江苏省启东中学高三数学考前辅导材料之一
江苏省启东中学高三数学复习教案:专题复习数学归纳法
专题复习 数学归纳法 一.小题热身:1.用数学归纳法证明不等式“2n >n 2+1对于n ≥n 0的自然数n 都成立”时,第一步证明中的起始值n 0应取为________.解析:当n ≤4时,2n ≤n 2+1;当n =5时,25=32>52+1=26,所以n 0应取为5.2.用数学归纳法证明1+12+13+…+12n -1<n(n ∈N *,n>1)时,第一步应验证________. 答案:1+12+13<2 ∵ n ∈N *,n>1,∴ n 取的第一个数为2,左端分母最大的项为122-1=13. 3.利用数学归纳法证明不等式1n +1+1n +2+…+1n +n >1314时,由k 递推到k +1时左边应添加的因式是__________.解析:f(k +1)-f(k)=1k +2+1k +3+…+12k +1+12k +2-(1k +1+1k +2+…+12k )=12k +1+12k +2-1k +1=12k +1-12(k +1).答案:12k +1-12(k +1)4. 已知f(n)=1+12+13+…+1n (n ∈N *),用数学归纳法证明f(2n )>112时,则f(2k +1)-f(2k )=________.解析:∵ f(2k +1)=1+12+13+14+…+1k +1k +1+…+12k +12k +1+12k +2+…+12k +1,f(2k )=1+12+13+14+…+1k +1k +1+…+12k ,∴ f(2k +1)-f(2k )=12k +1+12k +2+…+12k +1. 答案:12k +1+12k +2+…+12k +1 二.典例解析:题型 证明整除性例1设n ∈N *,f(n)=3n +7n -2.(1) 求f(1),f(2),f(3)的值;(2) 求证:对任意正整数n ,f(n)都是8的倍数.(1) 解:代入求出f(1)=8,f(2)=56,f(3)=368.(3分)(2) 证明:①当n =1时,f(1)=8是8的倍数,命题成立.(4分)②假设当n =k 时命题成立,即f(k)=3k +7k -2是8的倍数,那么当n =k +1时,f(k +1)=3k +1+7k +1-2=3(3k +7k -2)+4(7k +1).因为7k +1是偶数,所以4(7k +1)是8的倍数.又由归纳假设知3(3k +7k -2)是8的倍数,所以f(k +1)是8的倍数,所以当n =k +1时,命题也成立.根据①②知对任意正整数n ,f(n)都是8的倍数.(10分)跟踪训练1:求证:对一切正整数n ,5n +2·3n -1+1能被8整除.证明:①当n =1时,原式=5+2+1=8,能被8整除;② 假设当n =k(k ≥2,k ∈N *)时,结论成立,则5k +2·3k -1+1能被8整除.设5k +2·3k -1+1=8m ,m ∈N *,当n =k +1时,5k +1+2·3k +1=5(5k +2·3k -1+1)-4·3k -1-4=5(5k +2·3k -1+1)-4·(3k -1+1),而当k ≥2,k ∈N *时,3k -1+1显然为偶数,设为2t ,t ∈N *,故5k +1+2·3k +1=5(5k +2·3k -1+1)-4·(3k -1+1)=40m -8t(m ,t ∈N *),也能被8整除, 故当n =k +1时结论也成立.由①②可知,对于一切正整数n ,5n +2·3n -1+1能被8整除.题型二 证明等式例2.用数学归纳法证明:12×4+14×6+16×8+…+12n (2n +2)=n 4(n +1)(n ∈N *). 证明:① 当n =1时,左边=12×1×(2×1+2)=18,右边=14(1+1)=18, 左边=右边,所以等式成立.② 假设n =k(k ∈N *)时等式成立,即有12×4+14×6+16×8+…+12k (2k +2)=k 4(k +1), 则当n =k +1时,12×4+14×6+16×8+…+12k (2k +2)+12(k +1)[2(k +1)+2]=k 4(k +1)+14(k +1)(k +2)=k (k +2)+14(k +1)(k +2) =(k +1)24(k +1)(k +2)=k +14(k +2)=k +14(k +1+1). 所以当n =k +1时,等式也成立.由①②可知,对于一切n ∈N *等式都成立.变式跟踪2:用数学归纳法证明:1-12+13-14+…+12n -1-12n =1n +1+1n +2+…+12n (n ∈N ) 证明:① 当n =1时,等式左边=1-12=12=右边,等式成立. ② 假设当n =k(k ∈N )时,等式成立,即1-12+13-14+…+12k -1-12k =1k +1+1k +2+…+12k ,那么,当n =k +1时,有1-12+13-14+…+12k -1-12k +12k +1-12k +2=1k +1+1k +2+…+12k +12k +1-12k +2=1k +2+1k +3+…+12k +1+12k +2,所以当n =k +1时,等式也成立.由①②知,等式对任何n ∈N 均成立.题型三 证明不等式例3.由下列不等式:1>12,1+12+13>1,1+12+13+…+17>32,1+12+13+…+115>2,…,你能得到一个怎样的一般不等式?并加以证明.解:一般结论:1+12+13+…+12n -1>n 2(n ∈N *).证明如下: ① 当n =1时,由题设条件知命题成立.。
2019届江苏省启东中学数学高考考前辅导(试题部分)
第一篇考前准备和应试建议2019年高考即将开始,高考是对学生综合能力的测试,并不是说学好就可以了,要取得好的考试成绩,需要三个方面的共同作用,即实力、心理、技术.第一部分考前复习建议1.最后一段自主学习时间,制定合理的作息计划非常重要,切忌“开夜车”,每天的复习、休息、睡眠的时间安排合理,按计划行事,杜绝忙乱,让生理节奏感与心理节奏感增强.2.不能过早放松:可能有同学认为自己已经为高考准备了三年了,现在总算看到希望了,可以好好休息一下了.在这里要提醒大家,不要过早放松,也不要过于放松,否则在高考时就不容易聚敛精气神.3.每天有练。
解题是一种技能,技能需要不断练习。
所以,每天都要适当练习,量不要大,也不要难,每天两道中档题,五、六个简单题。
顺应时间安排:数学考试安排在下午,所以平时复习数学的时间也尽量安排在下午时段.4.回归教材,不主张把课本通读一遍,而是在纠错的前提下,对照自己的不足之处再回到课本,弄清自己原本比较模糊的概念,理解记忆相关公式和法则,做一做课本上的例题和练习题,高考题有些就是来源于课本或是课本题的变式,回归课本,还要注意知识点之间的相互联系,系统的掌握好基本知识和基本方法.5.看错题,查漏补缺仅仅停留在订正错题上是远远不够的.错误往往带有反复性、顽固性,下次遇到同样的题仍然可能出错,正是因为错题反映了自己在某些方面知识的薄弱或是思想方法的缺陷,所以我们才要紧紧抓住错题不放过,要找出错误的根源.看旧题,比如把多次模拟考试中,自己没有多大把握的题(如南京模拟的第17,18题)再做一遍(按照规范的书写格式),找出类题的共同点、不同点,分析解题的方法和技巧,总结规律,达到举一反三、触类旁通的目的.第二部分应试建议在稳定压倒一切的政治背景下,试卷结构也不会有大的变化。
命题难度,肯定会适当控制,与去年比较,估计略有降低。
(一)规范问题书写:1.字不一定好看,但一定要写清楚,如,圆括号不要写成方括号等;2.若有省略的式:多写些项,让阅卷教师看得出式子的结构及规律;同一问题中同一字母不能表示不同的量;应用题要“一设二解三答”;3.定理要求的条件要完整;运用公式或定理时,式子要写成相关公式或定理的结构形式;不能随便运用教材中不是定理或公式的结论。
江苏省启东中学高三数学考前辅导材料 文【会员独享】
江苏省启东中学2011届高三文科数学考前辅导材料小题强化篇小题强化篇11.已知全集为R ,若集合{}10M x x =-≥,{}210N x x =+>,则()R M N = I ð . 1. sin()4y x π=-在[0,]π上的单调递增区间是 .2. 已知函数()cos ln f x x x π=+,则'()2f π= .3. 已知变量,x y 满足⎧⎪⎨⎪⎩224y x x y y x ≤+≥≥-,则3z x y =+的最大值是 .4. 已知集合{2,0,1,3},A =-在平面直角坐标系中,点(,)M x y 的坐标,x A y A ∈∈。
