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舞蹈专业个人简历范文模板

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舞蹈专业个人简历范文模板个人简历是舞蹈专业个人求职者求职过程中的重要一环。

下面是整理的舞蹈专业个人简历范文,以供大家阅读。

舞蹈专业个人简历范文(一)丁秋丽三年以上工作经验|女|31岁(1985年6月27日)居住地:合肥电话:183********(手机)E-mail:求职意向及自我评价到岗时间:一个月之内工作性质:全职希望行业:教育/培训/院校目标地点:南京期望月薪:面议/月目标职能:舞蹈教练(点击来邦芒招聘搜索想要的工作)自我评价对待工作认真、积极、热诚、有上进心、在校取得很好的成绩,在相关专业课程上获得相应的证书。

到了社会能对自己的工作负责任,在工作上能认真完成工作,对不认识的技能能虚心向人请教,能吃苦耐劳,勤奋好学,工作细心,做好自己的工作岗位。

教育经历学历:本科专业:舞蹈编导学校:东南大学实践/工作经历2013/5 ; 2014/12:XX有限公司[1年7个月]所属行业:教育/培训/院校教练部舞蹈教练1.担任中国民间舞蹈教练等;2.负责做好团队管理工作;3.人员管理、日常排练、演出行程安排与节目选择、队员绩效考核。

2011/7 ; 2013/4:XX有限公司[1年9个月]所属行业:教育/培训/院校舞蹈部舞蹈老师1.参与各种演出舞蹈节目的编排任务;2.负责完成各班学员每年的赛前、考前培训工作;3.积极为学员参赛、考级进行带队管理。

个人技能证书2010/6 大学英语六级2009/12 大学英语四级语言能力英语(良好)听说(良好),读写(良好)舞蹈专业个人简历范文(二)姓名:张某某身高:178cm性别:男就业时间:2010/8/6民族:汉族学历:专科出生年月:1988-01-01 所学专业:艺术籍贯:湖北宜昌现居住地:北京市婚姻状况:未婚手机:139*********身份证:3302********* E-mail:本人系专科毕业生,已工作3年教学经验,特别是在舞蹈上积累了丰富的教学经验,具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独力完成工作.本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量. 除舞蹈外有书法美术手工武术一些特长。

2023最新-三峡之秋优秀教学设计(7篇)

2023最新-三峡之秋优秀教学设计(7篇)

三峡之秋优秀教学设计(7篇)作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是勤劳的编辑帮大伙儿整理的三峡之秋优秀教学设计(7篇),欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

《三峡之秋》教学设计教案教学设计篇一教学目标:1、正确、流利地朗读课文。

体会按时间顺序描写景物的方法。

2、领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。

教学重点:读懂课文,领略三峡秋天的美景。

学习作者的写作方法。

教学时数:1课时教学过程:一、导语:三峡像一副连绵不断的画卷,是闻名世界的风景区。

二、以读为主,读中探究1、自主读书。

要求:(1)要把课文读通读顺,难读的句子多读几遍。

(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

2、汇报交流(1)以学习小组为单位交流学习情况。

如:你读懂了哪些内容?(2)出学习中的疑难问题。

3、自读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

教师巡视指导。

三、指导朗读带着喜爱、欣赏的感情读。

把优美的画面,真挚的情感读出来。

四、结束语:作者介绍了三峡一天的美景,使我们认识到了三峡不同时间的美丽。

五、作业:把你喜欢的段落读给同桌听。

教学后记[三峡之秋教案教学设计]六年级语文上册《三峡之秋》教案篇二同学们,你们一定听说过三峡吧?你对那里有哪些了解?生:那里有三峡水利工程;那里景色很美。

师:老师也带来了三峡的资料。

(课件播放三峡的美丽图片,最后一张幻灯片是三峡的简介:长江是我国最大的一条江,它起步于青藏高原,流经四川盆地,冲开崇山峻岭形成了壮丽的大峡谷。

长江三峡是有瞿塘峡,巫峡和西陵峡组成,两岸景色雄伟壮观,全长191公里。

)师:长江三峡就像一幅壮丽的画卷,今天我们一起走进三峡之秋去领会三峡秋天的神韵,(板书课题,齐读课题)师:看了这个课题你有什么问题?生:三峡的秋天是什么样子的?作者为什么写三峡的秋天?三峡的秋天一定和我们这的秋天不同。

