“初识Excel”教学设计
excel基本操作 教案
excel基本操作教案
教学目标：
1.了解E某cel的基本界面及操作方法；
3.能够进行数据的输入、修改和计算等操作；
4.掌握E某cel图表的创建和排版。
教学重难点：
1.掌握E某cel基本操作技巧；
3.掌握E某cel图表的创建和排版。
教学内容：
1. E某cel的基本界面及操作方法
E某cel是一款电子表格软件，其主要功能是用于数据处理和分析等操作。打开E某cel软件后，可以看到一个类似于网格的表格，这个表格被称为“工作表”。
2. E某cel的基本操作技巧
E某cel的基本操作技巧包括以下几个方面：
（1）创建新工作表
在E某cel中，可以创建新工作表。打开E某cel软件后，点击工具栏上的“工作簿”按钮，选择“新建工作表”，即可创建新工作表。
（3）进行数据的输入、修改和计算
在E某cel中，可以进行数据的输入、修改和计算。对于已有数据，可以进行修改。在单元格中输入公式，点击“计算”按钮即可进行计算。
（4）创建图表
在E某cel中，可以创建不同类型的图表。选择要创建的图表类型，输入数据后，选择“插入”菜单中的“图表”选项，即可创建图表。
教学方法：
1.讲解法
2.实操法
3.互动讨论
教学评估：
教学评估应从以下几个方面考虑：
1.学生学习态度、学习兴趣和自主学习能力；
2.学生掌握E某cel操作技能的程度；
3.学生对E某cel数据处理和分析的理解程度。
教学扩展：
1.深入学习E某cel操作技巧，掌握更多高级操作方法；
2.进一步学习E某cel数据处理和分析方面的知识；
3.熟练应用E某cel软件，提高工作效率和能力。
初中excel全新教案
初中excel全新教案
一、教学目标
1. 让学生了解Excel的基本概念和功能，包括单元格、工作表、公式、函数等。
2. 培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，如数据录入、排序、筛选、图表制作等。
3. 引导学生掌握Excel的基本操作技巧，提高工作效率。
二、教学内容
1. Excel的基本概念：单元格、工作表、公式、函数等。
2. Excel的基本操作：数据录入、排序、筛选、图表制作等。
3. Excel的高级应用：数据透视表、宏、条件格式等。
三、教学重点与难点
1. 重点：Excel的基本概念和功能，基本操作技巧。
2. 难点：高级应用，如数据透视表、宏、条件格式等。
四、教学过程
1. 导入：通过展示一份精美的Excel表格，引发学生对Excel的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解Excel的基本概念和功能，如单元格、工作表、公式、函数等。通过示例演示和讲解，让学生掌握基本操作技巧。
3. 实践：让学生亲自动手操作，进行数据录入、排序、筛选、图表制作等实践。教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 拓展：介绍Excel的高级应用，如数据透视表、宏、条件格式等，让学生了解并初步掌握这些功能。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行自主学习和实践。
五、教学方法与手段
1. 采用“讲解+实践+拓展”的教学模式，让学生在实践中掌握Excel的基本操作。
2. 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 教师巡回指导， individualized instruction，关注学生的个体差异，提高教学效果。
初中信息技术《数据的输入---初识Excel》教学设计与反思
初中信息技术《数据的输入---初识
Excel》教学设计与反思
教材分析
教材通过实例讲解了Excel电子表格的启动、窗口的组成、了解单元格、工作簿、工作表的概念及选中操作、保存和退出Excel等知识。目的是让学生通过实例讲解，能够对Excel产生兴趣和有简单的认识。
学情分析
学生对电子表格中很多抽象的概念会感到枯燥，所以，首先要激发学生学习的兴趣，让学生在“研究”中学，在“实践”中学，让学生在任务驱动方式下来学习，综合本课知识，体现自己的才能。
教学目标
知识目标：认识Microsoft Excel操作窗口，掌握工作表、单元格等基本概念。
技能目标：1、掌握如何启动、保存及退出Excel电子表格
2、掌握Excel窗口的组成，认识一些按钮。
3、能对单元格进行操作，会简单修改Excel工作表．
情感目标：在师生互动中培养学生的交流和理解能力。通过任务驱动以及游戏中培养和锻炼学生观察问题、理解问
题、解决问题的能力。
教学重点和难点
1、认识Excel窗口中的一些按钮，能对单元格进行操作。
2、灵活运用所学知识。
excel说课稿
e x c e l说课稿(总28页)
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--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
excel说课稿
excel说课稿四篇
篇一：Excel说课稿
尊敬的各位老师，同学们，大家好！我是20xx级教育技术学本科生付晓超，很高兴能够有机会参加这次说课比赛。我说课的题目是“理财我能行”——《初识Excel2000》，下面我从教材分析、学生分析、教法与学法分析、教学过程分析、理念分析这五个分析来阐明本课。
一、教材分析
1.教材简析：
