打腰鼓的要点
《安塞腰鼓》ppt课件完整版
统一动作
音乐与舞蹈动作紧密结合 ，使舞者的动作更加协调 、统一。
04
安塞腰鼓服饰道具
传统服饰展示
男子服饰
白色或黑色对襟褂子，黑色或蓝色长裤，头扎白羊肚手巾。
女子服饰
大红色或绿色对襟褂子，黑色或蓝色长裤，头扎红头绳或绿头绳 。
鞋子
黑色布鞋或绣花鞋。
道具种类及使用方法
腰鼓
木制鼓身，两端蒙皮， 鼓身两侧装有铁环，用 绸带系于腰间，双手各
弘扬民族精神
安塞腰鼓粗犷豪放、刚劲激昂的表演风格，展现了中华民族不屈不挠 、奋发向上的民族精神。
具有艺术审美价值
安塞腰鼓作为一种独特的舞蹈艺术形式，具有极高的艺术审美价值， 其表演形式和内容都充满了浓郁的地方特色和民族风情。
促进文化交流与传播
安塞腰鼓作为国家级非物质文化遗产，对于促进不同地区、不同民族 之间的文化交流与传播具有重要意义。
舞姿动作规范
基本步伐
01
掌握安塞腰鼓的基本步伐，如前进、后退、左右移动等，保持
步伐的稳健和协调。
上身动作
02
注重上身动作的规范性，如挺胸、收腹、提臀等，展现出安塞
腰鼓的独特韵味。
表情神态
03
在表演过程中，要注重表情神态的传达。通过眼神、微笑等面
部表情，展现出安塞腰鼓的热情和活力。
表情神态传达
1 2 3
幼儿园腰鼓教案
幼儿园腰鼓教案
教案目标：通过腰鼓活动，帮助幼儿培养音乐表达能力和动感协调能力。
教具准备：
1. 腰鼓（每个幼儿一只）
2. 音乐播放设备
活动流程：
1. 热身活动：
- 引导幼儿进行简单的放松活动，伸展身体，摇晃手臂等。 - 和幼儿一起扭动腰部，锻炼大肌肉群和身体协调能力。
2. 介绍腰鼓：
- 给幼儿展示腰鼓，解释它的用途和玩法。
- 让幼儿自己试着戴上腰鼓，并教给他们如何正确使用。
3. 音乐游戏：
- 播放快节奏的音乐，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用手拍打腰鼓。
- 随着音乐的变化，幼儿可以根据节奏的快慢和强弱来变化拍打的方式和力度。
4. 舞蹈表演：
- 给幼儿播放一段优美的音乐，让他们根据音乐的节奏和旋律，自由表演舞蹈。
- 鼓励幼儿利用腰鼓的声音和动作，来增加他们舞蹈的节奏
感和表现力。
5. 讨论和分享：
- 让幼儿围坐在一起，分享他们在腰鼓活动中的感受和收获。 - 引导幼儿讨论腰鼓的声音和动作对他们舞蹈表演的作用。
6. 收尾活动：
- 协助幼儿将腰鼓取下，放回原处。
- 和幼儿一起进行简单的放松活动，促进身心放松。
教学提示：
- 腰鼓活动能够增强幼儿的听觉感知和身体协调能力，但也需
要注意幼儿使用腰鼓时的安全问题。
- 在引导幼儿进行活动时，要关注幼儿的动作是否正确，以及
是否有不适感。
- 鼓励幼儿按照自己的节奏和兴趣进行表演，不要强求所有幼
儿都做同样的动作。
教案总结：
通过腰鼓活动，幼儿能够培养音乐表达能力和动感协调能力。这一活动既能促进幼儿的身体运动，又能培养幼儿对音乐的感知和表达能力。同时，通过自由表演和分享，还能培养幼儿的自信心和团队合作意识。这一教案设计简单易行，适合幼儿园中的腰鼓教学活动。
技能比赛腰鼓舞蹈教案
技能比赛腰鼓舞蹈教案
第一节，腰鼓舞蹈的起源与意义。
腰鼓舞蹈是一种源自中国古代的传统舞蹈形式，它融合了音乐、舞蹈和戏剧元素，是中国文化的重要组成部分。腰鼓舞蹈通过鼓声
的节奏和舞者的舞姿，表达了对大自然的敬畏和对生活的热爱，同