则点M 不在x 轴上的概率是 .5. 已知函数()2xf x x =+,2()log g x x x =+,3()h x x x =+的零点依次为,,a b c ,则,,a b c 由小到大的顺序是 .6. 如图,程序执行后输出的结果为 .7. 抛物线24y mx =(0)m >的焦点到双曲线221169x y -=的一条渐近线的距离为3,则此抛物线的方程为 . 8. 扬州市统计局就某地居民的月收入调查了10000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(每个分组包括左端点,不包括右端点,如第一组表示收入在)1500,1000[)。
为了分析居民的收入与年龄、职业等方面的关系,必须按月收入再从这10000人中分层抽样抽出100人作进一步分析,则月收入在)3000,2500[的这段应抽 人.9. 如果满足∠ABC =60°,8AB =, AC k =的△ABC 只有两个,那么k 的取值范围是 . 10.ABDC 0.0005300035000.00030.0004200015000.00020.0001400025001000月收入(元)频率/组距11. 在所有棱长都相等的三棱锥P —ABC 中,D 、E 、F 分别是AB 、BC 、CA 的中点,下面四个命题:①BC ∥平面PDF②DF ∥平面PAE③平面PDF ⊥平面ABC ④平面PDF ⊥平面PAE 其中正确命题的序号为 .12. 如图,在ABC △中,12021BAC AB AC ∠===°,,,D 是边BC 上一点,2DC BD =,则AD BC ⋅= .13. 有如下结论:“圆222r y x =+上一点),(00y x P 处的切线方程为200r y y y x =+”,类比也有结论:“椭圆),()0(1002222y x P b a by a x 上一点>>=+处的切线方程为12020=+by y a x x ”,过椭圆C :2212x y +=的右准线l 上任意一点M 引椭圆C 的两条切线,切点为 A 、B.直线AB 恒过一定点 .14.已知一个 数列的各项是1或2,首项为1,且在第k 个1和第1k +个1之间有12k -个2,即1,2,1,2,2,1,2,2,2,2,1,2,2,2,2,2,2,2,2,1,⋅⋅⋅则该数列前2009项的和2009s = .小题强化篇1答案 1.1{|1}x x -<< ;2.3[0,4π ; 3.1;4.16;5.34; 6.a c b << ;7.64;8.220y x =;9.; 10.25;11.①④ ; 12 .83-;13.(1,0);14.4007。
江苏省启东中学高三数学考前指导苏教版
江苏省启东中学2014届高三数学考前辅导材料第一篇《文理公共部分》一.填空题: 《集合问题》1.集合A ={ x |-1≤x ≤2,x ∈Z },2{|log (1)2}B x x =-<则A 错误!未找到引用源。
= . 2. 已知集合{}20A x x x x =-∈,R ≤,设函数2x f x a -=+()(x A ∈)的值域为B ,若B A ⊆,则实数a 的取值范围是 . 《复数问题》1已知i 是虚数单位,复数z =12i34i+-,则 | z | = . 2.已知i 是虚数单位,复数z 的共轭复数为z -,若2z +z -= 3 + 4i ,则z 的虚部为 . 《统计问题》1.某班有学生48人,现用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知座位号分别为6,30,42的同学都在样本中,那么样本中还有一位同学的座位号应该是 .2.已知一组正数x 1,x 2,x 3,x 4的方差为2222212341(16)4s x x x x =+++-,则数据x 1,x 2,x 3,x 4的平均数为 .《常用逻辑用语问题》1.若“21x >”是 “x a <”的必要不充分条件,则a 的最大值为 .2.若命题“2,(1)10x R x a x ∃∈+-+<”是假命题,则实数a 的取值范围是 . 《概率问题》1. 4名学生A ,B ,C ,D 平均分乘两辆车,则“A ,B 两人恰好在同一辆车”的 概率为_______.2. 在[0,1]中随机地取两个数a ,b ,则恰有a - b > 0.5的概率为 . 《流程图问题》1.执行如右图所示的程序框图,若输出的b 的值为31,则图中判断 框内①处应填的整数为 .2. 下面求258112012+++++的值的伪代码中,正整数m 的值可以为 .《双曲线,抛物线与椭圆问题》1.已知椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的离心率e =A 、B 分别是椭圆的左、右顶点,P 是椭圆上不同于I ←2 S ←0While I <m S ←S+I I ←I+3 End While Print S End2.已知椭圆C: 1222=+y x ,点521,,,M M M 为其长轴AB 的6等分点,分别过这五点作斜率为)0(≠k k 的一组平行线,交椭圆C 于1021,,,P P P ,则直线1021,,,AP AP AP 这10条直线的斜率乘积为 . 《函数问题》1. 函数12ln y x x=+的单调减区间为 . 2. 已知函数()222,02,0x x x f x x x x ⎧+≥=⎨-<⎩,若()()2(1)f a f a f -+≤,则实数a 的取值范围是.3. 已知函数2()1bx c f x ax +=+(a ,b ,c ∈R ,a > 0)是奇函数,若f (x )的最小值为12-,且f (1) > 25,则b 的取值范围是 .《切线问题》1.已知f(x)=错误!未找到引用源。
江苏省启东中学届高三考前辅导解题指津参考答案
参考答案一、语言基础知识1、 D 这道题考查多音字。
(A. zh e ng/zh e ng zh 1 /sh 1 qi a ng m u /m B .; j 1 /q 1c i /s i zhu o /zh a o qi a o/qi 0 jO; a n z a i/z ash i /shd a ngD.c a ng ch a nghu b o u )2、 B 这道题考查同音字。
(B都读shuA项"间”、“槛”读"ji an",其余读"ji a n" C 项分别读xu a n、x un、x u n、x u n Df e i、p a i、f e i、f e i)3、 A 这道题考查的是易误读的字。
(B项酵ji a o, “叨”应读t a。
,氛f e n,C项“栖”应读q i ,镌应读ju a n ,拎l i n D项渲xu a n,瞥pi e ,"楔"应读xi e。
)4、 A (A项,两义成语。
“光风霁月”指清新明镜的气候和景象;也比喻人胸怀坦荡,品德高尚;也比喻太平清明的政治局面。
在此句中就用了第二个意思,合乎语境。
B项张冠李戴门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。
称他人的学生。
C不合语境,祸不单行:指不幸的事接二连三地发生,前文并没有灾祸发生 D “顿时恍然大悟”重复。
)5、B (A项,坐而论道:原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理。
褒贬失当。
B项,判若云泥:比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。
合乎语境,使用恰当。
G 一叶知秋,比喻通过个别的细微的迹象,可以看到整个形势的发展趋向与结果。
此处使用不符语境,没有注意程度的深浅。
惊动世界的事情,就不是小事情,细微的事情了。
D “漠不关心”,多作谓语,谓语前常有介宾短语作状语,后面也不能带宾语,句子带上了“人民疾苦”不当。
)6、D(A褒贬失当,“半斤八两”比喻彼此不一样,不相上下,多含贬义。
江苏省启东中学2020届高三数学考前指导材料