本课是泰山版初中信息技术第四章第一节的内容。从内容来看，很琐碎，它是个基础性章节；从本书的前后联系来看，它是继WORD系列软件后的又一同类软件。它是Excel的入门篇章，学生对它的兴趣直接影响到对其它小节的学习，基于这种重要性，我着重在本节中激发学生的认知兴趣、认识Excel2000的工作环境,为学生以后的成功学习打下良好的基础。
2.教学目标：
根据本课的内容和性质，我确定了以下教学目标：
1）知识目标
a.能够说出Excel的功能和特点
b.学会Excel的启动和退出
c.学会单元格的基本概念和操作
d.区分Excel中工作簿和工作表的有关概念
e.学会使用Excel菜单栏和工具栏中的各种工具
2）能力目标
a.培养学生敢于尝试，自主探究的能力；
b.培养学生知识迁移的能力。
3）情感目标：
a.培养学生的探索、创新精神；
b.培养学生形成互帮互助、助人为乐的优良品质。
3．教学重点和难点：
学习Excel的基础是认识和熟悉它的工作界面，依据教学目标，我确定了本课的重点和难点：
Excel教案
《Excel电子表格初步》教学设计
教学目标知识目
标
1、熟悉Excel的启动与关闭。
2、熟悉Excel界面的组成。
3、掌握Excel单元格的操作。
4、初步了解Excel的功能和特点。
能力目
标
1、能运用Excel进行简单的数据统计工作。
2、增强学生自主学习的意识。
情意目
标
1、培养学生发现问题、解决问题的能力。
2、增强学生“科学技术是第一生产力”的意识。
教学重点1、Excel界面的组成。
2、如何快捷地在Excel中，根据相关的条件对行、列进行相关的操作。
教学难点如何根据已知的条件，对相关的数据进行相关的计算。教学方法任务驱动讲练结合
教学教具1、多媒体教学软件。
2、一组成绩数据。
3、多媒体演示课件。
课前准备1、检查计算机教室学生用机的软硬件是否正常。
2、准备好多媒体课件、成绩数据表。
教学分析Excel是微软公司出口的电子表格软件。由于其操作的简单、易学等特点，此软件在各个领域中应用较为广泛。我们运用此软件进行数据统计，既可以减轻我们的计算工作时间，也可以提高办公效率。
本节在整个单元教学过程中所起的作用是打基础。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在本节课中，要积极地创造条件，让学生亲身感受此软件所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
为此，设计了以某班一次考试的成绩统计作为本课的主轴线，通过手工计算总分的比赛导入本课；以添加同学姓名、修改同学成绩为支任务学习单元格的操作；运用公式计算总分成绩、拖动填充柄使用等几个分轴线共同完成本课的教学任务。
在设计时考虑同学基础不一，故课前准备了此班大部分同学的数据，留一至二名同学作为新增内容，让学生输入与修改。
初中信息技术七年级《初识Excel》最新优秀表格式教案附反思
初中信息技术七年级《初识Excel》最新优秀表格式教案附反思第1节《初识excel》教学设计
一、学习者分析
初一学生经过前三章的自学，已经掌控了信息技术的基本概念、windows的基本操作和powerpoint模拟文稿制作的基本技巧，这些科学知识与技能为本章excel的自学奠定了较好的基础。学生很少或从未碰触有关数据处理的科学知识，对excel的自学就是存有一定的兴趣，但是由于学生的自学受学生个体的科学知识水平与抽象思维的影响，因此在excel的自学过程中对科学知识的认知可以存有相同程度的困难。b5e2rgbcap二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容就是重新认识excel的工作界面，及其共同组成；重新认识行、列于和单元格；并能够精确打印数据。使学生掌控修正数据的方法和修正工作表标签的操作方式。通过本节中打印数据的实例，掌控制作数据表的基本方法，为本章的自学打下基础。p1eanqfdpw2、教学重点、难点
重点：excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）介绍excel的基本功能；
（2）学会启动和退出excel的操作，认识excel工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。2.过程与方法
通过在excel数据表格中打印数据，初步掌控制作数据工作表的方法。3.情感态度价值观
《初识Excel》教学设计
《初识Excel》
教材分析
本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。学情分析
初二学生经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel 的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel 的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困
难。
教学目标
1.知识与技能
（1）了解Excel的基本功能；
（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；
（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；
（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；
（5）学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法
通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。
3.情感态度价值观
