第八课第二框：灿烂的文明之花
第八课 第二课时 灿烂的文明之花
使用时间： 2015 年 11 月 18 日 编制： 徐花锋 年级组长签字： 年级 班 姓名：第八课 第二课时 灿烂的文明之花【学习目标】1.社会主义精神文明建设的根本任务。
（重点）2.如何参与精神文明创建活动。
（难点）【教、学具准备】黑板、多媒体、粉笔、教材 【学法指导】同学们，在开始学习本节课的内容之前，请先快速浏览课本，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记，阅读结束后，以小组为单位讨论解决预习自学中的问题。
预 习 案【知识链接】社会主义精神文明建设的根本任务。
【预习自学】1、苏州市某街道举办了以“互帮互助、以德相邻、齐心建家园”为主题的“邻居节”，这是开展和深化精神文明创建活动的有益尝试。
下列属于精神文明创建活动的有 ( )①国家“五个一”工程 ②“文化科技卫生三下乡”活动 ③创“三优”活动④开展“改陋习、树新风”活动A ．②③④B ．①④C ．①②③④D ．①②③2、社会主义精神文明建设的根本任务是 （ ） A ．以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导B ．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民C ．加强思想道德建设D ．加强教育科学文化建设3、先进文化的基础工程是 （ ）A.精神文明创建活动B.发展教育和科学C.思想道德建设D.社会主义荣辱观教育探 究 案【合作探究】随着改革开放的进行，随着我国社会主义市场经济体制的不断发展，西方的一些不良思想也在蔓延滋长，曾发生过“问路要钱”“让座要钱”“救人要钱”等现象。
请问：你如何看待这些现象？你认为，我国尤其是青少年应怎样加强社会主义精神文明建设？【随堂练习】1、据报道，某沿海城市有一五岁女童陈某在百人围观中溺水身亡。
亲人跪地求救，遭众人拒绝，有一人竟然要讲好价钱再救人。
某学者听说此事后，感慨万千，作1、漫画《无菜下饭》以警示人们 ( ) ①经济发达地区的人们的思想道德素质普遍较低②我们在紧紧抓住经济建设这个中心的同时，必须搞好精神文明建设③物质文明、政治文明、精神文明协调发展的社会才是和谐的社会 ④要防止物质文明建设和精神文明建设一手硬一手软的状况出现A ．①④B ．②③C ．②③④D ．①②③④ 2、文化、科技、卫生“三下乡”活动 （ ）①推动当地思想道德建设和教育科学文化建设 ②提高当地劳动者的文化素质、身体素质和劳动技能 ③推动当地经济发展，繁荣当地人民的文化生活 ④增强科学意识、健康意识，培养奉献精神A.①②③④B.④C.②③④D.①③④ 3、精神文明创建活动 （ ）①推动经济与社会的协调发展 ②是物质文明建设的基础 ③为物质文明建设提供精神动力和智力支持 ④对征个中华民族的精神面貌产生巨大影响A.①③④B.①④C.①②④D.①②③④4、今年４月以来，中央文明办依托中央文明网开展了“我推荐、我评议身边好人”活动，由群众推荐、每月评选出助人为乐、见义勇为、孝老爱亲、诚实守信、敬业奉献各20名身边好人。
第八课第二框：灿烂的文明之花
为什么要创建精神文明创建 活动：
• 精神文明创建活动是我国人民移风 易俗、改造社会、建设美好生活的 伟大创造，也是加强社会主义先进 文化建设的有效形式。 • 推动经济和社会的协调发展，对整 个中华民族的精神面貌产生了巨大 的影响
社会主义精神文明建设根本任务： （也是当代中国发展先进文化的根 本任务）
提高全民族的思想道德 素质和科学文化素质, 培养一代又一代有理想、 有道德、有文化、有纪律 的公民。
当我们面对不健康的文化时，我们 应该？ 当我们在学校时，我们应该？
当我们在小区里村里时，我们应该？ 当我们在社会中，我们应该？
变味的贺 卡与玩具
美女也“疯狂”
五一五四路公交车 道被占用上万次
3、下列说法正确的是
ABC
A、社会主义精神文明建设是改革开放和 现代化 建设的重要目标
B、社会主义社会是物质文明、政治文明和精神 文明协调发展的社会 C、加强社会主义道德建设是社会主义精神文明 建设基础工程 D、牢牢把握先进文化的前进方向，是繁荣社会 主义文化的根本保证
学习目标：
• 1.了解我国的精神文明创建活动 • 2.理解精神文明建设的根本任务和 作用 • 3.体会我们中学生应该如何做
•
邯郸的精神文明创建活动
