植物的叶绿体在光反应中产生的ATP 数量多于该植物所有细胞中线粒体产生的ATP 数量9.某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。

甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。

实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成坐标图。

据此下列说法中正确的是( )A .在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6∶5B .甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸C .甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快D .该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量10.绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。

科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图所示,下列叙述正确的是( )A .限制图中a ~b 段叶片净光合速率的主要环境因素是温度B .图中f 点时叶肉细胞内合成[H]的场所只有细胞质基质和线粒体C .净光合速率由e 点急剧下降到f 点的主要原因是蒸腾作用失水过多,影响光反应D .图中c ~d 对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是增加11.(原创题)能源问题是当前社会面临的最为紧迫的问题之一,氢气是最洁净的高效能源之一,H 2可由两个H +生成,光合作用的光反应可产生H +,很多的生物学家致力于从光合作用中得到用于合成H 2的H +的研究,并取得了一定的进展。

下列关于对光合作用研究的说法错误的是( )A .水光解产生的H +被NADP +接受,生成了NADPHB .在叶绿体中ATP 和NADPH 的转移途径是从类囊体膜到叶绿体基质C .根据光合作用释放氧气的量,可以计算光合作用有机物的积累量D .停止光照,暗反应很快会停止,停止供应CO 2,则光反应不受影响12.(2014·四川广安三诊)下列图示中,甲表示植物光合作用强度与光照强度之间的关系;乙表示某绿色植物某些代谢过程中物质的变化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程;图丙表示在种植有植物的密闭玻璃温室中,二氧化碳浓度随光照强度变化而变化的情况;丁表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖浓度的关系。

下列表述中错误的是( )A.图甲三种植物中最适合间作的两种是Ⅰ和Ⅲ,叶肉细胞在a、b点时都可以产生ATP 的细胞器是线粒体B.图乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的生理活动都在细胞器中进行,且Ⅱ、Ⅲ都产生了H2OC.从图丙曲线变化分析,图中代表光合速率与呼吸速率相等的点为b、cD.图丁中,如果温度上升5 ℃,则该化学反应活化能升高,b点将向左下方移动二、细胞代谢类1.解析:选D。

酶的本质是蛋白质或RNA,RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应,A错误;低温不会破坏酶的空间结构,B错误;加热不改变化学反应的活化能,C错误。

2.解析:选B。

萝卜提取液中含有过氧化氢酶,两次实验的差别在于酶浓度的不同,酶活性在相应的pH条件下相同,A错误;图示结果可知酶浓度高的反应速率加快,曲线B 表示酶量加倍后的结果,B正确;由实验结果可知pH=7左右时,不同酶浓度条件下的酶活性最强,C错误;过氧化氢酶可以催化过氧化氢的分解,过氧化氢酶也可被蛋白酶水解,因此它也可以作为另一些反应的底物,D错误。

3.解析:选B。

A错误,试管中加水的主要目的是制造无氧环境;B正确,将葡萄糖溶液煮沸,可以杀灭杂菌并排除氧气;C错误,溴麝香草酚蓝水溶液可用于检测CO2,酸性的重铬酸钾可用于检测酒精;D错误,图2缺少温度大于25 ℃时的相关实验数据,故不能说明25 ℃为酵母菌无氧呼吸的最适温度。

4.解析:选A。

由题目信息可知,在给细胞施予呼吸抑制剂后,细胞无法为物质的跨膜运输提供能量,但这种物质仍可进入细胞,且当该物质在细胞膜外的浓度达到一定值时,运输速度不再增加,则这种运输方式为需要载体的协助扩散。

选项A,O2进入细胞的方式为自由扩散。

选项B,协助扩散不需要细胞代谢提供能量,所以与ATP和ADP的相互转化无直接关系。

选项C,协助扩散需要载体蛋白的协助,该物质不能直接穿过磷脂分子间隙。

选项D,协助扩散的速度与载体蛋白的数量有关,而载体蛋白通过核糖体来合成。

5.解析:选D。

使用杀虫剂后,一段时间后害虫的数量会再次上升,A正确;酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸,产生少量CO2,当通入O2时,无氧呼吸受抑制,有氧呼吸强度也很小,此时CO2产生量最小,随O2浓度增大,酵母菌有氧呼吸强度增加,此时CO2产生量增大,B正确;质壁分离过程中细胞体积减小,复原过程中细胞体积加大,C正确;酶活性随pH变化的图像是钟形曲线,D错误。

6.解析:选D。

质壁分离过程中,水的流失为自由扩散,Na+、K+的吸收为主动运输。

7.解析:选D。

①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段,在动植物细胞中都可进行,且此过程只能发生在细胞质基质中,A项正确、D项错误。

②既可表示有氧呼吸的第二阶段,也可表示无氧呼吸的第二阶段,有氧呼吸每个阶段都会产生ATP,但无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,B项正确。

有氧呼吸第一、二阶段产生[H],第三阶段消耗[H],而无氧呼吸中的[H]只在第一阶段产生,作为还原剂被第二阶段消耗,C项正确。

8.解析:选D。

人体细胞可进行有氧呼吸和无氧呼吸,A项错误;细胞经过有氧呼吸,有机物中的能量大部分以热能的形式散失,小部分移转至ATP中,B项错误;胞吞、胞吐需要消耗能量,C项错误。

9.解析:选C。

题图显示,甲发酵罐中最终产生的酒精量为18 mol,则无氧呼吸产生的二氧化碳量也为18 mol,但甲发酵罐内起初进行有氧呼吸也产生了二氧化碳,因此,发酵结束时甲、乙发酵罐中产生的二氧化碳量之比大于6∶5;在甲发酵罐中氧气消耗完之前,就已经开始产生酒精,说明在氧气存在时酵母菌也能进行无氧呼吸;甲、乙发酵罐分别在第5小时、第3小时酒精的产生速率最快,即无氧呼吸速率最快;当氧气浓度较大时会抑制无氧呼吸产生酒精。

10.解析:选D。

限制图中a~b段叶片净光合速率的主要环境因素是光照强度;图中f 点细胞呼吸作用速率大于光合作用速率,导致净光合速率小于0,此时叶肉细胞内合成[H]的场所有叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体;净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是蒸腾作用过强,导致气孔关闭,CO2供应不足,影响暗反应;图中c~d对应时段,曲线与x轴围成的x轴上方的面积大于x轴下方的面积,因此此时间段存在有机物的积累,因此植物体内有机物总量增加。

11.解析:选D。

ATP和NADPH是光反应的产物,形成于类囊体膜,然后转移至叶绿体基质,参与暗反应。

光合作用每释放6 mol氧气,积累1 mol葡萄糖,因此可根据光合作用释放氧气的量计算光合作用有机物的积累量。

停止供应CO2,暗反应停止,光反应产生的ATP 和NADPH积累,进而光反应受到抑制。

12.解析:选B。

图甲中Ⅰ的光饱和点高,Ⅲ的光饱和点低,适宜间作充分利用光能,叶肉细胞无论有光还是无光都能进行细胞呼吸,线粒体都能产生ATP,A正确;图乙中Ⅰ、Ⅱ代表光合作用在细胞器中进行,Ⅲ代表有氧呼吸,其第一步在细胞质基质中进行,B错误;图丙中b、c两点表示密闭温室中的二氧化碳不继续升高和降低,说明此时光合作用等于呼吸作用,C正确;图丁是在最适宜的温度得到的曲线,再升高温度酶的活性会降低,最大催化效率会降低,达到最大催化效率所需的最少麦芽糖浓度会下降,所以b会向左下方移动,D正确。

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