时也展示了中国人民的勇敢和坚韧。在技能比赛中，腰鼓舞蹈不仅
是一种舞蹈表演，更是一种文化传承和精神展示。
第二节，腰鼓舞蹈的基本动作和技巧。
1. 鼓声节奏的掌握，腰鼓舞蹈的核心是鼓声的节奏，舞者需要
通过练习和感受鼓声的节奏，掌握舞蹈的起伏和变化。
2. 舞姿的表现，腰鼓舞蹈的舞姿需要具有力度和韵律感，舞者
需要通过练习和训练，使舞姿更加优美和动感。
3. 腰鼓的运用，舞者需要掌握腰鼓的使用技巧，包括鼓面的击打、鼓身的摇摆和鼓声的控制，以达到舞蹈和音乐的完美结合。
第三节，腰鼓舞蹈的表演和创新。
1. 表演技巧的训练，舞者需要通过反复练习和表演，提高舞台
表现力和舞蹈技巧，使舞蹈更加生动和感染力。
2. 舞蹈编排和创新，在技能比赛中，舞者可以根据自己的特点
和风格，进行舞蹈编排和创新，使舞蹈更具个性和创意。
3. 舞蹈情感的表达，腰鼓舞蹈不仅需要舞者具备优美的舞姿和
灵活的身段，更需要舞者能够通过舞蹈表达内心的情感和精神世界，使舞蹈更加深入人心。
第四节，腰鼓舞蹈的训练和比赛。
1. 训练计划的制定，舞者需要根据自己的实际情况和比赛要求，制定科学合理的训练计划，包括舞蹈技巧的提高、体能的训练和舞
蹈情感的表达。
2. 比赛心态的调整，在技能比赛中，舞者需要保持良好的心态
和稳定的情绪，克服紧张和压力，全身心投入到舞蹈表演中。
安塞腰鼓动作要领
安塞腰鼓动作要领
安塞腰鼓是中国传统的一种舞蹈形式，它是通过一种装有沙子的小鼓悬挂在腰部，进行特殊的腰部动作来打击小鼓，使其发出节奏感强烈的声音。下面是一些安塞腰鼓的基本动作要领：
1.姿势：首先，站直身体，双脚分开与肩同宽，双手自然下
垂。保持身体放松，身姿挺拔。
2.腰部动作：在踏着舞步前进或原地表演时，用腰部左右摇
晃的动作来击打腰带上的小鼓。腰部动作要敏捷、自然、
有力，但也要注意保持舒适和合理扩展。
3.手臂动作：通常安塞腰鼓的舞蹈中手臂的动作较为简单，
常见的手臂动作是双手轻轻抬起或微微摆动，以配合腰部
的摇晃动作。
4.舞步：在表演中，可以采用各种舞步来增添动感和表现力。
常见的舞步包括前进而退、转圈、原地踏步等。
5.眼神和面部表情：眼神要放松自然，注重呼吸和表情的和
谐，展现舞蹈的韵律感和情感。
除了上述基本的动作要领，安塞腰鼓还可以根据不同的舞蹈编排和表演需求，加入更丰富的身体动作、手势和舞蹈元素，以丰富表演的效果。
需要注意的是，安塞腰鼓是一种需要经过专业训练和熟练掌握的技巧，以确保舞蹈的质量和安全性。
腰鼓教案——精选推荐
«“陇东娃”腰鼓»教案
教学目标
1、通过学习腰鼓感受腰鼓的磅礴气势。展示腰鼓的表演风格和情味美。
2、感受生命的律动，蓬勃想象力。
教学重点
1、利用多媒体教学，感受腰鼓的磅礴气势。
2、自主学习，师生互动，培养学生的兴趣和能力。
教学难点
1、由于腰鼓的打击动作是各式各样，方式很多，特别是那些表演中的进行的表演式对于小学生有一定的难度。
2、由于腰鼓的打击动作幅度比较大所以在时间安排上要适当，不能耽误学习，免得让学生产生负担。
第一课时：认识腰鼓了解腰鼓
教学目的
通过学习腰鼓提高学生的身体素质，贯彻和培养全面素质的人才。以符合小学生的个性特点为挖掘基础，充分调动小学生的兴趣。促进小学生继承传统文化使学生能够通过丰富多彩的娱乐生活让学生去战胜一些不良的性格，在身心得到健康发展的同时，能够对学习和生活有美好的幢憬。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
