儿童学习五线谱的方法
初学者如何快速掌握五线谱
初学者如何快速掌握五线谱音乐是一门美妙的艺术，而五线谱则是音乐的基础。
对于初学者而言，掌握五线谱是非常重要的一项技能。
然而，对于许多人来说，五线谱可能会显得复杂和难以理解。
在本文中，我将分享一些初学者快速掌握五线谱的方法和技巧。
1. 了解五线谱的基本结构五线谱由五条平行的水平线组成，这些线代表不同的音高。
从上到下，这些线分别代表E、G、B、D和F。
在这些线之间，我们可以添加额外的线来表示更高或更低的音高。
此外，五线谱还包括乐符、音符和其他音乐符号，这些符号用于表示音符的时值、演奏技巧和音乐表情。
2. 学习音符的名称和时值音符是五线谱中最基本的元素之一。
每个音符都有一个特定的名称和时值。
了解音符的名称和时值是掌握五线谱的关键。
常见的音符包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符。
学习这些音符的名称和时值，并通过练习来加深记忆。
3. 练习读谱阅读五线谱需要一定的练习和耐心。
初学者可以通过练习简单的乐曲来提高他们的读谱能力。
开始时，可以选择一些简单的儿童歌曲或流行歌曲，这些歌曲的五线谱通常比较简单。
通过不断地练习，你会逐渐熟悉五线谱的结构和音符的位置。
4. 利用记忆法记忆法是学习五线谱的有效方法之一。
通过将音符与具体的图像或故事联系起来，可以更容易地记住它们的位置和名称。
例如，你可以将每个音符想象成一个具体的物体，然后将它们放置在五线谱的相应位置上。
这样，当你看到五线谱时，你就可以回忆起这些图像，从而更容易地辨认音符。
5. 寻找指导教材或教师如果你觉得自学五线谱太困难，你可以寻找一些专门的指导教材或请一位经验丰富的音乐教师来帮助你。
这些资源可以提供更系统和个性化的指导，帮助你更快地掌握五线谱。
6. 练习和实践掌握五线谱需要不断的练习和实践。
除了阅读五线谱外，你还可以尝试自己写五线谱，或者尝试弹奏一些简单的乐曲。
通过不断地练习和实践，你会逐渐提高你的五线谱技能。
总结起来，初学者要快速掌握五线谱，需要了解五线谱的基本结构、学习音符的名称和时值、练习读谱、利用记忆法、寻找指导教材或教师，并进行持续的练习和实践。
儿童快速记忆五线谱方法
儿童快速记忆五线谱方法音乐是一门有趣且富有创造力的艺术形式。
对于学习音乐理论和乐器的儿童来说，掌握五线谱是非常重要的。
然而，五线谱对于很多儿童来说可能是一个具有挑战性的概念。
为了帮助儿童更轻松地掌握五线谱，可以使用一些快速记忆的方法。
下面是一些适合儿童的五线谱记忆方法。
1.学习记忆谱号在五线谱上，每一条线和每一个间隔都有自己的名称。
通过将谱号与特定的音符或音乐符号关联起来，孩子们可以更容易地记住五线谱上的不同元素。
例如，小指出现在第一条线上的音符叫做E，第三线的音符叫做G，等等。
使用明亮的色彩和可爱的图案来标记这些音符，可以帮助孩子们更容易地记住它们。
2.使用记忆诀窍记忆音符在学习记忆音符时，可以使用一些简单的记忆诀窍。
例如，第一条线上的E音符看起来像一只鸟的嘴，第三条线上的G音符像一个带眼睛的笑脸，等等。
通过将音符与视觉形象相关联，儿童可以更容易地记住它们的位置和名称。
3.创造识记曲调为了帮助儿童记住音符在五线谱上的位置，可以创造一些识记曲调。
这些曲调可以基于五线谱上的音符顺序，例如C、D、E、F、G，或者其他一些音乐片段。
通过唱唱跳跳地演唱这些曲调，并配合手势和舞蹈动作，可以帮助儿童更快地记住不同音符的位置。
4.创造记忆游戏将学习五线谱转化为有趣的记忆游戏可以提高儿童的参与度和学习兴趣。
例如，将五线谱分成多个区域，然后要求儿童按顺序记忆和点击特定的音符。
逐渐增加音符的数量和复杂性，可以帮助儿童逐步提高记忆和集中注意力的能力。
5.练习与实践练习与实践是学习五线谱的关键。
让儿童多次书写五线谱，练习识别不同的音符，并使用乐器演奏音符，可以加强他们对五线谱的记忆和理解。
通过与其他学生一起表演并参加音乐活动，孩子们可以更好地运用和巩固他们所学到的五线谱知识。
总结起来，为了帮助儿童快速记忆五线谱，可以使用一些有趣和创造性的方法，例如学习记忆谱号、使用记忆诀窍、创造识记曲调、创造记忆游戏以及多次练习与实践。
五线谱顺口溜儿童
五线谱顺口溜儿童五线谱顺口溜儿童导语：儿童通过顺口溜来识记五线谱，更容易，下面是小编收集整理的儿童五线谱顺口溜，欢迎参考！五线谱，五条线，间隔着四个间;第三间，高音”哆"(do)，下加一线中音"哆"(do)，一线"咪"(mi)，二线"嗦"(sol)，一二三间"法、拉、哆"(fa、la、do)。
五线谱，像楼梯。
向上高，向下低。
一二三线，357; 一二三间，461四线五线唱24(高音);第四间上唱个3(高音)第一线小猫咪咪，第二线小老鼠嗖。
第一间小红花发，第二间小提琴拉。
中央C上敲敲门dododo(哆哆哆)下加一间打招呼rerere(来来来)第一线上小猫叫mimimi(咪咪咪)第一间里放沙发fafafa(发发发)第二线上把话说solsolsol(说说说)第二间里把手拉lalala(拉拉拉)第三线呀笑嘻嘻sisisI(嘻嘻嘻)第三间里歌儿多dododo(哆哆哆)1、什么是五线谱?五线谱，有五线，五线之内有四间。
每条线，每个间，都有一音住上面。
五线四间不够用，还可加间和加线。
2、怎样写高音谱号?二线起头向上弯，弯到三线向下转，转过二线到一线，画圆斜上伸出头，回头交叉第四线，一直往下伸出头，拐弯过来画圆点。
3、全音符全音符，空符头，没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，记住它要唱四拍。
4、二分音符和四分音符二分音符空符头，四分音符黑符头。
只有符干没有尾，符干一直连着头。
符干朝下写在左，符干朝上写在右。
二分音符唱二拍，四分音符唱一拍。
黑白符头要分清，黑一白二不能忘。
5、八分音符八分音符黑符头，还有符干连着头。
一条尾巴长有黑，连着符干的右边。
八分音符很特别，记住它只唱半拍。
6、十六分音符十六分音符黑符头，还有符干连着头。
两条尾巴长有黑，连在符干的右边。
十六分音符很奇特，只唱四分之一拍。
7、休止符全休止符是小黑杠，挂在四线下休息。
五线谱
