2015届海南华侨中学三亚学校高三第三次月考语文试卷解析 课件 (共25张)
2015-2016学年海南省华侨中学三亚学校高三(上)第三次月考生物试卷
2015-2016学年海南省华侨中学三亚学校高三（上）第三次月考生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共4小题，共8.0分)1.一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞（）A.1种B.2种C.3种D.4种【答案】A【解析】解：已知有2对同源染色体的初级卵母细胞，根据减数分裂过程，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，最多可以形成4种配子，但是初级卵母细胞经过减数分裂产生的是卵细胞+3个第二极体，所以只能产生1种卵细胞．故选：A．卵细胞的形成过程：卵原细胞→初级卵母细胞→次级卵母细胞+第一极体→卵细胞+3个第二极体．据此答题．本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查．2.狗的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（D）对长毛（d）为显性．现有两只黑色长毛的狗交配，共生出28只黑色长毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的遗传因子组合分别是（）A.B bdd和B bddB.bb DD和bb D dC.bb DD和bb DDD.bb D d和bb D d【答案】A【解析】解：根据题意亲本是两只黑色长毛，所以它们的基因组成必定有B_dd．又后代中有黑色（B_）狗，也有白色狗（bb），说明出现了性状分离，因此亲本都是杂合体B b，所以两只白色短毛的亲代狗的基因型都是B bdd．故选：A．根据题意分析可知：狗的黑毛（B）对白毛（b）呈显性，短毛（D）对长毛（d）呈显性，这两对基因是独立遗传的，符合基因自由组合规律．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查基因分离规律和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3.基因型为A a B b的个体，A和a、B和b分别代表两对同源染色体．若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是A b，则同时生成的三个极体的染色体组成是（）A.A b、ab、abB.a B、A b、ABC.A b、a B、a BD.A b、A b、A b【答案】C【解析】解：初级卵母细胞形成的一个卵细胞是A b，说明减数第一次分裂后期，非同源染色体A 和b移向一极，而非同源染色体a和B移向另一极，形成一个次级卵母细胞（A b）和一个第一极体（a B）；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此第一极体（a B）分裂形成两个第二极体（a B）；次级卵母细胞的细胞质不均等分裂，其分裂形成一个卵细胞（A b）和一个第二极体（A b），因此同时生成的三个极体的染色体组成是A b、a B、a B．故选：C．减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级性母细胞能产生2种基因型不同的次级性母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次性精母细胞产生2个基因型相同的子细胞．由此可见，一个原始生殖细胞减数分裂形成4个子细胞，但只有两种基因型．据此答题．本题考查减数分裂的相关知识，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一分裂后期，能根据图中信息判断出非同源染色体A和b 移向一极，非同源染色体a和B移向另一极，进而推断出同时生成的三个极体的染色体组成．4.T2噬菌体中的核酸，含有的碱基种类是（）A.1种B.5种C.4种D.8种【答案】C【解析】解：T2噬菌体中只含有DNA一种核酸，因此含有A、T、G、C四种碱基．故选：C．核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C；具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，病毒只含有DNA或RNA一种核酸．本题旨在考查学生组成核酸的分类、分布及组成成分的比较掌握．二、多选题(本大题共1小题，共2.0分)5.下列有关ATP的叙述，其中正确的是（）A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能，化学能，也可以转化为光能和化学能C.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质【答案】BCD【解析】解：A、人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但可以通过无氧呼吸产生ATP，A错误；B、ATP可以由光合作用和呼吸作用形成，故ATP中的能量可以来源于光能，化学能，也可以转化为光能和化学能，B正确；C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一步相同，均发生在细胞质基质，且能产生ATP，C正确；D、ATP中的“A”为腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”为腺嘌呤，并非同一物质，D正确．故选：BCD．ATP可以由光合作用和呼吸作用形成，故ATP中的能量可以来源于光能，化学能；有氧呼吸和无氧呼吸的第一步相同，均发生在细胞质基质，且能产生ATP；人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但可以通过无氧呼吸产生ATP．本题考查了ATP的组成及在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP的结构及特点．三、单选题(本大题共20小题，共40.0分)6.能够促使淀粉水解的酶是（）A.淀粉酶B.蛋白质C.脂肪酶D.麦芽糖酶【答案】A【解析】解：A、酶具有专业性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，能够促使淀粉水解的酶是淀粉酶，A正确；B、绝大多数酶的本质是蛋白质，B错误；C、脂肪酶只能水解脂肪，不能水解淀粉，C错误；D、麦芽糖酶只能水解麦芽糖，不能水解淀粉，D错误．故选：A．本题是酶专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，催化淀粉水解的酶是淀粉酶；淀粉酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶本题的知识点是酶的本质和酶作用的专一性，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度一般．7.关于在光照条件下，叶肉细胞产生ATP的描述，正确的是（）A.无氧条件下光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来自线粒体和叶绿体【答案】B【解析】解：A．无氧条件下，光合作用和无氧呼吸作用都能形成ATP，所以此时光合作用不是细胞内ATP的唯一来源，A错误；B．叶肉细胞光合作用和呼吸作用都能产生ATP，场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质，B正确；C．叶绿体的类囊体膜上，光反应阶段将光能转化成ATP中活跃的化学能，并释放氧，线粒体内进行有氧呼吸二、三阶段，都有ATP生成，但只有第三阶段消耗氧气，C错误；D、细胞质中消耗的ATP均来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体，D错误．故选：B．ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质．本题考查ATP合成的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．8.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（）A.