【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2
2024年小学书法兴趣小组活动计划范例（2篇）
2024年小学书法兴趣小组活动计划范例为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：一、活动目的开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。
对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动要求1、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
2、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下方的数字表示已几分音符为一拍。
三、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。
学生认真完成辅导老师布置的作业。
四、活动时间利用每周四下午（一小时）五、地点;多媒体教室辅导教师;曾小妮吴海燕王丽六、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
七、大型活动安排：1、____月份：班级独唱比赛2、____月份：班级合唱比赛3、____月份：迎六一儿童节节目选拔赛4、____月份：欢庆六一儿童节5、____月份：音乐活动工作总结小学兴趣小组活动计划模板一、前言为全面____教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。
硬笔教学计划 (2)
硬笔教学计划硬笔教学打算1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使同学养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的力量。
2、让同学通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培育同学用心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：同学入学，老师将依据其书写的状况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，关心提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，改变笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求到达美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的同学中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能到达美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的同学都要进行硬笔书法的线条训练，训练同学写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲解并描述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种学问和技能。
2、观看法(练眼)：通过师生示范，训练同学的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。
3、扩展法：让同学了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和有名作品，以及一些书法常识。
4、观赏法：让同学观赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力量，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特殊是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应留意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个同学每次都有收获，每次都有提高。
2、老师运用激励性的评语对同学的书写状况进行评价，指导同学订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开拓展现台，每月更换一次同学书法作品、给同学一个展现和发表的平台。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章：硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律：部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
硬笔书法教师工作计划
硬笔书法教师工作计划
1. 制定教学大纲，明确教学目标和要求。
2. 组织学生进行基础书法练习，包括笔画练习和字帖临摹。
3. 指导学生学习硬笔书法的基本功，如握笔方法、笔画结构等。
4. 注重学生的练习和实践，帮助他们掌握基本的硬笔书法技能。
5. 引导学生学习硬笔书法的理论知识，包括发展历程、流派特点等。
6. 组织学生进行作品创作，并进行指导和评讲。
7. 定期组织硬笔书法比赛和展览，激发学生学习的积极性和兴趣。
8. 不断提升自己的专业水平，参加相关的培训和学习活动。
