大班美术鸵鸟的故事教案反思
幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思
幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思大班教案《鸵鸟的故事》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，体会操作的乐趣，快来看看幼儿园大班《鸵鸟的故事》含反思教案吧。
活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊。
它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？点头图片：看看它的眼睛什么样的？眼睛上面还有？师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里？脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。
点身体：师：你想看哪里？点脚图片：师：它的脚是什么样的？(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。
)二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。
老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
幼儿观察图片讲述。
《鸵鸟的故事》美术活动反思
《鸵鸟的故事》美术活动反思发布时间：2022-08-10T16:12:54.582Z 来源：《中国教师》2022年8月下作者：何玲[导读]何玲成都市少年儿童业余体育学校附属幼儿园四川成都 610000中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）8-030-01【活动设计思路】鸵鸟是孩子们喜爱的动物，它是世界上最大的鸟，拥有陆地上跑得最快的本领，孩子们对它既熟悉又陌生，充满了探究的兴趣，另外，鸵鸟独特的外部特征能用较为简单的美术表现元素非常形象地展现出来，从而给予幼儿充分的创造空间，使幼儿发挥创造力，表现出造型各异的鸵鸟。
大班幼儿已经具备对事物形象进行初步表征的能力，运用的象征符号也趋向复杂化，同时将形状进行组合的能力也有所发展，能够画出简略的物体形象并且描绘对象的基本特征和简单的动作。
但与此同时，大班幼儿在形象造型等方面存在着拘束模仿的倾向，图形组合变化的能力也尚待提高。
因此，我设计了本次美术活动，希望引导幼儿在观察比较的基础上掌握表现鸵鸟外形的元素，同时鼓励幼儿发挥想象力利用道具进行构思，创造性地对这些元素加以组合运用，表现出鸵鸟的不同动态造型，掌握不同动态的表现方法。
为了方便幼儿更好地表达和创造，活动以“你想设计一幅什么样的鸵鸟的故事”为问题引发幼儿思考，帮助他们在一定的情境中思考并设计自己想要绘画的鸵鸟的故事以及想要表现的鸵鸟的动态特征，从而促进表现力和创造力的发展，增强对美术活动的兴趣。
【活动反思】一、本活动亮点本次活动教师准备充分，并且运用了观察、欣赏两种形式，激发幼儿创意。
导入部分通过观看视频、观察图片，抛出便于幼儿理解的问题与幼儿进行互动，成功激发了幼儿的兴趣，效果非常好。
幼儿在教师的引导下愿意说愿意观察，对之后的教学有非常大的帮助。
之所以开始时播放视频，是考虑到首先让幼儿直观感受鸵鸟的动态特征，并且希望以此激发幼儿对鸵鸟动态的一些设计与思考，之后的眼睛、脖子（有直有弯）、大腿、小腿、脚趾等细节图片，希望让幼儿细化了解鸵鸟的外形特征，为绘画不同鸵鸟做基础铺垫。
幼儿园美术快乐的鸵鸟教案
幼儿园美术快乐的鸵鸟教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学准备。
1. 一些关于鸵鸟的图片和资料。
2. 画纸、颜料、画笔、颜色笔等绘画工具。
3. 一些鸵鸟的羽毛和鸵鸟蛋的模型。
三、教学内容。
1. 通过图片和资料，向幼儿介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性，让他们了解鸵鸟是世界上最大的鸟类，它们生活在非洲的草原上，有着长长的腿和颜色鲜艳的羽毛。
2. 让幼儿观察鸵鸟的图片，然后用画纸和颜料，让他们尝试画一只鸵鸟。
老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，比如如何画鸵鸟的长腿和大眼睛。
3. 让幼儿用颜色笔在画纸上涂鸵鸟的羽毛，可以让他们自由发挥想象，用各种颜色来涂抹鸵鸟的羽毛，培养他们的创造力和想象力。
4. 老师可以向幼儿展示一些鸵鸟蛋的模型，让他们了解鸵鸟的蛋有多大，有什么颜色，让他们尝试用画纸和颜料画一些鸵鸟蛋的模型。
四、教学方法。
1. 导入新知识，通过向幼儿展示一些关于鸵鸟的图片和资料，引起幼儿的兴趣，让他们对鸵鸟产生好奇心。
2. 示范引导，老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，让他们学会如何画一只鸵鸟和鸵鸟蛋的模型。