浙江省中小学生艺术节获奖名单

浙江省中小学生艺术节获奖名单

2009年浙江省中小学生艺术节获奖名单一、优秀组织奖名单宁波市教育局温州市教育局杭州市教育局金华市教育局湖州市教育局绍兴市教育局舟山市教育局义乌市教育局温州鹿城区教育局平阳县教育局湖州吴兴区教育局舟山定海区教育局岱山县教育局杭州西湖区教育局富阳市教育局杭州萧山区教育局宁波镇海区教育局遂昌县教育局宁波鄞州区教育局东阳市教育局武义县教育局金华市教育局经济开发区分局龙泉市教育局绍兴县教育局二、艺术表演类获奖名单(一)声乐1.小学甲组:一等奖:(6个)嘉兴市南湖区秀城教育集团吉水小学《爷爷的老街》温州市实验小学《小道士跳舞》杭州市西湖区求是教育集团浙大附小《星星的暑假》温州市建设小学《童年的小鱼灯》绍兴市鲁迅小学《小绍兴》衢州市柯城新星学校《可可西里》二等奖:(11个)杭州市拱墅区德胜小学《鸦鹊拌歌》金华市金师附小教育集团《迎着太阳歌唱》余姚市实验小学《春天来到我们的战场》舟山市普陀区沈家门小学《自由飞翔》金华市婺城区琅琊小学《小曲悠悠婺江边》浦江县实验小学《婺剧奇葩绽新蕾》富阳市实验小学《美丽的侗乡》金华开发区南苑小学《跳月歌》嵊州市城南小学《哭祖庙》舟山小学《三字经》义乌实验小学《五彩缤纷的大地》三等奖:(23个)湖州长兴四小《撒尼少年跳月来》宁波海曙中心小学《梦中的卓玛》绍兴县柯桥小学《月亮船,童年的摇篮》衢州柯城尼山小学《太阳,熟透的苹果》舟山市定海区舟嵊小学《渔家少年》东阳实验小学《歌唱二小放牛郎》绍兴县华舍实验小学《春天来到了我们的战场》龙泉市实验小学《龙泉童谣》丽水经济开发区第一中心小学《斑鸠调》建德市新安江第一小学《草原女孩》苍南县第一实验小学《梦田》青田县实验小学《跳月歌》永康市大司巷小学《筛子筛》义乌市开发区学校《美丽的翠鸟》嘉兴市实验小学《少年梦想》衢州柯城区实验小学《背水的苗家小姑娘》余姚市江南新城小学《亲亲太阳》嘉兴市经济开发区城南中心小学《红船谣》衢州市实验学校《榕树爷爷》龙泉市南秦小学《美丽家乡》丽水市实验学校《苗家小阿妹》奉化市实验小学《榕树爷爷》宁波市镇海区骆驼中心学校《让我飞》2.小学乙组:一等奖:(3个)温州市少年艺术学校《足球健儿进行曲》温州市少年艺术学校《给书包减肥》杭州青少年活动中心《皮影戏儿》中学甲组:一等奖:(10个)丽水龙泉市第三中学《簸箕上的麻雀》温州第二中学(海坛校区)《You'd Better Run》湖州艺术与设计学校《织女》杭州萧山区第十高级中学《祖国我的最爱》杭州市人民职业学校《小雪人冰冰》温州外国语学校《越调,小桃红》温州市第八中学《回家》宁波李惠利中学《夜莺》杭州第十四中学《夜的音乐》杭州第二中学《葡萄园夜曲》二等奖:(19个)温州平阳县昆阳镇第二中学《唱脸谱》金华市第六中学《葡萄园夜曲》嘉兴海盐高级中学《天路》温州外国语学校《Down by the river》嘉兴嘉善第一中学《古丈茶歌》兰溪市第二中学《哦!香格里拉》义乌市绣湖中学《少年梦想》温州平阳县职教中心《直嘎多,里嘎多》宁波市行知中等职业学校《山楂树》杭州萧山区第三高级中学《白肋喜鹊》温州第二中学(黄龙校区)《with a lily in your hand》温州第二中学(海坛校区)《士兵之歌》温州市第七中学《草原夜色美》温州市龙湾区永中中学《春天来到了我们的战场》丽水市缙云新建中学《我爱你中国》温州市龙湾区永中中学《春天来到了我们的战场》丽水市遂昌二中《格桑卓玛》舟山市岱山中学《今夜无眠》义乌绣湖中学《北京胡同》三等奖:(12个)东阳市吴宁一中《春雨沙沙》武义县实验中学《春雨沙沙》嘉兴市海盐高级中学《请到天涯海角来》宁波市李惠利中学《铃兰》长兴县实验初中《茨岗》安吉县昌硕高级中学《在灿烂的阳光下》湖州一中《Memory》缙云县实验中学《哦,香格里拉》兰溪二中《哦!香格里拉》海盐高级中学《天路》德清一中《总有一天》金华市六中《葡萄园夜曲》3.中学乙组:二等奖:(1个)宁波外事学校《You’d Better run》(二)器乐1.小学甲组:一等奖:(3个)嵊州市剡山小学《戏娃闹台》杭州市大关小学《钱塘嬉潮》温州市城南小学《阿凡提之歌》二等奖:(8个)温州市实验小学《触技曲80》杭州市西湖区教研室附属小学《西班牙随想曲》义乌稠城三校《放飞希望》衢州柯城区鹿鸣小学《战台风》诸暨市应店街镇小《拉德斯基进行曲》余姚市实验小学《河姆渡随想》温州市实验小学《瑶族舞曲》宁波鄞州区宋诏桥小学《瑶族舞曲》三等奖:(12个)衢州柯城新华小学《塔卡塔》德清实验学校《葡萄熟了》杭州市刀茅巷小学《微笑波尔卡》安吉县递铺镇第三小学《春城节日》杭州市江干区采荷二小教育集团《扬鞭催马运粮忙》衢州市实验小学《帕格尼尼主题狂想曲》台州临海小学《锣鼓丰收》云和县安溪乡小学《月光下的凤尾竹》湖州市爱山小学《爱满校园》宁波鄞州区德培小学《江南春色》温州市建设小学《快乐的小乐队》嘉兴市辅成教育集团辅成小学《好汉歌》2.小学乙组:一等奖:(1个)义乌艺术学校《台湾追想曲》二等奖:(1个)温州市少年艺术学校《龟兔赛跑》3.