第二课堂硬笔书法组工作计划2（5篇范文）
第二课堂硬笔书法组工作计划2（5篇范文）第一篇：第二课堂硬笔书法组工作计划22007-2008学年度第二学期第二课堂硬笔书法组工作计划XX学校硬笔书法组指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国情感书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容阐明学习书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容；要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案标题：硬笔书法兴趣活动小组活动方案
引言概述：
硬笔书法是一门古老而优雅的艺术，通过练习硬笔书法可以提高学生的审美能力、专注力和手眼协调能力。
为了促进学生对硬笔书法的兴趣，我们计划开展硬笔书法兴趣活动小组，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高硬笔书法技能。
下面是我们的活动方案：
一、活动目的
1.1 提高学生对硬笔书法的兴趣和认识
1.2 增强学生的审美能力和专注力
1.3 培养学生的手眼协调能力
二、活动内容
2.1 学习硬笔书法基础知识和技巧
2.2 创作个性化的硬笔书法作品
2.3 参观书法展览和名家讲座
三、活动形式
3.1 小组集中授课和练习
3.2 个性化指导和辅导
3.3 互动交流和展示作品
四、活动时间和地点
4.1 每周定时举行活动，持续一个学期
4.2 活动地点设在学校书法教室或专门场地
4.3 活动时间根据学生的课程安排和兴趣选择
五、活动评估和总结
5.1 定期对学生的学习情况和作品进行评估
5.2 总结活动效果和改进方案
5.3 鼓励学生参加书法比赛和展示活动
通过以上活动方案，我们希望能够激发学生对硬笔书法的兴趣，提高他们的书法水平和艺术修养，同时培养他们的团队合作精神和创造力。
硬笔书法兴趣活动小组将成为学生们展示和提升自己的舞台，为他们的未来发展打下坚实的基础。
硬笔书法下学期工作计划
一、前言为了进一步提高我校学生的硬笔书法水平，丰富校园文化生活，培养学生良好的书写习惯，我校决定在下学期继续开展硬笔书法活动。
以下是我校下学期硬笔书法工作的具体计划。
二、工作目标1. 提高学生硬笔书法技能，培养学生的审美情趣和艺术修养。
2. 增强学生书写规范意识，提高书写质量。
3. 促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
三、工作内容1. 组织开展硬笔书法培训（1）聘请专业书法教师进行授课，针对不同年级、不同书法水平的学生进行分层教学。
（2）每周安排一节硬笔书法课程，让学生在专业指导下进行练习。
（3）定期举办硬笔书法讲座，邀请书法名家分享书法心得。
2. 举办硬笔书法比赛（1）举办校内硬笔书法比赛，选拔优秀选手参加市级、省级比赛。
（2）设立奖项，对获奖选手进行表彰和奖励。
（3）将比赛作品进行展览，展示学生书法成果。
3. 开展硬笔书法交流活动（1）组织学生参加校外硬笔书法比赛，拓宽学生视野。
（2）邀请校外书法名家来校进行讲座和指导。
（3）建立硬笔书法交流群，让学生分享书法心得和作品。
4. 加强硬笔书法教育宣传（1）利用校园广播、宣传栏等平台，宣传硬笔书法的重要性。
（2）开展硬笔书法主题班会，让学生了解硬笔书法的历史和文化。
（3）邀请家长参与学校硬笔书法活动，共同关注学生书写习惯。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立硬笔书法工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保硬笔书法活动顺利开展。
3. 制定详细的工作方案，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
4. 加强与校外书法协会、文化部门等单位的联系，争取社会支持。
5. 注重活动效果，定期对活动进行总结和反思，不断改进工作方法。
五、预期效果通过下学期的硬笔书法活动，预计将达到以下效果：1. 学生硬笔书法技能得到显著提高，书写质量明显改善。
2. 学生审美情趣和艺术修养得到提升，培养良好的学习习惯。
3. 校园文化建设得到加强，营造良好的学习氛围。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法是一门古老而优雅的艺术形式，它能够培养人们的专注力、耐心和审美能力。
为了促进硬笔书法的传承和发展，我们计划成立一个硬笔书法兴趣活动小组。
本文将详细介绍该小组的活动方案，包括活动目标、活动形式、活动内容、活动时间和活动地点。
一、活动目标：1.1 培养兴趣：通过参与硬笔书法活动，激发小组成员对硬笔书法的兴趣，提高对书法艺术的认识和理解。
1.2 学习技巧：通过专业的指导和实践，使小组成员掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写的准确性和美感。
1.3 交流分享：为小组成员提供一个交流和分享的平台，促进彼此之间的学习和成长。
二、活动形式：2.1 硬笔书法讲座：邀请专业书法家进行讲座，介绍硬笔书法的历史、发展和技巧，激发小组成员的学习兴趣。
2.2 实践指导：组织专业书法老师进行实践指导，帮助小组成员掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
2.3 作品展示：定期组织小组成员展示自己的作品，分享书法心得和体会，互相学习和交流。