1、播放“安塞腰鼓”视频，让学生欣赏。
2、让学说观后感，教师从以下方面适当引导。
安塞腰鼓产生于据亚男四十里处的安塞县。它的粗犷，雄浑动力十足风格与当地的自然环境，地理风貌，民间风情等浑然一体，不可分离。
安塞腰鼓是人鼓合一的，没有一种乐器能够像这样要求任何乐器的高度和谐。人的表演和乐器的表演完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得溢彰。
二、老师多做示范，让学生整体感知。
三、师生多互动，赏析文脉。
四、归纳总结。言尽意长。
五、多加练习。
通过媒体和课本知识向同学讲述腰鼓的起源和发展。让学生初步了解腰鼓和认识腰鼓。
第二课时；认识鼓棒和鼓槌
鼓棒长25分左右，两头一样粗细，不过一头系有红绸的是表演用来抓握的。红绸长约50厘米。鼓棒的抓法；每人两
苏教版小学六年级语文上册《安塞腰鼓》教案及教学反思
苏教版小学六年级语文上册《安塞腰鼓》教案
及教学反思
一、教学背景
本次教学内容是苏教版小学六年级语文上册的《安塞腰鼓》，属于古代诗歌篇目。本课的教学目标是让学生了解腰鼓起源、介绍腰鼓的表演形式和方法，使学生对传统文化有更多的了解和认识。
二、教学内容
1. 教学目标
1.了解腰鼓的起源与历史渊源。
2.学生能够背诵《安塞腰鼓》。
3.认识和了解腰鼓的表演形式。
4.学生能够模仿腰鼓表演的节奏和方式。
2. 教学重点
1.诗歌的理解和背诵。
2.腰鼓表演的基本形式和方法。
3. 教学难点
1.演员的技巧和表现方式。
2.学生通过模仿来表演腰鼓。
4. 教学方法
1.大课思路带领学生整体了解腰鼓与《安塞腰鼓》。
2.分小组互相学习和表演。
3.教师通过小组表演带领学生共同的掌握腰鼓表演技
巧。
5. 教学准备
1.准备正文《安塞腰鼓》的课文和课外了解资料。
2.准备腰鼓器乐等表演工具。
3.小组分配工作。
三、教学步骤
第一步：导入
教师介绍本课的学习目的和范围，让学生投入到本次课程中。
第二步：课文朗诵
教师请学生共同诵读《安塞腰鼓》。随着学生们的阅读，老师与学生们一起探讨和理解诗歌的意思。
第三步：了解腰鼓
教师介绍腰鼓的历史和表演形式，让学生了解腰鼓的来源和渊源。同时，教师准备展示表演工具，如腰鼓器乐等，并向学生展示如何使用这些工具进行表演。
第四步：小组活动
教师组织学生分组，每个小组共同研究和预演腰鼓表演，让学生互相学习和掌握表演技巧。教师也会逐一检查每个小组的表演情况与表达。
第五步：大课表演
每个小组将自己的表演呈现出来，让每个小组实时进行互动演练和练习。
七年级语文课文要点讲解有哪些
七年级语文课文要点讲解有哪些
语文课文作为语文课堂最重要的物质媒介在语文教学中起着至关重要的作用。从初一开始，就给语文课文进行要点讲解，尝试对学生灵性,个性及诗性的培养。下面是小编给大家带来的七年级语文课文要点讲解，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
鲁教版七年级语文安塞腰鼓要点讲解
一、原文
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：
看!——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓!