• 中央政治局委员、中宣部部长刘云山同志，高度肯定了我 市开展的“欢乐乡村”文化工程，认为邯郸“创造了很好 的经验”，并向全国推广。 • 在全省文明城市测评中，我市取得了全省第二名的优异成 绩，首次被省文明委推荐进入全国文明城市测评范围，并 荣获全国文明城市提名资格市 • 市委宣传部荣获省第十届精神文明建设“五个一工程”组 织工作奖；我市精心打造的魔幻舞台剧《黄粱梦》、农民 工励志电影《梦想就在身边》、电视剧《广府太极传奇》、 《罗敷女》、广播剧《王彦生》、创编的歌曲《女娲》、 文艺类图书《下一个天亮》等7部作品荣获省第十届精神 文明建设“五个一工程”奖；我市的文明城市创建，评选 推荐道德模范、“我们的节日”主题活动、志愿者服务工 作等19项工作，荣登全省精神文明创建工作光荣榜；
人教版思想品德九年级第八课第二框_灿烂的文明之花
我们中学生应该如何为精神文明创建活动作贡献？ P109 （P109D1） ①要保持我们精神肌体的健康，善于 辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
（P109D3） ② 我们要行动起来，参与各种形式 多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明 之花更加璀璨夺目。例如，自觉参与青年志愿者 活动，校园文化节、科技节活动、创建文明家庭 活动、建设文明社区活动等。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
① 学雷锋“六个一”活动是精神文明创建活动的 一种表现/重要举措。 ②学雷锋“六个一”活动推动了经济与社会协调 发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影 响。 ③学雷锋“六个一”活动有利于提高全民族的思 想道德素质和科学文化素质。 ④有助于继承和发扬中华民族的传统美德；倡导 良好文明风尚，有助于增强公民社会责任感和自 信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。
我们中学生应该如何为精神文明创建活动作贡献？ P109 （P109D1） ①要保持我们精神肌体的健康，善于 辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。
（P109D3） ② 我们要行动起来，参与各种形式 多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明 之花更加璀璨夺目。例如，自觉参与青年志愿者 活动，校园文化节、科技节活动、创建文明家庭 活动、建设文明社区活动等。
归纳知识网络
（ 1 ）形式： P107 精神文明 创建活动 （2）重要意义/影响
P107
（3）怎么做:P109
弘扬雷锋精神、培育文明之花
•
虽然雷锋的生命只有短暂的22年，却树立起 一座永恒的丰碑。2012年3月，中共中央号召深 入开展弘扬雷锋精神，培育文明之花----学雷锋 “六个一”活动。广大中小学生将通过读一本书、 讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写 一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加 一次志愿服务开展学雷锋实践。 问题：请结合本课所学知识，谈谈开展学雷 锋“六个一”活动有什么重要意义？
第八课第二框灿烂的文明之花
3 精神文明创建活动的作用（意义）
○是我国人民移风易俗、改造 社会、建设美好生活的伟大创造， 也是加强先进文化建设的有效形式
○推动了经济与社会的协调发 展，对整个中华民族的精神面貌产 生了巨大的影响
4 社会主义精神文明建设的根本任务
根
提高“两个素质”
本 任
（提高全民族的思想道德素质和 科学文化素质），
中国互联网信息中心发布的报告显示，我国8700万 网民中，三成以上是学生，18岁以下的达1500多万人。 在青少年犯罪中，70%以上受到网上不健康内容的影响。 “整治网吧，救救孩子”已成为越来越多家长的心声。 另外据统计，我国现有手机网民1.55亿，其中超过5000 万是19岁以下的青少年。青少年是手机色情最大的受害 者。
我们又有哪些创建文明村镇的活动呢？
活动一：感受丰富多彩的精神文明创建活动 丰富多彩的精神文明建设形式
— 广大人民群众在社会实践中的伟大创造
文 化 下 乡
科技下乡
卫生下乡
万村书库
1
• 丰富多彩的精神文明建设形式
• （1）创建文明城市的活动
• （2）创建文明村镇的活动
•