中学甲组:一等奖(5个)杭州第十四中学《b小调协奏曲》温州市实验中学《小八路勇闯封锁线》兰溪市第五中学《帕M尔的春天》浙江省义乌中学《正月十五闹雪灯》绍兴市建功中学《喜悦》二等奖:(10个)宁波李惠利中学《流浪者之歌》宁波李惠利中学《鳟鱼》第四乐章温州中学《动物狂欢节》台州天台职业中等专科学校《彝族舞曲》义乌市稠州中学《瑶族舞曲》宁波效实中学《费加罗的婚礼序曲》金华金东区实验中学《莫扎特奏鸣曲KV332第一乐章》温州市实验中学《谐谑与塔兰泰拉》绍兴县鲁迅中学《肖邦钢琴叙事曲第二首》舟山市普陀中学《金色的炉台》三等奖:(11个)宁波外国语学校《快乐的萨丽哈》舟山中学《春潮》安吉孝丰高级中学《千年独松颂英魂》宁波效实中学《畅想“天鹅湖”》东阳虎鹿镇中学《幸福日子》舟山市南海实验学校《维也纳进行曲》湖州十一中《田间拾趣》嘉兴一中《春到湘江》舟山市定海二中教育集团北校区《彝族舞曲》绍兴市第一中学《阳光灿烂照天山》海盐县通元中学《一枝花》4.中学乙组:一等奖:(1个)杭州青少年活动中心《羽调》二等奖:(2个)杭州市艺校《大青山下》宁波市青少年宫《走西口》(三)舞蹈1.小学甲组:一等奖:(5个)绍兴县柯桥小学《茴香豆》义乌实验小学《快乐的水中花》台州上盘中心校《校园的节拍》湖州吴兴区湖东小学《赢·中国》温州龙湾区永中第一小学《山娃仔》二等奖:(11个)浦江县浦阳二小《戏趣》绍兴县实验小学《古镇、老人、糖人》舟山市定海区盐仓小学《QQ一族》东阳市江北中心小学《众志成城》衢州市柯城区实验小学《七彩梦》上虞市实验小学《中华墨韵》丽水市莲都区囿山小学《飞吧,南明小鹭!》宁波市爱菊艺术学校《笑约书香》缙云县实验小学《鹤舞翩翩》温州市小高桥小学《桃》仙居第一小学《葡萄园里的百灵》三等奖:(18个)舟山市定海小学《蜕变》象山县文峰学校《茉莉飘香》湖州市长兴一小《喜羊羊.懒羊羊》杭州市省府路小学《快乐的螺丝钉》衢州市柯城鹿鸣小学《泡泡精灵》海盐县实验小学《我家住在大桥边》杭州市余杭区运河镇五杭小学《糖伢炫彩》诸暨市实验小学《彩虹桥小鱼飞》湖州市德清实验学校《宝贝,冲冲冲》嘉兴市南湖区秀城教育集团吉水小学《跑跑跑,过石桥》桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学《乐在棋中寻》舟山市普陀区沈家门小学《红灯笼》杭州市萧山区湘师附小《我们在一起》嘉兴市魏塘镇中心小学《小船摇呀摇》金华市东苑小学《四季畅想》舟山市普陀区沈家门小学《时刻准备着》杭州市天长小学《伢儿踏踏》金华市环城小学《成长的小燕子》2.小学乙组:二等奖:(3个)杭州青少年活动中心《茶乡伢儿》温州市小荧星艺术学校《新编拔萝卜》温州市少年艺术学校《荡起童年的双桨》三等奖:(2个)宁波市青少年宫《永远的红领巾》湖州市少年宫《风车》3.中学甲组:一等奖:(6个)市第七中学《最美的飞翔》温州永嘉县职业中学《孔乙己》宁波李惠利中学《青春起跑线》平阳县昆阳镇第三中学《峡江月色》杭州聋人学校《追潮》武义县第三中学《快乐大扫除》二等奖:(12个)杭州市人民职业学校《邵多丽》乐清市柳市镇实验中学《鱼儿》宁波李惠利中学《小伙·四弦·马樱花》平阳县职教中心《老师,我总是想起你》温州中学《漠上花》温州市瓯海区职业中专学校《红灯笼》临海市城西中学《绣春》绍兴市职教中心《越魂》宁波甬江职业高级中学《小鸡狂想曲》衢州市衢江区实验中学《酥油飘香》温州永嘉县城关中学《废墟中的赞歌》杭州市人民职业学校《麻辣乖幺妹》三等奖:(12个)杭州外国语学校《橄榄绿的体验》宁波市东恩中学《想跳就跳》温州市实验中学《在一起》金华市婺城区实验中学教育集团《六月清荷》宁波市第七中学《快乐魔方》湖州聋哑学校《凤舞艳阳》嘉兴市嘉善中专《花街少女》舟山市岱山职业技术学校《进城》湖州市安吉实验初中《走在山水间》武义县职业技术学校《如歌的青春》嘉兴市嘉善高级中学《师魂》舟山市定海二中教育集团北校区《剪纸姑娘》4.中学乙组:一等奖:(3个)宁波外事学校《我的祖国》宁波外事学校《生命之歌》杭州市艺校《古扎丽古丽》二等奖:(3个)宁波外事学校《秋天的记忆》浙江青年艺术学校《无名花》台州椒江第二职校《鼓啸》三等奖:(1个)丽水中等专业学校《水姑娘》(四)校园剧1.小学甲组:一等奖:(1个)平阳县昆阳镇第一小学《掩耳盗铃新传》二等奖:(2个)龙泉市实验小学《芬芳野百合》湖州吴兴区龙泉小学《车胤囊萤》三等奖:(5个)绍兴市柯灵小学《校园小记者》杭州萧山区城北小学《新编小红帽》建德市新安江第三小学《绿野仙踪》湖州南浔锦绣实验学校《有爱的冬天不会冷》温州市建设小学《我们想回家》2.小学乙组:一等奖:(1个)温州市少年艺术学校《我的未来不是梦》三等奖:(1个)杭州市上城区青少年活动中心《北极熊的家》3.中学甲组:一等奖:(1个)杭州夏衍教育集团《二丫》二等奖:(5个)温州市实验中学《我们的花季》温州平阳县职教中心《白桦树的眼睛》绍兴市绍兴县稽东镇中学《亲爱的小孩》宁波中学《老师妈妈》宁波效实中学《林觉民》三等奖:(3个)绍兴县柯桥中学《手机》温州第二中学(黄龙校区)《阅兵畅想曲》衢州柯城新星中学《破蛹化蝶》4.