江苏省启东中学2020届高三数学考前指导材料一、拿到试卷时1.首先看有无缺损,漏页.2.根据试卷上的参考公式(公式一般能得到),快速浏览试卷上对应的题目.3.动笔前浏览全卷,做到心中有数. 每个学生必须遵循先易后难! 二、考试时1.使用草稿纸要有规划,做到有条理性,清楚易查找!2.审题时在试卷上把关键字眼圈出来,数学文字转化为数学式子.例如:不小于,真数大于零,正数a ,奇函数)(x f ,求值域,求最值,判断并证明等等.三、应答注意点 ●填空题1.集合交、并、补运算①代表元素是谁要搞清楚(数集还是点集?);②看清运算符号(求交集、并集还是补集); ③求解时适当介入韦恩图或借助数轴.示例:1.设全集{}1,2,3,4,5U =,集合{1,2,4}A =,{4,5}B =,则图中的阴影部分表示的集合为_______________.2.(必修1 P13练习5)设{}{}(,)|46,(,)|53A x y y x B x y y x ==-+==-,A B =_________.【注】1.空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集.2.注意有限集与无限集;3.集合表示方法的规范性;4.注意元素的互异性;5.搞清题目要求填的是元素还是元素的个数. 2.简易逻辑示例:1.命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若⌝p 是真命题,则实数a 的取值范围是________.2.下列四个结论: 若,则恒成立; 命题“若,则”的逆否命题为“若,则”;“命题为真”是“命题为真”的充分不必要条件;命题“,”的否定是“,”其中正确结论的个数是________.【注】①“∀x ,p (x )”的否定是“∃ x ,⌝p (x )”,不要写错符号“∃”;②遇到“至多”、“至少”等字眼考虑反面;③“命题P :集合A ”是“命题Q :集合B ”的充分条件⇔A ⊆B .④尤其要注重含有量词的命题的否定的形式. 3. 复数的四则运算及求模 示例:1.已知复数z 的共轭复数iiz 211+-=,则复数z 的虚部是________. 2.若i i z -=-2)2((i 是虚数单位),则复数z 的模为________.【注】①若复数是实数、虚数或者纯虚数所对应的参数时,要考虑有意义的情形. ②看清是求虚部还是实部,求复数模还是复数本身;③求模问题要灵活使用好如下公式: (i ) 1212||||||z z z z =;(ii ) 1122||||||z z z z =;(iii )n nz z =.4.流程图和伪代码示例1.阅读下面两个程序框图,框图1输出的结果为______;框图2输出的结果为______.框图1 框图22.根据如图所示的伪代码,最后输出的a 的值为________. (第2题) (第3题)1a ← 2i ←While 6i ≤a a i ←⨯ 2i i ←+ End while Print aS ←1For I From 1 To 5 Step 2S ←S +IEnd For Print S3. 根据如图所示的程序输出的结果是___________.【注】①注意循环的次数(并注意求哪个量?);②注意存储变量与计数变量的先后次序;③答案填入以后运行检验一下. 5.概率①古典概型的计算一般利用枚举法、树形图确定基本事件总数;②几何概型的计算关键是确定“测度”(一般为长度、面积、体积中一个).示例:将一颗骰子连续抛掷2次,向上的点数分别为n m ,,则点),(n m P 在直线x y 21=下方的概率为 .【注】1.①涉及“至多”、“至少”等字眼,用对立事件的概率公式)(1)(A P A P -=计算比较方便;至少类题目若正面做,须分清情况,谨防重复计数. ②涉及两个量的几何概型的“测度”一般是面积.2.古典概型用罗列法列出所有基本事件;3.理科生不提倡用排列组合法;4.注意是一次性取出还是多次取出(是有放回,还是不放回);5.不要把简单问题复杂化. 6、统计(1)掌握以下概念:①三种抽样方法:简单随机抽样、系统抽样和分层抽样;②众数、中位数、平均数、标准差、方差,并能熟练运用方差的公式(一般来讲,试卷上会给出计算公式,原则上能记则记).示例1:某校有足球、篮球、排球三个兴趣小组,共有成员120人,其中足球、篮球、排球的成员分别有40人、60人、20人.现用分层抽样的方法从这三个兴趣小组中抽取24人来调查活动开展情况,则在足球兴趣小组中应抽取________人.2:已知数据n x x x ,,,21 的平均数5=x ,方差42=S ,则数据73,,73,7321+++n x x x 的平均数和标准差分别为________.注:1.从总体数为N 的对象中抽取样本容量为n 的个体,每一个个体被抽到的概率均为Nn ; 2.注意方差与标准差的区别与联系;3.所有频率之和为1;(2) 茎叶图、频率分布直方图示例1.如图,茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位:分).已知甲组数据的中位数为15,乙组数据的平均数为16.8,则y x ,的值分别为________.(第1题)(第2题)2.某学校从高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高. 据测量被测学生身高全部介于155cm和195cm 之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[)160155,、第二组[)165160,、……、第八组[]195190,. 按上述分组方式得到的频率分布直方图的一部分如图所示,估计这所学校高三年级全体男生身高180cm 以上(含180cm )的人数为________. 注:1.注意频率分布直方图纵轴上单位的意义(频率/组距); 2.所有频率之和为1;3.看清图表,不要漏算概率相同的两组,即出现同高的两组时,要注意乘以2. 7.推理与证明(1)归纳推理;(2)类比推理;(3)演绎推理.【注】①依规律写等式或不等式时注意不能漏写变量范围;②三大类比:等差数列与等比数列,平面几何与立体几何,圆与圆锥曲线(圆锥曲线中椭圆与双曲线、抛物线).示例:1.观察下列等式:12=1,12-22=-3,12-22+32=6,12-22+32-42=-10,……,照此规律,第n 个等式可为________________. 2.下面给出了四个类比推理,___________.155 160 165 170 175 180 185 190 195O身高(cm)频率组距0.008 0.016 0.040.06 甲组 乙组9 0 9x 2 1 5 y 87 4 2 4①b a ,为实数,若,则;类比推出:为复数,若,则;②若数列是等差数列,,则数列也是等差数列;类比推出:若数列是各项都为正数的等比数列,,则数列也是等比数列;若则;类比推出:若为三个向量,则;若三边为,面积为S ,内切圆的半径,则由类比推理,若四面体ABCD 的体积为V ,四个面的面积为,则四面体ABCD 的内切球半径.8.圆锥曲线(1)正确使用定义法(第一定义、第二定义) (2)注意离心率本身的范围.示例1.若F 1,F 2是双曲线C :12222=-by a x (a >0,b >0)的左、右焦点,过F 1的直线与双曲线的左、右两支分别交于A ,B 两点.若∆ABF 2为等边三角形,则双曲线的离心率为______. 2.抛物线2ax y =的焦点坐标为____________.3.点P 为双曲线C :12222=-by a x (a >0,b >0)上一点,F 1,F 2分别为C 的左、右焦点,且212F F PF ⊥,1PF 与y 轴交于点Q ,O 为坐标原点,若四边形PQ OF 2有内切圆,则C 的离心率为________.4.已知双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的左、右焦点分别为1F ,2F ,O 为坐标原点,P 是双曲线在第一象限上的点,直线PO ,2PF 分别交双曲线C 左、右支于另一点M ,N ,12||2||PF PF =,且260MF N ∠=︒,则双曲线C 的离心率为________ . 9.空间几何体示例:1.一个圆锥形容器和一个圆柱形容器的轴截面如图所示,两容器内所盛液体的体积正好相等,且液面高度h 也相等,则ha等于________.2.已知l ,m 是空间两条不重合的直线,α,β是两个不同的平面.给出下列命题: ①若l ∥α,l ∥m ,则m ∥α; ②若l ⊂α,m ⊂β,α∥β,则l ∥m ; ③若α⊥β,l ⊥α,m ⊥β,则l ⊥m . ④若l ⊂α,m ⊂β,l ⊥m ,则α⊥β;其中是真命题的有 .(填所有真命题的序号)【注】(1)熟记柱、锥、台、球的表面积与体积公式(关注试卷上的参考公式) (2)正四面体的性质:设棱长为a ,则正四面体的常用结论:①高:a h 36=;②对棱间距离:a 22;③相邻两面所成角余弦值:31;④内切球半径:a 126;外接球半径:a 46.(将正四面体放到正方体中研究其性质较为方便)(3)等体积法(在求高、距离中的应用) 10. 三角函数的求角与求值示例:1. 设函数f(x)=sin (ωx +π3),其中ω>0.若函数f(x)在[0,2π]上恰有2个零点,则ω的取值范围是________.2. 已知函数f(x)=32cos x ·(cos x +sin x)-322(x ∈R ),设点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),…,P n (x n ,y n ),…都在函数y =f (x )图像上,且满足x 1=π6,x n +1-x n =π4(n ∈N *),则y 1+y 2+…+y 2021的值为__________.3.