2014年春季北师大版三年级下册数学教学计划

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北师大版三年级数学下册教学计划（8篇）

三年级数学下册教学计划北师大版三年级数学下册教学计划(8篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的北师大版三年级数学下册教学计划，希望能够帮助到大家。

北师大版三年级数学下册教学计划1说教材分析教学内容：义务教育课程实验教科书北师大版数学一年级上册第五单元“位置与顺序”第二课时：上下。

教材简析：在新课程标准中，有明确指出各个学段发展学生空间观念的具体目标。

本单元是通过在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，从而初步培养学生的空间观念，属于培养学生空间观念的第一学段。

本节内容“上下”是学生学完“前后”的位置与顺序学习的，继续培养学生按一定的顺序观察、描述事物的好习惯，学会用上下正确描述物体的位置关系，进而初步发展学生的空间观念，为以后的发展打下扎实的基础。

教学目标、重点、难点：《标准》中对数学课程的总体目标具体化为四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。

根据以上四点，结合本节课的实际，我制定以下的教学目标。

（1）在具体的活动中，让学生体验上下的位置与顺序，体验上、下位置关系的相对性，并能用自己的语言表达。

（知识技能目标）（2）初步发展学生的空间观念，培养学生简单的空间推理能力。

（能力培养目标）（3）初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。

（素质培养目标）（4）在活动中引导学生进行比较、推理等思考活动，让学生感觉到数学就在身边，学习数学是有趣的，以获得良好的情感体验。

（情感态度目标）教学重点：学会确定物体上、下的位置与顺序。

教学难点：体会上下位置关系的相对性。

说教法与学法设计本节课要让学生在具体活动的过程中获得相关体验，不能把它作为单纯的知识点来讲授，而要在已有经验的基础上让学生获得体验和理解。

结合一年级学生活泼好动、求知欲强和本节课学习素材的特点，实现转变教学方式和学生的学习方式，体现学生为主体，教师为主导的教学原则，我设计了以下的教法和学法，既重视选择灵活的教法，又注重对学生学法的指导。

北师大版三年级数学下册教学计划2篇

北师大版三年级数学下册教学计划北师大版三年级数学下册教学计划精选2篇（一）教学内容：1. 单位之间的换算2. 分数的概念与比较3. 分数的加减运算4. 分数的乘除运算5. 长度、质量和容量的测量6. 二次图形的认识与分类7. 图形的平移、镜像和旋转8. 三角形的性质与分类9. 直角三角形的性质与分类教学时间安排：- 第一周：复习和引入单位之间的换算。

教师通过实际生活中的例子引导学生认识不同单位之间的转换关系，进行基本的换算练习。

- 第二周：深入分数的概念与比较。

教师通过图形和实物展示，让学生理解分数的含义，并进行比较大小的练习。

- 第三周：学习分数的加减运算。

教师通过具体的练习题，引导学生掌握分数的加减规则，并进行数学推理的训练。

- 第四周：学习分数的乘除运算。

教师通过实际问题的解决，引导学生理解分数的乘除运算，并进行习题练习。

- 第五周：复习和引入长度、质量和容量的测量。

教师通过实际测量活动，让学生认识不同测量单位的使用方法，并进行实践操作。

- 第六周：学习二次图形的认识与分类。

教师通过图形展示和比较，引导学生认识不同二次图形的特点，并进行分类练习。

- 第七周：学习图形的平移、镜像和旋转。

教师通过实际操作和观察，引导学生理解图形变化的规律，并进行练习。

- 第八周：学习三角形的性质与分类。

教师通过实物展示和讨论，帮助学生认识三角形的特点，并进行分类训练。

- 第九周：学习直角三角形的性质与分类。

教师通过实物展示和问题解决，帮助学生理解直角三角形的特点，并进行练习。

教学方法：1. 教师引导学生通过实际操作、观察和讨论，主动探索知识点，培养学生的问题解决能力。

2. 教师通过反复演示和练习，巩固学生的基本概念和计算技巧。

3. 教师鼓励学生进行小组合作和互助学习，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 教师通过多样化的教学资源和学习方式，激发学生的学习兴趣和想象力。

评估方法：1. 课堂练习：通过课堂练习检测学生对知识点的掌握情况。

北师大版小学三年级数学下册的教学计划（通用6篇）

北师大版小学三年级数学下册的教学计划（通用6篇）北师大版小学三年级数学下册的教学计划篇1(一)班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

