[2010六级] 12月六级听力选择题目答题方法点拨
英语六级听力选择题技巧大全
英语六级听力选择题技巧大全
六级听力听力选择三注意
快速把握听力关键点是提高英语六级听力成绩的重中之重，这需要我们了解一些英语六级听力考试技巧。
六级听力有如下几点需学生注意：
英语六级听力首要重点是选项
首先，在做题目之前，要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的核心主题在什么地方。
需要关注的是选项的不同点，看选项的时候，横看选项永远没有竖看选项快，并且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。
我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。
这种情况怎么办?要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。
很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。
看完整道题后，就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢。
六级听力短对话开头是关键
短对话一般三四句对话就结束了，第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。
而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示最高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。
六级听力长对话与短文关注首尾
长对话与短文一般内容较长，所以首尾会包含整个段落的重要信息，这里是大家要仔细听取的。
相同道理，转折的位置，语调变化的位置，最高级的位置，
情态动词的位置，都是一些非常重要的位置。
在做长对话和短文听力时，如果听到的词汇都很难的时候，一定要注意分析选项，当发现选项中大部分单词都已经被读出的时候，这个选项就是值得考虑的。
以上就是英语六级听力选择技巧大全，掌握了正确的六级听力技巧，在日常练习中再加以运用，相信大家一定会有所提升，预祝大家考试顺利!。
英语六级听力的答题技巧
英语六级听力的答题技巧六级听力对话部分答题要点：1.利用8-12秒的时间，迅速浏览选项，判断题型2.分析选项之间的逻辑关系并加以标记3.预判正确答案在原文中出现的位置4.听清问题，得出答案下面为大家展开介绍六级听力短对话及长对话答题技巧：短对话要采用第二句中心原则两个人对话，一般回答问题即第二个人说的话比较重要，如果第一句没听清，千万不要纠结。
仔细听第二个人的回答，还是很容易找出答案的。
小对话多采用所听非所答原则。
长对话要采用所听即所得的答题原则，一般你听到的就是答案。
如果实在没听清的话，在蒙答案时要首先排除与其它三个都不相关的选项，优先选择意义比较深刻的选项。
大家要记住一个顺口溜：医院无大病，车毁人不亡。
所以，一般去医院看病，得的病大多是感冒咳嗽拉肚子之类的。
出车祸之后司机的人身安全还是有保障的。
考试没考好都有人第一时间出来安慰的。
大家一定要记住这些规律(2)六级听力短文部分答题要点：1.预览选项，判定文体2.分析选项间的逻辑关系(与其它选项逻辑明显不相符的首先排除)3.找到不同题干下相关联的内容(实词相关原则)4.把握10组key words(关键词) 参考：英语四六级听力过程中需注意的关键词六级听力听写话部分：1. 预览原文判定文体，确定时态2. 预判36-42题，判定词性，词形3. 第一遍放音时写 1 3 5 7 9 ，以听懂主要意思为主要目的，记录信息为次要目的4. 第二遍放音时按顺序书写，并利用速记方法尽量多的记录信息5. 第三遍放音时查缺补漏，精听具体词汇的细节变化6. 从经常丢分的原因出发，检查核对。
6级英语听力做题技巧
6级英语听力做题技巧第一，在做听力之前，在考前要做些准备：1、在测试播放的时候要调试好自己的耳机。
2、在试题到手后听力之前用几分钟快速的看一遍所有的听力题目。
能力理解题目的意思更好。
3、在听每一道题目之前，先看一下问题题目的意思，在听力时看就可以抓住重点答题。
第二，在听力的时候，你要了解的是选项所问的问题，抓住问题的重点在什么地方。
在看题时千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。
我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。
所以在你看一个选项或一个题目的时候，可以按照先主语，然后谓语很多填空听力选项要考的就是这个点。
第三，看完整道题后，在听力的过程中要注意下边问题的内容，一般的听力都播放第二遍，第一次的听力大概理解听力的内容，在听第二遍的时候就要在内容中找一下问题的答案。
你就会知道这道题大概在说什么，做起来就轻松很多，完全得心应手了。
依据选项ABCD的答案内容，选出这题的正确答案。
第四，在英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。
第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。
而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。
所以在听力的时候要有技巧的抓住重点。
第五，长对话和短文听力也是有一些方法的，长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。
往往第一句话就概括文章的内容。
长对话和短文听力也是有一些方法的在不仅开始第一句话非常重要。
而且，结束的最后一句话也很重要。
主要是抓文章的要点。
第六、在听长篇对话和短文时听力时，如果听到很难的词汇自己不知道的时候，不要钻牛角尖冥思苦想停留在哪儿，这个时候你的看着选项，选项中大部分单词在文段出现的时候，这个选项一般就是对的了。
掌握了正确的六级听力技巧，相信考试的一定会得心应手。
2英语六级做题技巧每年都会有题型变动说明，首先要做的就是要了解题型，不错，研究一下分值安排，好知道自己哪方面必须要更多的努力，让努力不会白白浪费。
英语六级听力听力题型详解
英语六级听力听力题型详解英语六级听力题型详解在英语六级考试中，听力部分占据了重要的一部分，了解各种听力题型及其解题技巧对于取得好成绩至关重要。
本文将详细介绍各种英语六级听力题型，并提供一些解题技巧和注意事项。
一、单项选择题这是最常见的听力题型之一。
在该题型中，你将听到一个问题，并有三个或四个选项供你选择。
你需要仔细听取问题并选择最合适的答案。
解决这种类型的问题最关键的就是注意听力材料中的关键词和定位词，这有助于你定位正确的信息。
同时，你还可以通过排除法来缩小答案的范围。
例如，你会听到以下对话：Question: What does the man want to buy?Option A: A book.Option B: A pen.Option C: A shirt.你需要仔细聆听对话，找到关键信息，确定正确的答案。
二、信息匹配题在这种题型中，你将听到一系列陈述或问题，并需要将其与与之相匹配的选项进行连线。
这需要你具备较强的理解和记忆能力。
为了解决这个问题，你应该密切注意每个陈述或问题中的关键词，并将其与选项进行比较。