在△ABC 中,若sin C =2cos A cos B ,则cos 2A +cos 2B 的最大值为________.【注】①三角函数中求单调区间务必先将变量系数化正后再用结论;注意对称中心及对称轴的书写格式;在函数图像的三种变换中注意先周期变换后相位变换和先相位变换后周期变换的区别.②恒等变换中要灵活地正用、逆用,变形运用和、差、倍角公式和诱导公式,进行化简、求值,同时要特别注意辅助角公式及二倍角的余弦公式.常用到切割化弦、降幂、拆角拼角等技巧.如:α=(α+β)-β,2α=(α+β)+(α-β),α=12(α+β)+(α-β)].α+π4=(α+β)-(β-π4),α=(α+π4)-π4. 恒等变换中,遵循“三看”原则:一要看角,通过看角之间的差别和联系,把角进行合理的拆分,从而能正确使用公式;二看函数名称,看函数名称的差异,从而合理运用公式;三看结构特征,找到变形的方向. ③重点关注:三角形中的最值问题. 11.等差数列与等比数列示例:1.在等差数列{}n a 中,1253,16a a a =+=,则数列{}n a 的前4项的和为___. 2.已知正项等比数列{}n a 中, 11a =,其前n 项和为()*n S n N ∈,且123112a a a -=,则4S =______. 【注】①等差数列与等比数列的性质要通过类比加以记忆;②数列通项公式的几种常规求法应该掌握;③特殊数列的求和运算要到位. 12.不等式(1)一元二次不等式示例:不等式2(1)10m x mx m +-+-<的解集为∅,则m 的取值范围____________.【注】①首先看二次项系数的符号,再结合判别式及图象得出解集;②二次项系数含有参数时,要讨论系数是否为0;还要注意参数的符号会影响不等式的解集;③解含参数的一元二次不等式,可先考虑因式分解,再对根的大小进行分类讨论;若不能因式分解,则可对判别式进行分类讨论,分类要不重不漏. (2)线性规划示例:设实数,x y 满足不等式211y x y x y ≤⎧⎪+≥⎨⎪-≤⎩,当3z x y =+时取得最小值时,直线3z x y =+与以()11,为圆心的圆相切,则圆的面积为____________.【注】①明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线(一般不涉及虚线),②确定目标函数的几何意义,是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等,③结合图形确定目标函数最值或值域范围. (3)基本不等式示例:已知正数x y ,,满足,且2211x y m y x +≥++,则m 值为________. 【注】①运用基本不等式时要注意“一正,二定,三相等”; ②遇到复杂结构敢于换元,使之简化;③遇到多元,善于“减元” .13、函数性质---单调性、奇偶性、周期性、对称性示例.已知函数x x f x x sin 122)(1++=+在区间[-k ,k ]上的值域为[m ,n ],则m +n=____.【注】①遇到陌生函数处理策略:优先考虑定义域,其次奇偶性,再次在区间“一半”上的单调性;②函数的奇偶性、周期性、对称性可以“知二求一”;③遇到带有导数结构的不等式,善于构造新函数,利用单调性解决问题 14.直线与圆直线与圆的位置关系要注意:①直线的五种形式各自的局限性;②圆的一般式的条件;③直线与圆的平几知识的合理应用(切割线定理、垂径定理等);④将圆上动点到定点定直线的距离转化为圆心到它们的距离。
江苏省启东中学高三数学考前辅导材料 文【会员独享】
江苏省启东中学2011届高三文科数学考前辅导材料小题强化篇小题强化篇11.已知全集为R ,若集合{}10M x x =-≥,{}210N x x =+>,则()R M N = .1. sin()4y x π=-在[0,]π上的单调递增区间是 .2. 已知函数()cos ln f x x x π=+,则'()2f π= .3. 已知变量,x y 满足⎧⎪⎨⎪⎩224y x x y y x ≤+≥≥-,则3z x y =+的最大值是 .4. 已知集合{2,0,1,3},A =-在平面直角坐标系中,点(,)M x y 的坐标,x A y A ∈∈。
则点M 不在x 轴上的概率是 .5. 已知函数()2xf x x =+,2()log g x x x =+,3()h x x x =+的零点依次为,,a b c ,则,,a b c 由小到大的顺序是 .6. 如图,程序执行后输出的结果为 .7. 抛物线24y mx =(0)m >的焦点到双曲线221169x y -=的一条渐近线的距离为3,则此抛物线的方程为 . 8. 扬州市统计局就某地居民的月收入调查了10000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(每个分组包括左端点,不包括右端点,如第一组表示收入在)1500,1000[)。
为了分析居民的收入与年龄、职业等方面的关系,必须按月收入再从这10000人中分层抽样抽出100人作进一步分析,则月收入在)3000,2500[的这段应抽 人.9. 如果满足∠ABC =60°,8AB =, AC k =的△ABC 只有两个,那么k 的取值范围是 . 10.ABDC 0.0005300035000.00030.0004200015000.00020.0001400025001000月收入(元)频率/组距11. 在所有棱长都相等的三棱锥P —ABC 中,D 、E 、F 分别是AB 、BC 、CA 的中点,下面四个命题:①BC ∥平面PDF②DF ∥平面PAE③平面PDF ⊥平面ABC ④平面PDF ⊥平面PAE 其中正确命题的序号为 . 12. 如图,在ABC △中,12021BAC AB AC ∠===°,,,D 是边BC 上一点,2DC BD =,则AD BC ⋅= .13. 有如下结论:“圆222r y x =+上一点),(00y x P 处的切线方程为200r y y y x =+”,类比也有结论:“椭圆),()0(1002222y x P b a b y a x 上一点>>=+处的切线方程为12020=+by y a x x ”,过椭圆C :2212x y +=的右准线l 上任意一点M 引椭圆C 的两条切线,切点为 A 、B.直线AB 恒过一定点 .14.已知一个 数列的各项是1或2,首项为1,且在第k 个1和第1k +个1之间有12k -个2,即1,2,1,2,2,1,2,2,2,2,1,2,2,2,2,2,2,2,2,1,⋅⋅⋅则该数列前2009项的和2009s = .小题强化篇1答案 1.1{|1}2x x -<< ;2.3[0,]4π; 3.1;4.16;5.34; 6.a c b << ;7.64;8.220y x =;9.; 10.25;11.①④ ; 12 .83-;13.(1,0);14.4007。
启东中学高考数学专题辅导
启东中学高考数学专题辅导 专题一:直线、平面、简单几何体能力培养1. (启东中学, 基础题, 5分值, 2分钟) 给出下列关于互不相同的直线m 、l 、n 和平面α、β,的四个命题:①若A l m =⊂αα ,,点m A ∉,则l 与m 不共面;②若m 、l 是异面直线, αα//,//m l , 且m n l n ⊥⊥,,则α⊥n ; ③若βα//,//m l , βα//,则m l //;④若=⊂⊂m l m l ,,αα点A ,ββ//,//m l ,则βα//. 其中为假命题的是 A .①B .②C .③D .④2. (启东中学, 中档题, 5分值, 2分钟) 在正四面体P —ABC 中,D ,E ,F 分别是AB ,BC ,CA 的中点,下面四个结论中不成立...的是( )A .BC//平面PDFB .DF ⊥PAEC .平面PDF ⊥平面ABCD .平面PAE ⊥平面ABC3. (启东中学, 中档题, 5分值, 3分钟) 如图,在多面体ABCDEF 中,已知ABCD 是边长为1的正方形,且BCF ADE ∆∆、均为正三角形,EF ∥AB ,EF =2,则该多面体的体积为( ) A.32B.33 C.34D.234. (启东中学, 中档题, 5分值, 3分钟) 两条不垂直的异面直线a ,b 上,有4个不同的点A ,B ,C ,D ,其中A a ∈,B ∈a ,C b ∈,D b ∈,对于下列两个命题: (1)直线AC 与BD 总是异面直线;(2)点A ,B ,C ,D 总是不能成为1个正四面体的顶点.其中正确的命题是( ) .A .(1)B .(2)C .(1) (2)D .(1) 和(2) 均不对5. (启东中学, 中档题, 4分值, 3分钟) 矩形ABCD 中,AB=4,BC=3,沿AC 将矩形ABCD 折成一个直二面角B -AC -D ,则四面体ABCD 的外接球的体积为 .6. (启东中学, 中档题, 4分值, 3分钟) 有两个相同的直三棱柱,高为a2,底面三角形的三边长分别为)0(5,4,3>a a a a 。