三、活动内容：3.1 基础训练：通过练习基本笔画和常用字，提高小组成员的书写技巧和字形美感。
3.2 书法创作：组织小组成员进行书法创作，鼓励他们尝试不同的书法风格和表达方式，发挥个人创造力。
3.3 书法比赛：定期组织书法比赛，激发小组成员的学习动力，提高书法水平，同时增强团队合作和竞争意识。
四、活动时间：4.1 每周活动：每周定期举行一次活动，包括讲座、实践指导和作品展示，确保小组成员能够持续学习和进步。
4.2 集中培训：定期组织集中培训，邀请专业书法家进行更深入的指导和交流，提高小组成员的书法水平。
五、活动地点：5.1 学校教室：利用学校的教室作为活动场地，提供良好的学习环境和设施。
5.2 书法馆：定期组织小组成员参观书法馆，接触更多书法作品和文化，增加艺术的感受和启发。
总结：通过成立硬笔书法兴趣活动小组，我们将为学生提供一个学习和交流的平台，培养他们对硬笔书法的兴趣和热爱。
二课书法教师个人工作计划
一、指导思想为传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法素养，培养学生的审美情趣和道德品质，根据学校二课活动安排，结合书法教育的特点，制定本工作计划。
二、工作目标1. 培养学生对书法艺术的兴趣，提高学生的书法水平。
2. 培养学生的审美情趣，培养学生的道德品质。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、工作内容1. 书法课程安排（1）课程设置：每周安排一次书法课程，每次课程时长为2课时。
（2）教学内容：以汉字基本笔画、基本结构、基本章法为主要教学内容，同时穿插书法历史、书法理论、书法鉴赏等内容。
（3）教学方式：采用讲授、示范、练习、讨论等多种教学方式，注重培养学生的动手能力和审美能力。
2. 书法活动开展（1）举办书法比赛：每学期举办一次书法比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的书法水平。
（2）组织书法展览：每学期举办一次书法展览，展示学生的书法作品，提高学生的自信心。
（3）开展书法讲座：邀请书法名家举办讲座，让学生了解书法艺术的发展历程和艺术魅力。
3. 书法社团建设（1）组建书法社团：选拔有兴趣、有潜力的学生加入书法社团，定期开展书法活动。
（2）培养社团成员：对社团成员进行专业培训，提高他们的书法水平。
（3）开展社团活动：定期组织社团成员参加书法比赛、书法展览等活动，展示社团风采。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高业务水平。
不断学习书法理论、书法技法，提高自己的书法素养。
2. 深入了解学生，因材施教。
关注学生的个体差异，根据学生的特点制定教学方案。
3. 创设良好的教学环境，激发学生学习兴趣。
利用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 加强与其他学科的交流与合作，促进学生的全面发展。
与其他学科教师共同开展教育教学活动，提高学生的综合素质。
五、工作总结1. 定期总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 对学生在书法课程中的表现进行评价，对优秀学生给予表彰。
3. 积极参与学校组织的各项教育教学活动，为学校的发展贡献力量。
硬笔书法社团学期工作计划
一、前言为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生综合素质，丰富校园文化生活，本学期，我社团将围绕“传承经典，弘扬书法艺术”的主题，开展一系列丰富多彩的活动。
以下是本学期工作计划：二、工作目标1. 提高社团成员的硬笔书法水平，培养良好的书写习惯。
2. 举办硬笔书法展览，展示社团成员的书法作品。
3. 举办硬笔书法讲座，邀请知名书法家进行指导。
4. 拓展社团影响力，吸引更多同学加入硬笔书法社团。
三、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：筹备阶段（1）召开社团成员会议，明确本学期工作目标和计划。
（2）制定详细的社团规章制度，规范社团成员行为。
（3）组织新成员培训，提高新成员的书法水平。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习阶段（1）每周安排一次硬笔书法课程，邀请专业老师进行指导。
（2）组织社团成员参加硬笔书法比赛，提高社团整体水平。
（3）开展硬笔书法知识讲座，让社团成员了解硬笔书法的历史和文化。
3. 第三阶段（第9-12周）：实践阶段（1）举办硬笔书法展览，展示社团成员的优秀作品。
（2）邀请知名书法家进行现场指导，提高社团成员的书法技艺。
（3）组织社团成员参加校内外硬笔书法活动，拓宽社团影响力。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结阶段（1）召开社团总结会议，对本期工作进行总结和反思。
（2）评选优秀社团成员，颁发荣誉证书。
（3）制定下学期工作计划，为下学期社团发展做好准备。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作有序进行。
2. 加强与学校、老师和同学的沟通，争取各方支持。
3. 注重社团内部建设，提高社团成员的凝聚力和向心力。
4. 积极开展对外交流活动，扩大社团影响力。
五、结语本学期，硬笔书法社团将以传承经典、弘扬书法艺术为己任，努力提高社团成员的硬笔书法水平，丰富校园文化生活。
我们相信，在全体社团成员的共同努力下，硬笔书法社团一定会取得丰硕的成果。
学期硬笔书法工作计划范文
