中学实验楼毕业设计优秀

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学校教学楼的结构组成

篇一：学校综合楼建筑结构选择与设计

学校综合楼建筑结构选择与设计

摘要：根据实际情况，对学校综合楼建筑结构进行设计和选择，让教学楼既符合学校建筑的要求，又能够满足学生的学习需求。本文主要对综合楼的建筑结构进行介绍，为学校建筑结构的选择和设计提出几点合理的建议。

关键词：综合楼，建筑，结构，选择，设计

随着我国社会经济以及城市化不断发展，学校综合楼建筑结构类型越来越多，同时兼具多种功能。鉴于学生的学习状态日益紧张，为了能够提高学生的学习效率，必须要为学生提供安静的、广阔的学习空间。综合楼作为中学的一个核心功能建筑，其为形成相对独立的学习空间奠定了基础，作为一种公共建筑，学校教学的特性要求综合楼必须保证一定的质量，合理选择建筑结构，设计最优建筑施工方案，实现综合楼与学校环境的有机融合，为学生提供良好的学习环境。建筑结构作为影响建筑工程质量的重要因素之一，必须合理

选择和设计，实现造价与质量的协调统一。

在学校综合楼建筑结构选择以及设计过程中，要确保不仅要科学、合理地利用自然资源，还要提高工程建筑的质量，在设计的过程中只有做好前期规划，避免楼房出现坍塌现象，对学生造成严重的影响，做到合理地改造和利用自然，达到建筑和自然共同发展的效果，才是成功的设计。为了能够为学生提供一个良好的学习环境，学校的综合楼不仅需要展现出学校自身特色，还必须符合学校建筑的通用要求。本文通过对某中学教学楼实际工程进行介绍，对学校综合楼建筑选择及设计提出几点合理的建议。

工程实例的概述

某中学的教学楼，占地总面积为5000m2，教学楼分4层，每一层高3.5米，综合楼内主要包括：教室、办公室、音乐室、多媒体教室、会议室，每一层设男女卫生间，教学楼采用钢筋框架结构，抗震级别乙级，场地类别为Ⅱ类，建筑物的使用寿命为65年左右。

实验楼建筑方案

建筑方案是指在建筑设计过程中，对建筑物的功能、结构、材料、形象等方面进行详细的规划和设计，以满足建筑目标的要求。本文将介绍一个名为实验楼的建筑方案，包括建筑物的功能、外观设计和内部空间布局。

实验楼是一个专门用于各种实验和科研活动的建筑物。建筑的功能主要分为实验室、研究办公室和会议室三个部分。实验室是整个建筑的核心，提供各种实验设备和实验空间，以支持不同学科的科学研究。研究办公室则提供了研究人员进行实验数据分析和科研论文撰写的工作空间，同时也兼具交流和合作的功能。会议室是为研究人员举办学术会议、交流讨论和成果发布而设计的，提供了适合大型会议和讲座的空间和设施。

外观设计方面，实验楼采用现代简约风格，注重建筑的简洁、功能实用和科技感。建筑的主体部分采用玻璃幕墙设计，以增加采光和空间感，并与周围环境融为一体。建筑的外立面采用白色和灰色的色调，突出建筑的整体性和现代感。同时，为了减少能源消耗，建筑顶部设计了太阳能板，充分利用太阳能来为建筑供电，提高建筑的可持续性。

内部空间布局方面，实验楼注重实验室与办公室的联系和协作。实验室分为不同学科的研究区域，每个研究区域都设有专门的实验设备和实验台。办公室与实验室相邻，便于研究人员在实验和数据分析之间的无缝衔接。会议室位于建筑的一层，设计为宽敞明亮的空间，配备了先进的音视频设备和会议设施，能够满足不同规模和类型的会议需求。此外，建筑还设有休息区

和咖啡厅，为研究人员提供休憩和交流的场所。

总之，实验楼的建筑方案充分考虑了建筑物的功能、外观设计和内部空间布局，以满足科学研究的需求。通过简约的外观设计和灵活的内部空间布局，实验楼将为研究人员提供一个舒适、高效的工作环境，促进科学研究的发展。