培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
教学重点和难点
重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。
难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。
教学过程
了解Excel的基本功能教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。
引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。设计引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣。
EXCEL教案
第一课EXCEL入门
教学内容：EXCEL入门
教学目的：使用EXCEL中常用的数据处理和格式设置功能，制作一个简单的电子表格。
教学重点和难点：自动填充功能，简单计算功能，单元格格式设定。
教学准备：准备一个文件名为exer0101.xls的文件，并将该文件打印出来作为练习的数据来源；准备一个名为exer0201xls的文件。
一、EXCEL是什么
EXECL是微软以司出品office系列办公软件的一个组件，确切地说，它是一个电子表格软件，可以用来制作电子表格，完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测并且具有强大的制作图表的功能，现在的新版本EXECEL2000还可以制作网页。
二、EXCEL的启动及界面介绍
首先，启动EXCEL
（1）自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、编缉栏；
右边、下边：滚动条
最下面：状态栏
中间：工作区
与其他界面不同的是工作区中间有线条，有利于做表格。
（2）大十字块：鼠标光标，表示现在是选择状态，单击一个单元格，这个单元格就有了一个黑色边框，表示我们选中了这个单元格。
（3）在EXCEL里面，行有行号，列有列号，每个单元格都有它自己的编号。
列：A、B、C…….表示
行：1、2、3……表示
单元格的名称：A1、A3……
三、文字和数字的输入
（1）向单元格中输入东西。
①单击A1单元格
②调输入法，输入汉字。
(2) 插入点：光标所在的地方，插入的文字会从这里插入到工作表中去，选中单元表格就直接进入输入状态。
（3）编辑栏：显示出选中单元格中的内容，也可在这里修改单元格中的内容。
注意：在已有内容的单元格中添加内容时，如果不想把原来的内容覆盖掉，就一定要双击这个单元格再输入，或者在选中单元格后，使用编辑栏来输入。
初中excel教案详案
初中excel教案详案
课时安排：2课时（90分钟）
教学目标：
1. 让学生掌握Excel的基本操作，如打开、保存、关闭文件等。
2. 让学生学会在Excel中输入和编辑数据。
3. 让学生了解Excel中的常用函数及其应用。
4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
教学重点：
1. Excel的基本操作。
2. 在Excel中输入和编辑数据。
3. 常用函数的应用。
教学难点：
1. 掌握Excel的快捷键。
2. 理解函数的原理和应用。
教学准备：
1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每个学生准备一份教案和一份练习题。
教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
1. 向学生介绍Excel的概念和作用。
2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。
二、基本操作（15分钟）
1. 教学生如何打开Excel文件。
2. 教学生如何保存和关闭Excel文件。
3. 引导学生实践操作，熟悉以上操作。
三、输入和编辑数据（20分钟）
1. 教学生如何在Excel中输入数据。
2. 教学生如何编辑数据，如修改、删除、复制、粘贴等。
3. 引导学生实践操作，掌握以上技能。
四、练习（10分钟）
1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。
2. 引导学生互相交流，解答疑难问题。
第二课时：
一、复习（5分钟）
1. 复习上节课所学的Excel基本操作和数据输入编辑技能。
2. 提问学生，检查学生掌握情况。
二、常用函数（20分钟）
1. 介绍Excel中的常用函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等。
《初识Excel》教学设计(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改
赠人玫瑰，手留余香。
《初识Excel》教学设计
一、教材分析
本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。
二、学情分析
初二学生经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
三、教学目标
1.知识与能力
（1）了解Excel的基本功能；
（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；
（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；
（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；
