小学三年级科学下册14、15、16课练习

合集下载

小学三年级英语15-16课练习_168

A.
B.
C.
D.
E.
A. Dumplings. B. Yes, I am. C. My favourite food is meat. D. Yes, please. E. Yes, I do.
二、选一选。
( )1.
( )2.
( )3. ( )5.
( )4.
A. read a book B. have lunch C. go to school D. have dinner E. good morning
Lesson 15-Lesson 16
一、把下列字母组成你所学过的单词，并选择与它相对应的图片。
( )1. sfih _______ ( )2. eirc _______ ( )3. rfiut _______ ( )4. kcihcne ______ ( )5. vgtealebes __________
A. a
B. an
C. some
( )5.--- ________
--- Good evening, Li Ming.
A. Good night. B. Good evening.
C. Good morning.
( )6. In the morning, I _____ breakfast. Then
五、阅读理解。 My name is Judy. In the morning, I have
some noodles and soup. Then I go to school. I have four classes( 课 )in the morning. In the afternoon, I have lunch, I eat vegetables, chicken and rice.

小学精通三年级下册lesson13141516课课件

Wang.
This is Miss Wang. Pleased to meet you. Pleased to meet you，too.
。
Show time
四人一小组表演对话，A,B组pk。（课文P13）
Group work
family ['fæ mili]
家庭
我们是一家人。 We are family.
1.在英语中，一句话的首字母必须大写。陈述句以“.”结尾。 2.英语中的“我”，即“I”要永远大写。 3.专有名词要大写。
Miss[mis] n. 小姐，女士；女老师，指年轻(未婚女子)
+ 姓，姓的首字母大写
例如：Miss Zhou
Miss Wang Miss Wu miss zhao
Good morning，Miss This is my father. This is my mother. 。
Hi, I’m Liu Xing.
sister ['sistə]
姐妹
Liu Xing’s family mother
father
This is Liu Xing.
This is Liu Xing’s
.
brother
['brʌðə]
兄弟
father ['fɑ:ðə]
dad
爸爸爸爸（口语）
妈妈
mother ['mʌðə]
I love my son. 我爱我的儿子。
This is Liu Xing’s
.
奶奶；外婆 ['grænd,mʌðə] grandmother
口语：grandma
['grænd,fɑ:ðə]

三年级科学下册新课堂同步体验与探究第五单元参考答案

体验与收获
分别探究木块在粗糙的木块、比较光滑的木块、非常光滑的塑料板拖拉所需要的拉力
---
----
-----
----
----
实验发现
摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
我的收获
填一填
1.摩擦力 2.增大摩擦力
选一选
1.A 2.A
探究与创新
1.略
2.示例：左手便会有热的感觉铜丝与手之间的摩擦可以产生热
2.皮筋被拉长皮筋恢复原状拉伸皮筋时产生一种要恢复到原来形状的力（皮筋有弹力）
探究与创新
当用手按压玻璃瓶时，玻璃瓶容积会变小，瓶中的水会被压缩到玻璃管中，使页面上升。松开手后，因玻璃瓶有弹性而恢复原状，玻璃管中的水会回到瓶中。通过此实验我观察到力作用在瓶子上，玻璃瓶会发生微小形变的现象
第17课-鞋底花纹的启示
三下册新课堂同步体验与探究第五单元参考答案
第五单元--常见的力
第15课-浮和沉
体验与收获
物体在水中是浮和还是沉
---
--
---
浮
沉
浮
沉
橡皮
√
√
--
√
√--√√ Nhomakorabea--
√
√
--
√
√
书本
√
√
钩码在水中是否受到浮力
橡皮筋的长度
我的发现
--
略
橡皮筋变短了，说明钩码在水中受到浮力的作用
--
略
我的收获
填一填
1.浮力 2.向上托起的力 3.变化 4.会 5. 浮
拉力器变长，松手后，弹簧拉力器又回到原来的样子