都含有DNAB.都具有增殖能力C.都属于原核生物D.都含有核糖体【答案】B【解析】解：A、HIV病毒含有RNA，不含DNA，A错误；B、HIV病毒和幽门螺杆菌都具有能繁殖产生后代的基本生命特征，人体肿瘤细胞能进行分裂增殖，B正确；C、HIV病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，人的肿瘤细胞属于人体异常分化的细胞，不是生物，C错误；D、HIV病毒，不具有细胞结构，不含有核糖体，D错误．故选：B．本题是对病毒、真核细胞、氧化细胞的综合性考查，分析真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的异同点，然后分析选项进行解答．本题的知识点是真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的比较，肿瘤细胞的特点，生命的基本特征，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．9.关于动物细胞膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B.细胞融合与细胞膜的流动性有关C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的【答案】C【解析】解：A、细胞膜上含有糖脂和糖蛋白，糖蛋白有识别功能，A正确；B、细胞内外物质的跨膜的过程、细胞分裂、细胞融合，这些都需要依赖细胞膜的流动性，B正确；C、CO2分子通过细胞膜的运输方式为自由扩散，不需要ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量，C错误；D、结构蛋白大多不是运动的，因为要构成机体，但功能蛋白多是运动的，像载体蛋白，酶，要与一定物质发生作用，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，D正确．故选：C．本题考查动物细胞膜的成分和功能，细胞膜将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定，控制物质出入细胞，进行细胞间信息交流．细胞膜具有磷脂双分子层结构，其上的糖蛋白有识别作用，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，因此，细胞膜具有一定的流动性，为细胞内外物质的跨膜运输、细胞融合提供了结构基础．10.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；D、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误．故选：B．生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．11.在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（）A.红细胞中的N a+进入血浆B.细胞外液中的O2进入肌细胞C.细胞外液中的K+进入神经细胞D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞【答案】B【解析】解：A、红细胞中的N a+进入血浆的方式是主动运输，A错误；B、细胞外液中的O2进入肌细胞的方式是自由扩散，B正确；C、细胞外液中的K+进入神经细胞的方式是主动运输，C错误；D、血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式是主动运输，D错误．故选：B．自由扩散由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，不需要载体的协助．本题考查自由扩散、协助扩散、主动运输等几种方式的区别于联系，识记常见的实例是解题的关键．12.下列对人体细胞的生命历程的叙述，错误的是（）A.表皮细胞每天都会有细胞凋亡脱落B.细胞凋亡过程中的所有的基因都不表达C.衰老的细胞体积变小，但其细胞核会变大D.记忆细胞既有分化潜能又有细胞分裂能力【答案】B【解析】解：A、每天都会有大量表皮细胞凋亡脱落属于细胞凋亡，A正确；B、凋亡细胞内与凋亡相关的基因表达能力增强，B错误；C、衰老的细胞体积变小，但其细胞核会变大，C正确；D、免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有分裂能力，D正确．故选：B．衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．本题考知识点简单，考查细胞衰老的特征，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题需要考生掌握牢固的基础知识．13.光反应为暗反应提供的物质是（）A.[H]和H2OB.[H]和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO2【答案】B【解析】解：A、水分子不是光反应产生的，A错误；B、光反应的产物是[H]、ATP和氧气，[H]、ATP参与暗反应中三碳化合物的还原，B正确；C、二氧化碳不是光反应的产物，C错误；D、水和二氧化碳都不是光反应的产物，D错误．故选：B．本题考查光合作用的过程．①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O光能4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+P i酶ATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2+C5酶2C3b．CO2的还原：2C3酶（CH2O）+C5+H2O本题考查叶绿体的结构和功能之间的关系，光反应和暗反应的之间的关系，要结合结构和功能相适应的观点去理解叶绿体的结构和功能．14.ATP的结构式可以简写为（）A.A-P-P-PB.A-P～P～PC.A～P～P-PD.A～P～P～P【答案】B【解析】解：ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．故选：B．ATP 的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP 和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．15.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行【答案】D【解析】解：A、原核细胞如蓝藻、醋酸菌没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，故能进行有氧呼吸，故A错误，B、真核细胞能进行有丝分裂，个别生物也可以进行无丝分裂，但是原核细胞如细菌进行的是二分裂，故B错误，C、有细胞结构的生物（包括原核生物和真核生物）遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，故C错误，D、真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）（细胞膜、核膜和各种细胞器的膜），有利于细胞代谢有序进行，故D正确．故选D．根据题意，本题主要考查原核生物和真核生物的异同，原核生物细胞中除核糖体外无其他细胞器，所以也无生物膜系统，真核生物则有，但原核生物中的部分好氧菌还是可以进行有氧呼吸的，因为其体内具有有氧呼吸的酶；不论是有丝分裂、无丝分裂还是减数分裂都属于真核生物的分裂方式，原核生物只进行二分裂；以RNA为遗传物质的只有RNA病毒，其他所有生物的遗传物质都是DNA（包括原核生物），综上所述解决此题．本题考察原核生物和真核生物的相关知识，熟练掌握原核生物和真核生物的异同点是解决此类问题的关键．16.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（）A.乳酸产生的场所是线粒体B.雌性激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核【答案】D【解析】解：A、乳酸是无氧呼吸产生的，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，A错误；B、雌激素属于脂质，脂质的合成场所是内质网，B错误；C、血红蛋白的合成场所是核糖体，C错误；D、胰岛素基因存在于细胞核中，所以其转录的场所的细胞核，D正确．