一些多余选项可能会干扰你的注意力，所以你需要格外小心。
例如，你会听到以下对话：Statement 1: The man is planning a trip to Europe.Statement 2: The man is afraid of flying.Options: A. Booking a flight. B. Taking a train. C. Going by ship. D. Renting a car.你需要将每个陈述与最适合的选项进行匹配。
三、填空题填空题是另一个常见的听力题型。
在这种情况下，你将听到一个对话或独白，并需要根据听到的信息填写空白处的单词或短语。
为了解决这个问题，你需要特别留意定位词和关键信息词，以确定应该填写的内容。
此外，熟悉一些常见的词汇和短语也非常有帮助。
英语六级听力的答题技巧
英语六级听力的答题技巧关于英语六级听力的答题技巧1、提前看题目(最重要的)这个很重要，非常非常重要，首先看了题目会让你对这个对话有一个基本的认识和了解，继而能很大程度的帮助解题。
甚至有的时候，再看了题目的情况下对于某些长对话或短文可以在没听完的情况下就顺利的选出答案。
其次，养成提前看题目的习惯也可以增加做题时的自信。
很多人没有仔细看题目，听着听着就不知道再说什么了，听的同时又在看题目，又完全搞不懂在讲什么，这种心理状态下便干脆放弃了，随便选几个。
提前把题目抽时间预览一下可以很容易避免这种心态。
因为你看过，有了初步的了解自然更加自信去解题，同时也会有点小好奇想知道对话的内容。
另外，这里所讲的看题目在实战中是很紧张的，因为听力没有很多的.间隙时间。
于是，养成提前看题目的习惯也会培养这种紧张的精神更可以防止某些听着听着就发起呆了的现象。
说到这里总是有人抱怨根本没有时间看，其实这个也是个技巧性问题。
就拿第一部分的小对话来说，一般在语音中读说明的时候就全部浏览完了，稍微慢点的也可以看个5、6个题目。
同时注意看的时候最好能稍微划一下关键词。
然后假设还有几个小对话没看完怎么办呢?没关系，因为在每个对话放完之后都有几秒钟的停顿，一般提前看过题目的情况下你是不需要这么多时间作选择的(大部分题目对话听完了就选出答案了)，于是就可以用这个时间看后面的题目。
按照这个逻辑推理下去后面第二部分第三部分的题目也是可以这样挤时间出来看完的。
其中还2有个问题就是，万一那一点点空的时间我选不出答案怎么办?建议千万不要纠结这样的题目，可以把你听到的关键词用中文或者英文或者符号标在题目旁边，或者把犹豫不决的选项都勾选一下，可以等听力放完了在回忆起来慢慢选，但千万不要再听力过程中思考，会严重影响做听力的心情和后面的进度。
另外，有时候题目太长了确实挤时间都看不完怎么办?在个别的对话或短文中可能三道题有两道是好长好长的选项的，这时候就要做取舍了，最好是先把短选项(通常只有一两个词)的放一边，先看长的。
12月英语四六级考试对话听力答题技巧
12月英语四六级考试对话听力答题技巧一、未听到的内容往往是正确答案。
命题的主要目的是是考查考生能否听懂英文对话的内涵。
当考生听不出内涵的时候，一般总能听出个别读得很清晰的词汇。
在这种状况下，选择项中只要有听到的词汇就特殊简单去选，这样至少有平安感。
而命题人正是把握了考生的这种心态有意在干扰项中编入了与原文相同的词汇，或发音相近的词汇来诱使考生上当。
请看例题：A) The air is polluted. B) The people there are terrible.C) Its too windy. D) The beaches are dirty.Tape script:W: The place Ive heard about is Los Angeles. The climate is pretty good. Year-round swimming. How do you like it?M: Well, the beaches are beautiful. But the people there are terribly annoyed by the dirty air. I mean, the combination of fog, smoke and automobile exhaust. There is not enough wind to blow it away.Q: What does the man think of Los Angeles?B)是正确选项。
二、Last题型Last表示最不情愿的---即否定含义。
请看例题：A) He went to mountain climbing with us last year.B) He hasnt traveled around the world yet.C) Hes always wanted to climb that mountain.D) He definitely does not want to go.Tape script:W: Would you like to go mountain-climbing with us?M: That is the last thing in theworld I would ever do.Q: What does the man mean?答案D)。
大学英语六级考试听力做题技巧
大学英语六级考试听力做题技巧1.提前熟悉题型和听力材料：在考试之前，了解各种不同的听力题型，如听力填空、听力选择和听力判断等。
同时熟悉各种听力材料，包括对话、演讲和访谈等。
这样可以帮助你更好地理解和预测听力内容，提高做题效率。
2.注意关键词：当听到问题时，要仔细注意问题中的关键词。
关键词通常包括名词、动词和形容词等，它们可以帮助你更准确地定位和理解听力中的答案。
3.预测可能的答案选项：在听力播放之前，先快速浏览一下题目和答案选项。
尝试预测可能的答案选项，这样在听力播放过程中会更容易捕捉到相关信息。
4.抓住重点信息：听力材料通常会包含大量的细节信息，但并不是所有的细节都是重点。
要学会抓住重点信息，如人名、地点、主题和重要的具体细节等。
这些重点信息往往是回答问题的关键。
5.注意语言转换和同义替换：有些听力材料中的细节信息并不会以与题目完全一致的方式出现。
要注意语言转换和同义替换，比如同一个人名、地点或事物可能会以不同的方式被提及。
6.利用上下文线索：在听力过程中，要善于利用上下文线索帮助理解。
有时候听到的关键信息可能不够完整，但通过理解前后句子的关系，可以推测出正确答案。
7.注意语气和态度：在听力材料中，讲话者的语气和态度经常会给出关于答案的提示。
要注意讲话者的情绪变化，如兴奋、生气或不满，这些情感线索可以帮助你理解和选择正确的答案。
8.多练习：听力是需要长期积累和训练的技能。
多做一些听力练习题，熟悉不同的题型和听力材料。
练习过程中要反思自己的错误和不足，不断优化自己的听力理解和解题能力。
总之，大学英语六级考试听力做题技巧需要综合考虑对题型、题目内容、关键词、重点信息、语言转换、上下文线索以及情感线索的把握。
通过多次练习和积累经验，相信大家一定能够在听力考试中取得好成绩。
英语六级听力答题技巧与常见错误分析
英语六级听力答题技巧与常见错误分析在英语六级考试中，听力部分是许多考生感到困惑和难以应对的一部分。
本文将为大家介绍一些听力答题的技巧，并分析一些常见的错误，以帮助大家更好地应对英语六级听力考试。