新人教版小学三年级语文下册课课练优化练习第16课绝招试题及答案

16*绝招快乐大本营1.我能给带点的字选择正确的读音（对的画“√”）。

憋．气（piēbiē）咧．开（liěliè）蔫．蔫地（liāng niān）瞪．着（dēng dèng）攥．饺子（zuàn zàn）腮．帮子(sīsāi)答案：2.我能给下面的多音字组词。

答案：3.我能写出下列词语的反义词。

瘦小——（）忘记——（）特别——（）同意——（）答案：强壮牢记普通反对4.请在是比喻句后面的括里画“√”。

（1）天阴沉沉的好像要下雨。

（）（2）战士像离弦的箭冲向山头。

（）（3）我好像在哪见过他。

（）（4）水淋淋的马路像一条闪闪发光的河。

（）（5）小明真像他爸爸。

（）答案：（2）√（4）√轻松加油站1.我能按原文填空。

他俩表演完，都把目光投向（）的小柱子，小柱子的（）出了汗。

他（）了一会儿，（）起身，面对大树，两只胳膊往地上一（），脚掌（）树来了个倒立，不料，二福（）还他个不靠树的倒立。

2.我会填。

第三次比绝招，三胖表演了（），二福表演了（），小柱子表演了（）。

我最佩服（）的绝招。

答案：憋气单臂倒立算术小柱子3.你的绝招是什么？说一说，再写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文园地如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，你的这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

写作小锦囊1.选择自己最拿手的本领写。

2.把由不会到会的过程写具体。

3.表达自己的真情实感。

统编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》第二课时( 教案 )

一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《宇宙的另一边》，使学生了解宇宙的奥秘，培养他们对科学的兴趣和好奇心；理解课文内容，能够复述故事情节；学会生字词，并能用生字词造句。

2. 过程与方法：通过小组讨论、观察图片、自主探究等教学方法，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对宇宙探索的热情，培养他们热爱科学、追求真理的精神；通过课文学习，让学生明白人类与宇宙的关系，增强环保意识。

二、教学内容1. 课文内容：统编版语文三年级下册第16课《宇宙的另一边》。

2. 生字词：宇宙、奥秘、探索、望远镜等。

3. 科学知识：宇宙的起源、恒星、行星、黑洞等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，学会生字词，能用生字词造句。

2. 教学难点：理解宇宙的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学图片等。

2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们对宇宙有哪些了解？”引发学生对宇宙的兴趣，导入新课。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的段落。

3. 小组讨论：分组讨论课文中提到的宇宙奥秘，分享自己的学习心得。

4. 课堂讲解：讲解课文中的生字词，引导学生用生字词造句。

5. 科学知识讲解：讲解宇宙的起源、恒星、行星、黑洞等科学知识，激发学生对宇宙探索的兴趣。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调宇宙的奥秘和人类与宇宙的关系。

7. 布置作业：让学生回家后，用自己的话向家人讲述宇宙的奥秘，并搜集关于宇宙的资料。

六、板书设计1. 课题：《宇宙的另一边》2. 教学目标：了解宇宙的奥秘，培养科学兴趣；理解课文内容，学会生字词；激发宇宙探索兴趣，培养环保意识。

3. 教学重点：理解课文内容，学会生字词，能用生字词造句。

4. 教学难点：理解宇宙的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

5. 教学内容：课文内容、生字词、科学知识。

苏教版科学三年级下册16《测量气温》说课稿

苏教版科学三年级下册16《测量气温》说课稿一. 教材分析《测量气温》这一课是苏教版科学三年级下册的第16课。

在这一课中，学生将通过观察气温的变化，了解气温对人们生活的影响，学习使用温度计测量气温的方法，并能够记录和分析气温数据。

教材通过生动的图片和有趣的活动，引发学生对气温的探究兴趣，培养学生的观察能力和实验操作能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，他们对于气温的概念有一定的了解，但可能不够深入。

在课堂上，学生将通过观察和实验，进一步了解气温的变化和测量方法。

此外，学生可能对于气温对人们生活的影响有一定的认识，但需要通过实践活动来加深理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察气温的变化，了解气温对人们生活的影响；学生能够使用温度计测量气温，并能够记录和分析气温数据。