《洪恩宝宝学音乐》三步唱会五线谱儿童音乐启蒙教材mdf光盘格式洪恩宝宝学音乐（3-12岁）无论在中国还是外国，黑白五线谱的严肃面孔让很多儿童对音乐世界产生了一种畏惧心理，并对枯燥的乐谱敬而远之！北京洪恩教育科技有限公司与国内诸多音乐家、音乐教育家以及幼儿教育专家，历经两年的研究，推出了《洪恩宝宝学音乐》。
《洪恩宝宝学音乐》首次在国内使用符合乐谱制作规范的彩色动画乐谱。
采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。
《洪恩宝宝学音乐:三步唱会五线谱》首次大胆地采用彩色卡通音符来记录乐谱，完全拉近了五线谱与孩子的距离；将教学清晰地分为三步：基础知识、节奏、音高或旋律三个方面入手，逐一突破，效果显著。
具体特点如下：1、会唱歌的彩色卡通音符：改变传统音符形象，用彩色动画乐谱来代替黑白五线谱。
经过专业人员的制作，彩色卡通小音符不仅长得可爱，还会张开小嘴，和着音乐的节拍，教你唱每一个音、每一行谱。
2、一目了然的节奏构成：彩色动画乐谱中的节奏型用不同颜色区别开来，让孩子对音乐的节奏构成一目了然，同时迅速掌握节奏，轻松阅读五线谱。
3、轻松突破五线谱的“三步法”：让您的孩子由易到难，从基础乐理、节、音高或旋律三个方面入手，通过逐一突破的训练方式，轻松唱会乐谱。
4、引人入胜的音乐动画片：为了让孩子对音乐有一个整体的了解，《洪恩宝宝学音乐》按照音乐的基本要素编排了十几段精彩、生动的动画片，让孩子随着故事中的卡通人物（大大和小小）一起游览神奇的音乐谷，自然地掌握音乐的基本知识及必要能力。
《洪恩宝宝学音乐》采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。
五线谱 记忆窍门
五线谱记忆的窍门包括以下几点：
1.利用科学的方法识谱：记忆五线谱需要采用科学的方法，不要靠随便猜来认谱。
在开始弹奏每首曲子之前，先把谱子上的每一个音“读”出来。
2.建立音高概念：将每个音都记住，首先要先搞清楚音和音之间的距离概念，还有“跨”和“走”的概念。
家长可以利用一些肢体动作去引导孩子，通过一些大动作的识谱预备练习来帮助儿童提高识谱能力。
3.分、分、分着练：不能因为麻烦，就一下子把整首曲子的音调、节奏集中练习。
要分、分、分着练，这样更有利于记忆。
4.边弹边唱：边弹边唱可以帮助你更好地记住五线谱上的音符。
5.反复练习：重复是记忆之母，通过反复练习，你可以更好地记住五线谱上的音符。
6.建立良好的心态：保持积极的心态，不要因为困难而放弃。
记住，熟能生巧，只要坚持练习，你一定可以掌握五线谱的记忆方法。
以上就是五线谱记忆的窍门，希望对大家有所帮助。
五线谱记忆技巧口诀
五线谱记忆技巧口诀
1. 五线谱的线和间隔记忆口诀：
每个好孩子都乖（E），爱吃苹果（G），大胃口（B），越来越大（D），胃口变小（F）。
空格的话，就是一空二空三空四空五空。
2. 音阶记忆口诀：
大（D）象（E）喝（F）水（G），妈（A）妈（B）喊（C）我（D）回（E）家（F）。
3. 五线谱上的高音谱号记忆口诀：
G（谱号上的大写字母G）看着谱，向上移两位，高音谱号就记住。
4. 五线谱上的低音谱号记忆口诀：
F（谱号上的大写字母F）看着谱，向下移两位，低音谱号就记住。
5. 音符记忆口诀：
长音符像短音符，短音符像长音符。
长音符加一横，变成四分音符。
四分音符加一横，变成八分音符。
八分音符加一横，变成十六分音符。
这些口诀可以帮助你记忆五线谱的线和间隔、音阶、高音谱号、低音谱号以及音符的时值。
希望对你有帮助！。
幼儿音乐启蒙教案掌握音乐五线谱
幼儿音乐启蒙教案——掌握音乐五线谱一、教学目标：1、学会五线谱的基本构造和表示方法。
2、掌握五线谱中音高的表示方法。
3、能够根据五线谱演唱简单的儿歌。
二、教学重点：1、五线谱的基本构造和表示方法。
2、音高的表示方法。
三、教学难点：1、音高的表示方法。
2、如何掌握五线谱读谱和演唱歌曲的技巧。
四、教学准备：1、五线谱教具。
2、幼儿儿歌音乐光盘。
3、投影仪和投影幕布。
五、教学过程：1、引入新知识。
（1）教师播放几首幼儿儿歌，让幼儿听并跟唱。
（2）教师问幼儿：“你们知道这些歌是怎么唱的吗？”（3）引出五线谱，并解释其基本构造和表示方法。
2、让幼儿探索五线谱。
（1）教师掏出五线谱教具，并让幼儿来自己探索。
（2）让幼儿在教具上画出不同的音符，感受五线谱的表示方法。
（3）教师演示：用五线谱演唱一首幼儿儿歌。
3、如何掌握五线谱读谱和演唱歌曲的技巧。
（1）教师让幼儿沿着五线谱指定的位置，学会正确的读谱方法。
（2）教师带领幼儿一起唱歌，并随时纠正幼儿的错误。
（3）教师让幼儿掌握节奏和音高，在唱歌时保持音调的准确。
4、巩固知识。
（1）教师播放音乐光盘，让幼儿进行集体演唱。
（2）让幼儿结合五线谱教具，自己演唱简单儿歌。
（3）教师反复进行练习，直至幼儿完全掌握五线谱的读谱和演唱方法。
六、教学总结：五线谱是音乐中不可或缺的符号，掌握五线谱的读谱和演唱方法对于幼儿的音乐启蒙至关重要。
在教学中，要让幼儿感受到音乐的魅力和快乐，引发幼儿的兴趣和热爱。
只有在轻松、愉快的氛围中学习，才能达到最好的效果。
人教版三年级音乐下册(五线谱)《卖报歌》教案 (4)
人教版三年级音乐下册（五线谱）《卖报歌》教案 (4)一. 教材分析《卖报歌》是一首三年级音乐教材中的歌曲，歌曲以轻松欢快的旋律和简单易懂的歌词展现了卖报儿童的活泼可爱和坚强勇敢。
这首歌曲旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，并通过歌曲的学习，使学生感受到劳动人民的辛勤和付出。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，对音乐有一定的理解和感受。
但部分学生可能对五线谱的识读还不够熟练，需要在教学中加以指导和练习。
同时，学生对于劳动人民的认识和理解有限，需要通过歌曲的学习，引导他们去关注和理解劳动人民的生活。
三. 教学目标1.能够熟练地唱出《卖报歌》，并理解歌曲的意义。
2.能够用正确的音准和感情演唱歌曲，体会到卖报儿童的坚强和勇敢。
3.学会五线谱的识读，提高音乐素养。