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼你，烧灼你，威逼着你。它使你从来没有如此
鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
《安塞腰鼓》教案(精选
《安塞腰鼓》教案(精选
一、教学内容
本节课选自人教版语文四年级下册第七单元《安塞腰鼓》，主要围绕第四章节“鼓艺高超”展开教学。本章详细介绍了安塞腰鼓的历史、表演形式、技巧等，旨在让学生了解我国民间艺术，感受民族文化的魅力。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握安塞腰鼓的基本知识。
2. 过程与方法：通过观看视频、讨论、实践等方式，培养学生对民间艺术的兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能感受到安塞腰鼓的魅力，增强民族自豪感，培养对传统文化的尊重和传承意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：安塞腰鼓的表演技巧及其所蕴含的文化内涵。
2. 教学重点：课文内容的理解和安塞腰鼓的基本知识掌握。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过播放安塞腰鼓表演视频，激发学生的兴趣，引导学生关注民间艺术。
2. 新课导入：让学生自由朗读课文，了解安塞腰鼓的相关知识。
3. 课堂讲解：
（1）介绍安塞腰鼓的历史和表演形式。
（2）分析课文中描述的安塞腰鼓的表演技巧。
（3）通过实例讲解，让学生了解安塞腰鼓的文化内涵。
4. 随堂练习：让学生模仿安塞腰鼓的动作，体验民间艺术的魅力。
六、板书设计
1. 安塞腰鼓
历史背景
表演形式
技巧特点
文化内涵
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）描述安塞腰鼓的表演形式。
（2）谈谈你对安塞腰鼓文化的理解。
2. 答案：
（1）安塞腰鼓的表演形式包括：单人鼓、双人鼓、群鼓等。
最新安塞腰鼓(完美版)ppt教学讲义ppt课件
非物质文化遗产的传承和发展需要与可持续发展相结合，通过创新传承
方式、拓展传承领域等，推动安塞腰鼓在传承中发展、在发展中传承。
推动安塞腰鼓走向世界舞台
加强国际交流与合作
通过与国际舞蹈艺术界的交流与合作，将安塞腰鼓推向世界舞台， 提升其在国际上的知名度和影响力。
创新传播方式
运用现代传媒手段，如网络直播、短视频等，创新安塞腰鼓的传播 方式，让更多的人了解和欣赏这一民族民间舞蹈艺术。
学员自主练习及指导
分组自主练习
将学员分成若干小组，每组在指 导教师的带领下进行自主练习，
互相交流学习心得。
个性化指导
针对学员的不同特点和需求，提供 个性化的指导和建议，帮助学员更 好地掌握腰鼓的表演技巧。
学员展示与点评
鼓励学员展示自己的练习成果，接 受教师和其他学员的点评和建议， 不断提高自己的表演水平。
04
安塞腰鼓教学实践与体验
动作分解与示范教学
腰鼓基本动作
包括起鼓、击鼓、旋转、 跳跃等基础动作，详细分 解每个动作的步骤和要点。
舞蹈动作组合
结合腰鼓的特点，编排丰 富多彩的舞蹈动作组合， 展示腰鼓的独特魅力。
动作示范与讲解
通过专业教师的现场示范 和讲解，让学员更加直观 地了解腰鼓的动作要领和 表演技巧。
采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、动作示范、学员自主练习、团队合作演 练等多种教学手段。
安塞腰鼓知识点
安塞腰鼓知识点
安塞腰鼓，又称陕北腰鼓，是中国民间传统艺术形式之一，起
源于陕西省宝鸡市安塞区。它以其独特的形式和鼓点节奏而闻名，
并被列为中国国家级非物质文化遗产。在这篇文章中，我们将介绍
安塞腰鼓的起源、特点和表演技巧，以帮助读者更好地了解这一古
老而激动人心的艺术形式。
起源
安塞腰鼓起源于陕西宝鸡市安塞区，在当地被广泛传承和演奏。据说安塞腰鼓最早来源于农民在农田劳动之余的娱乐活动。通过敲
