【部编新人教版语文一年级下册】 《语文园地二：展示台+日积月累》 6 【省一等奖】优质课
部编版人教版小学语文一年级下册《语文园地二：展示台日积月累》
展示台
比比谁读得最认真!
1.自由读，要认真地读准每 一个字音。 2.想一想这些词是在哪些课本中 认识的。 3.你从其他课本中还认识了哪些 字？
jiǎn fǎ
jì suàn
suàn shì pái liè
pǐn dé
减法
jiā tíng
计算
zī shi
算式
排列
品德
yù fáng
zūn zhòng jīng lì
语文园地一
语文园地二
自学要求
1.自由读诗，读准字音。 2.难读的字多读几遍。 3.结合插图边读边想象学习。
日积月累 春晓 【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
（jiào）
（chǔ）
觉
{
睡觉
（ jué）
处
感觉
积月累 春晓 【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
日积月累
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
日积月累
春晓 【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
日积月累 春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
闯关成功
看图写话：
用几句话写出自己眼中的春天。 1、写话格式要正确。 2、合理发挥想象，让内容更生动。
3、写完读一读，检查语句是否通顺、连贯。
看图写话：
1、把展示台的词和日积月累的 《春晓》读给家人听。 2、去踏青吧，在春的怀抱里感 受春天。
家庭
姿势
尊重
展示台+日积月累 一年级语文下册教案
教学目标： 识字加油站： 1．认识“辆、匹、册”等 7 个生字。 2．正确认读“一辆车、一匹马”等 6 个数量短语。 3．初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用
不同的量词。 展示台： 展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。 日积月累： 借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春
星
一（只）小猫
一（颗）珍
珠
指名回答，齐读。
④除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用。
预设：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等。
⑤拓展量词：
一（ ）鸡 一（ ）牛
一（ ）花
一（ ）苹果 一（ ）老师 一（ ）同学
小结：量词不能乱用，要用的而准确，恰当。
展示台
过渡句：春天里不仅景色变化了，同学们也发生了许多变化，
配乐老师讲述诗意，学生展开想象。 春天的清晨一觉醒来，窗外，鸟儿清脆的鸣叫声此起彼 伏，像是在演奏动人的协奏曲，春天里，生命的气息是那样美 好，突然，昨夜的风声和雨声仿佛又在耳畔响起，经历了夜里 风雨，那些春天里的花儿也不知道吹落了多少呀！ 5.过渡：同学们这样的春天美不美？那么就让我们读出它的 美！用自己喜欢的方式读，指名读。 6.师引读背诵，填空背诵，指名背诵。 7.过渡；春天是个诗情画意的季节，春天的变化带给我们无限 的欢乐，让我们怀着这样的心情美美的背诵这首是吧！ 齐声诵读，把体会到的作者对春天的热爱之情读出来。 8.拓展：你还知道哪些有关春天的古诗。 三、布置作业 过渡：花开了，草绿了。春天的一切变化都离不开温暖的（阳 光），阳光给世间万物带来了生机和美丽。 1.今天回家和家长来一场朗读比赛，比比谁的朗读让“禾苗、 小树、小河”发生了明显的变化。 2.家人还可以一同到公园、街道、校园找一找阳光带来的其它 变化，并画下来，再写几句话，与大家分享。
【部编新人教版语文一年级下册】 《语文园地二：展示台 日积月累》 第6套 【省一等奖】优质课
《春晓》教学设计教学目标:1、知识：认识生字，练习有感情地朗读古诗。
2、过程：在反复朗读中感受意境并能够背诵。
养成善于观察生活的习惯，培养学生热爱春天，热爱大自然的情操。