3. 自由绘画，让幼儿自由发挥想象，用颜色笔在画纸上涂鸵鸟的羽毛和画鸵鸟蛋的模型，培养他们的创造力和想象力。
4. 教师点评，老师可以根据幼儿的绘画作品，给予一些鼓励和指导，让他们在绘画中不断进步。
五、教学反思。
通过这堂美术课的教学，幼儿们对鸵鸟有了更深入的了解，他们通过绘画，不仅提高了自己的绘画水平，还培养了对大自然的热爱和保护动物的意识。
同时，通过自由发挥想象，他们的创造力和想象力也得到了锻炼。
在未来的教学中，我们将继续引导幼儿通过绘画来了解和保护动物，让他们在快乐的氛围中学习成长。
幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思大班美术教案《鸵鸟的故事》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班美术《鸵鸟的故事》含反思教案吧。
活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。
它长什么样子?师：还有哪里也是细细长长的?(脚)师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)师：那它的鼻孔和嘴巴呢?师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。
点身体：师：你想看哪里?(请一个幼儿)点脚图片：师：它的脚是什么样的?(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。
)二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。
大班美术鸵鸟的故事
大班美术鸵鸟的故事本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班美术：鸵鸟的故事设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《多媒体在美术活动中的有效运用》的子课题。
通过多媒体的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》。
利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。
本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。
活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
重难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。
它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？（脚）师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来）点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢）师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。
点身体：师：你想看哪里？（请一个幼儿）点脚图片：师：它的脚是什么样的？二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。
大班美术教案及教学反思《鸵鸟的故事》
大班美术教案及教学反思《鸵鸟的故事》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解鸵鸟的特点和生活习性；•运用不同的美术材料和技巧，创造出属于自己的鸵鸟作品；•培养学生对动物形象的观察与表现能力；•培养学生的创造力和想象力。
1.2 教学时长本节课计划用时60分钟。
1.3 教学准备•PowerPoint幻灯片：《鸵鸟的故事》•美术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等二、教学过程2.1 导入新知通过播放幻灯片《鸵鸟的故事》，介绍鸵鸟的特点和生活习性，并与学生进行互动讨论。
教师可以提问如下问题：•鸵鸟是什么样的动物？•鸵鸟的特点有哪些？•鸵鸟的生活习性是怎样的？2.2 示范与讲解教师示范并讲解如何使用彩色纸、画笔等材料制作鸵鸟。
重点讲解如何运用不同颜色的纸张剪出鸵鸟的身体、头部和腿的形状，并如何运用胶水将它们粘贴在一起。
2.3 学生实践学生们根据教师的示范，使用彩色纸、画笔和剪刀等材料，自行制作鸵鸟作品。
教师在学生制作过程中给予指导和帮助。
2.4 展示与分享学生们完成鸵鸟作品后，可以将自己的作品展示出来，并互相分享各自的创作过程和心得体会。
教师可以鼓励学生们积极参与分享，并对他们的作品给予肯定和鼓励。
三、教学反思本节课的教学主题是《鸵鸟的故事》，通过创作鸵鸟作品，培养学生的创造力和想象力。
在教学过程中，我注意到以下几点：首先，我在导入新知的环节使用了幻灯片，并通过互动讨论的方式，激发学生的兴趣。