故选：D．人体细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物只有乳酸．内质网是脂质等有机物的“合成车间”．核糖体是蛋白质的合成场所．转录主要发生在细胞核中，而胰岛素基因只存在于细胞核中，所以其转录场所是细胞核．本题考查细胞呼吸、遗传信息的转录和翻译、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞呼吸的类型和场所、识记核糖体、内质网和高尔基体等细胞器的功能，掌握胰岛素基因的存在部位，再对选项作出准确的判断．17.关于核酸的叙述，正确的是（）A.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的B.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布【答案】A【解析】解：A、DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基形成碱基对，而连接碱基对的是氢键，A正确；B、病毒没有细胞结构，而病毒中的核酸也是遗传物质，B错误；C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中，如果碱基的排列顺序不同，所携带是遗传信息就不同，C错误；D、SARS病毒中只有RNA，不含DNA，D错误．故选：A．DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA 分子结构的主要特点；理解和掌握DNA分子的多样性和特异性，能结合所学的知识准确判断各选项．18.吸收光能的色素分布在（）A.叶绿体的外膜上B.类囊体的薄膜上C.叶绿体的内膜上D.叶绿体的基质中【答案】B【解析】解：高等植物的叶绿体结构极为复杂和精细，叶绿体外部是由两层单位膜围成的被膜，被膜以内是透明的基质，基质里悬浮着粒状结构，叫基粒．基粒由类囊体垛叠而成，类囊体是由单层单位膜围成的扁平具穿孔的小囊．组成基粒的类囊体叫基粒片层，连接基粒的类囊体叫基质片层．构成类囊体的单位膜上分布有大量的光合色素，是光能的吸收与转化的主要部位，所以类囊体膜也称光合膜．基质片层与基粒片层相连，使各类囊体之间相互沟通，利于光能的吸收与转化，也促进了物质代谢的进程和光合产物的转运．故选：B．叶绿体中含有绿色素（包括叶绿素a和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类．它们与类囊体膜上的蛋白质相结合，而成为色素蛋白复合体．主要考查叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布，识记水平的考查．19.如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是（）A.a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂B.L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的D.FG段发生了核DNA含量的加倍【答案】C【解析】解：A、a阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律，b阶段表示减数分裂过程中DNA 含量变化规律，故A正确；B、L→M点表示受精作用，受精过程与细胞膜的流动性有关，故B正确；C、图中GH表示减数第一次分裂过程，染色体数目与体细胞相同，而OP段表示有丝分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，故C错误；D、FG表示减数第一次分裂间期，发生了DNA的复制，所以核DNA含量加倍，故D正确．故选：C．分析曲线图：a阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律；b阶段表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c阶段表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中ML表示受精作用后染色体数目加倍，M点之后表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律．本题以曲线图为载体，考查有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力．能运用所学知识，解决问题的能力．20.有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成B.同源染色体配对通常发生在分裂前期C.在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D.在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒【答案】C【解析】解：A、动物细胞有丝分裂末期不会形成细胞板，植物细胞有丝分裂末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，故A错误；B、减数第一次分裂的前期同源染色体配对形成四分体，故B错误；C、在分裂末期，细胞膜内陷形成子细胞，体现细胞膜的流动性，故C正确；D、在有丝分裂间期两个中心粒复制形成两组中心体，故D错误．故选：C．有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始．本题考查有丝分裂的特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．21.下列属于相对性状的是（）A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛C.猫的白毛与蓝眼D.棉花的细绒与长绒【答案】B【解析】解：A、人的身高与体重，不是同一性状，A错误；B、兔的长毛与短毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，B正确；C、猫的白毛与蓝眼，毛与眼不是同一性状，C错误；D、棉花的细绒与长绒，细绒指绒的粗细，长绒指绒的长短，不是同一性状，D错误．故选：B．遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现类型称为称为相对性状；例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛．解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状和性状的概念．22.下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）A.BBB.A aC.A a B bD.X B X b【答案】A【解析】解：A、BB中只含一种基因，所以是纯合子，A正确；B、A a为一对等位基因，所以是杂合子，B错误；C、A a B b中两对基因都杂合，所以是杂合子，C错误；D、X B X b为位于X染色体上的一对等位基因，所以是杂合子，D错误．故选：A．纯合子是同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的基因型个体，如AA（aa）．杂合子是指位于同源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如A a．本题考查基因自由组合定律和纯合子的概念以及判断方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，比较简单．23.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的【答案】D【解析】解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D错误．故选：D．染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段．24.某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b 个碱基对，则该蛋白质的分子量约为（）A.ab-6b+18nB.ab-6bC.（b-a）×18D.ab-（b-n）×18【答案】D【解析】解：转录和翻译的过程中碱基对和氨基酸的比例是3：1可以推出氨基酸的个数是，氨基酸的总分子量为，脱水缩合中失去的水分子个数为-n，水的分子量（-n）×18，该蛋白质的分子量约为-（-n）×18．故选：D．基因控制蛋白质的合成是转录和翻译的过程，其中碱基对和氨基酸的比例是3：1由此可知氨基酸的个数，再根据脱水缩合的过程若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（n-m）个肽键，脱去（n-m）个水分子，就可以计算出蛋白质的分子量．本题结合转录和翻译过程，考查了蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合过程．题目较基础，但是我们一定要掌握的牢固些．25.假定五对等位基因自由组合．则杂交组合A a BBC c DDE e×A a B b CC dd E e产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，A错误；。
