四年级下册美术课件-第9课 瓶子巧变化｜冀教版(2014秋) (共32张PPT)
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿1
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》是一节以创意绘画为主题的教学内容。
教材通过展示各种瓶子的图片，引导学生发现瓶子的美感，激发学生的创造力和想象力，让学生学会如何利用瓶子进行创意绘画。
教材内容丰富，既有图片展示，又有文字说明，既有示范作品，又有学生作品，既有评价标准，又有教学建议。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
他们善于观察，喜欢创新，乐于表达自我。
但同时，他们的绘画技巧和创造力还有待提高。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的观察力、创新力和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解瓶子的结构特点，学会如何观察和表现瓶子的美感；培养学生运用彩泥进行创意绘画的基本技能。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生学会欣赏美、表现美、创造美的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的精神，提高学生的审美素质。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握观察瓶子的方法，学会用彩泥进行创意绘画。
2.难点：如何引导学生发现瓶子的美感，培养学生的创新意识和表现能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动观察、思考、讨论，培养学生的自主学习能力。
2.采用示范法，为学生提供直观的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3.采用分组合作法，让学生在合作中交流、学习，提高团队协作能力。
4.利用多媒体设备，展示优秀作品，拓宽学生的艺术视野。
六. 说教学过程1.导入：展示各种瓶子的图片，引导学生关注瓶子的美感，激发学生的创造力和想象力。
2.观察与讨论：让学生观察瓶子的结构特点，分组讨论如何用彩泥表现瓶子的美感。
3.示范与实践：教师进行示范，讲解绘画技巧，学生分组进行实践，创作自己的瓶子作品。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
冀教版美术第九册《瓶子巧装饰》教学参考
●开始上课可以请学生介绍自己带来的瓶子，也可以在小组内进行讨论，比如瓶子的形状像什么，颜色联想到什么等等，大量的信息交流可以给学生更大的联想空间，也有助于激发学生的创作灵感。对于有精彩创意的学生教师要及时表扬，对于缺乏想象力的学生，教师要多鼓励，建议全班同学一起出主意解决可能出现的问题。
可以用来装饰的材料很多，有些学生总是盲目地使用材料，反而破坏了瓶子本身的形态。因此，教师要引导学生合理使用材料，让材料起到画龙点睛的作用。
●在展示评价的环节，教师可以有意识地挑选一些作品进行展示，比如创意较好的、材料运用合理的、或者与此相反的作品，让大家说出自己的想法并提出好的建议。也可以以小组的形式评选出好的作品介绍给大家，并说一说创作时的想法，装饰时是如何考虑的等等。有条件的学校可以采用数码相机拍摄的方法，把好的作品通过大屏幕展示出来。
●巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想，就会有巧妙的构思。结合课本中的提示，教师要引导学生通过不同的角度观察瓶子的形态，还要充分考虑瓶子的形状、外包装等方面的因素，对瓶子进行进一步的加工和装饰。
装饰的时候，不同材质的瓶子使用的材料要有所区别。教师要从瓶子的质地、颜色和透明程度等方面引导学生选择材料。欣赏和分析学生作品或者搜集的图片资料，让学生感受如何更有效地使用材料。
●手工设计课，学
生总是急于动手，教师可以让学生先尝试制作，在制作中把有创意的作品展示给大家，请创作者说一说制作时是如何考虑的。也可以请其他同学向他提出改进意见。教师要引导学生从想象的合理性、色彩的搭配、材料使用上进行交流，帮助学生完善作品。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计3
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计3一. 教材分析《9.瓶子巧变化》是冀美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践，掌握瓶子的基本画法，以及通过创意变化，培养学生的想象力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，从简单的瓶子画法到复杂的创意变化，都有详细的指导，便于学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对瓶子的形状、线条、色彩等有一定的了解。
但学生的绘画技能和创意能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的学习进度，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶子的基本画法。
2.培养学生对瓶子的创新变化能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创新能力。
