八年级现代文阅读复习资料
现代文阅读期末复习(苏教版八下语文)
现代文阅读期末复习（苏教版八下语文）现代阅读期末复习（苏教版八下语）（一）饮水与健康①一个健康的人，有足够的水喝，即便一段时间内不进食，也能维持生命。
如果没有水，三天就会导致死亡。
如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。
所以《本草纲目》把水放在第一。
中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。
为什么水对人如此重要？②人体内2 / 3 以上是水。
水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。
水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它用溶解的钙、镁一样，对维持人体组织的健康必不可少。
③喝足够的水有利于防病治病。
比如可以预感冒，并使感冒者早愈。
其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的一道防线。
足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。
足够的水可促使人体排出废物，使患者早愈。
④喝足够的水有利于营造好的心情。
人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。
所以我们在心情烦躁时，应多饮水。
水有安神镇静作用，有利于人体健康。
老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。
人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。
例如老年人皱纹增多，就是皮肤干操、脱水引起的。
随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。
已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90 ％、初生婴儿80 ％、少年7 ％、成年男于70 ％、老年男子于小于6 ％。
所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。
⑥那么人一天要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为l % —— 2 ％。
美国科学家测定，一个体重6 千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为269毫升。
为保持人体内水的平衡，每日必须补充260毫升左右的水。
八年级语文期末专题复习--现代文阅读
建湖县汇文实验初中2021-2022学年度第一学期八年级语文期末专题复习--现代文阅读班级姓名课内现代文（一）说明文一、说明文知识归纳：1.说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2.说明方法举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义、画图表、引用格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象/具体直观/深入浅出地说明了xx(说明对象)的xx特点，使读者3.说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)问：本文使用了什么说明顺序有何作用?答：本文使用了xx的说明顺序,对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。
4.语言特点(准确、形象生动、简明平实)格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。
5.语言品析例1：A.xx词有何作用?B.xx词能否去掉，为何? C.xx词能否换成另一个格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。
它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征(情况)，体现了说明文的准确性。
若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。
例2：“××”词好在哪里?格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(或是符合实际情况，具有科学性)。
6.某句在文中的作用格式：结构上引出下文、承上启下、总结全文或前文、引出说明对象，使文章结构严谨。
内容上肯定强调、生动形象、准确具体，增强说服力。
二、阅读《中国石拱桥》（节选），完成下面题目。
（一）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
部编版八年级上册语文期末复习：现代文阅读 专项练习题精选汇编(word版,含答案)
部编版八年级上册语文期末复习：现代文阅读专项练习题精选汇编第1节记叙文专项一课堂练习父亲的背影章中林①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。
七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晣可辨，上面只裏着一张皮。
他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕。
这还是我那伟岸高大的父亲吗?③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。
我空闲时，喜欢到他那里玩耍。
那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。
这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。
因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。
这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。
整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他跷起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。
身体软软的，提不起精神。
看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。
父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。
这时，我又看到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。
望着他步履蹒珊的样子，我的眼泪流了出来。
身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。
他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。
望着树顶的苦柚，他准备爬上树去摘。
13现代文文阅读(小说)-八年级语文下册专题复习(解析版)
13现代文文阅读（小说）一、考点梳理中考阅读考查的叙事文主要是记叙文，其次是文学体裁小说。
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
中考中记叙文阅读材料大多来自课外，主要为主观性试题，多数题目的答案要求用文字来表达，不追求唯一性和标准化。
但也有一定数量的选择题，以保证知识的覆盖面和考查评分的客观性。
叙事文阅读考查包括如下内容：辨析记叙的要素、顺序，明确其作用；理解记叙与描写、议论、抒情相结合的表达方式；能整体感知课内外阅读材料的内容，准确理解文章的中心；清楚作者行文思路；结合语境准确揣摩词语和句子的含义；对作品的思想内容、作者的观点态度，能有自己的看法和体验；对其艺术手法能进行必要的赏析和评价。
总之，记叙文阅读的考点较多，下面对主要的考点作一梳理。
1．记叙要素。
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
此考点一般不单独考查，而是结合其它考点如“概括文章内容”一起考查，根据对记叙要素的了解来概括文章内容。
3．叙述顺序。
顺叙、倒叙、插叙。
三种顺序中好考到“插叙”。
“插叙”是指文章顺叙内容之中不按顺序的事件发生的顺序而插入的情节内容，一般是为了补充有关情节，交代事件的来龙去脉，丰富故事内容。
4．记叙线索。
叙事的线索为起贯穿全文串联情节的某物某人某细节，有：（1）以时间为线索；（2）以事件为线索；（3）以某物为线索；（4）以人物为线索；（5）以见闻为线索；（6）以地点的转换为线索。
5．表达方式。
叙事文中常用的是“叙述”“描写”两种表达方式，这是叙事文阅读查考中常考的重要考点，最好考到的是“描写”，即人物描写和环境描写。
描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。
正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。
间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点。
人教部编版八年级语文期末总复习现代文阅读专题
人教部编版八年级语文期末总复习现代文阅读专题一、阅读(共4题,共9分)
1.