击和吹奏腰鼓，他们表达了对劳动的热爱和对生活的热情。随着时
间的推移，这种形式的表演逐渐发展成为一种独特的民间艺术形式，吸引了越来越多的人加入。
特点
安塞腰鼓作为中国传统文化的瑰宝之一，具有许多独特的特点。首先，它是一种集鼓、鸣锣、吹奏等多种表演形式于一体的综合艺
术形式。演奏者不仅需要掌握鼓点的节奏和演奏技巧，还需要通过身体的各个部位来表演出鼓点的韵律感。
其次，安塞腰鼓的节奏明快而富有变化，给人以活力四溢的感觉。演奏者使用手指、手掌和棍子等工具来敲击鼓面，创造出各种不同的音色和节奏感。同时，安塞腰鼓的演奏还伴有唱词和舞蹈等元素，使表演更加生动有趣。
最后，安塞腰鼓的表演形式多样化。除了传统的独立表演外，它还可以与其他艺术形式相结合，如杂技、武术和戏曲等。这种综合表演形式使安塞腰鼓具有了更广泛的表现力和艺术性。
表演技巧
安塞腰鼓的演奏需要演奏者具备一定的技巧和训练。以下是一些常见的演奏技巧和要点：
1. 掌握基本鼓点：安塞腰鼓的基本鼓点有三种，分别是“肥工”、“顶工”和“勾工”。演奏者需要熟练掌握这些基本鼓点的节奏和击打方式。
概括安塞腰鼓主要内容-概念解析以及定义
概括安塞腰鼓主要内容-概述说明以及解释
1.引言
1.1 概述
安塞腰鼓是中国传统音乐中一种重要的打击乐器，源于陕西省安塞县，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。安塞腰鼓以其独特的音色和精妙的演奏技巧而闻名于世。在中国传统音乐中，安塞腰鼓不仅有着重要的艺术价值，也承载着丰富的文化传承意义。
安塞腰鼓起源于古代军队的战斗乐器，最初是作为军营中的警号使用。随着时间的推移，安塞腰鼓逐渐演变成一种重要的民间乐器，被广泛应用于宗教仪式、庆典活动以及各种传统节日庆典中。安塞腰鼓的演奏技巧独特，需要演奏者运用手、指、腰肢等多种技巧来表现乐曲的节奏和情感。通过奏响安塞腰鼓，演奏者能够传达出丰富的情感和意境，独特的音色也给人以独具特色的艺术体验。
安塞腰鼓的音乐表现形式多样，可以单独演奏，也可以与其他乐器进行合奏。其音乐形式包括：舞鼓、击鼓、敲鼓等等，每种形式都有其独特的艺术特点和表现手法。安塞腰鼓的音乐内容丰富多样，既有欢快热烈的乐曲，也有悲怆凄美的曲调，能够表达出丰富的情感和文化内涵，令人陶醉其中。
在如今的社会背景下，安塞腰鼓不仅具备艺术价值，还对文化传承具有重要意义。通过学习、演奏和传承安塞腰鼓，能够不仅保留传统文化的特色和魅力，也能够激发人们对传统文化的兴趣和热爱。同时，安塞腰鼓的发展也为当地经济和旅游业的发展提供了新的机遇和动力。
综上所述，安塞腰鼓作为中国传统音乐的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。其独特的音色和精妙的演奏技巧使其成为备受关注的乐器之一。安塞腰鼓的艺术价值和对文化传承的意义不可忽视，同时其发展也具备广阔的前景和潜力。相信随着时间的推移，安塞腰鼓的地位和影响力将会进一步提升，并融入到现代社会中，为人们带来更多艺术享受和文化体验。
17 安塞腰鼓-要点梳理
17 安塞腰鼓
【基础须知】
一、基础字词
忘情：不能节制自己的感情。
狂舞：纵情的跳舞。
闪射：闪耀，放出（光芒）。
火烈：像火一样热烈。
亢奋：极度兴奋。
晦暗：昏暗，不明显。
羁绊：缠住了不能脱身，束缚。
碰撞：运动着的物体与别的物体突然接触。
搏击：奋力斗争和冲击。
烧灼：烧、烫，使受伤。
奔突：横冲直撞；奔驰。
辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
翻飞：上下或内外交换位置。
淋漓：形容湿淋淋地往下滴；形容畅快。
二、作者简介
刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
【重点梳理】
写作技巧