2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力和实验操作能力；学生通过记录和分析气温数据，培养数据处理能力。

3.情感态度价值观：学生通过实践活动，体验科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心；学生能够关心生活环境，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察气温的变化，了解气温对人们生活的影响；学生能够使用温度计测量气温，并能够记录和分析气温数据。

2.难点：学生能够准确使用温度计测量气温，并能够记录和分析气温数据。

五. 说教学方法与手段在本课中，我将采用观察法、实验法和小组合作法进行教学。

观察法是通过观察气温的变化，让学生了解气温对人们生活的影响；实验法是通过使用温度计测量气温，让学生掌握测量方法；小组合作法是通过小组合作记录和分析气温数据，培养学生的合作能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示气温变化的图片，引发学生对气温的兴趣，导入新课。

2.探究气温的变化：学生观察气温变化的图片，了解气温对人们生活的影响。

3.学习使用温度计：学生观看温度计的使用方法，并进行模拟实验，掌握温度计的使用技巧。

三年级下册科学一课一练-第二单元第15课时《生活中的材料》粤教版(含答案)

粤教粤科版小学科学三年级下册第二单元第15课时《生活中的材料》一、填空题1.生活中的材料分为________和________。

2.存在于自然环境中的材料是________ 。

3.我们把人们通过加热或其他方法制造出来的材料叫做________。

4.我们穿的衣服材料属于________，冰箱材料属于________。

5.我们发现有的物品是由________组成的。

例如：沙发是由________和________组成的。

6.现在的人工材料可以制作物品，例如：________、________、________。

7.我们应该合理使用天然材料，减少对________的破坏。

二、判断题8.我们使用的课桌椅是由人工材料制作的。

（）9.我们使用的家电，如：冰箱、电视机等都是人工材料制作。

（）10.一种物品只能有一种材料制作而成。

（）11.我们生活中所有的椅子都是天然材料制作的。

（）12.一次性筷子方便快捷，我们应该大力提倡使用。

（）13.金属材料都属于人工材料，例如铁。

（）三、选择题14.下列说法正确的是（）A. 天然材料来自于自然，我们可以无限制的使用B. 人工材料是非常昂贵的材料C. 我们要合理利用木质材料，保护环境15.下列物品哪些使用的是天然材料（）A. 木屋B. 轮胎C. 汽车16.下列物品哪些使用的人工材料（）A. 书本B. 棉衣C. 钢笔四、实验题探究题目17.我们生活中的物品根据是否来自大自然可以分为两种材料，一种是________，一种是________。

18.请根据要求，对如下图片中的物品进行分类。

请在第一列表格内写出物品名称，在相应的材料列中打√。

物品名称天然材料人工材料答案解析部分一、填空题1.【答案】天然材料；人工材料【解析】【解答】生活中的材料分为天然材料和人工材料。

【分析】天然材料指的自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。

如砂、石、木材等；人工材料指的是经过人类的加工形成的材料，如钢铁等。

三年级科学下册(苏教版)14植物结果了同步练习(含答案)

三年级科学下册（苏教版）【分层作业】第4课植物结果了（习题）第1课时基础启航1 .填空题。

（1）果实是由__和两部分组成的。

（2）植物通过 _________ 繁殖后代。

（3）、和是植物的繁殖器官。

2 .选择题。

(1) 我们常见的绿色开花植物的生命是从（）开始的。

A.根B.种子C.芽(2) 种子长在（）里。

A.根B.茎C.果实(3) 种子发芽时，先长出（），再长出芽。

A.根B.茎C.叶能力扬帆3 .判断题。

（1）植物开花了就会结果。

（）（2）无花果比较特殊，它没有开花就可以结出果实。

（）（3）番茄和黄瓜的生长都会经历生根、发芽、长叶、开花、结果。

（）（4）果实中有种子，种子又可以发芽，植物就是这样通过种子不断繁衍的。

（）4 .选择题。

（1）下图是花花做的番茄种植日记，它的生长过程排序正确的是（）。

（2）绿色开花植物一般都要经历（ΦA.①②③④②B.②①③④A.发芽期、幼苗期、开花期、结果期B.发芽期、幼苗期、生长期、开花结果期C.发芽期、生长期、幼苗期、开花结果期5.实验探究题。