中学乙组:一等奖:(1个)杭州市艺术学校《拒贿》三等奖:(1个)宁波外事学校《艺校的早晨》(五)优秀创作奖名单(18个)温州市少年艺术学校《给书包减肥》嘉兴市南湖区秀城教育集团吉水小学《爷爷的老街》杭州青少年活动中心《皮影戏儿》湖州艺术与设计学校《织女》嵊州市剡山小学《戏娃闹台》杭州市大关小学《钱塘嬉潮》绍兴县柯桥小学《茴香豆》义乌实验小学《快乐的水中花》台州上盘中心学校《校园的节拍》湖州吴兴区湖东小学《赢·中国》宁波李惠利中学《青春起跑线》武义县三中《快乐大扫除》温州市第七中学《最美的飞翔》宁波外事学校《生命之歌》杭州市艺校《古扎丽古丽》平阳县昆阳镇第一小学《掩耳盗铃新传》温州市少年艺术学校《我的未来不是梦》杭州市艺术学校《拒贿》(六)优秀指导教师奖(80名)嘉兴市南湖区秀城教育集团吉水小学吴怡岑邢如飞温州市实验小学杜丹萍蒋麒朱旭娟杭州市西湖区求是教育集团浙大附小俞燕华温州市建设小学郑雪薇项雅丽刘谷子绍兴市鲁迅小学叶庆华徐晓飞衢州市柯城新星学校胡悦温州市少年艺术学校陈巧姑刘慧温州市少年艺术学校陈巧姑陈独秀杭州青少年活动中心罗漪倩丁晓梦丽水龙泉市第三中学徐瑛陈慧温州第二中学(海坛校区)孙茴孙如媛孙仕龙湖州艺术与设计学校方毅瑛刘梦圆杭州萧山区第十高级中学华海燕李献玉陈霞杭州市人民职业学校沈军郭峥宁波李惠利中学成凌棠杭州第十四中学冯宪群杭州第二中学郗圣达温州外国语学校林天姾吴晓东温州市第八中学郑洁丹嵊州市剡山小学郑炎斐杭州市大关小学李海波温州市城南小学郑蓓蕊李密义乌艺术学校张一飞肖琰杭州第十四中学冯宪群温州市实验中学潘悟霖陈姬姜兰溪市第五中学潘鸿禧浙江省义乌中学叶艳绍兴市建功中学刘佳鲁宏明杭州青少年活动中心杨敏戴陈超刘璐绍兴县柯桥小学王莉沈敏乐义乌实验小学李宁方琼台州上盘中心学校周慧琴湖州吴兴区湖东小学金静许跃平温州龙湾区永中第一小学陈艳丽季淼陈丽雅宁波李惠利中学吴迪锋平阳县昆阳镇第三中学姜素棉姜素贤杭州聋人学校陈珊珊武义县三中项钰楠陈思宁温州市第七中学杨洲温州永嘉县职业中学郑妩娜宁波外事学校徐娜赵世奇杭州市艺校刘海燕李香珍平阳县昆阳镇第一小学蔡文苑王国辉温州市少年艺术学校应真杭州夏衍教育集团李颖张勤杭州市艺术学校吴俊蓁毛建华三、艺术作品类获奖名单(一)绘画1.小学组:一等奖:(15名)许朵《月球上的迪斯尼》杭州青少年活动中心张婧之《我心飞扬》临安市於潜二小华志新《生病了》宁波市鄞州区塘溪中心小学朱艳如《魅力绍兴》绍兴市鲁迅小学陈天羿《欢乐家园》嘉兴秀城实验教育集团吉水小学张扬瑜《笋王》龙泉市青溪小学冯程峰《精彩瞬间》义乌市实验小学祝安然《一起游戏》金华市环城小学周颜《酷溜族》宁海实小集团实验校区俞静娜《课余十分钟》舟山市长峙中心小学寿鸿缘《学堂》绍兴市成章小学韩乃薇《舟山海洋文化节开始啰》舟山岱山高亭小学李岩《激动人心的那一刻》松阳县实验小学集团学校陈一鸣《新年新气象》上虞实验小学谢一涛《跟着课本游绍兴-小记者与阿Q》绍兴柯桥小学教育集团二等奖:(30名)庄稼捷《快乐的校园生活》富阳实验小学李金琦《学校变迁》九堡中心小学麻园园《发展》龙游灵山小学周嘉旎《敬礼-向我最亲爱的人》宁波江北区泗州路小学李小星《掌声响起》杭州市天水小学余梦成《歌唱祖国》慈溪第三实验小学徐启炫《百年奥运》衢州常山县实验小学吴雨清《无题》绍兴塔山中心小学高心怡《小戏迷过把瘾》永康龙川学校顾婉宁《窃吃记》宁波北仑区绍成小学陈沁《阳光下成长》丽水庆元县实验小学徐楚鸥《晨》龙游实验小学杨月謦《外婆家的夏天》兰溪市聚仁学校施旖旎《看电视的阿姨》宁波鄞州姚雨露《快乐成长》东阳外国语小学杨诗旎《农舍炊烟》湖州善琏小学洪俊杰《我帮妈妈做家务》富阳第二小学黄欣怡《农贸市场》萧山新湾镇小学俞彤苑《农家游》金华市金师附小教育集团姚之杰《下棋》嘉兴市栅栏小学潘羿锦《阳光下成长》仙居县实验小学张琳达、蒋中威《欢庆》仙居县实验小学何琦《水浒英雄》龙游西门小学徐康丽《温州名小吃》温州籀园小学马人杰《清洁我们的家园》湖州市长兴实验小学谷京关《无题》宁波潘天寿小学雷吴晨《乡间》龙游灵山小学郎逸霖、陶轶琦《团结一家亲》湖州吴兴区龙泉小学金哲欣《盼归》岱山衢山敬业小学顾哲栋《捏泥人在海边》岱山衢山敬业小学三等奖:(43名)余韫《在阳光下成长》丽水遂昌新世纪实验学校杜子欣《夕照龙舟塔》龙游县实验小学朱蝶《生动的写生课》湖州吴兴区飞英小学周芷《午后阳光》舟山南海实验学校李诗仪《我爱你祖国》仙居实验小学陶佳苒《新的梦》台州哲南小学童纬《城市新貌》宁波鄞州区塘溪中心小学陈璐文《又一网大鱼》舟山南海实验学校谢奕舟、翁倩怡《鲁镇风情-大花轿》柯桥小学教育集团陈玉寅《物语系列》宁波江北中城小学周乐轩《水乡一日游》龙游县实验小学张淑林《采茶》杭州市青少年活动中心吴梓茹《水底世界快乐游》衢州衢江区云溪小学洪楠《鼓舞》临海中山实验小学陈若逸《未来世界》衢州柯城区巨化第一小学王若芸《工地》义乌市实验小学谢杏蕾《奶奶家的院子》衢州灵山小学吴凯迪《鸟巢》丽水龙泉市实验小学韦旭辉《热闹车展》金华兰溪聚仁学校金啸天《艳阳天》衢州师范第二小学林思清《晒网》舟山定海白泉中心小学乐书瑜《无题》舟山沈家门小学马伊娴《幸福一家人》杭州市高银巷小学慎桢敏《花开盛世》湖州双林镇镇西小学沈怡《雷化转化器》嘉兴秀洲新滕小学蒋译惠《假日拉面餐》杭州天水小学曹嘉诚《欢庆-祖国六十周年华诞》金华磐安县安文小学王承尧、孔朔琪《现代永康组画》金华永康市人民小学雷晓晖《向日葵》衢州白云学校周宸宸《我成长我快乐》绍兴市嵊州城北小学应驰《石榴》衢州龙游灵山小学徐倩《我是NO.1》衢州市衢江区第一小学管炜平《未来家园》丽水庆元县江滨小学许天怡《机器人美发师》杭州钱塘外语学校钱冯雨程《我的变型车》杭州市青少年活动中心王佳音《种鱼》嘉兴秀洲区江泾镇小学吕佳忆《无题》绍兴市新昌县南瑞实验学校童江鑫《社区腰鼓队的风采》金华兰溪市聚仁学校蒋承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月色如水中秋夜的明月湖畔

