即墨市北中学教育行风及干部教师作风建设自查工作报告

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干部教师作风年建设自查报告范文

干部教师作风年建设自查报告范文

干部教师作风年建设自查报告范文尊敬的领导、各位同事:大家好!我是XX学校的一名干部教师,在此向领导和各位同事报告我个人在干部教师作风年建设中的自查情况。

本次自查主要从党性修养、教学水平、工作态度、队伍建设、廉洁自律等方面进行了查找问题和整改措施,下面分别进行汇报。

一、党性修养方面:作为一名干部教师,我时刻保持对党的忠诚,正确履行职责,努力践行党的宗旨和政策,没有违反党的纪律和组织要求。

但是,在党性修养方面,我发现自己存在着以下问题:1. 在党的基本理论知识学习上有所欠缺,没有及时学习掌握中央及地方重要文件和会议精神;2. 在党组织生活中,有时候没有积极参加组织活动,没有积极发表自己的意见和建议;3. 在工作中,习惯于和同事一起出谋划策,但对于上级领导的工作意见和决策不够积极支持。

为了解决上述问题,我将采取以下措施:1. 每天坚持学习一定的党的基本理论知识,并记笔记;2. 积极参加党组织活动,及时发表自己的意见和建议;3. 与同事一起工作时,注重与上级领导的沟通和交流,积极支持和执行上级的工作决策。

二、教学水平方面:作为一名干部教师,我将教学工作作为自己的首要任务,要具备较高的教学水平和科研能力。

但是,在教学水平方面,我发现自己存在以下问题:1. 对于一些新的教学理论和方法不够了解,缺乏创新和探索意识;2. 教学设计上,缺乏针对性,没有根据学生的实际情况进行调整和改进;3. 在教学过程中,没有充分发挥自己的优势,没有能够通过多种方式激发学生的学习兴趣;为了解决上述问题,我将采取以下措施:1. 每天阅读一定量的教育教学书籍和文献,学习新的教学理论和方法;2. 在教学设计上,将更多考虑学生的实际情况,灵活调整和改进教学计划;3. 在教学过程中,多运用多媒体教学手段,提高教学效果,激发学生的学习兴趣。

三、工作态度方面:作为一名干部教师,在工作中要始终保持正确的工作态度,树立正确的工作观念,做到勤奋、敬业、负责。

教师行风建设自查报告(通用5篇)

教师行风建设自查报告(通用5篇)

教师行风建设自查报告教师行风建设自查报告(通用5篇)忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了,回顾这段时间的工作存在了许多问题,让我们一起来学习写自查报告吧。

来参考自己需要的自查报告吧,下面是小编帮大家整理的教师行风建设自查报告(通用5篇),希望对大家有所帮助。

教师行风建设自查报告1自本学期以来,根据教育局有关教师作风建设通知的要求,按照中心校安排部署,我校进行了教师作风建设整顿活动,发现问题,改正问题。

认真对照自己平时的思想动态及实际工作,查摆了自己在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题,并进行了认真剖析,明确了今后的整改方向,以便更好地从事教育教学工作。

现将我个人作风建设自查及整改措施报告如下:一、自查自纠存在的问题1、政治学习不够,学习标准不高。

平时只学习教育业务知识。

2、创新意识不强,工作方法简单。

只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,缺少创新意识,工作没有积极性。

3、自我要求不严,主动超前少。

大多数教师在多媒体教学中缺少主动意识,认为年龄大学不会,从而不学不用,课堂效率上不去。

4、工作作风不够扎实。

表现在:对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。

5、、工作纪律的自我约束方面有待加强。

表现在:有时有迟到早退的问题,工作有时拖沓,有时在工作时间处理一些私人事务,特别是本学期处理家事,因为家事部分影响了工作。

二、整改措施和努力方向针对存在种种问题,我们将在以后的工作中,认真反思,加以改进,具体做到以下几点:1、加强理论学习,提高政治素质。

纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。

今后,我们不仅要学法律、法规和教育有关业务知识,更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,完成各项任务。

2、积极开拓进取,提高工作水平。

干部教师作风年建设自查报告范文

干部教师作风年建设自查报告范文

干部教师作风年建设自查报告范文自查报告一、背景与目标近年来,党的教育方针不断深化,对干部教师的作风建设提出了更高的要求。

为了加强我校干部教师作风建设,提高教育质量,努力实现学校的发展目标,我校特开展了干部教师作风年建设自查活动,旨在发现问题、解决问题,进一步提升干部教师的素质与能力。

二、自查内容及方法自查的内容主要包括:1.工作态度:是否认真负责、敬业奉献,是否对工作抱有热情;2.言行举止:是否遵守学校规章制度,是否言行得体、文明有礼;3.教育教学:是否注重学生培养,是否遵循教育规律,是否积极开展教育教学活动;4.师生关系:是否与学生建立良好的关系,是否关心学生的生活与学习;5.党风廉政:是否遵守党纪国法,是否廉洁奉公。

自查方法主要有以下几种:1.座谈会:组织干部教师开展座谈,听取意见建议,共同探讨问题;2.个别访谈:与干部教师进行个别沟通,了解他们的工作态度和个人素养;3.问卷调查:发放调查问卷,征求干部教师对自身作风建设的看法;4.自我评估:干部教师结合个人情况,对自身作风进行自我评估。

三、自查结果与问题分析通过自查活动,我们对干部教师的作风建设进行了全面、深入的了解。

总体来说,我校干部教师的作风建设取得了一定的成绩,但仍存在以下问题:1.个别教师工作态度不端正,对工作不够认真负责;2.部分教师在言行举止上存在不文明行为,需要引导和规范;3.有的教师教育教学能力不足,对学生关心不够;4.干部教师与学生的关系有待进一步加强;5.在党风廉政方面,有个别教师存在一些不良作风行为。

四、整改措施与建议针对上述问题,我们将采取以下措施加以整改:1.加强职业道德教育,提高干部教师的职业道德意识和责任感,引导他们树立正确的工作态度;2.加强规章制度的宣传和教育,重申学校的规章制度要求,引导教师言行得体;3.加强教师培训,提高教师教育教学能力,加强对教育规律的认识;4.加强师生关系的建设,组织师生交流活动,增进彼此之间的理解与信任;5.加强党风廉政建设,加强党员干部教师的党性教育,坚决抵制不良作风行为。

