人教版四年级数学下册课件整理和复习公开课课件【优选】.ppt

人教版部编版数学四年级数学下册第七单元整理和复习ppt课件

年龄/岁
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
（在答题卡上完成）
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
用条形长短来表示数量的多少，能直观反映数量的多少。
用点的高低来表示数量的多少，可以表示出数量的多少，和数量的增减变化情况。
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
根据上题说一说：
根据这两个统计图说一说：条形统计图和折线统计图有什么相同和不同的地方？
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
条形统计图和折线统计图的特点：
都有横轴、纵轴、作图时间等，都能看出数量的多少。
统计
点数量的多少
的
整
理和
线数量的增减变化
复
习平—没变化缓—变化小陡— 变化大
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
你会画折线统计图吗？在卡片上跟我一起画！
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值

数学四年级下人教版3整理和复习课件(12张)

2．判断题。（对的打“√”，错的打“×” 。）
（1）420÷21 = 420÷7×3
（× ）
（2）125×（8÷2）= 125×8×2
（× ）
（3）483－（83＋17）= 483－83＋17
（ ×）
（4）56＋＋44 = ＋（56＋44）
（√ ）
（5）101×43－43 = 100×43
（√ ）
（6）（65－5）×8＝65×8－5×8
=15x(21+78+1)
=15x100
=1500
（2）888×7＋44×111 =111x(56+44) =111x100 =11100
2．李伯伯家门前有一条甬路（如下图），这条甬路的面积是多少平方米？
50x1+(50-1)x1=99(平方米)
答：这条甬路的面积是99 平方米。
720÷36 =10x72÷36 =10x2 =20
美好检测
2400÷25÷4 =2400÷(25x4) =2400÷100 =24
30×28－30×13 =30x(28-13) =30x15 =450
87×101 =87x(100+1)
=87x100+187x1
=8700+87
=8787 808×125
美好情境
四年级有125人，用现价购买这样的校服可以比原来省多少元？
106-98=8(元）
125x8=1000（元）
原价106元现价98元
答：用现价购买这样的校服可以比原来省1000元。
美好预学
1．通过整理与复习，形成知识网络，加深对加法、乘法运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。 2．培养根据实际情况，选择算法的能力，能灵活解决现实生活中简单的实际问题。 3．能应用运算定律解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。

人教版数学四年级下册整理与复习(总复习)课件课件PPT

10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
四则运算
知识点
具体内容
除法的意义和各已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运部分间的关系算，叫做除法。
商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商× 除数。
四则混合运算的在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，
顺序
都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减
＝156
＝7500＋75
＝7575
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
法，先乘、除后加、减。
在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里
面的。
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
四则运算
知识点
有关“0”的运算
具体内容
一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0 不能做除数）
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
知识点三角形的分类
三角形的内角和
具体内容
按角分类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。按边分类：不等边三角形和等腰三角形（等边三角形是特殊的等腰三角形）。
三角形的内角和是180°。
10.5 练习二十五
小学数学四年级下册
观察物体
我发现：从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。
小学数学四年级下册
在（
）里填上适当的数。
（ 10 ）个锐角，（ 2 ）个锐角三角形。（ 2 ）个钝角，（ 2 ）个钝角三角形。（ 4 ）个直角，（ 4 ）个直角三角形。

四年级下册数学PPT-整理和复习-人教新课标(16张)[1]-精品课件

小数点向左
移动一位，相当于把原数除以10，小数就扩大到原数的
1 10
1
移动二位，相当于把原数除以100，小数就扩大到原数的移动三位，相当于把原数除以1000，小数就扩大到原数的
100
1
1000
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小数的大小比较
先比较整数部分。整数部分相同，就比较十分位。以此类推。
比较两组数的大小。
3元（＞）2.6元 4.723（＜）4.79 6.35m（＜）6.53m 00..049598（9（＜＜））00..514
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小数的近似数
保留整数
385400=(38.54)万≈（ 39）万 4563000=(456.3)万≈（ 456）万
保留三位小数
778330000=（7.7833）亿≈（ 7.78）3 亿
3279860000=（ 32.7986）亿≈（ 32.799）亿
当保留整数时，表示精确到（个）位，就是要把十分位上的数四舍五入。
保留一位小数，表示精确到（十分位）位，就是要把百分位上的数四舍五入。
保留两位小数，表示精确到（百分）位，就是要把千分位上的数四舍五入……