（一）课内巩固阅读。
亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
此人
所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基
的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝
的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
再小的事物，借
助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗
子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭
示广袤无垠的宇宙。
它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这一对烁烁发光的晶
体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注
视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会
变成石头。
在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入
无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。
眼
皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎
物来。
它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信
条撕烂。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相
来。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕。
人教部编版八年级语文现代文阅读专题汇总
人教部编版八年级语文现代文阅读专题汇总（一）说明文阅读篇1、《你了解空气清新剂吗？》近日，河南长垣县一家KTV发生火灾，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其爆燃。
此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。
很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。
液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。
前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。
此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中压力的产品。
由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，所以无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。
在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。
单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。
其实不然，空气清新剂名不副实，它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。
它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。
早在2012年9月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒。
研究发现，带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸收后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。
专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种快感后，会产生精神依赖。
成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。
因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用，尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。
当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。
如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。
1.请分点概括空气清新剂的危害。
2.下列句子中加点的词是否能删去？为什么？①它是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。
八年级语文期末复习资料 现代文复习
八年级语文期末复习资料之（现代文复习）（一）东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？1．用自己的话概括一下选段的主要内容。
主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。
2．“东京也无非是这样”中“无非”理解为只不过，表达出作者对东京的失望的情感。
“这样”指代“清国留学生”的种种丑态丑行，这一句在结构和内容上有什么作用？这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。
3．“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。
此处用来形容“清国留学生”，是反语。
4．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。
作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。
或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。
（答对大意即可）（二）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
最新部编版八年级语文专题复习 现代文阅读(含答案)
最新部编版八年级语文专题复习现代文阅读(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
部编版八年级下册年级课本涉及的现代文阅读知识点盘点