高中实验楼建筑结构设计开题报告

襄樊学院

毕业设计开题报告

设计名称某高中实验楼建筑结构设计

学生姓名杨都

入学年月2008年9月

指导老师陈海玉

所在院、系建筑工程学院

所学专业土木工程专业

２012年3月20日

说明

一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节，开题报告一般于第八学期进行,完成时间最迟不能超过第八学期第五周。

二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录,记录由各系部作为原始材料保存备查。

三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。

四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。

实验室——毕业设计论文

三门峡职业技术学院

信息工程系

毕

业

设

计

论

文

毕业设计题目：实验设备管理系统论文

专业：软件技术

年级：2010级

学号：100403160102

姓名：王二敬

指导老师：刘小强

摘要

由于数据处理量急速增加，原来的人工管理模式在这种形式下已显得不太适应，使用计算机完成数据的收集、分析和处理的管理手段应运而生，减少人力资源的浪费。学校需要实验设备管理系统的建立与完善,能为学校实验室管理提供信息化动态化的管理，方便学校实验设备管理工作，提高学校设备管理质量和使用效率。实验设备管理系统的建设可以有效地提高设备管理工作的效率和质量，并且能够及时提供可靠数据，为学校领导和教师的科学化决策提供重要依据。

本文介绍了数据库管理系统的基本设计方法，详细阐述了整个应用系统的设计思路，并对各部分设计周期进行了详尽的分析，最终达成了一个完整的设计方案；以便在投入实际应用后系统可以更加稳定可靠的工作。系统由

VS+SQL2005作为开发工具，系统分为系统管理、日常事务管理、设备基本信息管理、综合查询几个模块。采用ADO方便的访问数据库，采用VB导出Excel 把系统有关数据、归还记录以及罚款记录等输出的功能。

关键词：图书馆管理系统；VS 2010；SQLSERVER 2005；ADO；访问数据库

Abstract

As the rapid increase in the amount of data processing, the original man-management model has appeared in this form are not well adapted to use a computer to complete the data collection, analysis and processing of the management tools have emerged to reduce the waste of human resources. Schools need to experiment equipment management system for the establishment and improvement of laboratory management for the school to provide dynamic management of information technology to facilitate the management of the school laboratory equipment to improve school facilities, quality of management and efficiency. The construction of experimental equipment management system can effectively improve the efficiency of equipment management and quality, and can provide timely and reliable data for school leaders and teachers provide an important basis for scientific decision-making.

毕业设计(论文)-南京某高校综合实验楼框架结构设计[管理资料]

基本条件：

1 本工程结构采用框架结构,一区层数为五层，二区层数为二层，三区层数为五层。

2 本工程±。

3 本建筑结构的安全等级为二级，合理使用年限为50年。

4 本工程建筑场地类别为Ⅱ类。抗震设防烈度为7度，，设计地震分组为第一组；建筑抗震设防类别为丙类。一区三区框架的抗震等级为三级，二区四区框架的抗震等级为二级。

5 环境类别：室外地面以下为二a类环境；室外地面以上为一类环境。

6 本工程采用\U+201C建筑结构施工图平面整体设计方法\U+201D，施工图未交待处均按《混凝土结构施工图平面整体表示制图规则和构造详图》（03G101-1）执行。

7 本工程地基基础设计等级为丙级。

设计荷载：

基本风压值：;基本雪压值：,活荷载标准值（使用时注意不要超过此值）：

材料：

1 钢筋：HPB235级，HRB335级，HRB400级，型钢及钢板均采用Q235

2 焊条：HPB235级钢筋和Q235号钢材及HPB235 、HRB335级钢筋相焊用E43焊条，HRB335及HRB400级钢筋用E50焊条。

3 混凝土：各层柱、梁、板混凝土强度等级:

4 基础梁采用C30砼。

5 半地下室底板、屋面、挡土墙面采用密实性混凝土,掺10%（水泥重量）的膨胀剂。

6 构造柱、过梁、压顶梁、栏板等采用C20砼。

7 基础垫层: 100厚用C10素混凝土垫层。

8 填充墙砌体：建筑物±、M10水泥砂浆；±:内、外墙均采用MU10KM1多孔砖，。1区局部地方用加气混凝土砌块，，具体平面位置见板图。

钢筋混凝土构件：

1 混凝土保护层厚度见表一

土木工程毕业设计---教学楼设计

永昌教学楼设计Design of Yongchang school

学院：

专业班级：

学号：

学生姓名：

指导教师：

2013 年 6 月

摘要

本次毕业设计的是一幢住宅楼，占地面积为5400m2,为现浇钢筋混凝土框架结构。设计使用年限为50年，耐火等级II级，采光等级为II级，抗震等级为三级。

结构方案阶段：根据建筑的重要性，建筑所在地的抗震设防烈度，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的功能、高度和层数来确定建筑的结构形式，本工程采用的是钢筋混凝土框架结构。在当今工程实际中，框架结构是应用非常广泛的一种结构布置形式。它的钢及水泥用量比较大，造价也比混合结构高，但具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。

