民主评议学校行风工作实施方案

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学校行风治理实施方案

学校行风治理实施方案
随着社会的发展和教育理念的更新，学校行风治理已经成为学校管
理的重要内容。

学校行风治理是指通过制度建设、文化塑造、教育
引导等手段，规范学校师生的行为规范，促进良好的学校风气，提
高教育教学质量，保障学校安全稳定。

为了加强学校行风治理，我
们制定了以下实施方案。

首先，加强制度建设。

学校要建立健全的行为规范和管理制度，明
确师生的权利和义务，规范各项管理流程，确保制度的公平公正。

同时，建立健全的监督机制，对违反规定的行为进行严肃处理，形
成有效的震慑。

其次，塑造良好的校园文化。

学校要积极倡导文明礼仪、诚信守约、团结友爱等良好的校园文化，营造和谐的师生关系和融洽的校园氛围。

通过丰富多彩的校园文化活动，增强师生的集体荣誉感和归属感，激发积极向上的学习氛围。

再次，加强教育引导。

学校要通过教育活动、课程设置等方式，引
导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生的自律意
识和责任感。

同时，加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教
育教学水平，做到以身作则，为学生树立榜样。

最后，加强家校合作。

学校要与家长保持密切的联系，加强家校沟通，共同关心学生的成长和发展。

通过家校合作，共同引导学生养
成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的家校社会共育格局。

总之，学校行风治理实施方案的制定和实施，对于促进学校的健康
发展和提高教育质量具有重要意义。

学校将不断完善行风治理工作，努力营造和谐、稳定、和睦的校园环境，为学生的成长成才创造良
好的条件。

小学政风行风民主评议制度模版

小学政风行风民主评议制度模版引言：小学政风行风民主评议制度是为了推进小学政风行风的民主评议工作，加强民主监督，确保教育教学环境的良好和谐，促进学校的健康发展而制定的。

本制度旨在为学校开展政风行风民主评议工作提供规范和指导，使评议工作具有科学性、公正性和有效性。

一、评议的目的和原则1. 目的：评议的目的是发现和解决小学政风行风中存在的问题，推动学校的改进和发展。

评议工作旨在促进教师、学生和家长之间的互动与沟通，形成共同参与管理的良好氛围。

2. 原则：评议工作应遵循以下原则：（1）公正公平原则：评议应公正公平，充分尊重每个评议对象的权益，确保评议的客观性和公正性。

（2）透明原则：评议工作应对参评对象进行公开，接受公众的监督和评议结果的公示。

（3）互动原则：评议工作应重视互动与沟通，采取多种方式，为参评对象与评议者之间的互动提供机会。

（4）结果导向原则：评议工作应以问题解决为导向，推动改进和发展，不仅局限于发现问题，更要找到解决问题的途径和方法。

二、评议的程序和方式1. 层级评议：（1）班级评议：每个班级在学期结束前进行一次班级评议，评议的范围包括班级教学氛围、班级管理、班级表现等方面。

（2）年级评议：每个学年结束前进行一次年级评议，评议的范围包括年级教学质量、学生的综合素质、班级管理等方面。

（3）学校评议：每学期进行一次学校评议，评议的范围包括学校的教学质量、师资力量、管理机制等方面。

2. 常态化评议：（1）思维导图法：评议者将评议对象的表现进行思维导图的方式整理，形成一个评议框架。

通过思维导图的方式，评议者可以全面地了解评议对象的情况，发现问题和优点。

（2）讨论小组法：评议者可以组成讨论小组进行对评议对象进行集体讨论和交流，以便全面了解评议对象的情况，并形成全面的评议结果。

3. 评议数据收集：（1）问卷调查：对于学生和家长，可以通过问卷调查的方式收集评议数据，以便了解他们对学校政风行风的意见和建议。

民主评议政风行风工作实施方案

汕头市龙湖区新溪中心小学民主评议政风行风工作实施方案为了切实加强我校行风评议工作，促进行风建设，根据汕市教监【2014】2号和汕龙教【2014】37号文件的精神，结合我校工作实际，制定如下政风行风评议工作实施方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神及中央关于开展党的群众路线教育实践活动的精神，紧紧围绕教育改革与发展的中心任务，按照“为民、务实、清廉”的要求，深入推进民主评议政风行风工作，优化教育改革与发展环境，促进教育和谐发展和教育公平，办人民满意的教育。