—— 通过文明户的评选 ，文化科技卫生 “三
丰富多彩的精神文明创建活动
活动一：感受丰富多彩的精神文明创建活动
创建健康向上的人文环境
依法规范守信的市场环境
“电影
进社区 ”
的活动
“文艺 进社区
” 的活动
2 丰富多彩的精神文明建设形式
（1）创建文明城市的活动
——通过创建优美环境，建立优良秩序，搞好 优质服务的“创三优”活动，涌现出一批文明城市 和文明社区。
………… 收获：学到知识 培养能力 提高素质 ……
思想品德：第八课-第2课时-灿烂的文明之花--配套课件(人教版九年级)
Gemini胎牛血清
/xueqing/Gemini-xueqing.html Gemini胎牛血清 bth84dwb 一直在乱叫，从没这么尖厉惨烈。宝音叫：“去看看出了什么事。”丫头领命而去，回来禀告宝音：“是他们挖出了一棵树，树上有个鸟巢， 摔下来，并里头的蛋也碎了，还有一只刚孵出来的雏鸟，被踩死了。”宝音眯了眯眼睛。她还没去找明蕙呢，明蕙倒惹上门来？她问：“七 在 这里么？”不在。原来只是派人挑衅。没关系，宝音有办法叫明蕙自己送上门来吃瘪。她披衣而起，叫上邱妈妈，往院子走，那边已经支起步 障，拦住了。宝音道：“咦，我的院子里，为何有这种东西？妈妈，你且把它推到一边，好叫我走呢！”第二十章移树杀雏惹鬼啼（2）邱妈妈 仗着年纪老，再无畏惧的，得个令，应一声，就往前浑推浑拉，那边赶紧的出来个婆子应对：“哟！邱嫂子，这儿移树呢，又是泥又是尘的， 姑娘别过去了。”笑得很假，“不然，硬要钻进去弄脏了，奴婢们也承担不起不是？”“这什么话？”邱妈妈一生气就特别的口不择言， “你——”婆子笑眯眯的等着她后文。她要骂“你们专欺负我们 ！”婆子就回答：“嫂子这话太言重了。白不过移个树。这里里外外的院子， 这么多花草，一年到头哪儿哪儿不移剪修？连老太太那儿上个月都才大动过呢，独表 这儿就是欺负了？人家知道的，说嫂子好笑，这要不知道 的，还不得当表 这作客作得，忒也气性大了？”——她要骂“你是什么东西也敢来表 院里移树。”婆子就回答：“咱们当奴婢的，本来也不 是什么东西，都当差嘛！四 看中这边的花，奶奶前头交代了的活，叫几个人做，其中借到我老婆子，我有什么办法不是？——表 ！不知这是 邱妈妈自作主张的问话，还是您的问话？要是您问，婆子地位低，人笨，不敢回。您看还是问二太太去？”哟，不管怎么回，准臊得表 主仆一 鼻子灰！老婆子揣摩着，滋儿滋儿得儿意的美。明蕙出的招，自有巧妙之处，与压住乐韵那次不同，不能硬来。宝音迅速拦住了邱妈妈话头： “妈妈，罢了。我不走这边好了。真要去什么地方，反正路还多得很。”“姑娘啊„„”邱妈妈那个心疼！“不要和这些人对口了。”宝音低 着头，那个纤纤弱质、闷闷不乐。这也是韩毓笙一惯以来的形象。“恭送表 ！”婆子立刻大声道。“过了后儿，还不知我起得来床游这园子不 能。”宝音似乎是自言自语的伤感。“姑娘的身子已经好很多了，千万别说这种话！”洛月立即宽解。宝音果然眉宇一宽：“这样说起来，自 那天晕厥复苏后，托刘大夫神药，我觉得松快许多。”“可不是？”洛月笑得很开心。说下大天来，也是姑娘身体好最重要。宝音若有所思的 点点头：“难得身体好，我也该看看外婆去——哟！”像是才想起，这句话让婆子听到有所不妥，侧了身，顿了顿，扶着洛月往回走，头很自 然的跟洛月凑在
九年级第八课第二框《灿烂的文明之花》
拒绝购买，并劝阻其他同学也不要购买。 拒绝购买，并劝阻其他同学也不要购买。 同时向老师或家长反映， 同时向老师或家长反映，或通过直接 打电话、 打电话、写信等方式建议有关部门立即 查禁此类“笔记本” 查禁此类“笔记本”。
LOGO
对谁不满，就将他（ 对谁不满，就将他（她）的名字写在上面 诅咒” 这种充满恐怖色彩、无出版厂家的“ “诅咒”，这种充满恐怖色彩、无出版厂家的“死亡笔记 正在一些中小学生中悄然流行。一些学生认为， 本”，正在一些中小学生中悄然流行。一些学生认为，这 笔记本”好玩，可以作为同学之间搞恶作剧的工具。 种“笔记本”好玩，可以作为同学之间搞恶作剧的工具。 但记者也发现，一部分学生以此作为“诅咒” 但记者也发现，一部分学生以此作为“诅咒”、报复他人 武器” 个别老师也上了他们的“黑名单” 的“武器”，个别老师也上了他们的“黑名单”。 （3）在我们周围，还有哪些类似的文化现象？面对不健 ）在我们周围，还有哪些类似的文化现象？ 康的文化，我们应该怎么做？ 康的文化，我们应该怎么做？
