教师备课记录表(模板)
教师平时考核表填写模板
教师平时考核表填写模板一、基本信息
姓名：XXX
性别：XX
出生年月：XXXX年XX月
任教科目：XXXX
二、教学工作
1. 备课情况
（1）教学目标明确，重难点突出；
（2）教学内容充实，符合学科要求；
（3）教学方法得当，注重学生能力培养。
2. 授课情况
（1）课堂氛围良好，学生积极参与；
（2）教师授课思路清晰，表达能力良好；
（3）有效利用多媒体等教学手段。
3. 作业批改与辅导
（1）作业布置适量，批改认真及时；
（2）对学生问题进行有针对性的辅导。
三、师德师风
1. 遵守教师职业道德规范，无违纪违规行为；
2. 关心学生，注重与学生沟通交流；
3. 严谨治学，为人师表。
四、其他工作
1. 参与教研活动情况；
2. 承担学校、年级组等工作任务情况；
3. 其他需要说明的工作。
五、自我评价与总结
本学期，我认真履行了教师职责，在教学工作中取得了一定的成绩，同时也存在一些不足。今后我将更加努力，不断提高自己的教学水平和师德师风，为教育事业做出更大的贡献。
六、考核等第建议与说明（由考核小组填写）等第：优秀/良好/合格/不合格说明：XXXXXX
【免费下载】铜鼓中学集体备课全等三角形的判定1
思考以下几个问题： 1、如图，AB＝DB，只需添加一个条件 ，就可用三角形全等的判定“边边边”证明△ ABC≌△DBC。
B
B
地点 主备人
B
A
八年级 教师办公室 吴家权
A
C D A
D
D
CBiblioteka Baidu
C
教学设计：
教学
环节
预习 交流
活动内容
根据学生的预习作业完成情况 进行适当点评，使学生对“边 边边”定理有初步的认识
问题提出：一块三角形的玻璃 损坏后，只剩下如图所示的残 片，你对图中的残片作哪些测
量，就可以割取符合规格的三 角形玻璃，与同伴交流．
2、如图，在△ABC 中，AB＝AC，AD 是 BC
边上的中线，则可用三角形全等的判定
证明△ABD≌△ACD。 本节
课预
习作
业题
3、如图，AB＝DC，AC＝DB，用三角形全等的
判定“边边边”可证明图中哪两对三角形全等？
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
高职老师备课教案模板范文
课程名称：高等数学
授课班级：XX级XX班
授课教师：XXX
教学时间：2课时
教学目标：
1. 知识目标：
（1）理解函数的概念，掌握函数的表示方法。
（2）了解函数的几种基本性质，如单调性、奇偶性、周期性等。
（3）掌握极限的定义、性质和运算法则。
2. 能力目标：
（1）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：
（1）激发学生对数学的兴趣和求知欲。
（2）培养学生严谨、求实的科学态度。
教学重点：
1. 函数的概念及表示方法。
2. 极限的定义、性质和运算法则。
教学难点：
1. 极限的定义。
2. 极限的运算法则。
教学过程：
一、导入
1. 通过实际问题引入函数的概念，如：身高与年龄的关系、物体的运动速度等。
2. 介绍函数的表示方法，如：列表法、解析法、图象法等。
二、新课讲授
1. 函数的概念：
（1）给出函数的定义，强调函数的对应关系。
（2）举例说明函数的表示方法，让学生掌握如何表示一个函数。
（3）讨论函数的几种基本性质，如单调性、奇偶性、周期性等。
2. 极限的定义：
（1）介绍极限的概念，强调极限是函数在某一点附近的变化趋势。
（2）举例说明极限的定义，让学生理解极限的含义。
（3）讨论极限的性质，如保号性、保序性等。
3. 极限的运算法则：
（1）介绍极限的运算法则，如和的极限、差的极限、积的极限、商的极限等。
（2）举例说明运算法则的应用，让学生掌握如何计算极限。
（3）讨论极限运算法则的适用条件，避免错误使用。
三、课堂练习
1. 给出一些关于函数和极限的例题，让学生独立完成。
任课教师备课教案模板范文
教师姓名：______
教学时间：____年____月____日第____课时
教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 让学生掌握本节课的基本知识点。
- 培养学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：
- 通过小组讨论、课堂互动等方式，提高学生的合作学习能力和团队协作精神。
- 通过实例分析、案例分析等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的创新
思维。
3. 情感态度与价值观目标：
- 培养学生对______（科目）的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：
1. 知识点：______（列举本节课的主要知识点）
2. 能力培养：______（列举本节课要培养的主要能力）
教学难点：
1. 理解难点：______（列举本节课中的理解难点）
2. 应用难点：______（列举本节课中的应用难点）
教学准备：
1. 教师准备：______（教材、教学课件、教具等）
2. 学生准备：______（预习内容、作业等）
教学过程：
一、导入
1. 引导学生回顾上一节课的知识点，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
