班主任如何培养班干部)

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如何培养班干部实现班级自主管理

如何培养班干部实现班级自主管理SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#如何培养部，实现自主管理蕉岭县人民小学钟开强一个班的良好班风，全靠班主任一个人是既累又单薄的，必须好好借助班干部的力量，这样做可以事半功倍。

所以班主任需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助自己做好班的各项工作。

那么如何培养部，实现自主管理呢？一、用心扶持，耐心指导二、在平时工作管理中，特别是新选的班干部，往往由于工作经验不足而影响所负责工作的顺利进行。

所以，班主任一定要及时教会他们常用的工作技巧和方法，例如：如何劝说违纪的同学？如何处理好学习与工作的关系？……使他们掌握灵活有效的方法，增强他们的办事能力。

要告诉班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。

比如有同学违反,班干部不能像老师一样直接批评同学,而应该从帮助同学的角度出发,采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈,以求得问题的完美解决。

此外,班干部在工作中必须公正客观地处理事情。

如果在工作中不讲究原则，公报私仇,就必定会失去大多数同学的信任与支持,从而使工作无法顺利地开展。

班干部有了一些工作实践经验后，班主任可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前安排，自己适当补充。

如班里组织秋游活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充：怎样做到文明安全进行？班里的家庭特困同学怎么办？……这样经过班主任的耐心引导，班干部就会逐渐成熟起来。

以后再遇到类似的事情，班干部就能信手拈来。

三、二、树立威信我们知道，一个人如果德高望重，威严高，大家就会信任他，听从她的话。

工作才能顺利进行。

每一次活动，我首先提出大体意见，再有班干部去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、能管、会管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。

三、紧密合作班主任、班干部及学生三者之间的关系紧密相连的。

那么，如何充分发挥班干部管理班级的积极性和主动性呢？我认为：一方面要有明确的分工，使他们各司其职。

班干部培养方案

班干部培养方案一、引言班干部是班级管理中的重要角色，他们不仅是老师的得力助手，更是同学们的榜样和引领者。

为了更好地培养班干部的能力，提高班级管理水平，特制定本班干部培养方案。

二、正文明确班干部职责(1)确定班干部职责范围，使其明确各自的工作重点。

(2)定期召开班干部会议，进行工作总结和交流。

(3)建立班干部工作考核机制，对表现优秀的班干部进行表彰和奖励。

培养班干部团队协作精神(1)加强班干部之间的沟通与协作，共同完成班级工作任务。

(2)培养班干部的团队合作精神，提高整体战斗力。

(3)鼓励班干部在团队协作中发挥自身优势，为班级争取更多荣誉。

提高班干部组织协调能力(1)指导班干部如何组织各类班级活动，协调各方面资源。

(2)培养班干部解决突发事件的能力，提高危机处理水平。

(3)通过组织协调能力的提升，使班干部更好地服务同学和推动班级发展。

增强班干部心理素质(1)培养班干部积极向上的心态，提高抗压能力。

(2)鼓励班干部勇于面对困难和挑战，增强自信心。

(3)通过心理辅导等形式，帮助班干部解决心理问题，保持健康心态。

加强班干部沟通能力培训(1)教授班干部有效的沟通技巧，提高表达能力。

(2)鼓励班干部积极与老师、同学沟通交流，增进相互理解。

(3)通过沟通能力培训，使班干部更好地倾听同学声音，反馈问题，起到桥梁纽带作用。

引导班干部树立良好形象(1)要求班干部遵守校规校纪，树立守法榜样。

(2)鼓励班干部积极参与公益活动，传递正能量。

(3)通过树立良好形象，使班干部成为同学们学习的典范。

如何培养班干部活动

如何培养班干部活动
培养班干部活动是班主任的重要工作之一，以下是几个具体步骤：
选拔班干部：通过观察学生的表现和征求学生的意见，选拔出有组织能力、责任心和愿意为班级服务的同学担任班干部。

明确职责：班干部的职责包括组织班级活动、维护班级纪律、协调同学关系等。

班主任应明确班干部的职责，并让他们知道自己的工作目标。

培训指导：班主任应定期召开班干部会议，对班干部进行培训和指导，帮助他们掌握工作方法和技巧，提高他们的组织能力和领导能力。

鼓励支持：班主任应鼓励班干部积极开展工作，支持他们的工作决定，帮助他们解决工作中遇到的问题。

评价反馈：班主任应对班干部的工作进行评价和反馈，肯定他们的成绩，指出不足之处，激励他们不断提高自己的工作能力。

轮换制度：为了培养更多的同学参与班级管理，班主任可以实行班干部轮换制度，让更多的同学有机会担任班干部，提高班级的自我管理能力。

总之，培养班干部活动需要班主任的耐心、细心和用心，通过选拔、培训、指导、鼓励、评价和轮换等环节，帮助班干部树立威信、提高组织能力和领导能力，为班级的发展做出贡献。

