共青团清华大学委员会

清华大学的主题团日活动

作为备受党和国家重视的高等学府，清华大学一直十分重视学生的德育工作和理想信念教育。

早在1980年，邓小平同志就指出：“清华大学提出一个很重要的问题，就是学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作。

学校的党团组织和所有的教员要做学生的政治思想工作。

他们这样做很见效，现在学校风气很好。

清华大学的经验，应当引起全国注意。

又红又专，那个红是绝对不能丢的。

”邓小平同志的这一重要指示，既是对清华思想教育工作的极大肯定，也把长期坚持学生思想政治教育作为了党的教育方针中一项重要内容。

主题教育活动紧扣时代脉搏，围绕一个时期全社会宣传教育的中心内容，结合学生思想实际和学校特点，提出引导性的口号，通过党团组织和校系两级体系广泛动员同学参与，通过开展团日、报告会、社会实践、志愿服务等多种形式，达到提高同学思想认识，树立正确理想与信念的目的。

主题教育活动是长期开展思想教育工作的有效载体，是强化理想信念教育的生动方式，也是清华育人工作的一项特色。

多年来，清华大学主题教育活动紧紧扣住“爱国、成才、奉献”这一时代主题，根据不同时期社会发展出现的热点问题，先后开展了“学雷锋、争三好”、“从我做起，从现在做起”、“市场经济与清华人”、“国情·道路·责任”、“爱国·理想·事业”、“以中华富强为己任，为民族经济做贡献”、“我的事业在中国”、“启航——我伴祖国共辉煌”、“科学发展，成才报国”、“传承百年精神，投身复兴伟业”等活动。

主题各异的主题教育活动紧密的抓住了时代特征，有效地激发了青年思考，引领提升学生的思想水平，让更多的同学解除困惑，坚定他们的理想信念。

一、历届主题教育基本情况1.1 1979年——“从我做起，从现在做起”在改革开放初期，化72班的这句口号让有志青年们重新点燃心中的理想，奔赴祖国的大江南北，而这句口号也成为三十多年来清华大学主题教育工作蓬勃开展的一个缩影。

