部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习检测及答案(含课外阅读)
人教新课标三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 选出正确的读音。
2. 比一比，组词语。
3. 多音字组词。
行________（________）行________（________）乐________（________）乐________（________）4. 写出下列各词的近义词赶紧________本领________雪白________仿佛________。
5. 按要求写词语。
水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!读了这句话，我可以写出一些带有颜色的成语：________。
6. 按格式写词语。
挨挨挤挤（AABB式）：________一个个（ABB式）：________。
7. 按要求写句子。
我陶醉在荷花的美景中。
（1）“把”字句：________（2）“被”字句：________。
8. 给带点字、词选择正确的解释。
闻：①听见②消息③用鼻子嗅（1）一进门就闻到一阵清香________（2）新闻________。
9. 给带点字、词选择正确的解释。
仿佛：①似乎、好像②像、类似（1）我忽然觉得自己仿佛________就是一朵荷花。
（2）他俩的模样相仿佛。
________。
10. 把句子写完整。
（1）课外活动同学们玩得很开心，有的________，有的________，有的________。
（2）牵牛花开了，像________。
（3）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着________。
11. 读课文，填一填。
12. 照样子写句子。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
________。
13. 选词填空。
就要正在已经（1）荷花________开了不少了。
（2）荷叶________风中舞蹈。
（3）________开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。
14. 判断是不是比喻句（1）你长得真像你父亲________（2）水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。
部编版小学语文三年级下册3《荷花》课后作业试题(含答案)
3.荷花一、看拼音写词语。
1.飘落的huābàn(),好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2.大豆成熟以后,豆荚容易pòliè()。
3.爷爷打太极拳的zīshì()非常优美。
4.桂林山水fǎng fú()一幅美丽的风景画。
二、填上恰当的词语。
一( )清香一( )花瓣一( )荷花( )的大圆盘( )的小莲蓬( )的衣裳三、照样子,写词语。
挨挨挤挤(AABB式):翩翩起舞(AABC式):四、我会给加点字选择正确的解释。
冒: ①向外透,往上升②不顾③冒充1.白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
( )2.买药时谨防假冒．。
( )3.战士们冒．着敌人的炮火继续前进。
( )4.爸爸冒．大雨接我回家。
( )五、照样子,写句子。
1.例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
(仿写拟人句)2.例:圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
(改为比喻句)六、课内阅读。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1.给多音字组词。
佛{f ú( )f ó( )2.第1自然段第三句中的“画家”是指 ( )A.绘画人员B.园丁C.大自然3.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
”这句话是说 ( )A.“我”就是一朵荷花,站在阳光里。
B.“我”变成了一朵荷花,站在阳光里。
C.面对一池的荷花,“我”看得入了神,好像自己也变成了荷花。
4.“小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示 ( )A.小鱼的话还没说完。
B.还有许多的想象。
人教部编版三年级下册语文第1单元第3课《荷花》同步练习C卷
人教部编版三年级下册语文第1单元第3课《荷花》同步练习C 卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共5题；共39分)1. （6分） 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
①A 清平乐（lè ） B 牧童 (mù) C 蓑衣(suō) D 醉酒(zuì) ________ ②A 笛弄晚风 (nòng) B 牧童（mù tónɡ） C 横野(hèng) D 妩媚 (mèi) ________ 2. （8分） 认真拼读，准确书写。
3. （10分） 看拼音，写词语。
yóu lǎn gōng yì pǐn zhuàng guān chū shòu ________ ________ ________ ________ tān diǎn chén liè gòu sī guān shǎng ________________________________4. （6分） 照样子写词语。
严严实实 ________ ________ 孤零零 ________ ________ 转来转去 ________ ________5. （9分） 根据课文内容填空。
夸父拿着________，像________的奔跑，________就跑了两千里。
他一直追到________，夸父就追到了。
就在这时候，夸父的喉咙干得________，夸父________下身子，去喝________、________里的水。
霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住________。
最后夸父就像一座大山________倒了下来，夸父变成了________，手杖变成了wēi épǔ xiěmáo wūtáo zuìqín jiàn________ ________________________________________。
统编版三年级语文下册试题第3课荷花课堂同步练习(附答案)
{1 23 4 56 7||第 1 单元3 荷花课堂同步练习姓名：班级：基础碰碰车1.根据拼音写汉字。
2.辨字组词。
稻( )蹈( )3.读一读, 连一连。
莲( )连( )蜻( )晴( )饱( )泡( )雪白的饱胀的优美的舞姿|衣裳|花骨朵儿|嫩黄的荷花白色的荷叶碧绿的莲蓬4.给句中加点的字、词选择正确的解释, 把序号填入括号里。
闻:① 听见;② 消息;③ 用鼻子嗅。
( ) 我一进门就闻到一阵清香。
( )( ) 我是从报纸上看到这则新闻的。
( )破:① 碎, 不完整;② 使分裂, 劈开;③ 整的换成零的。
( ) 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。
( )( ) 花瓶被人打破了。
( )( ) 他把一百元的票子破成了两张五十元的。
( )仿佛:① 似乎, 好像;② 像, 类似。
( ) 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
( )( ) 他俩的模样相仿佛。
( )5.根据意思从课文中找出词语写在后面括号里。
(1)轻快地跳舞。
本课指一阵风吹来, 荷花就左摇右晃, 好像在轻快地跳舞。
( ){ { {(2)饱满而鼓胀。
形容花骨朵儿很饱满。
( )(3)形容荷叶长得密, 互相挤在一起。
( )(4)清淡的香味。
( )6.按要求写句子。
(1)荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘。
( 写一个打比方的句子)(2)蜻蜓飞过来, 告诉我清早飞行的快乐。
( 写一个拟人句)(3)有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。
( 用“ 有的…… 有的…… 有的…… ”写一个句子)(4)我不会忘记自己是在看荷花。
