设计文件校审记录单
设计质量保证措施
设计质量保证措施一、设计质量目标1、设计符合国家及地方颁布的法律、法规、规章及其他有关规定，符合国家标准、行业标准及相关文件有关要求。
2、各项设计质量活动按相关规定策划、实施和记录，做到过程受控。
3、项目各阶段成果必须通过单位设计评审后，方可出成果，争取主管部门审查一次通过。
4、在合同、进度、质量、服务上经常与业主沟通，确保产品满足业主和适用的法律、法规要求，保证业主满意。
5、应用目前国内外先进的设计思想和观念进行工程设计，使工程设计水平达到投资省、见效快。
6、为业主提供全方位的服务，满足合同及标准的要求，并及时帮助业主处理我公司便于处理的事件，对业主提出的要求和意见的回复不超过3天。
二、设计质量控制制度1、三审二校制度（1）各个校审过程必须认真填写《校审记录单》，校审中发现的错误，交设计人修改，修改复核后方能提交上一级校审。
（2）校审单应随同设计产品逐级送审，上一级校审人员同时审查已经提出的校审意见和修改情况，并对有分歧的意见进行处理。
（3）《校审记录单》从校核人开始随设计成果运行，任何一级设计人员当发现无《校审记录单》时应将其退回。
2、成果会签制度经设计评审，设计人对文件、图纸修正后，设计人、校核人、专业负责人、项目负责人、审核人、审定人应按各自职责签名并会签《设计成果审批单》后安排文件、图纸出版。
从各环节保证设计质量。
三、设计质量控制流程1、工程设计前的计划在工程设计开始之前，制定一个详细的计划。
我公司将组织设计组成员到现场踏勘，我公司在工程设计中将紧密重视业主的意图，关注当地的实际需求。
并在方案优化过程中保持与业主举行全面的沟通，实时调整，从而对工程质量及进度举行全面的操纵和指导。
2、事先指导思想事先指导思想是我公司对每一工程开展勘察设计工作前的勘察设策略划。
即工程总负责人在工程正式开展前根据合同及业主的要求、根据国家及地区的法律法规和规程模范等要求、根据工程的特点和功能及用途要求、根据类似工程的勘察设计阅历和资料积累、根据工程设计时间的要求等等，从工程信息、设计依据、设计原理、各专业设计主要内容及设计深度要求、专业人员配置、各专业间资料提交时间及各单项工程设计完成交付时间的安置，设计质量目标要求等作出规定。
建筑专业常见问题校审记录表
建筑专业常见问题检查记录表
设计室: 设计阶段方□初□施□检查岗位校对□校核□审核□审定□
检查人签字：日期：年月日注：1.本表应以子项为单位填写。
2.本表由检查人在校审设计文件时分别填写。
检查人检查到设计文件中出现表中所列问题时,
用“√”在表中“标记栏”中注明，并在表中“所在文件或图号”栏中注明出处。
3.校对、校核、审核人填写本表后交项目所在设计室第一负责人。
项目所在设计室第一负责
人统计完成后，交所在专业室第一负责人保存。
4.审定人填写本表后交技术管理室保存。
5. 本表不能替代《校审记录单》，是将校审时发现的部分问题予以特别记录。
图纸会审记录
昌都市农村公路整体承包项目八宿县郭庆乡那塔自然村通达工程（K0+000-K8+444）图纸会审昌都市农村公路整体总承包项目施工第一标段龙建路桥股份有限公司2017年8月30日图纸会审记录时间：2017年8月20日地点：第六项目部会议室主持人：孟庆鑫记录：崔斌参加人员：见参加图纸会审人员签到薄项目总工孟庆鑫：今天把大家组织在一起，主要对我项目部承建的昌都市农村公路整体总承包项目施工第一标段郭庆乡那塔自然村通达工程的施工图进行审核。
为我项目部编制施工组织设计和以后按施工图施工做好准备，如发现图纸有问题以便及时与业主沟通，防止按施工图施工时出现错误。
为把图纸审核好，做如下分工：1、施工图第一篇《总体设计》由孟庆鑫负责审核。
2、施工图第二篇《路线》由崔斌负责审核。
3、施工图第三篇《路基路面》由杨春宇负责审核。
4、施工图第四篇《桥梁、涵洞》由姜晓龙负责审核。