小学班主任对班干部的培养方法

小学班主任对班干部的培养方法班级中的班干部起着组织协调、示范引领的重要作用。

因此，班主任在日常工作中应对班干部进行有针对性的培养，以激发他们的潜能、提升他们的能力，并使他们成为班级的中坚力量。

本文将探讨小学班主任对班干部的培养方法。

一、规划班干部的选拔与任命班主任应根据班级情况和学生特长制定班干部选拔与任命的规划。

首先，班主任可以通过多种方式了解学生的综合素质，包括学习成绩、品德表现、组织能力等方面。

其次，班主任可以组织一些能够展示学生才能的活动，如演讲比赛、组织活动等，通过观察学生的表现来选拔合适的班干部人选。

最后，班主任还可以与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的表现和家庭教育情况，以确定班干部的任命。

二、培养班干部的领导能力班主任应重视培养班干部的领导能力，使他们具备组织协调、决策执行等能力。

对于班干部来说，领导能力的培养可以从以下几个方面展开。

首先，班主任可以给予班干部一定的权力和责任，让他们参与班级事务的决策和管理，锻炼他们的决策能力和执行能力。

其次，班主任可以组织一些专题讲座和学习活动，培训班干部的组织能力和领导技巧，如沟通技巧、团队合作等。

此外，班主任还可以安排班干部担任一些重要职务，如班级组织委员、学习委员等，给予他们更多的实践机会。

三、加强班干部的团队建设班主任应重视班干部的团队建设，培养他们的协作能力和团队精神。

班级中的班干部通常要协助班主任进行各项工作，因此他们之间的沟通合作十分重要。

班主任可以组织一些团队活动，如拓展训练、集体游戏等，培养班干部之间的合作意识和沟通能力。

同时，班主任还可以引导班干部进行团队建设的学习，如学习如何激发团队成员的积极性，如何处理团队中出现的冲突等。

四、注重班干部的教育引导班主任不仅要重视班干部的组织能力和领导能力的培养，还要注重他们的思想教育和道德引导。

班干部作为班级的表率，他们的言行举止对其他学生具有示范作用。

班主任可以通过开展班会、班级主题活动等形式，引导班干部树立正确的价值观、培养良好的品德，并帮助他们解决成长中遇到的困惑和问题。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任在学校管理工作中，起着极为重要的作用，其职责除了组织教学和学生管理外，还需要重点培养优秀的班干部。

班干部作为班级管理的重要力量，对于班级的组织、协调和积极向上的氛围的营造具有至关重要的影响。

下面将分析班主任如何做好班干部培养的工作。

首先，班主任应明确班干部的选拔标准和培养方向。

班干部不仅需要具备良好的学习成绩，还应具备较强的组织能力和团队合作能力，能够有效地协调和管理班级内的事务。

因此，班主任应针对不同年级的学生，制定相应的选拔标准，通过考察学生的学习成绩、综合素质和潜质等因素进行选拔。

同时，班主任还应明确班干部的培养方向，根据学生的优点和特长，有针对性地进行培养，使其能够熟练地担任班级职务。

其次，班主任应注重对班干部的培训和指导。

班主任应深入了解班干部的优点和不足，针对不同学生的问题，采用不同的培训和指导方法。

对于组织能力较强的学生，可以多给予机会参与班级活动的组织和协调工作，并在过程中积极指导和鼓励；对于团队合作能力较强的学生，可以安排他们担任团队负责人，培养其协调和管理团队的能力。

同时，班主任还需注重分析学生的不足之处，及时给予合理的纠正和指导，帮助他们不断进步。

此外，班主任应建立良好的班干部培养机制。

班主任应在班干部的选拔、培训和管理过程中建立一套科学的机制和规章制度。

例如，在班干部的选拔过程中，可以设立岗位申请和面试制度，通过面试评价学生的综合素质和潜力，从而公正、公平地选拔班干部。

在班干部的培训中，班主任可以组织培训班干部的活动，根据不同需求，组织丰富多样的培训内容，如组织能力、沟通能力、领导能力等方面的培训。

此外，班主任还应定期召开班干部会议，及时处理和解决班级问题，为学生提供广阔的发展平台。

最后，班主任应注重激发班干部的积极性和创造力。

班主任应尊重学生的主体地位，在培养班干部的过程中充分调动学生的积极性和创造力。

可以通过组织班干部参与活动策划、班级工作评议、班级管理等方式，让学生参与到班级管理的过程中，激发他们的参与热情。

如何培养得力班干部优秀7篇

如何培养得力班干部优秀7篇班干部工作计划篇一班干部是班集体的骨干和核心，是落实班级管理、实现班集体奋斗目标的中坚力量，是班主任的助手。

班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支素质良好、工作认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。