四年级下册数学PPT-整理与复习(1)-人教新课标(9张)-精品课件

四年级下册数学PPT－整理与复习(1)- 人教新课标(9 张)-pp t精品课件(实用版)
求小数的近似数的方法：
1.要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几……然后按“四舍五入法” 决定是舍还是入；
2.取近似值时，在保留的小数位里小数末位或是几位是0的，0应当保留，不能丢掉。
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小数和分数的联系：
1.小数是特殊的分数，分母是 10,100,1000……的分数分别可以写成一位，两位，三位……的小数；
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小数的性质:
小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。
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回顾与整理：
小组讨论：
1. 举例说说小数和分数的联系。 2. 小数和分数的计数方法有什么联系？ 3. 小数与整数的相同点？ 4. 小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？ 5. 比较小数大小的方法是什么？ 6. 怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？

人教版四年级数学下册课件-ppt课件-第4单元-4.19 整理与复习

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小数的意义和性质整理与复习
按照要求完成下面各题。
(1)求下面各数的近似数。注意：十分位满十要写0占位。百分位满五，向 1.96（精确到十分位） 1.96≈2.0 十分位进1。 2.104（精确到百分位） 2.104≈2.10
(2)把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。 254700=25.47万 ≈25.5万
读作：零点三读作：零点零六读作：零点二一读作：二点五读作：二十点七零五
小数部分要依次读出每一位数字。
整数每一级末尾的0都不读，每一级中间不管几个0只读一个。
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小数的意义和性质整理与复习
化简下面各数。 7.040=( 7.04 ) 1.3200=( 1.32 )
11.240=( 11.24 )
0.0500=( 0.05 )
606.4900=( 606.49 )
6.2200=(
6.22
)
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小数的意义和性质整理与复习
写一写。八点九五写作:( 8.95 ) 四十点零六写作:( 40.06 )
八点零零一写作:( 8.001 ) 一百零三点一零写作:( 103.10 )
要从高位开始往低位写。
把一个数缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一……就是把小数点向左移动一位、两位、三位……
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小数的意义和性质整理与复习
小数与单位换算
“把低级单位的数改写成高级单位的数,可以用低级单位的数除以它们之间的进率。”
“把高级单位的数改写成低级单位的数,可以用高级单位的数乘它们之间的进率。" 把0.2的小数点向右移动三位。
0.2元=( 200 )分
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人教版四年级下册数学总复习整理1(完美版)PPT课件

军军
④军军在广场东偏北50°方向1500米处。
画图要用铅笔!
小丽
20°
50°
45° 30°
柳柳
精选课件
36
小彬
根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。
玲玲家 40°
精选课件
37
三角形
三角形的特征
三角形的分类
图形的拼组
三条边,三个顶点,三个角,三条高
按角分
三角形具有稳定性
锐角三角形
任意两边之和大于第三边
2.从最低位算起
3.在加法中哪一位上的数相加满十，
都要向前一位进一。在减法中哪一位
上的数不够减，向前一位退一，在本
位上加10再减。
精选课件
18
不同点：
小数加减法计算中，要在得数里对齐横线上的小数点点上小数点，得数的小数部分末尾有0，一般把0去掉。而整数加减法中，得数末尾的0 不能去掉。
精选课件
米。米。米。米 33
2、以渔船为观察点： A岛在偏的方向上，距离是 B岛在偏的方向上，距离是
精选课件
千米；
千米。
34
按要求画一画
1、某勘探队在A城南偏西50°方向上约60千米处发现稀有金属矿。请你在平面图上确定金属矿的位置。
画图要用铅笔
60千米 50°6
金属矿
0
精选课件
35
2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 ①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。 ②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。 ③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。
怎样求一个小数的近似数呢?
注意:表示小数的近似数时,小数末尾的0不能去掉.
求近似数时,保留整数,表示精确到个位;保留一位小数, 表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到百分位