1.2 1985年至1988年——“学英模、比奉献”、“谈理想、献青春”1、张海迪、史光柱等先进人物来校做主题报告。

清华大学历届学生会主席

清华大学历届学生会主席
1.罗干（清华大学学生会第一届主席）。

2.芮成钢（清华大学学生会第二届主席）。

3.张瑞（清华大学学生会第三届主席）。

4.姚振华（清华大学学生会第四届主席）。

5.乔羽（清华大学学生会第五届主席）。

6.黄永平（清华大学学生会第六届主席）。

7.张明贵（清华大学学生会第七届主席）。

8.宋玉高（清华大学学生会第八届主席）。

9.焦刚（清华大学学生会第九届主席）。

10.王胜泰（清华大学学生会第十届主席）。

11.萧郁（清华大学学生会第十一届主席）。

12.谢涛（清华大学学生会第十二届主席）。

13.付忠良（清华大学学生会第十三届主席）。

14.谭燕（清华大学学生会第十四届主席）。

15.肖建华（清华大学学生会第十五届主席）。

16.韩骁（清华大学学生会第十六届主席）。

17.南卓明（清华大学学生会第十七届主席）。

18.徐云（清华大学学生会第十八届主席）。

19.王建国（清华大学学生会第十九届主席）。

20.郝俊泽（清华大学学生会第二十届主席）。

2016年度清华大学工会积极分子拟表彰名单

2016年度清华大学工会积极分子拟表彰名单
(共计311名）
序号
单位
姓名
1
建筑学院
贾珺、王福林、程晓青、党安荣、罗德胤
2
土水学院
王春红、徐珺、徐梦珍、马智亮、程晓辉、邢沁妍、杨薇
3
环境学院
马永亮、郭玉凤、谭画新、李京峰、李瑞瑞、陶楠
4
机械系
牟鹏、胡楚雄、蔡志鹏、李永健、赵玥、王巍琦
5
精仪系
李红、杨怀栋、朱昊、张海涛
陈晶、赵长友、刘佳、梅朵、王明璇、魏敬东、
王龙飞、郭梦龙、高爱军、杨蓉
52
修缮中心
刘毅、王俊生、刘明明、张华、张倩
53
饮食中心
张来财、荣超跃、丁晓丽、高全兴、吕志强、乐晶、
王玉红、王立军、杨守平、孙军科、张纯旺
54
正大公司
周利新、米春燕
55
街道
陈清、王春槐、安超
56
校医院
葛竑、黄洁、钱丽萍、王惠兰、李静
6
热能系
张缦、莫莉、陈铁军
7
汽车系
吴凯辉、吴可、王涵、肖晨萌
8
工业工程系
郭仕琦、朱成礼
9
电机系
黄瑜珑、刘文武、刘艳、李臻
10
ห้องสมุดไป่ตู้电子系
白铂、王健、张荟群、房丹、扈旻、龚颖
11
计算机系
邬晓俊、陈永强、蔡英明、孙帅、刘华平
12
自动化系
郭晓华、黄海燕、陈莉平、卓晴
13
微电子所
李宇根、邢凯
14
航院
黄旭东、兰旭东、徐志平、张帆、曾悦、张骁
43
附小
许长亮、朱丽玲、张秀玲
44
校机关

班级委员会及共青团团支部成员主要职责

班级委员会及共青团团支部成员主要职责班委会成员：常务班长、值日班长（轮流值日）、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、生活委员共青团团委成员：共青团支部书记、组织委员、宣传委员、文娱委员、纪检委员班委会中心成员职责：常务班长：主持班级全面工作，负责组织班委会会议，负责每天衔接值日班长工作，编写班级日志，在特殊情况下接替值日班长工作。

共青团支部书记：组织、协助宣传委员、文娱委员、组织委员、纪检委员开展工作，负责班级思想宣传工作。

副班长：组织、协助学习委员、体育委员、劳动委员、体育委员开展工作，在班长不在时替代班长工作。

班委会下设9组：1.共青团组成员：共青团支部书记、组织委员职责：班级思想宣传工作、共青团工作、负责发展共青团员。

2.学习组成员：学习委员、各科课代表职责：负责组织班级学习任务落实，督促、检查学习任务完成情况。

各科课代表及时与科任老师联系、送取各种作业本，协助各科科任老师处理相关问题。

3.劳动组成员：劳动委员、班级全体成员职责：班级日常值日安排、管理，负责大清洁的组织管理。

4.宣传组成员：宣传委员职责：班级宣传工作，组织出黑板报。

5.文娱组成员：文娱委员职责：负责班级文化娱乐工作，组织班级晚会。

6.体育组成员：体育委员职责：负责本班体育课、学校体育活动和班级体育活动的开展。

7.监察组成员：纪检委员职责：负责班级纪律监察工作。

8.生活组成员：生活委员、各寝室长职责：关心班级同学生活，负责班级饮用水的管理，负责班级班费。

9.管理组成员：副班长职责：负责平日班级管理，负责班级教室、图书、多媒体、粉笔、劳动工具的管理。

值日班长制度：每日安排值日班长一名（全班轮流值日），值日班长负责班级协助班委各成员工作。

负责向班主任汇报当日班级情况。

申请青联委员的申请书

申请青联委员的申请书标准空白合同合同编号：________甲方（全称）：____________________法定代表人（或负责人）：____________注册地址：________________________联系电话：________________________乙方（全称）：____________________法定代表人（或负责人）：____________注册地址：________________________联系电话：________________________鉴于甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就___________________（项目名称）达成如下合同，以资共同遵守。

一、项目内容甲方委托乙方完成___________________（项目具体描述），乙方应按照甲方的要求，在约定的时间内完成项目内容，并确保项目质量。

二、合同金额及支付方式1. 合同总金额为人民币（大写）：________________元整（￥________元）。

2. 支付方式：（1）合同签订后，甲方应在______个工作日内向乙方支付合同金额的______%作为预付款，即人民币（大写）：________________元整（￥________元）。