一、听力答题技巧1. 阅读题目：在开始听力材料之前，应先读题目，了解要在听力材料中寻找什么信息。
这有助于我们集中注意力，更好地理解听力内容。
2. 针对听力材料区分关键词：在听力材料中，关键词通常会出现多次，我们需要通过识别这些关键词来找到正确答案。
关键词可以是地名、人名、数字等。
3. 注意听力转折词：常见的听力转折词有however、but、although 等，这些转折词往往会改变句子的整体意思。
我们在听到这些转折词时，要特别注意，避免错误的理解。
4. 掌握段落大意：听力材料通常会分为几个段落，每个段落都有一个主题。
我们要尽量掌握每个段落的大意，这有助于我们更好地理解细节。
5. 多练习听力材料：通过多做听力练习，我们可以熟悉听力材料的题型和常见的表达方式，提高听力水平。
二、常见错误分析1. 选项与听力原文不符：有时候我们会盲目地选择一个看起来很符合题意的选项，而忽略了与之相对的更合适的选项。
因此，在选择答案之前，要仔细比较选项与听力原文，确保其一致性。
2. 盲目选择陷阱选项：有些听力题目会有陷阱选项，这些选项看起来很吸引人，但其实与听力内容不一致。
我们要警惕这些陷阱选项，通过根据听力原文中的具体细节来推断答案。
3. 忽略听力中的细节：有时候我们可能会太过专注于整体的听力内容，而忽略了一些细节的重要信息。
这些细节往往能够提供答案所需的具体信息。
因此，在进行听力答题时，要注重听力材料中的细节内容。
4. 过度依赖课本知识：有时候我们可能会过度依赖自己的课本知识，而忽略了听力材料中的细节信息。
六级听力考试往往会涉及一些实际生活的情景和话题，因此，我们要根据听力内容本身，而不仅仅依赖课本知识来回答问题。
总结：通过掌握一些听力答题的技巧，并对常见错误进行分析，我们可以更好地应对英语六级听力考试。
英语六级听力题型解析与答题技巧
英语六级听力题型解析与答题技巧一、题型解析英语六级听力部分共分为四个题型：听力短对话、听力长对话、听力短文和听力新闻广播。
以下将对每个题型进行解析。
1. 听力短对话听力短对话共包含10道题，每道题后都有一个小题，共20个小题。
这部分的主要目的是测试考生对于简短对话的理解能力。
2. 听力长对话听力长对话共包含5个问题，每个问题后面都需要选择一个最合适的答案，共10个小题。
这部分的主要目的是测试考生对于长对话的理解和逻辑推理能力。
3. 听力短文听力短文共包含5到7道题，每道题后都有一个小题，共15个小题。
这部分的主要目的是测试考生对于短文内容的理解和抓取关键信息的能力。
4. 听力新闻广播听力新闻广播共包含5个问题，每个问题后面都需要选择一个最合适的答案，共10个小题。
这部分的主要目的是测试考生对于新闻内容的理解和逻辑推理能力。
二、答题技巧1. 预测题目内容在听力开始前，可以通过读题目或者短文的开头段落，预测接下来可能出现的信息和答案选项。
这有助于加深对听力材料的理解。
2. 抓取关键信息在听力材料播放时，要认真倾听关键信息，如人名、地点、时间、数字等。
在做选择题时，关注这些信息在答案选项中的部分，这有助于快速定位正确答案。
3. 了解不同题型不同类型的听力题目需要运用不同的技巧。
比如，在听力短对话中，要注意听话人的态度和要求；在听力长对话中，要理解对话的目的和关键信息。
熟悉各种题型的特点，可以提高答题效率。
4. 练习听力材料听力技巧的提升需要大量的练习。
可以通过在线听力练习网站、真题试卷等途径，进行有针对性的听力训练。
5. 注意时间管理在考试过程中，要合理安排时间，不能过于纠结于一道题目上，要尽快作答并留下足够的时间来检查和调整答案。
综上所述，英语六级听力部分需要考生具备良好的听力理解能力和逻辑推理能力。
通过了解各个题型的特点，并采用合适的答题技巧，考生可以在有限的时间内提高答题速度和准确性，取得更好的成绩。
六级听力做题技巧和训练方法
六级听力做题技巧和训练方法六级听力做题技巧和训练方法主要包括以下几点：1. 提前熟悉题型：了解常见的六级听力题型，例如听力填空、选择题、判断题等。
针对每个题型，学会相应的解题思路和技巧。
2. 增强听力技能：提高听力技能是六级听力训练的基础。
可以通过大量的听力材料进行训练，例如听新闻、听音乐、听英语原版电影等。
还可以利用市面上的专门针对六级听力的练习册或在线资源进行训练。
3. 细心倾听重要信息：在听力材料播放时，要注意细心倾听重要的信息，例如关键词、数字、时间等。
有意识地提高对英语语音的敏感度，将所听到的信息进行记录或标记。
4. 预测答案选项：在听力材料播放之前，先浏览题目，并尝试预测可能的答案选项。
这可以帮助提前了解问题的背景和大致答案的范围，从而在听力过程中更加有针对性地接收信息。
5. 掌握笔记技巧：在听力材料播放期间，可以用铅笔或者草稿纸进行关键信息的记录。
这有助于对听到的内容进行整理和梳理，以便后续的答题。
6. 多做模拟试题：通过做大量的真题和模拟试题，熟悉常见的题型和考点，并掌握相应的解题技巧和策略。
可以选择利用练习册、在线模拟试题或参加培训班进行系统的训练。
7. 整体把握语境：在做题过程中，要注重整体把握语境，而不仅仅局限于某个句子或句子片段。
理解对话或文章的整个脉络和意图，可以帮助更准确地理解和回答问题。
8. 划重点：在做题过程中，可以划重点或标记关键信息，以便在回答问题时快速找到相关内容。
这可以有效提高答题的准确性和效率。
9. 反复训练和复习：六级听力的提高需要长期的坚持和反复的训练。
通过不断地做题，不断地复习和总结，逐渐提高听力技能和应试能力。
总之，六级听力的提高需要系统的训练和积累，同时也需要不断总结和调整策略。
通过有效的听力训练和答题技巧的掌握，相信可以在六级听力考试中取得好成绩。
12月四六级考试听力各题型答题技巧
12月四六级考试听力各题型答题技巧12月四六级考试听力各题型答题技巧汇集在四六级英语考试中，听力题是必不可少的一个重要部分，听力水平的高低将在一定程度上影响总的四级得分。
那么四级听力题有什么技巧可用呢?下面跟店铺一起来看一下吧!不同的听力理解题型有不同的方法，新大学英语四级考试听力理解的题型主要有下面的几种：1.短对话(Short Dialogue); 2.长对话(Long Conversation); 3. 短文听力(Passage Listening);4. 复合式听写(Compound Dictation)。
具体分析如下：短文听力(Passage Listening)这部分试题一共有10 道试题，有三个短文，每个短文之后可能会有3-4 个问题，短文听力部分的试题除了上面提到的长对话的解题方案外，平时还应加强阅读的训练，同时在考试中运用阅读的一些技巧。
比如在听的过程中注意判断哪句话是主题句(topic sentence)，在阅读中，我们了解主题句的位置，因此在听的时候就应该特别注意听开头句和结束句，从而确定主题句。
短对话(Short Dialogue)这部分试题一共有8 道试题，对话一般是有两个不同的说话者(two speakers)进行问答或者交流，然后由第三个说话者针对对话内容进行提问，提问形式一般是特殊疑问句的形式，问题主要涉及到对话的`主题、人物关系、时间、地点、情节等，英语学习者要注意听懂双方对话中话语的隐含意义。
在大学英语四级考试听力的考试过程中，英语学习者可以根据自己在听的时候的理解以及听之前的预测迅速地在题目的A，B，C，D 选项后面做一些自己明白的记号，比如在认为有可能成为答案的选项后面或者根本没有可能成为答案的选项后面分别做不同的记号，这样当听到问题的时候就可以很确定地选择答案。