重点：理解诗意，背诵古诗。
难点：体会这首诗的意境。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、播放歌曲《春晓》。
2、教师提问：“同学们，你们知道这首歌唱的是什么季节吗？”，生回答——春天3、教师：“是啊，人们都喜欢春天，春天万物复苏，花红柳绿，不仅我们喜欢，在古代有一位诗人叫孟浩然，他也喜欢春天，他写了一首诗来赞美春天，来表达他对春天的喜爱，那么今天，我们就来学习孟浩然的这首古诗《春晓》”4、教师板书课题，生书空笔顺，生读课题，理解课题“晓”字含义。
二、初读古诗，学会停顿1、生自由朗读古诗，对照拼音自读古诗。
如遇不认识的字用拼音来解决。
教师巡视。
2、教师点名朗读，齐读。
教师：“大家读的都很棒，老师也想读一读，愿意给我一个机会吗？”3、教师读后，教师：“读古诗也是有节奏的哦，那么就让我们有节奏的再来朗读吧。
”4、教师带读，全班跟读，齐读。
三、认识生字，强调字音1、自由读时，同学们自己在诗中找到不认识的生字。
2、教师出示生字卡片，学生读出字音，拼出拼音。
3、游戏：学生到教师前面抽一张生字卡片，展示给同学们。
学生将这个字读一遍，并组词。
（积极参与，并且回答正确的一次奖励一颗智慧之星）四、指导朗读，理解诗意1、学习一、二两句诗。
①学生自由读这两句诗。
②读了这两句古诗你仿佛看到了什么？生回答---鸟③相机播放鸟叫视频。
④师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽的鸟叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种舒畅的心情来读读这两句诗。
出示诗句。
⑤学生试着高兴地读这两句，师范读，接着再指名读，齐读。
2、学习三、四句。
①过渡：诗人听着这么美妙的鸟叫声突然想起了什么？那么我们就来读读这两句诗。
出示“夜来风雨声，花落知多少”，师提问：你知道诗人听到了什么声吗？生回答----风雨声。
新人教版一年级语文下册《课文 语文园地二 展示台+日积月累》优质课教学PPT课件_2
对照目标谈收获
• 1、认识展示台的词语，会用喜 欢的词语说话。
• 2、会背诵《春晓》，并理解古 诗大意。
• 3、感受春天的美丽，热爱春天。
语文园地二
学习目标
• 1、认识展示台的词语，会用喜 欢的词语说话。
•ห้องสมุดไป่ตู้2、会背诵《春晓》，并理解古 诗大意。
• 3、感受春天的美丽，热爱春天。
展示台
•减法 计算 算式 排列
品德 家庭
姿势 尊重
经历 预防
日积月累 《春晓》
• 作者简介：
• 孟浩然：唐代诗人，湖北襄阳 人，也称孟襄阳，著诗二百余 首，与另一位山园诗人王维合 称为“王孟”。
找一找，画一画
•诗中写到了什么景物？ 请在诗中画出来。
理解一二句古诗
•春眠不觉晓， •处处闻啼鸟。 •理解词义：春暁、闻
理解三四句古诗
•夜来风雨声， •花落知多少。
情感升华
• 全诗表达作者什么样的 思想感情？
诗歌表演
拓展延伸
•你还了解哪些描写春天的 古诗？大家可以自学一下 《春夜喜雨》《咏柳》， 去古诗中感受春天的美丽。
部编版一年级下册语文PPT：《语文园地二：展示台日积月累》(最新课件)
1、人生最精彩的不是实现梦想的一 瞬间， 而是坚 持梦想 的过程 。 2、站着的农夫永远比跪着的绅士高 贵得多 。 3、一个人的欲望如果只是追求金钱 和权势 ，他就 永远不 能满足 ，也便 永远不 能快乐 。 4、要理想不要幻想，要激情不要矫 情，凡 是知足 常乐。 5、不小心踩到了郁金香，它却将香 味留在 你的脚 上，这 就叫宽 容。 6、如果认为自己所有的目标都已达 成，那 只能说 明你的 目标还 不够远 大。
语文园地二
人教 1年级 下册 语文
看看读读说说
• 正确朗读，注意区分平舌音与翘舌音， 前鼻音与后鼻音
• 说说词语的意思或者用这个词语说一句 话
小提示
• 在田字格中正确书写并写上拼音 • 试着用这个词语的意思或者说句话
识字小达人
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
2019年部编新人教版小学一年级下册语文获奖课件 语文园地二 展示台+日积月累
夜 来 /风 雨 声，
huā luò zhī duō shǎo
花 落 /知 多 少。
