山东省寿光市2017-2018学年八年级下学期期中自主检测语文试题(图片版)

2018年4月初中学校期中教学质量检测八年级语文试题答案第一部分积累与运用（30分）一、（1—8题，共16分，每小题2分）1.答案及解析：C。

A：龟裂jūn。

B：褶皱zhě。

D：束缚shù。

2.答案及解析：B。

A：人情世故。

C: 辗转反侧。

D: 销声匿迹。

3.答案解析：D。

悬殊：差别很大。

追溯：比喻逆势回首或钩沉往事，探寻由来或渊源。

缄默：闭口不说话。

斡旋：调停，调节。

战士们在军事演习的前线应为战斗模拟，而非调停，所以“斡旋”使用不当，可改为“凯旋”。

4.答案：B解析：感受：由外界事物引起的内心体会。

感念：感激思念、感激怀念。

看了安塞腰鼓表演之后，才让人深刻地体会到生命的存在、活跃和强盛，因此用“感受”。

惊异：因不同寻常的事情而惊奇。

诧异：遇到出乎意料的事情而感到意外、感到不可思议。

农民衣着土气、食物平常，却能表现出奇伟磅礴的力量，让人感到不同寻常而惊奇，所以用惊异。

消化：人体从食物中吸收养料。

吞咽：吞食，不加咀嚼地咽下。

本句词语与“躯体”搭配，用“消化”恰当。

释放：把所含的物质或能量放出来。

迸发：一下子爆发出来。

安塞腰鼓敲击的过程，持续时间很长，所以敲击者身体的能量持续发挥，不是一下子爆发，所以用“释放”。

5.答案及解析：D。

A中语序不合理，“三个”应为“荤菜”的定语，不应放在“爸爸”前面。

B中缺少主语。

通过…使…，是典型的容易造成缺少主语的结构。

C中句式杂糅，可改为“学习写作的主要目的是让学生具有一定的书面表达能力”或“学习写作的主要目的是让学生成为具有一定书面表达能力的人”。

6.答案及解析：B。

“劳动人民懂得它在唱什么”后面是冒号，那么，引号内应为唱的内容，句号应加在引号内：“阿公阿婆，割麦插禾。

”7.答案及解析：D。

吴伯萧在《灯笼》中，运用散文的自由笔法，顺着自己的思绪写来，抒写了关于灯笼的一些记忆。

8.答案及解析：B。

原著中没有关于“如何教学生练习钢琴，如何经营钢琴培训学校”的内容。

A\C\D选项中所列的内容，都可以在原著中找到。

二、（9—12题，共14分）9.（1）谦逊好学（1分），与儿子关系密切、平等、融洽（1分），关爱儿子的成长（1分），富有教育智慧（1分）。

（满分2分）（2）长辈应克服思想落伍（1分）、守旧迂腐（1分）、不够耐心（1分）、说话不讲究技巧（1分）等问题。

（满分2分）10.根据提示填写下列名句中空缺的部分。

（5分）①海内存知己，天涯若比邻②白露未已在水之涘③如三月兮④黄发垂髫⑤胡为乎中露⑥树梢树枝树根根⑦蒙络摇缀，参差披拂11.参考答案：（1）文字资料与图片资料配合，利用客观的数据和图表，运用诗情画意的描述，编写朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，编写宣传顺口溜等。

（每答对1条得1分，满分2分。

意思对、符和要求即可）（2）简约适度消费，绿色低碳生活选择绿色消费，坚持低碳生活生活循环利用物品，出行优选公共交通生活简约低碳，保护绿水青山（体现绿色低碳、简约生活、环保理念，合乎“上下两句，字数相同”的要求即可。

满分1分）（3）宣传简约、低碳的生活方式，是每个公民的义务，初中生也不例外；而且我们通过参与这些实践活动，能够提高综合素养。

（必须针对居民说的问题：一是这项活动的意义，二是对中学生的意义。

针对以上几点应对有道理，合乎正确的价值导向即可，满分2分）第二部分阅读（37分）三、古诗文阅读。

（16分）（一）12.“蒸”字写出湖面的丰厚蓄积，表现了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。

（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）“撼”字极为有力，犹如万钧雷霆，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）以下词句的恰当组合，也可作为答案内容：表现了洞庭湖汹涌澎湃、恣意汪洋的磅礴气势；仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，表现了洞庭湖宏阔壮观的景象；将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来；撼，极为有力，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机；表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

