人美版小学六年级美术上册《线描画中的黑白对比__》精品课件2020
人美版六年上册第4课《线描画中的黑白对比》说课稿及教案
人美版六年上册第4课《线描画中的黑白对比》说课稿及教案
《线描画中的黑白对比》说课稿
开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的01号考生，我今天说课的题目是《线描画中的黑白对比》（板书：线描画中的黑白对比）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、学法、说教学过程、说板书设计七个方面展开我的说课。
一、说教材
《线描画中的黑白对比》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第4课，属于造型·表现学习领域，本课的意图是引导学生在已经掌握的线条基础知识上，表现出画面间的黑白对比，并学会用线描画的形式把这种对比表现出来。通过对线描黑白作品的欣赏，感受绘画的魅力，体验创作的乐趣。
二、说学情
根据新课程背景下的教育观，进行教学设计之前，分析学情是非常重要的。本节课教授的对象是六年级的学生，经过5年对美术的学习，积累了线描画的相关知识，对线条的直线、曲线、折线等方面都不陌生，已经可以用线条创作作品。从年龄特点看，他们仍旧有儿童活泼、好动的特点，因此我会结合他们已经掌握的知识
结合年龄特点，进行启发式的教学，促进学生的全面发展。
三、说教学目标
根据对本节课的教材分析以及学情的理解，我制订了本课以下三维目标：
知识与技能目标：学习黑白对比知识，运用点线面完成一幅黑白对比作品。
过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。
情感态度与价值观目标:通过对黑白作品的欣赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。
人美版 六年级上册美术 第四课《线描画中的黑白对比》
讲解新知：
欣赏年画作品《门神》，思考问题：哪些地方 的黑白对比最为强烈？ 这些地方的黑白对比是通过什么方式体现出来的？
伏道附小 刘睿颖
线条的表现：
粗细对比
长短对比
交叉对比
曲直对比
点、面组合
伏道附小 刘睿颖
创意图案
开始创作：
请你用线条去表现一幅具有黑白对比效果的作品。
注意创作方法： 1、选择一个你喜欢的物 品或图案，画出它的外 轮廓。 2、用点线面进行填充。
伏道附小 刘睿颖
黑白对比：
大自然：
斑点狗
斑马
伏道附小 刘睿颖
熊猫
黑白对比：
生活中：
包包
手机壳
表盘
伏道附小 刘睿颖
线描画中的黑白对比
人美版 六年级上册
伏道附小 刘睿颖
线描画：
线描画就是用线条的 变化来描绘对象及其形体 结构的绘画方式，是最古 老、最原始的一种绘画方 式，也是我国传统绘画的 方式之一。
பைடு நூலகம்
主要运用了【曲线】、【圆面】之间的黑白对比构成图案。
《线描画中的黑白对比》说课稿(1)
《线描画中的黑白对比》说课稿我今天说课的内容是人美版六年级上册第五课《线描画中的黑白对比》本课是“造型·表现”领域的一个内容也是线条系列中的一部分。
的形式，对比是一种手段。平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
说教学内容与目标本节课我设置了三个教学目标一是认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。二是能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
三是情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
说教学重点与难点：本节课的重点是：线描画中的黑白对比知识及造型手法。我认为学生的难点是：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
说学习材料：
本节课学生需要准备图画纸或彩色纸、黑色勾线笔等。我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。
说教学过程：在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，（我的教学意图是保证本课的顺利进行。）本节课的教学过程我设置为导入、探究、、学生习作、习作讲评及欣赏四个阶段。