教师作风建设自查报告及整改措施

教师作风建设自查报告及整改措施

教师作风建设自查报告及整改措施一、教师作风建设自查报告教师作风是每个教育机构都需要重视的事项。

作风建设是提高教育教学质量的基础保障。

教师的作风直接关系到教育教学质量和学生素质的提高,同时,也直接影响学校的形象。

为了进一步加强我校教师的作风建设,特组织开展自查活动。

一、教师工作纪律(一)自查依据按照《教师职业道德规范》的要求,积极履行职责,敬业爱岗,关心学生,勤勉教学,遵纪守法,严格执行有关文件规定,规范言行举止。

(二)自查情况我校教师绝大多数严格遵守了学校党建纪律规定。

但也存在少数教师存在违纪现象,比如拖延上课时间等。

对于这类问题,我们将在以后的工作中进一步进行整改和提高。

二、教师教育教学作风(一)自查依据按照《中小学教师德育常识》的要求,认真负责地开展教育教学活动,注重教育教学的方式方法,注重学生的综合素质发展,正确处理班级内部关系,加强家校关系。

(二)自查情况我校教师注重教学方法的创新,对于学生不同程度的认知能力,采用不同的教学策略,满足学生的个性化需求。

同时,也注重其它方面的教育教学,比如体育、音乐、艺术等方面的课程。

但也存在部分教师在班级管理和家校关系方面存在问题。

对于这类问题,我们将定期召开班主任会议和家长会议,积极解决问题。

三、教师与学生的关系(一)自查依据按照《教师职业道德规范》的要求,要关心学生,以学生为本,多关注学生身心健康状况,注重学生的情感管理,遵循尊重学生、关爱学生和服务学生的原则。

(二)自查情况我校教师在与学生之间的关系上,努力营造和谐、平等、尊重的氛围,注重同学生之间的沟通和交流,积极发掘学生的潜能,注重培养学生的创新精神。

但也存在部分教师在与学生交流方式上存在不当的情况,对学生的个性需求和情感管理不够充分。

对于这类问题,我们将推行师生心理健康素质培训,并增加心理健康教育的时间和方法。

二、教师作风建设整改措施为了解决自查中存在的问题,我校将采取以下措施:一、严格执行教师纪律制度,规范教师的言行举止。

教师作风建设自查报告(共6篇)

教师作风建设自查报告(共6篇)

教师作风建设自查报告(共6篇)教师作风建设自查报告(共6篇)第1篇:教师作风建设自查报告年教师纪律作风整顿自查报告教师纪律作风整顿自查报告为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处,全面贯彻落实局指示精神,推进师德师风建设,营造良好、健康的育人环境,办人民满意的,根据上级主管部门要求,依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求,通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议,查找问题的以及形成的原因,分析梳理,归纳研究。

特做如下自查报告:一存在的问题一是责任意识不浓,大局意识不强。

个别教师想问题、办事情,不是从大局出发,不是本着为负责、为学校负责的态度,而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解,甚至有抵触,在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学_意识淡化,进取心不强。

学_的氛围不浓,求知欲望不强,满足于一般的工作需要。

年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学_;老教师以自己的经验丰富为由,满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口,不参加会议和学_,不愿学_;某些人对学校提供政治学_和业务学_机会不珍惜,迟到、旷会、敷衍走过场。

由于学_不够,导致对新政策、规定吃不准,对教学工作出现的新形势、新要求不清楚,对学校的各种活动情况摸不透,工作不务实,不善于积累和总结经验,有的干了多年工作,仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差,创新意识不强。

事业心不强,没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工,而对一些临时性工作或领导交办的其他工作,总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多,思路不宽;安于现状,不求进取,怕吃苦受累,没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心,常常是畏难发愁,等待观望,坐失良机,被动应付;创新意识不浓,创新能力不足,思路不宽,办法不多,不能创造性地开展工作。

教师行风自查报告(3篇)

教师行风自查报告(3篇)

教师行风自查报告摘要:教师行风是教育教学的重要组成部分,是教师职业道德建设的核心内容。

本文通过对自己在过去一段时间内的教育教学活动进行回顾和反思,结合相关理论和自身经验,对自己的教师行风进行了全面自查。

自查结果显示,我在教育教学过程中存在一些问题,包括懈怠敷衍、缺乏激情、课堂管理不力等。

为了改进自己的教师行风,我制定了具体的改进计划,并明确了改进的方向和目标。

通过这次自查,我深刻认识到教师行风对教育教学的重要性,并将持续不断地改进自己的行风,努力提高自己的教育教学水平。

第一章引言一、背景和意义教师行风是教师职业道德建设的核心内容之一,是教育教学工作的重要组成部分。

好的教师行风可以提高教育教学质量,促进学生全面发展。

因此,对教师行风进行自查是每位教师必须要做的任务之一。

二、研究目的本报告旨在对自己的教师行风进行全面自查,发现自己存在的问题,并制定相应的改进计划,以提高自己的教育教学水平。

第二章自查方法本次自查主要采用问卷调查、观察和实地访谈相结合的方法,针对以下几个方面进行自查:1.教学态度:是否积极主动、热情高涨,是否对学生尊重。

2.课堂管理:是否能够有效防范和处理学生的不良行为,是否善于运用多种管理方式。

3.教学内容:是否具备专业知识,是否能够将知识传递给学生。

4.师生关系:是否与学生建立良好的关系,是否能够疏导学生的困惑和烦恼。

第三章自查结果通过自查,我发现自己在教育教学过程中存在以下几个问题:1.懈怠敷衍:在教学中时常感到疲倦和不耐烦,缺乏对教育教学的热情和投入。

2.课堂管理不力:无法有效防范和处理学生的不良行为,对学生的纪律要求不够严格。

3.教学内容不准备充分:缺乏系统性的教学准备,对一些重要知识点的讲解不够清晰和详细。

4.师生关系不密切:与学生之间的交流较少,缺乏与学生建立良好关系的能力。

第四章改进计划根据自查结果,我制定了以下改进计划:1.增强教学激情:通过阅读教育教学相关的书籍和文献,提高自己的教学能力和水平,培养自己对教育教学的热爱和激情。

教师行风整肃自查报告范文(通用5篇)