江苏省启东中学2007年高考考前辅导一(数学)
2007年江苏省启东中学数学高考考前辅导(一)随着高考的进一步改革,考试本着既要积极又要稳妥,稳中求改、求进的方针平稳推进。
特别是高考内容的改革,正围绕着教育部提出的“更加注重对考生能力和素质的考查”这一核心逐步深化,对全面实施素质教育起到了很好的导向作用。
目前在中学中普遍存在着所谓“题海”战术,目的是为了使学生尽量多熟悉一些题型和解法,以便日后在参加高考时能适应高考,取得好成绩。
但由于这些考生平时在学习时,没有把学习的重点放在对基本公式、基本概念和基本规律的理解上,相反地把太多的注意力放在做习题上了。
企图用“题海”战术让学生多熟悉一些题型和解法来对付“生题”。
历年高考试卷中确有少量很难的试题。
这类难题即所谓“生题”,一般难就难在比较新颖,对学生的独立工作能力的要求特别高。
同时,一些以社会、生产、生活、科技发展为背景的试题,在试卷中也频频出现,对搞题海战术的学校和考生是个警示。
所以就从使学生在高考中取得好成绩这一角度来看,采用符合教学规律的教与学的方法,其效果也应该比“题海”战术好。
高考应试是考生知识和能力的竟争,也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。
要考出好成绩,从以下几个方面谈谈个人的看法:一.树立信心,克服怯场,.信心是成功的一半,没有信心就没有希望,信心不足就会临场心慌意乱,影响自已应有水平的发挥。
所以拿到试卷后先粗略看一遍试题,做到心中有数,对试题的难易不必在意。
从整体来看:我难你也难,你易我也易。
从近些年来的全国高考试卷来看,历年高考试卷中都有相当数量的试题,是着重考查考生知识面的。
还有相当数量的试题对考生的能力要求并不高,是容易的或中等偏易的试题。
这两类试题加起来,按占分比例统计大约占整个试卷的35%左右。
此外中等难度和中等偏难的试题大约占整个试卷的45%左右,难的试题只占20%左右。
前两类容易或中等偏易的试题,只要考生知道有关的知识内容,并能在有关的问题识别和运用它们,就不难做出正确的答案。
届高三数学最后复习冲刺江苏省启东中学曹瑞彬34页文档
2x
,根据面积公式得
SABC
=
1 2
AB
BC sin B x
1 cos2 B ,
根据余弦定理得 cos B AB2 BC2 AC2 4 x2 2x2 4 x2 ,代入上式得
2AB BC
4x
4x
SABC
=
x
1
4
x2 4x
2
128 x2 12 16
由三角形三边关系有
2x x 2
sin C
解:(1)由条件得 bccosA=4, ① accosB=12. ② ① + ② 得 : c(bcosA+acosB)=16 , 即 c2=16 , c=4 ,
(2) sin(A B) sin Acos B cos Asin B acos B bcos A
sin C
sin C
c
解得
x 2 2x
2 2 2x 2 2,故2 当 x 2 2 时取得 SABC 最大值 2 2
解法二:提示要求面积的最大值即就 AB边上的高的最大值。
解法三:建立直角坐标系,求出C点的 轨迹是一个圆,很容易得到结论。
例3(09年的17题)
设an是公差不为零的等差数列,sn 为
前 n 项和,满足a22 a32 a42 a52 , S7 7。
(3)考试形式及试卷结构不变 必做题: 填空题14题约占70分;解答题6 题,约占90分。六个大题所考查的内容及 位置:三角(向量)、立体几何、解析几 何、函数、数列及应用问题。
附加题:共6题,其中必做题2题,考查选 修系列2中的内容(不含选修1);
选做题共4题,考查选修系列4中的4-1, 4-2, 4-4, 4-5这4个专题中的内容,考生 从中选2题作答。
江苏省启东中学高三数学考前辅导1
江苏省启东中学2009届高三考前辅导材料(数学科)2009.6.1第一篇高考数学的解题策略高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔,这就使得临场发挥显得尤为重要,研究和总结临场解题策略,进行应试训练和心理辅导,已成为高考辅导的重要内容之一。
正确运用数学高考临场解题策略,不仅可以预防因各种心理障碍造成的不合理丢分,而且能运用科学的方法挖掘思维和知识的潜能,考出最佳成绩。
1.调节大脑思绪,提前进入数学情境考前要摒弃杂念,排除干扰,创设数学情境,进而激活数学思维,提前进入“角色”。
通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,进行针对性的自我安慰,从而减轻压力、轻装上阵,稳定情绪、增强信心,使思维单一化、数学化,以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
2.“内紧外松”,集中注意力,消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证,一定的神经亢奋和紧张,能加速神经联系,有益于积极思维。
要使注意力集中,思维异常积极,这叫内紧。
但紧张过度,则会走向反面,形成怯场,产生焦虑,抑制思维,所以又要清醒愉快,放得开,这叫外松。
3.沉着应战,确保旗开得胜,以利振奋精神良好的开端是成功的一半,从考试的心理角度来说,这确实是很有道理的。
拿到试题后,不要立即下手解题,而应通览一遍整套试题,摸透题情,然后稳操一两个易题熟题,让自己产生“旗开得胜”的快意。
从而有一个良好的开端,以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,即发挥心理学所谓的“门槛效应”,之后做一题对一题,不断产生正激励,稳拿中低档题目,见机攀高。
4.“六先六后”,因人因卷制宜在通览全卷,将简单题顺手完成的情况下,情绪趋于稳定,情境趋于单一,大脑趋于亢奋,思维趋于积极,之后便是发挥临场解题能力的黄金时期了。
这时,考生可依据自己的解题习惯和基本功,结合整套试题结构,选择执行“六先六后”的战术原则。
(1)先易后难就是先做简单题,再做综合题。
应根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,从易到难,也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,不难就退,伤害解题情绪。
江苏省启东中学高三数学考前辅导讲义+练习【会员独享】
江苏省启东中学2011届高三数学考前辅导第一篇考前指导随着高考临近,高三将停课调整。
习惯于在老师引导下进行高考复习的同学,此时常会感到手足无措,失去再提高的机会。
在停课调整阶段,如何科学地、合理地、高效率地安排好数学复习,对高考成绩将起到很大作用。
现提出如不建议:一、停课期做什么?1.梳理知识,形成网络,注意覆盖面,不能有死角。
分清哪些内容只要一般理解,哪些内容应重点掌握,哪些知识又要求灵活运用和综合运用,把知识点从整体上再理一遍。
(用A4纸一张,正反两面)分清哪些是主干知识,每条主线又有若干支线,一条支线又可分为若干分线,形成概念、公式网络图。
各线上应该注意什么?公式变形情况,计算方法,表述要求,证明步骤。
(用A4纸一张,正反两面)2.梳理方法,形成体系,重解题建模,同类用同法。
分清哪些方法只适用于填空题,哪些用基本元法,哪些用性质法,哪些用特殊法,哪些用不完全归纳法。
(用A4纸一张,正反两面,立出各方法中的注意点,各举一例,也许你所举例子恰是高考题)分清哪些方法是高考常用的方法,三角与解三角形的常用方法,立几中的证明与计算常用的方法,解几中的求轨迹方程与证明和计算常用的方法,函数与导数中证明和计算常用的方法,数列与不等式中证明和计算常用的方法,应用题中常用的分析方法。
(用A4纸二张,正反两面,立出各方法中的注意点,各举一例,也许你所举方法恰是高考题的解法)3.理性思考,清醒做题,一追到底,会而不失分思考解题前的审题与解题表述的时间比,能否做到慢审题快解题,数学题中的字是“一字清醒做题是思路清晰,目标明确,框架凸显,层次分清,表述有序。
一追到底是运算到底,“看了就过,不一定能过得去”中较多的学友就是运算过不去。
会而不失分是目前争分的关键,保证会做的不错,即使不完全会做,也要理解多少做多少,以增加得分机会。