长对话(Long Conversation)这部分试题一共有7 道试题，两个长对话，和短对话一样，长对话的答案一般也是从上面短对话的几个方面去考虑得出答案。
英语六级听力常见易错题类型及解题技巧
英语六级听力常见易错题类型及解题技巧一、选择题选择题是英语六级听力中最常见的题型之一，它要求考生根据所听到的对话或独白内容，从A、B、C三个选项中选择最佳答案。
解题技巧：1. 仔细倾听关键词：关键词通常是对话或独白中提到的人物、地点、时间、活动、原因等。
通过仔细倾听关键词，可以帮助理解并选择正确答案。
2. 排除干扰选项：在听力材料中，有时会出现干扰选项，即与对话或独白内容相关但不正确的选项。
要学会排除这些干扰选项，从而准确选择正确答案。
3. 注意上下文逻辑关系：有时候需要根据对话或独白的上下文逻辑关系来选择正确答案，通过推断前后句子的逻辑关系，可以帮助理解并选择正确答案。
二、信息匹配题信息匹配题要求考生根据所听到的一段话或对话，选择与之相匹配的图片、图表或相关信息。
解题技巧：1. 掌握关键信息：在听听力材料时，要学会抓住关键信息，例如人物特征、地点特征、时间特征、活动特征等。
通过掌握关键信息，可以帮助在选项中快速找到相匹配的信息。
2. 对比选项：通常情况下，信息匹配题的选项是图片、图表或相关信息。
要学会对比选项，注意与听到的内容进行对比，找到相匹配的选项。
三、听写题听写题是英语六级听力中的难点之一，它要求考生准确地听出所听到的单词或短语，并正确地写下来。
解题技巧：1. 提前预测：在听力材料播放前，可以通过观察图片或听到的开场白，预测可能出现的单词或短语。
提前预测有助于提高听写的准确性。
2. 整体把握：虽然听写题要求准确地听出单词或短语，但不能过于片段化处理。
要学会在整体上把握所听到的内容，理解上下文，提高听写准确性。
四、听力长对话或独白题听力长对话或独白题要求考生根据所听到的长对话或独白内容，回答相应的问题。
解题技巧：1. 全面把握：在听力材料播放过程中，要学会全面把握对话或独白的主要内容，注意关键信息的收集和整理。
2. 笔记技巧：在听力材料播放过程中，可以采用简洁有效的笔记技巧，例如用箭头表示主要关系、用表格记录对话人物和关键信息等。
六级听力中的主旨题解题技巧
六级听力中的主旨题解题技巧对许多英语学习者来说，六级听力是一大难关。
而其中的主旨题更是令人头疼，因为它要求我们从短暂的对话或文章中抓住核心思想。
然而，只要我们掌握一些解题技巧，就能在六级听力中轻松应对主旨题。
本文将为大家介绍一些有用的技巧，帮助大家提高主旨题解题能力。
第一、聚焦关键词当我们听到题目时，首先要注意问题中的关键词，并将其记下。
这些关键词可以帮助我们在听录音时有针对性地寻找答案，提高解题效率。
例如，题目中可能涉及到某个地点、人名、日期等关键词，我们可以在听录音时聚焦于这些信息。
第二、掌握听力材料结构在解答主旨题时，也要注意理解整个听力材料的结构。
通常，一个听力材料包含一个引言部分，以及几个说明或举例子的部分。
通过了解整个材料的结构，我们能够更好地抓住核心思想，答对主旨题。
第三、抓住主题句主题句是指句子中表达中心思想的句子。
在解题中，我们可以通过抓住主题句来确定听力材料的主旨。
主题句通常出现在段落的开头或结尾，或者在对话中被反复强调。
因此，听到有强调的句子时，就应该将其视为主题句的候选。
第四、关注对比信息有时，在听力材料中，会出现对比信息，通过对比可以更好地理解主题。
因此，在解答主旨题时，我们要特别关注对话或文章中的转折词，如however、but、on the other hand等，它们通常表明了对比或者转折的关系。
通过抓住这些关键词，我们可以更好地理解主题。
第五、推断题意对于一些听力材料中没有明确提及的主题，我们可以根据上下文进行推断。
在解题时，我们要仔细倾听材料中的背景信息、细节和示例，从而推断出主题的含义。
同时，我们要注意避免过度推断，尽可能基于材料本身来作答。
综上所述，六级听力中的主旨题解题并不难，只需我们掌握一些有效的技巧。
通过聚焦关键词、掌握听力材料结构、抓住主题句、关注对比信息和进行推断，我们能够准确无误地回答主旨题。
为了在复习过程中熟练掌握这些技巧，我们可以多做一些练习题，并逐渐提高自己的听力水平。
英语六级听力听力解题步骤
英语六级听力听力解题步骤英语六级听力考试是大多数英语学习者所需参加的一项考试，它对于学生的听力理解能力有一定的要求。
在应对听力考试时，了解解题步骤并按照合适的顺序进行操作，可以提高解题效率和准确度。
下面将为大家介绍英语六级听力解题的步骤。
1. 阅读题目：在听力开始前，仔细阅读题目，并在脑海中形成对题目要求的清晰理解。
了解题目的要求和内容有助于聚焦听力材料中的关键信息，提高听力解题的准确度。
2. 预测答案：在听力开始后，尝试根据题目的要求和背景信息预测可能的答案。
通常，问题的关键词或相关信息在听力材料中出现的可能性较大。
通过预测答案，可以提前了解听力材料中可能出现的内容，有助于更好地理解听力内容并快速定位答案。
3. 注意关键词：在听力过程中，要特别注意关键词的出现。
关键词往往是题目和听力材料之间的桥梁，通过关键词可以更好地理解和定位答案。
同时，关注关键词能够避免陷入听力材料的细节中而忽略了整体的理解。
4. 抓住主题句：在听力材料中，通常会有一句话或一段话作为主题句，主题句往往包含了该段落的主要信息。
抓住主题句有助于理解内容的中心思想，并更好地定位答案。
5. 注意转折词和逻辑关系词：在听力过程中，特别要注意转折词和逻辑关系词的使用。
这些词语可以帮助我们理解听力材料中的转折关系、因果关系等信息，从而更好地对答案进行定位。
6. 重点记笔记：在听力过程中，可以适当地进行记笔记来帮助记忆和理解听力内容。
记笔记时要抓住关键信息，例如数字、时间、人名、地名等，并用简洁的词语或符号记录下来。
7. 筛选答案：在听力材料结束后，根据自己的理解和记笔记的内容，对选项逐一进行筛选，并选择最合适的答案。
在筛选时，要注意排除与听力内容不符的选项，采用排除法提高准确度。
8. 复查答案：在完成听力题目后，建议花一些时间来复查答案。
仔细检查每个答案的对错，并确保答案的逻辑和语法正确。
有时候，答案可能被忽略或者遗漏，复查有助于避免这些错误。
英语六级听力答题技巧分享
英语六级听力答题技巧分享在英语六级考试中，听力部分是很多考生感到头疼的一部分，而合理高效地应对听力题目是提高听力得分的关键。
在本文中，将分享一些有效的听力答题技巧，帮助你在考试中取得好成绩。
一、听力材料的准备首先，了解考试的听力形式非常重要。
英语六级听力通常包括听对话、听独白和听长对话三种形式。
熟悉这些形式，并在备考过程中积累听力素材，例如通过听英语电台、看英语影视剧或者进行在线听力训练等方式，可以有效提高对听力材料的理解和把握。
二、听力答题技巧1. 预测选项在听力材料播放之前，可以先扫读题目，并预测可能的选项。
这可以帮助你在听的过程中更加专注，并更好地理解听力材料的内容。
2. 注意关键词在听力过程中，注意听关键词是很重要的。
关键词可能是数字、特殊名词、动词或形容词等。
通过抓住这些关键词，你可以更好地把握听力材料的要点。
3. 灵活运用笔记合理使用笔记是有效解答听力题目的关键。
在听力材料播放时，可以简单记录关键词、人物关系或者其他重要信息，以帮助你回答问题。
但要注意，不要只顾着记笔记而忽略了听力材料的整体理解。