[日积月累]
chūn xiǎo
春
táng
晓
mèng hào rán
【唐】 孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 /不 觉 晓，
chù chù wén tí niǎo
处 处 /闻 啼 鸟。
yè lái fēng yǔ shēng
jiǎn
fǎ
jì
suàn
suàn shì
pái
liè
pǐn
dé
减法 计算 算式 排列 品德
jiā tíng zī shì zūn zhòng jīng lì yù fáng
家庭 姿势 尊重 经历 预防
减法 计算 算式 排列 品德
家庭 姿势 尊重 经历 预防
减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防 我有一个幸福美满的（ 家庭）。我非 常（尊重 ）我的爸爸、妈妈，是他们把我 培养成一个（ 品德）高尚的孩子。在学校 里老师经常告诉我们，写字（姿势 ）要端 正，这样才能（预防 ）近视。我就是这样 一个听话的孩子，你们喜欢我吗？
huā luò zhī duō shǎo
花 落 知 多 少。
[日积月累]
chūn xiǎo
春
táng
晓
mèng hào rán
【唐】 孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 /不 觉 晓，
chù chù wén tí niǎo
处 处 /闻 啼 鸟。
yè lái fēng yǔ shēng
夜 来 /风 雨 声，
huā luò zhī duō shǎo
人教部编版 一年级下册语文《语文园地二 展示台+日积月累 》
yù fánɡ
预防
suàn shì
算式
zī shì
姿势
pái liè
排列
zūn zhònɡ
尊重我在动画片中认识的汉字。yīnɡ wǔ鹦鹉
fá mù
伐木 状元成才路
sēn lín
森林
hóu zi 状元成才路
猴子
状元成才路 状元成才路
我从课外书上认识的汉字。
tàn xiǎn
探险
hǎi dào
海盗
（女）请欣赏古诗诵读《春晓》
2018年4月30日
（女）敬爱的老师、 （男）亲爱的同学们： （合）大家好！ （女）请欣赏一年级(1)班经典诵读展演 （男）我们的主题是“走进春天，拥抱春天。” （师）春天是什么？ （1）小鸭子说：“春天是欢腾的小河”； （2）小山羊说：“春天是绿色的草坡”； （3）小蜜蜂说：“春天是香甜的花朵”； （全班合）小朋友说：“春天是一个多彩的季节， 我们喜欢春天。”
chù chù wén tí niǎo
处 处 闻 啼 鸟。 状元成才路
yè lái fēnɡ yǔ shēnɡ
夜 来 风 雨 声， 状元成才路
huā luò zhī duō shǎo
花 落 知 多 少。
状元成才路 状元成才路
jiǎn fǎ
减法
pǐn dé
品德
jīnɡ lì
经历
jì suàn
计算
jiā tínɡ
语文园地二：日积月累
一年级
人民教育出版社
下
李春梅
春天是什么 春天是什么？ 小鸭子说：“春天是欢腾的小河”； 小山羊说：“春天是绿色的草坡”； 小蜜蜂说：“春天是香甜的花朵”； 小朋友说：“春天是
新人教版一年级语文下册《课文 语文园地二 展示台+日积月累》优质课教学设计_8
《春晓》教学设计教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读、背诵《春晓》。
2、了解诗意，感悟诗情。
3、渗透吟诵的声韵知识：入声字和韵字。
4、初步学会吟诵《春晓》，实行大胆的吟诵展示。
教学重点：有感情背诵《春晓》，吟诵《春晓》。
教学难点：品读诗，感悟情，了解声韵知识，学会吟诵。
教学过程：一、谈话导入1、（出示四季图）孩子们，春夏秋冬四季里面，你最喜欢的是哪个季节呢，为什么？你能用“我最喜欢的是（），因为（）”来和大家分享一下吗？（生自由说）2、老师啊，最喜欢的是春天，因为春天是最美丽的季节，俗话说“一年之计在于春”嘛。
我们古代的诗人啊也很喜欢春天，写了很多描写春天的诗歌。
今天，老师就带着你们一起去学习《春晓》，去感受诗中别样的春天。
（出示古诗《春晓》）。
这首诗的作者是唐朝的孟浩然，他是著名大诗人李白的好朋友，喜欢田园风光，擅长写田园诗，是唐朝著名的“田园诗人”。
二、读诗文1、生翻到语文书27页《春晓》，自由练读。