答题时该交待的一定要交待清楚。
切记过程是得分的依据,方法是过程的桥梁,细心是总分的保证.(用A4纸二张,正反两面,立出各条中自已的不足,各举一正例,也许你所改了的不足就是高考中获胜的筹码)4.缩小范围,注重交流,轻松而愉快,作三种准备缩小复习范围,了解近年高考试题层次①突出高考必考题原则;(常考常规题,建立思维模型与解题模型)②突出思想与方法原则;(常用的技巧,控制题量寻找题目与方法的链接点)③突出演变与运算原则。
江苏省启东中学2020届高三数学文科复习资料-立体几何初步、算法专题 苏教版
立体几何初步、算法专题A 卷Ⅰ1.已知某个几何体的三视图如右图,根据图中标出的尺寸(单位:cm ),可得这个几何体的体积是____________2.若线段AB 的两个端点到平面α的距离都等于1,那么线段AB 所在的直线和平面α的位置关系是_________3.如图所示的流程图输出的n 值是4.如果一个n 面体中有m 个面是直角三角形,则称这个n 面体的直度为nm,则四面体的 直度的最大值是____________5.已知正方体的八个顶点中,有四个点恰好为正四面体的顶点,则该正四面体的体积与正方体的体积之比为___________ 6.(上海卷13) 给定空间中的直线l 及平面α,条件“直线l 与平面α内无数条直线都垂直”是“直线l 与平面α垂直”的_________条件7.如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底角为450,腰和上底均为1的等腰梯形,那么原平面图形的面积是_________正视侧视8.已知平面α//β,α∉P 且β∉P ,过点P 的直线m 与βα、分别交于A 、C ,过点P 的直线n 与βα、分别交于B 、D ,且PA=6,AC=9,PD=8,则BD 的长为_________9.(四川卷15),且对角线与底面所成角的余弦值为3,则该正四棱柱的体积等于_______________。
10.过三棱柱 ABC -A 1B 1C 1 的任意两条棱的中点作直线,其中与平面ABB 1A 1平行的直线共有 ______条。
11.已知a 、b 为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a 、b 在α上的射影可能是:①两条平行直线;②两条互相垂直的直线;③同一条直线;④一条直线 及线外一点;⑤两条相交直线⑥两个点。
在上面结论中,正确结论的编号为 _________12.下列命题中正确命题的个数是 ①一条直线和另一条直线平行,那么它和经过另一条直线的任何平面平行;②一条直线平行于一个平面,则这条直线与这个平面内所有直线都没有公共点,因此这条直线与这个平面内的所有直线都平行;③若直线与平面不平行,则直线与平面内任一直线都不平行;④与一平面内无数条直线都平行的直线必与此平面平行。
江苏省启东中学高三数学考前辅导(学生)【会员独享】
江苏省启东中学2012届高三考前辅导材料(数学科)第一篇高考数学考前辅导及解题策略数学应试技巧一、考前注意什么?1.考前做“熟题”找感觉挑选部分有代表性的习题演练一遍,体会如何运用基础知识解决问题,提炼具有普遍性的解题方法,以不变应万变最重要。
掌握数学思想方法可从两方面入手:一是归纳重要的数学思想方法;二是归纳重要题型的解题方法。
还要注意典型方法的适用范围和使用条件,防止形式套用时导致错误。
顺应时间安排:数学考试安排在下午,故而考生平时复习数学的时间也尽量安排在下午时段。
每天必须坚持做适量的练习,特别是重点和热点题型,保持思维的灵活和流畅。
2.先易后难多拿分改变解题习惯:不要从头到尾按顺序做题。
无论是大题还是小题,都要先抢会做的题,接着抢有门的题,然后才拼有困难的题,最后再抠不会的题。
先抢占有利地势,可以保证在有限的时间内多拿分。
3.新题难题解不出来先跳过调整好考试心态,有的同学碰到不会做或比较新颖的题就很紧张,严重影响了考试情绪。
高考会出现新题,遇到难题或新题时,要学会静下来想一想,如果暂时还想不出来,跳过去做另一道题,没准下道题目做出来后你已经比较冷静了,那就再回过头来解答。
在近期复习中,抓容易题和中档题,不宜去攻难题。
因为这段时间做难题,容易导致学生心理急躁,自信心丧失。
通过每一次练习、测试的机会,培养自己的应试技巧,提高得分能力。
二、考时注意什么?1.五分钟内做什么①清查试卷完整状况,清晰地填好个人信息。
②用眼用手不用笔,看填空题要填的形式,如是易错做好记号,为后面防错作准备。
对大题作粗略分出A、B两类,为后面解题先易后难作准备。
③稳定情绪,一是遇到浅卷的心理准备,比审题,比步骤,比细心;二是遇到深卷的心理准备,比审题,比情绪,比意志;碰到深卷坚信:江北考生难江南考生更难,启中考生不会则他人更不会,更难下手。
2.120分钟内怎样做①做到颗粒归仓,把会做的题都做对是你的胜利,把不会做的题抢几分是你的功劳审题宁愿慢一点,确认条件无漏再做下去。
江苏省启东中学高三文科数学考前冲刺辅导材料
江苏省启东中学2009届高三文科数学考前辅导材料第一篇应试技巧篇高考是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔,这就使得临场发挥显得尤为重要,正确运用数学高考临场解题策略,不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失分和计算失误及笔误,而且有利于挖掘自己的思维潜藏,超水平发挥,把考试成绩提高一个档次。
(一)准备阶段1、集中精神,适度紧张高考一般允许考生提前一刻钟进入考场,由于高考特定的现场气氛,也由于各人心理素质、心理准备的不同,各个考生进入考场后的心理状态会有较大的差异,有人平静如水,一如既往;有人焦虑不安,心神不宁;有人急不可耐,跃跃欲试。
其实,太放松和太紧张都不利于发挥出最佳水平,正如运动员比赛前往往做热身运动使自己兴奋起来,这段时间除了应集中精力完成考试的各种准备工作,还应该调整自己的心理,保持适度的紧张。
一定的神经亢奋和紧张,能加速大脑神经之间的联系,有益于积极思维。
同时,考前要屏弃杂念,通过暗示重要知识和方法,提醒常见的解题误区和自己易出现的错误,回顾数学解题策略等,可以为自己营造数学情境,进而启动数学思维,提前进入应试“角色”。
2、通览全卷,稳步启动拿到试卷,不要急于埋头做题,应该先化几分钟通览全卷,对试题的数量、类型、难度作一个大致的估计,做到心中有数,但要注意:高考的选拔功能决定了高考卷肯定会不同于平时的模拟卷,必然会有一大批情境与设问新颖,能力要求较高的试题,此时,决不要受试卷的“难”、“易”的干扰,牢记:我易人易,不可大意;我难人难,决不畏难。
一般来说,高考试卷的前几题往往会容易些,一些急性子的同学常常快步如飞,迅速得到了结果,事实上,考试时思维的启动也需要时间,需要冷静地思考,因此,考试的开始阶段需要稳步启动思维,注意思维严谨,确保答案正确,前几题的答题时良好的思维状态将会给后面的整个考试定下一个良好的基确,而且顺利的解答可以振奋精神,鼓舞信心,促使自己很快进入最佳思维状态。
启东中学高三数学回归书本知识解析几何
江苏省启东中学高三数学回归书籍知识整理(分析几何)直线部分一、直线的倾斜角和斜率:(1)直线的倾斜角:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴订交的直线,假如把 x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为,那么就叫做直线的倾斜角。
注意:规定当直线和x轴平行或重合时,其倾斜角为0o,所以直线的倾斜角的范围是0o180o;(2)直线的斜率:倾斜角不是90o的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率,k tan①斜率是用来表示倾斜角不等于90o的直线对于x轴的倾斜程度的。
②每一条直线都有独一的倾斜角,但其实不是每一条直线都存在斜率(直线垂直于x轴时,其斜率不存在 ),这就决定了我们在研究直线的有关问题时,应试虑到斜率的存在与不存在这两种状况,不然会产生漏解。
③斜率计算公式:设经过A(x1,y1)和B(x2,y2)两点的直线的斜率为k ,则当x1x2时,ktany1y2;当x1x2时,90o;斜率不存在;x1x2二、直线方程的几种形式:(1)点斜式:过已知点(x0,y0),且斜率为k的直线方程:yy0k(x x0);注意:①当直线斜率不存在时,不可以用点斜式表示,此时方程为x x0;y y0k表示:y y0k(xx0)直线上除掉(x0,y0)的图形。