一、前言硬笔书法是我国传统文化的重要组成部分，也是提高学生审美情趣、培养良好习惯的重要途径。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的书法水平，本学期特制定以下硬笔书法工作计划。
二、工作目标1. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。
2. 提高学生的硬笔书法技能，使学生掌握一定的书法技巧。
3. 增强学生的审美能力，提高学生的综合素质。
4. 选拔优秀书法人才，为学校书法社团输送新鲜血液。
三、工作内容1. 书法课程设置（1）每周一节硬笔书法课，由专业书法教师授课。
（2）课程内容包括书法理论、书法技巧、书法欣赏等。
2. 书法实践活动（1）开展硬笔书法比赛，激发学生学习书法的热情。
（2）组织学生参加校外书法展览，提高学生的书法水平。
（3）开展书法公益活动，让学生在帮助他人的过程中感受书法的魅力。
3. 书法社团建设（1）成立硬笔书法社团，定期开展社团活动。
（2）邀请专业书法教师担任社团指导老师，为学生提供专业指导。
（3）选拔优秀社团成员参加各类书法比赛，展示学校书法水平。
4. 书法师资培训（1）定期组织书法教师参加专业培训，提高教师的教学水平。
（2）鼓励教师参加书法比赛，提升自身书法素养。
四、工作措施1. 加强宣传，提高学生对硬笔书法的认识和重视。
2. 制定详细的课程计划，确保课程质量。
3. 建立健全书法考核制度，激励学生学习书法。
4. 加强与校外书法社团、书法爱好者的交流合作，拓宽学生视野。
5. 定期开展书法讲座、展览等活动，丰富学生的书法生活。
五、预期成果1. 学生硬笔书法技能得到显著提高。
2. 学校书法氛围日益浓厚，学生审美情趣得到提升。
3. 选拔出优秀的书法人才，为学校争光。
4. 书法教师教学水平得到提高，为学校书法教育事业发展奠定基础。
六、总结本学期硬笔书法工作计划旨在提高学生的书法水平，弘扬传统文化。
通过实施以上措施，相信我校硬笔书法教育将取得丰硕成果。
二课书法教师个人工作计划
一、指导思想以我国书法艺术为载体，传承中华民族优秀传统文化，激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生良好的审美情趣和道德品质，提高学生的综合素质。
本计划旨在通过二课书法教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受书法艺术的魅力，培养书法爱好者和特长生。
二、工作目标1. 培养学生对书法艺术的兴趣，激发学生的创作热情，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生的书法技能，使学生掌握书法的基本技法，形成良好的书写习惯。
3. 培养学生的道德品质，培养学生的耐心、细心、恒心等优秀品质。
4. 为学校书法社团选拔和培养优秀人才，参加各类书法比赛，提升学校书法教育的影响力。
三、工作内容1. 制定教学计划根据学生的年龄特点和书法基础，制定合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
2. 课堂教学（1）注重示范教学，提高学生的书法技能。
在教学中，教师应亲自示范，让学生直观地感受书法艺术的美感。
（2）引导学生观察、分析、比较，培养学生的审美能力。
通过观察、分析、比较不同书体的特点，使学生掌握书法艺术的基本规律。
（3）注重实践，提高学生的动手能力。
在课堂上，鼓励学生积极参与，多练习、多创作，提高书法技能。
3. 课外辅导（1）针对学生的个性化需求，提供个性化的辅导，帮助学生解决学习中的问题。
（2）组织学生参加书法社团活动，培养学生的团队协作精神。
4. 比赛与展示（1）鼓励学生参加各类书法比赛，提高学生的竞争意识和综合素质。
（2）定期举办书法展览，展示学生的书法作品，激发学生的创作热情。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高业务水平。
教师应不断学习书法理论、技法，提高自身的书法素养。
2. 注重与其他教师交流合作，共同提高教学水平。
3. 关注学生的心理健康，关注学生的全面发展。
4. 与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。
五、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，找出不足，及时调整教学策略。
2. 对学生的进步和成果进行表彰，激发学生的学习积极性。
二年级硬笔书法学期工作计划
一、指导思想本学期硬笔书法教学工作以《义务教育语文课程标准》为指导，以培养学生良好的书写习惯和审美情趣为目标，通过系统的书法训练，提高学生的书写技能和审美能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握硬笔书法的基本笔画和常用字的结构规律。
（2）能够独立完成规范的硬笔书法作品。
（3）提高书写速度，达到规定时间内完成作业的要求。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习等方法，逐步提高书写水平。
（2）培养学生细致观察、认真分析的能力。
（3）培养学生自主学习和合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生热爱书法、热爱传统文化的情感。
（2）培养学生认真、细致、专注的学习态度。
（3）增强学生的自信心，培养学生面对困难不退缩的精神。
三、教学内容1. 硬笔书法基础知识：基本笔画、偏旁部首、间架结构等。