2014-2015学年北师版三年级下学期数学教学计划

2014-2015学年度第二学期三年级数学导学方案一、学情分析：三年级共有27名同学，男生12名，女生15名。

大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。

总体来看，只有部分同学基础较好，计算能力、思维能力较强，大部分学生数学技能较弱，尤其有部分同学不能及时完成作业，或者作业质量较差，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材内容与导学目标：北师大版三年级下册数学教材采用数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元"除法"主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除、乘除混合运算，并解决有关的实际问题。

重点是除法的竖式计算，难点是正确试商。

第三单元"乘法"会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第四单元"千克、克、吨的认识"属于常见的量中的内容，与时间与长度单位一样，在质量单位的学习过程中，强调实际感受。

第六单元"认识分数"。

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

图形与几何：第二单元"图形的运动"。

结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形；能辨认简单图形平移后的图形。

第五单元"面积"。

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

北师大小学三年级下册数学教学计划

北师大小学三年级下册数学教学计划北师大小学三年级下册数学教学计划「篇一」一、本册要求：本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展；避免程式化地叙述“算理”和死套题型进行操练。

二、教材分析：本册教材共分四个领域，八个单元。

1、数与代数：a、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

学习连乘、连除和乘除混合两步运算。

b、学习质量单位――千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

c、学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

2、空间与图形：a、学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

b、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

结合具体事物或图形认识周长。

探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。

北师大版小学三年级数学教学计划3篇

北师大版小学三年级数学教学计划北师大版小学三年级数学教学计划精选3篇（一）北师大版小学三年级数学教学方案一、教学目的：1. 培养学生初步理解数的大小关系和数与集合的关系的才能。

2. 培养学生进展简单加减法运算的才能。

3. 培养学生进展简单数学推理和解决实际问题的才能。

二、教学内容1. 数与计数- 复习1-100的自然数。

- 学习2位数的认识和计数。

- 学习数字的读法和写法。

- 学习数的大小比拟。

2. 简单加减法- 认识加法和减法的符号。

- 学习加法和减法的口算方法。

- 进展简单的加减法运算。

3. 数的分解与合成- 学习将小数由大到小进展分解，由小到大进展合成。

- 进展小数的加法和减法运算。

4. 数的整体与局部关系- 学习数字和集合的对应关系。

- 学习数字的分拆和组合。

5. 算式的解读与应用- 学习理解算式的含义，解读算式中的数字。

- 运用算式解决实际问题。

三、教学方法1. 老师讲解和示范。

2. 老师提出问题，引导学生探究解决方法。

3. 老师布置练习作业，提供足够的练习时机。

四、教学评价与反应1. 口头评价：老师实时反应学生的学习情况和发现问题。

2. 书面评价：定期组织小测验和考试，评价学生的学习成绩。

五、教学资1. 教科书和练习册：北师大版小学三年级数学教材。

2. 各种教学工具：计数器、小数板等。

3. 其他辅助教学资料：数字卡片、图表、图片等。

六、教学安排根据教学方案，安排每周的教学进度和学习任务，确保按时完成教学内容，并根据学生的学习情况进展合理调整。

同时，每节课安排适量的练习，稳固所学知识。

北师大版小学三年级数学教学计划精选3篇（二）北师大版四年级数学上册教学方案:单元一：认识数学1. 学习数的读法和数的表达方式a. 分辨数的个、十、百位b. 学惯用数线显示数的大小关系c. 用加减法表示数的多少关系2. 比拟大小a. 学惯用不等号表示大小关系b. 学惯用尺规测量长度的大小3. 量和数的关系a. 引入数量和单位的概念b. 学惯用不同单位进展长度的测量c. 学惯用尺规测量长度的方法单元二：整数和运算1. 学习正整数和零的概念a. 从实际生活中认识正整数和零b. 学惯用正整数和零表示物体的个数2. 整数的比拟和排序a. 学惯用整数表示高度的大小关系b. 学惯用整数排序3. 学习整数加减法a. 学习整数加法b. 学习整数减法单元三：自然数的分解和因数1. 学习自然数的分解a. 学习把一个自然数分解成假设干个数的和b. 学惯用相等关系表示自然数的分解2. 因数a. 学习因数的概念b. 学习找出一个自然数的所有因数c. 学习判断一个数是否为另一个数的因数3. 最大公因数和最小公倍数a. 学习找出两个自然数的最大公因数b. 学习找出两个自然数的最小公倍数以上是北师大版四年级数学上册的教学方案，根据不同教材版本和教学需求，详细内容可能有所不同。