下面是某同学种植番茄时填写的种植记录表，请根据记录表，回答相关问题,（1）番茄生长最迅速的阶段是（）。

A.从长出叶片到长出花蕾B.从长出花蕾到开花C.从开花到结果（2）番茄需要水量最多的阶段是（）。

A.发芽B.开花C.结果（3）下列说法错误的是（）。

A.番茄在不同生长时期的浇水量不同B.“小豆瓣”变绿、变瘪是因为缺水C.保持充足的日照有利于番茄的叶子进行光合作用（4）为什么要在开花阶段去掉底部不开花的枝条和过多的花？基础启航1 .填空题。

(1)黄瓜和番茄都有根、、叶、花、、种子六大器官。

(2)橡胶树分泌的液体可以用来制作— 2 .选择题。

(4)利用植物，可以解决很多生产生活问题，例如玉米可以用来制造()。

(1)下列植物中,主要用于制作纯棉T 恤的是A.蓝璇果 (2)果实由(B.玉米)部分组成。

A.两B.Ξ(3)夏天常吃的西瓜属于植物的( A.根B.果实C.棉花C.四C.种子能力扬帆3 .判断题。

三年级下册语文 16课《宇宙的另一边》

三年级下册语文 16课《宇宙的另一边》①小练笔一在宇宙的另一边，减法是这样的：一个遥控汽车减去电池，就等于一个汽车模型。

那时，汽车工人会按照汽车模型造出一辆一模一样的汽车……那么，一个遥控汽车减去电池，又等于一辆威风凛凛的大汽车！除法是这样的：“阳春三月”除以“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，等于“空山鸟飞尽，万径人踪灭”；“空山鸟飞尽，万径人踪灭”再除以“人何处，连天衰草，望断归来路”就等于“扁舟过寂寞，十诗继骚雅。

定是王弘孙，犹记南山下”，还等于“寂寞流苏冷绣茵,倚屏山枕惹香尘,小庭花露泣浓春”。

②小练笔二在宇宙的另一边，加法是这样的：土地加上青草的种子等于一大片草地，那时，无数的孩子会从家里冲出来，在草地上打滚、踢足球、做游戏……这样，土地加上青草的种子又等于无数孩子欢快的时光。

乘法是这样的：“阳春三月”乘以“烟花三月下扬州”，再乘以“山寺桃花始盛开”，等于“万紫千红总是春”又等于“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。

最后等于“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。

③小练笔三在宇宙的另一边，减法是这样的：笔记本电脑减去电脑等于笔记本，那时，无数的孩子都会拿上笔记本记录笔记，语文笔记、数学笔记......这样，笔记本电脑减去电脑又等于学习。

除法是这样的：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，除以“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，再除以“春风又绿江南岸”，等于“春雨贵如油”，又等于“竹外桃花三两枝”，最后等于“早春二月”。

④小练笔四在阳光的另一边，加法是这样的：太阳加阳光再加上大地万物等于早晨，那时候，所有的孩子都去上学了，所以，太阳加阳光再加上大地万物又等于孩子们上学的时间。

乘法是这样的：“草树知春不久归”乘以“春色满园关不住”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡春江”。

苏教版三年级下册第16课《水上飞机》课文、练习题及教案

苏教版三年级下册第16课《水上飞机》课文、练习题及教案【课文】在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。

小海鸥想：客轮、货轮,啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。

”他飞了过去，想问个究竟。

“喂，船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飞机。

”“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。

水上飞机笑了：“我是降落在这里的。

我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。

”小海鸥听了，挺佩服他的本领。

水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。

有的可以随时从海上起飞,去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火……”他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。