二、工作原则我校民主评议政风行风，坚持的工作原则是：1.坚持依法行政，从严治政，强化监管，落实责任。

2.坚持标本兼治、纠建并举、综合治理、注重预防。

3.坚持为民、务实、清廉。

依靠人民群众，自觉接受社会监督，把政风行风建设置于全社会的监督之下。

4.坚持边评边改，评改结合，把落实整改、解决问题贯穿于评议工作的全过程。

5.坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。

三、评议内容1、组织领导情况；2、规范办学行为情况；3、教育收费情况；4、加强师德师风建设情况；5、考试招生管理情况；6、实行阳光治校情况。

四、实施步骤根据区教育局政风行风评议工作的统一安排，结合我校实际情况，此项工作自2014年5月开始到2014年9月结束。

严格按照规定时间、规定任务分五个阶段有序做好各项工作。

（一）动员部署阶段（2014年5月）（1）学校成立评议工作领导小组。

（2）制订学校政风行风评议工作实施方案。

（3）召开全校教职工动员大会，广泛宣传动员。

（二）查找问题阶段（2014年6月）1、广泛征求意见。

通过走访学生和家长、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷、公布热线电话、利用校讯通平台及开通邮箱等方式，广泛征求群众的意见建议，并主动征求有关方面的意见和建议。

2、认真自查自纠。

组织本校教职工按照参评内容全面开展自查自纠，层层查找问题。

学校行风评议实施方案

学校行风评议实施方案一、目标和原则：1.目标：通过行风评议，促进学校师生的道德品质和行为规范的提升，培养良好的学习习惯和积极向上的心态。

2.原则：公正、客观、科学、规范。

二、评议内容：1.师德评议：评估教师的敬业精神、师德修养、教学水平等方面。

2.学风评议：评估学生成绩、学习态度、学习方法等方面。

3.社风评议：评估学生的社交能力、人际关系、公民意识等方面。

三、评议方式：1.自评：学校师生每学期进行一次自评，自评内容包括个人在师德、学风、社风方面的表现和问题。

2.互评：学校设置教师互评小组和学生互评小组，互评小组由同行或同学组成，通过观察、访谈、问卷等方式，对被评对象进行评议。

3.管理评议：学校设置行风评议管理小组，负责管理整个评议过程，确保评议工作的公正性和规范性。

四、评议结果的运用：1.反馈：对于被评对象，及时将评议结果进行反馈，以便其了解自己的优势和不足之处，有针对性地进行改进。

2.激励：对于评议表现优异的师生，学校可给予荣誉称号、奖励等激励措施，以提升他们的积极性。

3.教育：评议结果可作为教育教学管理的参考依据，通过评议结果引导师生正确的思想、学习和行为，促进全员素质的提高。

五、评议结果的监督和督导：1.监督：行风评议工作由校领导班子全面负责，对评议结果进行监督，并积极跟进评议结果的运用情况。

2.督导：通过定期举行评议工作会议、召开座谈会等方式，组织专门督导组对评议工作进行督导，确保评议过程的公正和规范。

六、评议周期和频次：1.周期：学校行风评议工作按学期为周期进行，每学期进行一次评议。

2.频次：学校可以根据实际情况，在每学期内根据需要进行多次评议，以实现对评议对象的全方位评估和跟进。

七、宣传和评议工作的透明化：1.宣传：学校行风评议工作应在新生入学时向学生及家长进行宣传，让他们了解评议工作的目的和意义。

2.透明化：学校应将评议工作的方案、过程和结果予以公示，逐步形成公开、透明的评议机制。

小学民主评议政风行风工作制度范本

小学民主评议政风行风工作制度范本一、评议背景和目的本小学积极推进学校民主评议制度，旨在进一步提高教职员工对学校政风行风的管理意识，形成共同推动学校发展的氛围，充分尊重和发挥教职员工的主体作用，进一步规范学校的组织管理和决策流程，促进学校政风行风的良好发展。