②x0x(2)斜截式:若已知直线在y轴上的截距为b,斜率为k,则直线方程:y kx b;注意:正确理解“截距”这一观点,它拥有方向性,有正负之分,与“距离”有差别。
(3)两点式:若已知直线经过(x1,y1)和(x2,y2)两点,且(x1x2,y1y2),则直线的方程:y y1x x1;y2y1x2x1注意:①不可以表示与x轴和y轴垂直的直线;②当两点式方程写成以下形式(x2x1)(y y1)(y2y1)(x x1)0时,方程能够适应在于任何一条直线。
(4)截距式:若已知直线在x 轴,y 轴上的截距分别是 a ,b (a0,b0)则直线方程:x y 1 ;a b注意:不可以表示与x 轴垂直的直线,也不可以表示与y 轴垂直的直线,特别是不可以表示过原点的直线,要慎重使用。
江苏省启东中学2022届高三数学考前辅导材料 文
江苏省启东中学2022届高三文科数学考前辅导材料小题强化篇小题强化篇1,若集合{}10M x x =-≥,{}210N x x =+>,则()R M N = .1. sin()4y x π=-在[0,]π上的单调递增区间是 .2. 已知函数()cos ln f x x x π=+,则'()2f π= .3. 已知变量,x y 满足⎧⎪⎨⎪⎩224y x x y y x ≤+≥≥-,则3z x y =+的最大值是 .4. 已知集合{2,0,1,3},A =-在平面直角坐标系中,点(,)M x y 的坐标,x A y A ∈∈。
则点M 不在轴上的概率是 .5. 已知函数()2xf x x =+,2()log g x x x =+,3()h x x x =+的零点依次为,,a b c ,则,,a b c 由小到大的顺序是 .6. 如图,程序执行后输出的结果为 .7. 抛物线24y mx =(0)m >的焦点到双曲线221169x y -=的一条渐近线的距离为3,则此抛物线的方程为 . 8. 扬州市统计局就某地居民的月收入调查了10000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(每个分组包括左端点,不包括右端点,如第一组表示收入在)1500,1000[)。
为了分析居民的收入与年龄、职业等方面的关系,必须按月收入再从这10000人中分层抽样抽出100人作进一步分析,则月收入在)3000,2500[的这段应抽 人.9. 如果满足∠ABC =60°,8AB =, AC k =的△ABC 只有两个,那么k 的取值范围是 . 10.ABDC0.0005300035000.00030.0004200015000.00020.0001400025001000月收入(元)频率/组距在所有棱长都相等的三棱锥ABC △12021BAC AB AC ∠===°,,D BC 2DC =AD BC ⋅=222r y x =+),(00y x P 200ry y y x =+),()0(1002222y x P b a b y a x 上一点>>=+12020=+byy a x x 2212x y +=k 1k +12k -1,2,1,2,2,1,2,2,2,2,1,2,2,2,2,2,2,2,2,1,⋅⋅⋅2009s 1{|1}2x x -<<3[0,]4π34a c b<<220y x=(43,8)83-(1,0)40072112{|lg 0},{|222,}x M x x N x x Z -+===<<∈MN 34sin (cos )i θθ-+-()=θtan 一枚硬币连续抛掷三次,则出现“至少一次正面向上”的概率 为 .4.函数()tan 42y x ππ=-的部分图像如图所示,则()OA OB AB +⋅= .5.若双曲线经过点2),且渐近线方程是13y x =±,则这条双曲线的方程是 .6.下右图是一个算法的程序框图,该算法所输出的结果是 .PABC 第7题B A1 O第4题7.已知正三棱锥ABC P -主视图如图所示,其中PAB ∆中,2==PC AB cm ,则这个正三棱锥的左视图的面积为 2cm .8.从某项综合能力测试中抽取100人的成绩,统计如下表,则这100人成绩的标准差为 .9.若数列}{n a 满足211n n n na ak a a ++++=(k 为常数),则称数列}{n a 为等比和数列,称为公比和.已知数列}{n a 是以3为公比和的等比和数列,其中2,121==a a ,则=2009a .10.动点(,)P a b 在不等式组2000x y x y y +-≤⎧⎪-≥⎨⎪≥⎩表示的平面区域内部及其边界上运动,则31a b w a +-=-的取值范围是 . 11.已知114sin cos 3a a +=,则a 2sin = .12.已知0>a ,设函数120092007()sin ([,])20091x x f x x x a a ++=+∈-+的最大值为M ,最小值为N ,那么=+N M . 13.已知xy 42=||||||||AP QB AQ PB =1x =-221259x y +=||||||||AP QB AQ PB =,0,1,5x y e y x x ====,[1,5]x y e x =∈{}1-43-782219x y -=34310042(][)22-∞-⋃+∞,,34-4016254x =-3(3,)e 2|{2-+=x x x A 0}Z x ∈)3,2(-0832=-+y x 34ABC∆sin cos A Ba b=B∠123)(+-=a ax x f a)1,0(0∈x 0)(0=x f aiz +-=11i b z 32-=R b a ∈,21z z +21z z ⋅=21z z n 2214x y m +=m y ==m n m ,βα,βα⊥⊥n m ,⊥n ,则βα⊥; ②若n m n m ⊥,//,//βα,则βα//;③若n m n m ⊥⊥,//,βα,则βα//; ④若βαβα//,//,n m ⊥,则n m ⊥. 其中正确的命题是(填上所有正确命题的序号)________.分数 5 4 3 2 1 人数 20 10 30 30 109.设等差数列{}n a 的公差为d ,若7654321,,,,,,a a a a a a a 的方差为1,则d =_______. 10.一颗正方体骰子,其六个面上的点数分别为1,2,3,4,5,6,将这颗骰子抛掷三次,观察向上的点数,则三次点数之和等于16的概率为_______.11.设为曲线2:1C y x x =-+上一点,曲线在点处的切线的斜率的范围是[1,3]-,则点纵坐标的取值范围是_______.12.若不等式组0,22,0,x y x y y x y a-⎧⎪+⎪⎨⎪⎪+⎩≥≤≥≤ 表示的平面区域是一个三角形及其内部,则a 的取值范围是_______.13.设P 是椭圆1162522=+y x 上任意一点,A 和F 分别是椭圆的左顶点和右焦点,则 ⋅+⋅41的最小值为______.14.已知命题:“在等差数列{}n a 中,若()210424a a a ++=,则11S 为定值”为真命题,由于印刷问题,括号处的数模糊不清,可推得括号内的数为_____.小题强化篇一答案1.2-;2.25)3()2(22=++-y x ;3.045; 4.1(,1)(,)2-∞-⋃+∞ ; 5.i 2321--;6.5 ;7.5 ; 8.①④ ; 9.12±;10.136;11.3[,3]412.4(0,1][,)3+∞13.9- ; 14.18。
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江苏省启东中学高三数学考前辅导材料之一答题技巧一、技术矫正:考试中时间分配及处理技巧非常重要,有几点需要必须提醒同学们注意:⑴、按序答题,先易后难:一定要选择熟题先做、有把握的题目先做;⑵、不能纠缠在某一题、某一细节上,该跳过去就先跳过去,千万不能感觉自己被卡住,这样会心慌,影响下面做题的情绪;⑶、避免“回头想”现象。
一定要争取一步到位,不要先做一下,等回过头来再想再检查,高考时间较紧张,也许待会儿根本顾不上再来思考;⑷、做某一选择题时如果没有十足的把握,初步答案或猜估的答案必须先在卷子上做好标记,有时间再推敲,不要空答案,否则要是时间来不及瞎写答案只能增加错误的概率。
二、规范化提醒:这是取得高分的基本保证,规范化包括:①解题过程有必要的文字说明或叙述;②注意解完后再看一下题目,看你的解答是否符合题意,谨防因解题不全或失误,答题或书写不规范而失分,总之,要吃透题“情”;③合理分配时间,做到一准、二快、三规范,特别是要注意解题结果的规范化。