几年来，我在班主任工作中注意选拔和培养一支得力的班干部队伍，充分发挥他们在班级管理中所起的火车头作用。

因而，所带班级迅速形成良好的班风、学风，班里的每个学生具有较强的班集体主义精神，出色完成学校的各项任务。

在实践中，我主要有以下几方面的做法和体会:一、全面了解，深入调查对于班干部，选拔失误和使用不当会给工作带来不利，如果盲目使用，一旦发现不适合予以撤换，就会给学生心理上带来负面影响。

所以，在选拔班干部时，认真挑选，积极培养。

每接过一个新班，首先根据有关档案材料了解学生的基本情况，对新生的了解，主要根据报名表的各个栏目了解学生的基本情况，包括学生的住址、家长姓名及职业、在原毕业学校的思想表现、升学成绩、班主任评语及在原班级担任职务情况等。

对初二、初三同学的了解，主要根据教务处、政教处所掌握的各种档案材料了解学生的基本情况。

其次，根据生源的不同，分组分别进行座谈，通过他们详细了解同学的性格、是非观念、人际关系等。

此外，通过开展班级活动，在活动中，特别了解哪些同学在班级中较有魄力和组织能力。

在此基础上，初步确定班干部人选。

在有条件的情况下，走访他们的原班主任老师，科任老师，着重了解班干部人选的综合素质。

二、坚持标准，认真选拔在深入调查，全面了解的基础上，布置一些班级的具体工作让他们独立完成。

在开展工作的过程中，观察他们的思想意识、组织能力、工作态度和工作作风，并结合自己在选择班干部的六条标准进行衡量。

这六条标准是:1、思想品质好，热爱集体，在学习和各项工作中起榜样和带头作用，在同学中具有一定的群众威信；2、有上进心，有一定的组织管理能力，热心为集体、为同学服务；3、遵守纪律，诚实正派，以身作则，有较好的人际关系，善于团结同学，是非观念强；4、心理素质良好，有宽宏大度的气概和吃苦耐劳的精神；5、有较好的身体素质和智力素质，能正确处理学习与工作的关系；6、有自己的爱好和特长。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任是学生的重要指导者和引路人，承担着引导学生全面发展的责任。

其中，培养和锻炼班干部是班主任工作中不可或缺的一个重要环节。

本文将从培养意识、选拔机制、培养计划、评价基准四个方面论述班主任如何做好班干部培养的工作。

1.树立正确的培养意识。

首要的任务是激发学生的潜能，培养他们的领导才能和组织能力。

班主任应根据每个学生的性格、特长和兴趣，适时发现他们的潜力，并加以培养和引导。

此外，班主任还应强调团结协作、集体主义精神等基本素质的培养，让学生明白个人的成长与全班共同进步的必然联系。

2.建立科学的选拔机制。

班干部选拔与群体事务关系的重要性不可忽视。

班主任应建立公开、公正、公平的选拔机制，确保选拔过程的透明和公正。

班主任可以通过班级评议、自荐推举、面试等方式，全面了解每个同学的个人素质和能力，确保选出最优秀的班干部。

同时，班主任还要遵循“因材施教”的原则，将学生发展潜力和岗位要求相匹配，充分发挥班干部的作用。

3.制定科学的培养计划。

培养计划是班主任所承担的一项具体任务。

首先，班主任应根据每个班干部的不同特点和需求，量身定制培养计划。

这包括确定培养目标、明确责任、制定培养措施等。

其次，班主任应指导班干部明确角色定位，提供专业技能培训和知识学习的机会，促使他们增强工作能力和管理能力。

同时，班主任还应为班干部搭建展示自己才华和能力的机会，提供实践锻炼的平台，使他们在实践中不断成长和完善。

4.建立合理的评价基准。

评价是对培养工作的反馈和总结，是推动班干部进步的有效手段。

班主任应制定明确的评价标准和指标，对班干部在岗位上的工作表现进行全面、客观的评价。

评价应注重综合素质的培养，包括学术能力、组织管理能力、团队协作能力等方面的考察。

此外，班主任还应及时反馈评价结果，指导班干部进一步提升自己，努力完善工作。

综上所述，班干部培养是班主任工作中的一项重要任务。

班主任要树立正确的培养意识，建立科学的选拔机制，制定科学的培养计划，建立合理的评价基准。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任是学生的朋友、老师和引导者，他们不仅应该关注学生的学习成绩，还应该关注学生的全面发展。