项目经理马明安：对参加图纸会审的工程技术人员提出以下几点要求：1、无论审核那一册图纸，首先应对施工图中《总说明书、路线、环境保护、其他工程、筑路材料、施工组织设计》进行阅读，然后再审自己负责审核的图纸，在审核图纸时应与自己审核的图纸有联系的图纸也进行审核。
2、参加图纸审核的工程技术人员对图纸的审核一定要在思想上高度重视，审核图纸要认真仔细，对图纸的说明、设计要求、备注、注、图形尺寸、结构形式、工程量等不要有遗漏。
3、审核图纸的时间为8月20日至8月30日，8月30日早8点参加图纸会审的人员在会议室对图纸会审的情况进行汇报。
在审核期间由孟庆鑫负责复核工作。
参加图纸会审人员签到薄图纸会审记录时间：2017年8月30日地点：第六项目部会议室主持人：孟庆鑫记录：崔斌参加人员：见参加图纸会审人员签到薄项目总工孟庆鑫：今天把大家组织在一起，主要是各个技术员把各自图纸会审的情况作个汇报。
汇报的顺序按着图纸的册的顺序。
孟庆鑫：经过10天对施工图第一篇《总体设计》的审核，没有发现该册图纸有问题。
工程设计文件编制校对审核职责范文（二篇）
工程设计文件编制校对审核职责范文1. 介绍本文旨在制定一份工程设计文件编制校对审核的职责范本，以确保工程设计文件的准确性和完整性。
职责范本主要包含以下几个方面的内容：工程设计文件编制职责、校对职责和审核职责。
2. 工程设计文件编制职责2.1 根据项目需求和设计任务，合理制定工程设计文件编制计划，并确保按计划进行。
2.2 负责搜集、整理和研究相关的设计规范、技术标准、参考资料等，为工程设计文件编制提供依据。
2.3 负责初步分析和理解项目需求，保证工程设计文件的准确性和可行性。
2.4 确保工程设计文件内容的合理性和完整性，包括但不限于设计计算、材料选型、设备配置、工艺流程等。
2.5 根据项目特点和设计要求，合理选用相关软件和工具进行工程设计文件编制，并确保文件的格式规范统一。
2.6 按时完成工程设计文件的编制任务，并及时上交给校对人员。
3. 工程设计文件校对职责3.1 对已编制完成的工程设计文件进行校对，确保文件的准确性和规范性。
3.2 检查工程设计文件中的数据、图表、图纸等内容，确保其与原始资料的一致性和正确性。
3.3 确保工程设计文件中的文字描述清晰明了，并对其中的错误、疏漏和不合理之处进行纠正和修改。
3.4 检查工程设计文件的结构和层次，确保内容的逻辑性和连贯性。
3.5 根据设计规范和标准，检查工程设计文件是否符合相关要求，并及时提出修改意见或建议。
4. 工程设计文件审核职责4.1 对校对完成的工程设计文件进行审核，确保文件的质量和可靠性。
4.2 检查工程设计文件编制和校对过程中的遗漏、错误和不合规之处，并及时提出整改要求。
4.3 保证工程设计文件中的计算方法和推导过程的正确性和合理性。
4.4 确保工程设计文件中的技术参数、技术指标、工程量和材料清单等内容符合实际工程要求。
4.5 根据工程设计文件的整体要求和设计目标，评估其可行性和经济性，并提出相应的意见和建议。
5. 总结本文制定了工程设计文件编制校对审核的职责范本，旨在保证工程设计文件的准确性和完整性。
设计文件校审管理制度
1 目的工程项目校审工作是设计过程中不可缺少的环节，是保证设计质量的重要环节，为确保和促进工程设计质量、安全性能、经济合理性，使其符合相关的规程、标准的要求，特制订此规定；为了不断改进设计水平，提高设计图纸、技术文件的设计质量，向业主提供安全、可靠、质优、经济的工程项目设计文件，特制定本规定。
2 范围适用于本公司所有工程项目设计文件的校审管理。
工程项目设计文件包括：设计方案、估算及概预算、可研、报批图、基础工程设计、详细工程设计、答复变更等。
3 设计文件校审管理制度的内容3.1 设计校审管理制度为了更好的控制我院设计文件的质量，对于我院出具的所有设计文件必须经过设计、自校、校核、审核的环节后方可向外部发出，对于特殊项目尚应经过审定、会审环节。