学生们积极参与，并且对鸵鸟的特点和生活习性有了一定的了解。
其次，我在示范与讲解环节重点讲解了如何运用彩色纸、画笔和剪刀等材料制作鸵鸟。
我发现有些学生在操作剪刀时不太熟练，需要我进行逐步引导。
最后，在学生实践环节，学生们积极参与制作鸵鸟作品，他们展示出了良好的想象力和创造力。
但是一些学生在色彩运用上还有待提高，下一次我会提前准备更多样的颜色纸张供他们选择。
总的来说，本节课取得了良好的教学效果。
大班美术鸵鸟的故事
大班美术鸵鸟的故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术：鸵鸟的故事设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《多媒体在美术活动中的有效运用》的子课题。
通过多媒体的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》。
利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。
本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。
活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
重难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。
它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？（脚）师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来）点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢）师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。
点身体：师：你想看哪里？（请一个幼儿）点脚图片：师：它的脚是什么样的？二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。
老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
美术鸵鸟教案
美术鸵鸟教案
美术鸵鸟教案
一、教学目标：
1.了解鸵鸟的外形特点和生活习性。
2.通过绘画对鸵鸟进行形象表达。
3.锻炼学生的观察力和对细节的把握能力。
4.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学准备：
1.鸵鸟的图片、相关资料。
2.准备画纸和颜料。
三、教学步骤：
1.创设情境：
教师在课堂上展示一张鸵鸟的图片，并谈一谈鸵鸟的特点和生活习性。
2.讨论：
与学生进行讨论，引导他们提出鸵鸟的特点和生活习性，例如体型庞大、长脖子、长腿、不能飞翔等。
3.示范：
教师示范如何画一个鸵鸟的形象，重点是对鸵鸟的外形特点进行把握，如体型、颈部、头部和腿部等。
4.实践操作：
让学生动手画一个鸵鸟的形象，并注重对细节的把握，例如羽毛的画法、眼睛的表现等。
5.展示和分享：
让学生互相展示自己的作品，并对彼此的作品提出评价和建议。
鼓励学生积极参与讨论和分享，提高他们的审美能力和创造力。
6.总结：
教师对本节课进行总结，再次重点强调鸵鸟的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣和对美术创作的热爱。
同时也对学生的作品进行肯定和鼓励，给予正面的评价和建议。
四、教学反思：
本节课通过对鸵鸟的研究和绘画实践，使学生对鸵鸟的外形特点和生活习性有了更深入的了解，并能够通过绘画进行形象表达。
同时也培养了学生的观察力和对细节的把握能力，提高了他们的审美能力和创造力。
需要注意的是，在教学过程中要注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和分享，让他们感受到美术创作的乐趣和成就感。
幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思
幼儿园大班教学计划《鸵鸟的故事》带反思泰班课《鸵鸟的故事》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用辅助材料来打印和添加绘画，理解鸵鸟的形状特征并大胆表达出来，并体验操作的乐趣。
快来看幼儿园班级《鸵鸟的故事》，重新考虑教学计划。
活动目标：1.了解鸵鸟的形状特征并大胆表达。
2.尝试使用辅助材料进行摩擦和添加。
3.体验操作的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.我喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经验。
主要难点：使用辅助材料打印和添加绘画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；知道它是世界上最大的鸟2.材料准备：有色砂纸，油画棒，钢球，黑色颜料。