而班干部是班级管理和组织活动的重要力量，他们承担着班级内部事务处理、协调与沟通的责任。

因此，班主任如何做好班干部培养的工作，是一项重要的任务。

首先，班主任应该树立正确的观念，认识到班干部培养工作的重要性。

班干部不仅代表班级形象，还能够影响和引领班级风气。

班主任应该将培养班干部视为一项长期工作，并将其作为班级管理的重要环节，从而给予足够的重视和关注。

其次，班主任应该注重培养学生的组织意识和领导能力。

他们可以通过班委选举、班级活动等方式，选拔出适合担任班干部的学生。

同时，在选举过程中要充分考虑学生的实际表现、学习成绩和品德等方面的综合素质。

选出合适的班干部后，班主任应给予他们充分的培训和指导，激发他们的组织能力和领导潜力。

同时，班主任还可以给予班干部适当的权力和责任，让他们在实践中锻炼和提升自己。

第三，班主任要注重培养班干部的团队合作精神和沟通能力。

在日常管理中，班主任可以安排一些团队活动，让班干部共同合作完成任务，培养他们的团队合作精神。

同时，班主任要及时与班干部进行互动和沟通，了解他们的困难和需求，帮助他们解决问题，提高沟通能力。

另外，班主任还应注重培养班干部的责任心和服务意识。

班干部在组织活动和班级管理中，需要承担一定的责任和义务。

班主任应该引导他们树立正确的价值观，让他们认识到担任干部的责任和义务，培养他们为班级服务的意识和乐观向上的态度。

此外，班主任还可以通过适当的奖励和表扬激励班干部。

适时地肯定和表扬他们的努力和成就，增强其自信心和积极性，同时也能够激发其他学生参与到班级管理中来。

最后，在班干部培养的过程中，班主任要时刻关注学生的个别发展需求。

不同的学生有不同的兴趣爱好和潜能，班主任要根据学生的特点和需求，因材施教，帮助每个学生发挥所长，成为班级中不可或缺的一份子。

综上所述，班主任要做好班干部培养的工作，需要树立正确观念，注重培养学生的组织意识和领导能力，培养团队合作精神和沟通能力，培养责任心和服务意识，同时要关注学生的个别发展需求。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任是学校教育管理中的重要角色，负责指导和管理班级中的学生工作。

在学生全面发展的过程中，培养和选拔班级干部是班主任的一项重要任务。

优秀的班干部具备良好的组织能力、协调能力和领导能力，能够有效地组织和管理班级事务，为班集体融洽地发展提供有力支持。

本文将探讨班主任如何做好班干部培养的工作。

班主任在班干部培养中应当以下几个方面进行努力。

第一，建立科学的选拔机制。

班主任应当根据学生在品德、学习、素质等方面的表现，制定一套科学合理的选拔机制，不仅要注重学生的学业成绩，更要注重学生的潜力、能力和工作经验。

例如，可以开展班干部竞选活动，进行学生自荐、班会评议和民主投票等环节，综合考量学生的整体能力，选拔出最优秀的人选。

第二，培养干部的组织能力。

班主任应鼓励班干部参与班级管理，组织并参与各类班级活动。

通过培训、辅导和实践等方式，帮助干部提高组织能力和团队协作能力。

例如，可以组织干部参与班级会议的组织和主持，安排他们负责一些小型活动的策划和执行，让他们在实践中磨砺自己的能力。

第三，加强沟通与协调能力的培养。

班主任应注重培养干部的沟通与协调能力，使他们能够与老师、同学和家长建立良好的关系，并能够处理好各种矛盾和纠纷。

例如，班主任可以定期组织干部开展谈心活动，了解他们的困惑和问题，并给予耐心的指导和支持。

此外，班主任还可以指导干部学习有效沟通和协调的技巧，例如，倾听、表达、妥协和调解等。

第四，注重干部的自我管理和自我约束能力的培养。

班主任应当引导干部树立正确的人生观、价值观和责任感，注重培养他们的自我管理和自我约束能力，让他们能够自觉遵守学校和班级的规章制度，做到言行一致。

例如，班主任可以开展班干部参观、讲座等活动，引导他们树立正确的思想观念和行为准则。

第五，定期评估和指导干部工作。

班主任应该设立定期评估和指导的机制，及时给予干部工作的肯定和指导。

例如，可以定期组织班级干部会议，让干部向班主任和同学汇报工作，班主任可以针对干部工作中存在的问题和不足给予指导，并给予肯定和激励。

小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理

小学班主任如何培养学生干部落实班级自主管理一、前言学生干部是班级自主管理的核心力量，他们负责协助班主任管理班级事务，起着重要的作用。

然而，要培养学生干部落实班级自主管理，班主任需要付出一定的努力和耐心。

本文将从以下五个方面介绍如何培养学生干部落实班级自主管理：培养班级和谐氛围、建立良好的学生干部选拔机制、提供合适的培训机会、激发学生干部的主动性和鼓励学生干部在班级事务中的发言权。