月色如水中秋夜的明月湖畔

月色如水中秋夜的明月湖畔中秋夜,湖边的夜色宁静而美丽。

湖面上映着明亮的月光,犹如一片碧玉,散发着柔和的光芒。

人们走到湖畔,尽情地享受着这宁静而祥和的夜晚。

夜幕降临,明月逐渐升起,从湖的远处渐渐显露出它的圆嘟嘟的脸庞。

这明月与湖色交相辉映,犹如水中的一轮明珠,倒映在湖面上,月华洒满整个湖面,犹如一片银装素裹的仙境。

湖边的柳树下,一对年轻的情侣正在散步。

男孩轻轻搂着女孩的肩膀,他们一起沉醉在这美丽的月色中,享受着宁静的氛围。

女孩轻轻叹息:“看着这明月湖畔的景色,我仿佛置身于仙境之中。

”男孩将她的手握得更紧,一脸幸福地说道:“是啊,我们能在这样的夜晚一起欣赏美景,实在是太幸福了。

”湖边的草地上,一些年轻人正在留恋地观赏月亮。

他们坐成一圈,围绕着一个篝火,欢快地聊着天,唱着歌儿。

月光照耀下,他们的脸庞透露出青春的光彩,他们的笑声传遍整个湖畔,瀑布般地流淌。

湖畔的小屋里,一位老人静静地坐在椅子上,凝望着湖面上的明月。

他仿佛回到了往昔,留下了年轻时的点点滴滴。

他静静地想着曾经的时光,思念已逝的亲人。

独自一人,他突然感觉到这个世界上最温暖的东西不是别的,而是亲情。

他手里拿着一张照片,照片中是他亲人的笑容。

老人泪水在他的脸颊上滚落,温柔地径直落入湖中。

在明月湖畔,倾听着夜风吹过柳树的沙沙声,月光照亮着湖水深处的秘密。

夜晚的湖面宛如一面镜子,映照着每一个站在湖边的人的心情。

有人欢笑,有人悲伤,湖面一一弥漫开来。

明月湖畔的美景让人陶醉其中。

湖面上的月光点点洒落在人们的脸上,温暖而柔和。

人们闭上眼,静心感受这份宁静与美丽,静心欣赏这月色如水的中秋夜。

湖边的静谧与美丽,像是一幅水墨画,使人迷醉。

中秋夜的明月湖畔,月光照亮了这片土地,也照亮了人们内心的渴望与希望。

让我们共同欣赏这如诗如画的景色,让我们在这个特殊的夜晚,陶醉在月光的洗礼中,感受内心真挚的喜悦与满足。

无论身处何地,我们都可以与亲人团聚,共同享受这美好的时刻。

七年级上册课外古诗词诵读峨眉山月歌等四首课件

七年级上册课外古诗词诵读峨眉山月歌等四首课件

生活经验告诉我们,任凭江水怎样流,月影却是不动的。只有 观者顺流而下,才会看到“影入江水流”的妙景。此句不仅写 出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事,意境空灵。峨 眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州,五个地名的连用, 造成空间迅速流转的感觉,让人感觉行船之快捷,不着痕迹地 表达着离情别绪。
主旨归纳
这首诗通过对月夜行 船所见的描写,描绘了 一幅优美的峨眉山夜间 的景象,抒发了诗人江 行思友之情。
重点赏析
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。全诗意境明朗,语 言浅近,音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起,“秋”字既点出 了远游的时令是在秋天,又形容月色之美,信手拈来,自然巧 妙。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。次句 “影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意 言月影映入江水,又随江水流去。
沙漠并非雪原,诗人偏说它“似雪”,月光并非秋霜,诗人 偏说它“如霜”。诗人如此运笔,是为了借这寒气袭人的景 物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光 使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受 到置身边塞绝域的孤独,而生发出思乡情愫。
如果说前两句写景,景中寓情,蓄而未发;那么后两句则 正面写情。在万籁俱寂中,夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这 笛声使诗人想到:是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那 无尽的边愁?那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁?在 这漫长的边塞之夜,他们一个个披衣而起,忧郁的目光掠过 似雪的沙漠,如霜的月地,久久凝视着远方……
诗词解读
夜上受降城闻笛
烽火台名。在 李益
西受降城附近。
回乐烽前沙似雪,
受降城外月如霜。
一作“城上”, 一作“城下”
笛子
不知何处吹芦管,

一夜征人尽望乡。

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到了社会能对自己的工作负责任,在工作上能认真完成工作,对不认识的技能能虚心向人请教,能吃苦耐劳,勤奋好学,工作细心,做好自己的工作岗位。

教育经历学历:本科专业:舞蹈编导学校:东南大学实践/工作经历2013/5 ; 2014/12:XX有限公司[1年7个月]所属行业:教育/培训/院校教练部舞蹈教练1.担任中国民间舞蹈教练等;2.负责做好团队管理工作;3.人员管理、日常排练、演出行程安排与节目选择、队员绩效考核。

2011/7 ; 2013/4:XX有限公司[1年9个月]所属行业:教育/培训/院校舞蹈部舞蹈老师1.参与各种演出舞蹈节目的编排任务;2.负责完成各班学员每年的赛前、考前培训工作;3.积极为学员参赛、考级进行带队管理。

个人技能证书2010/6 大学英语六级2009/12 大学英语四级语言能力英语(良好)听说(良好),读写(良好)舞蹈专业个人简历范文(二)姓名:张某某身高:178cm性别:男就业时间:2010/8/6民族:汉族学历:专科出生年月:1988-01-01 所学专业:艺术籍贯:湖北宜昌现居住地:北京市婚姻状况:未婚手机:139*********身份证:3302********* E-mail:本人系专科毕业生,已工作3年教学经验,特别是在舞蹈上积累了丰富的教学经验,具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独力完成工作.本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量. 除舞蹈外有书法美术手工武术一些特长。

2024年人教版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读-课件

2024年人教版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读-课件

诗歌赏析
第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头 一个“遥”字,是渲染自己和故园长安相隔之远,烘 托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思 念的感情,浓缩到了“故园菊”上。“怜”字,不仅 写出诗人对故乡之菊的眷恋,更写出诗人对故园之菊 开在战场上的长长叹息,百般怜惜。他想到故园今日 黄花堆积的情景,只能遥遥寄去一片深沉的乡情。诗 人在此选择“菊”这个意象非常自然,再次呼应了题 目中的“九日”,又点出“长安故园”,切时切地, 紧扣诗题,也使整首诗渲染上了浓郁的节日气氛。
诗歌大意
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当年在岐王宅里,常常见到你的演出;在崔九 堂前,也曾多次欣赏你的艺术。没有想到,在这风 景一派大好的江南;正是落花时节,能巧遇你这位 老相熟。
课文解析 精研细读
1.这首诗总共提到了哪些人物? 作者、李龟年、歧王、崔九
2.有哪些表示时间的词语? 表示过去的:寻常、几度;表示现在的:落花
写作背景
这首诗选自《李白集校注》卷八,是李白年轻 时的作品。峨眉山是蜀中大山,也是蜀地的代称。 李白是蜀人,因此,峨眉山月也就是故园之月。此 诗是李白初离蜀地时的作品,大约作于开元十三年 (725)以前。
词语注释
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峨眉山:在今四川峨眉山市西南。 半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月。 影:月光。 平羌:即青衣江,大渡河的支流,位于峨眉山东北。 夜:今夜。 发:出发。 清溪:指清溪驿,在今四川犍为峨眉山附近。 三峡:指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡,今在四川、湖 北两省的交界处。 君:指峨眉山月。 下:顺流而下。 渝州:今重庆一带。
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不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 “不知”两字写出了征人迷惘的心情,“尽” 字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。

七年级上册(2024修订) 第三单元 课外古诗词诵读 课件(共59张PPT)

七年级上册(2024修订) 第三单元  课外古诗词诵读 课件(共59张PPT)

3.用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋,影入 平羌江水流”描绘的画面。
峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头, 月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可 爱,江水流动,月影也随着江水前行。
4.这首诗构思精巧,历来为人称道。其精巧之处 主要表现在哪里?
连用了五个地名(峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝 州),构思精巧,不着痕迹,造成空间迅速转换之感, 使人感觉到行船之快,既传达了诗人江行的独特体验, 又抒发了对友人的思念之情。
统编版·语文·七年级上册
课外古诗词诵读
峨眉山月歌
走近作者
李白(701—762),字太白,号青莲居士, 唐代诗人,出生于西域,幼时随父迁居 绵州昌隆(今四川江油)。我国文学史 上伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为 “诗仙”。与杜甫并称“李杜”。
李白的诗歌豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意 境奇妙,语言夸张,并惯于采用历史典故和神话 传说表达感情。有《李太白集》传世,代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《望天门山》《早发白帝城》等。
5.“落花时节又逢君”中的“落花”这一意象 有何深意?
“落花”这一意象,既寄托了个人身世之悲, 也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
主旨点睛
这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触及抒写现实 中与李龟年的相逢,流露出诗人对大唐盛世的无 限眷恋以及对彼此现状的悲叹。全诗无直接抒情 之语,但时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零,却 尽寓其中。
寄托于月亮的感情主要有: 1.以月寄托相思之情,抒发思 乡怀人之感。
2.以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀。 3.以月渲染清幽气氛,烘托悠闲、旷达的情怀。 4.以月蕴含时空的永恒。
2.以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀
举杯邀明月,对影成三人。 ——李白《轼《水调歌头》