活动程序：首先，识别鸵鸟并观察形状特征1.播放鸵鸟视频老师：今天我有一群朋友来看看他们是谁？老师：原来是鸵鸟（鸵鸟的照片）。
它是什么样子的？老师：又哪里又瘦又长？（脚丫子）老师：您想仔细看看吗？你想去哪里看（孩子想看看在哪里指出）点头照片：看看它的眼睛是什么样的？（大而圆形）还在眼睛上方？（长长的睫毛）老师：鼻孔和嘴巴怎么样？老师：哇，嘴上的颜色有点粉红色和红色。
老师：你想去哪里看？（儿童）脖子是什么颜色？上面有一点绒毛。
点体：老师：你想去哪里看？（请问孩子）脚图：老师：它的脚是什么？（分析:在这里玩鸵鸟视频导入活动，为增加孩子们参加活动的兴趣，也让孩子们了解鸵鸟，并仔细观察，展示图片，从始至终一丝不苟，请告诉让孩子了解鸵鸟的形状特征，这为在后面画鸵鸟打下了基础。
第二，老师讲三个鸵鸟的故事1.老师：看几只鸵鸟吗？（3）然后老师讲了一个鸵鸟三兄弟的故事。
有三个兄弟住在一起，老板，第二个孩子和第三个孩子。
他们喜欢走出去看看，但是他们也会见面。
一些危险。
2.老师：一个下午，三个鸵鸟兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了狼。
老板急忙抬起长而有力的脚踢狼。
第二个孩子站起来，大步走到安全的地方。
最年轻的是最胆小的。
他立即把头埋在沙子里。
他把自己藏起来，这样他就找不到了。
大班美术鸵鸟观摩心得
在大班美术课上，鸵鸟素描是一种有趣且具有教育意义的活动，它可以帮助幼儿培养观察力、想象力和手眼协调能力。
课堂进行鸵鸟观摩活动时，我们可以注意以下几点：
1. 观察力：引导孩子们观察鸵鸟的形态特征，如头部、颈部、身体、翅膀和腿部等。
让孩子们了解鸵鸟是怎样的动物，培养他们的观察能力。
2. 想象力：通过观察，让孩子们构建起对鸵鸟的形象认知，然后以鸵鸟为创作题材，做出富有想象力的作品。
如描绘鸵鸟的生活场景、动作等。
3. 表达能力：引导孩子们用不同的线条、颜色等表现手法来描绘鸵鸟，让他们学会用画笔表达自己的思想和情感。
此外，孩子们还可以参与讨论，分享他们作品背后的故事和寓意。
4. 手眼协调：通过画画让孩子们锻炼手的灵活度和协调性，提高他们的动手能力。
5. 团队合作：让孩子们以小组形式合作完成鸵鸟作品，从而培养他们团队合作的能力和交流沟通的技巧。
鸵鸟观摩活动不仅可以让幼儿欣赏鸵鸟的特征，还有助于培养他们在美术创作中的多种能力。
教师可以结合孩子们的兴趣，设计多样化的活动，激发他们的学习热情。
疯狂的鸵鸟教案反思
疯狂的鸵鸟教案反思
活动反思:
大班幼儿已经具备了一定的构图及涂色技能，今天将活动重点放在表现鸵鸟的形象及不同的动态上。
将活动难点放在尝试运用遮挡的方法处理，画面中鸵鸟与所处背景之间的关系上。
围绕目标的重点难点，采用了观察，讨论，启发，引导等手段鼓励孩子创造想象，突破遮挡关系的难点处理，取得了相当不错的效果。
从孩子的作品分析:孩子在对鸵鸟充分的了解和认识的基础上，使所作画面丰富多样。
鸵鸟形象栩栩如生，有的黑夜里在孵蛋(背景一片漆黑只有几颗星星在闪烁)，有的在与汽车比赛奔跑，有的则一家相亲相爱。
(优质课件)-大班美术教案及教学反思《鸵鸟的故事》
活动目标：1。
了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2。
尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3。
体会操作的乐趣。
4。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
我们现在怎样做父亲？提出这个严峻命题的人叫鲁迅，1919年的时候，他就说做父亲是极其伟大而要紧的事，也是极其困苦艰难的事！一个世纪过去了，这个命题似乎也并没有找到令众人满意的答案。
如果说《爸爸去哪儿》，把公众的视线拉到呼唤父亲回归家庭教育的层面，但实际上，电视节目与生活实际隔了一个屏幕，并没有真正落实到每一个父亲的行动里。
现状：爸爸，你今天回家吃饭吗？我老单位有个部门领导，饭局周周有，临近年底更是天天安排，连他自己都抱怨，看到饭局就想吐。
可是为了工作没有办法，特别是跟各企业打交道，不趁年底套近乎，第二年的业绩怎么保证？偶尔有几次，我随同出席，一般车子刚启动没多久，他的会准时响起：爸爸，你今天回家吃饭吗？然后变成：爸爸，你为什么又要在外面吃饭？最后又转变为：爸爸，那你什么时候回家吃饭吗？领导在里头，好声好语安慰女儿，挂下，然后笑言：一个礼拜都难得和女儿吃顿饭，小家伙意见很大，每天都过来查岗，嘿嘿！因为有女儿的牵挂，老爸的心里挺甜，可却让我觉得，孩子心里其实挺酸。
爸爸，你今天回家吃饭吗？这个看起来并不难的要求，现实中，我们的爸爸却无法轻易满足孩子，在一连串的抱歉声里，甚至用买玩具买礼物作为对子女的内疚补偿。
这就是我们现实生活中，很多爸爸的真实状态，有时间陪客户应酬、唱歌，没有时间陪孩子吃饭、聊天。
研究：父亲每天陪伴孩子两小时以上，孩子智商更高世界卫生组织指出，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高，男孩更像小男子汉，女孩长大以后更懂得与异性交往。