水上飞机的机舱里响起了求救警报。

“对不起,东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。

水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

【练习题】一、选词填空忙()援()级()茫()暖()吸()二、选词填空救护救援1、消防员们得知火灾的消，马上赶去出事的地点()。

2、经过医护人员精心()，他恢复了健康。

三、把带点词语的近义词写在括号里。

1、水上飞机告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。

()2、水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

()四、判断下列内容是不是句子。

是的打√，并加上标点。

1、飞机在天空中()2、飞机去参加战斗()3、你是怎么知道的()4、海上的大风浪()五、阅读在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀小海鸥想：“客轮、货轮，什么样的船我都见过，可就是没见过这种长(chánɡzhǎnɡ)翅膀的船。

”他飞了过去，想问个究竟。

水上飞机告诉了小海鸥：“我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难(nànnán)的船只。

我还有好多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资;有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火;还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗……”1、给文中带点字圈出正确的读音。

北师大版三年级下册数学《快乐成长》数据的整理和表示说课教学课件复习

作业布置
完成“练一练”第1～3 题。
要对这些成绩进行分析，可以先画数线图，然后再分析数据。
课堂作业根据调查表完成下图。
× ××× ×
×× ×× ××× × × ×
80
90 100 110 120 130 140
× × ××
150 160
× × ××××
170 180 190
课堂作业
× ××× ×
×× ×× ××× × × ×
× × ××
12×4= 48 12个40，是480。 12×40=480
120×40=4800
20个30，是600。
40个120，是4800。
新知讲解
5×1= 5 5×10=50 50×10= 500
3×2= 6 3×20=60 30×20= 600
12×4= 48 12×40= 480 120×40=4800
视力达标的有8人，不达标的10人。视力0.6 的同学近视情况很严重，一共有4名同学。
巩固练习
(3)如果视力1.2为达标，你能根据统计图进行数
据分析吗？能对新生提出合理的建议吗？
××××
××××
××
××××××
××
0.5 0.6
0.8 1.0
1.2 1.5
2.0
同学们的视力受损情况很严重，长时间玩手机、看电视、不注意用眼健康都会损伤视力。近视一旦形成就无法逆转，给生活带来不便。建议同学们要保护视力。
90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190
(3)学校规定1分跳绳达标成绩是110个，男生达标人数是(18)
人，占男生总数的 (18) 。 (25)

三年级下册科学人教版第16课《玩小球》课件

3．认识生活中物体的运动形式。
1．按物体的运动轨迹分类，运动可分为直线运动和曲线运动。 2．物体运动的方式有移动、转动、滚动、摆动和振动。

3．关于物体的运动形式，下列说法不正确的是（ C ）。 A．一种物体的运动形式可以是多种 B．不同物体的运动形式可能相同，也可能不同 C．一种物体只有一种运动形式
16 玩小球
学习目标教材内容解读
达标训练
1. 想办法让乒乓球做不同的运动 , 并把这些运动形式画下来。
2.能根据记录描述乒乓球所做的各种运动,知道这些运动形式的主要特点。
3.会判断生活中运动的物体分别属于哪种运动形式。
各种各样的运动 1．让乒乓球运动起来打乒乓球时你注意到了乒乓球是怎样运动的吗? 乒乓球有时做旋转运动，有时是直线运动，有时是上下振
7．把下列运动物体及其对应的运动形式用线连接起来。
秋千
摆动
齿轮
转动
铁环
滚动
钟摆
Thank you
4．下列运动的物体中，与其他物体运动方式不同的是（ A ）。
A．滚动的足球 B．荡起来的秋千
C．摆动的钟摆
5．跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ B ）。
A．摆动
B．振动
C．圆周运动
6．下列物体的运动方式属于振动的是（ B ）。 A．运动的自行车的车轮 B．正在响的钢琴的琴键 C．掷出去的铅球
动……
2．分析各种运动形式的特点。
相同的物体，可以有不同的运动形式，比如由乒乓球拍打出的乒乓球的轨迹为直线，其运动形式是移动；在地上滚的乒乓球的运动形式是滚动；在原地旋转的乒乓球的运动形式是转动；上下跳动的乒乓球的运动形式是振动。