3.2 各级设计人员的职能职责3.2.1 设计人（1）对所承担工程项目的有关专业的质量和进度负责，为本专业工程项目全部具体内容及质量的第一责任人。
（2）负责完成图纸、文件、计算书等的绘制和编写工作，安排好个人设计计划，精心设计，按时完成任务。
（3）掌握设计原则，做好多方案的比较，合理选出标准及标准图集，积极采用新工艺、新材料、新技术。
（采用新材料、新工艺、新技术要有充分的理论依据或成功的实例或实验验证，并提供详细计算书以备校审）。
（4）与有关专业密切配合，认真检查设计输出是否满足设计输入的要求，提供给外专业的设计条件要正确、完整、清晰，并按规定签署后及时提出。
（5）确保设计文件完整，符合技术标准、规范，便于施工、安装、操作、维修和使用。
（6）认真做好设计文件自校，设计文件经校审后认真进行修改并签署，使设计文件达到“设计文件深度”的要求。
（7）认真处理在采购、施工过程中出现的有关设计问题，参加方案会审、图纸会审、技术交底、工程各级验收以及工程总结和设计回访等工作。
（8）设计人员在设计过程中应全程记录各种不同来源的设计条件输入情况，并由项目负责人签字确认后生效作为资料进行归档。
电气专业常见问题校审记录表
高、低压配电室，柴油机房设在卫生间、 1
浴室或其他经常用水场所的正下方
高、低压配电柜、变压器、柴油机等大型 2
设备搬运通道不够
3 长度大于7M的配电室只有一个出口
4 直流屏靠墙安装
机房5 平面布置图中柜体编号与系统图错向
及竖 6 井布
剖面图上无标高
置 7 剖面图与平面图尺寸不符
8 环网柜下漏设电缆沟
4 馈出电缆选择不当 低压5 选用数显表时仍配传统指针表
6 联络闭锁关系不作交待
配电7 断路器附件选择错误 系统8 电缆截面选择不当
9 固定分隔柜，抽屉柜表达方式错误 10 柜内元件模数超出柜体规定模数 11 母芯电缆“4+1”和“3+2”型选择错误 12 备用回路无元件型号、规格 13 人防防护单元未按规范设置独立回路 14 联络母线过长
以特别记录。
9 风冷式柴油发电机进、排风口短路
10 柴油发电机房布置在地下三层及以下
11
电气竖井在短墙上开门，且不能满足安全操 作距离
12 在竖井外操作检修的竖井门宽度不够
13
高、低压配电室、柴油机房内有无关的管线 穿越
1 无干线回路编号
2 干线回路编号与系统不符
3 竖向 4 干线 系统 5
无供电性质标注 配电箱编号混乱 竖向干线系统与竖井及楼层，防火分区等 空间概念无关联
1 平面图中无管线说明
水专业没有气体灭火的房间，电专业未设
2 气体灭火控制装置，气体灭火仅设置一种
探测器
暖通专业设有防排烟系统，并有控制要 3
求，电专业未做相关联动控制内容
水专业设有消火栓泵，需电专业在消火栓
4 箱处设按钮启泵。而电专业未设消火栓启
设计院保密管理制度范例(三篇)
设计院保密管理制度范例一、总则为规范设计院的保密工作，保护国家和设计院的利益，制定本保密管理制度。
本制度适用于设计院的所有员工和相关人员。
二、保密责任1. 所有员工和相关人员都有保密的责任和义务，必须严守保密法律法规，保护国家和设计院的商业机密、技术机密等涉密信息。
2. 设计院应当建立健全保密管理制度，明确各个岗位的保密职责和管理权限。
三、保密管理措施1. 保密制度宣传设计院应当定期组织对员工进行保密制度的宣传教育，提高员工保密意识，明确保密工作的重要性和紧迫性。
2. 保密知识培训设计院应当根据员工的具体岗位和工作内容，组织开展保密知识培训，使员工了解保密法律法规和保密操作规程。
3. 保密审查设计院应当对所有员工进行保密审查，确保员工能够正确处理涉密信息，防止信息泄露的风险。
4. 保密管理权限设计院应当根据工作需要，明确各个岗位的保密管理权限，并落实到具体的责任人，确保保密工作能够得到有效地管理和控制。
5. 保密设施和技术措施设计院应当建立适当的场所和设施，确保涉密信息的存储和交换具备安全性。
同时，设计院还应当采取技术手段，对涉密信息进行加密和防篡改。