2019-2020学年海南省华侨中学高三语文第三次联考试卷及答案
2019-2020学年海南省华侨中学高三语文第三次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
文学时常充当情感的符号。
从概念、范畴命题到自然科学的分子式或者数学、物理公式，理性或者思想的展开都拥有严密的符号系统。
理性或者思想的每一步进展无不诉诸上述符号。
相对来说，情感领域的活动纤细、灵敏，同时又飘忽、模糊。
人们常委托文学描述情感的波纹，并且形成了不同的文学形式体系。
如何再现情感的微妙轨迹？中国古代诗人遗留下许多甘苦之言，例如“欲说还休”“吟安一个字，捻断数茎须”，如此等等。
很大程度上，叙事作品的故事情节可以视为情感的容器。
曲折惊险、悲欢离合、扣人心弦的每一个转换点无不带动了情感的波澜起伏。
当然，叙事作品的故事情节包含了内在的因果关系，例如《水浒传》中林冲跌宕起伏的命运——由于一次又一次地遭到陷害，忍无可忍的林冲终于放弃八十万禁军教头的身份，踏上梁山，落草为寇。
从高衙内调戏娘子到林冲误入白虎堂、野猪林险遭不测，再到风雪山神庙，故事情节环环相扣，显示了严密的前因与后果。
然而，人们可以发现，故事情节的因果关系同时裹挟于强大的情感波澜之中，惊心动魄。
换言之，单纯的因果关系——譬如，超额的重量压垮了桌子，炽热的温度导致了燃烧——无法作为故事情节承担情感符号的重任。
如同理性做出的判断或者思想观念形成的结论，情感领域的喜怒哀乐不仅产生了另一种性质的内心倾向，而且隐合了强烈的行动性。
很大程度上，这就是文学所具有的激动人心以及号召、动员的能量。
古往今来，许多政治家、文学批评家均把文学在情感领域的能量作为意识形态的重要组成部分，倡导“文以载道”或“文以明道”。
《毛诗序》谈到了《诗经》——尤其是“国风”——的教化作用：“所以风天下而正夫妇也。
故用之乡人焉，用之邦国焉。
风，风也，风以动之，教以化之。
”近代的梁启超阐述了“小说与群治”的关系，并且概括了小说形成的“熏”“浸”“刺”“提”四种情感特征。
2015年海南三亚中考语文真题及答案
2015年海南三亚中考语文真题及答案（温馨提示：本卷满分１２０分，考试时间１２０分钟，请将答案写在答题卡上。
）一、基础知识与运用（２０分）1．根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写出来。
（２分）孜孜不juàn持之以héng【答案】(2分)倦恒2．阅读下面文段，按要求答题。
（４分）我最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒（kuò）不舍。
今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
我人类合理的生活总该如此，我盼望诸（zhě）君和我一同受用！选自梁启超《敬业与乐业》）（１）文段中加点字的注音有误，请将其在横线上改正。
（２分）①kuò改为②zhě改为（２）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）（２分）Ａ．天生深信Ｂ．生平信服Ｃ．天生信服Ｄ．生平深信【答案】(1)(2分)guō zhū （每空1分） (2)(2分)C3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（２分）Ａ．在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。
Ｂ．语文成绩的提高需要一个循序渐进．的过程，急功近利，投机取巧是不可取的。
Ｃ．新来的王校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。
Ｄ．走进“天涯海角”景区，我情不自禁．地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在…… ”【答案】 C4．下列句子没有语病的一项是（）（２分）Ａ．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
Ｂ．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
Ｃ．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。
Ｄ．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约８５％左右是通过视觉得到的。
【答案】A5．下列关于文学作品的表述有误的一项是（）（３分）Ａ．《繁星・春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
海南省海南中学高三语文下学期第三次月考试题
海南中学2018届高三年级第三次月考语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在艺术生产领域，只有中国油画这种艺术形式最典型地包容着它的国际性形式和它需要表达的民族记忆的冲突，作为一种来自西方的艺术形式，油画从材质、观念、方法上都积淀着西方的历史记忆和历史经验，当它被用来塑造中国的形象和承载中国的记忆时，它会以何种方式“出场”呢？从中国油画发展史来看，在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象的意象的表现的艺术。
但这些不同的艺术表现方法都力图和中国传统的艺术精神与艺术形式衔接起来，都力图表达中国的民族记忆。
革命胜利以后，从西方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国，形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画。
和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样，中国的写实主义油画充分地表达了一个特定时期的中国民族记忆，它叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物，着力宣扬这个时期一直倡导的革命意识形态；至“文革”时期，写实主义艺术蜕变为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，艺术本身却被消解了。
具有反讽意义的是，正是写实主义油画的这种观念性，为后来的中国流行艺术的蓬勃兴起，提供了适宜的温床和可以利用的材料。
在中国的写实主义艺术长期一统天下的格局下，流行艺术从波澜不兴到蔚为大观，成为当下足以和前者并驾齐驱的一股最重要的艺术力量，原因何在？按西方艺术史的变迁规律来看，流行文化的兴起是西方艺术在古典写实时代终结之后历经印象主义、现代主义、表现主义、抽象主义等不同的艺术发展阶段后，由美国的文化霸权所扶持起来的一种话语形态，它力图通过消解艺术和生活的界限来消解艺术的神圣性，进而消解具有几千年文化积累的艺术欧洲的中心地位；它倡导的是一种平民化的艺术，主张艺术是通俗的、可复制的、可批量生产的；它实际上又重新确立了观念对艺术的崇高地位，艺术的任何形式在流行艺术那里都成了图解某种观念的符号和工具。
高三政治月考试题及答案-海南省三亚市华侨中学三亚学校2015届高三上学期第一次月考
