小课题实践作业.ppt

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教师如何做课题研究PPT幻灯片

研究，脱离纯理论推演的“草根型”探索活动，不制造高深理论，只生产有价值的实践经验 2、实践创新：基于教育教学实践过程的行动研究和数据收集整理，基本不增加课题研究人员工作负担，符合一线教师进行研究的基本要求。 3、方法创新：对盟校建设的大胆尝试，从实体盟校的实验，到网络盟校的尝试，能够为校际交流和资源共享提供有效数据资料和借鉴。
还可以改为：基于实践理论的中小学一线教
师教科研范式行动研究（后边一个是不是更高大上）
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亮瞎评委钛合金眼的选题
注意事项：
1、选题不能太大如：基于人本思想的中国教育发展文献研究
基于核心素养的学校教学思想实验研究基于唯物史观的全球文明对话调查研究
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亮瞎评委钛合金眼的选题
注意事项： 2、选题也不能太小
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让评委欲罢不能的课题认领申报材料
课题研究思路：遵循理论指导实践的原则，在实践过程中
发现问题，解决问题，总结经验得失，进一步在实践中检验获得的经验，再以这些新获得经验对已有的理论进行补充完善，逐步将经验上升为理论。也可以用图表的形式，这肯定是一种更好地形式。
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让评委欲罢不能的课题认领申报材料
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让评委欲罢不能的课题认领申报材料
课题研究价值分析（课题研究的价值） 1、课题背景（为什么，受什么启发）
2、理论意义（丰富、发展、完善什么理论、收集整理什么、提供什么支持）

课题“培养小学生实践能力”汇报PPT

PART 04 课题研究的成效
课题研究的成效
（一）探索出了培养小学生实践能力的有效策略
1.激发学生参与意识
2.鼓励大胆想象与创造
3.开展多样化的实践活动
4.注重实践技能的培养
5.提供实践机会
6.评价与反思
课题研究的成效
（二）探索出了培养小学生实践能力的具体方法
1. 项目制学习
2. 实验教学
3. 组织课外实践活动
探索培养小学生实践能力的策略和方法
课题研究的阶段
第一阶段：准备阶段（2019年ห้องสมุดไป่ตู้月—2019年5月）
第二阶段：实施阶段（2019年6月— 2023年12月）
第三阶段：结题阶段（2024年1 月—2024年3月）
PART 02 课题研究主要内容
课题研究主要内容
探索培养小学生实践能力的有效策略
我校中年级（四年级）学生实践能力的培养。
小学生的语文、数学学科实践能力与技能实践能力的培养。
课题概述
课题研究的理论依据
1.美国著名哲学家、教育家、心理学家、现代教育学的创始人之一杜威的 “做中学”理论 2.美国凯斯西楚大学知名教授、美国社会心理学家、教育家，大卫•库伯的体验式学习理论
课题研究的研究目标
4）充分利用教学资源
5）交流质疑
6）评价与反思
7）促进知识迁移与应用

小课题研究ppt

从内容上看以下课题标题哪些好？
错初中作文日记天天练研究初中作文天天练研究对培养初中二年级学生数学作业习惯研究错培养初中二年级按时完成数学作业习惯培养研究生对初中数学预习方法指导研究错阅读的延伸研究对农村初中生语文阅读的课外延伸研究对初中主题班会的组织研究初中数学教学中提高孩子计算正确率方法研究对错让语文课堂活起来研究语文课堂激发学生学习积极性主动性策略研究
认识问题存在着片面性导致学生成绩下降计算能力低导致答题失分学生们也感到困惑
《学生认识问题片面性导致学生学习积极性受到影响的研究》《初中物理教学中的计算集中训练的研究》
生成式小课题的题目
指导学生进行作文修改的研究高效背诵文言文研究课堂教学中“一题多变”的训练策略研究促使学生及时有效订正作业研究培养初二学生自主学习英语习惯的研究运用听力磁带培养学生语音能力的研究提高女生学习物理兴趣研究充分发挥物理（化学、生物）错题集作用的研究
平面镜成像：平面镜前一点s在平面镜中所成的像s’
的中小课题选题方向中中的在中的
中
基本理念
问题就是课题对策就是研究收获就是成果。
小课题研究的起点
始于教师对不明情况的探究
疑惑
反问倾向固定的落后行为课堂中的意外教学的无效
始于教师对教育现象的追问