6. 保密合同和保密协议设计院应当与涉密合作方签订保密合同或保密协议，明确双方的保密责任和义务，并落实到具体的工作合同中。
四、保密违规处理1. 保密违规行为的认定设计院应当建立健全保密违规行为的认定机制，对于发现的涉嫌违规行为要及时进行调查核实，并依法依规进行处理。
2. 保密违规行为的处理措施对于涉嫌泄露、篡改、窃取涉密信息等违规行为的员工，设计院应当依法依规给予相应的处理措施，包括批评教育、警告、记过、降职、辞退等，情节严重的还需移交司法机关处理。
五、保密工作监督和检查1. 设计院应当建立保密工作监督和检查机制，定期对保密工作进行检查，发现问题及时进行整改，并追究相关责任人的责任。
2. 设计院还应当接受上级保密主管部门的监督和检查，及时报告保密工作的进展情况和存在的问题。
设计院校对审核流程要求
设计校对审核流程要求
为了规范设计校对审核流程，提高设计文档质量，增强可追溯性，特做此规定。
设计人员在完成图纸后，首先进行自检，流程如下：
1，打印出文件，校对每一行文字、线条和图形，校对无误的使用黄色记号笔进行标记。
2，如遇错误，需用红色水笔在纸面上予以改正。
3，如遇需要删除的，需用蓝色记号笔进行标记。
4，完成后，在电脑上将需要改正及删除的逐一改正，每改正一处，需用绿色记号笔进行标记。
这份自检记录将由个人妥善保管并随时准备等待检查。
5，重新打印文件，并盖校审章，由设计人签名并交给校对人。
6，校对人校对每一行文字、线条和图形，校对无误的使用黄色记号笔进行标记。
7，如遇错误，需用红色水笔在纸面上予以改正。
8，如遇需要删除的，需用蓝色记号笔进行标记。
9，完成校核后，校对人签名并返回给设计人。
10，设计人根据校对人意见进行改正，每改正一处需用绿色记号笔进行标记。
11，完成改正后，设计人在校核文件上再次签字，并将之和重新打印的文件一起交给校对人。
12，校对人确认改正完成后用橙色记号笔进行标记，并再次签字。
本次校对工作完成，校对记录由设计人妥善保管并随时准备等待检查。
13，设计，校对人在新打印出的文件签名栏中签字，然后交给审核人签字。
14，若审核人无意见则签完字返还给设计人。
若审核人有意见则在文件中标记出并当面告知设计校对人，并由设计人改正后重新打印并设校审签字。
15，由设计人将签过字的文件扫描并发送给文控，由文控发出。
设校审流程图。
校审办法
校审办法工程项目的咨询、设计必须严格执行校审制度，以保证质量。
总院承担的所有咨询、设计项目的原始依据资料、设计原则、技经编制原则、文字说明、计算书、图纸及各类来往文件及业务联系单等全部过程文件，以及工程设计中采用计算机计算的所有输入数据和计算成果，均须按要求进行校审。
为规范咨询、设计产品的校审，特制定本办法。
1设计人提供校审的资料及数据应包括：1.1计算原则、计算依据、计算图式、计算公式、计算结果；1.2经校核的相关专业与计算有关的交接接交资料；1.3计算中所引用的规范、标准、资料及计算软件的名称；1.4提供计算所用参数、图纸、荷载工况、输入数据及重要的（或所采用的）输出数据。
1.5提供其他相涉专业的交接资料及相关图纸等。
1.6咨询、设计文件的文字说明，设计图纸等。
1.7需对外发送的各类文件、工程业务联系单等。
1.8其它须进行校审的内容。
设计人在提供上述校审资料之前，必须先进行认真的自校，尤其是有关标准强制性条文的执行情况。
2校审程序校审程序一般根据项目特征分为四级，由低至高顺序为：校核、审查、审核。
各级校审工作应由符合相应资格的人员承担，详见《咨询、设计任职及校审资格规定》（W104）。
3校审兼任及委托的规定3.1在符合规定的校审资格条件下，项目负责人和专业负责人在校审工作中仅限兼任一职，不得再行兼任。
专业负责人不得担任审核工作。
3.2具有校审资格人员可以承担下一级校审工作，反之不可以；3.3设计人不可以兼任校审人。
校核和审查、审查和审核一般不能由同一人兼任。