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教师行风整肃自查报告范文(通用5篇)教师行风整肃自查报告范文(通用5篇)时光荏苒,光阴似箭,辛苦的工作已经告一段落,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,这时候,最关键的自查报告怎么能落下!那么一份详细的自查报告要怎么写呢?下面是小编精心整理的教师行风整肃自查报告范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

教师行风整肃自查报告1为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想。

学习。

教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。

特进行了自查自纠:一、存在的问题1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。

2、不思进取。

对待工作不够主动,积极。

只要完成领导交给的任务即可。

在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。

缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。

传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。

在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。

为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。

备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体。

要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。

在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。

8、工作作风布不够扎实。

没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。

9、业务知识不精。

现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。

教师作风建设学习自查报告及整改措施

教师作风建设学习自查报告及整改措施

教师作风建设学习自查报告及整改措施一、引言教师作风建设是提高教育教学质量的关键环节,直接关系到学校的教学水平和教育质量。

在教师作风建设中,我深刻认识到自己存在一些问题,特开展本次自查报告,以期能够找出问题,并提出相应的整改措施,不断提升自己的教育水平。

二、自查结果分析1. 教师作风存在的问题(1)教育教学观念不够明确。

在教学过程中,我有时候过于重视课堂内容的传授,而忽视学生全面的发展。

教育教学过程中,我也存在一定程度上的主观主义,对学生的个性差异缺乏充分的认识和尊重。

(2)教学过程中缺乏激发学生主动学习的方式。

我善于讲解知识,但对于激发学生的学习兴趣和主动性的方式比较欠缺,课堂氛围较为单一,学生参与度不够高。

(3)行为规范不够严明。

在教师行为上,我存在一些不规范的问题,比如迟到早退、教学备课不充分等。

这些不规范的行为,给学生传递出了一种不良的示范,影响了教育教学环境。

2. 教师作风建设的亮点在教师作风建设中,我也有一些亮点值得保持和发扬:(1)严谨的教师态度。

在教育教学过程中,我始终保持着较为严谨的态度,认真备课、精心讲解,力求提高教学质量。

(2)对学生关怀的体现。

在学生管理中,我始终将学生的发展放在首位,通过与学生的沟通交流,了解学生的思想动态,并给予他们积极正面的引导。

三、整改措施1. 加强教育教学观念的学习和认识(1)加强对教育教学理论的学习。

通过学习相关的教育教学理论,加深对教育教学观念的认识,明确自己的教育使命和责任。

(2)加强学生个性差异的了解。

了解学生的个性差异,根据学生的特点和需求,采取相应的教学方法,提高教学效果和满意度。

2. 提高激发学生学习主动性的能力(1)多元化的教学方法。

通过创设丰富多彩的教学形式和教学环境,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生积极参与的意识和能力。

(2)鼓励学生参与课堂。

在课堂上积极鼓励学生发表自己的意见和观点,让学生感受到自己的价值和存在感,增强他们的学习动力。

教师行风自查报告范文(3篇)

教师行风自查报告范文(3篇)