二、评议范围和对象评议范围包括学校各级行政机构、各个部门、各类员工和各个岗位。

评议对象为全体教职员工，以及学校领导班子成员。

三、评议方式和流程（一）评议方式1. 定期开展集体评议会议。

可以采用线下会议形式，也可以利用现代信息技术工具进行线上会议。

2. 提供匿名评议渠道。

为保护评议人员的私密性和自由度，设置匿名评议箱和在线匿名评议平台。

（二）评议流程1. 预备工作：确定评议时间、地点，公布评议流程和规则。

2. 评议准备：评议人员准备自己的评议观点和建议，可以与其他评议人员进行交流和讨论。

3. 开展评议会议：由评议组织人员主持会议，依次进行开场、评议、总结、提建议等环节。

4. 收集匿名评议意见：将匿名评议箱和在线匿名评议平台的意见进行汇总和整理。

5. 形成评议报告：根据评议会议和匿名评议意见，评议组织人员形成评议报告，内容包括对政风行风的评价和改进建议。

6. 报告反馈和改进：评议报告由评议组织人员进行反馈，同时对问题进行整改，并与评议人员进行沟通。

四、评议内容和指标（一）评议内容评议内容包括政风行风的执行情况、决策透明度、管理公正性、服务态度等方面的综合评价。

（二）评议指标1. 政风行风的执行情况：包括政策执行情况、规章制度落实情况等。

2. 决策透明度：包括决策制定过程的公开透明、决策公正性等。

3. 管理公正性：包括部门工作分配公正性、资源分配公正性等。

4. 服务态度：包括对教职工的服务热情、态度友好等。

五、评议结果和使用（一）评议结果评议结果包括对各项评议内容的得分、问题和建议的汇总。

（二）使用结果1. 对得分较低的项进行改进和提升，促进学校政风行风的良好发展。

小学行风评议工作实施计划

小学行风评议工作实施计划
小学行风评议工作实施计划包括以下几个关键步骤：
1.明确评议目的：确定行风评议的目的，如提升师生素质、促进健康良好的校园文化等。

2.制定评议标准：确定评议的指标和标准，包括师生的行为规范、态度和修养等方面。

3.确定评议方式：确定评议的方式和具体流程，可以采取问卷调查、访谈等方式进行
评议。

4.组织评议小组：组织评议小组，包括学校领导、教师、家长和学生等不同角色的代表，共同参与评议活动。

5.开展评议活动：按照预定的评议标准和方式，开展评议活动，了解师生在行为表现
上的情况。

6.汇总评议结果：将评议小组的评议结果进行汇总分析，并根据实际情况提出改进措
施和建议。

7.制定改进计划：根据评议结果和建议，制定改进计划，包括提升师生修养、加强教
育引导等方面的措施。

8.跟踪落实：定期跟踪评议改进计划的落实情况，持续监督评议效果，确保校园行风
得到长期稳定的改善。

1民主评议学校行风工作实施方案

民主评议学校行风工作实施方案为了切实加强师德师风建设，树立学校良好的社会形象，以促进教育系统行风状况的更加好转，经学校研究，特制定本实施办法。

一、总体要求全乡民主评议学校行风工作，要以邓小平理论、“三个代表’’重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快推进我乡教育治理能力和治理体系现代化，落实好立德树人根本任务，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，进一步加强学校行风建设，促进学校校风、教风、学风、师德师风、工作作风全面好转，推动教育事业健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。

二、行风评议的指导思想和工作目标以“三个代表”重要思想为指导,按照场纠风办、教育局关于民主评议行风工作的有关精神，联系学校工作实际，巩固“安全文明校园”工作成果。

以加强师风管理，规范办学行为，树立良好形象，推进学校的内涵发展和可持续发展为目标,以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心，以学生、家长及社会对学校满不满意为标准，坚持标本兼治、以评促纠、以评促建、纠建并举、评建结合的方针，坚持行评与规范办学工作相结合，与党风廉政、师德师风建设相结合，与建设优良学风、教风和校风相结合，与学校中心工作相结合，采取逐级负责、上下联动、突出重点、全面推进的办法，创新工作思路，促进学校年度工作目标的顺利完成，办家长满意的学校。

三、组织机构学校成立行风评议工作领导小组，领导小组下设行评工作办公室，投诉电话：6321421四、评议考核内容（一）校风建设全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。

学校传统优良，内涵建设丰富，办学定位科学，目标方向明确，校园管理规范，学校风清气正。

（二）教风建设培养教师无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，教师能认真履行岗位职责，政治坚定，严谨治学；爱岗敬业、为人师表；钻研业务，精心施教；关爱学生，教书育人。

民主评议政风行风工作制度范文(五篇)

民主评议政风行风工作制度范文为进一步纠正行业不正之风，树立良好的教育形象，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，制定本制度。

一、评议目的以“检验队伍状况、树立教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，树立良好的教育形象。

二、评议领导小组和工作机构为做好民主评议政风行风工作，学校成立由校长为组长，副校长为副组长，中心小学各处室主要负责人为成员的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工作。

学校民主评议政风行风办公室(简称“行评办”)设在行政办公室，由董帝雀同志兼任行评办公室主任。

三、评议对象和内容民主评议的对象主要是学校、各职能管理部门、全体教师及教育工作者。

评议的主要内容如下：(一)学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况；落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的《教师职业道德规范》和《____省中小学学校行风建设及教师职业道德“六要六不要”的规定》以及《福鼎市中小学教师职业道德十八个“不准”》、《点头中心小学推行的十条禁令》等情况。

(二)学校规范办学行为和实施招生“____”的情况；治理教育乱收费专项工作和规范学校收费行为的情况。

(三)学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学和科研工作中的道德规范情况。

(四)学校各职能部门履行各项责任制的情况。

(五)上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规范、安全和有效方面的情况。

四、评议方法和步骤由学校民主评议政风行风工作领导小组确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。