4.了解劳动人民的生活，培养学生的同情心和感恩心。
四. 教学重难点1.五线谱的识读。
2.歌曲中的一些高音部分的演唱。
3.对歌曲意义的理解和感受。
五. 教学方法1.示范法：教师用正确的音准和感情演唱歌曲，让学生模仿和学习。
2.练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握歌曲。
3.讨论法：引导学生讨论歌曲的意义，提高他们的音乐理解能力。
4.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受歌曲所表达的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、五线谱、图片等。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.录音机或音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《卖报歌》的录音，让学生初步感受歌曲的欢快和轻松。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲中的人在做什么？”引导学生关注歌曲的主题。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和五线谱，让学生初步认识和理解歌曲。
然后教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生反复练习歌曲，让学生熟练掌握歌曲的演唱。
在此过程中，教师要注意纠正学生演唱中的错误，并指导学生如何用正确的感情演唱歌曲。
儿童钢琴教材最正确的练习顺序及详细列表
儿童钢琴教材最正确的练习顺序及详细列表钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个时期，各时期的学习内容通常包括差不多练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。
作为基础练习，目前仍旧是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》740等。
车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物，他所写的大量练习曲是针对古典作品演奏技术，即“古典技术”训练的，要紧是手指的颗粒、平均、快速，对左手的训练较为薄弱，因此期间必须增加各类作曲家的练习曲目作为补充。
这些教材能够依照学生的实际情形，有针对性地选择，穿插进行，不能一味的依次一条条的弹下去。
儿童的启蒙时期在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。
传统的启蒙教材《拜尔钢琴差不多教程》用的确实是高音谱表入门法，目前在国内广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-5册用的是中央c入门法。
李斐岚，董钢锐编著的《幼儿钢琴教程》采纳了以中央c为主的入门法，突破了以往此类教材的音域局限，从3指开始学重量落下，逐步扩大到其余各个手指的方法已被公认为最好的方法。
冯·德·魏尔德：《陶梅格·露丝》系列。
这一幼儿系列较注意引起幼儿的爱好，从小培养他们具有良好的乐感。
柯达依：《钢琴学校》第一册。
巴托克：《小宇宙》。
这是一本专门重要的入门课本。
因为它的五指位置包括种种非大调或小调结构的五指排列，有助于学生及早接触黑键及各种调式，含有许多复调仿照级对位因素。
齐格勒：《钢琴教本》第一册。
该书的特点是先听后弹，耳朵领先。
勋格勒：《钢琴教室》第一册。
狄贝阿里：《二十八首联弹练习曲》中较容易的，越早让学生进行四首联弹训练，越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合的适应。
钢琴教学的初级时期一、钢琴教学初级时期的练习曲。
那个时期的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849。
儿童学习钢琴的方法
儿童学习钢琴的方法钢琴的学习作为一门成熟的学科十分受家长欢迎。
下面是小编整理的关于儿童学习钢琴的方法，欢迎大家阅读参考。
儿童学钢琴的方法一、初级阶段，打牢基础最重要钢琴的演奏是一门技能，学习也是一个长期的过程，基本功的重要性也是显而易见的。
可是现在家长和一些老师急于求成只想看成果，对于考级十分执着，这种盲目的拔高对于孩子的基础训练是不够的。
01 丨基本功的练习在孩子的初学阶段，切不可急于求成，前3个月的学习中，要慢速练习每一条练习曲，以使孩子每个手指的抬落动作得到充分训练。
为以后的弹奏打下坚实而又标准的手型基础。
基本手型固定以后，可以进行一些钢琴基础演奏法的练习，如连奏和断奏。
连奏是钢琴中最基本的演奏法之一，正确掌握才能为以后的学习打牢基础;断奏，断奏有很多种方式，初级阶段主要需要掌握的是手腕断奏。
02丨乐理知识的入门乐理是钢琴初学者在学习的过程中必须接触到的知识，只有懂得了基础乐理知识才能看懂五线谱以及演奏记号。
在多年的教学实践中我们发现初学钢琴的学生如果可以熟练掌握乐理知识和节奏，会比同期不熟练的学生学习效果高出很多，而且也会在某种程度上增加学生对钢琴的兴趣。
初级阶段钢琴教材推荐材料《汤普森浅易钢琴教程》车尔尼《钢琴初步教程》599车尔尼《流畅练习曲》849巴赫《初步钢琴曲集》《钢琴奏鸣曲大全》二、中级阶段，精益求精提高专业技能如果说学钢琴的初级阶段主要是基础，音准以及演奏流畅的训练，那么到了中级阶段就是速度，以及一些较难技巧的运用，如熟练掌握双音、八度、和弦的运用。
01丨速度练习根据以往的经验来看，在钢琴的考级中一到五级的考试通过率往往很高。
而六级以后通过率就会有一个明显的下降，这是由于一些考生的手指不够灵活速度上不去，音响效果也不均匀，所以钢琴练习中的速度训练是非常有必要的。
那么，该怎么提高速度技巧呢?需要加强手指的独立性的训练，顾名思义就是每个手指都能够独立的不依靠其它手指演奏，十个手指发出的声音都能够清晰、均匀、富有弹性。
