新外研版八年级英语上册Module5 Unit 1 I want to see the Beijing Opera 听说课学案
外研版八年级英语上册课件Module 5 Unit 1
Knowledge
Lao She Teahouse nowadays（如今）
Let’s talk
Enjoy a piece of video about Lao She Teahouse.
What can we do in the teahouse?
drank tea
• 5. I told himn_ot_t_o_p_la_y___ (not play) in the street.
• 6. Would you liketo_co_m_e____ (come) with me?
• 7. Your task isto_f_in_d___ (find) the cost of the
hotel.
go
• 8. Should It_o _see(go) home now?
• 9. I’m glad _t_o_b_uy_ (see) you again.
二、根据句意及汉语提示，完成下列句子。 1. My sister showed an _in_t_er_e_s_t (兴趣) in music when she was only two years old. 2. She wants to be an _ac_t_r_es_s_ (女演员). 3. World WarⅡ e_n_d_e_d__(结束) in 1945. 4. Milk and eggs are mym__ai_n_ (主要的) food for breakfast. 5. Edward made an _e_x_c_el_le_n_t__ (优秀的，卓越的) speech.
3. Lingling says that the opera is easy/ difficult to understand.
外研版英语八年级上册Module 5 unit 1 课文
Tony: Did you understand the opera?
托尼：你懂这部戏吗？
Betty: No, it was difficult to understand the words. But the actors and actresses were excellent.
玲玲：老舍是一位伟大的作家。他尤其以 他的话剧《茶馆》而著名。
The end
贝蒂：嗯，它很有意思----那是主要的 事情。我希望下次懂得更多。
Tony: Do you often go to see the Beijing Opera, Lingling? 托尼：玲玲，你经常去看京剧吗？
Lingling: No, I don’t. I wanted to take Betty to the teahouse because it’s famous.
贝蒂：我们本来计划仅看一个小时，但最 后我们待了三个小时。
Tony: Did you enjoy it?
托尼：你喜欢它吗？
Betty: Well, it was interesting----that’s the main thing. I hope to understand more next time.
Module 5 Lao She Teahouse 老舍茶馆
Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera. 我想看京剧。
Betty: Lingling and I went to Lao She Teahouse last night.
贝蒂：昨天晚上我和玲玲去了老舍 茶馆。
新外研版八年级上册英语 Module 5 Unit1 教案(教学设计)
Module 5 Lao She TeahouseUnit 1 I wanted to see the Beijing Opera.单词actress, teahouse, offer, end, in the end,能用动词不定式表达自己的意图和计划, 并培养学生对京剧中国传统文化的兴趣和爱好掌握动词不定式作宾语的用法,并能用动词不定式表达自己的意图和计划等Step 1 Warming up1. Enjoy a play: Beijing Opera.2. Show some pictures.3. Introduce the new words.4. Learn the new words.5. Read the new words.6. Look at the pictures, and talk something about the pictures..Step 2 Work in pairs.1. Ask the students to read the words in the box in Activity 1.2. Look at the pictures in Activity 1, and talk about them.3. Work in pairs. Use the words from the box to help youStep 3Listening practice.1.Ask the students to read through the sentences in Activity2.Step 4 Listen and read.1. Show some pictures, and ask the students to talk about them.2. Ask the students to read the conversation silently.3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation. Step 5 Listen and repeat.1. Play the recording once without stopping.2. Play the recording again and ask the whole class to repeat.Step 6 Work in pairs.Step 7 HomeworkA单词拼写1. They _________ (提供) him a very good job.2. The __________(结局) is very sad.3. The actors and actresses __________ (女演员) were excellent.4. You should try to get the _________ (主要的) idea when you are reading. Keys: 1. offered 2. end 3. actresses 4. mainB. 完成句子：1. 他们提议建一所希望学校来帮助那些贫穷的孩子。
外研新版英语八年级上册module5unit1
Complete the sentences in your book.
I want to_________ next week. They offered to ________. I hope to_________. My parents agree to ________ on Saturday.
Read and check. Now check (√) the true sentences.
1.Tony went to Lao She Teahouse with Betty and Lingling. × 2. Betty understood the opera.
×
3. Lingling and Betty stayed longer than they planned. √ 4. Betty enjoyed the opera.
3. Well, it was interesting. 恩，很有趣。 interesting意为“有趣的”，在句子中 可以作表语，亦可作定语。 This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 interested 意为“感兴趣的”，但一般 不单独使用，常用于短语be interested in ：对……感兴趣 I’m interested in English. 我对英语感兴趣。
诵读积累
1. You know, I wanted to see the Beijing Opera, So Lingling offered to take me there. 2. We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours. 3.I hope to understand more next time.