例如:⑴、解与解集:方程的结果一般用解表示(除非强调求解集);不等式、三角方程的结果一般用解集(集合或区间)表示.三角方程的通解中必须加k Z ∈.在写区间或集合时,要正确地书写圆括号、方括号或大括号,区间的两端点之间、集合的元素之间用逗号隔开; ⑵、解题结束后一定要写上符合题意的“答”,如利用法向量求出的空间角的余弦,应用题等都要作答; ⑶、分类讨论题,最后一定要写综合性结论; ⑷、任何结果要最简.如2,2211422==等.⑸、排列组合题,无特别声明,要求出数值. ⑹、函数解析式后面一般要注明定义域;⑺、参数方程化普通方程,要考虑消参数过程中最后的限制范围; ⑻、注意轨迹与轨迹方程的区别:轨迹方程一般用普通方程表示,轨迹则需要说明图形形状,且有条件限制的轨迹方程必须注明x 或y 的范围. 三、考前寄语:①、先易后难,先熟后生;②、一慢一快:审题要慢,做题要快;③、不能小题难做,小题大做,而要小题小做,小题巧做; ④、我易人易我不大意,我难人难我不畏难; ⑤、考试不怕题不会,就怕会题做不对;⑥、基础题拿满分,中档题拿足分,难题力争多得分,似曾相识题力争不失分;⑦、对数学解题有困难的考生的建议:立足中下题目,力争高上水平,有时“放弃”是一种策略。
让 我 再 看 你 一 眼—— 高中数学知识点回顾一、集合与简易逻辑1、常用数集的符号表示:自然数集 ;正整数集 、 ;整数集 ;有理数集 ;实数集 ;正实数集 。
2、注意区分集合中元素的形式,如:}1|{2-==x y x A 表示 ; }1|{2-==x y y B 表示 ; }1|),{(2-==x y y x C 表示 ; },12|{2xyz x x y z D =-+==表示 ; 3、空集是指不含任何元素的集合,空集是任何集合的子集,也是任何非空集合的真子集。
(1)注意}0{、φ和}{φ的区别:}0{表示 ;φ表示 ;}{φ表示 。
(2)注意:当条件为A B ⊆时在讨论的时候不要遗忘了A =∅的情况如:}012|{2=--=x ax x A ,如果A R +=∅ ,则a 的取值为 .4、含n 个元素的集合的子集个数为 ;真子集个数为 。
5、若p q ⇒且q p ≠>,则q 的 条件是p6、注意命题的否定与它的否命题的区别:命题p q ⇒的否定是 ,p q ⇒的否命题是 ;命题“p 或q ”的否定是 ;“p 且q ”的否定是 ;命题“M x f R x >∈∀)(,”的否定是 。
二、函数1、映射f :A B →:(1)集合A 中的元素在B 中必有象且A 中不同元素在B 中可以有 ; (2)集合B 中的元素在A 中不一定有 。
(3)若}4,3,2,1{=A ,},,{c b a B =;问:A 到B 的映射有 个,B 到A 的映射有 个; 2、复合函数[()]f g x 的定义域:(1)若()f x 定义域为[-1,2],则f(2x+1)的定义域为 ; (2)若f(x 2)定义域为[-1,2],则f(x)的定义域为 ; 3、复合函数单调性由“同增异减”判定。
即:对于复合函数[()]f g x ,设)(x g t =,若x t 关于的单调性与t f 关于的单调性相同时[()]f g x 就是x 的 ;若x t 关于的单调性与t f 关于的单调性相异时[()]f g x 就是x 的 。
提醒:(1)求单调区间时要注意定义域;(2)单调性一般用区间表示,不能用集合表示。
如:函数122log (2)y x x =-+的单调递增区间是_____________.4、函数的奇偶性(1)函数有奇偶性的必要条件是其定义域是关于 ;(2)若()f x 是偶函数,则=-=)()(x f x f ;如,偶函数()f x 在),(∞+0上是增函数,则不等式)1()2(-<x f x f 的解集为 ;(3)定义域内可取零的奇函数必满足 ;(4))(a x f + 是偶函数=+⇒)(a x f ;(5)若()f x 是偶函数,则)1(+x f 的对称轴是 ;若)1(+x f 是奇函数,则)x f (的对称中心是 。
5、函数图象的几种常见变换(1)平移变换:左右平移---------“左加右减”(注意是针对x 而言); 上下平移----“上加下减”(注意是针对()f x 而言). (2)翻折变换:→=)(x f y |)(|x f y =; →=)(x f y |)(|x f y =. (3)伸缩变换(0>a ): →)(x f )(ax f ; →)(x f )(x af (4)对称变换:函数)x f (的图像与)x f -(的图像关于 对称;函数)x f (的图像与函数)x f (-的图像关于 对称; 函数)x f (的图像与函数)x f --(的图像关于 对称; 函数)x f (的图像与它的反函数的图像关于 对称; 若函数)x f (满足()()f a x f b x +=-,则)x f (的图像关于 对称;对于两个函数()y f a x =+,()y f b x =-,则它们图像关于直线2ab x -=对称(由x a + x b -=求得)6、反比例函数:)0(≠=x xay )(b x bx ac y ≠-+= 定义域 值 域 单调性0>a 0<a对称中心 渐近线7、双钩函数(又叫NiKe 函数))0(>+=k xkx y 定义域: ;值域: ;奇偶性: ;单调性: 是增函数; 是减函数。
8、指数函数:)1,0(≠>=a a a y x10<<a1>a定义域 值 域函数值0>x 0<x单调性9、对数函数:)1,0(log ≠>=a a x y a10<<a1>a定义域 值 域函数值0>x 0<x单调性注意:(1)xa y =与x y a log =的图象关系是 ;(2)对数运算法则: ; ; ; (3)=ma bn log ;换底公式: ;对数恒等式: ;(4)已知函数)2(log )(221++=kx x x f 的定义域为R ,则k 的取值范围为 。
(5)已知函数)2(log )(221++=kx x x f 的值域为R ,则k 的取值范围为 。
10、a x f >)(恒成立⇔a x f >min )]([;a x f <)(恒成立⇔a x f <max )]([三、导数1、导数的定义:()f x 在点0x 处的导数记作00000()()()limx x x f x x f x xy f x =∆→+∆-∆''==.2、函数()y f x =在点0x 处的导数的几何意义:曲线()y f x =在点00(,())P x f x 处切线的斜率, 即曲线()y f x =在点00(,())P x f x 处的切线的斜率是0()f x ',切线方程为000()()()y f x f x x x '-=-.3、常见函数的导数公式:C '= (C 为常数);)'nx (= ;)sin 'x (= ;)cos 'x (= ; )'xa (= ; )'xe (= ;)log 'x a (= ;)ln 'x (= 。
4、导数的四则运算法则:='+])()([x g x f ; ='⋅])()([x g x f ; ='])()([x g x f 5、利用导数判断函数的单调性:设函数()y f x =在某个区间内可导,如果()0f x '>,那么()f x 为 ;如果()0f x '<,那么()f x 为 。
6、利用导数求函数极值:若0x x =方程0)(='x f 的根,当0x x <时()0f x '>且0x x >时()0f x '<,那么函数()y f x =在0x x =处取得 值;当0x x <时()0f x '<且0x x >时()0f x '>,那么函数()y f x =在0x x =处取得最大值;那么函数()y f x =在这个根处取得 值;将()y f x =在],[b a 内的极值与()f a 、()f b 比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值。
四、不等式1、均值不等式(又称基本不等式): 若),,2,1(0n i a i =>则nn n a a a na a a ⨯⨯≥+++2121,在n a a a === 21时取等号。
如:①若正数y x ,满足12=+y x ,则yx 11+的最小值 ②已知510<<x ,则)51(2x x y -=的最大值 。
③x x y 2cos sin =,)2,0(π∈x 的最大值 。
2、绝对值的三角不等式:≥+||||b a ;3、柯西不等式:设R b a i i ∈,,则 ≥++++++))((2222122221n n b b b a a a (在nn b a b a b a === 2211时取等号) 4、高次不等式:序轴标根法的步骤:(1)化成标准型)0(0)())()((321<>----n x x x x x x x x , (2)将每个因式的根标在数轴上;(3)从右上方开始画出曲线依次通过每个数轴上的每个根。
五、三角函数:1、在半径为r 的圆内弧长为l 的圆心角α的弧度数的绝对值=α2、诱导公式可用概括为: , 。