同一校审人最多兼任一职，并按高一级资格人员执行。
兼任人员须在自任和兼任栏内进行分别签署。
4在项目组织原则中批准确定的审查人和审核人，在项目执行过程中一般不得擅自变更，如既定人员因故不能及时履职时，可进行指定委托。
受托人应具有既定审查（审核）人相同专业及资格或以上者，不得向下一级资格人员进行委托。
受托人有义务和责任向委托人及时汇报履职情况。
(完整版)设计校审规定(精)
设计校审规定1 目的为使设计校审这一设计输出验证方式得到有效实施，防止出现不合格，满足规定要求，保证设计质量，制定本规定。
2范围本规定适用于工程设计和国家建筑标准设计。
3定义3.1 校对核对是否符合标准的规定要求。
3.2 审核审查核对是否满足输入要求。
3.3 审定审查定稿。
3.4 批准认可和核准，同意生效、发放。
3.5 校审校对、审核、审定的总称。
4 校审程序4.1 工程设计4.1.1 投标方案4.1.1.1 投标方案的投资估算和经济分析应经校对、审核和审定。
4.1.1.2 投标方案及说明书应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.2 可行性研究报告（项目建议书）4.1.2.1 各专业提交项目设计主持人的文件、图纸应经专业的校对、审核和审定。
4.1.2.2 说明文件应经总建筑（工程）师、所长的批准。
4.1.3 规划规划校审程序同4.1.2。
4.1.4 初步设计（方案设计同）4.1.4.1 各专业互提资料应经审核人审核、审定人审定，并经项目总设计师审定。
4.1.4.2 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.1.4.3 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
4.1.5 施工图设计4.1.5.1 各专业互提资料图、表应经审核、审定和项目设计主持人审定。
4.1.5.2 工程管线汇总图应经有关专业的互相核对并会签认可和项目设计主持人审定。
4.1.5.3 工程计算书应由具有与工程设计相应校对、审核资格的人员负责校对、审核。
4.1.5.4 对电算书要进行校对、审核，重点是校核荷载是否有漏项，输入参数是否正确。
4.2 国家建筑标准设计（送审图、报批图）4.2.1 专业设计文件、图纸应经校对、审核、审定。
4.2.2 总说明应经总建筑（工程）师、所长批准。
5 校审实施步骤5.1 设计人自校后，交校对人及工种负责人审查后，填写《设计校审记录表》（格式见附录A），交回设计人修改后，再经校对人及工种负责人复查并确定无误，即完成工种负责人阶段校审任务。
设计校审管理规定
设计校审管理规定文件编号：1.总则1.1工程设计的校对和审核是设计控制的重要环节之一，是保证设计产品质量的有力措施，为了做好工程设计的校审工作，特制订本规定。
1.2本规定适用于本院所有工程设计的校对和审核。
2.工程设计校审程序2.1工程设计的校对人员和审核人员资格必须符合《设计及验证人员资格与职责规定》（QS301）中的规定。
2.2工程设计应安排本专业专人校对，允许有些具有校对资质但不参加具体设计工作的专业负责人担任校对工作。
审核人员不可由本工程的设计人、校对人、专业负责人兼任。
有些设计人员虽具有设计、校对、审核等多种资质，但在同一张图纸中只能承担一职，不得重复签署。
2.3设计人员在完成设计后，将设计图纸及计算书等设计文件先送校对人员校对，根据校对人意见修改后将图纸及计算书等设计文件和校对记录送审核人员审核。
2.4校对人、审核人应认真仔细地进行校审工作，对图纸及计算书等设计文件中存在的问题，应详细如实填写校对、审核记录，并签署校对、审核人姓名和日期。
2.5设计人员对校审意见应逐条进行修改执行情况一栏内如实填写执行情况，最后在校对、审核记录上设计人栏内签名和填写日期。