一、导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问“你知
道的线条有哪些？”让学生回答并归类——美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，直线线有横线、竖线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线等。（我设置本环节的目的是通过对线的认识导入本课教学内容）
六年级上册美术课件4.线描画中的黑白对比人美版(2014秋)
课后拓展
1、请同学们课后完成以树叶为主题的线描练习。 要求：黑白对比强烈、图案造型生动。 2、请同学们与家长共同完成一张线描画，家长构 图，学生添上黑色图案，使画面对比强烈，自然生 动。
六年级上册第四课
线描画中的黑白对比
中 国 传 统 线 描 画
外国线描画
线描画工具
线描画步骤
线描画欣赏
线描画欣赏
百度文库
1、画出外形
2、完善构图
线描画作画步骤
3、画出黑白构成色调
4、画出细节，调整修改
线描画黑白对比
这幅学生作品造型生动，比例匀称， 符合小学生造型水平。黑白对比按 照规律对比，黑色有序排列，使得 画面主要形态更加突出。
六年级上册美术课件-第4课《线描画中的黑白对比》3_人美版(2014秋) (共12张PPT)
当堂训练
• 请你用线的粗细、长短、疏密（聚散）等 表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品 (可以是生活中的用品或自然界中的动植物)。
3、找一找，在《门Leabharlann Baidu》这件作品中哪个地方黑白 对比强烈？哪个地方黑、白、灰层次最丰富？带 给你什么样的感受？
4、黑、白、灰是指色彩的黑、白、灰吗？欣赏线 描画作品，并试着找出画面中的黑白灰？
直线、曲线 、粗线、细 线、，长线 、短线，交 叉线等
画面中最深的地 方就是黑，画面 中最浅的地方是 白，中间深浅不 同的灰有的用点 表现，有的用线 排列。
线描画中的黑白对比
• 学习线描画中的黑白对比知识和形式美法 则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白 对比的作品。
学习新知 自学指导
1、《门神》是我国古老的民间艺术。在这张线描 画中有丰富的线条语言，请你找一找，这幅画中 都运用了哪些线条？
2、在《门神》这幅画中，作者又是如何运用线条 的变化，表现黑白灰三者之间的关系的？
六年级美术线描画中的黑白对比-(2)ppt课件
教师范画:
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步骤： 2.划分区域
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艺术实践:
以线为主,画一幅有黑白比照效果的画。
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向大家说一说: 1.你的画面中运用了哪些线条 ？ 2.你的线条是怎样组织的？ 3.你画面中哪里有黑、白、灰
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矿区ห้องสมุดไป่ตู้：罗敏
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1 . 观察这幅线 描作品，除了“线 条〞以外，还用到 了哪些绘画语言？
2 . 画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，表达黑白灰 的比照的?
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除了“线条〞这种美术语言，“点 〞也可以表现出黑白灰的比照变化。
规那么的点
不规那么的 点
疏密变化的点
9
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
1
线描画中的黑白比照
教师：罗敏
2
1.
说一说： 画面中的黑白比照 是通过什么方法体 现出来的 ？
3
找一找画面中的黑白灰
4
通过线条的疏密组织变化，形成更加 丰富的黑、白、灰的比照。
5
画面中，不同层次的“灰〞，是怎样 表现出来的?
6
通过线条的疏密组织变化，形 成更加丰富的黑、白、灰的比照。
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2.