人教版小学三年级下册语文16课第9自然段段仿写。

1、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。

[判断题] *对(正确答案)错2、31. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。

B．2021年5月30日，天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速。

C．此次神舟十二号发射和对接成功，标志着中国航天事业进入了一个新阶段。

(正确答案) D．由于《汉字规范表》即将出炉，使乱取名、取怪名的情况得到遏制。

3、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。

这样的代称很多，如“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“汗青”指史册。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、湓浦口pén 憔悴jiāo六幺yāo 悯mǐn然B、铮铮然zhēng 贾人jiǎ荻花dí恬tián然C、虾蟆陵há嘈杂cáo 钿头diàn转徙xǐ(正确答案)D、江浸月jīn 呕哑yā嘲哳zhā江渚zhǔ5、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。

[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。

(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。

C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。

D．虽然它精心设计了这个圈套，但还是能够“自圆其说”的。

6、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。

古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。

[判断题] *对错(正确答案)7、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

[判断题] *对(正确答案)错8、5. 下列词语中字形全部正确的一项是（）[单选题] *A．狡辩捶击纷至沓来风云变换B．驰骋羁绊目眩神迷轻歌慢舞C．抉择懈怠名副其实戛然而止(正确答案)D．浮燥污蔑海枯石烂震耳欲聋9、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕10、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)11、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。

三年级下册16课八段九段十段11段仿写

三年级下册16课八段九段十段11段仿写
1、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

2、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

3、冬日阳光不再那么灼人，刺眼，而是变得温和起来。

阳光映在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上，如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上，波光粼，如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上，如同输送养料的辛勤园董。

4、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

5、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗，冬日里的阳光就是那最美的诗篇。

6、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

7、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

8、冬日的阳光是让人感到温暖的。

9、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

10、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公霞着笑脸在打瞌睡。

11、夏，阴晴不定，变幻莫测，反覆无常。

在夏天时，阳光普照，金灿灿的阳光照着我家附近的海滩。

那海滩的海水并不是波平如镜，而是波光粼粼，引人入胜。

12、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。

青岛版小学科学新版三年级下册科学第五单元知识点汇总

第15课《浮与沉》学习目标1.知道物体在水中受到竖直向上托起的力是浮力。

2.了解浮力在生活中的应用。

3.对于物体的浮沉提出猜想，并通过实验进行验证。

知识点梳理1..物体在水中会受到竖直向上托起的力。

像这样的力是浮力.2.在水中的物体都会受到水的浮力，浮力在生活中的应用有：轮船、橡皮艇、浮桥、竹筏、游泳圈、救生衣等。

在水中下沉的物体是否也受到水的浮力？实验目标: 探究在水中下沉的物体是否也受到水的浮力。

实验材料：实验过程: 钩码、橡皮筋、尺子。

1.用橡皮筋把钩码勾住，数值悬在空中，用直尺测量弹簧的长度。

2.再用钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度。

3.整个过程中，眼睛要平视，并及时记录实验结果。

实验结论：在水中下沉的物体也受到水的浮力。

夯实基础，拓展思维一、我会判断1.轮船能够漂浮在水面上，是因为轮船受到了水向上的浮力的作用。

( )2.潜艇是利用水的浮力制造的。

( )3.沉在水中的石块不会受到水的浮力。

( )二、我会选出正确答案.。

1下列应用中没有运用到水的浮力的是( )A救生衣B远洋巨轮C温度D浮桥(答案：一、1.√ 2.√ 3 .×二、1.C )第16课《弹簧里的学问》学习目标1.能够通过探究活动认识到弹性物体受力时形状会发生改变，发生变形时会产生一种要恢复到原来形状的力。

像这样的力是弹力。

2.研究生活中有关弹性的现象，了解弹力与人们生活的关系.知识点梳理1.弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。

2.弹力在生活中的运用有：撑竿跳高、橡皮筋、摩托车减震器、弹簧秤。

3.跳高运动员利用撑杆有弹性，能够跳得更高，橡皮筋有弹性，可以用来扎住头发，摩托车减震器利用弹簧有弹性，可以减轻人坐车时的颠簸感，弹簧秤可以测量物体重量。

4.弹力的方向与用力的方向相反。

夯实基础，拓展思维一、填空1.撑杆跳运动员跳高时，运动员对________施加了力，使撑杆的________发生了变化，撑竿弯曲，为了恢复原来的形状，弯曲的撑竿具有________，从而使运动员跳得很高。