4. 确保答案的准确性在做选择题时，一定要仔细听完整个选项，并综合考虑各个选项的意思和与听力材料的关联性。
同时，在填空题中，要根据听到的信息确定填入空白处的词语，确保答案的准确性。
5. 提高反应速度克服听力题目的时间压力对于取得好成绩至关重要。
因此，在平时的训练中，要提高自己的反应速度，尽量在听完问题后，准确抓取关键信息进行答题。
三、模拟练习的重要性模拟练习对于提高听力技巧至关重要。
可以通过做真题、练习册或者在线听力训练网站来进行模拟练习，逐渐熟悉六级听力题型和解题思路，并提高自己的答题效率。
四、备考注意事项在备考期间，注意保持良好的学习状态和规律的作息时间。
此外，合理安排时间，合理分配精力，不要单纯追求做题数量，而是注重理解听力材料的内容和提高答题质量。
总结：通过充分准备、掌握听力答题技巧，并进行模拟练习，相信你能够在英语六级考试中取得好成绩。
12月英语六级听力猜答案技巧：异项保留原则
无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，另外，短对话必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选择什么。
下面来一起看看这些听力猜答案技巧吧。
英语四六级听力猜答案技巧之异项保留原则当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!其实这种英语四六级听力猜答案技巧并不是凭空猜测，它是建立在对英美文化比较了解的情况下的基础之上的。
建议考生在遇到不会做的题目时，才能采用这种英语四六级听力猜答案技巧。
四级基础强化冲刺套餐班 | 四级模考串讲班火热开启六级基础强化冲刺套餐班 | 六级模考串讲班火热开启四六级作文万能句型1.Along with the advance of the society more and moreproblems are brought to our attention one of which is that…随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是……2.As to whether it isa blessing or a curse，however，peopletake different attitudes.然而，对于此类问题，人们持不同的看法。
3.As society develops，people are attaching much Importance to…随着社会的发展，人们开始关注……4.People are attaching more and more importance to theinterview during job hunting.求职的程中，人们慢慢意识到面试的重要性。
5.As to whether it is worthwhile.there is a long runningcontroversial debate It is quite natural that people from different bac kgrounds may have divergent attitudes towards it.关于是否值得的问题，一直以来争论不休。
12月大学英语六级听力解题技巧(23)
12月大学英语六级听力解题技巧(23)针对题型逐个演练不管是对话还是文段，听力考试的提问可分主题题型、细节题型、推断题型和语言点题型四大类。
从这一章开始，我们开始讨论各个题型的特点和对策。
主题题型主题题型是必考题型。
这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。
从选项可辨别主题题型。
一般来说，如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的句子，内容较为概括，则基本可以确定该题是主题题型。
每篇文章后的第一题或最后一题是主题题型的可能性也较大。
从提问方式看，主题题型都以“What”开头。
比如：What are they talking about? What is this conversation about?掌握主题题型要从整体出发，进行一定的归纳。
选项如果阐述过细就排除，原文毫无体现的无关选项也要排除。
既要全面又要精炼，这就是主题题型的答案。
关键词也有助于归纳主题。
尤其在对话中，给出的信息本来就不多，这时要注意上下文有重现的语汇。
例You will read:A) The long wait.B) The broken down computer.C) The mistakes in her telephone bill.:考试网 - []D) The bad telephone serviceW: Excuse me, sir. I’ve been waiting here for nearly 20 minutes just to pay my telephone bill.M: I’m sorry about that. But the computer is down and everybody has to wait this afternoon.Q: What is the woman complaining about?答案为A题中重复的时间概念和“wait”一词就是我们要的主题。
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[2010六级] 12月六级听力选择题目答题方法点拨六级听力题目构成与比例小对话： 8% 选择题共8段小对话，8道题，放音一遍长对话： 7% 选择题共2段长对话，7道题，放音一遍短文听力： 10% 选择题共3篇文章，10道题，放音一遍复合式听写：10% 听写填空填8个单词和3句话，放音三遍听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%。
六级听力选择题目答题方法点拨一、基本解题技巧小对话解题技巧之一：视听反向原则、同义替换原则。
视听反向原则是指，在小对话的题目中，看似明显被读到的选项反而更容易是错的。
但须注意，当小对话原文本身较长或生僻词较多时，该原则可能会出现特例，如03年6月第8题。
同义替换是指，若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式，则该选项容易为正确。
例题：2010年6月六级考试第11题A) The man failed to keep his promise.B) The woman has a poor memory.C) The man borrowed the book from the library.D) The woman does not need the book any more.原文：M: Oh, I’m so sorry I forgot to bring along the book you borrowed from the library.W: What a terrible memory you have! Anyway, I won’t need it until Friday night. As long as I can get it by then, OK?Q: What do we learn from this conversation?解析：可以明显看出，本题的答案为A.其中，另外三项的大部分单词或短语都被读到。