小学美术人美六年级上册线描画中的黑白对比《线描画中的黑白对比》
线描中的黑白对比
教学目标
1.学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2.能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3.通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
学情分析
本课是有关线条的内容。六年级学生对线条有一定的认识，能灵活的运用线条，熟知黑白对比的艺术美。通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则，利用黑白对比知识进行造型表现。学习点、线、面的组合，感悟黑白对比的美感。对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系，发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
教学重、难点
运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。能巧妙运用黑白对比，展现自己的个性特点。
教学过程
一、图片欣赏导入，揭示课题
通过欣赏，感受黑白对比带来的特殊视觉感受。培养学生的观察能力。
1、欣赏大自然中的黑白对比
展示图片，激发学生的学习兴趣。
仔细观察：这些自然界的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？它们身上的图案是什么样的，有什么特点？
学生观察、讨论，进行交流（它们都是黑白相间的色彩，粗细不同的黑白条纹，大小不一的黑白点，黑白块面）。
2、欣赏生活中的黑白对比图片
人们也喜欢把这原始的两种颜色广泛应用于日常生活中。
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
（简洁、鲜明、对比强烈、装饰感强）
小结：这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
二、讲授新课
1、观察年画《门神》
（1）你们看，今天的绘画有什么特点呢？是用什么绘画语言表现的？
线描画中的黑白对比
用线条的变化来描绘对象及其形体结构的一种绘画方式。
1、通过欣赏，说说不同的线条变化与黑白对比带给你怎样的视觉感受？ 2、哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。 3、说说黑白在画面中起到了哪些作用？
表小 现组 黑探 、究 白： 的这 对幅 比画 ？怎 样 用 点 、 线 、 面
黑
白
点
动的音符演绎出优美的旋律。
面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
线条的基本元素：
点：大小、疏密；
线：粗细、疏密、长短、曲直；
面：点的聚集和线条的增粗、黑白色快；
生活中的黑白对比
图片欣赏
图片欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
尝试实践:
以线为主,画一幅有黑白对比 效果的画。
作画步骤：
1 、构 2 、起 3 、线 4 、调 思 稿 描 整 (大胆夸张) (迅速准确) (细腻流畅) (整齐美观)
线
面
黑白的色块、疏疏密密的线、错错落落的点，犹如跳
线描画的基本元素：
点、线、面是线描画 中的三大“法宝”。
。
找一找：
《门神》中有没 有黑白对比？在哪 里？具体体现在什 么地方？
说一说：
画面中的黑白对 比是通过什么方法体
现出来的？
找一找：
画面中的黑、白、灰。
画面中，不同层次的“灰”，是怎样表现 出来的?
小学美术人美版六年级上册第4课《线描中的黑白对比》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版六年级上册第4课《线描中的黑白对比》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、知识与技能
学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、过程与方法
用对比法、探究法,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感、态度和价值观
激发学生对美术学习的兴趣,形成可持续发展的意识。
2学情分析
六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画教学中已经积累了相关知识,初步了解线条的变化,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。
3重点难点
重点:运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。
难点:黑白对比运用巧妙,展现自己的个性特点。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
人美版美术六上《线描画中的黑白对比》公开课教案
教材分析：本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
课业类型：造型表现
教学目标：
1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
教学过程：
一、范画导入，揭示课题
1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？
2、你能总结它的表现风格吗？
3、揭题：线描画板书
设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式
1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）
2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样
3、感受作品中线条所产生的对比效果
（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）板书：线条粗细疏密
（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显不同呢？（黑白色块）
（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比
人美版小学美术六年级上册《线描画中的黑白对比》PPT课件
黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
黑白线描作品欣赏
作业提示:
请你用线描的形Байду номын сангаас画一幅具有黑白对比效果 的作品。
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第5课
线描画中的黑白对比
在生活中出现过哪些黑白图案? 这些黑白对比效果给你什么感觉?