（师：请孩子们翻到语文书27页的《春晓》，借助拼音，小手指着字，自由大声地读一读吧。
（生读）2、指名生朗读。
（正音）3、能读的站起来齐读。
三、明诗意1、引导学生了解前两句大意。
（出示诗前两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”）①理解第一句重点字词。
重点体会：眠：睡眠，睡觉。
不觉晓：晓，天亮。
不觉晓，不知不觉地天亮了。
②试着说第一句话的意思。
（春天的气候暖和，觉睡得很香，不知不觉天已经亮了。
）③理解第二句重点字词。
重点体会：处处：到处。
闻：听到。
啼鸟：鸟叫。
想一想，鸟的叫声是什么样的？（出示鸟啼图）④试着说第二小句话的意思。
（早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。
）板书：听到鸟啼2、引导学生了解后两句大意。
（出示诗前两句“夜来风雨声，花落知多少。
”）①出示落花图，观察：地上是什么？落花。
诗人想到了什么？想起昨天夜里又刮风，又下雨。
过渡语：经过了风吹雨打，花儿怎样呢？②结合图说说第四句话的意思。
“花落知多少”：经过风吹雨打，不知有多少花朵被打落了。
《语文园地二：展示台+日积月累》【省一等奖】优质课【小学语文一年级下册】
春眠不觉 晓，
处处闻啼
春晓
春眠不觉 晓，
处处闻啼
春晓
孟浩然
mián 春眠不觉
眠（春眠） （冬眠）
啼（啼叫） （啼笑皆非）
春晓
孟浩然
春眠不觉 晓，
春晓
孟浩然
春眠不觉 晓，
春晓
春晓：春天的早晨。晓，天亮。
孟浩然
春眠不觉 晓，
眠：睡觉。 觉：感觉，知道。
闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。
春晓
.
春 眠 ／. 不 觉 晓， . . .
...
处 处 ／闻 啼
春晓
孟浩然
思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？
这首诗表达了作者热爱春天、 珍惜春光的思想感情。
春眠不觉
晓，
把生字宝宝送回家
诗
古
知
首
上下结构
左右结构
处
闻
已
声
半包围
独体字
作业： 背诵并默写这首古诗。
部编版一年级语文下册语文园地二：展示台+日积月累-【省一等奖】.docx
1. 教学目标1．学会6个生字。
认识3个字。
2．正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3．知道春天美好，要珍惜春光。
2. 教学重点/难点学会本课生字，朗读、背诵课文。
教学过程一、复习导入新课1．背诵《草》。
2．揭示课题。
认识“晓”，读准课题。
二、简介作者和课文1．作者：唐代诗人孟浩然。
2．以故事形式介绍古诗。
大意是诗人夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。
直到鸟鸣声传来才发现天亮了。
起身后，边听鸟鸣边吟诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”忽然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句：“夜来风雨声，花落知多少。
”由此，留下了一首好诗《春晓》。
3．范读课文。
三、自读课文，教师巡视要求：（1）借助汉语拼音读通古诗。
（2）画出本课要求学会、认识的生字，读正确。
四、检查自学情况1．认读一、二行中的生字，眠、觉、啼，再读一读这两行诗。
（指名读——齐读）2．认读三、四行中的生字：夜、雨、声、知、少（注意三个翘舌音的字），再读一读三、四行诗。
（指名读——齐读）3．连起来读一读古诗。
五、指名朗读、背诵1．朗读古诗，注意诗句的节奏，作者的心情。
春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。
夜来／风雨／声，花落／知／多少。
2．背诵课文。
（指名、分组、齐背）六、指导写字觉：“学”下面的的“子”换成“见”。
夜：第四笔是“竖”，不要写成“竖钩”。
注意指导笔顺，提示不要漏写第七笔“点”。
可与熟字“衣”比较字形的异同。
雨：仿佛隔窗观雨。
里面左右各两点，上下排列，像檐下滴水。
声：上面是“士”，不是“土”。