部编版八年级下册年级课本涉及的现代文阅读知识点盘点〖语言品析〗1.结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
例子：“我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来”。
答：“沟壑纵横”本指山谷横斜交错，这里写出父亲脸上皱纹密布，容貌沧桑的样子。
暗含着“我”对父亲的心疼。
2.从描写手法的角度,赏析下面的句子。
例子：“去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。
”答：运用动作描写，“弓”、“扶”、“移”等动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。
3.从修辞手法的角度,赏析下面的句子。
例：“只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。
”答：句中运用了对比和比喻的修辞手法，把父亲的爱比喻成“大海”，把“我的爱”比喻成“杯水”，生动形象地突出了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。
4.从词语运用的角度,赏析第②段中画线的句子。
例子：“才饮长沙水，又食武昌鱼”。
运用了对偶修辞，句式齐整，“才”“又”一气连贯，点出时间的连贯和空间的转换，传达出一种风尘仆仆巡视各地的兴奋而又轻快的心情。
5.从表现手法的角度,赏析下面的句子。
例：“雪太深了，狐狸跃动得非常困难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
”赏析：句子描写了猎犬追狐，红狐夺命奔逃的紧张情景。
用猎狗的高大凶猛、势如疾风反衬出狐狸的弱小，让人不免为其命运担忧。
6.请任选一个角度，给下列句子做批注。
7.作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。
请结合文章内容加以分析。
部编八年级下册语文专题八 现代文阅读期末专项复习共27页
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
部编八年级下册语文专题八 现代文阅 读期末专项复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
部编本八年级期末专题复习之现代文阅读
八年级期末专题复习之现代文阅读【一】四合院里的拜年四合院始建于清道光年间，木墙木柱木梯子，每一件木质都透出风的皱褶，雨的潮湿。
在这栋四合院里，我住了将近十年，一直认为每年的春节最热闹。
在外的人全回来，提一个包兜，绽放一脸的笑容，然后张灯结彩，左邻右舍团聚在一起吃年夜饭。
我的祖父在这个四合院住的时间比我长，谈起他那些年的拜年，就抑制不住内心的留恋，似乎遗憾地说我们年轻人走着走着，丟了祖宗的一个宝贝。
那时，分了家的祖父到了大年初一，吃过早饭，穿上整洁的衣服，就要去给自己的父母拜年。
给父母拜年少不了三样：一块三斤以上的熏干腊肉，一包白糖，十几个糍粑。
祖父家境较好，往往比别人多一条两斤重的盐鲤鱼。
走进曾祖父的四合院，推开一扇木质的对开院门，屋里笑语喧哗，点燃一挂三百响的鞭炮，叭叭地闹得喜庆。
曾祖父听到鞭炮声，打开了雕花窗子，喊：“快进来！快进来，外面雪大！”便起身迎出来。
进了堂屋，神龛上亮着两盏红烛，烧着一束香火。
神龛下两张并排的雕花椅，近前还有几个拜年用的草团垫子。
后辈们必须恭恭敬敬地跪在草团垫子上三叩头三作揖，然后曾祖父再给后辈们发红包。
这些礼节完了，才在厢房火塘边落座聊天，抿一杯温暖的甜米酒，吃着自家种的花生薯片。
煨糍粑更是不可少的，在火塘里支个铁网架子，把糍粑放在上面，煨得两面焦黄，有的会起大气泡，掀开了焦黄的糍粑表面。
掰开熟糍粑，一拉，白丝儿像一根线，拉了好长。
吃饭的时候，曾祖父家的菜比较丰盛，炖大块腊肉、炒鸡块、红烧牛肉，一条鲤鱼不可少，也是祖父的最爱。
祖父十几岁时给一家亲戚去拜年，头戴一顶小圆布帽，穿一身土布长袍，脚蹬一双千层布鞋。
吃饭时他看到桌上一条三斤重大的鲤鱼，红烧得鳞儿卷起，尾巴焦脆，浇上葱花红椒，看着就垂涎欲滴，便一筷子过去，劲稍大了些，鲤鱼在盘子里硬挺挺地翻了边，顺势一溜，咔！滚到了桌子底下。
祖父十分尴尬，好在亲戚通情达理，拿起鲤鱼，说：“洗洗，浇上葱花再吃。
”此时，祖父才知道这是一条木鲤鱼，家穷的，用木鲤鱼来撑桌面。
八年级现代文阅读全解全练第1部分第1节知识储备
②铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩。
语文
首页
末页
考点归纳
考
广东中考文学类文本阅读十年考点分布
点 把握 句段 品味 理解 标题 人物 表现 揣摩 开放 行文 表达 选择
年 内容 作用 语言 含义 妙析 形象 手法 心理 题型 线索 方式 题
度
2011 ★
★★★
2012 ★
★
★
★
★
2013 ★
★★
描写 托人物……心情；④推动……情节的发展。
语文Βιβλιοθήκη 首页末页记叙 结构
过渡段 承上启下(过渡)；照应前文。 ①深化中心，升华感情；②篇末点题，总结全文，
结尾段 卒章显志；③呼应开头(标题)。
全文 总分结构、首尾呼应、详略得当、行文线索。
语文
首页
末页
线索：①核心人物；②核心事物；③核心事件；④时间； 记叙 ⑤地点；⑥作者的情感。 线索 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连
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语文
首页
末页
2014 ★ ★ ★
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2015 ★
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2016 ★★ ★
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2019 ★ ★ ★
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2020 ★
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首页
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1.2020 年考查的考点有最新的动向。与近年来第一题都以表格 的形式来考查对文章内容的概括不同，2020 年第一题以问答的 形式考查对内容的概括。如果说第一题是小变化的话，那么第 命题 二至四题的考查则比较新颖了。其中第二题考查的考点为新增 规律 的课标考点，考查表达方式中记叙的顺序；第三题既延续了高 频考点“品味语言”的考查，又新增了“揣摩人物神态或语 气”的考查；第四题则考查已经久未考过的考点：开放题型。