古代壁画中的线优美流畅——
农民画中的线古朴稚拙——
点、线、面是线描画中的三大“法宝”。
仔细体会： 下面这些作品是怎样运用点、线、面的？
黑白黑线白线描描作作品品欣欣赏赏
第9课线描画中的黑白对比
第9课线描画中的黑白对比
教材分析
本课是“造型•表现”邻域的一个内容，也是线条系列中的一个部分。平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的结合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比的美感。
教学目标
1.认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2.技能目标：能以现为主一幅有黑白对比效果的画。
3.情感目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
教学准备
教师一组不同形态的陶罐或一组工艺品
学生绘画材料
教学过程
欣赏《鸟的变化图案》，提出问题，引导学生讨论：
师:你喜欢这幅画吗?这幅画为什么让你感觉好看？
生：黑白对比，线条富于变化……
师生总结：
大小、形状不同的黑白色块与线的有机组合，使画面产生丰富的变化，给人以美感。
布置观察思考题：分析年画《门神》，画面上的线条式如何组织的？你能找出那些黑白对比的组织形式？给你怎样的美感？
小组反馈：
找出黑白对比的组织形式、黑白灰的变化，体验画面中节奏韵律的美感。
板书课题: 线描画中的黑白对比
课件展示一些以线描为主的艺术作品，分析其艺术语言何黑白关系。
板书：
种类多样
线条粗细变化对比
疏密有致
小组讨论：这些学生作业中你喜欢那幅？为什么？
六年级上册美术课件-4线描中的黑白对比 ｜人美版(2014秋) (共13张PPT)
点与线 线与线
有规则 无规则
尝试实践:
用点、线、面画一幅有黑白对 比效果的画。
"线"
《门神》
看一看
观察这幅线描作品， 除了“线条”以外， 还用到了哪些绘画语 言？
ห้องสมุดไป่ตู้
（点和面）
不同的点
规则的点
疏密变化的点 不规则的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
线描画作品欣赏
古代（白描画）(线条流畅）
线描画作品欣赏
现代装饰画
线 描 技 法 （三大法宝：点、线、面）
小学美术县级教研课
学 校：乐德小学校 年 级：六年级 执教者：李 珍
大自然中的黑白对比
仔细观察：这些自然界中的小动物，在 色彩上有着什么相同的特点吗？
生活中的黑白对比
黑白对比给我们带来什么样的视觉
感受？ 简洁、鲜明、对比强烈
线描画中的三大法宝：
点、线、面
想一想 这幅画主要用到 了线描画中的什 么法宝？
人美版《美术》6年级上册5课——线描画中的黑白对比
人美版《美术》6年级上册5课
线描画中的黑白对比
单位：管城回族区回民第一小学姓名：尚虎
一、教材分析
本课是“造型.表现”领域的一个内容，也是线条系列中的一部分。什么是对比？简言之，对比就是矛盾。任何艺术创作都需要对比的形式，对比是手段。平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
二、导入
介绍什么是线描画，线描画与其他画种的区别。引导学生自己看课本，找出线描画的特点，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程
1 展示优秀线描作品
通过课件展示优秀线描画作品。在学生观看的同时，具体讲解线描画的要求是什么，什么是黑白对比，黑白对比都有哪些组织形式。引导学生通过小组合作的形式说一说喜欢课本中的哪些作品，这些作品给你带来什么样的感受，你为什么喜欢它，你能从中找到哪些黑白对比组织形式。
2 展示学生画作
让学生们说一说觉得这些作品怎么样。有哪些值得你学习的地方，同时又有哪些不足。
3教师示范
通过示范的方式向学生讲解如何创作一幅优秀的线描作品。让学生边看边想。
4提问巩固
提问学生刚才老师的示范你们还记得么，都有哪些步骤。让学生分组讨论，交流。
四、学生实践
给学生布置作业，讲解作业要求后。让学生动手实践。并进行具体指导。
五、作品评价
评价采用自评与互评的方式，让学生在评价中巩固知识，同时锻炼提高自己的欣赏水平。学生评价完后。教师找一些有代表性的作品，贴在黑板上进行讲解。从构图、画面内容等方面进行细致的评价。
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蜡 染
看一Байду номын сангаас：下列图片有什么相同的特点?
人民美术出版社六年级上册第四课
线描画中的黑白对比
考考你：生活中黑白对比的物品带给我们怎样的视觉感受？
简洁、时尚、对比强烈
说一说：年画《门神》有黑白
对比吗？它是怎样体现黑白对比的？
线条的疏密
欣赏：《门神》中的局部黑白对比
考 考 你 ：这幅画除了用到“线”、“面” 这两种绘画语言 ， 还用到了哪种绘画语言？
各种各样的点
同一物体运用“点”、“线”、“面”的技法且不同的表现形式。
作品欣赏
艺术实践：
1、创作一幅黑白对比强烈的线描作品。
2、构图饱满，线条流畅。
拓展延伸
八十七神仙卷（局部 吴道子<传>）
春消息（吴冠中）