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[最新]外研版八年级英语上册Module5 Unit 1 I want to seethe B[最新]外研版八年级英语上册module5unit1iwanttoseetheb单元5老舍茶馆单元1想去看京剧。
period1课型：听说课[学习目标]1.会读、能写p34页本单元词汇及理解含有不定式的对话。
（重点）2.初步学会运用动词不定式（todo）来描述某人的计划或意图。
（难点）[学习过程]一、预习交流（10分钟）（一）预习1.熟悉单词表中的新单词，标出音节，圈出你不能圈出的单词。
完成第1部分练习。
3.预习检测，翻译下列句子，并在课文中标出这些句子。
（1）我想去看京剧，所以玲玲主动提出带我去那里。
我是京剧，在这里演出。
（2）那些京剧歌词很难理解。
就是这些话。
（3）我们原本计划只看一个小时。
我们只有一个小时。
（4）我希望下次能了解更多。
我想是时候了。
（5）我想带贝蒂去茶馆，因为它很有名。
ibettytotheteahousebecauseit’sfamous.（6）他以他的戏剧《茶馆》而闻名。
他特别喜欢他的茶馆。
(二)、交流1.与团队成员交流新单词；2.讨论预考答案并准备展示；2、展示评论（25分钟）（一）朗读新单词。
（二）展示预习检测的答案并点评。
（三）听力：听录音完成part2。
（四）展示合作探究的答案并点评。
（五）听第三部分，判断对话后面的句子是对还是错，然后跟着对话走。
三、小结提升（5分钟）（一）我学到了这个教训（二）提示练习。
根据首字母或中文意思写单词：1.Zhangziyiisa著名的中国海2。
老舍在中国是众所周知的。
3.myfathero_____________________(主动提出)totakemetobeijing.4.ihavenoi________________abouttheenglishtest.5.inthee_______________,weunderstoodwhathesaid.6.wewanttoseethebeijingo________________.第二期【学习目标】1.掌握want、plan、offer、hope等的用法，后跟不定式，并以结束语结束，不理解的意思。
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Module 5 Lao She Teahouse
Unit 1 I want to see the Beijing Opera.
Period 1 课型：听说课
【学习目标】
1.会读、能写P34页本单元词汇及理解含有不定式的对话。
（重点）
2.初步学会运用动词不定式（to do）来描述某人的计划或意图。
（难点）
【学习流程】
一、预习交流（10分钟）
（一）预习
1. 熟读单词表中P34的新单词并划出音节，把不会的圈出来。
2. 完成Part1练习。
3. 预习检测，翻译下列句子，并在课文中标出这些句子。
（1）我想去看京剧，所以玲玲主动提出带我去那里。
I see the Beijing Opera, so Lingling take me there. （2）理解那些京剧歌词真难。
It was the words . （3）我们原来计划只看一个小时。
We only for an hour.
（4）我希望下次理解更多一点。
I more next time .
（5）我想带贝蒂去茶馆，因为它很有名。
I Betty to the teahouse because it’s famous.
（6）他尤其以他的戏剧《茶馆》而出名。
He’s especially his play Teahouse.
(二)、交流
1. 把不会的新单词与组员交流；
2. 讨论预习检测的答案，做好展示准备；
二、展示点评(25分钟)
（一）朗读新单词。
（二）展示预习检测的答案并点评。
（三）听力：听录音完成Part2。
（四）展示合作探究的答案并点评。
(五)听Part3录音，判断对话后面句子的对错，然后跟读对话。
三、小结提升（5分钟）
（一）这节课我学到了
（二）提示练习。
根据首字母或中文意思写单词：
1.Zhang Ziyi is a famous Chinese a_________________
o She’s T is a well-known play in China .
3.My father o_____________________ ( 主动提出) to take me to Beijing .
4.I have no i________________ about the English test .
5.In the e_______________ , we understood what he said .
6.We want to see the Beijing O________________ .
Period 2
【学习目标】
1. 掌握want, plan, offer, hope等后面接不定式的用法及in the en d, No idea.的含义。
（重点）
2.熟练运用动词不定式（to do）来描述某人的计划或意图。
（难点）
【学习流程】
一、预习交流（10分钟）
（一）预习
1．熟读课文，把不会的圈起来； 2.预习检测，完成Part4 and 5练习。
（二）交流
1. 把课文中不会读的单词与组员交流；
2. 讨论预习检测的答案，做好展示准备。
3. 合作探究一：
①表示“想要某物”用want + 名词或代词sth. ;表示“想要做某事”用want _______ _______ sth. 。
表示“想要让某人做某事”用want sb. _______ _______ sth. 。
试着根据汉语补全句子：
你想在这里休息吗？Do you want _______ have a _______ here?
张敏想让我帮助她学英语。
Zhang Min _______ me _______ _______ her _______ her English.
②表示“提供某物”用_______ sth. 。
如：她提供了一本书：She offered a _______ .
表示“( 主动）给某人提供某物”用_______ sb. sth. 或表示“提供某物”用_______ _______ to sb . 如：他主动给了我一个苹果。
He offered me _______ apple. = He offered _______ apple _______ me .
表示“主动提出做某事”用_______ to do sth. 。
如: 玲玲主动提出开车送我回家。
Lingling offered _______ drive me home .
王叔叔表示愿意开车来接我们。
_______ Wang _______ to pick _______ up.
③表示“带领某人去某地”，用句型take sb. to a place。
如：
我们老师打算下个星期天带我们去公园。
Our teacher plan _______ _______ us _______ the park next Sunday.
归纳:want, plan, offer, hope, decide, agree, try等动词后面接“to+动词原形”的动词不定式结构，多表示
的行为。
合作探究二：
①短语in the end 意为“”，同义词或短语是：或如：In the end , our class won the football match. 最后我们班赢得了这场足球赛。
②No idea . 意为“”。
它是“”的缩写，与“”同义。
二、展示点评(25分钟)
（一）朗读课文；（二）展示预习检测的答案并点评
（三）展示合作探究的答案并点评；（四）根据提示词复述故事，展示并点评。
三、小结提升（5分钟）
（一）这节课我学到了________________
（二）提升练习。
根据提示写出英语句子：
1. 托尼(Tony)今天晚上想去看足球赛。
(would like)
2. 妈妈昨天答应给我买一台电脑。
(agree)
3. 大明今天主动提出帮助我学英语。
(offer)
4. 你想和我一起去游泳吗？(wa nt)。