结构计算阶段：本设计主要进行了结构方案中横向框架4轴框架的抗震设计。在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用经验公式法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力，是为了找出最不利的一组或几组内力组合。选取最不安全的结果计算配筋并绘图。

关键词：多层住宅；钢筋混凝土框架；截面设计，结构设计，抗震设计

Abstract

The graduation design is a residential building,The size about720m2.Cast-in-

place reinforced concrete frame structure,Design life of 50 years，Refractory grade II.

某中学教学楼建筑项目设计方案

1.1

在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物内部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、内部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。

1.2 工程概况

m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002

层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室内地坪标高0.000

m。本工程设计范围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。

1.3 设计方案评价

教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度范围内造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物内部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。

1.4 建筑设计总说明

1、主要设计依据：

实验楼

安徽工业大学

毕业设计(论文)任务书

课题名称江南学院实验楼建筑结构设计

学院工商学院

专业班级土木工程班

姓名江淳

学号111843342

毕业设计（论文）的工作内容:

江南学院位于马鞍山市大学城，建筑规划总平面设计中，内容含教学楼、

实验楼、图书馆、体育馆、宿舍楼、食堂等，本设计为实验楼。建筑物的总层

数应控制在4—5层，其总高度应控制在24m 以下；总建筑面积5000-6000m2，

根据具体情况可适当调整，不应超过6000m2。

本项目为市大学城教育圈设计内容中的一项，在其总平面布置设计中尚需考

虑其它内容：2000m2商场、600m2餐饮中心和200 m2公共卫生间，室外绿化等。

结构设计与计算内容包括：荷载计算；计算简图、内力分析、内力组合及变形验

算；梁、板、柱截面设计及构造措施；基础设计；楼梯设计（可任选一部楼梯）；

其它构件（如雨篷等悬挑构件）。

图纸内容及要求包括：10~12张A1图纸（其中一半为CAD计算机绘图，不

含建筑方案设计说明和结构设计方案说明），包括总平面图；平面图、立面图和

剖面图；首层平面图、二层－五层平面图（任选其中二层）、正立面图、侧立面

图不少于２个；剖面图２个；建筑节点详图；主外墙大样图1个，节点大样图3～

4个；基础平面布置及基础配筋详图；结构平面布置及部分结构节点构造详图；

梁、板、柱配筋图及构造详图；楼梯结构布置及配筋详图。

论文设计说明书包括任务书、中文和外文摘要、目录、文献综述、建筑设计

说明书、结构设计计算书、英文资料翻译等内容。

起止时间：

2015 年月日至2015 年月日共周

教学楼设计开题报告

教学楼设计开题报告（一）

学生姓名：

专业：

班级：

指导教师：

课题类型：

工程设计：设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计

主要研究内容：

通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一

定的比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注

意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。主要内容：1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。该楼总建筑面积为7000～10000m2，拟建位置另行给定。建筑物的总层数应控制在7—9层。绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到

施工图要求。2、结构设计：合理进行结构布置。确定结构。进行

结构设计计算，编写相应的结构计算书。绘制结构施工图。施工

图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一

榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以

及其它必要的结构图。3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。

主要技术指标（或研究目标）目标：

1、草绘。

2、建筑施工图绘制。平、立、剖面图绘制。图纸

应严格按国家制图标准绘制，深度达到施工图要求。xx其中底层平面图要求手绘。3、结构计算。按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。计算竖向荷载。计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。打印计算书。4、结构施工图设计。结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。图纸为：结构布置图、

洛阳市某中学实验楼毕业设计_计算书

市某中学实验楼毕业设计计算书

1 工程概况 (4)

1.1主要建筑做法 (4)