三年级科学第三单元身边的玩具第16课《磁铁玩具》(3) 小学三年级自然科学

No 两端力量大，两端就是它的磁极。2、上面的磁铁上都标有字母N 和S， S表示(biǎoshì)南极，N表示
(biǎoshì)北极。敬请指导
Image
12/7/2021
第十五页，共十五页。
它的形状(xíngzhuàn)是怎样的？取啥名字？
12/7/2021
N
第四页，共十五页。
环形磁铁 (huán xínɡ)
它的形状(xíngzhuàn)是怎样的？取啥名字？
磁针(cízhēn)
12/7/2021
第五页，共十五页。
它的形状(xíngzhuàn)是怎样的？取啥名字？
N
S
12/7/2021
1、磁铁两端吸的回形针多，说明两端力量大，两端就是它的磁极。
2、上面的磁铁上都标有字母N 和S， S表示南极，N表示北
极。
12/7/2021
第十三页，共十五页。
敬请指导(zhǐdǎo)！
12/7/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
磁铁玩具。它的形状是怎样的。磁棒。同学们，请试一下，哪些物体能被磁铁吸引。铁钉、螺丝、回形针、图钉。根据你刚才的实验收获，请你判断一下：。1、磁铁两端吸的回形针多，说明
（鄂教版）三年级科学(kēxué)上册课件
磁铁(cítiě)玩具
12/7/2021
第一页，共十五页。
它的形状(xíngzhuàn)怎样？取啥名字？
12/7/2021
条形磁铁 (tiáo xínɡ)
第二页，共十五页。
它的形状(xíngzhuàn)是怎样的？取啥名字？
12/7/2021
蹄形磁铁
第三页，共十五页。
磁铁的朋友
……

三年级下册第16课

《宇宙的另一边》教学设计一、教材解析《宇宙的另一边》是统编小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文。

本单元课文阅读训练的重点是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，要求学生在读懂、读通课文的基础上，体会文章想象的神奇。

课文是现代著名作家陈诗哥的一本儿童绘本《宇宙的另一边》的一部分内容。

文章充分发挥想象，设想了宇宙的另一边和我们这一边完全相反的事情，激发了学生大胆想象的兴趣。

二、学情分析三年级学生，这个年级的学生对世界充满了好奇思维活跃，有着强烈的求知欲。

他们已经具有了一定的学习能力，但是总结概括能力还是较弱。

要指导学生对诗歌内容进行分析，提高学生的阅读能力和分析概括能力。

教学生用多种读的方式展开教学把握全诗内容，体会思想感情，能对不理解的地方提出疑问。

三、设计思想《宇宙的另一边》这个故事的脉络十分清晰，先总写了宇宙的另一边，是这一边的倒影，再分写宇宙的另一边与这一边的不同之处。

因此，教学设计时，我围绕总——分的思路来设计本课，重点围绕宇宙的另一边生活中的情景进行展开。

由于与学生的生活较为贴切，学生的积极性很高，完全打开了思路。

四、教学目标1．会认6个生字，会写12个生字，正确读写本课词语。

2．能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。

3. 能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。

五、教学重难点1.教学重点：能用自己的话说说宇宙另一边的秘密，感受作者大胆而神奇的想象。

2.教学难点:感受作者丰富的想象力，培养学生的想象力。

六、资源与工具PPT课件、多媒体七、教学过程与内容1.激趣导入、引出课题（1）师：同学们，你们喜欢看浩瀚的星空吗?（2）配乐播放浩瀚的星空图。

浩瀚的星空中可能有什么呢？（3）同学们的想象真是太有意思了！那我们从没有见过的世界，会有什么秘密呢？这节课，我们一起走进《宇宙的另一边》。

齐读课题。

2.检查生词、指导书写（1）生词汩汩流淌秘密一栋房子气喘吁吁铃声乘法思绪（2）指导书写我们今天一直都在围绕一个词是什么？“秘密”我们一起来写一写这个词。