北师大版三年级数学下册教学计划

北师大版三年级数学下册教学计划一、教材内容概览北师大版三年级数学下册教材主要包括数与代数、图形与几何、统计与概率等多个板块的内容。

数与代数部分涉及数的认识、四则运算、分数的初步认识等；图形与几何部分则涵盖平面图形的认识、周长与面积的计算等；统计与概率部分则初步引导学生了解数据的收集与整理、简单的概率计算。

二、教学目标设定1.知识与技能：让学生掌握本学期数学教材的基本知识点，包括数的四则运算、分数的初步认识、平面图形的性质及周长与面积的计算等。

2.过程与方法：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯，鼓励学生进行合作与交流，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点难点1.教学重点：数的四则运算、分数的初步认识、平面图形的性质及周长与面积的计算。

2.教学难点：分数的理解与应用、平面图形的周长与面积计算、简单统计与概率的理解。

四、教学方法与手段1.采用直观教学法，通过具体实物、图示等手段帮助学生理解抽象概念。

2.引导学生通过小组合作、讨论等方式进行探究学习，培养学生的自主学习能力。

3.结合多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

五、教学进度规划根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划，确保每个单元的学习时间充足，并留出适当的时间进行复习和巩固。

六、课堂管理策略1.建立良好的师生关系，营造和谐、积极的课堂氛围。

2.制定明确的课堂纪律和规则，确保课堂秩序井然。

3.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

七、评价与反馈机制1.采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。

2.及时给予学生反馈，肯定学生的进步，指出存在的问题，并给出改进建议。

3.定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生的全面发展。

八、拓展活动安排1.组织数学游戏、数学竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和热情。

北师大版三年级数学下册教学计划五篇

北师大版三年级数学下册教学计划五篇新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，下面是小编整理的北师大版三年级数学下册教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

北师大版三年级数学下册教学计划1一、学生情况分析：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

三年级下册数学教学计划北师大版（精选17篇）

三年级下册数学教学计划北师大版（精选17篇）三年级下册数学教学计划北师大版篇1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。

就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。

因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标：(一)知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。

5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。

(二)数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。

三年级下册北师数学教学计划6篇

三年级下册北师数学教学计划6篇三班级下册北师数学教学计划篇1一、引导思想：本学期我们连续贯彻《数学新课标》为引导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，然后以提升老师素养和教研本领为保障，以全面培育同学创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。

二、工作重点：1、加强学习，提高老师素养（1）积极参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德规范的学习。

（2）组织老师业务学习，提高老师的业务水平。

2、加强老师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、进展性。

（2）数学学科理念：数学有助于同学终生学习的愿望和力能的进展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探究和合作交流是同学学习数学的紧要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合。

（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮忙同学认得自我，建立学习数学的信念。

3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互交流学习与教学工作阅历。

4、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

（1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，然后特殊是一至五班级教材，要依据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是同学焕发活力的地方，然后展现自我的舞台，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践，自主探究、合作交流。

5、加强教研组建设，开展课题讨论和教研活动。

（1）开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课，然后要求全体老师多学习、多交流、多反思、多总结。

（2）做好老师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

北师大版三年级数学下册教学计划(优秀6篇)

北师大版三年级数学下册教学计划（优秀6篇）北师大小学三年级下册数学教学计划篇一本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。

三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的`长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

北师大版小学三年级数学下册教学计划

北师大版小学三年级数学下册教学计划【教学计划】小学三年级数学下册教学目标：1. 熟练掌握小学三年级数学下册所学的各种概念、方法和技巧；2. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力；3. 能够运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣。