二、新课讲授
1. 讲解知识点，结合实例进行讲解，帮助学生理解。
2. 引导学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力。
3. 通过课堂互动，解答学生在学习过程中遇到的问题。
三、巩固练习
1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 对练习题进行讲解，帮助学生理解错题原因。
四、课堂小结
1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续学习，提高自己的能力。
小学教师备课教案模板
备课教案
课题总复习课时1
课型复习课教学具
集体备课沈海美、袁曙、陈素妍、张方备课人沈海美复案人人英
参考资料
或教案
教教
材学
分建
析议
教根底1、稳固和加深对所学知识的理解。沟通个局部知识的内在联系。
学知识2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
目能力3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
标培养
德育
渗透
重点
弄清各知识间的联系。
难点弄清各知识间的联系。
教学活动复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算〞。
回忆所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
教师活动复案记录
二、练习
1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。
2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。
3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。
三、总结。
学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作课堂作业本
业
与
检
测
板整理与复习教
学
书
分数乘法：意义计算方法
设反
分数除法：意义计算方法
计思
备课教案
课题总复习课时2
课型复习课教学具
集体备课沈海美、袁曙、陈素妍、张方备课人沈海美复案人人英
参考资料
或教案
教教
材学
分建
析议
教根底1、稳固和加深对所学知识的理解。沟通个局部知识的内在联系。
学知识2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
目能力3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
标培养
德育
渗透
重点
弄清各知识间的联系。
难点弄清各知识间的联系。
教学活动复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算〞。
中小学生老师备课教案模板
课时：2课时
年级：八年级
教学目标：
1. 知识与技能：
（1）了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
（2）掌握细胞膜、细胞质、细胞核的功能和相互关系。
（3）能够运用显微镜观察细胞结构，并描述所见。
2. 过程与方法：
（1）通过实验操作，培养学生的观察能力和实验操作技能。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
（3）通过多媒体展示，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对生物学学习的兴趣，培养科学探究精神。
（2）引导学生关注生命现象，树立尊重生命、热爱科学的价值观。教学重点：
1. 细胞的基本结构。
2. 细胞膜、细胞质、细胞核的功能。
教学难点：
1. 细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能的相互关系。
2. 通过显微镜观察细胞结构，并描述所见。
教学准备：
1. 多媒体课件
2. 显微镜
3. 活细胞样品
4. 细胞结构模型
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 提问：同学们，你们知道什么是细胞吗？请简要介绍细胞的基本特征。
2. 引导学生回顾已学知识，为细胞结构的讲解做铺垫。
二、新课讲解
1. 细胞膜：介绍细胞膜的结构和功能，包括保护细胞、控制物质进出细胞等。
2. 细胞质：讲解细胞质的组成和功能，如细胞质基质、细胞器等。
3. 细胞核：介绍细胞核的结构和功能，如储存遗传信息、控制细胞活动等。
三、实验操作
1. 学生分组进行显微镜观察实验，观察活细胞样品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结
1. 回顾本节课所学内容，强调细胞结构的重要性。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
集体备课活动记录表格
集体备课活动记录表格
活动信息
- 活动主题：[活动主题]
- 活动日期：[活动日期]
- 活动地点：[活动地点]
参与人员
- 主持人：[主持人姓名]
- 参与教师：[教师姓名1]、[教师姓名2]、...