下面的最后一笔是“丿”，不是“竖弯钩”，不能写成“巴”。
知：左边是把“午”的“竖”改撇，再加一点。
右边是“口”表示知道了要用口说出来。
少：上面与“小”不同，第一笔是竖，没有钩。
七、抄写生字（完成课后练习2）八、巩固练习1．填空。
（完成课后练习3）指导：先数一数每个字的笔画，边数边在字下注上笔画数，再把相同笔画数的字写在一起。
2．朗读、背诵课文，填空。
新人教版一年级语文下册《课文 语文园地二 展示台+日积月累》优质课教学PPT课件_8
花 落 知 多 少。
想一想下面词语的意思：
• 春晓：春天的早晨 。 • 晓：天亮 。 • 不觉晓：不知不觉地天亮了 。 • 闻啼鸟： 听见鸟叫 。 • 眠：睡觉 。 • 闻：听见 。 • 夜来：昨夜 。
1.这首诗写的是什么季节的景色? 2.诗人听到了什么？看到了什么？
语文园地二
一年级下册
识字加油站
liànɡ
一辆车
cè
一册书
kē
一棵树
pǐ
一匹马
zhī qiān
一支铅笔
jià jī
一架飞机
liànɡ
辆
一辆 车辆
pǐ
匹
马匹 一匹布
cè
册
画册 册子
zhī
支
一支笔 支出
qiān
铅
铅笔
铅球
kē
棵 一棵树
jià
架 吵架
书架
liànɡ pǐ
辆匹
cè zhī qiān
suàn shì
算式
zī shì
姿势
pái liè
排列
zūn zhònɡ
尊重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日积月累
chūn xiǎo
春晓
［唐］孟浩然
chūn mián bù jué xiǎo
春 眠 不 觉 晓，
chù chù wén tí niǎo
处 处 闻 啼 鸟。
yè lái fēnɡ yǔ shēnɡ
夜 来 风 雨 声，
yánɡ ɡuānɡ
阳光
OPQ o pq
RST r st
U VW u vw
X YZ x yz
字词句运用 找一找，连一连。
小学人教部编版一年级下册语文园地二：展示台+日积月累-第2套【省一等奖】_-优件
生活处处有学问，做学习小主人
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日上午10时49分1秒10:49:0122.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午10时49分22.2.1310:49February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日10时49分1秒10:49:0113 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午10时49分1秒上午10时49分10:49:0122.2.13
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看看读读说说
• 正确朗读，注意区分平舌音与翘舌音， 前鼻音与后鼻音
• 说说词语的意思或者用这个词语说一句 话
小提示
• 在田字格中正确书写并写上拼音 • 试着用这个词语的意思或者说句话
识字小达人
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
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《春 晓》
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
我 会 认
mián jué zhī tí
眠
duō
觉
shǎo
知
chù
啼
shēng
ห้องสมุดไป่ตู้
多
少
处
声
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
春晓
孟浩然
春眠/不觉/晓，
处处/闻/啼鸟。 夜来/风雨/声，
花落/知/多少。
九、课外延伸 你还知道哪些与春天有关的古诗吗？
《咏柳》 唐· 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
《春夜喜雨》 唐· 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
作业：
背诵这首古诗。