教师行风自查报告范文(____字)一、引言作为一名教师,在肩负着教育教学任务的同时,更应保持良好的行风作为模范带头人。

为了进一步提升自身的专业素养,全面提高行风品质,我特进行了行风自查,以此报告展示个人在行风上的表现、问题和改进措施,并接受社会的监督和评价。

二、自查内容1.课堂教学作为教师,课堂教学是我最重要的一项工作。

我深入自查了自己的教学水平和教育思路,发现以下问题:(1)教学过程中缺乏足够的教育理论知识支持,需要进一步学习和提升自己的专业素养。

(2)在教学中没有准备充分,有时缺乏条理性,给学生带来了困惑。

改进措施:为了克服这些问题,我将加强教育理论的学习,提高自己的专业素养。

同时,在每节课之前会认真准备,并制定详细的教案,确保教学过程有条不紊。

2.学生管理学生管理是每个教师必须面对的问题。

在自查中,我发现以下问题:(1)管理方法不够多样化,没有充分了解和运用学生的个性特点和特长。

(2)对学生行为的评价不够客观公正,有时候过于主观。

改进措施:为了改进学生管理,我将加强对学生个性特点的了解,学会运用不同的管理方法和策略。

同时,在对学生行为进行评价时,我将更加客观和公正,真实反映学生的表现和进步。

3.与家长的沟通与家长的沟通是提高教育教学质量的重要环节,在自查中我发现以下问题:(1)与家长的沟通不够及时和清晰,有时候信息传递出现偏差。

(2)对家长的担忧和意见没有充分倾听。

改进措施:为了改进与家长的沟通,我将更加注重与家长之间的沟通,确保信息的及时和准确传递。

同时,在沟通过程中,我将更加重视家长的意见和担忧,并积极采取措施解决问题。

4.职业道德作为一名教师,职业道德是我必须遵守的准则。

在自查中,我发现以下问题:(1)在与同事相处时,有时候缺乏耐心和尊重。

(2)对学生的个人隐私没有充分尊重,有时候泄露学生的个人信息。

改进措施:为了提高职业道德,我将加强与同事之间的沟通和合作,增强耐心和尊重的意识。

同时,在处理学生个人信息时,我将更加谨慎,严格遵守相关规定,确保学生隐私的保密。

最新教师作风建设自查报告及整改措施

最新教师作风建设自查报告及整改措施

最新教师作风建设自查报告及整改措施当前,教师作风建设是学校教育工作的重要内容,直接关系到教学质量的提高、学生素质的培养和学校声誉的提升。

为了全面了解教师作风建设的现状,针对问题进行整改,特组织开展了教师作风建设自查工作。

经过认真调查和分析,现将报告如下:一、教师作风建设自查报告1. 教师教学态度问题。

个别教师在教学过程中存在敷衍了事、懒散怠工等现象,对待学生的态度缺乏热情和耐心,影响了教学效果。

2. 教师纪律意识不强。

个别教师在校规校纪方面存在守纪意识不强的问题,如不按时到校上班、不严格按时完成教学任务等。

3. 教师与学生关系存在问题。

部分教师与学生的沟通交流不够,教师对学生的关心和关爱不够到位,缺乏有效的教育指导。

4. 教师职业道德规范问题。

个别教师在教育教学活动中存在违背职业道德规范的行为,如擅自改变教学内容、肆意扣分等,损害了学生的权益。

5. 教师自身素质有待提高。

部分教师在教学知识、教学方法和教学能力上还需进一步提升,以适应新时代教育的需求。

二、整改措施针对以上问题,校方决定采取以下整改措施,以改进教师作风,提高教学质量:1. 加强教师培训。

组织教师参加相关培训课程,提高教师的教学能力和教育理念,增强教师对教育教学工作的责任感和使命感。

2. 建立教师奖惩机制。

完善教师的考核评价体系,对优秀教师进行表彰和激励,对存在问题的教师进行纪律处分,形成教师作风建设的正向激励机制。

3. 加强学校管理。

优化学校管理模式,建立科学合理的教学管理机制,加强对教师的日常管理和指导,确保教师按时按质完成教育教学任务。

4. 增加师生沟通交流。

组织定期的师生座谈会,建立良好的师生关系,加强对学生的关心和关爱,及时解决学生遇到的困难和问题。

5. 加强教师队伍建设。

通过选拔优秀教师、引进高水平人才等方式,提高教师的整体素质水平,满足学校发展的需要。

三、总结教师作风建设是一项长期而艰巨的任务,需要全校师生共同努力。

学校将持续推进教师作风建设,加强对教师的培训和管理,不断提高教师的教育教学水平和职业素养,力求为学生提供更优质的教育服务,为学校的发展做出更大贡献。

教师作风建设自查报告5篇

教师作风建设自查报告5篇

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教师个人作风建设的自查报告

教师个人作风建设的自查报告

教师个人作风建设的自查报告教师应及时进行自我改正,并制定个人改进计划,以提高自身职业道德水平和教育教学能力,更好地履行教书育人的职责。

同时,学校也会定期组织相关活动,引导和督促教师开展自查自纠,形成良好的教育生态。

以下是为大家收集的关于教师个人作风建设的自查报告的相关内容,供大家参考!教师个人作风建设的自查报告(精选篇1)自从我局开展纪律作风集中整顿活动以来,促进了全区教师队伍在思想上、政治上、组织上、作风上又一次新的提高。

作为在教育一线的一名普通教师,我亦不容迟缓,迅速行动起来,认真学习了有关市、区、学校等有关开展纪律作风的文件,有针对性的深入挖掘自身在工作中存在的各种问题和不足,经过学习教育和深入思考,我个人对纪律作风整顿活动有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。

一、自查存在的问题1、理论学习不是很够。

平时只满足于读书、看报,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势,跟不上形势发展和组织要求。

2、思想认识不够,对自己自身要求有所降低。

由于自己的身体原因,感觉组织要对自己有所照顾和理解,所以自我定位较低,要求较低,造成工作的主动性不够。

另外由于认识不够,造成了分析问题、解决问题站位不高,视野不广、思路不宽、办法不多,还有就是在工作中会有等指示的惰性司思想,认为领导会有指示,我不用先急着干,一定程度上影响了工作的实效。

3、工作中还存在粗心和主动性不够的现象。

自己不但要上课还要兼顾学校的人事管理工作,在工作中经常会遇到比较繁琐、复杂的事情,每当这时候就缺乏耐心甚至会采取逃避的方法,问题一时解决不了的时候往往不会积极去求寻找对策,而是单一等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。

二、整改措施和努力方向针对自己在工作中存在的种种问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,时时开展自我批评,严格要求自己,行动上要增强奉献意识,不计得失,尽力尽心干好每一项工作,做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重,待人宽,对己严,勇于奉献,正确对待领导交付任务,保持昂扬向上的精神状态,对工作要在“精、细、严、实”上下功夫,细心认真,有条不紊地处理每一项工作,提高自己综合素质。

中学教师行风的自查报告(3篇)

中学教师行风的自查报告(3篇)

中学教师行风的自查报告按照区教科局的总体布置,我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查,自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象。

但八小时以外,打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生。

根据区教科局的整体安排,我校教师对本身的行风题目进行了当真的自查,自查中异国发觉有体罚门生、讽刺讥讽门生、违规从事有偿家教、利用职务之便向门生和家长索取财物、托办私事、向门生摊派资料、课上利用手机等一系列的违背教师职业操行的现象。

但八小时以外,打麻将、喝大酒之类感化教师形象的事变还时有产生。

整体看来,全校教师在行风构筑中还存在着以下题目:1、思维上有待于进一步进步。

作为人民教师,该当具有较高的思补缀养,才华做到为人师表。

如今教授的思补缀养不敷。

在平常工作和糊口生涯中,虽能与同事带领联合共事,齐心合力促成各项工作展开,但在一些方面仍存在差距:一是经心全意为门生办事的主旨有所松弛,办事见解有所淡化,有些时候是事不关已高高挂起,对门生的良现象置若罔闻。

二是偶然还不长于从政治的高度去查看和处理有关题目,暗里里说话贫乏憬悟。

三是展开自动的责怪和自我责怪偶然不敷深切,谈本身的长处多,不敷少,不能脚结壮地。

2、进修上有待于进一步加强。

一是进修自动性不强、热忱不高,固然主观上要求本身加强进修,但事件性工作太多太杂,感触时候和精神不敷,造成进修面不宽,进修内容不系统,进修结果不明显。

二是关联实际不敷好,因为对进修的紧张性和必要性认识不敷,进修处于被动应付状况,每每是为结束进修任务而进修,偶然造成表面进修与实际工作摆脱,事倍功半,更谈不上学乃至用。