( 改为反问句)提升跷跷板课内阅读我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花, 穿着雪白的衣裳, 站在阳光里。
一阵微风吹过来, 我就翩翩起舞, 雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵, 一池的荷花都在舞蹈。
风过了, 我停止了舞蹈, 静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来, 告诉我清早飞行的快乐。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3《荷花》(有答案解析)
3.《荷花》一、填空题（共5题；共39分）1.看拼音，写词语。
huābàn wǔ dǎo fǎng fú________________________pòlièzīshìbǎo zhàng________________________2.比一比，再组词。
瓣________ 佛________ 姿________ 止________辨________ 拂________ 资________ 正________3.查字典填空。
（1）“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
4.我能在横线上填上合适的词。
________的圆盘________的莲蓬________的衣裳________的快乐________的荷花________的小鱼5.先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。
”这“一大幅活的画”是________的杰作。
（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。
一阵________，我就翩翩起舞，________。
”从这两句话中我体会到________。
二、语言表达（共1题；共15分）6.按要求完成句子。
（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。
(缩句). （2）荷叶非常大。
(改成比喻句). （3）我跑去。
(扩句).三、现代文阅读（共2题；共21分）7.阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
①有的才展开两三片花瓣儿。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3.《荷花》(有答案)
3.荷花一、判断下列说法是否正确。
正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“挨．挨挤挤、露．出、了．不起、仿佛．”这些词语中的带点字都是多音字。
( ) 2．“花瓣儿．、花骨朵儿．、好一会儿．、女儿．”这四个词语中“儿”的发音相同。
( ) 3．“莲蓬．、衣裳．、燕子．、鸳鸯．”这些词语中的加点字都是轻音。
( )4．“一进．门、一阵．清香、一池．荷花、一幅．”中带点的字都是量词。
( )二、根据语境，看拼音写词语。
1．一阵微风吹过，嫩黄色的xiǎo lián peng()suí fēng()wǔ dǎo()。
2．有的荷花才展开两三片huā bàn()，fǎng fú()一位害羞的小姑娘。
三、选字组词。
佛拂吹( ) 仿( ) 春风( )面瓣辨辩 ( )别花( ) ( )论分( )四、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。
(填序号)冒：①向外透，往上升；②不顾(危险、恶劣环境等)；③冒失，冒昧；④冒充。
1．白荷花从这些大圆盘之间冒．出来。
( )2．对假冒．伪劣商品我们要坚决抵制。
( )3．雷锋叔叔顶风冒．雨送老大娘回家。
( )五、品读句子，完成练习。
1．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……这段话把蜻蜓、小鱼当作______来写，把满池的荷花写活了。
想一想，还会有谁来告诉“我”什么呢？仿照课文，写一写。
青蛙_________，告诉我_____________。
______________，告诉我______________。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个比喻句写出了荷叶________、________、________、________的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。
湖面____________________，像__________________________________。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第3课《荷花》课后练习题（附答案）第一课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。
3．在括号内填上恰当的量词。
一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风参考答案1.密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香一（片）花瓣一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画一（阵）微风第二课时1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（ zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。
（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐3．填空：（1）有的才展开（）花瓣儿。
有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。
有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。
看看（），很美；看看（），也很美。
4.写一首赞美荷花的小诗。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí瓣蓬胀裂姿随2.碧绿嫩黄雪白飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。
有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。
（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。
看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。
人教部编版三年级下册语文一课一练-3.《荷花》(有答案)
3.《荷花》一积累运用.1．形容池塘里的荷叶多，我们可以用“AABB式”词语：_________________________；我还能写几个“AABB式”词语：___________________、________________、_____________。
2．形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，我们可以用“AABC式”词语：________________；这种形式的词语我还能再写几个：_________________、__________________。
二现代文阅读.3. 阅读《荷花》课内片段，完成练习。
荷花（己 / 已）经开了不少了。
荷叶挨（āi / ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 / 张）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fù / fú）活的画，那画家的本领可真了不起。
(1) 从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。
(2) 片段中的“冒”字用得特别好，理由是_________________________。
(3)“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