2.6如果设计人与校对、审核人员的意见不能统一，可与校对、审核人员进行讨论，在讨论后尚不能达成一致时，提请总师/副总裁定，双方均应按总师/副总最终书面裁定意见执行。
2.7校审人在图纸及计算书等设计文件上核对设计人已执行修改意见后，方可在校对栏内签名。
如设计人员未进行修改、校对、审核人员应拒绝在校对栏及审核栏内签名。
2.8未经校对、审核人员签署的图纸及计算书等设计产品文件应视为未完成产品，不得交付顾客使用。
2.9校对记录和审核记录应和设计文件一并归档。
3.设计校审内容3.1校对内容3.1.1图签栏中工程名称、项目名称、工程编号、图别、图号、日期、设计人及涉及两个以上专业的会签栏签署是否齐全和正确。
3.1.2图纸目录中设计图、标准图集、选用本院通用图，是否填写齐全，并与实际图纸相符。
设计文件校审管理制度
1 目的工程项目校审工作是设计过程中不可缺少的环节，是保证设计质量的重要环节，为确保和促进工程设计质量、安全性能、经济合理性，使其符合相关的规程、标准的要求，特制订此规定；为了不断改进设计水平，提高设计图纸、技术文件的设计质量，向业主提供安全、可靠、质优、经济的工程项目设计文件，特制定本规定。
2 范围适用于本公司所有工程项目设计文件的校审管理。
工程项目设计文件包括：设计方案、估算及概预算、可研、报批图、基础工程设计、详细工程设计、答复变更等。
3 设计文件校审管理制度的内容3.1 设计校审管理制度为了更好的控制我院设计文件的质量，对于我院出具的所有设计文件必须经过设计、自校、校核、审核的环节后方可向外部发出，对于特殊项目尚应经过审定、会审环节。
3.2 各级设计人员的职能职责设计人（1）对所承担工程项目的有关专业的质量和进度负责，为本专业工程项目全部具体内容及质量的第一责任人。
（2）负责完成图纸、文件、计算书等的绘制和编写工作，安排好个人设计计划，精心设计，按时完成任务。
（3）掌握设计原则，做好多方案的比较，合理选出标准及标准图集，积极采用新工艺、新材料、新技术。
（采用新材料、新工艺、新技术要有充分的理论依据或成功的实例或实验验证，并提供详细计算书以备校审）。
（4）与有关专业密切配合，认真检查设计输出是否满足设计输入的要求，提供给外专业的设计条件要正确、完整、清晰，并按规定签署后及时提出。
（5）确保设计文件完整，符合技术标准、规范，便于施工、安装、操作、维修和使用。
（6）认真做好设计文件自校，设计文件经校审后认真进行修改并签署，使设计文件达到“设计文件深度”的要求。
（7）认真处理在采购、施工过程中出现的有关设计问题，参加方案会审、图纸会审、技术交底、工程各级验收以及工程总结和设计回访等工作。
（8）设计人员在设计过程中应全程记录各种不同来源的设计条件输入情况，并由项目负责人签字确认后生效作为资料进行归档。
设计院通用工作表格全套
附一：关于图纸修改的统一规定一、已出图归档的图纸需要做修改、增补时，都应填写A4大小统一规格的“设计修改通知单”，应填写序号、修改日期和所属专业，并写明修改原因、因甲方原因需修改的须清单确认书面文件（1）甲方要求（2）现状问题（3）图纸变动、修改内容以及涉及被修改的有关图纸的图别、图号。
二、已出图归档的图纸需要做修改、增补时，可采用下列三种方式进行并应做好相应的标识。
1.直接在“设计修改通知单”上填写方式当设计人对图纸做较少修改时，可直接采用A4大小统一规格格式的“设计修改通知单”。
“设计修改通知单”以文件表达为主，此时修改图和“设计修改通知单”合在同一张底图上。
“设计修改通知单”应填写序号、修改日期和所属专业并写明修改原因、修改内容以及涉及被修改的有关图纸的图名、图号。
2.重绘制底图当图纸做较多修改时，可采用重绘底图方式进行。
局部修改的地方应做彩云状标记，并在图签栏上加注修改日期及内容，底图的版次应作相应修改。
设计人应用文字形式同时填写“设计修改通知单”通知顾客/业主或相关单位。
3、插入图纸方式当有内容需要增加补充，涉及的相关图纸继续有效、且采用上述两种方式修改增补均不能满足要求时，可采用插入图纸的方式进行。