二、培养班级和谐氛围1.建立积极的奖励机制班主任可以设立一套完整的奖励机制，对学生干部进行及时的表扬和奖励。

例如，每月评选“优秀学生干部”并颁发奖状和奖品，激励他们为班级的发展做出更多的贡献。

2.组织班级团队活动班主任可以定期组织班级团队活动，增强学生干部之间的团结和协作能力。

例如，可以组织班级运动会、团队拓展活动等，让学生干部在活动中培养领导才能和团队精神。

3.加强班级文化建设班主任可以通过班会、班级微信群等平台，引导学生干部主动参与班级文化建设。

例如，可以组织学生干部定期开展文艺活动、志愿者活动等，使他们在参与中感受到班级的温暖和归属感。

三、建立良好的学生干部选拔机制1.制定明确的选拔标准班主任可以根据学生干部的职责和要求，制定一套明确的选拔标准。

例如，可以从学习成绩、品德表现、组织能力等方面进行评估，确保选拔出来的学生干部具备相关素质。

2.注重考察学生干部的潜力班主任在选拔过程中，要注重考察学生干部的潜力和发展空间。

不仅要看其现有能力，还要通过观察他们的表现和参与班级事务的态度来评估他们是否适合担任学生干部。

3.增加学生参与度班主任可以在选拔过程中引入学生互选、同学评议等方式，增加学生的参与度。

通过学生的评议和投票，既能够锻炼学生的选择能力，也能够提高学生的参与意识。

四、提供合适的培训机会1.明确学生干部的职责和权利班主任应该在选拔学生干部时明确他们的职责和权利，并在培训过程中重点强调。

通过详细讲解和实际操作，让学生干部知道自己具体应该做什么，有哪些权利可以行使。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部引言班干部是学校中的重要角色，他们是班级中的组织者和表率，承担着许多的责任和义务。

班主任作为班级的引领者和管理者，对于培养班干部起着关键的作用。

本文将探讨班主任如何培养班干部，从培养意识、选拔机制、培训方式等方面进行阐述。

1. 培养意识班主任首先要有培养班干部的意识，认识到培养班干部的重要性。

只有班主任具备明确的培养目标和意图，才能在日常工作中有针对性地开展一系列的培养和指导工作。

班主任应该明确班干部的角色定位和职责，鼓励班干部发挥其优势，为班级做出贡献。

2. 选拔机制班主任在选拔班干部时应该公正、公平，并根据学生的实际情况和特长进行慎重选择。

选拔过程可以采取班级投票、面试、考核等方式进行，确保班干部的能力和素质能够适应其担任的职务。

班主任应该注重平衡，既要兼顾学习成绩，又要重视学生的品德和团队协作能力。

3. 培训方式班主任在培养班干部的过程中，应该采用多种培训方式，帮助他们提升能力和素质。

可以组织班级干部参加培训班或讲座，学习领导力和组织管理等相关知识。

同时，班主任还可以通过布置一些与班级管理相关的任务，锻炼班干部的执行能力和解决问题的能力。

另外，班主任还应提供个人指导和辅导，帮助班干部发现和改进自身存在的不足。

4. 激发积极性班主任在培养班干部时，要注重激发他们的积极性和主动性。

可以通过表彰和奖励的方式，鼓励班干部在工作中的出色表现，增强他们的工作热情和责任感。

此外，班主任还可以给予班干部适当的权力和决策权限，让他们有机会在实践中锻炼自己的才能。

通过这样的激励机制，班干部将更加积极主动地投入到班级管理工作中。

5. 心理关怀班主任在培养班干部的过程中，要关注他们的心理变化，并及时给予心理关怀。

班干部通常承担着额外的责任和压力，班主任应该与他们保持密切的沟通和交流，关心他们的学习和生活情况，帮助他们解决问题和疑惑。

班主任还应该培养班干部之间的团队意识和团结合作精神，让他们感受到班级的温暖和支持。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部班主任如何培养班干部范文班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化。

那么，怎样才能把班主任工作做得得心应手，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，达到预期的效果呢?自从担任班主任以来，我始终在总结和探索一条行之有效的班级管理之路，班主任应当做好充分发挥班委会的核心作用这一重要工作，利用学生自己管理自己。

班主任如何培养班干部篇1一、精心选拔班干部班干部是班级内部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。

班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。

班干部的选拔：根据选择依据，慎重进行挑选。

在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。

这样才能形成坚强的领导核心。

因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三个条件：①、学习成绩较好的。

②、团结同学，热爱集体，关心班级。

③、要有一定的组织能力和威信。

二、明确各班干的职责与分工(一)班长1、对班级全面工作负责，指导各委员抓好工作2、主持班级日常工作3、主持召开全班大会、布置、总结工作，认真听取同学对班干部的工作意见，以便改进，提高工作效率4、负责考勤登记工作，组织全班同学参加学校、班级进行的集体活动5、及时向班主任反映学生情况和同学意见(二)学习委员1、负责全班同学的业务学习，协助班长着重抓好班级学风建设，定期向全班汇报学习情况2、与任课老师经常联系，负责转达学生对教师在教学上的意见及教师对学生的要求，切实起到教与学的桥梁作用3、帮助同学提高学习(三)劳动委员1、组织全班同学本班及学校组织的卫生大扫除2、抓好值日生工作3、监督同学实施卫生公约(四)文艺委员1、负责全班的文艺活动，定期向班委汇报工作，提出开展文艺活动的意见2、组织同学积极参加学校、班级组织的各项文艺活动(五)体育委员1、配合教师上好体育课2、课间操及时整队，组织同学参加体育锻炼3、负责联系和组织与本班级有关的各项体育比赛4、组织全班同学积极参加学校组织的运动会(六)财产保管员1、保管好班级公共财产2、负责在同学离开教室时及时关掉电灯、门窗3、收集班中废品，并将卖废品的收入纳入班级班费三、培养：1、树立荣誉感首先，树立他们的自豪感和荣誉感，让他们在学习上投入巨大动力，在工作上争取积极表现。