1.2 其他设计条件 (5)

2 结构选型与布置 (5)

2.1结构选型 (5)

2.2结构布置及结构计算简图的确定 (5)

2.2.1结构布置 (5)

2.2.2梁柱截面初选 (6)

2.2.3结构计算简图 (8)

3荷载计算 (10)

3.1 恒载计算 (10)

3.1.1屋面框架梁线荷载标准值 (10)

3.1.2楼面框架梁线荷载标准值 (10)

3.1.3屋面框架节点集中荷载标准值 (11)

3.1.4楼面框架节点集中荷载标准值 (12)

3.2活荷载计算 (14)

3.3 水平地震作用 (16)

3.3.1重力荷载代表值 (16)

3.3.2水平地震作用下框架的侧移验算 (18)

4力计算 (23)

4.1水平地震作用下横向框架的力计算 (23)

4.2 恒荷载作用下的力计算 (27)

4.2.1计算方法的选用 (27)

4.2.2等效均布荷载计算 (28)

4.2.3 用弯矩分配法计算梁、柱端弯矩 (29)

4.3 活荷载作用下的力计算 (41)

4.3.1计算方法的选用 (41)

4.3.2等效均布荷载计算 (42)

4.3.3 用弯矩分配法计算梁、柱端弯矩 (43)

5力组合 (54)

6.截面设计 (64)

6.1 框架梁截面设计 (64)

6.1.1 正截面受弯承载力计算 (64)

6.1.2斜截面受剪承载力计算 (67)

6.1.3 框架梁裂缝宽度验算 (71)

6.2框架柱截面设计 (72)

6.2.1 正截面承载力计算 (72)

6.2.2 斜截面承载力计算 (75)

实验室建筑经典案例

实验室建筑的经典案例有很多，我将从不同角度为你介绍几个代表性的案例。

首先，我们可以看到美国的贝尔实验室（Bell Labs）是一个非常著名的实验室建筑。贝尔实验室由建筑师Eero Saarinen设计，于20世纪40年代建成。这座建筑采用了现代主义风格，采用了大量的玻璃幕墙和开放式空间设计，这种设计风格成为了当时实验室建筑的经典代表之一。

另外一个经典案例是德国的马普实验室（Max Planck Institute），这是由建筑师Hans Scharoun设计的。这座建筑采用了有机形态的设计风格，建筑外观独特，内部空间布局合理，为科学家提供了良好的研究环境。马普实验室因其独特的设计风格和功能性而成为实验室建筑设计的经典案例之一。

除此之外，日本的筑波大学中心实验室（Center for Materials Research by Information Integration）也是一个经典案例。这座建筑由建筑师Kengo Kuma设计，采用了大量的木材和玻璃材料，将现代设计与自然元素相结合，营造出舒适的研究环境。

这种结合自然元素的设计理念在实验室建筑中也具有一定的代表性。

总的来说，实验室建筑的经典案例有很多，它们代表了不同的

设计理念和风格，但都为科学研究提供了良好的工作环境和空间。

这些案例的设计都以科研人员的需求为出发点，充分考虑了实验室

建筑的功能性和实用性，成为了实验室建筑设计的经典之作。

学校物化实验室电气设计

四川信息职业技术学院

毕业设计说明书(论文)

设计(论文)题目: 学校物化实验室电气设计专业:

班级:

学号:

姓名:

指导教师:

二〇一五年十月二十日

四川信息职业技术学院毕业设计（论文）任务书

备注：任务书由指导教师填写，一式二份。其中学生一份，指导教师一份。

摘要 (1)

第1章绪论 (2)

1.1 工程概括 (2)

1.2 设计内容 (2)

第2章配电系统设计 (3)

2.1 配电的设计要求及负荷等级 (3)

2.2 负荷计算 (4)

2.3 导线选择 (7)

第3章照明系统设计 (8)

3.1 概述 (8)

3.2 照明光源选择 (8)

3.3 照明灯具选择 (8)

3.4 照度设计和种类 (9)

3.3 照明计算 (11)

第4章插座动力系统设计 (13)

4.1 设计原则及要求 (13)

第5章防雷接地系统设计 (15)

5.1 防雷的种类和措施 (15)

5.2 本建筑物的防雷接地系统设计结果 (15)

结论 (17)