提出这个论点，不无道理。
其一、及时规避孩子成长中的问题很多父亲，为了给家人创造更好的物质条件，整天在外奔波，把教育孩子的责任推给了母亲。
甚至不少年轻父母为了事业，干脆孩子一生下就交给老人带，这必然会导致孩子在成长过程中出现问题。
美术鸵鸟创意画幼儿教案
美术鸵鸟创意画幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们的手工艺术水平。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿学会观察鸵鸟的外貌特征，如长长的脖子、大大的眼睛、细长的腿等。
2. 引导幼儿用简单的绘画技巧表现鸵鸟的形象。
三、教学难点。
1. 让幼儿学会用简单的线条和色彩表现鸵鸟的形象。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出自己的鸵鸟作品。
四、教学准备。
1. 鸵鸟的图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教师准备好相关的故事或视频，让幼儿了解鸵鸟的生活习性。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性，让幼儿对鸵鸟有一个初步的了解。
可以通过故事、图片或视频的形式进行介绍。
2. 观察与讨论。
教师给幼儿展示鸵鸟的图片或模型，让幼儿仔细观察鸵鸟的外貌特征，比如长长的脖子、大大的眼睛、细长的腿等。
然后和幼儿一起讨论，询问他们对鸵鸟的印象和想法。
3. 创作。
教师向幼儿介绍绘画鸵鸟的方法，可以先用铅笔勾勒鸵鸟的轮廓，然后用颜料填充颜色，最后再加上细节。
教师可以给幼儿提供一些简单的绘画技巧，比如如何画出鸵鸟的羽毛、眼睛等。
然后让幼儿动手尝试，创作自己的鸵鸟作品。
4. 展示与分享。
让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和心得体会。
可以让幼儿相互欣赏，互相交流，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 教师点评。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时指出需要改进的地方，给予建设性的意见和帮助。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿观察和思考，激发他们的创造力和想象力。
2. 教师在布置任务时要考虑到幼儿的年龄特点和绘画能力，让任务既有挑战性又能完成。
3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在绘画过程中感受到快乐和成就感。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了观察和绘画鸵鸟的方法，还增强了对大自然的热爱和保护动物的意识。
幼儿美工鸵鸟教案反思
幼儿美工鸵鸟教案反思标题：幼儿美工鸵鸟教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿的美工创作能力和手眼协调能力。
3. 促进幼儿的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 鸵鸟的图片或相关资料。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等美工材料。
3. 幼儿园教室或活动场地。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或简短的故事向幼儿介绍鸵鸟，激发幼儿的兴趣和好奇心。
主体活动：2. 与幼儿一起观察鸵鸟的外貌特征，如长脖子、长腿和翅膀等。
3. 引导幼儿使用彩色纸张和剪刀等美工材料，制作鸵鸟的模型或画出鸵鸟的形象。
4. 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，可以尝试使用不同颜色和纹理的纸张，以及添加其他装饰物，如羽毛等。
5. 在制作过程中，教师可以提供适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿相互合作，分享创意和材料。
总结活动：6. 邀请幼儿展示他们制作的鸵鸟作品，并鼓励他们分享自己的创作经验和感受。
7. 教师可以提出问题，引导幼儿回顾整个活动，如“你最喜欢制作鸵鸟的哪个部分？”或“你在制作过程中遇到了什么困难？”等。
8. 总结活动的重点，强调幼儿在美工创作中培养的创造力、想象力和团队合作能力。
反思：教案的实施过程中，我发现以下几点需要改进：1. 引入活动的方式可以更加生动有趣，例如通过音频、视频或角色扮演等方式，吸引幼儿的注意力。
2. 在主体活动中，可以提供一些简单的模板或示范作品，以帮助那些缺乏创作灵感的幼儿。
3. 在总结活动中，可以增加一些与鸵鸟相关的知识问答环节，以进一步巩固幼儿的学习成果。
通过对教案的反思，我将进一步改进教学策略，以提供更好的教学效果和学习体验。