一、第一单元：整百数的认识1. 整百数的组成和表示方法；2. 整百数的大小比较；3. 整百数的顺序排列；4. 整百数的四则运算。

教学重点：整百数的大小比较和顺序排列。

教学难点：整百数的四则运算。

二、第二单元：三位数的认识1. 三位数的组成和表示方法；2. 三位数的大小比较；3. 三位数的顺序排列；4. 三位数的四则运算。

教学重点：三位数的大小比较和顺序排列。

教学难点：三位数的四则运算。

第1页/共4页三、第三单元：位置与方位1. 位置的认识；2. 方位的认识；3. 左右方位的判断；4. 上下前后方位的判断。

教学重点：左右方位的判断。

教学难点：上下前后方位的判断。

四、第四单元：加法口诀和减法口诀1. 10以内的加法；2. 加法口诀；3. 10以内的减法；4. 减法口诀。

教学重点：加法口诀和减法口诀的记忆和运用。

教学难点：10以内的减法。

五、第五单元：时间的认识1. 时间的单位和表示方法；2. 时间的顺序和比较；3. 分钟和小时的换算。

教学重点：时间的顺序和比较。

教学难点：分钟和小时的换算。

六、第六单元：长和短1. 长度的认识和比较；2. 长和短的判断；3. 长度的测量。

教学重点：长度的认识和比较。

教学难点：长度的测量。

七、第七单元：容量的认识1. 容量的单位和表示方法；2. 容量的顺序和比较；3. 毫升和升的换算。

教学重点：容量的顺序和比较。

教学难点：毫升和升的换算。

八、第八单元：图形的认识1. 图形的名称和特征；2. 图形的分类；3. 图形的性质和应用。

教学重点：图形的名称和特征。

教学难点：图形的性质和应用。

九、第九单元：数的认识1. 数的顺序和比较；2. 数的大小比较；3. 数的四则运算；4. 数的位置和方位。

北师大版三年级数学下册教学计划

北师大版三年级数学下册教学计划三年级数学下册教学计划篇一为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析：我班现有学生35人，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。

好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。

中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。

差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。

在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。

二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。

空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。

初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。

实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。

统计与概率：可能性的大小。

三、教学目标知识目标：1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。

初步形成独立思考和探索意识。

结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。

北师数学三年级下教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握三位数乘两位数的乘法运算方法，能够正确进行乘法计算。

（2）理解分数的意义，掌握分数的加减法运算方法。

（3）理解小数和百分数的意义，掌握小数和百分数的加减法运算方法。

2. 能力目标：（1）培养学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的数学思维能力。

（2）提高学生的计算能力，使学生在实际操作中提高数学素养。

（3）培养学生合作交流的能力，提高学生的团队协作意识。

3. 情感目标：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学的情感。

（2）培养学生的自信心，提高学生的自我价值感。

（3）培养学生的责任感，使学生学会对自己的学习负责。

二、教学内容1. 三位数乘两位数2. 分数的加减法3. 小数和百分数的加减法4. 解决实际问题三、教学方法1. 以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

2. 采用情境教学法，让学生在实际情境中理解数学知识。

3. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 注重合作学习，培养学生的团队协作能力。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习三位数乘两位数，掌握乘法运算方法。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习分数的加减法，理解分数的意义。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习小数和百分数的加减法，理解小数和百分数的意义。

4. 第四阶段（第13-16周）：综合运用所学知识解决实际问题。

五、教学评价1. 定期进行课堂练习和单元测试，了解学生的学习情况。

2. 通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面评价学生的学习效果。

3. 关注学生的情感态度，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心。

六、教学反思1. 教师要不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。

2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索数学知识。

3. 加强与学生、家长的沟通，共同关注学生的成长。

4. 定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

通过本学期数学教学工作的开展，力争使学生在知识、能力、情感等方面取得显著进步，为今后的学习打下坚实基础。

北师大版三年级数学下册教学计划(模板)

北师大版三年级数学下册教学计划北师大版三年级数学下册教学计划1一、基本情况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率100%。

这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。

在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。

二、教材分析本册教材包含以下单元：符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。

2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。

3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。

学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。

三、总体要求：1、知识与技能方面。

会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的.两位数乘整十数。

能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。

能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。

能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。

能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。

能根据比较简单的视图要求拼搭物体，能动手制作简单的轴对称图形，结合实例理解面积的含义，会进行简单的单位换算。

结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数对两组数据进行比较、分析。

北师大版三年级数学下册教学计划

北师大版三年级数学下册教学计划一、教学目标北师大版三年级数学下册的教学目标主要包括：1.知道数字的数量含义、读法和书写；2.掌握5以内的加减法、10以内的加减法和数的相反数；3.熟练掌握简便算术、快速计算方法；4.培养小学生的数学思想，培养小学生的数学兴趣和发现问题的能力。