（5）学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法
通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。
3.情感态度与价值观
培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
四、教学重点和难点
《Excel的基本使用》教案
《Excel的基本使用》教案
一、教学目标：
1. 让学生了解Excel的基本功能和界面布局。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格、格式化表格等。
3. 让学生学会使用Excel进行简单的数据计算和分析。
二、教学内容：
1. Excel的功能和界面布局
2. 数据输入和编辑
3. 单元格格式化
4. 数据计算
5. 数据分析
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：Excel的基本功能和界面布局，数据输入和编辑，单元格格式化，数据计算和分析。
2. 教学难点：单元格格式化，数据计算函数的使用，数据分析工具的运用。
四、教学方法：
1. 采用讲解法，引导学生了解Excel的基本功能和界面布局。
2. 采用示范法，演示数据输入、编辑和格式化的操作。
3. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，引导学生学会数据计算和分析。
五、教学准备：
1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每位学生准备一份教学课件和练习资料。
3. 准备一些实际案例，用于讲解数据计算和分析。
六、教学过程：
1. 导入：简要介绍Excel的基本功能和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解Excel的界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作表等。
3. 演示操作：展示数据输入、编辑和格式化的操作，让学生跟随操作。
4. 练习巩固：学生动手实践，完成一些简单的数据输入和编辑任务。
5. 案例分析：分析实际案例，讲解数据计算和分析的方法。
6. 练习巩固：学生动手实践，完成一些数据计算和分析的任务。
《初识Excel》教学设计
《初识Excel》
教材分析
本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。学情分析
初二学生经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel 的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel 的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困
难。
教学目标
1.知识与技能
（1）了解Excel的基本功能；
（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；
（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；
（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；
（5）学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法
通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。
3.情感态度价值观
培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。
教学重点和难点
重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。
难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。
教学过程
了解Excel的基本功能教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。
引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。设计引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣。
《初识Excel》教学设计
《初识Excel》教学设计
第一篇：《初识Excel》教学设计
《初识excel》教学设计
一、教材分析、本节课是苏科版《初中信息技术》上册第四章数据统计与分析的第一节课。数据统计与分析是以电子表格软件Excel为例，介绍数据统计与分析的一般过程。作为需要使用的工具Excel，了解它的操作界面，掌握它的基本操作显得十分重要，也因而凸显出本节课在本章中的重要地位。本节课是老师开展本章后继教学工作的基础。
二、学情分析
在此之前，学生已经学习过了Word这个工具的使用，学生的操作有了一定的基础，但也要防止学生有自满情绪，毕竟Excel和Word 操作还是有很大差别的。本节内容概念较多，学生容易产生厌烦情绪，所以切忌过多的讲授，应该让学生合理的参与进来。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）熟悉Excel的工作界面；
（2）了解工作簿与工作表之间的关系；