教师培训：中小学小课题研究思考与实践PPT课件

教学遵循学生的认知规律的问题
是否尊重并教养学生个性特长的问题
教师自身专业知识结构的问题
5、其它方面
课标、课程、教材、教具、管理、环境、信息、
文化
7
四、小课题研究程序
1、发现问题 3、审批立项 5、专家指导 7、调整研究 9、结题报告 11、成果应用
2、申请报告 4、组织实施 6、中期总结 8、整理资料 10、结题鉴定 12、经验交流
教学或管理过程中具体的问题为研究对象,以问题解决为研究目标，教师负责或参与的专题性的研究课题。 3、小课题的特点: （1）实践问题（2）切入点小（3）内容具体（4）周期性短（5）实施容易（6）教师课题
4
三、小课题的问题
1、来自理念以“教”论教-以“学”论教教教材-用教材等等 2、来自课堂（1）传统的课堂教学重教师、轻学生，重教法、轻学法重内容、轻技能，重习题、轻方法重知识、轻能力，重输出、轻落实重测试、轻过程，重考点、轻体系重智能、轻情感，重优生、轻全体
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（2）现代课堂教学 A、教学过程-“断”的现象 B、师生互动-“闹”的现象 C、教学提问-“热”的现象 D、教学生成-“散”的现象 F、教学媒体-“多”的现象 G、自主学习-“放”的现象 H、体验学习-“浅”的现象 I、合作学习-“假”的现象 J 探究学习-“平”的现象 K、课堂评价-“激”的现象

特色科学作业：小学生的小课题研究

研究背景

小学生的科学作业对于培养他们的科学思维和实践能力非常重要。为了更好地促进小学生的科学学习，本文提出了一种特色科学作业的方法，旨在激发小学生的兴趣，培养其探索和解决问题的能力。

研究目的

本研究的目的是探索一种可以应用于小学生的特色科学作业，以提高他们的科学素养和实践能力。通过小课题研究的方式，激发小学生的探索欲望，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

研究方法

本研究采用以下步骤来设计特色科学作业：

1. 选择合适的主题：根据小学生的年龄和兴趣爱好，选择与日

常生活相关且易于理解的科学主题，例如植物生长、动物习性等。

2. 制定简单的研究问题：根据选定的主题，制定一个简单而明

确的研究问题，例如“不同光照条件下植物的生长情况有何不同？”。

3. 设计实验方案：根据研究问题，设计简单的实验方案，明确

实验步骤、材料和观察指标。确保实验过程简单易行，不需要复杂

的仪器和设备。

4. 进行实验：引导小学生按照设计好的实验方案进行实验，记

录实验数据并进行分析。

5. 总结和展示结果：根据实验结果，引导小学生总结实验结果，并以简单易懂的方式展示结果，例如制作海报、口头报告等。

研究意义

通过特色科学作业的设计和实施，可以达到以下目的：

1. 激发小学生的科学兴趣：通过与日常生活相关的主题和实验，激发小学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养科学思维和实践能力：通过设计简单的研究问题和实验

方案，培养小学生的科学思维和解决问题的能力。

3. 提高科学素养：通过实际的科学实验和结果展示，提高小学

小学综合实践三年级下册巧手工艺坊教学课件PPT

实践活动
第三单元主题活动二巧手工艺坊
内容总览 01
学习目标
目录
03
任务单
05 我们来实践
07 实践不停步
09 作业布置
02 新知导入 04 我们来发现
06 我们来交流
08
课堂总结
学习目标价值体认：通过对周围废弃物品的观察，看看自己能否通过自己的双手“变废为宝”。责任担当：用心践行环保，一起加入绿色环保的行列，保护地球环境。问题解决：能够在老师的指导下，将身边的废弃物品进行手工创作，发现并提出自己感兴趣的问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，通过互联网了解更多手工创意的小技巧。
纸筒的轮廓。
作
试一试
剪下圆片，对准卷纸筒的一端用白乳胶粘合封上
用装饰纸围包一圈，进行装饰
新知讲解
简易笔筒的
将两端多留的装饰
制纸剪成长条状。作
试一试
将剪成长条状的装饰纸沿卷纸筒边缘进行收口。
作品完成。
新知讲解
想一想
泡沫盒有什么特点？常见的用途有哪些？
巧特点：1.轻便；
用
2.缓冲吸震；
新知讲解
可以用来装饰桌子和房间、当做花瓶……
想法和建议：塑料瓶子改造可以变成书桌上的笔筒……

中小学教师如何做小课题研究ppt课件

▪（1）“属己”性 ▪（2）真实性 ▪（3）微观性 ▪（4）即时性
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小课题研究与大课题研究的区别：
▪ 提出小课题的研究，就是为了克服大课
题研究中中小学教师无法参与到研究中
来这一弊病。如果我们的小课题研究仍
然与大课题一样的去选题，去进行过程
管理，我们就没必要提出小课题研究这
一概念。因此，小课题研究是在与大课
当然，大课题研究与小课题研究的区别是相对的，他们之间也是相互联系的，如通过小课题研究培养教师进行大课题研究的能力和思维方式，为进行大课题研究做准备;许多大课题研究都可以细分成许多小课题，通过小课题研究把大课完整版题ppt课件的研究具体化。20
小课题研究的具体步骤
▪ 进行小课题研究一般有以下五个步骤:
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制订方案
▪ 研究方案要解决这样四个问题： ▪ 一是研究什么； ▪ 二是为什么研究； ▪ 三是怎样研究； ▪ 四是预期成果是什么。
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wk.baidu.com
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▪ 制定研究方案，要知道撰写研究方案的一般格式是怎样的。一般来说，研究方案具体包括以下几个方面：
▪ 题目（课题名称）
▪ 1、问题的提出
包含研究对象、研究范围、研究方法三项内容。
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4
课题名称要准确、规范、简洁、醒目