议程
1. 活动目的
- 确定集体备课的目的和意义。
- 说明本次活动的具体目标。
2. 研究内容
- 确定本次备课活动要涵盖的研究内容。
3. 分工合作
- 对参与教师进行分工说明，确定各自的任务和责任。
4. 教学资源准备
- 确定本次备课所需的教学资源和材料。
- 确定资源的获取途径和使用方式。
5. 教学策略讨论
- 分享和讨论不同教学策略和方法。
- 选择适合的教学策略，并说明使用理由。
6. 教学评估计划
- 讨论学生评估的方式与标准。
- 制定学生评估计划。
7. 行动计划
- 确定一致的行动计划，包括备课进度和时间安排。
下一步行动
- 每位教师根据讨论结果，展开自己的教学备课工作。
- 下次备课活动的时间和地点。
以上为本次集体备课活动记录表格，具体内容请参照实际情况填写。
教师备课本模板
教师备课本模板
1. 引言
备课对于教师来说是一项关键的工作。教师备课本是教师用来记录备课内容和
教学计划的重要工具。一个好的备课本模板可以帮助教师更加高效地进行备课工作，提高教学质量。本文将介绍一个通用的教师备课本模板，以供教师参考和使用。
2. 教师备课本模板结构
教师备课本模板主要包括以下几个部分：
2.1. 课程信息
在备课本的开头，应该包含课程的基本信息，例如课程名称、课程代码、授课
对象等。这部分的内容可以帮助教师快速定位备课本的内容。
2.2. 教学目标
在备课本中，应该明确列出本节课的教学目标。教学目标应该具体、明确，并
符合课程大纲的要求。教学目标的明确可以帮助教师在备课和教学过程中更加有针对性地进行教学。
2.3. 教学内容
教学内容是备课本的核心部分。在备课本中，教师应该详细列出本节课的教学
内容和相关的教学资源。教学内容可以按照教材的章节和顺序进行组织，以便教师更好地把握教学进度。
2.4. 教学方法和策略
在备课本中，教师可以根据本节课的教学内容，提前思考并记录本节课的教学
方法和策略。教学方法应该根据学生的特点和教学目标选择，并结合大纲要求和教材的特点。教学策略可以包括教学工具的使用、学生活动的安排等。
2.5. 教学评估
在备课本中，教师应该考虑本节课的教学评估方式和评估标准。教学评估可以
包括课堂练习、作业、考试等形式。评估标准应该与教学目标相一致，并能够客观地评价学生的学习情况。
3. 教师备课本模板示例
下面是一个教师备课本模板的示例：
# 课程信息
- 课程名称：英语初级口语
- 课程代码：ENG101
小学语文集体备课活动记录样本模板
人
研讨问题（1）二年级单元练习试卷编制（8-9单元）（2）
作业互查
缺席人员及原
因
无
过程记
录
姚姚：这是苏教版数学第三册第八、九单元的练习卷，主要是对这两个单元内容的反馈。请大家看下哪些地方不够完善，内容不全面等，需要修改的。
唐：口算题的内容比较全面，覆盖面广泛。
秦：35+5，24+6，63+7，后面的18÷3×1这些都比较好，既要学生掌握口诀，又要非常细心，看清运算符号。
张张：竖式计算的面也比较全面，包括乘法除法竖式，还有进位加，退位减，既了解学生用竖式计算表内乘除法的情况，对以前的加减法的竖式计算也做了反馈。
姚：请你填一填中第1题，根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，我们知道了口诀与乘、除法之间的联系，这一题检查了这一内容的掌握情况。
有什么要修改的吗？
唐：是否把六七四十二，四七二十八去掉。
秦：下面第8题是练习分针经历的时间，可以跟第2题是否可以合并，改成“时针从3走到6，走了（）小时，分针从12起走到8，走了（）分钟。”
杨：在（）里填上时分秒，是否分的过多，秒的一个没有。
潘：对，可加一个进去。
杨:第3小题心跳70下感受不深，是否可换成跑步的。如：“小红跑50米用了10（）。”
唐唐：“有62袋大米，每次做多运8袋，至少运多少次才能运完？”这一题较有难度，大部分学生有困难，是否可放最后做为附加题。
最后作业互查。
参与交
流的教
师
集体备课活动记录
人
研讨问题（1）《认识钟表》反思研讨活动与课堂
有效性（2）作业自查缺席人员及原
因
无
过程记录唐:《认识钟表》是使学生认识中面上的整时和接近整时的时刻。由于学生在日常生活中认钟表的知识经验有差异，对于时刻
教师教学常规检查记录表【范本模板】
教师教学常规检查记录表教师姓名：
2、计划进度情况(10分）
3、备课情况(25分)
4、上课情况（调查课)（100×0。25=25分）
8、考核情况（10分）
9、其他(—10分）
合计总分：
注：教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。
检查人：
检查时间：
初中思想品德集体备课活动记录模板
初中思想品德组集体备课活动记录
主备人：xxx
参加人员：xxx、xxx
备课地点：xxxxxx
学科：思想品德
集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间：xxxx年xx月
课时：2课时
【本课的教学目标】：
1、知识目标：
走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段；
2、能力目标：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理．对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权
3、情感、态度价值观目标：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。
【教学重点】：
1、真正的长大是什么；
2、长大的标志；
3、为什么要学会倾诉；
4、侵犯隐私权的行为有哪些；
5、怎样保护自己的隐私。
【教学难点】：