2. 硬笔书法作品欣赏：学习历代书法家的作品，提高审美能力。
3. 硬笔书法实践：练习基本笔画、汉字书写、诗词创作等。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习硬笔书法基础知识，掌握基本笔画和偏旁部首。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习汉字书写规律，提高书写水平。
3. 第三阶段（第9-12周）：欣赏硬笔书法作品，提高审美能力。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行硬笔书法实践，完成规定字数的作品。
五、教学方法1. 演示法：教师通过示范，让学生直观地了解硬笔书法的书写技巧。
2. 模仿法：学生跟随教师示范，反复练习，逐步掌握书写技巧。
3. 对比法：将学生的作品与优秀作品进行对比，找出差距，改进书写。
4. 激励法：对学生的进步给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、书写速度和作品质量。
2. 作业评价：对学生的书法作业进行评分，关注书写规范、速度和美观度。
3. 作品展示：定期举办学生书法作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
硬笔书法教师教学工作计划
硬笔书法教师教学工作计划第一节一、教学工作的总体安排硬笔书法教学工作计划的制定是为了提高硬笔书法教学的质量，有利于学生在硬笔书法方面的全面发展。
教学工作计划应该包括教学目标、教学内容和教学方法三个方面。
只有这样，我们才能够保证教学工作能够迅速有效地进行。
二、教学目标的确定首先我们要确定硬笔书法教学的目标。
硬笔书法教学的主要目标应该是：培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的硬笔书法技能，丰富学生的审美素养，促进学生全面、健康、稳定的发展。
为了达到这一目标，我们应该规定硬笔书法教学的具体目标，列出硬笔书法教学内容，制定教学方案。
三、教学内容的明确其次，我们要明确硬笔书法教学的内容。
硬笔书法教学的内容应该是基础知识和基础技能的结合。
基础知识包括硬笔书法的基本概念、基本规则、基本方法等。
基础技能包括硬笔书法的基本笔法、基本练习方法、基本作品赏析等。
硬笔书法教学内容的确定应该是根据教学目标来确定的。
只有这样，教学内容才能够达到既科学又系统的程度。
四、教学方法的选择最后，我们要选择恰当的教学方法。
硬笔书法的教学方法应该是以教师为主导，学生为主体，教师与学生之间互动，相互配合，灵活运用多种教学方法。
只有这样，硬笔书法教学才能够形成有效的互动、契合和互动。
第二节一、硬笔书法基础知识的教学硬笔书法基础知识的教学应该是系统化、规范化的。
硬笔书法的基础知识包括硬笔书法的基本概念、基本规则、基本方法、基本材料、基本工具等。
硬笔书法的基础知识是学生在硬笔书法方面进行学习和实践的基础。
硬笔书法基础知识的教学应该是有计划、有步骤、有规律的。
只有这样，硬笔书法的基础知识才能够形成系统化的理论基础。
硬笔书法基础知识的教学应该是灵活、生动、有趣的。
只有这样，硬笔书法的基础知识才能够形成学生的兴趣和爱好。
二、硬笔书法基础技能的教学硬笔书法基础技能的教学应该是系统化、结构化、且连贯性强的。
硬笔书法的基础技能包括硬笔书法的基本笔法、基本练习方法、基本作品欣赏等。
硬笔书法第二课堂活动方案
硬笔书法第二课堂活动方案硬笔书法第二课堂活动方案资料活动名称：硬笔书法第二课堂活动活动目的：•提高学生写字的书写能力和艺术表达能力•培养学生对传统文化的兴趣和理解•培养学生的耐心和专注力•促进学生与传统文化的融合活动内容：1.基础笔画训练：–通过讲解和示范，引导学生掌握基础笔画的书写方法和技巧。
–学生通过跟随老师的指导，进行基础笔画的书写练习。
2.字形练习：–介绍汉字的结构和构成要素。
–学生通过练习常用字的笔画顺序和结构，提高字形的美感和准确性。
3.书法作品欣赏：–展示优秀硬笔书法作品，激发学生的对书法的兴趣和学习热情。
–分享书法家的传记和故事，增加学生对传统文化的了解和认同。
4.书法创作实践：–给予学生一定的创作自由，鼓励他们在指导下尝试写一段简单的古诗或名言。
–学生通过实践，提高书法的审美意识和创作能力。
5.书法比赛和展示：–组织书法比赛，评选出优秀作品，并给予表彰奖励。
–在学校或社区内开展书法作品展示，让更多人欣赏和了解书法艺术。
活动时间和地点：•活动时间：每周一下午3点至5点•活动地点：学校文化活动中心活动人员：•活动负责人：某某老师•辅导老师：硬笔书法专业教师•学生：初中一年级至三年级学生，每班选择10名参与者活动准备：•硬笔书法教学材料（书法作品集、书法毛笔、墨汁、宣纸等）•活动场地布置（设置书法练习示范区、书法作品展示区、作品评选区等）•活动宣传物料（海报、宣传册）预期成果：•学生的书法技能得到提升，提高字写的工整和美观程度。
•学生对传统文化有更深入的了解和认同。
•学生通过实践，提高耐心、专注力和创作能力。
注：本方案只是一份初步构思，具体实施细节需要根据实际情况进行调整。
学期硬笔书法工作计划范文
学期硬笔书法工作计划范文一、工作目标在新的学期里，我将致力于提高自身硬笔书法的水平和技能，努力创作出更多的优秀作品，将硬笔书法的魅力传播给更多的人。
具体的工作目标如下：1. 提高书法水平：在新的学期里，我将继续深入学习硬笔书法的技法和理论知识，多练习、多写，努力在字体的规范性、布局的美感以及笔墨的运用上取得进步，力争达到更高的水平。