本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且一连许多，如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止。许多排比对偶工整，如“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”一段，气势昂扬；还有的排比层层递进，如“挣脱了、冲破了、撞开了”“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”等，排山倒海般让人透不过气来。课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半分喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
【难点再现】
1.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？
《安塞腰鼓》学习要点
《安塞腰鼓》学习要点
《安塞腰鼓》
关于安塞腰鼓
安塞腰鼓是陕北的一种民间舞蹈艺术。它主要的肢体动作，再配之以鼓声钹声，塑造出粗犷、强悍、奔放、洒脱的艺术形象。近年来，它频频出现在各大型文艺晚会及影视节目中，给广大观众带来气势磅礴、淋漓酣畅的艺术享受。
读一遍课文，标出每段的序号，找出你不认识的字和词，查、词典，给字注音，给词释义。
一、字
1、给下列加红字注音
恬静羁绊冗杂亢奋
烧灼辐射磅礴戛然
2、多音字注音并组词
塞┍ ＿＿＿（）解┍ ＿＿＿（）
┕ ＿＿＿（）┕ ＿＿＿（）
挣┍ ＿＿＿（）冲┍ ＿＿＿（）
┕ ＿＿＿（）┕ ＿＿＿（）
3、区分形似字
┍晦＿＿＿（）┍辐＿＿＿（）
┝侮＿＿＿（）┝幅＿＿＿（）
┕诲＿＿＿（）┕福＿＿＿（）
┍晰＿＿＿（）┍峻＿＿＿（）
┕淅＿＿＿（）┕俊＿＿＿（）
二、词
1、解释下列词语：
恬静：安静。
羁绊：缠住了不能脱身，束缚。
亢奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。
磅礴：（气势）盛大。
朴实：淳朴诚实。
忘情：不能节制自己的感情。
辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：形容声音突然中止。
冗杂：繁杂。
2、积累：
恬静骤雨闭塞淋漓
叹为观止戛然而止
从词句入手，细读课文，理解思想意义，掌握文章重点，归纳出课文的篇章结构。
本文在结构上较为鲜明，可以分为三大部分：
第一部分主要写敲鼓前的预备阶段。
第二部分写安塞腰鼓演奏的阶段。
第三部分写鼓声的戛然而止。
思考：
1、结合全文，试指出安塞腰鼓蓬勃了哪些想象。
落日照大旗、马鸣风萧萧！
千里的雷声万里的闪！
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了大彻大悟！
敲鼓的基本动作
敲鼓的基本动作
敲鼓作为一种传统的音乐表演形式，是指通过击打鼓面来发出声音和节奏的演
奏方式。在演奏过程中，演奏者需要掌握一系列的基本动作，包括持鼓槌的姿势、敲击节奏和力度控制等技巧。下面将介绍敲鼓的基本动作要点。
持鼓槌的姿势
敲鼓时使用的鼓槌一般由柄和头部组成，演奏者需要正确握持鼓槌以确保演奏
效果。正确的握持方式是将鼓槌握在手中，让头部与鼓面垂直，用手腕和手臂的力量进行敲击。握持鼓槌时要保持手部放松，不要过紧或过松，以免影响敲击的准确性和力度控制。
敲击节奏
敲鼓的节奏感是演奏中至关重要的因素之一，演奏者需要准确把握每一个敲击
的时机和力度。在敲击鼓面时，演奏者可以根据乐曲的节奏来确定敲击的速度和强度，从而使演奏效果更加准确和生动。在演奏过程中，演奏者需要保持耳聪目明，紧跟乐曲节奏变化的同时灵活调整敲击的力度和速度。
力度控制
敲鼓的力度控制是演奏中需要特别注意的技巧之一。不同的乐曲和演出场合需
要不同的敲击力度，演奏者需要根据实际情况来控制力度大小。通常来说，强烈的力度会产生响亮的声音，而轻柔的力度则会产生柔和的音色。在演奏中要不断练习力度的控制，以达到准确表达音乐情感的目的。
总结来说，敲鼓的基本动作包括正确的鼓槌握持姿势、敲击节奏的把握和力度