（2）项目完成并经验收合格后，甲方应在______个工作日内向乙方支付剩余款项，即人民币（大写）：________________元整（￥________元）。

三、项目期限项目开始日期为______年______月______日，结束日期为______年______月______日。

如因不可抗力因素导致项目延期，双方应协商确定新的项目期限。

四、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）按约定支付合同款项；（2）提供项目所需的必要资料和信息；（3）在项目实施过程中给予乙方必要的支持和协助；（4）在项目完成后进行验收。

大学基层团代会组织流程及工作文件模板

清华大学基层团的代表大会组织流程及工作文件模板共青团清华大学委员会组织部2011年3月说明为进一步加强基础团务规范化建设，推动基层团的代表大会的组织工作的不断完善，校团委组织部在总结近年来我校共青团工作以及各院系团委工作经验的基础上，结合《中国共产主义青年团章程》、《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》等文件，参考《团组织选举工作手册》，编订了这一套《清华大学基层团的代表大会组织流程及工作文件模板》，希望能帮助我校广大团干部进一步熟悉和掌握团内选举工作以及团的代表大会的业务知识，为我校各基层单位按照团章和选举规则的要求进一步搞好团内选举工作提供实际帮助。

需要说明的是，各基层单位的具体情况各有差异，在团的代表大会和团内选举工作中应注意结合实际加以实施，切忌生搬硬套。

共青团清华大学委员会组织部2011年3月一、基层团代会组织流程word文档可自由复制编辑word文档可自由复制编辑word文档可自由复制编辑二、相关文件模板相关文件1（仅供参考）共青团清华大学□□学院第□届委员会第□次全体会议关于召开共青团清华大学□□学院第□次代表大会的决议（共青团清华大学□□学院第□届委员会第□次全体会议□□□□年□月□日通过）一、共青团清华大学□□学院第□次代表大会定于□□□□年□月□日在□□□□召开。

二、大会的主要议程1、听取和审议共青团清华大学□□学院第□届委员会的工作报告；2、选举共青团清华大学□□学院第□届委员会。

三、代表名额、分配原则以及代表产生办法共青团清华大学□□学院第□次代表大会的代表名额为□□名。

代表名额的分配，由□□学院团委根据本单位团支部数量、团员人数和工作需要确定，按照团章有关规定，民主协商推荐，差额选举产生。

代表的构成应具有广泛性。

四、全委会号召各团支部以及广大团员青年认真学习贯彻党的十七大精神、实践“三个代表”重要思想、执行党的基本路线，带领团员青年拼搏进取，努力做好各方面工作，以优异成绩迎接共青团清华大学□□学院第□次代表大会的召开。

清华大学校团委管理制度

一、总则为加强清华大学共青团组织的建设，规范校团委工作，提高团组织的凝聚力和战斗力，根据《中国共产主义青年团章程》和《清华大学章程》，结合清华大学实际情况，制定本制度。