四年级下数学《整理和复习》都超人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖44

小数点向左
1
移动一位，小数就缩小到原数的
10
移动两位，小数就缩小到原数的( 1
移动三位，小数就缩小到原数的(
100
1
1000
倍； )倍； )倍；
回
名师PPT课件
求小数的近似数的方法：状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；状元成才路
名师PPT课件
我的数学日记：
2009年4月10日，今天我和妈妈上百信鞋城买鞋，妈妈想买一双很漂亮的红色高跟鞋，我一看价钱，19800元。我赶紧拉妈妈走，别买了。妈妈却笑了，说：“不贵。”噢，原来价钱是（）元。
• 谈谈这节课你的收获。 • 和小伙伴们说一 • 说这节课你又学会 • 了什么？
意义读写法
小
基本性质
数的
小数的性质和大小比较
大小比较
意义小数点位置移动引起小数大小的变化
和
性质
小数与单位换算：
单、复名数互化
求近似数
求一个小数的近似数
小数的改写
12 . 378 小名师数PPT课的件读写法:
整数部分小数点小数部分
整数部分
小数部分
数位
…
万位
千位
百位
十位
个位
名师PPT课件
好好学习，天天向上！优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件小数与单位换算：把低级单位的数改成高级单位的数:
低级单位 ÷进率
高级单位
名数小数点向左移名数
把高级单位的数改成低级单位的数:

人教版《四年级下册整理和复习》公开课课件1

移动一位，小数就缩小到原数的（ 1
10 1
移动两位，小数就缩小到原数的（ 1 0 0
）；…
）；
移动三位，小数就缩小到原数的（
1
0
1 0
0
）；
……
0.07扩大到原数的（10倍）变成0.7. 10缩小到原数的（10100）变成0.01.
把2.01的小数点去掉，变成（201），（扩大）到原数的（100倍）。与原数相差（ 198.99 ）。
0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（）
选择：
30个0.01和3个0.1相比较( C)。
A.30个0.01大 B. 3个0.1大 C.它们大小相等
小数的性质
小数的末尾添上“0” 或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。
选择：
（1）0.7与0.700相比，（B）
A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同
小数点向左移动两位,
3.54
0.0354
缩小到原数的
1
100
扩大1000倍 3.54
3540
小数点向右移动一位, 扩大到原数的1000倍.
5、求小数的近似数
1.96≈ 2.0 2.104≈ 2.10 254700 = 25.47
6、综合练习
1、填空。
（1）百分位的计算单位是（百分之一 (0.）01，) 0.84里面
（5）把3.5改写成三位小数（ 3.500 ）,如果把它缩小为原数的 1 是（ 0.035 ）.
100
作业:
4.8
1.65
1090 2300
100
10
10
560 0.036 3.1 20.05

(新人教版小学四年级数学下册)单元整理和复习PPT

（18＋12）×10 ＝30×10 ＝300（cm²）
拓展运用
巧算。
23×98＋46 ＝23×98＋23×2 ＝23×（98＋2）＝23×100 ＝2300
52×111＋888×6
＝52×111＋111×8×6 ＝（52＋8×6）×111 ＝100×111 ＝11100
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
a÷b÷c＝a÷（b×c）（b、c均不为0）
巩固运用
1.填空。（1）25×（40×23）＝（25×40）×23这是应用了（乘法结合）律。（2）根据运算律在下面的括号里填上适当的数。 ①145＋62＋255＋138＝（145 ＋ 255 ）＋（62 ＋138 ）
②25×38×4＝（25 ）×（ 4 ）×（38 ） ③27×5＋73×5＝（ 27 ＋ 73 ）×（ 5 ） ④25×（4＋8）＝（ 25 ）×（ 4 ）＋（ 25 ）×（ 8 ）
答：一共花了2280元。
5.学校要举办运动会，准备用600面彩旗布置会场。学校把这个任务交给25个班，每个班有4个小组，平均每个小组要做多少面彩旗？
600÷25÷4 ＝600÷（25×4）＝6（面）
答：平均每个小组要做6面彩旗。
6.用两种方法计算下面长方形的面积。
10cm
18cm
12cm
18×10＋12×10 ＝180＋120 ＝300（cm²）
人教版小学四年级数学下册
单元整理复习 4 《小数的意义和性质》
知识梳理
小数的意义和
性质
1.小数的意义和读写法 2.小数的性质和大小比较 3.小数点移动引起小数大小的变化
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?