2. 创作优秀作品：我希望能够在新的学期里创作出更多的优秀作品，不断提高自己的审美水平和创作能力，展现硬笔书法的艺术魅力，为传统书法注入新的活力。
3. 宣传推广：我希望能够通过各种途径，将自己的硬笔书法作品传播出去，让更多的人了解和喜爱硬笔书法，为传统文化的传承和发展尽自己的一份力量。
二、学习计划1. 深入学习硬笔书法的基本知识和技法，包括笔法、构图、用笔、布局等方面的内容，不断提高自己的硬笔书法技能。
2. 学习硬笔书法的经典作品，掌握硬笔书法的基本风格和特点，了解不同流派的硬笔书法，为自己的创作积累素材和灵感。
3. 参加硬笔书法的培训课程和比赛活动，借鉴其他人的作品和经验，不断提高自己的水平和能力。
4. 多观摩硬笔书法的名家作品，学习他们的笔墨运用和风格特点，汲取营养，提升自我修养。
5. 多写多练，不断提高自己的硬笔书法水平和功力，力求在书法的艺术道路上走得更远、更稳。
三、创作计划1. 硬笔书法作品：在新的学期里，我将创作一系列的硬笔书法作品，包括楷书、行书、草书等不同体裁和形式的作品，力求每一件作品都能达到较高的水平。
2. 客制化作品：我将根据不同人的需求，为其创作定制化的硬笔书法作品，如对联、题字、书法画等，以满足不同人群的需求。
3. 展览参与：我计划参加一些硬笔书法的展览活动，将自己的作品展示给更多的人，与其他书法爱好者交流、学习，提高自己的审美水平和创作能力。
4. 网络推广：我将把自己的硬笔书法作品上传到网络平台，通过微博、微信等社交媒体途径，让更多的人了解和欣赏我的作品，提高自己的知名度和影响力。
硬笔书法小组活动计划_2
硬笔书法小组活动计划硬笔书法小组活动计划1一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写—--竖的写法第4课时笔画书写——-撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
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【最新】第二课堂硬笔书法组工作计划2第二课堂硬笔书法组工作计划2__-__学年度第二学期第二课堂硬笔书法组工作计划__学校硬笔书法组指导思想:中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素.在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合.渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益.因此,本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:一.激发爱国情感书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是〝世界公认的最高艺术〞.通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国.二.精选学习内容阐明学习书法道理.增强学习勇气.在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的.其次,创造学书气氛.形成专注心境.要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气.专心致志.因此,在平时的练习作业中,要引导学生选择格调高雅.健康向上的内容;要使学生养成自觉读书.勤于动笔的好习惯,提高写作能力,而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养,陶冶思想情操,提高精神境界,净化心灵,树立起健康向上的人生观.三.教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿.站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时〝字数宜少.遍数宜多〞等;再次是要求学生注意写字卫生.如桌凳.光线.写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质.四.加强书法训练汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是〝有纪律〞.书写内容为课内外文章.诗词.对联或名言.警句之类,一词一语.一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是〝有文化〞.要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心.诚恳.一丝不苟的品德.五.开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛.如现场写字竞赛.书法作品展览,开辟班级写字园地.校园书法宣传窗等等.再就是让他们抄写专栏.板报等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好.书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.扩展阅读:第二课堂硬笔书法组活动计划第二课堂硬笔书法组活动计划一.活动目的:通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的.通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国.创造学书气氛.形成专注心境.培养学生平心静气.专心致志的品格.二.活动措施:1.