4.提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：瓶子的基本画法，创意变化的设计。
2.教学难点：创意变化的设计，如何引导学生发挥自己的想象力和创造力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解瓶子的画法和创意变化的过程，引导学生学习。
2.引导法：教师通过提问、启发，引导学生主动思考、探索，提高学生的创新能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成创意变化的设计，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画具、瓶子模型等。
2.学生准备：画纸、画具、瓶子模型等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种瓶子的图片，引导学生观察瓶子的形状、线条、色彩等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示教材中的瓶子画法步骤，讲解每一步的画法要点，让学生初步掌握瓶子的画法。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的画法，自己动手画一个简单的瓶子，教师巡回指导，帮助学生解决画法上的问题。
4.巩固（5分钟）教师提出一些关于瓶子画法的问题，让学生回答，以此检验学生对画法的掌握程度。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，对瓶子进行创意变化，可以改变瓶子的形状、色彩、纹理等，也可以在瓶子上添加人物、动物、植物等元素，让学生充分展示自己的创意。
冀教版(冀人版)四年级下册小学美术全册课件
干草垛 莫奈
北方的九月
学生作品
大热天
摘桔子
冬日景色
看见庭院的窗 夏加尔
高原情 詹建俊
学
生
作
学习活动：
品
运用所学的色彩冷
暖知识，创作一幅
冷色调或暖色调的
画。
用色彩画心情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今天的心情怎么样？是喜悦欢乐 ，还是忧郁伤感？要知道，色彩 也具有鲜明的情感性，选择与心 情相符合的色彩，畅快地表现情 感吧。
现 实 生 活 中 的 塔
学习活动： 搜集适合的线形材料， 并根据材料的特点， 设计制作一座造型别 致的塔，感受线形材
各式各样的鞋子
礼品巧 包装
问 题:
我们在送人礼物时为什么要把它装扮的 那么美观呢？
随着时代的发展人们对礼品的 包装越来越重视。给礼品穿上精美的 外套更显得礼品的珍贵，也更能表达 主人的一片心意和美好情感
小朋友,想挑战我们吗
作业要求：
1、大胆自由的画一种表情
2、运用夸张、想象、变形的 艺术形式来表现表情中眉毛、眼 睛、嘴巴的特征.
温馨提醒:1,构图大胆，饱满
2,根据画面需要适 当的添加背景,让画面更加充实,生 动!
节日的餐桌
想一想
• 图片里的人在做什么？他们的桌面上放的 有什么？
• 在过节的时候，你们家会准备哪些菜？ • 哪些菜是你爱吃的？为什么呢？
西餐
中餐
大家来讨论
节日的餐桌里都有 什么美食？味道、形状 和色彩怎样？
动一动
• 请画出一盘或一桌诱人的美食 和你的同学们分享吧！
作画步骤一：
作画步骤二：
盘筑成型
泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古 老的陶瓷成型基本工艺， 从我国出土的原始陶器 到现代陶艺作品中都能 找到它的痕迹。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿6
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿6一. 教材分析冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》是一节绘画创作课程。
课程以生活中常见的瓶子为题材，引导学生通过观察、思考、实践，探索瓶子的造型和装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括瓶子的造型变化、装饰手法以及创作实践等方面，旨在帮助学生掌握瓶子绘画的基本技巧，提高审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对生活中的物品有一定的认识和了解。
但学生在瓶子造型变化、装饰手法方面还需进一步引导和培养。
此外，学生的创新意识和动手能力有待提高，因此在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握瓶子的基本造型方法，学会运用装饰手法美化瓶子，提高学生的绘画技能。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新意识和动手能力，提高审美素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边事物的美好情感，促进学生全面发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：瓶子的造型变化、装饰手法以及创新意识的培养。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的瓶子，运用绘画技巧表现瓶子的美感，以及培养学生的创新能力和审美观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探索、积极参与，培养学生的创新意识和动手能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物瓶子、绘画工具等，为学生提供丰富的视觉和动手实践资源。