西湖的平湖秋月介绍

西湖的平湖秋月介绍

西湖的平湖秋月介绍说起杭州西湖的平湖秋月,那可是个美得不要不要的地方,简直就像是从画儿里走出来的仙境一样。

你想象一下,在一个月白风清的夜晚,湖面上波光粼粼,映着那轮皎洁的明月,是不是觉得整个世界都温柔了起来?平湖秋月,听这名字就让人心里头直痒痒,恨不得立马飞过去瞧瞧。

它位于西湖的西北角,那一块儿地方,简直就是为赏月而生的。

你往那儿一站,嘿,四周静悄悄的,只有偶尔传来的几声虫鸣,和远处偶尔传来的游船划水声,那叫一个惬意。

先说那湖吧,西湖的水啊,真的是没法儿用语言来形容。

它就像一块巨大的翡翠,静静地躺在那里,等着你去发现它的美。

特别是到了晚上,月光一照,湖面上就像撒了一层碎银子,闪闪发光,美得让人心醉。

再说那月,哎呀,那可是平湖秋月的精髓所在。

每个月圆之夜,那轮明月就像是被谁精心打扮过一样,又大又圆,又亮又白,挂在天上,就像一盏永不熄灭的明灯。

你抬头一看,哎哟喂,整个人都被这月色给笼罩住了,心里头那个激动啊,简直无法用言语来表达。

还有那周围的景色,也是一绝。

湖边的柳树啊,就像是婀娜多姿的少女,在微风中轻轻摇曳着身姿,好像在跟你打招呼呢。

那些古色古香的亭台楼阁啊,更是增添了几分诗意和韵味。

你往那儿一坐,喝杯茶,赏赏月,那感觉,简直就像是在跟古人对话一样,别提多有趣了。

对了,平湖秋月这儿啊,还有个特别的地方,那就是它的夜色。

一到晚上,这儿的夜色就特别迷人。

月光、湖光、灯光交织在一起,形成了一幅幅美丽的画卷。

你走在湖边的小路上,就像是在画中游一样,每一步都充满了惊喜和感动。

而且啊,这儿的游客也是一道亮丽的风景线。

大家都慕名而来,想要一睹平湖秋月的风采。

你看着他们,有的拿着相机在拍照,有的拿着手机在录像,还有的干脆就坐在那里,静静地欣赏着眼前的美景。

大家都被这儿的美给深深吸引了,脸上都洋溢着幸福的笑容。

说起平湖秋月啊,我还得提提它的历史。

据说啊,这儿可是古代文人墨客们经常来赏月的地方。

他们在这儿吟诗作对,留下了许多脍炙人口的佳作。

关于中秋月亮的诗词

关于中秋月亮的诗词

关于中秋月亮的诗词1. 《明月情》哇,那中秋的月亮可真是圆得不像话呀!就像一个大大的玉盘挂在天上。

“小时不识月,呼作白玉盘”,我小时候不也这样觉得嘛!那明亮的月光洒在大地上,仿佛给世界披上了一层银纱。

你看,那湖水在月光下是不是波光粼粼的,多好看呀!例子:晚上和家人一起赏月的时候,我就会说:“看这月亮,多像个大玉盘呀!”2. 《中秋月》嘿,中秋的月亮啊,你咋就那么迷人呢!“海上生明月,天涯共此时”,这时候不管大家相隔多远,都能一起欣赏这同一轮月亮呢。

它就像一个温柔的使者,传递着人们的思念。

你说,远方的亲人是不是也在看着月亮想念我呢?例子:给远方的朋友打电话时会说:“今晚我们都看着月亮呢,感觉好近呀!”3. 《月之魅》哎呀呀,那中秋月亮的魅力可真是无穷呀!“但愿人长久,千里共婵娟”,它寄托了多少人的美好愿望啊。

就像一个充满魔力的宝贝,吸引着我们的目光。

难道你不觉得它特别神奇吗?例子:和小伙伴争论月亮上有没有嫦娥时会说:“月亮那么神秘,肯定有嫦娥呀!”4. 《赏月有感》哇塞,看着这中秋的月亮,心里真是感慨万千呀!“露从今夜白,月是故乡明”,在外的游子看到这月亮,该多么思念家乡啊。

这不就跟我们想念亲人一样嘛!例子:自己一个人在外过节时会对着月亮说:“月亮啊月亮,你能把我的思念带回家吗?”5. 《月光之下》哟呵,中秋的月亮可真是明亮得很呐!“举杯邀明月,对影成三人”,在这月光下,感觉自己都不孤单了呢。

它就像一个忠实的伙伴,一直陪着我们。

你有没有这种感觉呀?例子:在院子里乘凉时会说:“有月亮陪着,一点都不无聊呢!”6. 《月之韵》嘿哟,这中秋的月亮可太有韵味啦!“明月松间照,清泉石上流”,那画面多美呀。

就像一幅绝美的画卷,让人陶醉其中。

这月亮是不是超厉害的?例子:给别人描述中秋夜景时会说:“那月亮照在松林里,可美啦!”7. 《思月》哎呀,每到中秋就会特别想念那月亮呀!“江畔何人初见月,江月何年初照人”,它见证了多少岁月的变迁呀。

杭州西湖的平湖秋月的资料

杭州西湖的平湖秋月的资料

杭州西湖的平湖秋月的资料西湖,这个地方真是个宝藏,尤其是平湖秋月。

听说过吗?没听过也没关系,今天我就带你一起逛逛。

平湖秋月,顾名思义,月亮在湖面上照得亮亮的,简直像是洒了一层银粉。

那场景啊,真是让人心醉,仿佛自己也变成了那水中的月光,轻轻飘荡。

你想象一下,秋天的晚上,微风轻拂,湖面波光粼粼,月亮高挂,哇塞,简直是一幅美丽的画卷。

每到这个时候,很多游客会特意来这里拍照。

那样一眨眼,咔嚓,咔嚓,一堆人都在争先恐后地想留住这美丽的瞬间。

其实我觉得,拍照归拍照,真正的美丽还是在于当下的感受。

就那样静静地坐着,听听周围的风声和水声,感觉特别好。

就像那句老话说的,“身在此山中,不觉云烟起”,就是这样,周围的喧嚣瞬间就消失了。

有时候我就想,为什么平湖秋月会这么受欢迎?大概是因为这里的月亮特别圆,水特别清吧。

每当月光洒在湖面上,整个人都觉得心情愉悦,仿佛所有的烦恼都被这皎洁的月光洗净了。

再说了,西湖本身就是个浪漫的地方,平湖秋月更是把浪漫推向了高兴。

情侣们、朋友们,来这里都能找到那种特有的温馨感。

想象一下,带着心爱的人,一起在湖边散步,手牵手,聊聊天。

湖面波光粼粼,月亮映在水中,那个时候的心情,真是让人觉得甜蜜得冒泡。

就算没什么特别的话,也能笑得很开心。

还有那些白天的游船,晚上灯火辉煌,简直是为这幅画增添了几分色彩。

你说,生活能不能再美好一点呢?平湖秋月的故事也不少,古人写诗的时候,常常就提到这里。

那种悠久的文化底蕴,让这个地方更显得有魅力。

听说李白、苏东坡都来过这里,留下了不少佳作。

想想他们坐在这儿,品着酒,看着月亮,心中那份豪情,真是让人羡慕。

古人有古人的情怀,现代人也有现代人的浪漫。

不管是哪种,都是对生活的一种热爱。

再说了,西湖边的小吃也让人忍不住想要一试。

你瞧,那些卖糖葫芦、葱油饼的小摊,总是热闹得很。

走到这儿,你绝对不能错过那香喷喷的美食。

就算是看着别人吃,嘴巴里也能冒出一股香气。

边走边吃,才是最惬意的享受。

部编版三年级语文下学期期末检测考试复习专项提升练习及答案

部编版三年级语文下学期期末检测考试复习专项提升练习及答案

部编版三年级语文下学期期末检测考试复习专项提升练习及答案班级:_____________ 姓名:_____________拼音词组1. 看拼音,写词语。

qiān xūxīn shăng chuàng jǔmòshēngnuòruòzīshìōu zhōu lián péng2. 我是小小书法家,能看拼音把词语写正确、写漂亮。