教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写姿势等要领;2.要求学生注意写字卫生.如桌凳.光线.写字姿势等.3.教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看字体悟其组合规律,临帖时〝字数宜少.遍数宜多〞等;4.在活动组内.校内可开展一些形式多样的书法比赛,如现场写字竞赛,书法作品展览,或组织学生抄写课室黑板报.写作品向校刊投稿,参加比赛等等.这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质.三.活动进度:活动时间活动内容第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周安排座位;明确活动目的规范字的笔画书写点的写法规范字的笔画书写横的写法规范字的笔画书写竖的写法规范字的笔画书写撇的写法规范字的笔画书写捺的写法规范字的笔画书写提的写法规范字的笔画书写钩的写法规范字的笔画书写折的写法规范字的笔画搭配笔顺规则:先横后竖笔顺规则:先撇后捺笔顺规则:从左到右笔顺规则:先从上到下期末检测知道点画头尖腹平.背圆.尾满,前后顾盼.点画都与字的中心呼应,具有〝向心性〞.教学重点难点写好左点.右点.竖点.长点.点画在个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现.点画有右点.左点.竖点和长点之分.右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画.写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔.左点．写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔.竖点,实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直.长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些.横画与前后笔画呼应或连接.有长短.粗细.俯仰等变化.如果数横并列,要有长短参差,笔势也要有区别.横画在字中往往起平衡作用,因此书写时要注意长短.角度和曲弧.教学重点写出整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态.难点横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳.横有长.短之长横的写法,下笔稍重.行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高.向下俯势的形态.由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳.所以,人们常说的〝横平竖直〞,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思.如同:短横写法是轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收.笔画稍向右上仰.如图:知道竖有垂露.悬针和短竖之分.学习不同竖在字中的写法.教学重点学习竖笔的运笔方法.难点教学仪器设备竖画投影仪教学过程要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正.竖有垂露.悬针和短竖之分.垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重.悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖.见下图短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力.练习写一幅七言诗作品.学习撇的写法,知道撇有斜撇.竖撇.短撇之分.教学重点难点写出撇的美感.撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,教学过程有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用.撇有斜撇.竖撇.短撇之分.斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖.如图:竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖.如图:短撇,写法同斜撇,只是笔画较短.短撇在字头出现时,笔画形态较平,如〝千.后.禾〞等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如〝生.禾.失.朱〞等字.如图:练习写一幅七言诗作品.知道捺画粗细分明,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.教学重写好捺笔.点难点捺画粗细分明,书写难度较大.捺有斜捺和平捺之分.教学过程斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖.如图:平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔.如图:学习提画.竖钩.弯钩的写法.教学重点难点书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.如图:竖钩下笔写竖．