六. 说教学过程1.导入新课：展示一组造型各异的瓶子图片，引导学生关注瓶子的美，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解瓶子的基本造型方法，示范如何运用装饰手法美化瓶子，让学生直观地感受绘画过程。
3.实践环节：学生分组进行瓶子绘画创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导学生发挥创新意识。
4.交流分享：学生展示自己的作品，相互评价、交流，教师总结优点，提出改进意见。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计1
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计1一. 教材分析《9.瓶子巧变化》是冀美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践，掌握瓶子的基本画法和创意表现方法。
教材通过简单的瓶子图片，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，他们对美术有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对瓶子的画法和表现方法还不够了解，需要通过教师的引导和示范来掌握。
三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本画法，学会用线条、色彩、构图等手段表现瓶子的美感。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶子的基本画法和创意表现方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创新表现瓶子的美感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解瓶子的画法和表现技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、创新，提高学生的审美能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成创意瓶子作品，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备各种瓶子的图片、范作，用于展示和示范。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种瓶子的图片，引导学生观察瓶子的形状、线条、色彩等特征。
同时，让学生谈谈对瓶子的印象和感受。
2.呈现（10分钟）教师展示范作，讲解瓶子的基本画法和表现技巧。
重点讲解如何运用线条、色彩、构图等手段表现瓶子的美感。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，分组合作，开始创作创意瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
学生在评价过程中，学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创新表现瓶子的美感。
四年级下册美术第9课瓶子巧变化冀教版 (4)
谢谢观赏
小学美术
四年级下册（9）
瓶子巧变化
瓶子巧变化
联想方法第一步： 外形特征
联想方法第二步： 位置变化
手工制作
利用桌上的各种废瓶， 共同装饰制作想象独特、美 观、漂亮的新形象。
教学总结
是的，美就在我们的身边，只 要同学们多观察、多想象、多动手 ，我们就会创造出许多的美。今天 我们学习了瓶子的造型艺术，懂得 了如何用创造性的眼光去发现美、 创造美，“变废为宝”。保护环境 ，人人有责，同学们，让我们从今 天开始，用你们的手让美永远留在 我们身边吧！
四年级下册美术教案-第9课 瓶子巧变化｜冀美版(2014秋)
瓶子巧变化教学设计学习目标：认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
能力目标：培养学生的想象力和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
情感目标：通过学习，使学生能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点：能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力。
教学难点：引导学生通过瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能学会运用巧妙的手段进行装饰。
课前准备：学生准备好自己喜欢的瓶子，各色彩纸、超轻粘土、水粉颜料、等。
教学过程：一、谈话导入1.出示大海图片师：同学们，都说我们要在知识的海洋李自在的遨游，但如果有一天，我们的大海变的浑浊不堪了，在海边捡不到五彩斑斓的贝壳，看不到成群的鸟儿在水边嬉戏时，你们还愿意来到这片海洋里吗？2.观看第二组图片学生观察，自由发言。
海边，随处可见的垃圾，废纸、各种塑料瓶。
老师提问：看到这些，你们想说点什么呢？（对同学们加强环保意识，随处乱扔垃圾，污染了我们的环境。
）看图片里的环保志愿者，同学们能联想到什么？老师：现在有好多这样的志愿者，去捡这些生活垃圾，当然，还有一些人，不论何时何地，都能看到他们的身影，在你还没有起床的时候，在你进入梦乡的时候，在酷暑炎热的时候，在寒风凛冽的时候，是他们维护着我们的美好环境，让我们记住这些最最可爱的人。