中学教师行风的自查报告(2)4、糊口生涯上有待于进一步美满。

有些同志在八小时今后,到社会上参加打麻将,给教师的形象造成不良感化。

另有个别教授喜好喝大酒,一喝就醉,也给教师形象带来紧张的感化。

教师作风建设自查报告及整改措施

教师作风建设自查报告及整改措施

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风是教育教学工作的重要组成部分,关系到学校的师生关系、学校的教风教纪建设以及教师职业形象等多个方面。

为了进一步加强教师作风建设,提高教育教学质量,我校开展了教师作风建设的自查活动,现将自查报告及整改措施如下:一、自查报告教师作风建设自查工作主要从以下几个方面进行了全面排查、深入分析和总结提炼:1.教师教育教学之风:通过对教师的讲课方式、教学态度、教材使用情况等方面的观察,发现存在以下问题:(1)部分教师讲课枯燥,缺乏趣味性,难以激发学生的学习兴趣;(2)部分教师缺乏教学热情,缺少耐心,甚至存在对学生敷衍教学的情况;(3)部分教师未按照课程标准和学科要求进行教学,导致教学内容与学生实际需求不匹配等。

2.教师师德师风之风对教师的教育教学之外的行为进行了观察和记录,发现存在以下问题:(1)部分教师在学校的形象和言行方面存在不规范的情况,对学生和校风产生了不良的影响;(2)部分教师与同事之间缺乏良好的合作精神和团队意识,存在相互攀比、嫉妒等不良竞争现象。

二、整改措施针对自查报告中所列出的问题,学校制定了以下整改措施:1.加强教师培训,提高教学水平:(1)组织教师参加各类培训班和研讨会,更新教学理念,掌握先进的教学方法和技能;(2)鼓励教师参与教学研究和教案编写,提高教学质量和教学效果。

2.严格考核机制,强化教师管理:(1)建立教师考核评价体系,对教师进行全面、客观、公正的评估;(2)对那些教育教学效果不佳、教风不正等问题突出的教师,进行谈话、培训等方式的激励和督促,推动其改进。

3.营造和谐的师生关系和校园文化:(1)组织师德师风教育活动,加强对教师师德的引导和教育;(2)加强校风校纪建设,形成良好的学校风气和师生关系。

4.加强教师之间的交流与学习:(1)建立教师交流平台,鼓励教师之间相互借鉴、学习;(2)组织教研活动,促进教师之间的合作与交流。

以上整改措施将在全体教职员工的共同努力下逐步实施,并通过相关部门的监督和考核来确保整改效果的落实。

教师作风建设自查报告及整改措施篇

教师作风建设自查报告及整改措施篇

教师作风建设自查报告及整改措施篇教师作风建设自查报告及整改措施一、引言作为一名教师,自身的作风与素质直接关系到教育教学质量和教育教学效果的提高。

因此,为了提高自身的教育教学效果和教学水平,我对自己的教师作风进行了一次全面的自查,并根据自查结果制定了一系列的整改措施,以进一步完善个人教师作风。

二、自查结果1.中立公正的教育态度不够明显。

在教师教育教学过程中,我存在一定的偏袒和偏见倾向,对某些学生存在不公正的对待,对一些问题缺乏客观公正的态度。

2.对学生关怀不够。

虽然我在教育教学过程中会关心学生的学习情况,但对于学生的个人成长和生活问题关注不够。

缺乏耐心细致的沟通和倾听能力。

3.教育方式单一。

我在教学中较少尝试新的教育方式和方法,过于依赖传统的教学模式和课堂形式,并忽视了学生的个体差异,因此对于一些学生,教学效果不够显著。

4.教师自身学习意识不强。

我在自身教育教学水平提高方面的投入还不够,对新的教育理念和研究成果关注不够,对自己的教育教学水平提高缺乏主动性。

三、整改措施1.树立中立公正的教育态度。

我将努力改变自己的偏见和偏袒倾向,对每一个学生都要客观公正地对待,遵循公平原则,做到公正评价和对待。

2.加强对学生的关怀。

我将增加与学生的交流和沟通频率,了解学生的生活和学习状况,尊重他们的意愿和需求,给予他们必要的关怀和支持。

3.多元化的教育方式。

我将不断学习并尝试新的教育方式和教学方法,充分发挥学生的主体能动性,培养学生的创新能力和团队合作精神。

4.增强自身学习意识。

我将积极参加教师专业培训和学术研讨会,关注教育教学的最新研究成果,不断提高自己的教育教学水平和学科素养。

四、整改目标和计划1. 通过加强自身教育教学素质的培养,提高自身教育教学质量,提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 通过树立公正的教育态度和加强与学生的关怀,建立良好的师生关系,提高学生的综合素质和个人发展能力。