海南省三亚市华侨中学三亚学校2015届高三上学期第一次月考一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分）1.我国全面推广有线数字电视和高清晰度电话，2015年将停止模拟电视播出，有线数字电视开通了众多收费观看频道，这些有线数字电视节目（）A、是商品，因为它有使用价值。
B、是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换。
C、不是商品，因为它是无形的服务D、不是商品，虽然有价格，但不是劳动产品。
2、货币具有商品的基本属性，但又不是一般的商品。
从本质上看，货币（）A、是一般等价物B、具有不同于一般商品的价值C、具有价值尺度、流通手段的职能D、是商品交换长期发展的产物3、国庆期间，小李和父母选择了标价为每人2280元的云南五日游，小李在地摊上花150元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在商场用刷卡消费的方式购买了3000元的玉佩。
在这里涉及到的货币职能依次是（）A、价值尺度支付手段流通手段B、支付手段流通手段价值尺度C、支付手段价值尺度流通手段D、价值尺度流通手段支付手段4．A商品主要由甲乙丙丁四个厂家供应，A商品市场上，甲厂约占5%，乙厂约占7%，丙厂约占10%，丁厂约占70%，其他由一些小厂分占。
生产A商品的社会必要劳动时间（）A．是甲乙丙丁四个个别劳动时间的平均数B．与丁厂的个别劳动时间基本一致C．与甲乙丙三厂的个别劳动生产率无关D．与丁厂的劳动生产率成正比5、根据图1判断2014年以来人民币兑美元汇率变动的趋势，并据此推算对我国进出口贸易产生的影响。
下列选项中正确的是（）A．人民币升值有利于出口，不利于进口 B．人民币升值不利于出口，有利于进口C．人民币贬值不利于出口，有利于进口 D．人民币贬值有利于出口，不利于进口6．（2012·江苏淮安市四次调研）若下图中的y轴代表单位商品价值量，要使图中曲线代表的函数关系成立，则x轴应为（）A．个别劳动时间 B．个别劳动生产率C．社会必要劳动时间 D．社会劳动生产率7．(2012·四川卷)汽油和汽车是必须组合在一起才能满足人们行车需求的商品。
2015年海南省高考冲刺测试卷(一)讲评课件
B
B.“加”是古代官职任免术语的一种，意为 “加封”，即在原来的官衔上增加荣衔。其 他表示升职的有擢、升、左迁。 分 析： “左迁”表示降职。
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的 一项是（3分）（ ）
B
B．窦俨为国着想，献计献策。他建议国家把六纲放在首 位。而世宗睡梦中都想着纳谏，急忙下达了去弊的诏 令，为有能力的人打开了门路。
9. 诗人的情感有着怎样的变化过程？请根据全诗加以 概括。（5分）
（三）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（ 1）
且夫水之积也不厚
（杜甫《登高》） ？
，。 ，不尽长
则其负大舟也无力 江滚滚来。
（2）
宁溘死以流亡兮
余不忍为此态也
长风破浪会有时
，不知西东。 （杜牧《阿房宫赋》） ， 。
2015届海南省高考冲刺测试卷（一）
语文讲评课件
海南华侨中学三亚学校罗云霄
高三（1）班语文单科成绩 100分以上学生名单
1、庄金芬 110 2、梁 备 108
高三（4）班语文单科成绩 100分以上学生名单
袁文馨 104
• 王小波（1952-1997），当代著名学 者、作家。出生于北京，先后当过知 青、民办教师、工人，1978年考入中 国人民大学，1984年赴美匹兹堡大学 东亚研究中心求学，2年后获得硕士学 位。在美留学期间，游历了美国各地 ，并利用1986年暑假游历了西欧诸国 。1988年回国，先后在北京大学，中 国人民大学任教。1992年9月辞去教 职，做自由撰稿人。 • 1980年王小波与李银河结婚，同年发 表处女作《地久天长》。 • 代表作品有《黄金时代》、《白银时 代》、《青铜时代》、《黑铁时代》 等。被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。 他的唯一一部电影剧本《东宫西宫》 王小波 获阿根廷国际电影节最佳编剧奖，并 中国当代作家、学者、 且入围1997年的戛纳国际电影节。 文学家
海南2015高考语文试卷下载(word解析版)
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1、本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
高一海南省华侨中学三亚学校2015至2016学年高一上学期期中考试语文
海南华侨中学三亚学校2015-2016学年第一学期期中考试试卷高一语文考试时间：150分钟；总分：150分；命题人：吴彩云审题人：刘镇南注意事项：1、答题前，考生先将自己的姓名、班级、考号、座位号在答题卡上填写清楚；2、作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效；3、选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整；4、填涂样例：正确错误第I卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
海南省华侨中学三亚学校高考语文一轮复习第五讲文言文分析综合课件
2、中央文官。一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。 例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏（侍 从）。 3、地方文职。太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、 令等。
此外，还有一个常见词： 掾（yuàn）：古代官署属员的通称。 如：田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾。（2001年高考）
“言、行、事” 发生的时、地
人物及关系
语 言
“行”“事”
性格（品德）
评价
2.从文言选择题最后一题入手，深入把握文意
命题者设计的选项类型有以下三种：
1.鱼贯式 ：以原文内容的顺序设计ABCD的选项。 2.分总式 ：四个选项分成两个部分，前者按原文内容的顺
序设计，后者对全文内容总结评价。
3.总分式：四个选项分成两个部分，前者对全文内容总结评
1.5.罢、免：罢黜、免去官职；
6.黜、废：废弃不用。
还有一些不表示职官的变动，但常常与职 官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的 意思。例如:
①知：调清河丞，寻知大谷县（1996年高考）； ②行：迁左丞，行徐州事（2000年高考）； ③主(掌管)：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”
（勃：人名。《史记·吕太后本纪》）
第5讲 文言文分析综合
2015年全国高考语文考试大纲
(古代诗文阅读)
三、能阅读浅易的古代诗文
1．理解 B
2．分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度
教学目标
需要特别提及的是选段文字一般包含有主人公 行事的后果或影响（史书传记的体裁所定），而这 种后果或影响很多时候在官职的升降之中可以得到 直接的反映。
海南华侨中学三亚学校2015-2016学年高一上学期阶段性考试语文试题
海南侨中三亚学校15-16学年第一学期高一年级段考语文试卷闭卷本试卷总分150分 考试时间150分钟。
一、现代文阅读（15分）阅读下面的文字，完成1—3题。
最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。
尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。
从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短７年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号Ｆ型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
１９９９年１１月２０日６时３０分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。