部编八年级下册语文专题八 现代文阅读期末专项复习共27页文档
部编八年级下册语文专题八 现代文阅读 期末专项复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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八年级现代文阅读复习资料
课内文言文
（一）
课内阅读
（一）《新闻两则》
1.阅读课文，辨出以下说法正确的一项（ C）
A.新闻的标题除了有正题外，还必须有引题和副题。
B.新闻既然要求报道客观事实，那么语言中就不应带有作者的感情色彩。
C.“西起九江（不含）”。
如果去掉“不含”两字，意思就成了“包括九江在内”。
D.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”指汤恩伯那一天到达芜湖是人们没有料到的。
2.“东面防线”指的是南京江阴防线，“同日同时”指的是二十一日下午五时。
3.这一段文字的中心意思是我东路军渡江战役取得了胜利。
4.文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话具体地交代时间，体现新闻的真实性和及时性的特点。
（二）《芦花荡》
1.阅读课文，按课文内容填空。
本文的主要故事情节是护送女孩和痛击鬼子，其中痛击鬼子更具有传奇色彩。
2.阅读课文，辨出以下句子没有使用比喻的一项（D）
A.一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
B.老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
C.小船在淀里，像一片苇叶。
D.她像央告那老头子。
（没有喻体）
3.“到这样的深夜，苇塘里才有的水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
”这句话中，白天水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去”，我们能感受到当时的芦花荡处于日寇不断扫荡、严密的监视与封锁中。
4.“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
”努力长高的苇子的顽强生命力生动展现了在残酷的战争环境中，白洋淀人民威武不屈、顽强生存的姿态，代表着白洋淀人的意志和力量。
其中“狠狠”一词也形象地表达了抗日军民对日寇的仇恨。
（三）《阿长与<山海经>》
1.阅读课文，按课文内容填空。
作者对长妈妈的感情发展的线索是敬意逐渐淡
薄直至完全消失产生新的敬意
阿长给“我”买《山海经》及对我的影响。
3.阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理。
“我”认为“说了也无益”。
之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，也不知道《山海经》是怎样的一本书，更何况她一向似乎并不关心“我”，因此也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。
这表明“我”对阿长心存隔膜及轻视。
4.当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”时，“我”有什么反应？表现怎样的心情？“我似乎遇着了一个霹雳”，“震悚起来”，“赶紧去接过来，打开纸包”。
说明“我”听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的人居然做到了，“我”由此对她发生“新的敬意”。
在这里也充满成年鲁迅对其的敬意与感激。
（四）《背影》
1.文章巧妙地以“背影”为线索，把父亲对儿子的万般体贴关爱，以及儿子对父亲的真切理解与真诚悔悟表现得尤为感人。
阅读课文，根据你对课文的理解填空。
（言之有理即可）
（1）开篇点题——（点出）背影
（2）叙述家境——（引出）背影，流下（悲伤）的泪
（3）望父买橘——（刻画）背影，流下（感动）的泪
（4）与父分别——（惜别）背影，流下（惆怅）的泪
（5）怀念父亲——（照应）背影，流下（思念）的泪
……显出努力的样子”一段，使用了哪些描写方法来写父亲？突出了什么？
动作、肖像描写，描绘了父亲不怕年纪大、身体肥胖、穿棉袄、路坎坷，为子买橘的情景，体现了父亲对儿子的一片热忱，也以小见大地表达了作者怀念父亲的真挚情感。
3.选文中前后两次写父亲过铁道
．．．，为什么前一次详写，后一次略写？
详略安排是根据主题而定，为了主题而服务。
第一次过铁道是去买橘子，详写的是背影“背影”，扣题，更能突显中心；
第二次是买橘回来，能够对人物形象进行补充，但与主题“背影”关联不大，因而略写。
4.写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”这话表达父亲对儿子的心情是（ B ）
A.怕儿子力气小不堪重负，便有自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。
B.怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子关怀。
C.怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。
D.怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。
（五）《老王》
1.阅读课文，说说文中的人物给你的印象。
（1）老王：真诚善良、乐于助人、知恩图报等。
完。
”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？
1.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给“我”，报答“我”对他的关照。
2.这里的“多得数不完”是指老王的情谊，这份情谊是无法用数目来衡量的。
3.老王这种知恩图报的行为令“我”非常感动，所以作者说“记忆里的鸡蛋多得数不完”。
3．第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？
1.“强”是“勉强”的意思，对于他负病给“我”送来鸡蛋、香油，“我”深感感激；
2.而“我”看到老王形容枯槁，心里感到同情、难过；故只能勉强做出笑容来表达对其心意的领会。
4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？
1.“抱歉”是指心有愧疚不安,觉得对不住别人。
2.老王在病危之时还推着打一棍就会散架的身子送香油和鸡蛋给“我”，可见老王把“我”看成了亲近之人，而我却没有以心换心，请他坐坐，喝口茶水,所以作者回想起来感到内疚、自责。
3.可以看出作者具有平等观念。
只有平等意识，才能平等对话，才会因“没能请他坐坐喝口水”而抱歉。
也体现了作者作为知识分子，善于反思、自省的品格。