控制技巧。通过不断的练习和实践，演奏者可以提升敲鼓技巧，达到更加优秀的演奏水平。愿每位热爱敲鼓的朋友都能在演奏中找到乐趣，并展现自己的才华和激情。
安塞腰鼓教案范文(通用
安塞腰鼓教案范文(通用
一、教学内容
本节课我们将学习《安塞腰鼓》这一章节的内容。详细内容包括：了解安塞腰鼓的历史背景、地域特色及其在民间艺术中的地位；学习
安塞腰鼓的基本动作和鼓点；掌握安塞腰鼓的表演技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解并传承我国民间艺术，增强民族自豪感。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 提高学生对安塞腰鼓的认识，激发学生对民间舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：安塞腰鼓的基本动作和鼓点的掌握。
教学重点：安塞腰鼓的表演技巧及其在民间艺术中的地位。
四、教具与学具准备
教师准备：安塞腰鼓表演视频、鼓、教案、PPT等。
学生准备：笔记本、笔、拍摄表演视频的手机或相机等。
五、教学过程
1. 导入：通过播放安塞腰鼓表演视频，让学生初步了解安塞腰鼓，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍安塞腰鼓的历史背景、地域特色及其在民
间艺术中的地位。
3. 基本动作与鼓点学习：教师示范安塞腰鼓的基本动作和鼓点，
学生跟随学习。
4. 表演技巧学习：讲解安塞腰鼓的表演技巧，并通过实践演练，
让学生掌握技巧。
5. 实践环节：分组进行安塞腰鼓表演，拍摄视频，互相观摩、评价。
六、板书设计
1. 安塞腰鼓
历史背景
地域特色
表演技巧
2. 基本动作与鼓点
3. 民间艺术
七、作业设计
2. 答案示例：
安塞腰鼓起源于陕西省安塞县，是我国著名的民间舞蹈之一。
它具有鲜明的地域特色，表现了黄土高原人民粗犷、豪放的性格。安
塞腰鼓的表演技巧包括基本动作、鼓点和表演形式。基本动作有跳跃、旋转、蹲步等，鼓点有单点、双点、三点等。通过学习安塞腰鼓，我
上海腰鼓一等奖分解动作
上海腰鼓一等奖分解动作
摘要：
1.引言：上海腰鼓一等奖的意义和背景
2.上海腰鼓一等奖分解动作的具体内容
3.上海腰鼓一等奖分解动作的训练要点
4.上海腰鼓一等奖分解动作的实际应用和价值
5.结论：上海腰鼓一等奖分解动作的推广和传承
正文：
【引言】
上海腰鼓一等奖是我国传统文化和民间艺术的重要奖项，旨在表彰在腰鼓表演领域具有杰出贡献的团体和个人。腰鼓作为一种古老的民间舞蹈，既具有较高的艺术价值，又承载着丰富的历史文化内涵。近年来，随着传统文化的复兴，上海腰鼓一等奖的分解动作逐渐成为公众关注的焦点。本文将对上海腰鼓一等奖分解动作进行详细解析，以期为广大腰鼓爱好者和从业者提供有益的参考。
【上海腰鼓一等奖分解动作的具体内容】
上海腰鼓一等奖分解动作包括以下几个方面：
1.基本动作：包括跳跃、转身、抬腿、扭腰等，这些动作是腰鼓表演的基础，要求练习者熟练掌握。
2.舞蹈组合：将基本动作组合成一系列完整的舞蹈动作，如螺旋、波浪、翻滚等，以展现腰鼓的动态美。
3.队形变化：在舞蹈过程中，队伍需要不断变换队形，如交叉、聚拢、分散等，以增强表演的观赏性。
4.表情和情感：在表演腰鼓时，选手需要表现出相应的情感，如激情、喜悦、激昂等，以传达腰鼓的精神内涵。
【上海腰鼓一等奖分解动作的训练要点】
要想在腰鼓表演中获得上海腰鼓一等奖，选手需要关注以下几个方面的训练：
1.基本功训练：选手需要反复练习基本动作，以达到动作的熟练、标准和协调。
2.舞蹈组合训练：选手需要将基本动作组合成舞蹈组合，注重动作的连贯性和美感。
3.队形变化训练：选手需要熟练掌握各种队形变化，注重队伍的整齐和协调。
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怎样练习打腰鼓