二、组织架构1. 清华大学校团委是全校共青团组织的领导核心，负责全校共青团工作的组织、协调和指导。

2. 校团委下设办公室、组织部、宣传部、实践部、联络部、青年研究部、博士生讲师团、志愿服务部等8个部门。

三、职责范围1. 组织开展全校共青团的思想政治工作，加强对团员、青年的思想政治教育。

2. 组织开展团学组织建设，培养优秀团干部和团员。

3. 组织开展全校共青团的文体活动，丰富团员、青年的业余生活。

4. 组织开展全校共青团的社会实践活动，提高团员、青年的社会责任感。

5. 组织开展全校共青团的志愿服务活动，弘扬志愿精神。

6. 组织开展全校共青团的科技创新活动，培养团员、青年的创新精神和实践能力。

7. 组织开展全校共青团的对外交流与合作，拓宽团员、青年的视野。

8. 指导全校各级团组织开展工作，推动团组织工作规范化、制度化。

四、工作制度1. 会议制度：校团委定期召开全体会议、专题会议、工作会议等，研究部署工作，协调解决问题。

2. 报告制度：各级团组织向上级团组织报告工作，接受指导。

3. 调查研究制度：校团委定期开展调查研究，了解团员、青年的需求和困难，为团组织工作提供依据。

4. 评比表彰制度：定期开展团员、团干部评比表彰活动，激励先进，树立榜样。

5. 人才培养制度：加强对团干部的培训，提高团干部的素质和能力。

6. 信息报送制度：及时、准确地向上级团组织报送工作信息。

五、监督与考核1. 校团委对全校共青团工作进行全面监督，确保工作顺利进行。

2. 定期对各级团组织进行考核，考核内容包括组织建设、思想教育、活动开展等方面。

3. 对考核不合格的团组织，责令整改；对严重违纪的团组织，予以通报批评。

六、附则1. 本制度由清华大学校团委负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

清华大学学生社团协会工作手册

清华大学学生社团协会工作手册共青团清华大学委员会社团协会部二〇〇八年三月目录清华大学学生社团协会管理条例（修订）............错误!未定义书签。

第一篇工作简介.......................................错误!未定义书签。

清华大学团委社团协会部简介.......................错误!未定义书签。

For personal use only in study and research; not for commercial use社团部日常办公系统简介 ...........................错误!未定义书签。

协会信息宣传系统简介..............................错误!未定义书签。

清华大学学生社团协会成立管理办法 ................错误!未定义书签。

For personal use only in study and research; not for commercial use第二篇各项规章制度...................................错误!未定义书签。

第一章社团协会工作开展及评议..................错误!未定义书签。

清华大学学生社团协会工作评分细则 ................错误!未定义书签。

For personal use only in study and research; not for commercial use清华大学学生社团协会星级评估方案 ................错误!未定义书签。

清华大学学生社团协会设立分会或俱乐部的规定.....错误!未定义书签。

清华大学学生社团协会联合招新管理规定............错误!未定义书签。

For personal use only in study and research; not for commercial use 第二章社团协会统一工作管理.....................错误!未定义书签。

清华大学历届学生会主席

第1届：吕应中（机械系）（1949年4月29日当选）第2届：林寿屏（经济系）（1949年10月当选）第3届：徐乃明（机械系）（1950年3月28日当选）第4届：凌瑞骥（电机系）（1950年7月当选）第5届：朱镕基（电机系）（1951年3月11日当选）第6届：邵敏（女）（1951年9月当选）第7届：方耀堂（水利系）（1952年夏当选）第8届：张慕葎（1953年春当选）第9届：张慕葎（1953年9月19日当选）第10届：林泰（建筑系）（1954年3月13日当选）第11届：潘霄鹏（1955年3月13日当选）第12届：谭浩强（自动控制系）（1956年3月11日当选）第13届：谭浩强（自动控制系）（1957年3月17日当选）第14届：潘丽华（女）（1959年3月21日当选）第14届：曾点（女）（1960年3月当选）第15届：俞纪美（1962年4月7日当选）第16届：张福森（自动控制系）（1964年3月19日当选）第17届：徐荣凯（动力系）（1965年9月7日当选）第18届：戴桂兰（女）（1974年2月8日当选）第19届：（空缺）第20届：彭顺生（化学工程1975级）（1978年6月20日当选，现为广东深圳市润丰千里科技有限公司董事长）第20届：孙建京（自动化系）（1979年4月当选，1955年出生，现任北京联合大学自动化学院院长）第21届：林炎志（工程物理系）（1980年12月12日当选，1948年4月出生，现任吉林省政协副主席）第22届：宋军（工程力学系）（1982年9月24日当选，1961年出生，现任清华控股有限公司董事长）第23届：赵艰（化工系1980级）（1983年9月16日当选，现在日本工作）第24届：杨振斌（自动化系1981级）（1984年10月当选，1963年10月出生，现任教育部思想政治工作司司长）第25届：郭谦（汽车系1982级）（1985年9月27日当选，1964年12月出生，现任奇瑞汽车副总经理）第26届：潘福祥（经管学院1984级）（1986年5月23日当选，1964年出生，现任清华大学经济管理学院客座教授）第27届：郭宏林（1987年5月14日当选）第28届：方方（经管学院1984级）（1966年4月出生，1988年5月12日当选，现任摩根大通中国首席执行官兼董事总经理）第28届：杨红征（计算机系）（1989年10月当选，现任北京经开投资开发股份有限公司总裁）第29届：杨岳（精仪系1986级）（1990年3月26日当选，1968年9月出生，现任福建省委常委、秘书长）第29届：苏辉（自动化系1987级）（1991年5月16日当选）第30届：吕运强（1988级）（1992年5月17日当选，现为美国ABB公司高级工程师，旅美华人专家协会执行副会长）第30届：尹霞（女）（计算机系1990级）（1993年3月当选，1972年4月出生，现任清华大学计算机网络研究所副教授）第31届：蔡涛（材料系）（1994年4月16日当选，现任中星微电子公司总裁助理）第31届：孙勤芳（女）（电子系）（1995年3月27日当选）第32届：石磊（电机系）（1996年4月7日当选）第32届：杜汇良（汽车系）（1997年4月11日当选，1974年12月出生，现任清华大学党委学生工作部部长）第33届：孟华东（电子系）（1998年5月16日当选，现为清华大学电子工程系副教授）第33届：王勇（精仪系）（1999年5月15日当选，1977年3月出生，现任世纪明德集团董事长）第34届：申跃（女）（土木系1996级）（2000年5月15日当选，1978年9月出生，现任共青团北京市丰台区委书记）第34届：孔磊（汽车系）（2001年5月25日当选，现任清华大学团委副书记）第35届：阳波（水利系）（2002年6月1日当选，现任清华大学团委副书记）第35届：王松涛（土木系1999级）（2003年6月19日当选，1980年4月出生，现任清华大学团委副书记）第36届：郑晓博（计算机系2000级）（2004年6月6日当选，现任清华大学研究生团委副书记）第36届：李冠华（精仪系2001级）（2005年6月2日当选，现为清华大学精仪系仪器科技与技术专业博士研究生）第37届：毛捷（法学院2002级）（2006年6月3日当选，现为清华大学公共管理学院博士研究生）第37届：郝瀚（汽车系2003级）（2007年6月7日当选，现为清华大学汽车工程系分团委书记）第37届：药宁（工业工程系2004级）（2008年4月26日当选）第38届：张昭遂（电机系2005级）（2008年12月21日当选）。