例题：2010年6月六级考试第13题A) The printing on her T-shirt has faded.B) It is not in fashion to have a logo on a T-shirt.C) She regrets having bought one of the T-shirts.D) It is not a good idea to buy the T-shirt.原文：M: I think I’ll get one of those new T-shirts, you know, with the school’s logo on both the front and back.W: You’ll regret it. They are expensive, and I’ve heard the printing fades easily when you wash them.Q: What does the woman mean?解析：准确答案D。
其中A和C中都有若干单词被读中，听到的慎选。
例题：2010年6月六级考试第18题A) The speakers will dress formally for the concert.B) The man will return home before going to the concert.C) It is the first time the speakers are attending a concert.D) The woman is going to buy a new dress for the concert.原文：M: Honey, I’ll be going straight to the theatre from work this evening. Could you bring my suit and tie along?W: Sure, it’s the first performance of the State Symphony Orchestra in our city, so suit and tie is a must.Q: What do we learn from the conversation?解析：准确答案A。
容易错选C，听到的慎选。
正确答案A 中，dress formally和suit and tie同义替换。
小对话解题技巧之二：动作题的处理方式。
选项均以动词原形或to do形式开头的题目为动作题。
放音时，注意抓情态动词(如could, should, would, may, can, have to, must等)和建议/请求句型(如Why not do…, Will you do…)，其中包含的主要动作即为该题答案。
例题：2010年6月六级考试第15题A) Leave Daisy alone for the time being.B) Go see Daisy immediately.C) Apologize to Daisy again by phone.D) Buy Daisy a new notebook.原文：M: Daisy was furious yesterday because I lost her notebook. Should I go see her and apologize to again?W: Well, if I were you, I’d let her cool off a few days before I approach her.Q: What does the woman suggest the man do?解析：准确答案A。
这是一道动作题，原文中出现建议句型if I were you, I’d…所以答案即是…let her cool off a few days before I approach her的同义替换形式。
此题另一难点在于A选项中短语for the time being意思是“目前暂时”。
长对话和短文听力解题技巧：视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则视听基本一致的含义是指，若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确。
这一点和小对话的原则恰恰相反，请考生一定注意。
同义替换原则，同小对话。
特殊词定位原则是指，在原文中特殊词（如序数词1st，极端词most、most important、only、all等，逻辑连接词because、since、but、however，以及自问自答的回答部分或直接引语）后面很可能出现正确答案信息。
例题：2010年6月六级考试第1道长对话：Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard.19. 答案DA) He wants to sign a long-term contract.B) He is good at both language and literature.C) He prefers teaching to administrative work.D) He is undecided as to which job to go for.20. 答案CA) They hate exams.B) The all plan to study in Cambridge.C) They are all adults.D) They are going to work in companies.21. 答案BA) Difficult but rewarding.B) Varied and interesting.C) Time-consuming and tiring.D) Demanding and frustrating.原文：Conversation 1M: I got two letters this morning with job offers, one from the Polytechnic, and the other from the Language School in Pistoia, Italy.W: So you are not sure which to go for? (第19题答案，视听基本一致与同义替换，not sure替换undecided)M: That’s it. Of course, the conditions of work are very different: The Polytechnic is offering two-year contract which could be renewed, but the language school is only offering a year’s contract, and that’s a different minus. It could be renewed, but you never know.W: I see. So it’s much less secure. But you don’t need to think too