班主任如何培养班干部

班主任如何培养班干部班干部是班级的核心力量，是班主任的得力助手，同时也是其他同学的榜样。

班主任在培养班干部时，需要从多个方面入手，包括选拔班干部、明确职责、定期培训和指导、建立考核机制以及树立良好的工作作风等。

一、选拔班干部选拔班干部是培养班干部的第一步。

班主任应该通过观察学生的表现和了解学生的能力，选拔出具有领导才能和组织能力的优秀学生担任班干部。

在选拔过程中，班主任应该注重学生的品德、能力和潜力，选择那些具有责任心、正义感和乐于奉献的学生。

同时，班主任也应该给予学生平等的机会，鼓励他们积极参与竞选，让每个学生都有机会展现自己的才能。

二、明确职责选拔出班干部后，班主任应该明确他们的职责，让他们清楚自己的工作任务和责任范围。

班主任应该根据班干部的职位和特点，制定相应的职责和任务，让每个班干部都能够发挥自己的优势，为班级的管理和发展做出贡献。

同时，班主任也应该让班干部明白，担任班干部不仅是一项荣誉，更是一项责任，需要以身作则，发挥榜样作用。

三、定期培训和指导班干部需要不断的学习和成长，班主任应该定期组织班干部培训和指导活动，教给他们工作方法和技巧，提高他们的组织能力和协调能力。

培训和指导内容可以包括沟通技巧、组织能力、解决问题的能力、领导力等方面的知识和技能。

同时，班主任也应该在平时的工作中经常与班干部沟— 1 —通交流，了解他们的工作情况，给予及时的指导和帮助。

四、建立考核机制建立考核机制是培养班干部的重要环节。

班主任应该制定班干部考核制度，明确考核标准和考核方式，对班干部的工作情况进行定期考核。

考核结果可以作为班干部评优、晋升和淘汰的重要依据。

通过考核机制的建立，可以激发班干部的积极性和责任心，促进他们的工作效率和工作质量的提高。

五、树立良好的工作作风班干部不仅需要具备工作能力和技能，更需要具备良好的工作作风。

班主任应该引导班干部树立“服务同学、乐于奉献”的工作作风，强调工作态度和工作效率的重要性。

对班干部培养工作的建议(请班主任阅读参考)

对班干部培养工作的建议（请班主任阅读参考）一、教育班干部有荣誉心和责任感。

教育班干部当班干的就要吃苦、吃亏、有奉献精神；会遇到困难、不被理解；因此既要任劳又要任怨。

让学生有思想准备。

二、培养班干部工作的热情。

要让班干部管理班级有热情，首先要让他们职责分明。

相信每位班干都有能力，而不能什么事情都让一个人做，冷落其他班干；另外搭建展示能力的舞台很重要，主题班会、节日活动、文体活动等都是锻炼班干的好形式。

三、扶持上马，护送一程。

（既要交给任务，又要教给方法。

）班干部上任初期，手脚放不开，是班主任最辛苦、最操心的时期。

班主任对各种事情要具体指导，不仅扶持上马还要护送一程。

要鼓励班干部敢想敢干，可每人设小笔记本的形式记录工作情况及班级中出现的问题，定期召集班干部会议时提出，并商量解决的方法，长此以往能培养班干部主人翁意识；对班级中的具体工作，班主任看可否不发号司令，引导其主动完成，慢慢地由学生自主管理班级。

与其班主任自己长期代替班干开展班级工作，不如在一段时期内多指导班干部队伍开展班级管理，让其慢慢上手，日后“坐享其成”。

四、明确目标，争创一流。

一个班级如果没有具体的奋斗目标，很难有持久的动力。

一个学期班主任应向班干及学生提出具体的班级目标：包括（1）文明班级目标：进入年级前？名，对此班级有何策略？（班规等）；（2）特色班级目标：如团结、互助（自己班自己定）如何在日常学习中体现？（3）学校的各种竞赛性活动目标：要求拿？等奖。

