山东菏泽巨野县2018-2019学年上学期期末学业水平测试五年级语文试题

2018—2019学年度第一学期期末学业水平测试

五年级语文试题

（试题分95分；卷面5分）

小提醒：字体工整，书写规范，卷面整洁，养成良好的书写习惯。

一、按要求完成字词句练习（17分）

1.看拼音写字词。（5分）

mèi jǐn fēn xiàn 阳光明（）片片云（）空气（）芳风光无（）xié yì bó zuì扶老（）幼深情厚（）（）览群书如痴如（）huǎnɡ huānɡ

说（）（）忙

2.选择正确答案，填序号。（8分）

（1）下面带点字注音不正确

．．．的一个是

①神佛．（fó）②正．月（zhēnɡ）

③友谊．（yì）④惟妙惟肖．（xiāo）

（2）下列词语中没有错别字

．．．．．的一组是

①威风凛凛家图四壁枝繁叶茂

②荒山野岭持之以恒日雕月啄

③奔腾不息张口结舌名副其实

（3）下列词语中加点字解释全对

．．．．的一组是

①安然无恙．（病）情有独钟．（时间）锲．而不舍（用刀刻）

②惊叹不已．（停止）无稽．之谈（依据）凶相毕．露（完全）

③奋笔疾．书（迅速）引人入胜．（胜利）孜孜不倦．（勤勉）

（4）下列句子没有错误

．．．．的一句是（）

①上课铃响了，同学们都平静下来，等候老师来上课。

②我用了整整一小时左右的时间，才写完了这篇作文。

③恩科西是一个同艾滋病顽强抗争的小斗士。

3.按要求写句子。（4分）

⑴填歇后语：除夕之夜，我们家每人做了一道拿手好菜，真是“

”。

⑵填谚语：看着杂技演员在高空中的惊险表演，我情不自禁地赞叹：“，练到这样的境界真不容易呀! ”

二、根据课文内容填空（8分）

1.富兰克林大胆尝试“风筝实验”，发明了；厄运打不垮的谈迁，在丢失书稿后，不顾年老体弱，再次完成了（填成语）的巨著——《国榷》；齐白石的画室里挂着用以自勉的条幅“”，由于他坚持不懈地创作，技艺达到

（填成语）的境地。（4分）

2．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是，。表达友情的诗句你知道的还

有，。（4分）

三、阅读短文，回答问题（40分）

短文1（12分）

少年王冕（片段）

值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜

1.作者是按照从上到下的顺序描写雨后景色的：天空→（）→

（）→（）。（3分）

3.读读两处画线的句子，连起来想一想王冕明白了什么道理？（4分）

4.这段中写景的作用是（）（3分）

①介绍了故事发生的时间、地点及场景。

②起到了承上启下的作用。

○3交代了王冕下决心学画的原因。

短文2（10分）

我的老师（节选）

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时侯在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时侯的我，真好像死了父亲似的悲伤。这时侯蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时侯我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

1、请你用一句话概括这件事：（1分）

2、这件事的起因是___________________；经过是__________________________；结果是_______________________________。（3分）

3、对第一段第一句话，有下面几种理解，你认为正确的一项是（）（2分）

A、作者确实不知道这件事值不值得提，但为了丰富文章内容还是写上了它。

B、“不知”值不值得提”是说事情太小了，“那时还占据过我的心灵”是说自己小时侯不懂事，就当成大事了。所以给老师找了麻烦。

C、“不知道”“值不值得提”强调了事情小，而“那时却占据过我的心灵”写出老师在孩子心目中的分量，表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。

4、“这时侯蔡老师援助了我……”教师处理学生中的纠纷，是不会带有倾向性的参于到学生的纠纷中去的，可“援助”一词却又似乎表明老师已介入了这场

纠纷。对此，正确的理解是（）（2分）

A、我的处境值得同情，老师援助我说明她慈爱、公平。

B、“援助”只是我对老师行为的理解，反映老师对我的爱护及我对老师的感激。

C、老师虽无意介入，但从客观上讲，她还是介入了。因为她“援助”了一方，批评了另一方。

5、这一件事，作者写得比较详细，其原因是（）（2分）

A、这件事是我儿时的一件重大事件。

B、这件事最能反映老师对我的爱以及我对老师的感激。

C、这件事情节复杂，略写了会交代不清。

短文2（18分）

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐（pú fú）在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细