大班奔跑的鸵鸟健康教案反思
大班奔跑的鸵鸟健康教案反思
活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动反思：本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。
以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。
本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。
然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。
活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点。
线条鸵鸟绘画教案反思
线条鸵鸟绘画教案反思一、教学目标。
1.了解鸵鸟的形态特征和生活习性；2.掌握线条鸵鸟的绘画技巧；3.培养学生的观察、想象和创造能力；4.激发学生对自然界的热爱和保护意识。
二、教学重点。
1.了解鸵鸟的形态特征；2.掌握线条鸵鸟的绘画技巧；3.培养学生的观察、想象和创造能力。
三、教学难点。
1.如何将线条鸵鸟的形态特征准确地表现在画面上；2.如何让学生在绘画过程中不断提升自己的观察、想象和创造能力。
四、教学准备。
1.教师准备，了解鸵鸟的形态特征和生活习性，掌握线条鸵鸟的绘画技巧；2.学生准备，准备绘画工具，如铅笔、彩色笔等。
五、教学过程。
1.导入，通过图片或视频展示鸵鸟的形态特征和生活习性，引发学生对鸵鸟的兴趣；2.讲解，向学生介绍线条鸵鸟的绘画技巧，包括线条的运用、比例的把握等；3.示范，教师现场绘制线条鸵鸟，让学生观察并学习绘画技巧；4.练习，让学生根据示范，自行绘制线条鸵鸟，并在绘画过程中不断提升观察、想象和创造能力；5.展示，学生展示自己的作品，并相互交流、学习；6.总结，教师对学生的作品进行点评和总结，引导学生认识到自己的不足之处，并提出改进意见。
六、教学反思。
1.教学目标是否明确，在教学过程中，我发现有些学生对鸵鸟的形态特征和生活习性了解不够，导致他们在绘画过程中缺乏准确的表现。
因此，我觉得在教学前应该先向学生介绍鸵鸟的相关知识，让他们对鸵鸟有一个清晰的认识，这样才能更好地进行绘画。
2.教学方法是否得当，在教学过程中，我发现有些学生对线条鸵鸟的绘画技巧掌握不够，导致他们的作品缺乏立体感和生动感。
因此，我觉得在示范环节应该更加细致地讲解绘画技巧，让学生能够更清晰地理解和掌握。
3.教学过程是否丰富多样，在教学过程中，我发现有些学生对绘画过程缺乏兴趣，导致他们的作品缺乏灵感和创意。
因此，我觉得在练习环节应该引导学生多观察、多思考，让他们能够在绘画过程中发挥自己的想象和创造能力。
七、教学改进。
1.在教学前应该先向学生介绍鸵鸟的相关知识，让他们对鸵鸟有一个清晰的认识，这样才能更好地进行绘画；2.在示范环节应该更加细致地讲解绘画技巧，让学生能够更清晰地理解和掌握；3.在练习环节应该引导学生多观察、多思考，让他们能够在绘画过程中发挥自己的想象和创造能力。
美术鸵鸟教案
美术鸵鸟教案一、教学目标：1.了解鸵鸟的形态特征和生活习性；2.培养学生对鸵鸟的认知和兴趣，提高学生的观察能力和想象力；3.通过绘画创作，培养学生的审美能力和艺术表现力。
二、教学重点：1.了解鸵鸟的形态特征和生活习性；2.学会使用简笔画的基本技法描绘鸵鸟。
三、教学难点：1.通过描绘鸵鸟培养学生的审美能力；2.培养学生的想象力和创作力。
四、教具准备：1.教材：美术图画册、鸵鸟图片资料；2.教具：铅笔、橡皮、调色板、颜料、画笔、画纸。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍鸵鸟的生活习性和形态特征，鼓励学生讨论、观察，并引发学生对鸵鸟的兴趣。
Step 2：示范（10分钟）教师用铅笔在黑板上简单画出鸵鸟的形象，并向学生展示鸵鸟的各个部位。
同时，通过讲解画鸟的基本技法，如线条的运用、轮廓的勾画等。
Step 3：练习（15分钟）要求学生在画纸上用铅笔按照示范的鸟的形象，逐步描绘出鸵鸟的各个部位。
教师在旁边进行指导和帮助。
Step 4：创作（20分钟）学生根据自己的想象和创作意愿，重新调整鸵鸟的形象和姿态，并进行上色。
教师们根据学生的不同需求，对其进行指导和帮助。
Step 5：展示（10分钟）学生将自己的作品贴在课堂上进行展示，并鼓励学生进行互评和交流。
六、教学反思：通过这堂美术课，学生进一步了解了鸵鸟的形态特征和生活习性，培养了学生的观察能力和想象力。
通过绘画创作，培养了学生的审美能力和艺术表现力。
但是在教学过程中，如果能加入一些多媒体的教学手段，如视频资料、幻灯片等，能更好地引发学生的兴趣和提高学生的学习效果。
可爱的鸵鸟一家美术教案反思
可爱的鸵鸟一家美术教案反思教案标题：可爱的鸵鸟一家美术教案反思教案目标：1. 通过学习鸵鸟的外貌特征，了解鸵鸟的生活习性和栖息地。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展学生的美术创造力和表现能力。
教学内容：1. 鸵鸟的外貌特征和生活习性介绍。