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对谁不满，就将他（ 对谁不满，就将他（她）的名字写在上面 诅咒” 这种充满恐怖色彩、无出版厂家的“ “诅咒”，这种充满恐怖色彩、无出版厂家的“死亡笔记 正在一些中小学生中悄然流行。一些学生认为， 本”，正在一些中小学生中悄然流行。一些学生认为，这 笔记本”好玩，可以作为同学之间搞恶作剧的工具。 种“笔记本”好玩，可以作为同学之间搞恶作剧的工具。 但记者也发现，一部分学生以此作为“诅咒” 但记者也发现，一部分学生以此作为“诅咒”、报复他人 武器” 个别老师也上了他们的“黑名单” 的“武器”，个别老师也上了他们的“黑名单”。 （1）如果你与同学发生了矛盾，你会借助“死亡笔记本” ）如果你与同学发生了矛盾，你会借助“死亡笔记本” 这种途径发泄吗？为什么？ 这种途径发泄吗？为什么？ 因为这样做:1、不利于我们宽容他人、 因为这样做 、不利于我们宽容他人、尊重差异 2、会滋长不良情绪 不利于我们健康成长。 不利于我们健康成长。 、会滋长不良情绪,不利于我们健康成长 3、会助长不良文化的泛滥，污染校园文化环境。 、会助长不良文化的泛滥，污染校园文化环境。
第八课第二框《灿烂的文明之花》(llm)PPT课件
③践行公民基本道德规范、社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神，自 觉遵纪守法
④积极参与公益活动、青年志愿者活动，提升生命的价值，积极参与创建 文明学校和家庭、建设文明社区等活动，遵纪守法、做文明人，办文明事，
区”等活动，新时期广州人精神得到大力弘扬。广州大手笔治水、社区改
造、道路升级，使“天更蓝、水更清、路更畅、房更靓、城更美”····
创文没有句号，只有逗号。2014年2月市创文城市工作协调小组会议
上，市宣传部长甘新强调，要大力实施市民素质提升工程，抓好创建工作
薄弱环节的整改，为蝉联全国文明城市奠定基础，为推动新型城市化发展
贡献力量。
联系材料，结合课文知识，
谈谈“精神文明创建活动”的意 义
广州创文是为了推动城市文明进步，解决经济与社会发展“一条腿长、
ห้องสมุดไป่ตู้
一条腿短”的矛盾，更好地创新社会管理。
纵观14年来的创文历程，也是广州物质文明、精神文明双双提升的过
程。广州以创文此为契机，组织志愿者服务、科教文体法律卫生“四进社
区”等活动，新时期广州人精神得到大力弘扬。广州大手笔治水、社区改
“精神文明创建活动”的意义
对社会 ① ② 【抄在P108 一段 旁】 对个人 ③
①它是社会主义先进文化建设的有效形式。+ P108一段（丰富了广大人民的 精神生活····影响）
②有利于传承中华传统美德、弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观 ， 传递社会正能量，促进和谐社会建设。
③有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，增强公民社会责任感， 提升生命价值。
九年级人教版思品课件第8课第2课时 灿烂的文明之花 (共19张PPT)
随堂训练
(1)①散发“世界问候日”卡片;②评选文明标兵;③文明礼貌用 语文艺表演等。 (2)①主动向身边的同学、老师、家长和亲人发出真挚的问候, 或是传递一个微笑,把快乐带给周围的朋友; ②积极参加志愿服务活动,向市民宣传“世界问候日”,在实践 中用问候传递温暖,让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
随堂训练
2、社会主义精神文明建设推动了经济与社会的协 调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的 影响，其根本任务是（ A ） A．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质， 培育“四有”新人 B．贯彻实施《公民道德建设实施纲要》 C．用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建 设 D．发展是党执政兴国的第一要务
随堂训练
3.为建设美好生活,广大人民群众积极参与丰富多彩的精神文 明创建活动。下列活动符合社会主义精神文明建设的是 ( C ) ①关爱空巢老人 ②“好心人帮好心人”万名志愿者募捐行动 ③烧香拜佛祈祷高考金榜题名 ④举办“榜样的力量——讲述身边好人”故事大赛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