每年年底进行一次民主评议。

评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。

民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明察暗访等具体形式。

学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见报领导小组，督促有关部门进行整改。

“行风评议”工作方案范本(三篇)

“行风评议”工作方案范本为开展好我校民主评议政风行风的活动，促进我校政风行风建设，加强党风廉政建设，推动我校持续、健康、协调发展，针对现阶段我校行风评议中自查出的、家长反馈回来和社会各界反映的行风难点、重点和焦点问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，根据上级部门要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想以____和____为指导，深入贯彻落实____，以加强政风行风建设为核心，以加强教风学风师风建设为重点，以办人民满意学校为标准，以民主评议为载体，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，改善和优化教育环境，不断提升教学水平，为我校的和谐可持续发展做出应有的贡献。

二、____领导为加强学校民主评议政风行风工作的领导，保证学校民主评议政风行风工作得到落实并取得成效，按照“‘____’总负责、班子成员分工负责，党政____协调、其它部门各负其责，广大师生共同参与的齐抓共管的领导机制和工作机制”，成立学校民主评议政风行风工作领导小组，负责我校民主评议政风行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并按照“谁主管、谁负责”的原则，对学校各部门的政风行风评议工作进行指导、监督、检查。

领导要做到带头振作精神，带头克服好人主义，带头守住底线，以问题的整改带动作风的转变和行风的转变。

(一)领导小组组长：买买提--____·依明(校长)副组长：李迎新(书记)吐尔逊·买买提(副校长)成员：阿斯古丽·艾比布拉(教研室主任)艾斯____·瓦依提(教务处主任)依明·卡日(校办主任)____·尼亚孜(政教处主任)热合曼·吾守尔教务(教务科副主任)艾比布拉·格亚斯(工会主席)阿依古丽·阿布拉(综合理科教研组长)阿布拉·米吉提(学生会主席)艾合买提·尤里瓦斯(专业课程教研组长)(二)领导小组负责学校民主评议政风行风工作方案、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。

学校民主评议工作实施方案

学校民主评议工作实施方案为了进一步推进学校民主化管理进程，提高学校管理水平和教育教学质量，保障全体教职工的合法权益，现就学校民主评议工作制定如下实施方案：一、明确评价目的学校民主评议工作旨在加强学校民主管理，促进学校各项工作的规范化、科学化和法制化，提高学校管理水平和服务能力，增强学校核心竞争力和社会公信力，推动学校的持续发展。

通过民主评议，激发教职工的工作热情和创造力，提高教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长。

二、确定评价内容学校民主评议工作应涵盖以下主要内容：学校管理制度建设及执行情况；教育教学质量及课程建设情况；教职工队伍建设及师德师风情况；学校财务管理及经费使用情况；学校安全管理及后勤保障情况；学校招生、考试及学籍管理情况；学校校务公开及民主决策情况；其他需要纳入评议的事项。

三、选择评价方法根据实际情况，可采用以下几种方式进行民主评议：问卷调查：针对不同群体设计问卷，了解其对学校工作的满意度和建议；座谈会：组织教职工代表、学生代表、家长代表等座谈，听取各方意见和建议；个别访谈：对特定人员进行深入访谈，了解其真实想法和诉求；网络投票：通过学校官方网站或其他平台开展网络投票，广泛征集民意；第三方评估：委托第三方机构进行专业评估，提供客观、公正的评价意见。

四、制定评价标准在制定评价标准时，应遵循科学性、可操作性、公正性原则，充分考虑学校实际情况和教育教学规律。

具体标准可根据不同评价内容制定，以下为部分参考标准：学校管理制度建设及执行情况：各项制度是否健全完善，制度执行是否严格、公正、有效；教育教学质量及课程建设情况：教学质量是否稳步提升，课程设置是否符合学生发展需求，教学改革是否有成效；教职工队伍建设及师德师风情况：教职工整体素质是否高，师德师风是否良好，教师专业化发展是否有成效；学校财务管理及经费使用情况：财务管理制度是否健全，经费使用是否合理、规范、有效；学校安全管理及后勤保障情况：安全管理制度是否健全，安全隐患排查整改是否到位，后勤保障服务是否优质、高效；学校招生、考试及学籍管理情况：招生政策是否公开透明，考试组织是否严密有序，学籍管理是否规范、严谨；学校校务公开及民主决策情况：校务公开内容是否全面、及时，民主决策机制是否健全完善；其他需要纳入评议的事项。

学校行风评议实施方案

学校行风评议实施方案为了加强学校行风建设，提高学校师生的道德素质和文明修养，促进全体师生形成良好的学习和工作风气，我校特制定了学校行风评议实施方案，旨在通过评议活动，引导全体师生自觉遵守学校规章制度，自觉维护学校的良好形象，共同营造和谐、文明、有序的学习和工作环境。