3. 通过尝试新的教育方式和方法,提高教学效果和学习效率,培养学生的创新能力和团队合作精神。

教师行风建设自查报告

教师行风建设自查报告

教师行风建设自查报告一、引言教师行风建设是学校维护良好教育教学秩序、提高教育教学质量的重要保障。

为了进一步加强学校教师行风建设工作,提升教职工的职业素养和道德修养,本次自查旨在全面了解学校教师行风建设的现状,并提出针对性的改进措施。

二、组织流程1. 组织小组成员:由学校领导牵头,教务处、宣传部、工会等相关部门的负责人共同组成。

2. 自查范围:全校教职工。

3. 自查方式:采取问卷调查和面谈相结合的方式进行,确保获取全面准确的数据。

三、自查内容自查内容包括以下几个方面:1. 岗位责任:教师是否认真履行自己的教学和管理职责,是否积极参与学校各项活动。

2. 课堂教学:教师是否深入浅出、寓教于乐,是否注重学生的学习兴趣和参与度。

3. 德育工作:教师是否注重学生的思想道德教育,是否是学生的榜样和引路人。

4. 师生关系:教师与学生之间的关系是否融洽、和谐,是否建立了良好的师生沟通机制。

5. 作风建设:教师是否严肃认真、公正高效地完成工作任务,是否能够主动关心和帮助学生。

四、自查结果经过问卷调查和面谈,我们对学校教师行风建设的情况进行了全面了解。

以下是自查结果的主要内容:1. 岗位责任:大部分教师对自己的工作职责有清晰的认识,积极参与学校各项活动。

但也存在个别教师对教学和管理职责不够重视的情况。

2. 课堂教学:大部分教师认真备课、讲解内容详细、教学方法多样。

但仍有部分教师在教学过程中缺乏互动和趣味性。

3. 德育工作:大部分教师注重学生的思想道德教育,认真引导学生树立正确的价值观。

但个别教师对学生的校规校纪宣传不够充分。

4. 师生关系:大部分教师与学生之间建立了融洽和谐的关系,学生对教师表示尊重和依赖。

但仍有部分教师与学生之间存在沟通不畅的情况。

5. 作风建设:大部分教师能够严肃认真、公正高效地完成自己的工作任务。

但仍有个别教师在工作中不够主动,缺乏关心和帮助学生的意识。

五、问题与建议根据自查结果,我们发现学校教师行风建设方面存在一些问题,需要采取措施加以改进。

教师行风整顿个人自查整改报告

教师行风整顿个人自查整改报告

教师行风整顿个人自查整改报告第一篇:教师行风整顿个人自查整改报告教师行风整顿个人自查整改报告按照上级《关于在全市中小学开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求,我校开展了教师纪律作风整顿活动自查自纠阶段的工作。

在教师作风整顿学习活动中,本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神,学习了《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等重要内容。

经过学习和深入思考,我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解,深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性,对自身存在的问题也有了进一步的认识。

为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下:一、存在的问题(一)政治思想方面对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。

没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面,思想认识没有达到一定的高度。

(二)业务学习方面对新教材一些棘手的问题还比较困惑,对上面规定的继续教育学习和读书自学笔记字数要求有抱怨情绪,认为教师一天要做的事情太多,笔记是加重教师的工作负担思想认识还没有达到一定的高度。

(三)教学工作方面1、在备课上,多数时间是利用别人准备好的教学资源。

2、公开课常常把握不住各教学环节的时间分配,往往是前紧后松,到后面练习效果不是很好的体现。

3、在听课上,久而久之有点倦怠,有时也存在完成任务的思想。

没有虚心学习别人的教学之长。

4、在批改作业上,有不细致的地方,学生作业书写规范性不够好。

5、在辅导弱差上,有时超之过急,不够耐心。

6、在教研上,只注重了常规教学和经验总结的研究,对素质教育研究,对校本研究,课题研究,研究意识不浓,认为教师是搞教学工作的,不是搞研究工作的。

二、原因剖析上述这些问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风建设自查

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风建设自查

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风建设自查自查报告:作为一名教师,我深知教师作风对学校的影响至关重要。

作风正派、责任心强的教师能够为学生树立榜样、激发学生学习热情,进而提高教育教学质量。

在平时的工作中,我也意识到自己在作风建设方面还存在一些不足,需要及时整改。

首先,在与同事、学生的交往过程中,我有时会出现情绪波动较大的情况。

在遇到挑战或困难时,我容易情绪失控,甚至发脾气。

这种行为不仅不符合优秀教师的形象,也不利于与同事和学生的良好关系。

此外,我在处理问题时有时会显得较为武断,缺乏耐心和细致的研究,容易偏听偏信,导致误解或不公正的待遇,影响到工作效率。

其次,在课堂教学中,我在准备教案和授课过程中,有时会出现粗心大意的情况。

虽然我总是尽力为学生准备充足的教材和知识,但有时却因为粗心而忽略了一些细节或重要内容,导致授课效果不尽如人意。

这种表现不仅会影响学生对我的专业性认可,也可能会影响学生对学习的积极性。

最后,在工作态度上,我有时会出现懒散、敷衍的情况。

工作中的一些琐事我往往处理得较为马虎,缺乏耐心和细致,有时甚至敷衍了事。

这种态度会造成工作质量下降,影响到整体工作效率和教学质量。

整改措施:为了改进自身作风,提升工作效率和教育教学质量,我决定采取以下整改措施:一、在与同事和学生的交往中,我将努力控制情绪,保持冷静和稳定。

遇到问题时我会深入分析,多听取意见,与同事和学生沟通交流,避免情绪失控的情况发生。

同时,我会提高审慎和耐心,在处理问题时慎重对待,避免偏听偏信,造成误解和不公正的待遇。

二、在课堂教学中,我将提高教学准备的质量,认真审视教案,保证完整和准确性。

在授课过程中,我将提高自己的专注力,认真对待每个环节,确保教学效果的达到。

并且,我还会多与学生互动,增加教学趣味性,激发学生学习兴趣。

三、在工作态度上,我将提高自律性和工作热情,认真对待每一个工作细节,尽力做到事事精彩,踏实地工作。

我还会加强自身学习和提升,不断充实知识和技能,提高工作效率和工作质量。

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风建设自查报告

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风建设自查报告

教师作风建设自查报告及整改措施教师作风建设自查报告一、自查情况在过去的教学中,我一直注重自身的作风建设,严谨治学,锐意进取,力求为学生树立良好的师德师风榜样。

然而,在自我反思中,我也发现了一些不足之处,需要进一步改进和提高。

首先,我认识到自己在教育教学过程中,对于学生的个体差异关注不够。

在课堂教学中,我往往注重整体教学效果,忽视了学生的个性化需求。

这导致部分学生可能无法完全跟上教学进度,影响了他们的学习兴趣和成绩。

针对这一问题,我将采取更加个性化的教学方法,关注每一个学生的成长。

其次,我在课堂管理方面也存在一定的问题。

有时候,对于学生的违纪行为处理不够严格,导致课堂纪律不够严谨。

这对于整个班级的学习氛围和学生的学习效果都产生了一定的负面影响。

为此,我将加强对课堂纪律的管理,严明课堂纪律,为学生创造一个良好的学习环境。

此外,我也发现自己在与学生沟通方面存在一定的不足。

有时候,对于学生的问题和困惑,我没有给予足够的关注和解答,使得学生感到迷茫和无助。

针对这一问题,我将加强与学生的沟通,倾听他们的心声,帮助他们解决学习和生活中的困难。

二、整改措施为了进一步加强自身的作风建设,提高教育教学质量,我制定了以下整改措施:1. 关注学生个体差异。

在课堂教学中,我将充分关注学生的个体差异,采取有针对性的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