（3）掌握Excel工作表的行、列、以及单元格的命名方法；（4）掌握Excel中数据的输入、修改的方法
2、过程与方法
（1）通过自学及练习，熟悉Excel的工作界面。
（2）通过队列游戏，掌握Excel中行、列及单元格的命名方法。（3）通过对问题探究，学会Excel中的基本操作。
3、情感态度价值观
（1）通过对比引入，提高学生的信息素养，养成用选择正确的工具解决问题的习惯。
（2）通过问题探究，培养学生勇于动脑，勤于思考的习惯，同时让学生体验解决问题后的喜悦，提高学生的学习兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：Excel的基本概念。教学难点：Excel的基本操作。
五、教学过程
大学计算机基础excel教案
课时：2课时
教学目标：
1. 让学生了解Excel的基本功能和特点；
2. 使学生掌握Excel的基本操作，如创建工作簿、输入数据、编辑数据、格式化
表格等；
3. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
教学内容：
1. Excel概述
2. Excel基本操作
3. 数据处理与函数应用
教学过程：
第一课时：
一、导入新课
1. 向学生介绍Excel的基本功能和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考Excel在日常工作和学习中的应用。
二、讲解Excel概述
1. Excel的特点：强大的数据处理能力、丰富的图表表现、便捷的数据库操作等。
2. Excel的版本：Excel2003、Excel2010、Excel2013等。
三、讲解Excel基本操作
1. 创建工作簿：介绍创建新工作簿的方法，如使用“新建”按钮、快捷键等。
2. 输入数据：讲解如何在单元格中输入文本、数字、日期等数据。
3. 编辑数据：介绍如何修改、删除、复制、粘贴单元格中的数据。
4. 格式化表格：讲解如何设置单元格格式，如字体、字号、颜色、边框等。
四、课堂练习
1. 学生根据所学知识，创建一个简单的Excel工作簿。
2. 在工作簿中输入数据，并设置单元格格式。
第二课时：
一、复习上节课所学内容
1. 复习Excel的基本功能和特点。
2. 复习Excel的基本操作。
二、讲解数据处理与函数应用
1. 数据处理：介绍如何对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作。
2. 函数应用：讲解常用函数的使用方法，如求和、平均值、最大值、最小值等。
三、课堂练习
1. 学生根据所学知识，对工作簿中的数据进行排序、筛选和分类汇总。
《初识Excel》说课稿
《初识Excel》说课稿
大家好，我的说课题目是《初识Excel 2000》。
一、说教材
１、教材版本
我所使用的教材是江苏省中小学教材审查委员会2001年审查通过的：《初中信息技术》由蔡绍稷主编、江苏科学技术出版社出版。该教材侧重实践操作技能的培养，而理论知识介绍较为简练，适合初中学生的学习。
２、在教材中所处的地位
本节课是教材第五章第1、2节（初识EXCEL 2000）的内容，电子表格Excel 的主要功能有：数据的输入、计算和输出，直观的数据统计图表显示，实现数据排序、筛选、分类汇总等，本节课是Excel的第一节课，学生能否对Excel的学习产生兴趣，就取决对本节课的学习情况。
３、教材处理
根据对教材的研究、综合学生实际情况考虑，我对教材做如下处理：
（１）课时安排：
第1、2节初识EXCEL 2000 １个课时
（２）对本节内容的增删处理
✧在实验班补充了“行高和列宽的调整方法”
４、教学目标
根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（１）知识目标
✧掌握Excel的基本操作（启动、退出、打开文件、保存文件、工作表的
建立等）
✧掌握Excel的窗口组成（工作簿、工作表、单元格、单元格地址等）
✧掌握Excel的数据输入、修改等操作。
（２）能力目标
1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的工作表。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
（３）情感目标
使学生逐渐体会到“学有所用”的快乐，培养他们的审美意识，让他们在分组活动，学会与他人合作，在学习过程中体验成功的喜悦。
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“初识Excel”教学设计
课题:初识Excel
授课人:南京郑和外国语学校邵媛
课时：1课时
一.教学目标
1.了解Excel的功能与特点。
2.了解Excel中的工作簿、工作表、活动单元等有关概念。
3.掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。
4.掌握输入和修改数据的方法。
5.培养学生学习的兴趣,并能够独立、富有创造性地解决日常生活中的问题
二.教学重点和难点
1．掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。
2．掌握输入和修改数据的方法。
三.教学方法
以问题驱动，采用讲授、演示、学生自主探索、小组讨论练习、反馈矫正相结合的教学模式，合理安排讲练时间比例，学生能够保持较高学习积极性，达到比较理想的教学效果。
四.教学准备
准备好计算机网络控制平台、成绩表数据清单、2008奥运会奖牌榜以及学生练习使用的通讯录清单，课前分发至每台学生机，上课使用。
五.教学过程