与原图纸无关的补充图纸一般按顺序排列在已出图纸之后。
设计人应同时用文字形式填写“设计修改通知单”通知顾客/业主或相关单位三、修改、插入、删除、补充图纸的图号标识。
通知单——“设计修改通知单”应分别按专业排列顺序号，通知单的类别及序号可简称“景修—3”“结修—3”等。
修改——重绘底图产生的新图应采用A、B、C等顺序的版次标识。
如：景施—18修改后被景施—18A替代，在景施—18A的图纸中必须加注“原景施—18作废。
” “设计修改通知单”重绘时也按此条办法标识，如“景修—3”修改后被“景修—3A”代替，在“建修—3A”的图纸“说明”中必须加注“原景修—3作废”。
插入——需要在原先图号中“插入增补”产生的新图纸，应采用加注第二层注脚的方式加以标识，如需在景施—18与景施—19中间插入补绘三张图纸，应标“景施—18.1” 、“景施—18.2” 、“景施—18.3。
工程设计文件编制校对审核职责范文(3篇)
工程设计文件编制校对审核职责范文设计院，一般是要实行二审三校制度的。
即设计人自校、自审;校对人校对;审核人审核。
一张图纸出手要经过至少____个人的签字，从而保证设计质量。
其中每个人按照自己所在的岗位负责，拿相应岗位的钱。
设计的岗位一般包括:设计人、专业负责人、校对人、审核人等，而审定人通常是行政的。
各岗位所承担的责任如下:1、专业负责人在室主任及主任工程师的领导下，院级工程在院长及总工程师领导下，配合工程负责人组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。
其主要职责是:a.在工程负责人领导下，依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工，经室主任审定后实施。
b.应熟悉与本专业相关的法规。
搜集分析设计资料，主持本专业方案及初步设计，并对本专业的方案和技术负全面责任。
方案及初步设计应该向审核人汇报，必要时，提请室技术会议，院级工程由院技术会议讨论决策。
并在后续阶段实施。
c.负责编写方案及初步设计文件。
有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。
d.认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。
并对审批意见逐条落实。
如执行有问题，应通过工程负责人与有关部门汇报认可，并有书面批复意见。
认真填写审批处理意见记录表。
e.施工图阶段，进一步解决本专业的技术问题。
协调各专业之间的矛盾，负责各阶段的汇总。
及时主动向有关专业提出要求，并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。
所提资料专业负责人应签名、签日期。
f.组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。
编写有关本工程统一技术规定和图纸目录。
协调解决工作中出现的问题，督促本专业设计人、制图人认真自小计算书和图纸，提供出手质量。
专业负责人应检查设计、制图人的设计文件，质量符号要求后，交校对人校对。
质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。
g.检查校对人工作是否到位，是否写好校审记录单。
无重大问题时，交审核人审核。
咨询、设计成果校审制度
中国航空工业第三设计研究院标准QD/HSY/703.4—2002 咨询、设计成果校审制度现行版本：B修改码：0受控状态：发放编号：持有人2002.5.28 发布2002.5.31实施中国航空工业第三设计研究院发布前言为保证我院咨询、设计、输出满足输入的要求，确保设计质量，特制定本标准。