”用一个四字词语来形容荷花就是______。
(4)为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)我知道画“_________”句子中的“画家”是指________________________，“画家的本领可真了不起”，是作者对____________________由衷的赞叹，我也能夸夸它（最好用上比喻或拟人的修辞）：___________________________________________________________________________________________________________4. 课外类文阅读。
部编版三年级语文下册第3课《荷花》同步练习作业及答案(含课外阅读)
《荷花》同步练习检测一、在正确的读音下面画“__”。
1.荷叶挨．（ái āi ）挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
2.我忽然觉得自己仿佛．（f ú f ó）就是一朵荷花。
3.有的还是花骨．（g ū g ǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似．（s ì sh ì）的。
二、根据拼音写词语。
z ī sh ì1. 他的 很端正。
w ǔ d ǎo2. 姐姐今年考上了 学院。
t íng zh ǐ3. 暴风雨终于 了。
三、查字典，填空。
“冒”的音节是_____，部首是____，除部首外还有_____画。
“冒”在字典里的解释有：A.向外透；往上升。
B.不顾（危险、恶劣环境等）。
C.冒失；冒昧。
D.冒充。
“冒”在下列词语中应选择哪种意思？（填序号）冒．出来（ ）冒．牌（ ） 冒．犯（ ） 冒．死（ ） 四、选字填空。
（ ）认 争（ ）花（ ） （ ）子五、在括号里填上合适的词。
（ ）的莲蓬 （ ）的荷花（ ）的荷叶 （ ）的衣裳一（ ）微风 一（ ）小鱼一（ ）蜻蜓 一（ ）画卷六、写出下列词语的近义词。
1.我赶紧．．往荷花池边跑出。
（ ）辨 辫 瓣辩2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐．．。
（）3.那画家的本领．．可真了不起。
（）4.我忽然觉得自己仿佛．．就是一朵荷花。
（）七、照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
1.小明每天放学一回到家就_______________________。
2._____________一___________就_______________________________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.树叶飘飘洒洒的，像_______________________________。
4.桃花羞羞答答的，像____________________________________________。
部编版三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 在加点字正确的读音上面画“√”。
（1）荷叶挨挨挤挤（āi ái）________的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhǎng zhàng）________得马上要破裂似的。
（3）荷花在微风中翩翩起舞（piān biān）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 写出下列词语的近义词。
（1）我赶紧往荷花池边跑出。
________（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________（3）那画家的本领可真了不起。
________（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
________（5）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
________4. 照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（1）小明每天放学一回到家就________。
（2）________一________就________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）树叶飘飘洒洒的，像________。
（4）桃花羞羞答答的，像________。
五、佳句赏析．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好，写出了荷叶长得________，长得________的样子。
这句话还把荷叶比作________，突出了荷叶又________又________又________的特点。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”在这里用得特别传神，写出了荷花________的样子，表现了荷花________。
课内阅读。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
（1）第________句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第3课《荷花》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第3课《荷花》课后作业及答案一、选择。
1. 加点字的声调与其他两项不同的一项是（ ）。
A.莲蓬．B.衣裳．C.好梦．2. 加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是（ ）。
A.挨．近 B.挨挨．．挤挤 C.挨．打3. “儿”的读音与其他两项不同的一项是（ ）。
A.画儿B.花瓣儿C.女儿二、看拼音，写词语。
w ǔ d ǎo b ǎo zhànɡ pò lièz ī shì fǎn ɡ fú suí fēn ɡ三、根据提示写词语。
形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“AABC 式”词语：____________。
这样形式的词语还有___________、____________。
四、根据形声字的特点选字填空。
（填序号）①姿 ②资 ①蹈 ②滔（ ）产 波浪（ ）天（ ）态 手舞足（ ）五、按要求完成句子练习。
1. 品读句子，完成练习。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（1）这句话运用了________的修辞方法，把________比作________。
（2）用同样的修辞方法写一句话。
_____________________________________________________。
2. 清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
（用加点的词语写句子）_______________________________________________________ _______________________________________________________六、阅读理解。
（一）课内阅读。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习(含答案)
部编版三年级下册语文第3课《荷花》同步练习一、基础运用1．看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìbǎo zhànɡfǎng fúsuífēng wǔdǎo2．查字典填空。
（1）“闻”用部首查字法，应部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
（2）“裳”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
3．根据课文内容填写恰当的词语。
的荷叶的莲蓬的衣裳的荷花一花瓣一清香4．选择合适的词语填空。
静静地悄悄地慢慢地轻轻地①温暖的春风吹过我的脸庞。
②雨天路滑，汽车向前行驶。
③我停止了舞蹈，站在那儿。
④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。