它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
仅仅三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。
“神舟”二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。
２００1年１月10日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。
美国一家报纸说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。
”２００２年３月２５日，“神舟”三号飞船发射升空。
９个月后的１２月３０日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。
“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。
特别是“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。
进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。
在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。
在万户的飞天尝试过了６００多年后，又一个勇敢的中国人──杨利伟，向太空飞去……9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
海南省2015届高三12月份月考考后综合训练语文试题
海南高三年级12月份月考考后综合训练语文试题一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
东园翁家传(明)归有光东园翁马勖者，字文远，长洲甫里人。
翁蚤孤，事其母甚谨，出入必告。
初好内典，有卖饧者劝令读儒书，遂通诗、易、史传。
洪武中，凉国公①得罪，尸于市。
翁时游京师，衷之，往观叹焉，几为逻卒所缚。
大理寺少卿胡槩，巡抚苏州，翁为乡老。
胡卿对众有谑语，翁谏，以为非大人在上者所宜，胡卿乃谢之。
邑民虞宗蛮，以豪皆簿录。
时巡抚无行院，居瑞光寺，胡卿雅善其僧，僧特为宗蛮请。
胡卿曰：“当问马者。
”胡卿重翁，不名而呼其姓也。
僧乃私许翁百金。
翁起便旋，摇其首。
僧以为少也，益之千金，翁竟不许，遂没宗蛮家。
他郡送囚至，皆已论死，翁知有冤，不及白，意常恨之。
临安关吏苛留人，翁从胡卿入，抗言之，关吏诛死。
胡卿养鹤，市儿不知，击死之，逮及其父母。
翁以市儿为家僮，携之入见。
胡卿乃以死鹤予市儿。
尝为胡卿规建书院，即今巡抚行院治所也。
翁虽以乡老时时从胡卿，而好读书，筑精舍于眠牛泾，远近来贺，至以囷②贮菜。
郡别驾张大猷登拜于堂，扁之曰东园，故甫里至今称东园翁云。
翁与征士周谷宾，鄱阳令赵宗文交善，皆甫里人。
谷宾，姚少师荐至京师，以跛辞归，宗文，洪武间举人材，辞以母老；永乐三年，翰林典籍梁用行荐为鄱阳令，尝为翁作翠云朵歌。
翠云朵者，东园石也。
翁三子，望、企、行。
望子，曰永、昴、杲。
望尝相其三子，日：“伯有钱而无权；仲蚕眼，有钱；季鹅行鸭步，当以万计。
”其后皆如其言。
杲为杨氏赘婿，不为舅所礼。
夫妇空手不持一钱而出。
卒自奋，积赀巨万。
马氏盖兴于成化间，后诸子皆能继其业，遂甲于甫里，为长洲著姓。
诸孙淮，以太学生调官海南。
还，七十余，好学不倦。
瀚，太学生，好尚文雅。
用拯为诸生，通史学。
曾孙致远，南京乡贡进士。
赞曰：余论东园翁，悉载用拯之词，盖以为其家传不得而略焉。
用拯，余女弟夫也。
余闻吴故有大理卿熊槩巡抚，类以没人产为事，吴民冤痛。
今马氏书谓“熊”为“胡”，误也。
海南高三高中语文月考试卷带答案解析
海南高三高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成下题。
中国传统服饰文化中国传统服饰文化是中国传统文化的一个重要组成部分，是中华民族乃至整个人类社会创造的宝贵财富。
数千年中国传统服饰文化历经了以原始社会为基础的“自然形态”时期、以阶级社会为基础的“制度形态”时期和以有阶级存在社会为基础的“自由形态”时期三个发展阶段；呈现出了“和谐统一性文化”、“标示突出性文化”和“种类多样性文化”三大内涵特征。
服饰是人类生活的要素，又是人类文明的一个标志，它除了满足人们物质生活的需要外，还代表着一定时期的文化。
服装的款式与演变，服装面料的选用与搭配，服装颜色的选择与组合，特定场合着装的选筛与习惯，均记录着特定时期的生产力状况和科技水平，反映着人们的思想文化、宗教信仰、审美观念和生活情趣，也烙有特定时代的印痕。
中国传统服饰文化是中国各族人民经过上下五千年共同创造的优秀文化，也是人类社会共同创造的宝贵财富，对于构建和谐社会，传承优良传统，不断提高人民的物质生活和精神生活质量尤为重要。
扬长避短，突出和谐协调是传承中国传统服饰文化的关键。
中国的传统服饰文化受数千年封建社会占统治地位的儒教“中庸道德”观的桎梏，政治因素影响极大，直到20世纪中期绿色覆盖全国，专衣“军干装”以及激情成“灰”等现象，使服饰呈现简单划一的窘境。
这些不利于服饰文化发展的陋习都应摒弃。
然而，占数千年中国传统服饰文化发展的主流——“和谐协调”文化应发扬光大，诸如以原色表现为主的大气而豪放的色彩文化；以追求内涵意义与表现形式圆满统一，最大限度地达到服饰与自然、与社会、与人协调一致的统一美原则；以及以民俗吉祥意象为特征的表现形式等。
吸收西方先进文化，引进国外先进技术，实现“中西合璧”，是传承中国传统服饰文化的有效途径。
服饰文化的传承发展离不开先进技术与先进设备的支撑，这一点已被历史所证实。
中考专题 海南华侨中学三亚学校 模拟测试题(六)
2015年海南华侨中学三亚学校中考模拟测试题（六）语文试卷(满分120分，考试时间120分钟)一、积累与运用(共29分)1．阅读文段，在括号里给拼音写汉字，再将它们规范、工整地抄写在下面“田”字格内。
(4分)文化是民族的根。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。
它（1）zhan fang( ) 在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓（2）keng qiang( )的鼓声里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人（3）shang xin yue mu( )。
了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
2．名言诗句积累。
(共8分，每空1分，错、漏、换字均不得分)①晴川历历汉阳树，。
(《黄鹤楼》)②生亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，。
(《鱼我所欲也》)③，；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
(《岳阳楼记》)④王维《使至塞上》中诗句“，”刻画了塞外奇特壮美的风光。
⑤请写出与传统节日(如清明节、端午节、中秋节等)有关的古诗词名句(连续两句)：，。
3．语言运用。
(2分)仿照划线句，再写出完整的两句，组成一组排比句。
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。
理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是，；理解是，。
4.图表题。
(2分)根据下面表格反映的情况，简要说明你得出的结论是什么?科学家姓名伽利略牛顿爱迪生杨振宁李政道年龄17岁24岁32岁33岁34岁30岁取得的成果发现钟摆原理提出万有引力定律发明白炽灯发明电车共同发现了宇称不守恒定律，荣获诺贝尔物理奖5．名著阅读。
(3分)阅读下面的选段，完成后面的问题。
他缓缓地摘下了帽子。
悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
中考专题 -第一学期海南华侨中学三亚学校
初中语文试卷鼎尚图文 整理制作2015-2016学年度第一学期海南华侨中学三亚学校中考语文模拟卷（样卷）（命题人：周开贞 审题人：李志）（ 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 ）题号 一 二 总分 得分一．基础知识与运用（20分）1.请将虾类句子准确，规范，美观地书写在米字格中。