1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密；
2、怎样对待不同的秘密；
3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。
【准备采用的教学方法】
讲授法、小组合作交流法、案例法
第五课我们不是“水晶人”（个体备课教案）
【新课导入】：
集体备课记录表模板
集体备课记录表
备课组
组长：_____________ 组员：_____________
集体备课要求
一、备课流程：
明确课题——确定主备人（形成初案）——集体研讨（形成共案）—个性化设计（形成个案）—教学实践（跟踪）—课后交流、反思——资料保存
二、集体备课的原则（三备+两研）
三备：个备、集备、复备
两研：对教学过程进行集体研讨、对说课进行集体研讨。
（一）个备（集备前）
个备的基本要求：
脑中有课标、腹中有教材、目中有学生、心中有方法、胸中有教案
备课要做到“十备”
备课标备教材备教具备学生备教法
备板书备作业备资源备过程备评价
（二）集备（集备中）
A、集体备课的要求：
1、集体备课的安排要做到“四定”
定时间定地点定内容定主备人
2、集体备课的过程要做到“四有”
有主讲人有交流有记录有实效
3、集体备课的效果要做到“五统一”
统一教学目标统一教学内容统一教学进度
统一作业训练统一检测评价
B、集体备课流程：
1.统一教学进度。
2.讨论近期授课亮点及不足征求改进意见。
3.主备人阐述本课时教学目标是否完整（三维目标）、准确、清晰。
4.阐述教学重点、难点并说清突破方法和预期达到的效果。
5.教学过程从导入--新课呈现--重难点突破--课堂生成--当堂检测--课堂拓展或课堂总结--作业布置等一下几方面进行集备说明。
（三）复备（集备后）
1.主备人备课后所有人自行整理思路，在教材共案中进行填补，删减。
2.所有成员对今日集备的成果分课时说课，（每人一课时）省去师生互动环节，只说教学过程细化教师提问及评价。
3.主备人根据集备建议梳理课件供全组使用。
备课教案本模板(共7篇)
备课教案本模板(共7篇)
备课教案本模板(共7篇)
一、准备工作
在开始备课之前，教师需要做好一系列的准备工作，确保备课的顺利进行。以下是备课教案本的模板：
教案编号：教案主题：
教师姓名：课时数：
备课时间：授课时间：
教学内容：教材版本：
教学目标：教学重点：
教学难点：教学资源：
教学方法：评价方法：
二、教学目标
在本部分中，教师需要明确课程的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
知识目标：明确学生需要掌握的知识内容，如掌握课文的内容、了解某种文学形式的特点等等。
能力目标：强调学生在本节课后需要获得的能力，如提高听说读写
的能力、理解思辨能力等等。
情感目标：指学生在本节课后需要培养的态度和情感，如培养学生
的创造力、培养学生的团队合作精神等等。
三、教学过程
在本部分中，教师需要详细描述教学过程，包括引入活动、核心内
容讲解、练习应用等等。教师可以根据实际情况进行调整。
四、教学资源
在本部分中，教师需要列出使用的教学资源，如教科书、教具、幻
灯片等等。
五、教学方法
在本部分中，教师需要介绍所采用的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等等，并解释为什么选择这种教学方法。
六、评价方法
在本部分中，教师需要说明如何评价学生的学习情况，如通过考试、小组讨论的表现等等，并解释为什么选择这种评价方法。
七、教学反思
在本部分中，教师需要进行教学反思，总结本节课的教学效果，以
及改进的方向。
以上是备课教案本的模板，教师可以根据具体的教学内容和需求进行调整。通过合理、有序地进行备课，教师可以更好地提高课程的教学质量，促进学生的全面发展。相信使用这个备课教案本模板能够给您带来更加高效的备课体验。
新教师备课教案模板范文
课题名称：《走进自然，探索奥秘》
年级：三年级
学科：科学
教学目标：
1. 让学生了解自然界中常见的动植物，激发学生对自然科学的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点：
1. 让学生掌握观察、分析、总结的方法。
2. 让学生了解自然界中常见的动植物。
教学难点：
1. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学准备：
1. 多媒体课件
2. 教学图片
3. 动植物标本
4. 观察记录表
教学过程：
一、导入新课
1. 教师通过展示自然界中的动植物图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们在日常生活中见过哪些动植物呢？它们都有什么特点？
二、新课讲授
1. 教师展示动植物标本，引导学生观察并描述其特征。
2. 学生分组讨论，总结不同动植物的特点。
3. 教师总结各小组的讨论结果，强调观察、分析、总结的重要性。
三、实践操作
1. 教师带领学生到校园内的自然环境中进行实地观察。
2. 学生分组进行观察，填写观察记录表。
3. 各小组分享观察结果，教师点评并总结。
四、课堂小结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调自然界的多样性和保护环境的重要性。
2. 提问：同学们，我们该如何保护我们赖以生存的自然环境呢？
五、课后作业
1. 让学生回家后与家长一起观察家中或小区内的动植物，并记录下来。
2. 收集关于自然保护方面的资料，下节课分享。
教学反思：
1. 本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，激发了学生对自然科学的兴趣。
2. 在实践操作环节，学生积极参与，培养了他们的观察能力和团队协作精神。