2. 鸵鸟栖息地的绘画表现。
3. 学生绘制鸵鸟的示范和指导。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等资源，引起学生对鸵鸟的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对鸵鸟了解多少？你们觉得鸵鸟是什么样子的？探究：3. 向学生介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性，可以通过图片、文字或视频等形式呈现。
4. 引导学生观察鸵鸟的特点，例如长腿、长脖子、长嘴等，并与其他鸟类进行比较。
实践：5. 提供绘画材料，让学生在纸上绘制鸵鸟的形象。
6. 示范绘制鸵鸟的过程，注重绘画技巧和表现方法的讲解。
7. 引导学生根据自己的观察和想象，绘制自己心中的可爱鸵鸟。
总结：8. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
9. 引导学生思考：你们在绘制鸵鸟的过程中有什么收获？你们如何表达鸵鸟的特点和美丽？教案反思：本节课通过引入鸵鸟的外貌特征和生活习性，激发了学生对鸵鸟的兴趣。
学生在实践环节中有机会用绘画表达自己对鸵鸟的理解和想象，培养了他们的美术创造力和表现能力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在绘画过程中遇到了困难，缺乏绘画技巧的指导。
下次教学中，我会在示范绘制过程中更加注重技巧的讲解，并提供更多的绘画示范和练习机会，以帮助学生提高绘画水平。
此外，我还会引导学生更深入地思考鸵鸟的生活习性和栖息地，促使他们对大自然的保护和环境保护产生更深刻的认识。
彩色鸵鸟美术教案反思
彩色鸵鸟美术教案反思教案标题：彩色鸵鸟美术教案反思教案目标：1. 了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。
2. 学习运用彩色画笔和颜料绘制彩色鸵鸟。
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 彩色鸵鸟的图片或模型。
2. 彩色画笔、颜料、画板和画纸。
3. 学生的绘画作品展示区。
教学过程：引入：1. 向学生展示彩色鸵鸟的图片或模型，引发学生对鸵鸟的兴趣，并提出问题，如：你们知道鸵鸟有什么特征吗？它们生活在哪些地方？探究：2. 通过观察彩色鸵鸟的图片或模型，引导学生注意其外貌特征，如长腿、长颈、长嘴等，并与学生一起讨论鸵鸟的生活习性，如它们是不是会飞？它们的羽毛是什么颜色的？技巧讲解：3. 向学生介绍使用彩色画笔和颜料的基本技巧，如如何调配颜色、如何掌握画笔的运用等。
实践练习：4. 让学生根据自己的观察和想象，使用彩色画笔和颜料在画板上绘制彩色鸵鸟。
鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的喜好进行艺术创作。
展示与分享：5. 学生完成作品后，将其展示在指定的区域，并鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品。
教师可以提出问题，让学生描述自己的创作过程和感受。
反思与评价：6. 与学生一起回顾整个绘画过程，引导学生思考以下问题：你们觉得自己的作品成功的地方在哪里？有什么需要改进的地方？你们在绘画过程中遇到了什么困难？如何解决的？拓展活动：7. 鼓励学生在课后继续探索和练习绘画技巧，可以让他们尝试绘制其他动物的彩色画作。
教案反思：本节课通过引导学生观察和绘画彩色鸵鸟，旨在培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
通过展示和分享作品，学生之间得以互相学习和启发。
然而，在实施教案的过程中，可能会遇到学生技巧掌握不够熟练、注意力不集中等问题。
为了解决这些问题，教师可以提供更多的绘画技巧指导，同时采用多种教学方法，如示范、小组合作等，以帮助学生更好地完成绘画任务。
此外，教师还可以提供更多的绘画素材和资源，让学生有更多的选择和发挥空间。
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大班美术鸵鸟的故事教案反思
大班美术鸵鸟的故事教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，尝试运用辅助材料进行拓印添画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看鸵鸟的故事教案吧。
活动目标：
1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：
运用辅助材料进行拓印添画
活动准备：
1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。
2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活动过程：
一、认识鸵鸟，观察外形特征
1.播放鸵鸟视频