浅谈儿童识记五线谱教学法
浅谈儿童识记五线谱教学法在音乐教育中，识记五线谱被认为是掌握音乐基础知识的重要技能。
对于儿童来说，学习五线谱不仅有助于提高音乐素养，还有利于培养他们的音乐认知和表现能力。
近年来，儿童识记五线谱教学法逐渐受到广泛，许多教育者和家长都积极鼓励孩子学习五线谱。
本文将探讨儿童识记五线谱教学法的有效性，并提出未来研究方向。
五线谱是音乐的基本语言，它能够直观地表达音乐元素，如音高、节奏、音色等。
对于儿童来说，学习五线谱可以帮助他们更好地理解音乐结构，提高音乐感知和表达能力。
同时，掌握五线谱也有助于儿童在音乐理论、演奏、创作等方面的进一步发展。
视觉记忆法是儿童识记五线谱的主要方法之一。
教师可以通过直观的图示和演示，让儿童记住五线谱的线和间。
例如，可以使用彩色笔将五线谱绘制成彩虹状，以便于儿童记忆。
还可以将五线谱与钢琴键盘相结合，让儿童在弹奏时巩固视觉记忆。
听觉记忆法是通过听来识别五线谱的一种方法。
教师可以通过范唱或播放音频资料，让儿童熟悉五线谱的旋律和节奏。
同时，可以引导儿童通过模仿唱出五线谱，这样能够锻炼他们的音乐感知和表达能力。
情感记忆法是通过激发儿童的情感体验来识记五线谱。
教师可以将音乐故事、音乐游戏等元素融入到教学中，让儿童在愉悦的氛围中学习五线谱。
例如，可以讲述音乐家的故事，让儿童了解音乐创作背后的趣闻轶事。
还可以组织音乐游戏，让儿童在游戏中熟悉五线谱的规律和特点。
为了探讨儿童识记五线谱教学法的有效性，我们收集了一些成功案例进行分析。
其中，小明是一位在幼儿园学习音乐的4岁男孩。
通过采用视觉记忆和听觉记忆相结合的方法，他的老师成功地帮助他掌握了五线谱。
老师用彩色笔将五线谱绘制成彩虹状，让小明记住每根线和每个间的位置。
然后，老师播放一些简单的音乐片段，让小明听出旋律所在的线和间。
通过组织音乐游戏，让小明在快乐的氛围中巩固所学知识。
经过一段时间的学习，小明不仅能够准确地识别五线谱，还能跟唱一些简单的歌曲。
学习识谱的方法_科学快速识谱的技巧(汇总)
学习识谱的方法_科学快速识谱的技巧喜欢唱歌的人都想学会识谱，但是，由于音乐教育上的缺失，造成了在我们人群中，会识谱成了“千里挑一〞的现象，业余合唱团中会识谱的没有几人，多数指挥又不肯扎实进展识谱训练，兴奋点都在演唱作品上，严重的阻碍了我们合唱水平的开展与提高，学习识谱真的那么难吗?答案是：不难!只要得法，学会识谱不是很难的事情。
下面我就来说说学习识谱的方法问题。
科学识谱的方法1像学习识字那样学习认音识谱文字比五线谱复杂得多，文字尚能掌握，何愁识谱难呢。
但是如果不注意方法，识谱的过程会托得很长。
五线谱上每一个线、间位置代表一个有固定音高的音，没有重复用记忆法辨音既快又牢。
许多孩子都不靠记忆而靠一线一间地的爬着格子数，那实在不是好方法。
举例说中央C这个音记在乐上，首先它有一个固定的位置，记住它，它在钢琴键盘上有固定位置，它有它的音名，唱名，统统记住它哪怕花上两天时间来重复这一切并加以稳固，如果孩子因此而不管在何处，一眼看见到就能认出，就能唱念，就能弹对那真是比认了七八个音而见到其中任何一个都事是而非要值得的多。
这才是事半功倍，一劳逸的事情。
孩子易于模仿也容易依赖，如果家长在初学识谱时急于求成，不自觉的替代的话，随着进程的复杂和变化，你才会发现，实际上孩子许多东西并没装进脑子。
学过的东西好似几乎没有学，又需重来，这多糟糕哇。
这种教训一定要记取。
2培养和训练节奏概念要循序渐近，逐步复杂第一步，首先把常用音符的形状，名称记住。
然后是建立单位拍准确拍点的概念。
我们要想方法把节拍，实际上是一个时间概念这种无形的东西变成孩子可以捉模到的有形的东西。
让我们来利用节拍器吧。
节拍器的摆动和声响都是有形的。
摆动一次，声响一下就是一拍有了节拍器的准确拍点，我们再来训练孩子内心培养把握住这种节拍点。
当内心能够准确表达这种节拍概念时，脑子就一定能指挥手指按照音符规定节奏演奏它们了。
整数的，即以一为单位的节奏相对容易掌握，要轮到学习1/2拍，1/4拍或附点，切分节奏时就又会有许多困难，解决的方法可以多种多样，我想强调的并不是具体方法，而是一种思路，或者说是一种根本方法，那就是，一切要从武装头脑出发。
识记五线谱、简谱和工尺谱
识记五线谱、简谱和工尺谱三学五线谱不会五线谱固然是个遗憾，所以我也试着学过几次。
第一次是在文革后期，看到一本《怎样识简谱》。
在那精神生活贫乏的年代，我如获至宝，一口气就把它读完了，不久我就把简谱基本学会了。
我正在高兴时，却听别人说，简谱是小儿科，五线谱才上档次。
好在不久又看到了一本《怎样识五线谱》，马上又学了起来。
可这次却是看了几遍也不得要领。
比如这#(升号)和b(降号), 简谱中只是偶尔出现。
它们一出现，我就经常唱不准。
而它们在五线谱中往往会成堆地出现，这有必要吗?当年曾有一位造反派写了一篇提倡用六线谱文章。
大致是说这五线谱是资产阶级编造的，不合理，是故弄玄虚，目的是要剥夺广大工农兵掌握音乐的机会。
六线谱可以把包括所有半音的十二个音阶简洁地表达出来，不再需要升降号。
我在当时大有同感。
现在看来，即便他没有恶意，恐怕也是一个和我类似的机械脑袋，缺少一点艺术细胞。
这六线谱看似合理，却未必合情，或者说不利于感情的表达。
音乐是表达情感的，一旦缺了情，还能有生命力吗?但那是我过了不惑之年才有的感受，当年才十几岁的我，还没有体会到。
我正在迷茫之中，传来了要恢复高考的消息。
自知没有多少音乐细胞的我，一头钻进了数理化，把学五线谱搁置一旁了。
这一搁，就是十几年。
第二次学五线谱已是到德国有些年头了。
那年给孩子买了台儿童电子琴，随琴带来不少儿童歌曲的五线谱。
孩子对琴并不太感兴趣，白天练一会儿，晚上就归我了。
对着黑白相间的琴键，和那在十几年前让我不得要领的五线谱，我恍然大悟。
原来这谱上不带升降号的，对应的是白键。
而带升降号的，则是黑键。
这五线谱学琴时用起来还真方便。
于是赶紧到图书馆借了几本学习五线谱的书，第二次学了起来。
这次倒是把五线谱从理论上基本学会了。
但那年头我虽然已过了而立之年，自己觉得还没真正“立”起来。
整天忙着学习，工作和家务，没能坚持跟着孩子一起学琴。
所以是光学不练，远远没有达到看着五线谱就能唱歌这一步。