2. 加强课堂管理。

我将严格执行课堂纪律,对学生的违纪行为进行严肃处理,营造一个严谨、和谐的学习氛围。

3. 提高沟通能力。

我将加强与学生的沟通,倾听他们的意见和建议,关心他们的生活,帮助他们解决实际问题。

4. 积极参加教研活动。

我将积极参加教研活动,学习先进的教育理念和教学方法,不断提高自身的教育教学水平。

5. 严谨治学。

我将坚持严谨治学,对待教学工作认真负责,力求为学生提供高质量的教育资源。

6. 加强师德修养。

我将进一步加强自身的师德修养,以身作则,为学生树立良好的师德师风榜样。

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即墨市北中学教育行风及干部教师作风建设自查工作报告为深入贯彻落实上级党委决策及有关文件要求,进一步加强干部教师作风建设,切实优化教育行风,结合当前开展的“三严三实”及“双学双讲”活动,我校成立了教育行风及干部教师作风建设领导小组,并根据教体局印发的《作风建设常态化监督检查制度》,完善了学校民主评议行风及干部教师作风建设专项督查制度,确立了作风监督检查的长效机制。

学校针对社会、家长、师生反映强烈的、关心的问题,结合教体局提出的“规范办学、教育收费、财务管理、有偿家教”等重点问题,自6月底至7月中旬开展了一次深入细致的自查自纠活动,现就自查自纠的情况报告如下:一、指导思想:以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,不断加强学校教育行风建设,转变工作作风,创设廉洁自律文明和谐的育人环境,解决群众高度关注的热点、难点问题,维护好最广大人民群众的根本利益,办好人民满意的教育,促进学校教育的跨越式发展,树立学校教育的良好形象,不断提升群众满意度指数。

二、具体工作:(一)完善有关制度,明确责任分解,及时评价反馈,实行责任追究。

多年来,我校坚持以法治校,以德育人,科学管理,规范办学,全面推进素质教育。

为了进一步加强学校教育行风和领导干部、党员教师的作风建设,学校不断建立健全了有关作风建设、党风廉政建设规章制度,制订了《党风廉政建设实施意见》和《作风建设自查自纠活动实施方案》,明确了督查内容和重点,细化分解责任到处室、到个人,细化各种量化评价标准,使学校的各项工作做到有章可循,措施得力,落实到位、反馈及时、总结提高。

学校确立了工作双周计划制度、检查反馈制度与责任追究制度,做到每一项工作有谋划、有措施、明确责任人和完成时限,及时检查反馈和评价,实行责任追究,保证工作落实到位。

(二)聚焦“四风”问题,落实“八项规定”,驰而不息正风肃纪。

学校将严格执行中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等制度规定,坚决纠正“四风”问题,要求全体中层以上领导干部要密切联系思想、工作、生活实际,认真对照检查,把转变工作作风内化为一种精神追求,形成长期坚守的自觉习惯,带头落实中央八项规定。

各处室、各级部坚持“谁主管,谁负责”,抓好处室、级部党员教师执行落实情况。

学校进一步完善相关规章制度,规范约束公务宴请、差旅、住宿、学习交流和考察调研等活动以及其他公款消费活动,倡导节约风尚,反对铺张浪费。

严格公车管理和使用,严格按照上级的部署和要求,做好公车的管理工作。

加强办公用房的管理,严格按照上级有关文件要求,对中层以上领导干部的办公用房进行检查,必须符合上级要求,超标的限期整改。

严格控制会议数量、会期和规模,简化程序,严格会议经费管理,严格控制各类文件简报和内部刊物,切实改进文风会风,建设节约型学校。

(三)廉洁自律,密切党群关系,加强领导干部队伍建设1、完善制度,规范行为。

学校制定中层干部学习、培训制度,分工明确,责任到人。

制定中层干部考核条例和名牌处室量化评鉴标准,对中层干部的分管的工作、日值班、个人教学、参与教研、争先创优、落实任务目标等情况进行定期量化考核,并及时反馈,提出整改意见,组织教职员工对领导干部进行定期民主评议,使领导干部在群众的监督下开展工作,规范从政行为。

2、加强读书学习,提高执行力。

对干部、处室负责人定期进行学习培训,学党的政策,学当前教育改革的形势,学相关业务知识,指导工作方法,加强工作落实,培养工作能力。

组织有关人员到教育先进地区的学校参观考察学习和自主学习相结合的学习模式,引进专家讲座,开阔视野,理清思路,增强分析问题、解决问题的能力。

3、领导干部要讲政治、讲正气。

认清当前形势,言行举止做师生的楷模,抓好分管工作,培养好分管的人,做好分管的事,有作为才有地位。

4、领导干部要深入班级、教师、学生、备课组,深入教学一线。

要积极参与上课、听课、评课活动,掌握学情教情,帮助老师学生梳理问题、反思提高。

将好的经验做法发扬光大,典型事迹加以推广,释放正能量。

5、实行中层领导干部分工协作和责任追究制度。

做到既职责明确又相互监督,大力整治“慵懒散慢拖瞒”问题,通过晒权、承诺、评议等方式,坚决纠正欺上瞒下,执行不力,吃拿卡要等行为,全体领导干部要借此机会摆问题,找差距,认真整改,促进干群和谐。

6、开展党员干部与教师、学生谈心活动。

了解师生的实际困难,结对帮扶在工作、生活、学习上有困难的师生,切实解决群众关注的实际问题。

(四)加强师德建设,规范教师行为,办社会满意的教育1、抓好教师办公纪律,创设积极向上的办公环境。

坚持查岗制度、严格考勤管理,完善外出人员审批办法。

注重保持办公室环境卫生,认清当前形势,大力整顿工作秩序,严禁办公时间上网打游戏、玩手机、看视频,做与工作无关的事情,严禁有偿家教,坚决执行“中央八项规定”及教体局“十项禁令”,科学合理进行教师量化考核,充分调动教职工的工作积极性,培养起良好的工作作风。