清华大学学生会章程

清华大学学生会章程（经2010年12月清华大学第三十九次学生代表大会通过）第一章总则第一条清华大学学生会（英文译名“Student Union of Tsinghua University”）是清华大学学生的群众性组织。

第二条本会接受清华大学党委的领导，接受清华大学团委的指导，充分依靠系（院）学生会和全校广大同学开展工作。

第三条本会承认《中华全国学生联合会章程》和《北京市学生联合会章程》，并作为团体会员，参加中华全国学生联合会和北京市学生联合会。

第四条本会的宗旨是：全面贯彻执行党的教育方针，发挥联结学校和同学之间的沟通纽带作用，全心全意为广大同学服务，促进同学全面素质的提高，引导和带领同学成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

第五条本会的基本任务是：（一）坚持党的基本路线，引导同学认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导同学坚决反对一切民族分裂主义、国际恐怖主义与邪教组织，推行积极的舆论导向，提高对突发事件的应对能力，引导同学树立正确的世界观、价值观和人生观，不断提高政治素质和思想觉悟。

（二）充分发挥联结学校与广大同学之间的桥梁纽带作用，保证同学与学校的沟通渠道畅通。

在维护国家、人民和学校整体利益的前提下，与系（院）学生会相互配合，代表和维护同学的具体权益，及时了解和反映广大同学的愿望和要求，帮助同学解决实际困难，维护同学合法权益，提高同学维权意识。

（三）组织同学参加社会实践活动和社会服务活动，根据同学特点开展课外科技、文化、体育等健康有益的各种活动，培养同学的全面素质，努力实现自我服务、自我教育、自我管理。

（四）发展促进同学之间及院系之间的相互交流；发展清华大学学生与兄弟院校、社会各界的有益交流和友好关系；加强同香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区同学的联系，参加国际间学生和学生组织的交往，加强与各国高校学生会之间的联系，增进与各国青年学生的友谊。