致谢 (18)

参考文献 (19)

附录 (20)

摘要

本论文主要阐述了某校二层物化实验教学楼平面结构电气设计的设计依据、原则和方法及设计选择的结论。本论文共包括五章内容，主要包括强电部分设计。

强电部分主要内容包括：低压配电系统、照明系统、插座动力系统及防雷接地系统的设计，其中包括负荷计算、照度计算等。

本次设计完成图纸共5幅，绘图采用AUTOCAD软件绘制。

本二层物化实验教学楼平面结构为毕业设计，其目的是通过设计实践，综合运用所学知识，理论联系实际，锻炼独立分析和解决建筑电气设计问题的能力，为未来的工作奠定坚实的基础。

综合实验楼建筑全套施工图（含设计说明）

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周恺——精选推荐

周恺

周恺简历

1981—1985，天津⼤学建筑系获学⼠学位1985—1988，天津⼤学研究⽣院获硕⼠学位1988—1989，天津⼤学建筑系任教1990—1991，西德鲁尔⼤学建筑⼯程系进修1992—1995，天津⾼校建筑设计院总建筑师

1996 ⾄今，华汇⼯程建筑设计有限公司总建筑师2000 ⾄今，天津⼤学建筑学院兼职教授

2002 ⾄今，中国建筑学会建筑理论与创作委员会委员中国建筑学会建筑师分会教育建筑委员会委员

中国建筑协会理事

中国建筑学会天津建筑分会副主任

中国建筑协会民营分会秘书长

天津市规划委员会建筑艺术委员会委员

天津市建委技术委员会专家委员

天津市规划局规划和建筑设计评审专家

主持的⼯程项⽬

⽂化建筑

四川建川博物馆聚落，5150平⽅⽶

北川抗震纪念园——静思园，21185平⽅⽶

⽯家庄正定新区美术馆，32000平⽅⽶

教育建筑

天津科技⼤学教学主楼，47400平⽅⽶

天津⾦融教育中⼼，40000平⽅⽶

天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院，6370平⽅⽶

南开⼤学陈省⾝数学研究中⼼，17880平⽅⽶

南开⼤学综合实验楼，25767平⽅⽶

南开⼤学商学院综合教学楼，29000平⽅⽶

天津耀华中学⼯程，43000平⽅⽶

天津第⼀中学，52580平⽅⽶

天津财经⼤学逸夫图书馆，10700平⽅⽶

天津财经⼤学教学主楼，57000平⽅⽶

天津科技⼤学图书馆，9200平⽅⽶

天津医科⼤学主楼，34000平⽅⽶

天津师范⼤学艺术体育楼，6300平⽅⽶

天津理⼯⼤学南教学实验楼，37000平⽅⽶

天津理⼯⼤学北教学实验楼，15000平⽅⽶

天津⼯业⼤学主楼，39000平⽅⽶

中学教学实验楼和学生宿舍楼(含食堂)建设项目可行性研究报告

中学教学实验楼和学生宿舍楼（含食堂）建设项目

可行性研究报告

第一章总论 ............................. 错误！未定义书签。

1.1项目提要............................... 错误！未定义书签。

1.2项目责任单位及法人代表简介............. 错误！未定义书签。

1.3项目技术依托单位简介................... 错误！未定义书签。

1.4项目建设目标........................... 错误！未定义书签。

1.5项目区组成、规模与地点................. 错误！未定义书签。

1.6项目技术辐射层次、内容及规模........... 错误！未定义书签。

1.7主要建设内容及规模..................... 错误！未定义书签。

1.8投资估算与资金筹措..................... 错误！未定义书签。

1.9投资效益及评价......................... 错误！未定义书签。

1.10可行性研究报告编制依据................ 错误！未定义书签。

1.11可行性研究报告编制范围................ 错误！未定义书签。

1.12可行性研究结论........................ 错误！未定义书签。第二章项目背景与必要性.................... 错误！未定义书签。

2.1项目背景............................... 错误！未定义书签。

教学楼平面设计分析(精彩7篇)

教学楼平面设计分析（精彩7篇）

教学楼平面设计分析篇一

题目：某中学教学楼设计

（一）课程设计的目的

本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

（二）题目要求：

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。

（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。

（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。

（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。

（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。

（5）音乐教室：约100座1-2个。