much about steady jobs when you are only 23.M: That’s true.W: What about the salaries?M: Well, the Pistoia job pays much better in the short term. I’ll be getting the equivalent of about ￡22,000 a year there, but only ￡20,000 at the Polytechnic. But then the hours are different. At the Polytechnic I’d have to do 35 hours a week, 20 teaching and 15 administrations, whereas the Pistoia school is only asking for 30 hours teaching.W: Mmm…M: Then the type of teaching is so different. The Polytechnic is all adults and mostly preparation for exams like the Cambridge certificates. (第20题答案，特殊词so以及all，结合同义替换的思想) The Language School wants me to do a bit of exam preparation, but also quite a lot of work in companies and factories, and a couple of children’s classes. Oh, and a bit of literature teaching.W: Well, that sounds much more varied and interesting.(第21题答案，完全的视听基本一致) And I’d imagine you would be doing quire a lot of teaching outside the school, and moving around quite a bit.M: Yes, whereas with the Polytechnic position, I’d be stuck in the school all day.Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard:Q19. What do we learn about the man from the conversation?Q20. What do we learn about the students at the Polytechnic?Q21. What does the woman think of the job at the Language school?例题：2010年6月六级考试第2道长对话：Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard.22. 答案CA) Interviewing a moving star.B) Discussing teenage role models.C) Hosting a television show.D) Reviewing a new biography.23. 答案AA) He lost his mother.B) He was unhappy in California.C) He missed his aunt.D) He had to attend school there.24. 答案BA) He delivered public speeches.B) He got seriously into acting.C) He hosted talk shows on TV.D) He played a role in East of Eden.25. 答案BA) He made numerous popular movies.B) He has long been a legendary figure.C) He was best at acting in Hollywood tragedies.D) He was the most successful actor of his time.原文：Conversation 2Good evening and welcome to tonight's edition of Legendary Lives. Our subject this evening is James Dean, actor and hero for the young people of his time. Edward Murray is the author of a new biography of Dean.(第22题答案，场景题，抓代表词“welcome to +节目名称”等，Studio场景从长对话出现至今在该题型内已出现三次)W: Good evening, Edward.M: Hello Tina.W: Edward, tell us what you know about Dean's early life.M: He was born in Indiana in 1931, but his parents moved to California when he was five. He wasn't there long though because his mother passed away just four years later(第23题答案，注意逻辑关系词though以及because). Jimmy's father sent him back to Indiana after that to live with his aunt.W: So how did he get into acting?M: Well, first he acted in plays at high school, then he went to college in California where he got seriously into acting(第24题答案，视听基本一致). In 1951 he moved to New York to do more stage acting.W: Then when did his movie career really start?M: 1955. His first starring role was in East of Eden. It was fabulous. Dean became a huge success. But the movie that really made him famous was his second one, Rebel Without a Cause, that was about teenagers who felt like they didn't fit into society.W: So how many more movies did he make?M: Just one more, then he died in that car crash in California in 1955.W: What a tragedy! He only made three movies! So what made him the legend he still is today?