5．判断下列句子的修辞方法。
①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
6．先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果看作一大幅活的画，那可真了不起。
”这“一大幅活的画”是的杰作。
（2）“我忽然觉得，穿着，站在。
一阵，我就翩翩起舞，。
”从这两句话中我体会到。
7．按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（用划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________②有的荷花才展示两三片花瓣儿。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________③我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．阅读《荷花》片段，完成下面各题。
部编版三年级语文下册第三课《荷 花》知识点及课后练习
3 荷花一、生字词：1、多音字：挨āi 挨近ái 挨冻佛 fó佛教 fú仿佛2、近义词：赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别3、反义词：清香—腥臭粗心—仔细4、词语解释：[莲蓬]：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
[翩翩起舞]：形容轻快地跳舞。
二、课文分析：1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
2、课文是按看荷花的顺序来写的。
3、本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。
4、本文作者通过描写自己去公园看荷花的情景，表达了对荷花的顽强的生命力及高洁的品格的赞美，同时也表现了他对大自然的夫限热爱之情。
三、佳句赏析：①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。
挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。
这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。
有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。
这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。
④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。
为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。
新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下文，回答问题荷花（节选）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量________，颜色是________的。
为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把________比作________。
（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？（至少两个）（3）我们看到的荷花是什么样的？①刚开的白荷花：________。
②全开的白荷花：________。
③将要开的花骨朵儿：________。
（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（）A. 因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。
B. 因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。
C. 因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。
【答案】（1）多；碧绿；荷叶；大圆盘（2）钻，伸（3）才展开两三片花瓣儿；露出嫩黄色的小莲蓬；看起来饱胀得马上要破裂似的（4）A【解析】【分析】（1）从“挨挨挤挤，碧绿”可以知道荷叶数量多，颜色绿。
句子运用了比喻的修辞手法，把“荷叶”比作“大圆盘”。
（2）冒的意思是“透出；往上升。
”找出和它意思相近的词语即可。
（3）仔细阅读文章，可以从第一自然段找到答案。
（4）仔细阅读文章，根据题目抓住文章主要内容进行分析概括。
故答案为：（1）多；碧绿；荷叶；大圆盘（2）钻，伸（3）才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了看起来饱胀得马上要破裂似的（4）因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。
部编语文三下语文第一单元《荷花》语文试卷(带答案).pdf
第3课《荷花》第一课时同步练习一、看拼音，写词语。
huā bàn lián péng bǎo zhàng hé huā（）（）（）（）liè kǒu zī shìfǎng fúsuí biàn（）（）（）（）二、形近字组词。
瓣（）蓬（）胀（）辩（）篷（）账（）访（）姿（）裂（）仿（）资（）烈（）三、把错乱的句子重新排列顺序。
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，盯着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！四、填上合适的量词。
一（）公园一（）花瓣一（）荷花一（）画一（）衣裳一（）好梦一（）清风一（）小鱼五、根据课文内容填空。
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.用“_______”画出选文中描写荷叶的句子，这句话表现了荷叶______________________________的特点。
2.下面对文中加点的“冒”字理解正确的有（）(多选)A.把“冒”字换成“长”字更好，“长”字可以表现出荷花长的很快。
B.“冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。
C.“冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目，卓尔不群。
3.仿写句子。
天上的白云变幻万千，有的____________________________，有的____________________________，有的______________________________。
部编版三年级下册第3课《荷花》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习
课文朗读点击上方绿标收听音频课文预习1.朗读①课文共( )个自然段，我读了( )遍，能做到(正确流利有感情)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括作者以丰富的想象，描写了荷花的____________，展现了一幅___________、___________的荷塘景色，表达了作者___________的情感。
3.认写①读词语，不会读的在旁边做上标记。
花瓣儿莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势仿佛舞蹈翩翩起舞②认生字，给下面加红色的字注上拼音。
挨挨挤挤随风飘动停止4.理解写出下列词语的近义词清香一( ) 赶紧一( )姿势一( ) 如果一( )仿佛一( ) 挨挨挤挤一( )2.作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花?5资料搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。
6.质疑通过预习，你还有哪些疑惑?写下来吧。