一、评议对象范围。

全体师生都是评议的对象，包括教师、学生及其他工作人员。

评议的范围涵盖了学校内外的一切行为举止，无论是在校内还是校外，无论是学习、工作还是生活，都将成为评议的对象。

二、评议内容。

评议内容主要包括以下几个方面：1. 遵守学校规章制度，包括遵守校纪校规、遵守课堂纪律、遵守公共秩序等方面。

2. 尊重师长、团结同学，包括尊师重道、团结友爱、互帮互助等方面。

3. 文明礼貌、待人有礼，包括文明用语、礼貌待人、乐于助人等方面。

4. 爱护公物、维护环境，包括爱护学校财产、维护校园环境、节约资源等方面。

5. 参与社会实践、积极奉献，包括参与公益活动、热心公益事业、积极参与社会实践等方面。

三、评议方式。

评议方式主要采取学生自评、互评和教师评议相结合的方式。

具体操作方法如下：1. 学生自评，学生每学期末对自己的行为举止进行一次自我评议，总结过去的表现，找出存在的问题，制定改进计划。

2. 互评，学生之间进行相互评议，通过同学之间的评议，发现自己存在的问题，促进相互之间的改进。

3. 教师评议，教师对学生进行评议，发现学生的优点和不足，及时进行指导和帮助。

四、评议结果处理。

评议结果将作为学生综合素质评价的重要依据，对于表现优秀的学生将给予表扬和奖励，对于表现不佳的学生将给予批评和帮助。

同时，学校将根据评议结果，对学生的奖学金、评优评先等进行调整。

五、评议效果评估。

学校将定期对评议效果进行评估，通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解评议活动的实际效果，及时发现问题并进行改进。

六、其他事项。

1. 评议活动应当注重宣传和教育，通过各种形式，增强全体师生的参与意识和责任感。

城北镇初级中学民主评议行风工作实施办法

城北镇初级中学民主评议行风工作实施办法为进一步做好我校民主评议行风工作，推进学校党风廉政建设和师德建设工作的不断深入，树立依法从教、规范管理、服务师生、社会满意的新形象，根据教育局行风工作领导小组《邻水县教育系统开展民主评议行风工作实施方案》的文件精神，结合我校实际，特制定我校民主评议行风工作实施办法：一、指导思想今年我校民主评议行风工作，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻市区政风行风评议有关要求，按照“谁主管谁负责，谁分管谁落实”的原则，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效，将行风建设与学校的中心工作相结合，以优良的服务，规范的行为，良好的行风，一流的质量，促进教育事业的健康发展，构建和谐校园，办好人民满意的学校。

二、组织机构学校成立以校长为组长的民主评议行风工作领导小组（名单见附1），下设民主评议行风工作办公室（由校长办公室主任兼任行风评议办公室主任和联络员），负责学校行风评议活动的组织、协调和督促工作。

三、民主评议学校行风工作的主要内容1、教师队伍建设(1) 贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强广大教师职业道德建设，全面提高师德师风师能建设水平；(2) 全面推进教师教育，更新观念，提升素养，提高教书育人的能力和水平，重视和加强提高教师教学水平；(3) 关心教师，尊重教师，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，不断改善教师的工作、学习条件。

2、校务公开(1) 加大校务公开力度，推进学校民主管理、科学管理；(2) 落实《管理纲要》，建立健全学校管理规章制度，重大事项公开透明；(3) 实行收费公示制，公开招生相关信息。

3、规范教育收费(1) 严格执行教育收费项目和标准，杜绝乱收费行为；(2) 落实义务教育阶段免费政策和教育惠民政策；(3)学校不以招生为名违规向学生收取赞助费、返校费、共建费等。

4、规范办学行为（1）严格禁止下达升学指标；（2）严格控制学生在校集中教学活动时间；（3）严格执行国家课程计划；（4）严格规范考试和招生管理；（5）严格制止义务教育办学中的违法行为。