zīshìyuān yāng xīn shǎng ōu zhōu sūxǐng (________)(________)(________)(________)(________)mìfēng nuòruòmógu móxíng wēi wǔ(________)(________)(________)(________)(________)3. 看拼音,写词语。

qín shēng qiāo jīgǎn dòng chì bǎngjīdòng shuǐdīdǒu dòng xīyǐn4. 看拼音写词语。

hán lěng mǎn zài dēng gāoqìxīzhǎng shēng jiāo wài句子训练营5. 按要求写句子。

(1)我们克服了重重困难。

(改为“把”字句)____________________________________(2)“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

(改为提示语在中间)____________________________________(3)这种不守护公物的行为应该受到批评。

(修改病句)____________________________________6. 按要求完成句子练习。

1.至于书里的意思,先生从来..不讲。

江西峡江:最美人间四月天,九仙台上杜鹃艳

江西峡江:最美人间四月天,九仙台上杜鹃艳

江西峡江:最美人间四月天,九仙台上杜鹃艳
最美人间四月天九仙台上杜鹃艳
市区以北约七十公里处的峡江县境内,峡江县城西北10公里处,兀立于赣江东岸,背临峡江,绵延数十里,风光美丽,气候宜人,是赣中一颗明珠,属于峡江县水边镇.玉笥山,峡江山名,国家AA级景区,武帝南巡时,路过此山,天降玉笥,遂称玉笥山。

玉笥山方圆40平方公里,峰峦连绵不绝,自北向南有复箱、太白、元阳、送仙等32峰。

玉笥山自秦代以来,历为方士、道士修真炼丹之所,成为江西道教名山。

唐代杜光庭《洞天福地记》中列为“第十七法乐洞天”、“第七郁木福地”。

玉笥山风景区的九仙台四周环山,山上的杜鹃每年都开得绚丽多彩。

见惯了绿叶衬红花的令人眩目,没想到红花托绿叶更令人惊叹!怀着虔诚的心走近这大自然的精灵,想起了白居易写杜鹃花的一首诗:闲折两枝持在手,细看不是人间有。

此物花中赛西施,芙蓉芍药皆嫫母。

置身杜鹃花中,觉得自己也有了仙风道骨,“芝生于幽谷,不因无人而不芳。

”人,也得像草中君子,花中西施一样,不必为物质而委屈自己的心灵,耐得寂寞,能独守一方清贫,尽情享受属于自己的快乐,不为世俗所累。

不为浮华所困,守好心灵的净地,使自己的心灵始终充满阳关。

水様月色散文

水様月色散文

水様月色散文在这个古老的小村庄里,有一个幽静的荷塘,这里的夜晚总是散发着一种神秘的气息,仿佛置身于另一个时空。

当夜幕降临,湖水如同一块黑色的镜子,倒映着天上的星辰,犹如一幅幅流动的画卷。

这便是《水様月色》。

夜幕降临,大地渐渐沉入黑暗之中。

荷塘边的树木,静静地伫立,投下一片黑影。

微风拂过,树叶轻轻摇曳,发出沙沙的声响,仿佛在述说着这片土地的故事。

荷塘里的水波粼粼,微风吹拂,泛起层层涟漪。

在月光的照耀下,湖水波光粼粼,犹如一面银镜,闪烁着神秘的光芒。

倒映在水中的月亮,清晰可见,仿佛可以伸手触摸到一般。

荷叶在微风中轻轻摇曳,发出沙沙的声响。

一只只青蛙在荷塘中跳跃,发出低沉的鸣叫声,仿佛在为这片寂静的夜空增添一丝生机。

荷塘中的青莲在月光的映衬下,展现出它们的娇美姿态,花瓣如同绸缎般柔软,散发着淡淡的清香。

远处的村庄,炊烟袅袅,夜色中显得格外温馨。

家家户户都在忙碌着晚饭的准备,灯火通明,散发着暖暖的光芒。

在这样的夜晚,人们感受着家的温暖,享受着生活的平静。

荷塘边的小路静悄悄,铺满了细细的石子,仿佛一条通往梦境的路。

微风拂过,带来一丝丝清凉,扑面而来的是湿润的空气,弥漫着荷塘的清香。

在这样的夜晚,漫步在荷塘边,仿佛置身于仙境之中。

月光洒落在荷叶上,铺就出一条银色的小路,仿佛通往月宫一般。

湖水波光粼粼,倒映着天上的星辰,仿佛一幅流动的画卷。

在这样的夜晚,人们感受到了大自然的神秘与美丽,体味着生命的宁静与安详。

在这片静谧的夜色中,荷塘边的莲花渐渐开放,散发着淡淡的清香。

在这样的夜晚,荷叶在微风中轻轻摇曳,发出沙沙的声响,仿佛在述说着大自然的故事。

夜色渐深,荷塘边的小路渐渐静悄悄,只留下微风拂过的声音。

在这片静谧的夜色中,人们沉醉在大自然的怀抱中,感受到了生命的美好与奇迹。

荷塘夜色,神秘而美丽,仿佛一幅流动的画卷,吸引着人们驻足观赏。

在这片夜色中,人们感受到了大自然的美好与神奇,体味到了生命的宁静与安详。

在这样的夜晚,人们沉醉在大自然的怀抱中,享受着生活的美好。

有关形容月色和江水的诗句大全

有关形容月色和江水的诗句大全

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水调歌头·金山观月原文译文及赏析

水调歌头·金山观月原文译文及赏析

水调歌头·金山观月原文译文及赏析《水调歌头·金山观月》是南宋张孝祥创作的一首词,全词构思独特,想象丰富,虚实结合,相辅相成,创造出了一种浪漫的、飘然欲仙的艺术境界,显示出作者的奇特才气和旷达的心胸。