（2分） 天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。
2.下列句子中,有三个选项的加点字的注音或字形不正确，请指出并改正。
（3分）A.我只是伫（ ）立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我的心上缓缓流过。
B.只有穿上杉的，才踱（ ）进店面隔壁的房子里，要酒菜慢慢坐下来喝。
C.商店和饭店的们无精打采地敞（ ）着......门口一个乞丐也没有。
D.在无边的矿（）野上在并列天宇下闪闪的旋转升腾着的是雨的精魂......3.下列填入句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的________清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水_________着。
A.显示 混合B.展示 搭配C.显扬 混乱D.卖弄 应和4.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分） A.那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简谱但别有用心。
B.发生在云南昆明火车站的暴力恐怖案件，骇人听闻，受到了世人最严厉的谴责。
C.课堂上，语文老师幽默的语言和滑稽的举止，常常让同学们忍俊不禁。
D.在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲。
如果遇到一点困难就畏缩不前，半途而废，是不会有什么成就的。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.目前，国家已经加快相关进程和打击力度，以便有效刻制通过网络散播留言这一恶劣现象。
B.能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。
C.通过深入开展党的群众路线教育实践活动，对于巩固我党的执政地位，具有深远意义。
班级 姓名 考号………………………………订………………………………………线……………………………………………………………内………………不………………要………………答………………题……………………………座位号：D.台湾诗人余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一，感人至深的异乡游子的心灵悲曲。
2018-2019学年海南省华侨中学三亚分校高二上学期第三次月考语文试题 解析版
海南省华侨中学三亚分校2018-2019学年高二上学期第三次月考语文试题解析版一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。
近来，“岳阳楼将‘承包’给企业经营”的消息在岳阳炸开了锅。
岳阳市政府网相关文件显示，去年11月当地发布公告，对岳阳市辖区内两个重点旅游景区经营权面向社会公开招商，而岳阳楼景区并不在此之列。
岳阳楼景区管委会工作人员告诉记者，岳阳楼景区虽不在招商名单内，但眼下景区正在进行经营权转让。
景区景点被商业经营者“托管”的原因不外乎三类。
一类是“公家”经营不善，亏损运营，人工、养护、开发等成本巨大又不堪重负。
第二类不排除有谋发展、做大做强的意思。
一些地方守着景区景点的“金山银山”，因为自身不具有先进的管理和市场经验，亟待引进新的管理思维和运营模式将景区景点做得更好。
当然也有一种迎合潮流的不负责的“托管”——看其他地方有这么干的，自己也“赶个趟”，打外包给“私人”，结果如何可能根本没有考虑。
将政府的景点景区“托管”他人，结局如何褒贬不一。
“托管”型景区景点，因为托管的逐利因素，经营者往往采取竭泽而渔的方式经营，希望以最短的时间达到最大的目的，一些托管景区景点不注重基础设施建设，对旧有设施设备却过度使用，维护维修资金投入不足，更多的核算为利润等。
这是多数托管景区景点的通病，结果就是一些地方托管出去的景区景点，政府没有赚到多少钱，景区景点却破坏损害严重，最终还得政府收拾“残局”。
1999年至2003年间，湘西3个景区的经营权先后由政府许可给外地公司投资开发经营，然而，随着景区经营开发中暴露出的基础建设投入不足、品牌塑造力度不大、景区自身发展缓慢等问题，2009年，湘西州最终又将3个景区的经营权收回，就是一个不成功的典型例子。
然而，“托管”成功的也不乏其例。
有的景区景点采取市场化的“托管”后，景区景点得到了快速发展，经营收益增幅巨大，成为一地的重要经济来源。
凤凰县将所属的八大旅游景区“托管”后，仅2010年，景区门票收入1.51亿元，整体旅游收入达30.02亿元，是先前的3倍，同时景区景点设施也得到了巨大改善，等等。
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（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成8~9题 念奴娇· 春情 李清照 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人 天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。 楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许 愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意！日高烟敛，更看今日 晴未？
二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 裴休，字公美，孟州济源人。父肃，贞元时为浙东观察使，剧贼栗 锽诱山越为乱，陷州县，肃引州兵破禽之，自记平贼一篇上之，德宗嘉 美。生三子。休，仲子也，操守严正。方儿童时，兄弟偕隐家墅，昼讲 经，夜著书，终年不出户。有馈鹿者，诸生共荐之，休不食，曰：“疏 食犹不足，今一啖肉，后何以继？”
解析：A理解有误，原文为“颠覆了文学要以‘书’的形式存在的历史”，而非淘汰 了书的存在；C、无中生有，原文无“使作品具有现实主义特色”的信息；D、张冠李 戴，应是“网络充当着这个时代的主流表达方式。
3、下列理解和分析，不符合文意的一项是（ B ） A、文学始终在内容和形式的变化上摇摆前进，但文学的内容是“常量”，文学的形 式是“变量”，文学的变化多是形式上的变化。 B、网络文学用光电幻境取代了文学的黑白意境，传播方式化静为动，因此读者从冗 长的文本中得以解脱，以轻松的愉悦体验完成阅读。 C、网络文学为当代文学进行着新的探索，一些作者用天马行空的瑰丽想象和简朴随 意的表达，怀揣现代科技重新审视着人的存在。 D、网络文学虽为当代文学注入了新力量，成为了当代文学的组成部分，但也面临着 争论和质疑，存在着亟待进行调整与变革的地方。 解析：B项是强加的因果，“因此……”的结果是原文第三段中“文本形式的变化”带 来的结果，而不是第二段中的“载体形式的变化”带来的。
4、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ A ） 擢：登 （3分） A、擢进士第 擢：提拔 B、褒能者，谪怠者 谪：惩罚 C、敕巡院不得辄侵牟 辄：随意 D、而所好不衰 衰：衰减 5、对文中画破浪线部分的断句，正确的一项是（ B ）（3分） A、太和后岁/漕江淮米四十万斛至渭河/仓者才十三/舟楫偾败/ 吏乘为奸/冒没百端/刘晏之法尽废。 B、太和后/岁漕江淮米四十万斛/至渭河仓者才十三/舟楫偾败/ 吏乘为奸/冒没百端/刘晏之法尽废。 C、太和后/岁漕江/淮米四十万斛/至渭河仓者才十三舟楫/偾败 吏乘为奸/冒没百端刘晏之/法尽废。 D、太和后岁/漕江淮米四十万斛/至渭河仓者才十三/舟楫偾败/ 吏乘为奸/冒没百端/刘晏之法尽废。
擢进士第，举贤良方正异等。历诸府辟署，入为监察御史，更内外任。 至大中时，以兵部侍郎领诸道盐铁转运使。六年，进同中书门下平章事，即 奏言：“宰相论政上前，知印者次为时政记，所论非一，详己辞，略它议， 事有所缺，史氏莫得详。请宰相人自为记，合付史官。”诏可。进中书侍郎。 太和后岁漕江淮米四十万斛至渭河仓者才十三舟楫偾败吏乘为奸冒没百 端刘晏之法尽废。休分遣官询按其弊，乃命在所令长兼董漕，褒能者，谪怠 者。由江抵渭，旧岁率雇缗二十八万，休悉归诸吏，敕巡院不得辄侵牟。著 新法十条，又立税茶十二法，人以为便。居三年，粟至渭仓者百二十万斛， 无留壅。时方镇设邸阁居茶取直，因视商人它货横赋之，道路苛扰。休建言： “许收邸直，毋擅赋商人。”又：“收山泽宝冶，悉归盐铁。” 秉政凡五岁，罢为宣武军节度使，封河东县子。久之，由太子少保分司 东都，复起历昭义、河东、凤翔、荆南四节度。卒，年七十四，赠太尉。 休不为皦察行，所治吏下畏信。能文章，书楷遒媚有体法。为人愬藉， 进止雍闲。宣宗尝曰：“休真儒者。”然嗜浮屠法，居常不御酒肉，讲求其 说，演绎附著数万言，习歌呗以为乐。与纥干閟素善，至为桑门号以相字， 当世嘲薄之，而所好不衰。