(该句及上下文各一句构成第25题答案，需要运用视听基本一致并结合一些概括)M: Well I guess his looks, his acting ability, his short life, and maybe the type of character he played in his movies. Many young people saw him as a symbol of American youths.Q22 What is the woman doing?Q23 Why did James Dean move back to Indiana when he was young?Q24 What does the man say James Dean did at college in California?Q25 What do we know about James Dean from the conversation?例题：2010年6月六级考试第2篇短文听力：Passage TwoQuestions 30 to 32 are based on the passage you have just heard.30. 答案CA) Some of them had once experienced an earthquake.B) Most of them lacked interest in the subject.C) Very few of them knew much about geology.D) A couple of them had listened to a similar speech before.31. 答案BA) By reflecting on Americans' previous failures in predicting earthquakes.B) By noting where the most severe earthquake in U. S. history occurred.C) By describing the destructive power of earthquakes.D) By explaining some essential geological principles.32. 答案CA) Interrupt him whenever he detected a mistake.B) Focus on the accuracy of the language he used.C) Stop him when he had difficulty understanding.D) Write down any points where he could improve.原文：Passage 2Juan Louis, a junior geology major, decided to give an informative speech about how earthquakes occur. From his audience and analysis he learned that only 2 or 3 of his classmates knew much of anything about geology(第30题答案，视听基本一致，定位点为only，anything). Juan realized then that he must present his speech at an elementary level and with a minimum of scientific language. As he prepared the speech, Juan kept asking himself, “How can I make this clear and meaningful to someone who knows nothing about earthquakes or geological principles?” Since he was speaking in the Midwest, he decided to begin by noting that the most severe earthquake in American history took place not in California or Alaska but at New Madrid, Missouri in 1811.(第31题答案，视听基本一致，定位点since及案例) If such an earthquake happened today, it would be felt from the Rocky Mountains to the Atlantic Ocean and would flatten most of the cities in the Mississippi valley. That, he figured, should get his classmates’ attention. Throughout the body of the speech, Juan dealt only with the basic mechanics of the earthquakes, carefully avoid technical terms. He also prepared visual aids, diagramming photo line, so his classmates wouldn’t get confused. To be absolutely safe, Juan asked his roommate, who was not a geology major, to listen to the speech. “Stop me,” he said, “any time I say something you don’t understand.” Juan’s roommate stopped him four times.(第32题答案，视听基本一致，定位点为举例直接引语) And at each spot, Juan worked out a way to make his point more clearly. Finally, he had a speech that was interesting and perfectly understandable to his audience.Questions 30 – 32 are based on the passage you have just heard.Q30 What did Juan Louis learn from the analysis of his audience?Q31 How did Juan Louis start his speech?二、审题及利用选项推知答案1. 审题的作用：小对话——看选项，判断题目类型，推知解题方法。