师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？
师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。
它长什么样子？
师：还有哪里也是细细长长的？（脚）
师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来）点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢）
师：那它的鼻孔和嘴巴呢？
师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。
点身体：
师：你想看哪里？（请一个幼儿）
点脚图片：师：它的脚是什么样的？
(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。
)
二、教师讲述三只鸵鸟的故事
1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。
老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
幼儿观察图片讲述。
3.师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三？为什么？
4.师：你从哪里看出来它脚像在踢？（一条腿直直的、一条腿弯弯的）跑？（2条腿都分得很开）埋起来？（脖子弯弯的）
5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么？（你来猜猜看）。
分别出示三张图，幼儿讲述。
第一张：鸵鸟一家的故事。
第二张：在树林里，一直鸵鸟弯着脖子，在整理自己的羽毛。
一只鸵鸟在望着望着远处的风景或者望着同伴。
原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。
第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。
总结原来是XXXX的故事。
师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。
（分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示）一些其他的鸵鸟的图片，激发幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。
）
三、认识材料，拓印并添画
1.师：（实物投影）我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗？（砂纸、颜料、蜡笔等）这些我们都知道，
2.师：这个新材料，你们认识吗？（出示钢丝球）怎么用呢？（老师示范印）放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样？（圆圆）可以用来做什么呢？
3.教师出示印好的很多圈在白板上。
师：看看，这里有几只鸵鸟？猜一猜（幼
儿猜测）
4.师：到底有几只呢？我们来看看（出示画好的图片），你觉得这5只鸵鸟在什么地方？会发生什么样的故事呢？还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢？（油画棒）
（分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。
主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。
）
四、幼儿操作
师：那你的鸵鸟发生在什么地方？发生什么故事呢？这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。
编一个鸵鸟的故事。
（分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画。
让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事。
）
五、欣赏幼儿作品，介绍自己的创作
师：（1）鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟？（2）这张是谁的？也来介绍一下。
（分析：此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审美能力。
）活动反思：
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。
以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要。
本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征。
然后让幼儿想象
图片中的鸵鸟在做上面事情。
活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点。