解析：表述扩大范围，原文为“直逼文学源头的神话传说和英雄史诗”。
2、关于网络文学的影响，下列理解正确的一项是（ B ） A、网络文学是互联网技术下的文学样式，在表现形式上有所创新，它的出现淘 汰了书的存在，体现了文学最典型的“当代性”。 B、网络文学影响着当代文学作品的文本形式，一些传统文学期刊上的作品用短 小精悍的对话和叙述逐步代替大段的描写或抒情。 C、网络文学所用的语言已经完全没有口语和书面语的区别，对话部分基本上是 日常口语的翻版，这使作品具有现实主义特色。 D、网络文学将文字背后的意义直接呈现，读者不需要深度思考即能知晓作品的 内涵，网络文学成为这时代的主流表达方式。
2015届海南华侨中学三亚学校 高三第三次月考语文试卷解析
一、现代文阅读（9分，每小题3分） 纵观古今中外的文学发展史，文学作为人类文化的重要表现形式和精神 世界的重要载体，始终在内容和形式的变化中摇摆前进。但是，基于人类情 感的稳定性，文学所要表达的人的内心世界已是“常量”状态，唯有文学的 形式才是“变量”。从甲骨文到当代长篇小说，从希腊神话到后现代主义诗 歌，我们看到的多是形式上的变化，文本对人类精神世界的描写并无太大的 差别。网络文学作为互联网技术下的文学样式，其“新”也在形式上。 网络文学的出现颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史，网络成为文 学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被光怪陆离 的光电幻境所取代。如同从原始岩画、陶器到青铜，从竹木简到帛和纸，文 学又一次迎了载体形式的变化，这是文学最典型的“当代性”。 除了载体和传播形式的变化，网络文学为当代文学注入的另一股新力量， 是它所引起的文本形式的变化。从早期的《悟空传》到改编为电视剧走红的 《甄嬛传》，它们都在以不同于传统文学的文本样式发挥着吸引读者的优势。 叙述以对话为主，读者与文本的交流模仿网络聊天的样式；段落容量短小， 甚至以句号分段，每一句话都成为一段，令读者从冗长、复杂的文本段落中 解脱出，以轻松、快捷的愉悦体验完成阅读。受此影响，当代文学作品在文 本形式上正在悄然变革，一些传统文学期刊上的作品，大段的描写或抒情正 在逐渐消失，取而代之的是短小精悍的对话和叙述。
解析：这首词是李清照前期的作品，李词前期主要表现是闺怨和闺思， 格调主要是欢快和幽怨；后期词才表现出对亡国流离失所的感叹，格 调是沉郁伤感的。 答案：这首词表现的是词人春日闺中思念远方亲人的惆怅之情。心情不 好，再加上天不作美，只好借酒浇愁，思念远方亲人，但空有心事而无 法倾诉。
（三）名篇名句默写（6分） （1）范仲淹在《渔家傲· 秋思》中以 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 “ ”写出戍边征夫思乡与报国的心理 矛盾。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 （2）李商隐在《夜雨寄北》中，想象了与有人秉烛夜谈的情景的诗句 是：“ 时 ” （3醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ）有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓 “ ”，目的不是为了让孩子挣 钱，而是锻炼孩子的自理自立能力。 三、文学类文本阅读（25分） 11、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题 生 命 曹德权 血色黄昏，硝烟滚滚。 日军56师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸， 在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战架 势。 怒江不保。昆明危在旦夕。 整个大后方已感触到战争的迫近。
1．关于“网络文学”，下列表述符合文意的一项是（ D ） A．在载体形式上，“网络文学”由以“书”为载体转为以网络为载体，传播方 式由静态转为动态。 B．在文本形式上，“网络文学”的叙述以对话为主，段落容量短小，甚至每一 句话都成为一段。 C．在语言形式上，“网络文学”吸收和运用新的语言形式，大量运用日常生活 用语和网络用语。 D．在意义表达上，“网络文学”的某些类型如神魔、仙侠、玄幻等类型化作品， 直逼文学的源头。
6、下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ C ）（3分） A、裴休的父亲裴肃任浙东观察使时，盗贼栗锽引诱山越叛乱，后来盗 贼们陷于州县的包围中，裴肃率州兵活捉了栗锽。 B、裴休年幼时和兄弟几个学习都非常刻苦，每天都隐居在自家的别墅 中，白天讲经，夜晚著书，为成年以后的建功立业打下了良好的基础。 C、太和后期，江淮漕运非常混乱，有些官吏趁机贪赃作弊，裴休让 人巡查其中的弊端，制定改革措施，使江淮的漕运得以正常。 D、裴休会写文章，抒发造诣也很深，年轻的时候就笃信佛法，不吃 肉食，有一次，别人给他们家送来了鹿肉，他就因为佛教要吃素而没 有吃。
翻译：粗茶淡饭尚且不够，今天吃一次肉，以后吃什么？
（2）时方镇设邸阁居茶取直，因视商人它货横赋之，道路苛扰。
解析：本句关键词是：“直” 通“值”，利润；“横”由“横征暴敛”中的 “横”可以推知为强横、强迫的意思；“苛扰”严重骚扰的意思。“居”为 储存的意思，不是居住的意思。
翻译：当时军镇设置邸阁储存茶叶待价出售，获取利益，而对商人的 其他货物额外强征赋税，严重扰乱路上的客商行人。
距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开来5辆重型卡车。第一辆车 上，坐着一个穿着少校制服的大胡子。两小时前，他接到集团军总部 的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这里，国 军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不到一个团的兵力了， 全体官兵已有4天没进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们 接到的命令是必须再坚守24小时，不惜一兵一卒。 惠通桥不保，怒江防线必毁于一旦，后果将不堪设想。 卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。大胡子少校手提一挺轻机 枪，两眼血红。作为带队长官，他明白迟到一个小时的后果是什么。 不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后 的4辆卡车也被迫停下来。前面的路面都布满炮弹坑。押车官兵全部下 了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个 时候，四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转， 也不知是谁喊了一声：车里有白馍!顿时，四野里的饥民打了强心针般 振奋起来，呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来! 大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼滴血， 一咬牙将枪端起来对准饥民，只听一片哗啦啦的枪栓声，全体押车官 兵持枪围住了饥民。就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车尾，然 后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深 陷，浑身瘦骨骇人地撑着肉皮，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