2024年教育系统民主评议政风行风整改工作方案

2024年教育系统民主评议政风行风整改工作方案
一、统筹规划全面推进。

教育系统民主评议政风行风整改工作是一项系统性的重大工程，必须从全局出发，谋划全过程，确保各项工作有序推进。

二、坚持问题导向。

要聚焦关键少数、痛点难点问题，深挖问题根源，提出切实的整改措施，真正解决问题。

三、加强组织领导。

建立健全领导机构和工作机制，明确责任分工，形成齐抓共管的局面，确保工作推进有序。

四、深化民主评议。

广泛征求各方意见，倾听基层声音，形成多方共识，确保评议工作公正、公开、公平。

五、推动政风行风建设。

加强干部队伍教育培训，提升公务人员素质和能力，切实改进工作作风，提高政府效能。

六、强化督导考核。

建立健全监督机制，加大对整改工作的督导力度，确保各项任务按时按质完成。

七、完善宣传报道。

积极倡导正能量，引导社会舆论，形成良好舆论氛围，凝聚改革共识，鼓舞斗志。

八、深化改革创新。

不断总结经验，不断探索创新，不断完善机制，推动整改工作不断取得新的成效。

九、加强监督问责。

建立健全问责机制，加强对责任追究，确保整改工作落实到位，不留死角。

十、落实政策措施。

各级教育主管部门必须切实增强责任感和使命感，切实贯彻落实上级决策部署，确保各项政策措施切实落地生根。

十一、汇总工作经验。

通过定期总结、评估，将各地成功经验进行汇总、推广，以便更好地服务于教育改革和发展。

学校民主评议政风行风工作实施方案

学校民主评议政风行风工作实施方案
背景介绍
为了普及“三重一大”民主生活会制度，加强政风行风建设，提高民主参与和民主监督的水平，学校组织开展政风行风民主评议活动。

活动目标
1.加强学校民主文化建设，培养教职工、学生的民主意识和民主素质；
2.提升学校的政风行风监督和管理水平，推动学校管理体制和管理方式
的不断创新；
3.为学校的发展注入更多的活力和动力。

活动内容
第一阶段：活动策划
1.确定民主评议活动的主题和内容；
2.制定活动总体计划；
3.确定活动执行部门、责任单位和责任人；
4.准备活动资料和宣传材料。

第二阶段：活动宣传
1.制作宣传海报、宣传单、活动手册等；
2.针对各目标群体开展宣传教育；
3.进行媒体宣传，吸引社会广泛关注。

第三阶段：活动实施
1.确定评议方式和评议对象；
2.开展评议会议，组织交流讨论；
3.收集意见建议和反馈意见；
4.撰写评议报告和总结报告。

第四阶段：成果展示
1.组织反馈意见会和总结会，对活动成果进行评价和梳理；
2.制作成果展板、成果手册等；
3.公开活动成果，接受社会各界的监督和评价。

活动保障
1.确定活动经费和预算；
2.配备活动人员和物资设备；
3.制定安保预案，保障现场安全；
4.注重保密，确保活动过程和数据的保密性。

总结
通过学校民主评议政风行风工作实施方案的制定和实施，不仅可以加强学校的民主文化建设，提高民主监督和民主参与的水平，还可以为学校的发展注入更多的活力和动力。

因此，制定好的方案一定要认真执行，确保活动取得圆满成功。

教育行风评议实施方案

教育行风评议实施方案一、背景与意义。

教育行风评议是指对教育系统内部工作人员的工作作风、服务态度、教学质量等进行评议，旨在促进教育行风的良好形象，提升教育工作的质量和效益。

当前，教育行风评议已成为教育管理的重要内容，对于推动教育改革、提高教育质量、增强教育服务水平具有重要意义。

二、实施目标。

1. 提高教育工作者的工作作风和服务态度，增强教育行风的良好形象；2. 促进教育教学质量的提升，提高学生学习效果和满意度；3. 增强教育工作者的责任意识和使命感，推动教育事业的健康发展。