二、教学重点本教学计划的重点是：1.掌握5以内的加减法；2.掌握10以内的加减法；3.熟练掌握简便算术和快速计算方法；4.培养小学生的数学思想，提高数学素养。

三、教学难点本教学计划的难点是：1.掌握数的相反数；2.熟练掌握快速计算方法。

四、教学内容本教学计划的教学内容如下：1. 第一章数字的认识1.数字的数量含义、读法和书写；2.数的拆分和合并。

2. 第二章 5以内的加减法1.5以内的加法；2.5以内的减法；3.减法的检验。

3. 第三章 10以内的加减法1.10以内的加法；2.10以内的减法；3.加法的计算顺序。

4. 第四章数的相反数1.数的相反数的概念；2.数的相反数的性质。

5. 第五章简便算术1.简便算术的概念；2.简便算术的实际应用。

6. 第六章快速计算方法1.快速计算方法的概念；2.快速计算方法的实际应用。

五、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.演示法：通过数学公式演示、实际演算等方式，生动形象地阐述数学知识点；2.讨论法：由教师提出问题，引导学生探讨、讨论，培养学生发现问题和解决问题的能力；3.实践法：采用小组合作、动手操作、模拟试题等方式进行实践操作，以培养学生的动手能力；4.情景法：通过情境教学、情境创设等方式，培养学生的综合运用能力。

六、教学评价本教学计划将采用以下教学评价方法：1.日常测试：针对每个知识点，进行单元实时测试，考察学生的掌握能力；2.总体测验：对全书知识点进行综合性测验，考察学生的举一反三能力；3.课堂表现评价：针对学生的表现进行日常积分，表现积分达到一定标准的学生，将获得表扬和奖励。

七、教学计划本教学计划将按照以下时间节点进行：时间知识点教学方法第1周数字的认识演示法和讨论法第2周5以内的加减法情景法和讨论法第3周10以内的加减法实践法和演示法第4周数的相反数讨论法和实践法第5周简便算术讨论法和演示法第6周快速计算方法实践法和演示法八、教学资源本教学计划所需教学资源：1.教材：《北师大版三年级数学下册》；2.课件：包括图片、录制的视频、PPT等；3.范文：包括题目作业、练习题答案、课堂笔记等。

北师大版三年级下册的数学教学计划范本(三篇)

北师大版三年级下册的数学教学计划范本一、基本情况分析：作为三年级学生，大部分学生能遵守纪律，学习习惯良好，也有部分学生学习目的性不明确，成绩不够理想，针对本班的实际情况，加强对学生进行思想教育，耐心细致地做好班级工作，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

二、教学目标及要求：知识与技能1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比较大小。

掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。

3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。

5、几分之一和几分之几的初步含义，简单的同分母分数加、减法。

结合具体情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个同分母分数的大小。

能正确计算同分母分数加、减法。

6、千克与克的认识。

在现实的生活情境里感受并认识千克与克，通过动手实验知道____千克=____克。

7、24时记时法。

能进行普通记时法与24时记时法的换算。

空间与概率：1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。

知道长方形的长与宽、正方形的边长。

2、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长，3、知道物体的正面、侧面和上面。

统计与概率：1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。

2、初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。

会用“偶然”、经常等词语描述可能性的大小。

三、主要措施：1、加强思想教育，提高学生的学习自觉性，培养学习兴趣，教给学习方法，养成自觉学习的习惯。

2、认真钻研教材，精心设计教案，练习题型多样，精练，备好课，上好课。

3、加强对差生的辅导和转化，开展互帮互助活动，增强集体荣誉感，培养学生争先意识。

北师大版小学三年级下册数学教学计划

北师大版小学三年级下册数学教学计划
一、教学目标
•了解数的循环定义及其应用；
•熟练掌握有理数的加减运算；
•了解简单的小数加减混合运算，正确使用小数符号；
•通过实际活动认识立体图形的一些性质；
•学习面积的概念和测量方法。

二、教学重点
•数的循环定义及应用；
•有理数的加减法；
•四则混合运算。

三、教学难点
•小数加减混合运算；
•立体图形的一些性质。

四、教学内容及时间分配
教学内容课时安排
数的循环定义及应用1节课
有理数的加减法2节课
小数加减混合运算4节课
立体图形的一些性质2节课
面积的概念和测量方法3节课
五、教学方法与手段
•引导学生积极思考，让学生尽可能多地参与课堂活动；
•丰富课堂形式，采用合作学习、探究式学习等多种教学方法；
•利用多媒体手段，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价
•采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小测验成绩等；
•重视学生的实际能力，注重听说读写能力的全面评价；
•学生评价老师教学质量，老师评价学生知识水平和能力表现，形成双向评价机制。

七、教学资源
•教材：《北师大版小学数学三年级下册》；
•课件：教学PPT、视频；
•辅助材料：练习册、教辅书等。

八、教学注意事项
•坚持以学生为主体，注重培养学生的主动学习能力；
•强化教学评价，及时帮助學生发现和克服学习中存在的问题；
•组织丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，增强学习兴趣。