本标准根据GB/T19001-2000 - ISO9001：2000《质量管理体系要求》7.3.5的要求，以及程序文件QP/HSY/703-2002《设计控制程序》的要求制定。
本标准的附录A是规范性的附录。
本标准由技术质量部归口和解释。
本标准起草部门：技术质量部本标准主要起草人：张冬妮本标准审核人：本标准批准人：本标准A版按GB/T19000-1994标准编制，于1999年5月发布实施。
现行标准B版于2002年5月28日发布。
咨询、设计成果校审制度B版修改码：0 页码：1/51、范围本标准规定了校对、审核、审定的控制要求，包括校审范围；校审原则；校审人员资格、职责；产品差错的分类与判别原则以及咨询、设计成果签署范围规定等。
本标准适用于我院所有工程咨询、设计各阶段设计文件、图纸等的校对、审核和审定。
设备设计可参照执行。
2、规范性的引用文件GB/T19000-2000 - ISO9000:2000 质量管理体系基础和术语QP/HSY/703-2002 设计控制程序3、术语和定义本标准采用GB/T19000 - ISO9000和其它引用的规范性引用文件的术语和定义。
4、职责4.1总工程师（副总工程师）：主持设计评审会议，审定设计文件，对设计的重大设计原则和技术问题作出裁决。
审查咨询、初步设计文件及重大项目的施工图。
4.2专业总师：主持本专业设计评审会，审定设计文件、图纸的符合性，复核审核意见及修改情况，处理校对、审核中出现的分歧意见，提出审定意见。
4.3专业主任工程师：审核设计文件、图纸的符合性。
复核校对意见及修改情况，提出审核意见。
小学教学常规审查记录表
小学教学常规审查记录表一、基本信息
教学班级：____________
教学科目：____________
教学日期：____________
教学时间：____________
教学老师：____________
二、审查内容
1. 教学目标
教学目标是否明确、具体、可衡量：是/否
2. 教学准备
教学教材、教具、课件准备是否充分：是/否
3. 教学方法
教学方法是否丰富多样、适合学生的特点：是/否4. 教学过程
教学过程是否有条理、流畅、紧凑：是/否
5. 学生参与
学生参与度是否高，是否积极主动：是/否
6. 教学资源
教学资源是否合理利用，是否生动有趣：是/否
7. 学生评价及反馈
学生对教学内容的理解是否准确，是否给予及时反馈：是/否三、审查结论
经过审查，本次教学评价：合格/不合格
审核时间：____________
审核人：____________
四、改进建议
根据教学审查的结果，提出相关的改进建议：____________ 五、教学督导意见
督导人意见：____________
六、备注
其他需要补充的事项可在此处进行记录：____________ 七、附件
教学资料等相关附件可以附在这里：____________。
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续页信息
□无续页；□有续页。
设计单位：深圳市瑞华建设股份有限公司
校审类别及签署
□校对；□审核；□审定。
校审人；日期：
设计人：
日期：
处理结果认定
□同意处理结果；□尚需修改。校审人：日期：
对本专业设计文件是否合格的判定：□合格；□基本合格；□不合格；
审定人（签章）：日期：
设计文件确认过பைடு நூலகம்记录单
建设单位
重庆中渝物业发展有限公司
编号
2014-001
项目名称
中渝都会.首站二三期工程—外立面幕墙工程
设计阶段
□方案；□初设；□施工图
校审专业
□建筑；□结构；□给排水；□装饰装修；□暖通；□电气；□电讯；□动力；
确认图号范围
CT-01、3-PE-TC01、3-PE-TC02、3-PE-TC03、3-DT-TC01、3-DT-TC02、4-PE-TC01、4-PE-TC02、4-SE-TC01、4-SE-TC02、4-DT-TC01、4-DT-TC02、4-DT-TC03。