倒是我太太通过多年来监督孩子练琴，渐渐掌握了五线谱。
儿童钢琴教学法
儿童钢琴教学法长期弹奏钢琴，不仅可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力、忍耐力，组织、协调、指挥、理解、听辨能力，还可以对孩子的听觉、视觉起到很大的促进作用。
那么儿童钢琴教学法有哪些?下面店铺整理了儿童钢琴教学法，供你阅读参考。
儿童钢琴教学法一、激发儿童学习钢琴的兴趣正所谓兴趣是最好的老师，兴趣能唤起一个人的积极性和主动性。
如果一个人对一件事情不感兴趣的话，那么不管他的老师多么的优秀也会感到措手无策。
学习钢琴也是如此。
所以孩子学习钢琴前最先需要他们对钢琴产生兴趣，在此基础上孩子学习钢琴才能够开始。
儿童的最初审美情感体验处在低层的美感水平以“悦耳悦目”为标准，他们只会用自己耳朵听到的、眼睛看到的作为依据进行评定事物。
因此作为他们的钢琴教师要充分利用这个特点，把“听觉”“视觉”作为培养儿童学习钢琴兴趣的第一步，让他们对钢琴充满好奇，产生兴趣，从而自己主动的去学习钢琴。
因此作为一名合格的钢琴教师应采取各种手段，培养儿童学习钢琴的兴趣。
1、感受入门，萌发兴趣儿童的审美情感体验处在“悦耳悦目”较为低层的美感水平，一名合格的钢琴教师怎样才能让孩子萌发兴趣呢? 钢琴教师可采用“听为先导，感受入门”的途径，推动儿童兴趣的萌发。
(1)、播放优美的钢琴曲让孩子聆听，播放音乐会让孩子们欣赏。
教师弹奏简单的儿童律动曲、游戏曲，让孩子们舞动起来，让他们感受钢琴的神奇，把“听”作为教学的第一环节抓好。
(2)、采用“奥尔夫教学法”通过最简单的拍手或打击乐器(物体)，培养他们的兴趣，并挖掘每个孩子的内在节奏感与音乐潜能。
(3)、运用“达尔克罗滋体态律动教学”的训练方法，让儿童跟着不断变换的音乐节奏和速度击掌打拍来体验节奏感，从而训练动作的协调性、反应的灵敏性、节奏的敏感性以及对音乐的感受性，让孩子在无拘无束的玩耍气氛中进入审美情景，情不自禁的随着节拍手舞足蹈，当孩子们内心被刺激，从而引起他们对钢琴产生好奇的心理，强烈的想去触摸琴键，模仿教师弹奏的乐曲，从而让他们开始进入学习钢琴的阶段。
熟悉五线谱最好的方法
熟悉五线谱最好的方法
熟悉五线谱的最佳方法有很多种，以下是一些可供参考的方法：
1. 练习唱谱：唱谱是熟悉五线谱的重要步骤。
通过唱准音高和节奏，可以更好地掌握五线谱的音符和结构。
2. 坚持练习：要想熟练掌握五线谱，需要坚持不懈地练习。
即使每天只练习一小段时间，积少成多，慢慢地就会越来越熟悉五线谱。
3. 学习音乐基础知识：学习音乐基础知识，如音符、节奏、调式等，有助于更好地理解五线谱。
通过对基础知识的掌握，可以更快地熟悉五线谱。
4. 演奏简单乐曲：从简单的乐曲开始练习，这些乐曲通常音程较小，更容易掌握。
通过演奏这些乐曲，可以更快地熟悉五线谱。
5. 使用工具：使用五线谱纸或电脑软件等工具，可以帮助更好地学习和练习五线谱。
这些工具通常具有各种功能，如显示音符形状、显示音高和节奏等，可以更方便地学习和掌握五线谱。
6. 学习多种乐器：学习多种乐器可以帮助你更好地掌握五线谱。
通过学习不同乐器的演奏方法，可以更深入地了解五线谱的通用性，并更好地掌握其应用。
总之，熟悉五线谱需要多方面的练习和学习。
通过坚持不懈地练习、学习音乐基础知识、演奏简单乐曲、使用工具和学习多种乐器等方法，可以更快地掌握五线谱，提高自己的音乐水平。
幼儿园大班音乐教案：五线谱的奥密启蒙
幼儿园大班音乐教案：五线谱的奥密启蒙五线谱的奥密启蒙幼儿阶段是孩子学习音乐的黄金期，对孩子的音乐启蒙非常重要。
在音乐教育的过程当中，五线谱无疑是一个重要的工具，因为它是理解乐曲的基础。
五线谱能够帮助孩子理解音符及其所代表的意义，同时也是孩子学习演奏乐器的基础。
所以，在幼儿园大班的音乐教学中引导孩子了解五线谱的奥妙，启蒙孩子对音乐的理解非常重要。
下面，就让我们一起来看看如何通过教案帮助孩子了解五线谱吧！一、教学目标1.了解五线谱的含义和构成原理。
2.掌握五线谱中音符的表示方法及意义。
3.能够简单演奏使用五线谱表示的简单曲目。
二、教学重点1.五线谱的含义和构成原理。
2.五线谱中音符的表示方法及意义。
三、教学难点1.五线谱的记忆和应用。
2.五线谱和乐谱的关系。
四、教学过程1.五线谱的介绍五线谱是由五根横线和四个间隔组成的。
我们可以通过五线谱来表示音高和节奏。
五线谱由上往下读，每条线或空隙代表一个不同的音符。
2.五线谱中的音符音符是五线谱中最基本的元素，每个音符都代表所要演奏的一个音高。
在五线谱中，每个音符有固定的位置和符号，所以我们可以通过音符的位置和符号来确定音符的音高和时间。
3.五线谱中的节拍节奏是音乐中非常重要的因素，它可以使乐曲更加生动、有节奏感。
在五线谱中，我们可以通过不同的符号和符号的位置来表示不同的节拍类型和时间长度。
4.练习演奏在上述内容介绍完毕之后，教师可以让孩子尝试演奏一些简单的练习曲。
这些曲目可以包括一些简单的乐谱课程，例如儿歌、流行歌曲等。
五、教学评价在教学结束之后，教师可以通过一些方式来评价孩子们的学习效果。
比如让孩子自己演奏一段乐曲、进行五线谱读音等活动，以便培养孩子的音乐能力和兴趣。
六、总结在幼儿园大班的音乐教学中，五线谱是一项非常重要的知识点。
通过五线谱的学习，孩子们不仅可以掌握音乐的基本结构和元素，还可以培养自己的艺术爱好和情趣。
因此，在日常的教学中，我们应该注重开发孩子们的音乐潜能，帮助他们成为真正的音乐才华。
音乐启蒙教育：小猫教你认识五线谱
音乐启教育：小猫教你认识五线谱（小班教案）一、教学目标：1.学生能够认识五线谱和基本音符；2.提高学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐感觉和鉴赏能力。
二、教学重难点：1.五线谱的认识；2.基本音符的认识。
三、教学准备：1.一块大黑板或是白板；2.彩色粉笔或马克笔；3.五线谱和音符卡片。
四、教学步骤：Step 1：引导热身——谈论自己的音乐经历（5分钟）教师在和孩子们聊天的时候，可以向他们询问是否有自己喜欢的音乐，或是参加一些集体唱歌的经历等等，希望在孩子们的心中对音乐能够有一个好的印象，同时令学生知道音乐是一件既有趣又美好的事情。