以此激励学生行动。

同时班级教育中不断渗透、深化。

五、帮助处理学习与工作的关系。

六、正确对待班干部身上的优缺点。

班干部取得成绩予以肯定；尺度适中，避免滋生自满情绪；不搞“终生制”，让每位学生都有希望成为班干部，让每位班干部都有危机感：“我不努力，就有人取代我。

”班干部走马上任，学生往往用挑剔或期望的目光时刻注意着班干部的一举一动、一言一行。

这就需要班主任的指导和扶助，帮助他们做好克服困难的准备，并使其在管理能力和工作方法上有所提高，尽快树立起班干部在班集体中的威信、号召力和影响力。

班主任如何做好班干部培养的工作

班主任如何做好班干部培养的工作班主任在学校中扮演着重要的角色，他们不仅要负责管理班级的日常事务，还要关心学生的成长发展。

班干部是学校管理中的重要力量，他们起到引领作用，能够有效组织协调学生的活动，促进班集体的发展。

因此，班主任在培养班干部的过程中扮演着关键的角色，下面就论述一下班主任如何做好班干部培养的工作。

首先，班主任应该树立正确的教育理念。

培养班干部是一项长期而复杂的工作，班主任必须要有正确的定位和目标。

他们应该清楚班干部的职责是什么，明确班干部在班级建设中的作用，理解培养班干部的重要性。

只有确立了正确的教育理念，班主任才能在实践中有的放矢，开展有针对性的培养工作。

其次，班主任要善于发掘学生的潜力。

每个学生都有自己的优势和特长，班主任应该善于通过观察、交流等方式，找出学生身上的亮点和潜力，并鼓励他们发挥和展示出来。

班干部不仅仅是学习成绩优异的学生，更应该是有领导才能、创新意识和团队合作能力的学生。

班主任要在培养过程中注重发掘学生的特长和兴趣，并有针对性地帮助他们完善能力。

第三，班主任要注重培养班干部的责任感。

班干部不仅要有一定的能力，更重要的是要有较高的责任心。

班主任应该让学生明白，担任班干部的意义和责任。

可以通过组织班会、班级活动等方式，让学生体验到领导集体的乐趣和挑战，在实践中培养他们的责任感和使命感。

此外，班主任还可以定期进行班干部述职评议，加强对他们的监督和评价，让他们能够不断提高自己的履职能力。

第四，班主任要关注班干部的综合素质发展。

班干部在学校中是担当领导职责的学生代表，因此他们的综合素质要求相对较高。

班主任要帮助班干部进行全面的个人发展规划，在学习、专业技能、领导力等方面进行培养，提升他们的综合素质水平。

可以通过培训班干部的方式，让他们学习相关的管理知识和技能，并鼓励他们积极参与各类社会实践活动，拓宽视野，提高自己的综合能力。

第五，班主任要注重团队建设。

班干部是班级管理的核心力量，他们的团结协作能力决定着班级集体的整体效能。

班干部教案：如何培养的班级干部？

优秀班干部教案：如何培养优秀的班级干部？班级干部是班级中的重要角色，他们不光要协助老师管理班级、保持课堂秩序、帮助同学学习，还需要带领同学开展各种活动。

如何培养优秀班干部，是每个班主任和家长所关心的问题。

一、优秀班干部的基本素质1. 直爽聪明：做事果断，有独立思考能力；2. 吃苦耐劳：能够坚持工作，不怕吃苦；3. 有亲和力：善于与同学沟通，能够建立和谐的班级关系；4. 有责任心：能够认真负责地履行自己的职责，对班级的发展负责任；5. 有组织能力：能够安排好时间，充分利用班级资源，组织同学参与各种活动。

二、如何培养优秀班干部1. 帮助学生树立正确的价值观培养优秀班干部的前提是要帮助学生树立正确的价值观。

学生要明确自己的人生目标，中考、高考、大学是所有学生的必经之路，他们应该自主学习，把学习变成一种爱好。

要让学生懂得班级的组织和管理是个团队合作的过程，班干部要具备团队精神和管理能力。

2. 制订严格的班级制度班级制度的建立是班级管理的基础，学生应该自觉遵守班级的规范，做到课堂守则、卫生卫生、公共秩序和社会道德等方面的要求。

在班级管理方面，应该制订严格的班级制度，比如请假制度、迟到早退制度、晚自习制度等，形成班级管教的规范。

3. 建立班级积极向上的氛围班干部是班级管理的主力军，他们应该在班级中发挥榜样作用，倡导班级阳光向上的氛围。

在管理中，应该站在准确立场，处理好上下级关系，学会委婉用语、和气相处，使自己成为身体力行者。

4. 广泛开展班级活动班级活动是学生交流、沟通、表达情感、展示才华和发挥作用的机会。

通过组织班级活动，可以培养学生们的自信、协作精神和创新思维。

班干部应该积极发挥自己的特长，组织同学参加各种活动，如文艺、体育、比赛、志愿服务等，营造出一个和谐快乐的班级。

三、班级干部成长之路1. 培养领导能力领导是干部的核心素质，班级干部应该具备一定的领导能力，可以发挥集体力量，调动班级积极性，解决班级中的问题。

班主任培养班干部案例4篇(一)