清华大学学生会

清华大学学生会清华大学是中国著名的高等学府，其学生会作为学生自治组织，在校园内扮演着重要的角色。

清华大学学生会的组织架构完备，活动丰富多彩，为学生提供了丰富多彩的社团活动和服务。

本文将着重介绍清华大学学生会的组织结构和主要活动内容。

组织结构清华大学学生会的组织结构分为主席团、各部门和学生会分会三大部分。

主席团负责制定学生会的总体方向和政策，各部门则负责具体的工作实施，而学生会分会则在各个学院内负责学生活动的组织和管理。

主席团由学生会主席、副主席、秘书长等成员组成，他们负责统筹协调学生会的各项工作，并代表学生会与学校行政部门和其他学生组织进行联系和协调。

各部门包括宣传部、文体部、学习部、女生部等，每个部门有专门的部长和干事，负责学生会内的宣传、活动策划、学术辅导等工作。

学生会分会则分布在各个学院内，负责本院学生事务的组织和管理，每个学院的学生会分会会根据学院特点和学生需求开展各种活动。

活动内容清华大学学生会以“服务同学、奉献社会”为宗旨，开展了丰富多彩的活动。

校内活动包括迎新晚会、校园文化节、运动会等，这些活动旨在增强学生凝聚力，丰富校园文化生活。

学术活动是学生会的重点之一，包括学术讲座、学术比赛等，学术活动旨在提高同学们的学术水平，激发同学们的学习热情。

社会活动是学生会的另一个亮点，学生会组织同学们参与社会实践、志愿活动，积极参与社会公益事业，传递着清华学子的爱心和责任感。

结语清华大学学生会作为学生自治组织，在学校内发挥着至关重要的作用，为同学们提供了丰富多彩的活动和服务。

学生会的组织结构完善，活动内容丰富多彩，为清华大学的学生生活增添了不少色彩。

希望清华大学学生会能继续发扬光大，为更多同学带来温暖和帮助。

清华大学团委工作总结

清华大学团委工作总结篇一：大学团委学年度工作总结XX大学团委XXXX学年度工作总结本学期，在上级团组织和学校党委的领导下，在学校各部门的大力支持下，在全校各级团组织、广大团干部和团员青年的共同努力下，团委以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记提出的“两个全体青年”的重要要求和党中央书记处的重要指示，按照团的十六大、十六届三中全会的部署，以建党90周年、五四运动92周年为契机，围绕学校育人根本目标，不断深化思想引领和成长服务两大战略任务，不断深化校风学风建设，不断提升校园文化活动品牌，努力做好大学生就业创业服务工作，狠抓基层组织建设和基层工作，加强团干部队伍建设，进一步巩固在全团的基础性战略地位，努力实现工作的新发展。

现将上半年工作总结如下：一、坚持育人为本，重视团员青年思想政治与道德教育，加强青年学生思想引领工作重视团员青年思想政治与道德教育，保证其政治立场不发生动摇，重视团员意识教育，培养他们对共青团的认同感，发挥团组织不可替代的作用。

（一）用中国特色社会主义理论武装青年学生，加强团的思想建设。

在学生中继续深入开展学习实践科学发展观活动，引领青年学生深入学习中国特色社会主义理论，学习践行科学发展观；深化“青年马克思主义者培养工程”，通过主题团日、班会、专题宣讲、形势报告、演讲辩论、参观考察等活动，加强形势与政策教育，增强学生的历史使命感和责任感。

(二)全面调动团员青年的积极性，做好各项表彰工作。

为了弘扬五四精神，服务青年需求，校团委于5月18日在报告厅举行了“XX大学纪念五四运动92周年颁奖典礼”。

分别就荣获20XX年度XX大学优秀工作项目和优秀青年志愿者、十佳大学生及提名奖等现场表彰，同时通过举办学习经验交流会、优秀青年先进事迹报告会等形式，树立典型、表彰先进，发挥先进人物典型示范作用，促进学风建设，激发了各级团组织和广大团员青年的工作热情和积极性，帮助团员青年树立起积极向上的人生观、价值观。