Step 2：学习五线谱的知识（10分钟）1.教师向学生展示五线谱，介绍五线谱的结构，让学生了解五线谱的组成和作用。
2.教师让学生用不同颜色的粉笔或马克笔在五线谱上画出五条线和四个间隔，让学生更好地记忆五线谱的结构。
Step 3：认识基本音符（15分钟）1.教师将音符卡片分发给每一个学生，让他们看一下音符的样子和名称，介绍不同的音符代表不同的音高和时值。
2.教师引导学生唱出不同的音符，并根据音符的时值让学生进行打拍子体验，了解每一个音符的节奏感。
Step 4：练习唱一首简单的歌曲（15分钟）1.老师在黑板上挂上刚才学生们联系的歌曲谱子；2.教师引导学生根据谱子上的五线谱和音符，结合之前学习的节奏进行唱歌练习，让学生感受音乐的魅力和能够真正学以致用。
Step 5：小结和“回家作业”（5分钟）教师向学生总结今天的学习内容，同时布置“回家作业”，让学生在家里按照先前的方法进行练习，巩固今天的学习成果。
五、教学方法：1.钩子式引导法：利用生活中的例子让学生了解音乐的重要性，激发学生对音乐的兴趣；2.指导式教学法：结合不同的音乐素材，由教师引导学生通过学习而主动获得知识；3.合作学习法：通过唱歌形式，同学与同学之间互相协作，共同学习和完成任务。
六、教学技巧：1.语言表达技巧：教师可以采用形象、生动的语言，尽量让学生能够通过听懂歌曲、领会音乐中的情感表达等，从而更好地理解音乐；2.亲近感营造技巧：教师要尽量和学生接近，让孩子们认识到自己和音乐之间的联系，从而有更强的音乐理解感。
启蒙教育认识五线谱
启蒙教育认识五线谱
五线谱是一种音乐符号系统，用来表示音高和节奏。
它是音乐教育中非常重要
的一部分，对于学习音乐的人来说，掌握五线谱是至关重要的。
在启蒙教育中，让孩子们认识五线谱，可以帮助他们更好地理解音乐，培养音乐素养，甚至对未来的音乐学习和创作有所帮助。
首先，五线谱由五条水平线和四个间隔组成。
每个线和间隔代表一个音符，通
过不同的位置和符号来表示不同的音高。
这样的排列方式使得音乐可以以一种可视化的方式呈现出来，帮助人们更好地理解音乐的结构和表达。
其次，五线谱的基本元素包括谱号、音符、节拍记号和休止符等。
谱号用来表
示音高的范围，不同的乐器和声部有不同的谱号。
音符则用来表示音高和音长，通过不同的符号和位置来表达不同的音调和音符长度。
节拍记号用来表示节奏的分配和强弱，而休止符则表示音符的停顿。
此外，学习五线谱也需要了解一些基本的音乐理论知识，比如音阶、调性、节
奏等。
这些知识可以帮助孩子们更好地理解五线谱的含义，从而更好地演奏乐曲或创作音乐。
最后，学习五线谱也可以培养孩子们的音乐耳朵和音乐表达能力。
通过学习五
线谱，孩子们可以更好地理解音乐的美妙之处，培养对音乐的热爱和感受，同时也可以通过演奏或创作音乐来表达自己的情感和想法。
总的来说，启蒙教育中认识五线谱是非常重要的，它不仅可以帮助孩子们更好
地理解音乐，培养音乐素养，还可以对他们未来的音乐学习和创作有所帮助。
因此，家长和老师们应该重视孩子们对五线谱的学习，给予他们足够的指导和支持，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
儿童如何学习钢琴五线谱
⼀、⾳的⾼低、长短和标记节拍⽤来记载⾳符的五条平⾏横线叫做五线谱。
五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都⾃下⽽上计算的。
在每⾏五线谱的开头都有⼀个符号＿＿叫“⾼⾳谱号”，是最常⽤的。
当然还有“低⾳谱号”和“中⾳谱号”。
它们都是⽤来确定乐⾳的绝对物理⾼度的。
⾼⾳谱⼜叫G谱号表⽰⼩字⼀组的g，记在五线谱的第⼆线上。
低⾳谱⼜叫F谱号表⽰⼩字组的f，记在五线谱的第四线上。
中⾳谱⼜叫C谱号表⽰⼩字⼀组的c，可记在五线谱的任何⼀线上。
⽤得较少。
在五线谱表上⽤来记录⾳的符号叫“⾳符”。
⾳符的形状有多种，但不外乎有三种组成成分：符头，符⼲和符尾。
符头有⽩符头和⿊符头。
符⼲写在符头的左下⽅或右上⽅。
符尾写在⿊符头符⼲的右边，许多⾳符的符尾可以相连。
⾳的⾼低在五线谱上，⾳的⾼低是按⾳符在谱表上的位置⽽定的，位置⾼则⾳⾼，位置低则⾳低。
⽐如这组⾳符：从上谱还可看出，⾳符是记在线上和线与线之间的。
在谱表中，共有五条线和四个间，它们的名称如下：五线的上下都可以加短横线，这样就能记录较多的⾳。
⽐如：在五线谱记录的⾳到底多⾼呢？五线谱上的⾳⾼是固定的。
⼀般⼈们以钢琴键位和五线谱表加以对应。
在这⾥你应当了解“⼩字⼀组”的A⾳，它是物体每秒钟振动440次的⾳⾼，叫做“标准⾳”，⼈们把它做成⾳叉——，⽤于乐队乐器的调⾳。
有了标准⾳，我们才能准确找出乐曲的调⾼。
⾳的长短在具体的乐曲中，⾳的长短不仅指发⽣的长短，还指停顿的长短。
⾳的长短⾸先是由不同形态的⾳符来表⽰的，见下表：可见不同⾳符的长短，是按倍数增减的：其次，⽤符点表⽰⾳的长短，即⾳符的右边附有⼀个⼩点的⾳符叫做符点⾳附。
附点表⽰延长原来⾳符时值的⼀半.第三，⽤连线“——”表⽰⾳的长短，即两个或两个以上相同⾳⾼的⾳符⽤连线连起来，表⽰把这⼏个⾳的长度相加成⼀个⾳。
如：第四，⽤休⽌符表⽰⾳的停顿时间的长短。
在曲调中，除了⾳有长短外，间停顿的时间也有长短。
⾳的停顿⽤休⽌符来表⽰，各种休⽌符如下图：（8）节拍节拍是⾳乐节奏强弱的有规律的划分。
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儿童学习五线谱的方法儿童学习五线谱的方法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。
爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“ do,do,do“ re,re,re, ”。
幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。
身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。
孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。
为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。
即在学习上行音阶时，将“ do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。
下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。
这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。
音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。
让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法行动学习法学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。
因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。
通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。
幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。
反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。
我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。
一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。
第二种：儿歌孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!下加一线敲敲门do do do (哆哆哆）下加一间打招呼re re re (来来来）第一线上小猫叫mi mi mi (咪咪咪）第一间里放沙发fa fa fa (发发发）第二线上把话说sol sol sol (说说第二间里把手拉la la la (拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻si si si (嘻嘻嘻）第三间里歌儿多do do do (哆哆哆）让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线” 、“间”，口唱相应的唱名。
这样孩子随时随地都可以练习五线谱，慢慢地就记住音符的位置了。
儿童学习五线谱的战略首先，五线谱是由三个主要的部分组成的: 音符、谱号、谱表。
第一节谱表现在我们首先来介绍一下谱表：用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表” 。
五线谱，顾名思义是由五条线组成的。
的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。
这就是五线谱的谱表。
它们的顺序是由下往上数的。
最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线” 、“第四线”，最上面一条线是“第五线” 。
由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间” 。
这些间也是自下往上数的。
同“线”一样。
最下面的一间叫做“第一间” 。
往上数是第二间、第三间、第四间。
每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。
然而这五条“线” 和四个“间” 还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢?于是就产生了更多的“线”和“间” 。
这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。
上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。
下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间” 。
这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。
“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线” ... 以此类推。
在五条线下面加出的线是从上面向下数的（与上加线相反）。
分别称作“下加第一间” 、“下加第一线” 、“下加第二间”、“下加第二线” ,, 也是以此类推。
（如下图）这里面有一个需要注意的有两点：1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。
够表示音符就可以了。
（如下图）2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。
（如下图）第二节谱号在五线谱上确定音高的位置--- 也就是音名位置的符号叫做谱号。
谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号。
在五线谱上标有高音谱号的叫高音谱表，标有低音谱号的是低音谱表，同样，标有c 谱号的就是c 谱表，亦叫中音谱表，或叫次中音谱表（后面要详谈）。
般用高音谱表的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、高胡、长笛、小号、双簧管、笛子等等，还有包括人声的男女高音声部，通常高音谱表用得较为普遍，除了特殊乐器声部以外，大部分用高音谱表来标写。
使用低音谱表的一般是一些低音乐器和人声的低音声部，比如象大提琴，大管、大号、低音黑管等等。
而c 谱表则多用于中音提琴等等...第一节：高音谱号（g 谱号）画这个谱号是从第二间开始的。