班主任培养班干部案例第1篇(一)一、挑选干部1、定条件在小学生刚刚进入学校时，教师就要在班上提出选拔班干部的条件。

其实小学生是很喜欢当班干部的，教师还可以利用选班干部的机会树立良好的班风。

我提出：“要想当班干部，首先要能管好自己，要能遵守纪律，自觉完成作业，自己的事情自己做，还要能管好自己身边的人。

”2、确定人选教师要观察哪些孩子喜欢管理别人，并有管理的潜质。

老师就指派这些同学组成临时的班委会。

从三年级开始，老师就可以让学生自己竞选班干部了。

这样学生的工作就会更积极主动。

二、分配工作老师在分配班干部的工作时，要针对学生的长处来分配，如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，负责听广播领取资料、主持班会课、向老师汇报学校的通知和班上的情况。

头脑反应快，学习好的安排为学习委员，负责早上的早读。

上学较早，能遵守纪律的同学安排为纪律委员，负责打考勤，并协助学习委员主持早读。

唱歌、跳舞好的安排为文艺委员，负责班上的节目排练，并兼任音乐科代表。

体育好的安排为体育委员，负责班上的集合、做操，并兼任体育科代表。

做事细心的人安排为劳动委员，负责清洁的监督和检查，并每天查看学校对班级的检查情况。

同时以座位为准，把班级分为八个小队，选一个做事负责的学生为小队长，负责收发各科的作业。

再以座位为准，以前后的四个学生为一个小小组，选一个成绩最好的学生为小小组长，负责每天的作业检查，并汇报作业完成情况给学习委员，同时检查小小组内的学生的听写、背诵、默写、读书情况。

小小组长可以由班委或小队长兼任。

三、加强培训1、培养责任感。

班主任要教育班干部理解自己工作的意义，要让他们明白：大家选我当干部说明了什么？我为什么要当班干部？借此来教育班干部要珍惜同学们的信任，努力为班级服务；要吃苦在前，以身作则；不能利用职务之便徇私舞弊，要心有班级。

班主任还要教育他们坚持把每一件事情办好，始终如一，决不忽冷忽热、虎头蛇尾或者马马虎虎；工作要主动，要讲实效；工作中如果出了差错，应该主动承担责任，不能推卸责任。

班主任班干部培养计划(三篇)

班主任班干部培养计划今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。

在四年中，我能够重新认识自己的不足，吸取教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教学上的理论更好的应用在实践上。

我特拟定了以下：（1）预备周带领学生大扫除。

经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。

我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。

不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。

二是人太多不便于观察他们。

而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。

布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

（2）一学期视班上的情况，调整座位两、三次。

一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。

坐了一段时间之后，就要进行座位调整。

可以遵循下面基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。

对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。

调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。

对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。

对后进生，要他们订，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。

然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的。

新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。

还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。

一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。

政教处范文班主任工作交流材料如何培养班干部

政教处范文之班主任工作交流材料：如何培养班干部班干部队伍的建立最容易妨碍班级的开展。

不断良好的班干部队伍能协助教师治理好班级，起到积极向上的典范作用。

得到了同学们的信任和拥护的班干部队伍，具有较强的战斗力。

在培养一支好的班干部队伍，我觉得要留意以下几方面：首先班主任要在班里面物色一些责任心强，有号召力的学生为培养对象。

班干部是教师的左右手，在班里面充当着重要的角色，他们一定要敢于表现本人，肯为班集体干活做奉献。

其次明确职责，责任分工到人。

明确的安排每一个班干部的工作职责，给他们提出详细的要求，让每一个班干部都明白本人的责任，该做什么，要到达什么目的。

三、及时开好班干部会。

班干部毕竟也是小孩，工作才能有限，年级越低越是如此。

尽管需要他们协助治理班集体，但教师的指导是必不可少的。

低年级的班干部才能有限，许多工作都不明白，非常多时候教师还要手把手的详细指导，告诉他们该如何做。

因而召开班干部会是非常重的，如此做不但能对每一项工作进展详细的指导，还能强化了班干部的责任认识，教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求本人，努力使本人成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成良好的班风。

四、做好班干部队伍后备力量的培养。

为了班级的建立，教师还要多开掘人才，让更多的学生参加这个行列，扩大班干部的队伍，让更多学生得到锻炼的时机。

例如：在班里实行了值日班长轮换制。

由于考虑到正班长工作量大，我就让学生再推荐了四位同学担任每天的班长，配合教师治理班里的大小事务，这一做法大大调动了班干部的积极性。

为了让班干部队伍更优秀，更表达民主，我让同学们平时监视班干部，除了每周班会课听取同学们的意见，在学期的中段，让同学们对班干部的表现作个评价，班干部要实行轮选，取消那些不称职的干部的职务，让在职的班干部有一种危机感，时刻严格要求本人，也使其他学生充满希望，争取在下一轮选举中脱颖而出，如此会在班上构成一种良性竞争，你追我赶，积极向上的班风。