三、实施内容。

1. 建立评议机制。

建立教育行风评议委员会，由教育管理部门、学校领导、家长代表、学生代表等组成，负责制定评议标准和程序，组织评议活动。

2. 开展评议活动。

定期开展教育行风评议活动，对教育工作者的工作作风、服务态度、教学质量等进行评议，形成评议报告并提出改进建议。

3. 加强宣传教育。

通过校园广播、校报、校讯等媒体，宣传教育行风评议的意义和重要性，引导广大师生和家长积极参与评议活动。

4. 建立奖惩机制。

对于评议结果优秀的教育工作者，给予表彰和奖励；对于评议结果不理想的，进行批评教育和整改督导。

四、实施保障。

1. 加强组织领导。

教育行风评议工作由教育管理部门统一领导，各级学校和教育机构配合落实，形成工作合力。

2. 完善制度机制。

健全评议标准和程序，建立健全评议档案，确保评议工作的科学、规范、公正。

3. 加强培训指导。

对教育工作者进行行风评议知识和技能培训，提高评议工作的质量和效率。

4. 健全监督检查。

建立教育行风评议工作的监督检查机制，加强对评议结果的跟踪和评估，确保评议工作的实效性和持续性。

五、实施效果。

通过教育行风评议实施方案的落实，将有效提升教育行风的良好形象，增强教育服务水平，促进教育质量的提升，推动教育事业的健康发展，实现教育目标的全面提升。

六、总结。

教育行风评议实施方案的落实，对于促进教育改革、提高教育质量、增强教育服务水平具有重要意义。

小学政风行风民主评议制度

小学政风行风民主评议制度
是指在小学中建立起的一种民主评议制度，旨在让学生参与学校管理、评价学校工作和提出建议，促进学校民主和谐发展。

具体实施过程可以包括以下几个方面的内容：
1. 建立民主评议委员会：学校可以组建由学生、教师和家长代表组成的民主评议委员会，负责组织和实施民主评议活动。

2. 定期开展民主评议活动：学校可以定期组织全校学生参与的民主评议活动，邀请学生对学校的管理和教育工作进行评议。

3. 收集学生意见和建议：学校可以通过问卷调查、讨论会等形式，收集学生的意见和建议，了解学生对学校工作的看法和需求。

4. 分析评议结果并采取措施改进：学校应对学生的评议结果进行认真分析，找出问题所在，并采取相应的措施改进学校管理和教育工作。

通过实施小学政风行风民主评议制度，可以增强学生的参与意识和责任心，提高学校的管理水平和教育质量，促进学校发展的民主化和科学化。

同时，也可以培养学生的民主思想和价值观，提升他们的意识素养和能力水平。

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小学民主评议政风行风工作整改方案策划方案

小学民主评议政风行风工作整改方案策划方案
方案一：创建评议机制
1. 设立专门的小组负责评议政风行风工作，包括学校领导、教师、家长和学生代表，形成多元化的评议团队。

2. 制定评议细则，明确评议对象、评议内容和评议标准，确保评议过程公正透明。

3. 定期召开评议会议，对政风行风工作进行评议，并提出改进意见和建议。

方案二：开展问卷调查
1. 设计问卷，包括对政风行风工作的满意度、存在的问题以及改进建议等内容。

2. 向学校的教师、家长和学生发放问卷，并鼓励积极参与。

3. 对问卷结果进行统计和分析，找出问题的主要原因和改进空间，并根据结果制定整改措施。

方案三：举办座谈会或讨论小组
1. 邀请学校的教师、家长和学生代表参加座谈会或组建讨论小组，针对政风行风工作进行深入探讨。

2. 鼓励与会人员畅所欲言，听取各方的意见和建议。

3. 收集和整理座谈会或讨论小组的讨论结果，形成整改方案。

方案四：加强宣传教育
1. 制作宣传资料，向全校师生宣传民主评议政风行风工作的意义和重要性，提高大家的参与意识和积极性。

2. 在校园广播、学校网站等渠道进行宣传，向家长和社会公众介绍评议工作进展和成果。

3. 举办相关的宣传活动，如学校开放日、主题班会等，增加宣传效果。

方案五：建立回应机制
1. 设立具体的整改责任人和时间节点，确保问题能够得到及时解决和改进。

2. 建立反馈机制，加强对评议结果的回应与解释，向评议参与者和学校师生公开整改的进展情况。

3. 定期组织评议结果的跟踪调研，评估整改效果，并及时调整和改进工作。

民主评议行风政风工作的实施方案

民主评议行风政风工作的实施方案一、背景近年来，党和政府高度重视行风政风建设，不断落实全面从严治党和依法治国的要求，推进全面从严治党和从严治政相结合。

而作为行风政风建设工作的重要组成部分，民主评议行风政风工作的实施，对于加强党员干部自我监督、改进领导干部工作作风、提高服务群众的能力水平，具有重要的意义和作用。

二、实施方案（一）制定实施细则制定具体、明确的实施细则，包括评议对象、评议范围、评议程序、评议方法、评议结果等，使其能够在实践中得到有序、规范的开展。

（二）明确评议对象对所有党员干部均要实行评议，包括中高级干部和基层干部。

评议重点将放在领导干部上，体现“关键少数”的作用，同时也要兼顾基层干部的行风政风建设。

（三）确定评议范围评议范围包括领导干部日常工作表现、作风特点、工作业绩等方面。

评议应当充分听取干部群众对被评议对象执行政策和决策的具体反映、对其工作风格、团队建设、廉政建设等方面的看法和评价，做到客观公正。

（四）明确评议程序采用民主、公开、透明的方式开展评议，充分尊重干部群众的主体地位和权利。

评议程序包括组织开展、宣传动员、实地调查、匿名填写评议表等环节。

（五）合理选择评议方法评议方法包括座谈会、个别谈话、书面提意见和匿名评议等方式，根据评议对象的实际情况和工作性质采取相应的评议方法。

座谈会和个别谈话是有效了解干部群众实际情况的重要手段，书面提意见和匿名评议则更有利于干部群众发表真实、客观的看法和意见。

（六）严格保密评议内容严格保密评议内容和评议结果，防止造成不必要的影响和损害。

保护有关反映情况和提出意见的人员不受歧视和打击，确保其权益不受损害。

（七）及时提出意见和建议评议过程中，应当及时提出意见和建议并及时处理。

对存在的问题和不足，应当采取相应的纠正和改进措施。

三、结语民主评议行风政风工作的实施，是加强党员干部自我监督、改进领导干部工作作风、提高服务群众的能力水平的有力举措。

在实践中，我们将根据实施方案的具体要求，着重关注程序的规范化和程序的透明化，确保干部群众的合法权益不受侵犯，不断提高行风政风建设的水平，不断推进全面从严治党和依法治国进程的深入发展。