知识点我会写：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止多音字：挨āi（挨近）ái（挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）近义词：清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵反义词：展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细理解词语：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立描写荷花的古诗词1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
第3课《荷花》同步练习(含解析)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第3课《荷花》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用（共9题；共48分）1.把带下划线的字的正确读音序号填在后面的横线上。
【①āi②ái】挨饿________--- 挨近________-【① gū②gǔ】骨气________-- 花骨朵儿________【①fú②fó】仿佛________- 佛教________2.查字典填空。
“光”应查________部，再查________画。
“光”字第一笔的笔画名称是________。
“光”在字典里有如下解释：①光线②只、仅③露出④明亮⑤净、尽、一点不剩给下列句子中的“光”选择合适的义项，把序号写在横线上。
A、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
________B、弟弟把零花钱都花光了。
________C、明亮的月光，照在静静的原野上。
________D、我的眼前一片光明。
________E、小男孩光着脚，一双脚冻得通红。
________3.给下面的多音字注音并组词。
挨：________ ________ ________ ________4.本文的作者是________，课文用生动优美的语言，描述了________的美丽景色和“我”________时的感受，表达了作者________的热爱之情。
5.先按照课文内容填空，再完成练习。
（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。
”这“一大幅活的画”是________的杰作。
（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。
一阵________，我就翩翩起舞，________。
”从这两句话中我体会到________。
6.用课文原句填空。
①写出荷叶非常漂亮可爱的句子是：________。
②写荷花不同开放情况的句子是：________ 。
2021部编版三年级语文下册《荷花》课文练习(带答案)
2021部编版三年级语文下册《荷花》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语。
mòmòlún liúyáo huàng rèlièhuīquèhuòzhěchéng shíyán hán二、照样子，写词语。
1.湿漉漉 ______________、_____________、______________2.自言自语 ______________、_____________、______________3.东张西望 ______________、_____________、______________4.气喘吁吁 ______________、_____________、______________三、比一比，再组词。
瓣（_________）蓬（_________）姿（_________）仿（_________）辩（_________）逢（_________）资（_________）方（_________）四、把词语补充完整，并完成练习。
摇（____）晃（____）张（____）舞（____）提（____）吊（____）（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥（1）我发现所填的字都是_______。
类似这样的四字词语我还积累了：______、______。
（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。
（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。
五、选择恰当的词语填空。
连续陆续继续1.战斗非常激烈，我军的伤员（________）从火线上抬下来。
2.他停下来想了一会儿后，又（________）给我讲解这道题。
3.妈妈（________）三年被评为单位的“先进工作者”。
恳求央求哀求4.他再三（________）老师准许他参加这次运动会。
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部编版三年级语文下册《荷花》同步练习一、读拼音写词语。
piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
(改成“把”字句)
____________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
(改成比喻句)
___________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。
(改成反问句)
__________________________________
七、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画“✖”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
( )
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )
3．二月春风似剪刀。
( )
4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )
八、依要求填空。
本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。
表达了作者( )的感情。
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
( )
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！
十、阅读下面短文，回答问题。
牵牛花（片段）
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。
有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！
即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。
1.联系上下文写出加点词语的意思。
不胜：未尝：
2.“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。
3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。
A.生长迅速，内心惊喜
B.寻找新泥，悉心照料
C.制作架子，期待开花
D.每日观赏，寄托心情
4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？
附答案
一、略
二、āi√ gū√ fú√ lù√ ju√ peng√
三、1.姿态 2.急忙
四、碧绿优美粉色美丽嫩黄色白色
五、，；，。
六、
1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。
3.我怎么会忘记自己是在看荷
花呢？
七、一、叶圣陶夏公园荷花“我”荷花热爱大自然
八、1.(✖) 2.(✖) 3.( ✔) 4.( ✔)
九、1.B 2.B
十、
1.承受不了，不能忍受。
并没有。
2.画：藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠
3.BC
4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。
从出乎意料的牵牛花变化中，作者感受到了生命的力量，得到了乐趣。