共青团清华大学委员会

共青团清华大学委员会
共青团海南大学委员会：
欣闻共青团海南大学第五次代表大会隆重召开，我们谨向大会致以热烈的祝贺！向各位领导、来宾和各位代表致以亲切的问候！
自共青团海南大学第四次代表大会召开以来，海南大学团委在学校党委和上级团委的领导下，围绕学校中心工作，积极组织广大团员青年开展理论学习，努力加强团组织自身建设，积极营造健康向上、生动活泼、寓教于乐的特色校园文化，在团结带领广大团员青年学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想、提高思想品质、陶冶文化情操、拓展全面素质等各个方面取得了可喜的成绩。

值此，我们向海南大学团组织取得的优异成绩表示衷心的祝贺！
当前，我国发展正处在一个关键时期，共青团事业的发展也正处在一个新的起点上。

全面建设小康社会的光荣使命，历史性的落在当代青年肩上。

实现中华民族的伟大复兴，是当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。

高校共青团肩负着教育和引导团员青年的重任，要使他们努力成长为对党和国家、对人民有所建树的人！
我们生逢盛世，必将亲眼目睹中华民族伟大复兴的光辉历程。

未来的岁月将留下我们奋斗的足迹，壮丽的事业将永远激励我们奋勇前行。

让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以党的十六大精神和团的十五大精神武装自己，继往开来，与时俱进，开拓创新，进一步团结带领广大团员青年，树立社会主义荣辱观，以中华富强为己任，为民族复兴做贡献！
诚祝共青团海南大学第五次代表大会圆满成功！
共青团清华大学委员会
2006年11月2日。

关于同意共青团工作委员会组成人员的复函

关于同意共青团***工作委员会组成人员的复函
〈同级党组织〉：
你委《关于共青团***工作委员会组成人员征求意见的函》（〈文号〉）收悉。

经研究，同意***、***、……、***等*位同志（按姓氏笔画为序）（女性、少数民族需注明）为共青团***工作委员会委员；
***同志任共青团***工作委员会书记；
***同志任共青团***工作委员会副书记；
同意***、***、……、***等*位同志拟不再担任共青团***工作委员会委员职务；
***同志拟不再担任共青团***工作委员会书记职务；
***同志拟不再担任共青团***工作委员会副书记职务。

此复。

〈上级团组织〉（印章）
年月日。

确定为入团积极分子的意见

确定为入团积极分子的意见
作为一名年轻人，我们应该积极参与社会建设和发展。

加入团组
织是我们展示青春活力的一个重要渠道。

因此，我认为成为入团积极
分子是非常重要的。

首先，成为入团积极分子可以帮助我们更好地认识自己。

团组织
强调自我认识和自我发展，通过参与团组织的各种活动，可以了解自
己的优点和不足，提升自己的综合素质和能力，创造更好的人生。

其次，成为入团积极分子可以帮助我们更好地服务社会。

团组织
是服务社会、服务青少年的重要组织，成为入团积极分子将使我们更
加深入地了解社会，关注社会问题，积极参与社会公益事业。

最后，成为入团积极分子可以帮助我们更好地交朋友。

团组织是
集结青年力量的大家庭，加入团组织可以结交志同道合的朋友，在团
组织的共同学习和成长中成为彼此真正的好朋友。

总之，成为入团积极分子是我们青年人应该承担的责任和义务。

通过积极参与团组织的活动，不仅可以更好地发挥我们的才华和能力，也能够促进我们的人际交往和社会责任感，让我们成为更成熟、更有
爱心和责任感的优秀青年。

基于价值引导的科研育人内涵解读与实践探索

作者：邴浩[1];朱小亮[1]
作者机构： [1]清华大学团委,北京100084
出版物刊名：高校辅导员
页码： 49-52页
年卷期： 2019年第5期
主题词：高等教育;科研育人;价值引导;教育模式
摘要：高校是培养拔尖创新人才的重要基地。

科研育人理论体系的构建、实践路径的探索有助于提升育人质量。

高校应立足人才培养特征,依照自身学科设置、专业特色、优势资源等构建科研育人体系,建立科研育人模型,分析新时代高校科研育人的内涵,积极开展价值引导,激发学生主观能动性,开展全过程累进支持。