巴东农广校2022年民主评议政风行风工作实施方案

巴东农广校201某年民主评议政风行风工作实施方案巴东农广校201某年民主评议政风行风工作实施方案巴东县农广校201某年民主评议政风行风工作实施方案为贯彻落实县委转发县纠风办关于201某年度全县民主评议政风行风工作的意见的通知（巴办文201某28号）文件精神，根据县农业局巴东县农业系统201某年民主评议政风行风工作实施方案（巴农组发[201某]16号）文件的布置与要求，为进一步推进学校政风行风建设，提升社会各界、家长、学生对学校的满意度，办好让人民满意的教育，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，紧紧围绕学校改革发展规划，坚持“评建结合、以评促建、纠建并举、注重实效”的方针，以解决有损师生利益的热点难点问题为目的，以加强政风行风建设为核心，以规范收费、办学行为、施行校务公开、加强师德师风建设和党风廉政建设为重点，切实改进工作作风，保证正确履行职责，以优质的服务、规范的行为、优秀的行风办好让人民满意教育，为促进学校各项事业科学发展服务。

二、评议内容根据农业主管部门关于政风行风建设的要求，结合学校工作实际，201某年度学校民主评议政风行风工作重点围绕以下几个方面开展：（一）规范办学方面。

是否依法规范办学行为，加强教学及培训的过程管理。

（二）财务管理方面。

是否严格执行收费规程，严格执行收费项目和标准，规范收费票据的使用和管理；是否严格执行财务管理制度，财目处理是否合理。

（三）公开透明方面。

是否按照要求全面推行校务公开，落实公示制度，规范公开内容，接受社会监督。

（四）师德师风建设方面。

是否落实师德考核办法，是否严格执行师德“一票否决”，师德师风建设是否取得明显转变和成效。

（五）转变工作作风方面。

是否坚决贯彻县委的“五个严禁”、“四个不准”，切实转变工作作风；是否提升服务水平，有效回应家长和学生关注的热点难点问题；是否认真纠正教师不作为、慢作为等影响学校教学质量的行为。

（六）反腐倡廉方面。

学校行风评议方案

学校行风评议方案1. 评议的目的与意义学校行风评议是为了提高学校师生的道德修养和行为规范，加强学校的管理，营造良好的学校行风氛围和校园文化。

2. 评议的对象和范围评议的对象包括学校的教师、学生、家长及其他与学校相关的人员。

评议的范围涉及学校内的各项行为和活动。

3. 评议的内容和指标评议的内容主要包括学校师生的道德品质、行为规范和秩序维护等方面。

评议的指标包括但不限于以下几个方面：3.1 师德评议指标•教师的教学态度和职业操守；•教师的课堂管理和教学效果；•教师与学生之间的关系和沟通方式。

3.2 学风评议指标•学生的学习态度和学习成绩；•学生的课堂纪律和作业完成情况；•学生参与校内外学术活动的积极性。

3.3 行为规范评议指标•学生的言行举止是否符合学校规定；•学生是否尊重他人，具备基本的社交礼仪；•学生是否能够按时参加学校组织的各项活动。

3.4 秩序维护评议指标•学生是否遵守学校的纪律和秩序；•学生是否积极参与学校的公共事务；•学生是否能够自觉维护学校的环境和设施。

4. 评议的方式和流程4.1 评议方式评议主要通过问卷调查、个别访谈和班级会议等方式进行，以多种方式综合评价学校的行风情况。

4.2 评议流程4.2.1 预备工作在评议开始前，需要制定评议的时间表、人员安排和评议的标准。

4.2.2 问卷调查通过发放问卷，了解学校师生的行风情况和问题，并对问卷结果进行统计和分析。

4.2.3 个别访谈选择一部分重点对象进行个别访谈，深入了解他们的行为规范和道德品质等方面的情况。

4.2.4 班级会议组织学生班级进行会议，讨论学校的行风问题，并提出改进措施和建议。

4.2.5 汇总评议结果将问卷调查、个别访谈和班级会议的结果进行汇总，形成评议报告。

4.3 评议结果的公示和反馈将评议结果进行公示，让学校的师生及家长了解评议情况。

同时，将评议结果反馈给各相关方，鼓励优秀的表现，指导有问题的师生进行改进。

5. 评议的实施和监督机制学校行风评议由学校相关部门牵头负责，同时设立专门的评议小组进行具体的实施工作。