到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角教学过约为45度,出钩的部分要短一些.如图:程弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.如图:练习写一幅七言诗作品.教学效果学习戈钩和卧钩的写法.教学重点难点教学仪器设备学习写好戈钩和卧钩.投影仪戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖.写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直.太弯都会影响整个字的美感.如图:教卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,学过程到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大.如图:练习写一幅七言诗作品.学习提画.竖钩.弯钩的写法.教学重点难点书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖.提画在不同的字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.如图:竖钩下笔写竖．到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角教学过约为45度,出钩的部分要短一些.如图:程弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖.书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上.如图:练习写一幅七言诗作品.教学效果上一篇文章:长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表学习横钩.横折.横析钩的写法.教学重点难点教学仪器设备学习写好含横钩.横折.横析钩的汉字.投影仪横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出.注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖.如同:横折下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖.注意横要平,教学过程竖要直,折要一笔写成,中间不可间断.折处不能写成〝尖角〞,也不能顿笔过大,形成〝两个角〞.如图:横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成.如图:练习写一幅圆形书法作品.教学效果难度较大,还要继续练习.上一篇文章:长安中心小学第二课堂硬笔书法小组活动情况表学习撇折.撇点的写法教学重点难点教学仪器设备写好撇点投影仪撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖.如图:教学过程撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重.注意上部撇和下部长点的角度要恰当.如图:练习写一幅圆形书法作品.学习横折弯钩.竖折折钩的写法教学重点难点教学仪器设备写好横折弯钩.竖折折钩投影仪横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出.注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖.如图教学过程竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩.注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖.如图:练习写一幅椭圆形书法作品.第二课堂硬笔书法组活动总结卢巧群本学期,我和苏老师一起负责第二课堂硬笔书法组的辅导工作.本期硬笔书法组的成员都属于一年级学生,学生年纪小,大部分人的握笔方法与写字姿势不正确,我们要培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯.通过一个学期的学习,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,大部分学生也养成了良好的书写习惯.首先,我从学生的执笔方法与写字的姿势着手,纠正一些学生已养成的错误执笔习惯.我通过激励.提醒等方法,让每一位学生过好执笔关.其次,加深学生对汉字的基本笔画的认识,形成并巩固书写技能,把字写得正确,端正整洁.练字前,先讲解同类笔画的书写方法,让学生通过练习掌握写好笔画,再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品.在练习过程中,我采用跟学生一起练习的方式,给学生树立榜样,提供学习目标,我们一起对字的字形.间架结构进行辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写.在书写过程中,我通常会巡视指导,并通过学生自评,小组互评,全体交流,展示好作品等方法,并对写得好的同学给予奖励表扬,激起学生书写的兴趣.再次,书写内容从>中撷取.学生对这些古诗比较熟悉,减轻教学负担.一个学期下来,该活动大部分成员养成较好的书写习惯,书写能力和审美能力有较大的提高.其中有些同学还在学校现场硬笔书法比赛中获得好成绩.遗憾的是有些同学的不良姿势根深蒂固,总需要在不断提醒的前提下才能保持良好的书写姿势,我们将会在这方面研究更有效的方法进行纠正.。