师德师风——认真组织全体教师学习《教师职业道德规范》及《师德考核细则》,做到每个办公室张贴一份,学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。

——围绕提高我校教育教学质量,狠抓师德、师风建设,倡导爱岗敬业,服务学生,奉献教育的职业道德。

对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象,进行严肃处理,实行一票否决制,并建立了教师体罚学生追究责任制度。

2、严格财务管理,杜绝乱收费及乱订教辅材料等违规现象。

——学校坚定不移地贯彻省一费制文件,严格按照规定的项目、标准收费。

收费做到及时规范并开具财政统一发票。

——实行教育收费公示制度,在校园当眼处公示收费项目、标准,接受社会、群众监督。

学校行政一班人经常深入到各班级督查收费情况,未发现一例乱收费行为。

——进一步落实“收支两条线”各项规定,学校的财务管理井井有条。

学校健全了各项规章制度,建立校务公开栏、行风评议意见箱,设立举报电话。

坚持实行公开办事规定程序,公开办事结果;公开违规教师处理结果,虚心接受教师和社会各界的监督。

3、抓好常规考核工作,落实教师教学常规。

坚持教学常规工作教师天天自查,备课组周查、级部双周查、教务处月查制度,坚持全面检查和重点检查相结合,包括教师备课、上课、听课、评课、作业批改、学生辅导、试卷讲评等,规范教师教学行为,不断提高教学质量。

4、加强校园安全工作,创设安全和谐校园。

一是坚持24小时值班制度,值班领导、教师坚持吃住在校,巡查记录到位,保障师生人身、学校财产安全。

二是加强安全知识教育。

学校、学生处、各级部、各班级要采取校报、黑板报、宣传栏、国旗下讲话、班会、级部例会、各种活动等形式加强对师生的安全知识教育,提高自觉防范意识,掌握应对安全事故技巧,保证不发生任何安全事故。

三是抓好伙房、小卖部的管理工作。

贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定,召开由食堂、小卖部从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议,严把食品和原材料进货渠道,贯彻“安全、质量第一”的宗旨,探索推进学生“营养餐”计划,规范管理,做到清洁卫生、物美价廉、服务周到,让师生们吃得放心,吃得满意,保证食品卫生安全。

5、强化家校联系与合作,形成家校一体的德育教育合力。

一要完善各级家长委员会,规范、协调家长参与学校管理和监督工作,促进家校沟通联动,完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,营造良好的教育环境。

二要组织开展好家长满意度测评活动。

通过问卷调查的形式,推进家庭与学校之间紧密联系,搭建家长与教师之间有效沟通的平台。

三要充分利用“校信通”等平台,加强家校沟通交流,使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”,努力营造有利于学生健康成长的育人环境。

加强信访举报工作,坚决查处违纪违法案件学校成立了以校长为负责人,以校长办公室为具体负责的信访办,主要接待社会、家长以及上级部门的信访工作,并努力做好善后处理,一年来没有出现一起越级上访更没有出现集访现象,为学校解决各类矛盾做好了保障。

学校认真贯彻“三重一大”集体决策制度,对学校重大事项进行备案、报批程序,并做好相关的记录以备查阅监督。

坚决实行公开制度,对职工年度考核、各级骨干教师的考核、劳动制度的执行、出缺勤考核、奖惩考核、优秀人员年度考核等等各种重大事项,通过公示栏、校园网等途径向全体教工或者社会进行公示,接受社会、家长、教工、学生的监督。

每年末按照教育局党委要求,通过教代会形式,进行校级领导全面述职述廉活动,并进行网上民主测评,为打造一个廉洁、公平、合理的校园氛围奠定了组织保障。

七、存在的问题行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键,目前,在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题:一是个别教师的责任心不够,师德师风尚需进一步加强;个别教师业务水平亟待提高;部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢;个别青年教师敬业精神不够强。

二是学生的行为习惯养成不到位,乱扔果皮纸屑、吃零食、等现象没有彻底堵绝。

三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象。

在今后的工作中,学校一班人将带领全体教职工不断探索,勇于实践,认真总结经验及不足,努力改进工作,以饱满的工作激情,投身到教育教学之中,办人民满意的教育。

面对过往的作风建设工作,镇党委政府及党员干部均作出了努力,也取得了较好的成效,干群关系得到了拉近,党员干部形象得到了较好的塑造,但也存在着个别制度适用性较差、个别人员整改不到位等问题。

在今后的日常工作中,我们还将尽心竭力,更加持续深入地推进各项作风建设工作,维护和树立党员干部清正廉洁、为民务实的良好形象,以务实的工作作风、高水平的服务能力、平易近人的工作态度扎根群众、服务群众。

一、组织保障工作1、加强组织领导。

学校成立“践行群众路线、深化作风建设”主题活动领导小组(小组名单见附件1),周遵生校长任组长,副校长况宗强、副校长孙吉超任副组长,有关处室负责人任组员,领导小组负责本次主题活动的总体规划、统筹安排和调度指挥工作,领导小组下设办公室,具体抓好各项工作任务的推进落实。

2、明确责任分工。

领导小组统一领导,牵头处室主抓,各处室、各级部积极参与,分工落实。

各项工作的开展将严格按照上级文件精神,按照本校的实施方案推进,包括落实内容、具体措施、时间进度、责任人等,要求各处室、级部负责人各司其职,分工负责,团结协作,密切配合,切实形成推进工作的强大合力。

3、精心组织实施。

本次主题活动自今年2月份开始至12月份结束(具体安排见附件2),各处室、各级部要通盘考虑、统一部署,,科学合力制定相关活动措施,确保各项工作的顺利推进和有效落实。

要解放思想,大胆创新,借鉴其他兄弟学校的成功经验,开展符合我校实际的特色活动,创新工作思路,精心组织实施,切实将主题活动抓出实效。

各处室、各级部要加强督促指导,及时发现典型,培养典型,学习典型,学校将定期组织评比总结,对于活动中表现优秀的处室、个人进行表彰奖励,同时发挥校报、校园网、宣传栏等宣传阵地的宣传引导作用,用典型正义之气,引导大家树立正确的道德观、价值观,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,树即墨教师新形象。

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