垃圾分类调研报告

7 此次活动的收获
这次垃圾分类调研活动，我们的感受很深。一、了解了垃圾分类的有关知识，还去实地调查了人们垃圾分类的情况，知道了应该怎么写研究报告。二、在进行社会调研的过程中，我们学会了和不同的人沟通，学会了怎样礼貌地找叔叔阿姨们帮忙完成调研问卷，及增长了垃圾分类地知识，也锻炼了自己的胆量和勇气。三、大家共同完成一个任务，让我们懂得了团结协作的力量。
垃圾分类调研报告
Refuse classification
垃
圾分类
社会调研
数据整理
资料搜集
张※ ※ 、巢※※ ※张※ ※
张※ ※
研究课题
活动内容成员分工
调查方法
完成时间
家庭垃圾分类的情况
了解家庭垃圾分类情况，整理资料，分析总结，提出建议。张※※ 负责收集资料、协助设计调研问卷
人们对垃圾分类处理的认识有多少呢？在政府大力提倡，垃圾分类的同时，市民们在日常生活中对于自己丢弃的垃圾是如何处理的，市民对垃圾分类常识又了解多少呢？就这一系列问题，我们作了一个关于垃圾分类处理的调查。
2 调查方法
(1)
上网查询
(2)
采访身边人（张※※）
(2)
采访身边人（巢※※ ）
(2)
采访身边人（巢※※ ）
3
情况调查和资料整理
信息渠道

小学综合实践ppt课件.ppt

教师引导学生主动去采访身边的人爷爷奶奶哥哥姐姐同学父母邻居等向他们了解动画片的发展观看常识及有趣的动画故事等方面动画片的发展观看常识及有趣的动画故事等方面的知识
迷人的动画片
小学综合实践ppt课件
活动背景分析
在当今科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的，那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，幽默诙谐的故事内容，生动贴切的语言，深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺少的一部分。在本单元的活动中，学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动，亲身体验活动过程中的艰辛与快乐，收获活动完成后的喜悦。
将收集到的资料进行分析与整理，同时完善并修改下一步活动计划。（资料收集、整理课）以小组或个人为单位将收集到的有关资料在班级里进行交流。（成果交流课）在老师的指导下设计与制作作品。（设计制作课）通过多种方式进行总结与评价，交流活动中的收获与体会。（活动总结评价课）
1课时
1~2课时
1~2课时
活动重点、难点分析
活动重点：
使学生了解动画片的发展、制作等方面的一些基础知识，学习运用动画片中的卡通形象设计、制作简单的动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡的方法。

《小课题研究》课件

详细描述
小课题研究是一种科学研究方法，旨在通过系统地收集和分析数据，解决特定的问题或验证某一假设。它通常涉及对某一主题的深入探究，并要求研究者提出并实施一个研究方案，以回答具体的问题或解决实际问题。
小课题研究的特点
总结词
小课题研究具有针对性、系统性、实证性和创新性等特点。
详细描述
小课题研究通常针对某一具体问题或主题，具有明确的针对性；它要求研究者设计一个系统性的研究方案，包括研究目的、方法、数据收集和分析等环节；小课题研究强调实证性，需要基于实际数据进行研究；同时，它鼓励研究者提出新的观点和方法，具有创新性。
《小课题研究》ppt课件
CATALOGUE
目录
• 小课题研究概述 • 小课题研究的基本步骤 • 小课题研究的常用方法 • 小课题研究的实践应用 • 小课题研究的案例分析 • 小课题研究的未来发展展望
01
CATALOGUE
小课题研究概述
小课题研究的定义
总结词
小课题研究是一种针对特定问题或主题进行深入研究的方法。
该政府部门的小课题研究项目主要关注城市可持续发展和环境保护。研究团队通过深入研究城市规划和政策，提出了许多切实可行的建议，如推广绿色出行、建设生态公园等
，为城市的可持续发展提供了有力的支持。
06
CATALOGUE
小课题研究的未来发展展望

小学综合实践活动动技术1.我有一双小巧手手工纸艺陶艺赛课课件_12

1、花球是由几个面组成的？源自文库、每个面是什么形状？ 3、每个面上的花形相同吗？
花球是由六个面组成，每个面都是八边形，并且花形大小都相同。
有哪些主要步骤？要掌握哪些技术要领？
规范操作棱角对齐互相合作
安全卫生粘合牢固又快又好
边角对齐折痕清晰粘合牢固