从第二线开始向上紧靠着第三线顺时针往下画半个园，再紧贴着第一线画一个大于起口的圆形，然后，躲开这个圆形的开始的缺口，向上、向右、冲出第五线再向左，逆时针画一个小圆，回来，在第四线上定义。
然后，从中间下来，穿过第三线、第二线，再穿过第一线，伸出尾巴来后，再左转，顺时针画半个小小的圆，结束时涂上一个小黑点点。
这样，一个高音谱号就可以大功告成了。
看起来复杂，实际画起来你会发现并不是很困难的。
第二节：低音谱号（f 谱号）低音谱号就要容易得多了，您画这个谱号时要记住; 要从第四线上画起。
先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。
再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。
注：在画谱号的时候，一定注意要画在每一行线谱的最左边。
每一行都要画。
不能遗漏。
什么是音符呢?用一句简单的话来说那就是：在乐谱表上表示正在进行的音的长短（也叫“音值” ）的符号，叫作“音符” 。
第一节音名我们每个人都有一个名字便于称呼。
在乐音这个大家庭里，每一个音（也是音级），也都有它独立的名子。
也就是“音名” 。
在认识音符之前我们要先知道它们的名字--- 音名（唱名）。
其中最主要的有7 个基本音，分别由七个英文字母来表示，称为：c d e f g a bsei di yi aifu ji ei bi它们分别还有小名（唱名--- 视谱时所唱出的名叫“唱名” ）c d e f g a b（汉语译音）斗瑞咪发搜拉希（汉语拼音） do ruai mi fa sol la xi（简谱） 1 2 3 4 5 6 7 在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音，但是最基本只有这七个音，其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。
这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服（白键子）。
现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。
这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服（白键子）。
现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。
第二节音名的分组乐音的大家族里有几十个高低不同的音，但是它们并不混乱，而是井然有序的，人们都分别给他们排了队、分了组。
（学音乐，上多尔音乐学院，关注微信doerart ，还有老师免费教课!）这样我们就不难辨认他们了。
它们分组的原则是以实际音高来区分的。
“中央c”是主角，为什么叫它中央c 呢?因为它是钢琴上距离钥匙孔最近的一个音。
中央c 的唱名也叫(do) 。
从这个音一直到往右弹到b(xi) ，这是一组。
这一组叫做“小字一组” 。
再往右，也是从c(do) 开始再到b(xi) 这又是一组。
这一组叫“小字二组” 。
总之是七个音一组，依次往右排，分别叫“小字三组” 、“小字四组”、“小字五组”等。
从中央c(do) 左边的一组音(也是7 个音)叫做“小字组” ，然后，再往左，同样是7 个音一组，依次叫做“大字组” 、“大字一组”。
这里有一点请注意：在书写的时候“小字组”用英文小写字母并在它的右上角用阿拉伯数字标明它所属的组名比如：“小字一组”的(do)---d1“小字三组”的(sol)---g3“大字组”用大写同样在它的右上角标明它所属的组数。
比如：“大字二组”的(la)---a2“大字一组”的(mi)---e1“大字组”和“小字组”因为本身不带数，所以字母后面不用带数字。
面请看看五线谱在钢琴的键盘上相应的位置：第三节认识音符我们各自都长得不一样，音符们也各有不同。
但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的。
即“符头”、“符干”、“符尾”。
前面我们已经知道这些音符的名字了，现在让我们看一看在五线谱中，这些音符各自的位置在哪里。
不同的音符代表不同的长度。
音符有以下几种：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。
注释：以下所讲的“时值”就是“音长” 。
（一）全音符这个空心的白色音符叫“全音符” 。
它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。
依次分为两半。
（二）二分音符这个长着身子（学名叫符干）的白色音符叫“二分音符” 。
它只有全音符的一半长，（它等于全音符1/2 的时值）（三）四分音符这个黑脸的音符叫“四分音符”。
它比二分音符又小一半。
（它等于全音符1/4 的时值）（四）八分音符这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫“八分音符”它比四分音符还小一半。
（它等于全音符1/8 的时值）（五）十六分音符这个黑脸的音符长着两条尾巴，它叫“十六分音符” 。
它比八分音符还要小一半。
（它等于全音符1/16 的时值）（六）三十二分音符这个有着三个尾巴的音符叫“三十二分音符”。
它比十六分音符又少一半。
（它等于全音符1/32 的时值）（七）六十四分音符长着四个尾巴的黑色音符名叫“六十四分音符” 。
它是“三十二分音符”的一半。
（它等于全音符1/64 的时值）☆ 现在总的列出一张表，看一看音符这个大家庭直系的关系。
第四节音符的正确写法1、首先在画符头的时候应该注意要呈椭圆形。
要左低右高，不管是空心的符头还是实心的符头都要这样画。
（千万不要画一个大圆圈或者大圆点呆头呆脑的立在那里。
）另外左高右低也同样是错误的。
2、我们知道音符是由符头、符干、符尾三个部分组成的。
在记谱的时候一般的规则是以五线谱的第三线为准。
在第三线以上的音符，在记谱的时候，符干要朝下，也就是说符头在上，符干朝下。
在三线以下的音在记谱的时候符干要朝上，符头在下。
而在第三线上的音符，符干可以自由，朝上朝下都可以，根据前后的音自由处理。