下面是小编为大家整理的翻译鉴赏等相关资料,欢迎大家参考。

水调歌头·金山观月宋代:张孝祥江山自雄丽,风露与高寒。

寄声月姊,借我玉鉴此中看。

幽壑鱼龙悲啸,倒影星辰摇动,海气夜漫漫。

涌起白银阙,危驻紫金山。

表独立,飞霞佩,切云冠。

漱冰濯雪,眇视万里一毫端。

回首三山何处,闻道群仙笑我,要我欲俱还。

挥手从此去,翳凤更骖鸾。

译文山河是如此的雄伟壮丽,露珠滚滚,微风轻拂,顿感微微寒意。

寄声月亮,能否借我镜子让我看清这月下美景。

那深谷中的鱼龙凄戚长鸣久久不绝,倒映在水面上的星辰也随着微波摇动,海面上水雾弥漫黑夜漫长。

远远望去,月光下那紫金山上的建筑犹如银阙晶宫。

以飞霞为玉佩,头戴高冠,遗世独立俯视这人间大地。

月光如冰雪般洁白,照耀的大地明亮透澈,那万里之外的景物都能看的清清楚楚。

回首遥望那海上三神山,仿佛群仙都在对我笑,邀我与他们同游。

乘着那鸾鸟驾驶由凤羽为车盖的马车,挥挥手扬长而去。

注释江山:借指国家的疆土、政权。

自雄:自豪;自以为了不起。

风露:风和露。

高寒:指月光;月亮。

寄声:托人传话。

月姊:原指传说中的月中仙子、月宫、嫦娥,借指月亮。

鉴赏金山在江苏镇江。

宋时原本矗立在长江之中,后经泥沙冲合,遂与南岸毗连。

山上之金山寺为著名古刹。

作者在乾道三年(1167)三月中旬,舟过金山,登临山寺,夜观月色,江水平静,月色皎洁,如同白昼,此情此景,诗人心中生起无限的遐想和情思,于是写下了这首著名的词篇。

词的上阕描写雄丽的长江夜景。

“江山自雄丽”二句,既写出江山雄伟、壮阔的气势,又点明夜间登临时的风露与春寒的感觉。

“寄声月姊”二句,运笔不凡。

“玉鉴”,指玉镜。

词人置身于雄丽金山之中,驰骋着奇幻的想象:他对月倾吐心声;欲借用她那珍贵的玉镜来了望这美妙的景色。

三峡之秋的阅读答案【优秀5篇】

三峡之秋的阅读答案【优秀5篇】

三峡之秋的阅读答案【优秀5篇】《三峡之秋》的阅读原文篇一方纪(1)三峡已经是秋天了,三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。

这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。

越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色,而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。

就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

(2)早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净。

太阳出来,露水消逝了,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。

三峡中又是一片秋天的明丽。

(3)中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。

而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。

于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。

(4)下午,太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。

这使得峡里的黄昏来得特别的早,而去得特别的迟。

于是,在青色透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。

长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。

(5)夜,终于来了。

岸边的渔火,江心的灯标,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路,于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻摇曳。

(6)也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空太狭小,连月亮也上来得很迟很迟。

起初,峡里只能感到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。

就像从对比得异常明显——山是墨一般黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面。

就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。

(7)这一天,正是中秋。

节选自《三峡之秋》峡之秋的阅读答案篇二三峡已经是秋天了。

三峡的秋天,从大江两岸的橘[jú]柚[yòu]树开始。

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峡江月色
文/流浪一飘
对月亮总有一种伤感,可又总是喜欢有着一轮明月的夜晚。

或许是明月能够寄托相思,又或许是在晴朗而又朦胧的月光下面最容易让人产生沉思和遐想,还或许是在明月如昼的谧静的夜晚能够放飞自己的心情。

岁月如流水般奔腾不息,恍惚间,离开故乡已经有二十多年了。

每每提笔记录童年的稚气少年的幻想青年的追求的时候,笔尖总是不出字,仿若笔内的墨水早已经干枯。

思绪如流水般奔腾不息,思念那多少个有月色的夜晚独自在桔林里徘徊,在江边的沙滩上静坐,写这些故作伤感的诗歌散文而不愿睡去。

我的故乡在长江三峡中江边的一个小镇上,依山傍水的小镇有二三百人,镇子的后面是一坡的柑桔林。

每当一轮明月的时候,我喜欢一个人沿着林间的小道散步,因为月亮很亮,把周围的一切事物都照得晴晴朗朗,因为阵阵柑桔花香随风吹来沁人肺腑,好不惬意,让人陶醉。

顺着小道穿过桔林,便是小镇的最高点。

站在这里放眼望去,那清一色的晚清建筑物,被月色照得如同白昼般的清晰而又略显朦胧,格外耀眼是那白色的石灰墙;一条流入长江的小溪,透着水绿色的光晕在山峦间,在草丛里,在树林中流动着,很亮可是又很柔,像水可又有点像酒;弯曲的长江犹如一条玉带,江水在月光下闪烁着粼粼波光;江边渔船的点点渔火倒映在江面成了一副摇曳的图画。

站在这里,站在这美丽的图画前,我总是舍不得离开,我实在不想离开,最终在母亲呼喊中踏着皎洁的月光回到我的小屋,把窗户打开,让那轮明月进来,而我最终在洒满清辉的小屋里慢慢的睡去。

这样的一轮明月,一直在我的生命里出现,在每个孤寂郁闷的夜晚,它都在那里高高地从晴朗的天空俯视着我,端详着我,陪伴着我。

白天的经历常被我忘记,而在月光下的回忆遐想却总是刻在我的心里。

还记得高考结束后的那个圆月之夜,我们一大群同学在月下的江边对月当歌的情景。

我们兴致盎然的唱着歌,快乐得恨不得邀月而舞,坐在石头上被我们称作大哥哥的老师,弹着他手中的吉他,我们的脸在月色中显得那样单纯、圣洁、生动。

唱歌歇息间,我们嘻嘻哈哈地逗着、笑着,而老师的脸是始终没有笑容,一脸的忧郁。

我们问他:“如此美景,你怎么不高兴?”他摇摇头说:“我在想我的家人,在想我的妈妈。

不知道她的病好些了没有。

”我们清楚的看见了他眼眶中的泪水。

听了他的话,我们一下子寂静了。

他的家在县内的另外一个乡镇的大山里,由于家庭条件很差没有上大学,被留在这里代课。

有很会写文章,特别喜欢写诗歌散文,从初中的时候就开始在报刊杂志上发表。

受他的影响,我们所有的人再没有唱歌,而且他的一番话勾起每个人的想象的欲念,找寻“为赋新词强说愁”的措辞,几个女同学哭了。

月光里,他那把吉他在夜风中飘荡。

而今我们都离开了三峡的小镇,离开了我们的故乡。

可我总是有着圆月的夜晚想起年轻的我们在月光下纵情唱歌,在如水如酒的月光下,一大群年轻人,还有夜空下的吉他声,女同学的哭泣声……这么多年来,有过无数次一直想在月光下走下去,不想睡觉的念头。

特别是在漂泊的这两年,总是盼望能有人和我有相同的感觉,在如水如酒的月光下,在那长满萋萋芳草的小道上,陪着我不停地走下去,走下去……让所有的事物永远不变,化为永恒,
永远没有结束的一刻。

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