13.表达了作者希望能得到张丞相的帮助和引荐，从而一展才华、为国效力、建功立业，实现政治抱负的思想感情。

（抓住回答的内容要点，酌情赋分，满分2分）以下词句的恰当组合，也可作为答案内容：委婉地表达了作者希望一展才华的政治抱负，想出仕却无人举荐，暗示作者想得到对方的援引；抒发作者想要施展政治抱负，希望有人推举、引荐的心情。

；表现了诗人愿意为国家效力，渴望干出一番事业（或想做官却没有途径），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。

(二)14.（4分）⑴有的人⑵向东北，往东北⑶水中高地⑷深（每答对1个解释，得1分）15.（2分）美好的树木和奇异的岩石错落参差，都是山水中奇异（瑰丽）的景色，因为我的缘故，都用愚字玷辱（玷污、污辱）了它们。

（需要翻译准确，核心词语必须恰当体现到位，酌情赋分）16.遂负土累石/塞其隘/为愚池17.（2分）当地居民有的称之为冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。

（学生的答案需要体现核心词，酌情赋分）18. 作者在文中以“愚”自称，实际是以“愚”自嘲（1分）。

以“愚”命名溪、丘、泉、沟等，是比喻秀美的景色和自己的处境一样，无人赏识而“无以利世”（0.5分）。

暗含自己屡遭排挤、贬谪，无法施展抱负的抑郁和愤懑（0.5分）。

（2分，抓住两个方面，意思对即可）文言文翻译参考：灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。

有人说，有个姓冉的曾经住在这里，所以把这条溪水叫做冉溪。

还有人说，溪水可以用来染色，按照它的功能命名为染溪。

我因愚犯罪，被贬到潇水。

我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。

古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它改名为愚溪。

我在愚溪上面买了个小丘，叫做愚丘。

从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来占为己有，称它为愚泉。

愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，原来泉水都是往上涌出的。

泉水合流后弯弯曲曲地向南流去，经过的地方就称作愚沟。

于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。

愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。

池子中央是愚岛。

美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中奇异瑰丽的景色，因为我的缘故都用愚字玷辱了它们。

水是聪明人所喜爱的。

可现在这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。

又险峻湍急，水中有很多高起的石头，大船进不去；幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么用处，正好像我。

既然如此，那么即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。

四、现代文阅读。

（24分）（一）19.(3分)参考答案：(1)父亲对待求灯笼的人家一视同仁、有求必应。

(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。

(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望。

(答对一点得1分，概括时要紧扣“父亲”和“灯笼”，否则酌情扣分)20.(2分，抓住答案要点，酌情赋分) 参考答案：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了灯笼有了灵魂、充满喜气，赞美了父亲的心灵手巧。

（精湛手艺、劳动成果)21.(4分，抓住答案要点，酌情赋分) 参考答案：“灯笼”是全文的线索，也是父亲形象的象征。

作者着力描写灯笼，突出了父亲的善良和爱心，表达了对父亲的崇敬、赞美之情。

（意思对即可）22.（3分，抓住答案要点，酌情赋分）参考答案：那些被赋予了灵魂的灯笼正如父亲的善良和爱心，在照亮别人的同时也照亮了自己，含蓄地赞美了父亲的高尚品德。

（二）23.参考答案：地球遭到“天外来客”撞击，溅起的粉尘充满天空，阻挡了太阳光线，地球表面温度迅速下降，陆地上植物和海洋浮游生物的光合作用停止，导致了食物链崩溃，恐龙灭绝。

（每一点0.5分，意思对即可）24.参考答案：列数字、打比方（0.5+0.5=1分）。

列出数字“10000”多米，突出了撞击溅起的粉尘飞上天空的高度（1分）。

用“冰雪疙瘩”形象地写出了地球表面温度下降造成的后果（1分）。

25.参考答案：不能删去（0.5分）。

“左右”起限制作用（0.5分），表示估计、推测（0.5分），说明地球表面温度下降到平均-25℃只是估计（0.5分），但不绝对肯定（0.5分），体现了说明文语言的准确性（0.5分）、科学性。

26.没有考虑到（估计到）核战争引发的全球性气候变化及其严重后果。

（1分，意思对即可）27.参考答案：观点客观公允，语言流畅、词语得体即可。

(满分2分)第三部分写作（50分）28.评分标准：附注：（1）满百字者，以10分保底。

（2）每少写50字从得分中扣1分，扣满20分为止。

（3）两个错别字从得分中扣1分，重者不计，扣满10分为止。

（4）没有题目扣5分。

注意观后感、读后感的写法。