让我们为他们点赞！提问：那这些捡来的瓶子，除了放进可回收的垃圾箱里，还可以用来做什么呢？学生：可以做装饰、放花等师：对！今天，我们就让瓶子变个样。
（引入课题——瓶子巧变化）二、新课1.介绍瓶子的特点课件出示：瓶子图学生观察，师提问。
瓶子分哪几部分？（瓶口、瓶身、瓶底）瓶子的摆放方式是怎样的？学生发言：立着、侧着、倒着引出：我们要对瓶子的不同角度进行观察2.一个瓶子的多种创意学生观察，自由发言。
可以创作成什么？3.介绍制作方法观看图片①画：在瓶子上画上自己喜欢的图案。
小学美术冀美版四年级下册《瓶子巧变化》教案
认知与技能：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方 法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
过程与方法：从瓶子的角度、颜色等方面来设计瓶子。
情感态度价值观：通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提 高审美能力。
三、学习者特征分析
激发学生对有限的 简单的事物的无限 想象能力。
四、创作体验
小组合作，学生们积极对瓶子
培养学生 （教师出示示范作品）
进行改造，装饰。
能力。
五、游戏评价
1、小组合作作品展评
2、全班展示作品
3、评选出最佳创意奖，最佳配色 奖，最细心奖
六、拓展创新
1、我们还能用一些看似没有用的 东西把所猜的事物制作出来,请 看。出示课件
小结：一个小小的瓶子，我们从 不同角度观察它,展开丰富的联 想，就可以装饰出来奇妙而有趣 的新形象来。
3、今天，我们就一起来学习第八 课《瓶子巧装饰》。出示课题。
学生对猜谜语很感兴趣，猜出 来是小猪以后，非常兴奋，教 师顺势引导课题。
我们还可以用许多更奇妙的材料 和方法做漂课瓶子课后试着制 作一个更漂亮的瓶子。也可 以把家里的瓶子装饰一下用来 美化我们的生活。
学生们积极讨论，小组准备投 票，投出最佳创意奖，最佳配 色奖，最细心奖
培养学生欣赏美术 作品的习惯的方法。
七、教学评价设计
游戏评价
1、小组合作作品展评
2、全班展示作品
3、评选出最佳创意奖，最佳配色奖，最细心奖
八、板书设计
瓶子桥变化
1、角度
2、颜色
九、实践反思
可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
王国一年一度的劳动节舞会又要如期而至，每个瓶子都卯足了劲儿要把自己打扮的漂漂亮亮，有些心急又心灵手巧的瓶子已经把自己打扮好了，你们想不想看一看他们都打扮成了什么样子？
（2）欣赏优秀设计
老师：那咱一起看看都有啥！[播放视频]。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教材内容分析：
《瓶子巧变化》是一节手工制作课，本节课要求学生从不同角度观察瓶子，发挥想象的去创作。
初步培养学生的设计意识。
教学过程：。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
师：同学们，圣诞老人给咱们带来了礼物，咱们也给圣诞老人回个礼吧，正巧圣诞老人正在装饰他的“梦幻花园”，咱们接下来就用自己的巧巧手。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
一、导入
今天，老师给同学们带来了几件有趣的小礼物，想不想看看？这是什么？他。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学教材分析
在日常生活中我们会见到或用到各种各样的瓶子，它的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途，从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当的添加装饰就会换成另一个有趣的形象。
盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。
生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。
二、教学目标
知识与技能：通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
过程与方法：能够通过多角度的观察和想象，做出有特色的作品。
情感态度与价值观：愿意发现身边物品所隐含的审美价值，并能通过想象和制作使之实现。
三、教学重难点
教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
课前准备：形态各异的瓶子、彩纸、毛线、剪刀、胶水、双面胶、彩泥等材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温馨小提示：
• 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别 人。
• 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不 要碰倒或摔碎。
• 颜料彩笔使用中不要弄脏自己或别人的衣 服。
•己喜欢的材料和方法把瓶子装饰
成美观漂亮的新形象，看谁的作品更富有 创意
制作要点：
1.突出“巧”字充分利用瓶子本身的特点进 行合理的联想。要从不同的角度观察瓶子的形态。
2.装饰的时候，不同材质的瓶子使用的材料 要有所区别。
3.不能盲目使用材料，要合理利用材料，让 材料起到画龙点睛的作用。