云南省陇川县第一中学高一语文模拟一 人教版

云南省陇川县第一中学高一语文模拟一人教版

第Ⅰ卷

一、阅读下面的文字，完成1~3题。

几个月前，来自一些地方的研究人员演示了使光以每秒17米的缓慢速度通过一堆冰冷的钠原子的过程。但是把原子冷却到接近绝对零度是分厂困难的，要使以慢光为基础的应用能够变为现实，需要采用简单一些的方法。

徳克萨斯州农业机械大学的韦尔奇博士意识到，在冰冷的钠原子中使光速降低的基本原理在热的鉫原子中也同样适用。用热的鉫原子做实验要简单得多，它包括把一个装有固体鉫金属的特殊透明容器（称为“小室”）加热到大约100摄氏度，然后把两束经过细微调节、波长略微不同的激光射入小室。

即使穿过普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也会略微降低，因为光会与组成材料的原子相互作用。但是在这种情况下，影响是微弱的，并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韦尔奇博士通过小室做到了这一点。这种方法把原子置于一种非常微妙的量子状态中，在这种状态下鉫原子不能吸收光。同时，两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光，这束光的传输速度比原先两束光的速度要慢得多。

降低光速能获得诸如非线性鞥其它一些效应。在大多数情况下，光的行为是线性的：把入射到玻璃上的光的强度增加一倍，穿过玻璃的光的强度也会增加一倍。但是，非线性意味着入射光的微小变化会导致透射光的巨大改变。正是这种性质使光学开关的设计者们兴奋不已。

加利福尼亚大学的工程师阿塔奇认为，人们在通过光缆传送光脉冲时，常常需要把某个用来与其它信号作对比的信号延迟一段时间。目前的做法是把其中一个脉冲沿着为此目的而专门建造的很多光纤发送出去，而采用一个大小为1升、装满高温鉫气的小室能够达到同样的目的并且更加有效。

韦尔奇小组的成员卡什说，装满鉫气的小室在改变激光束以产生难以获得的波长方面极其有效。他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源，由于紫外线波长

短，因此可以用来读取刻录在光盘等媒介上的形状更小、排列更紧密的数据。

1．文中画线处“影响”一词的意思是（）

A．普通的透明材料使光的速度降低。

B．光对于所通过材料的原子的作用。

C．两束经过细微调节的激光的干扰。

D．小室中热的鉫原子减慢光速的小效果。

2．下列理解不符合原文意思的一项是（）

A．温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速度降低为17米/秒。

B．在高温中的鉫原子处在一种非常微妙的量子状态中。

C．利用热的鉫原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效。

D．缓慢通过高温鉫气的入射光具有非线性效应。

3．根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是（）

A．利用钠原子降低光速的代价要小于利用鉫气。

B．光通过高温鉫气时，其传播的速度也会降低。

C．紫外线的波长短，所以传播的速度比较慢。

D．目前以慢光为基础的应用已经成为现实。

二、阅读下面的文言文，完成（4～6）题：

魏知古起诸吏，为姚崇所引用，及同升也，崇颇轻之。无何，知古拜吏部尚书，知东道选事。崇二子并分曹洛邑，会知古至，恃其蒙恩，颇顾请托。知古归，悉以闻。上召崇，从容谓曰：“卿子才乎?皆何官也?又安在?”崇揣知上意，因奏曰：“臣有三子，二人分司东都矣。其为人多欲而寡交，以是必干知古，然臣未及闻之耳。”上始以丞相子重言之，欲微动崇意，若崇私其子，或为之隐；及闻所奏，大喜，且曰：“卿安从知之?”崇曰：“知古微时，是臣荐以至荣达。臣子愚，谓知古见德必容其非，故必干之。”上于是明崇不私子之过，而薄知古之负崇也，欲斥之。崇为之请曰：“臣有子无状，挠陛下法，陛下欲特原之，臣为幸大矣。而由臣逐知古，海内臣庶，必以陛下为私臣矣，非所以裨玄化也。”上久之乃

许。翌日，以知古为工部尚书，罢知政事。

姚崇与张说同为相，而相衔颇深，崇病，戒诸子曰：“张丞相与吾不协，然其人素侈，尤好服玩。吾身没后，当来吊，汝具陈吾生平服玩、宝带、重器罗列帐前，张若不顾，汝曹无类矣。若顾此，便录致之。乃以神道碑为请。既获其文，即时录进，先砻石以待，至使镌刻进御。张丞相见事常迟于我，数日后必悔，若征碑文，当告以上闻，且引视镌石。”崇没，说果至，目其服现者三四，姚家急如崇戒。及文成，叙致赅详，时谓“极至”。数日，果遣使取本，以为辞未周密，欲加删改。姚氏诸子引使者视碑，告以奏御。使者复，说大悔恨，抚膺曰：“死姚崇能算生张说，吾今日方知才之不及!”

4、对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )

A.知古拜吏部尚书，知东道选事拜：授与(官职) 知：主管

B.其为人多欲而寡交，以是必干知古欲：私心干：冒犯

C.挠陛下法，陛下欲特原之挠：扰乱原：宽宥

D.姚崇与张说同为相，而相衔颇深为相：作宰相相衔：相互怀恨在心

5、比较下列句中“之”字的意义和用法，判断正确的一组是( )

①然臣未及闻之耳②上始以丞相子重言之③卿安从知之④崇为之请曰

A.①②③④都是代词，其中①②③所指相同，④另有所指。

B.①④是助词；②③是代词，且所指各不相同。

C.①②是代词，代事；③④也是代词，代人。

D.①②③④不全是助词，也不全是代词。

6、对句中划线部分解释无误的一组是( )

A.无何，知古拜吏部尚书上久之乃许

“无何”“久之”都表时间短，而“无何”比“久之”更短

B.欲斥之而由臣逐知古

“斥之”“逐知古”都是指罢免魏知古

C.恃其蒙恩谓知古见德必容其非

“蒙恩”指姚崇二子受到魏知古优待；“见德”指魏知古只看到姚崇二子表现好的一面。

D.臣有子无状尔曹无类矣

“无状”“无类”均指姚崇二子为官不成体统，表现不佳。

第Ⅱ卷

三、诗词鉴赏

7、把文言文阅读材料中的句子译成现代汉语。

(1) 知古微时，是臣荐以至荣达。

译文：_________________________________________________________________

(2) 姚氏诸子引使者视碑，告以奏御。

译文：________________________________________________________________ 四、阅读下面这首宋词，然后回答问题

阮郎归·初夏苏轼

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

（1）诗人是从哪些角度描写初夏之景的？试简析。

（2）试析“燃”字的妙用

（3）简析划线句表现了人物怎样的心情。

五、补写出下列一段话中空缺的部分。