腰鼓是我国古老的民族艺术，它来源于生活，又很好地表现了生活。腰鼓是满、彝、汉等民族棰击膜鸣乐器。历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传，独具魅力的安塞腰鼓，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术性。腰鼓作为一项民间艺术，已融入舞蹈健身之中，使更多的朋友了解和掌握打腰鼓的技巧、技法，进而弘扬中国民间的传统艺术。
一、腰鼓的结构简介及规格：
鼓身木制，形如木桶，中间较粗而两端稍细，两面蒙以牛皮、马皮或羊皮。鼓身涂以朱漆或绘有花纹图案。
二、腰鼓有大小不同规格：
大号腰鼓，鼓长38厘米、面径20.5厘米；
二号腰鼓，鼓长33厘米、面径16厘米；
三号腰鼓，鼓长31 厘米、面径14厘米；
四号腰鼓，鼓长26厘米、面径12厘米。
鼓身一侧装置两个鼓环，系以红绸布为鼓带。两根鼓棰长25厘米，棰尾系以红绸穗为饰。
三、腰鼓的挎法：
演奏时，奏者将鼓带挂于右肩，鼓身斜挎左腰，双手各执一棰敲击，
两棰即可同击一端鼓面，也可各击一端鼓面。
四、鼓点简介：
腰鼓发音清脆响亮。无固定音高。鼓点有花点、碎点、单点、双点、起鼓点、路鼓点、边点、帮点等。花样有敲小棒、双展翅、欢呼跳跃、串花篱笆、对脸笑等。
1、起鼓点：
××⊙×⊙｜× O｜
咚咚巴咚巴咚
××⊙×⊙｜× O｜
咚咚巴咚巴咚
××⊙×⊙｜××｜
咚咚巴咚巴咚咚
××⊙×⊙｜× O‖
咚咚巴咚巴咚
打法：双手按节奏敲击。脚按节奏踏步四次。
【咚】为右手棰尖敲击鼓心。
【巴】为左手棰尖敲击同侧鼓心。
2、路鼓点：
×⊙×⊙｜××⊙×⊙‖
咚巴咚巴咚咚巴咚巴
打法：
双手按节奏敲击。
脚：
第一种方法是按节奏踏步四次。
第二种方法是一拍左脚向前迈一步，二拍右脚向前迈一步，三拍左脚向前迈一步，四拍右脚跟在左脚后成丁字步。
【咚】为右手棰尖敲击鼓心。
【巴】为左手棰尖敲击同侧鼓心。
一拍前半拍右手棰尖敲击鼓心后甩至右侧身后，同时眼睛看右手。
二拍前半拍右手棰尖敲击鼓心后甩至胸前。
三拍按节奏敲击。
四拍动作同二拍。
3、花样【一】敲小棒
手：一二拍同路鼓点，三四拍双手鼓棒在胸前按节奏敲击五次。
脚：动作同路鼓点。
4、花样【二】双展翅
手：一拍双手鼓棒同时敲鼓一次后拉开。二拍双手鼓棒同时再敲鼓一次，三四拍动作同路鼓点。
脚：动作同路鼓点。
5、花样【三】欢呼跳跃
手：一二拍动作同路鼓点，三拍双手举至头上方左侧，四拍双手举至头上方右侧。
脚：一二拍动作同路鼓点，三四拍双脚各跳起一次。三四拍口喊“嘿嘿”。
6、花样【四】对脸笑
手：一拍双手鼓棒同时敲鼓一次后拉开。二拍双手鼓棒同时再敲鼓一次，三拍动作同一拍，四拍双手举至头顶，一组队员身体下蹲转至左侧，二组队员身体下蹲转至右侧。
脚：一二拍动作同路鼓点，三拍一组队员左脚向左转，二组队员左脚向右转。四拍右脚至左脚左后方。
7、花样【五】串花篱笆
手：动作同路鼓点。
脚：
第一遍路鼓点两排并成一排，一组队员在前，二组队员在后。
第二遍路鼓点调整队形。
第三遍路鼓点一排分成两排，一二组互换位置。
第四遍路鼓点调整队形。
第五至八遍路鼓点同一至四遍路鼓点。
新编腰鼓花样：
花样【一】：
节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍同双展翅状，口中喊“嘿嘿”两声。三四拍按节奏敲击鼓边。
花样【二】：
节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍同双展翅状。三四拍同“欢呼跳跃”的三四拍。
花样【三】：
节奏同路鼓点。脚原地踏步。一拍双手同时敲鼓一次后向右下方甩。二拍双手同时敲鼓一次后向左上方甩。三四拍按节奏敲击。
花样【四】：
节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍按节奏敲击，同时前排队员转身与后排队员相对。三四拍按节奏互相敲击对方鼓身
花样【五】：
节奏同路鼓点。脚原地踏步。一二拍按节奏敲击。三拍左脚跳起，双手同时敲鼓一次后拉开同双展翅状。四拍右脚跳起，双手同时收回敲鼓一次。
花样【六】：
节奏同路鼓点。队形同“串花篱笆”。动作同“欢呼跳跃”或同“敲小棒”。