氧气练习

空气、氧气性质及制取

1、（广州）下列关于空气的说法正确的是（）

A. 空气的主要成分是氮气和氧气

B. 空气中氮气体积分数约为21%

C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好

D. 洁净的空气是纯净物

2.（益阳）空气中能供给动植物呼吸的气体是（）

A．N2 B．O2C．H2O D．CO2

3. （苏州）下列有关空气的说法错误的是（））

A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%

B.空气中各种成分的含量是相对稳定的

C.空气是一种十分重要的天然资源

D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一

5.（天津）下列说法正确的是（）

A．木炭燃烧后生成红色固体 B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量白 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6.（宜宾）空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是：（） A．开发新能源代替化石燃料 B．改进汽车尾气的净化技术

C．节假日燃放烟花爆竹 D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

8. （上海）关于物质燃烧的现象描述错误的是（）

A、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾

B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

D、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

9. (南昌

) 实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）

A． B． C． D．

10. (南京) 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．硫 B．木炭 C．铁丝 D．红磷

15.(北京)已知：，右图表示一定质量

的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化

趋势，纵坐标表示的是（）

A．固体中氧元素的质量B．生成的质量

C．固体中的质量D．固体中钾元素的质量分数

3

MnO

32

2KClO2KCl+3O

△

3

KClO

2

MnO y

2

O

2

MnO

17.(成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）

A、二氧化锰是反应物

B、与高锰酸钾制取氧气装置相同

C、可用向上排空气法收集

D、可用带火星的木炭检验氧气

22.（2015•株洲）空气是一种宝贵的自然资源．下列对空气的说法中正确的是（）

A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧

B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空

C． SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应

D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染

1、（安徽）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

(1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。

【定性研究】

(2)如图甲，可通过观察________来定性比较两者的催化效果。

【定量研究】

(3)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的____________。

【深入研究】(4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？

猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；

猜想2：___________起催化作用；

猜想3：___________起催化作用；

……

请设计实验，验证猜想1

（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进

①．取用二氧化锰的仪器是（选填编号）。

A B C D

②．写出上述反应的化学反应方程式。

③．实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。

④．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明。

（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧

气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密

性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条

放在导管口没有复燃，可能的原因是，

同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

6. （厦门）回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。

（1）写出制取原理的化学方程式：__________________________。

（2）如下图所示，发生装置应选用_____________（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是_____________。

（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____________（填编号）。

（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_______________________

_______________________________________________________________________________ _______________。

7. (眉山) 下图是氧气的制取与性质实验装置图。

回答下列问题:

（1）装置B的作用是，装置C中硫粉燃烧的现象是，装置D的作用是。

（2）装置A中发生反应的化学方程式为，装置D中发生反应的化学方程式为。

8. (乐山) 下图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。

A B C D E

（1）实验室要用KClO3和MnO2制取氧气，应选用发生装置是（填编号），若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先，再移开酒精灯。

（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，（填正放或倒放）在桌面上，其验满的操作方法是

10.(泉州)在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②。

（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

（4）小明同学发现装置C有一处明显错误：，将装置C改正后放入适量的药品：和，即开始制取气体（写一种）。