希望工程是中国青少年发展基金会组织实施的一项为青少年发展 服务的社会公益事业，它创建于１９８９年１０月。它的宗旨是贯彻 政府关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源建 立基金，资助我国贫困地区的失学儿童继续学业，保障适龄儿童接受 义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育 事业的发展。
第三单元 融入社会 肩负使命
第八课 投身精神文明建设
第2课时 灿烂的文明之花
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社 会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式
导入新课
思想品德：第八课-第2课时-灿烂的文明之花--配套课件(人教版九年级)
精神文明创建活动 1．什么是精神文明创建活动？ 是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创 造，也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。 2．精神文明创建活动主要有哪些形式？ (1)创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环 境、建立优良秩序、搞好优质服务。
辨别消极文化并自觉抵制 我们周围存在各种各样的不健康文化，对此，我们应该怎 么做？ 阳光总会伴随阴影。当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳 光的时候，各种有害的文化细菌和病毒也在伺机传播。要保持 我们精神肌体的健康，就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化 并自觉地加以抵制。
光王子一边拿出《七光海天镜》为自己飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头发注入魔法一边说：“爵士同学，你弄的这个新咒语能不能加一些绅士点的元素？”知知 爵士摇头晃脑地说：“报告学长，我准备在咒语里面增加亮橙色的十魂鸡冠和深橙色的亿鼻辣椒……”蘑菇王子摆弄着《七光海天镜》说：“效果怎么样？不会比那个 傻了吧叽的美眉差吧？”知知爵士兴奋道：“请学长放心，这次的咒语相当的华丽，超级的暴力！保证比那个Ｂ．可日勃教主更华丽！”这时，Ｂ．可日勃教主飘然转 动淡黄色刀峰似的眉毛一挥，露出一副飘然的神色，接着耍动修长的手指，像浓绿色的玉脖沙海鲨般的一嚎，毒光的淡橙色帽徽般的眼睛突然伸长了八倍，嘶哑的声音 也立刻膨胀了九倍！接着异常的鼻子闪眼间转化颤动起来……长长的深橙色馅饼样的嘴唇跃出墨绿色的缕缕弧云……脏脏的淡黄色刀峰似的眉毛跃出深黑色的点点神热 ！紧接着像亮蓝色的金鳞雪原驴一样长嘘了一声，突然来了一出曲身蠕动的特技神功，身上顷刻生出了九只犹如喷壶似的土灰色手掌。最后转起柔软的仿佛螃蟹般的腿 一旋，威猛地从里面跳出一道银光，他抓住银光悠然地一摆，一件凉飕飕、青虚虚的咒符『彩风玄怪云雾宝典』便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边紧缩，一边发 出“呜呜”的怪声！突然间Ｂ．可日勃教主狂鬼般地连续使出五式三雁面袋跳，只见他绿宝石色水母般的九块宝石中，突然弹出六簇颤舞着『绿金骨圣蜜桃刀』的皮球 状的脸皮，随着Ｂ．可日勃教主的颤动，皮球状的脸皮像人参一样在肚子上优美地捣腾出片片光柱……紧接着Ｂ．可日勃教主又用自己歪斜的米黄色海参似的眼镜编排 出淡红色绅士飘忽的桃核，只见他深蓝色柳枝般的腰带中，萧洒地涌出六片摇舞着『绿金骨圣蜜桃刀』的仙翅枕头蝇拍状的花生，随着Ｂ．可日勃教主的晃动，仙翅枕 头蝇拍状的花生像鼠屎一样，朝着奇驴琥珀石上面悬浮着的胶状体疯翻过去！紧跟着Ｂ．可日勃教主也滚耍着咒符像面袋般的怪影一样向奇驴琥珀石上面悬浮着的胶状 体疯翻过去…………随着『彩风玄怪云雾宝典』的猛烈冲撞，四只肥猫瞬间变成了由数不清的怪异粉末构成的片片亮黑色的，很像笔头般的，有着斑点凸凹质感的乳胶 状物体。随着乳胶状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一道墨紫色的浆糊状物体……接着Ｂ．可日勃教主又连续使出五式三雁面袋跳，只见他绿宝石色水母般的九块 宝石中，突然弹出六簇颤舞着『绿金骨圣蜜桃刀』的皮球状的脸皮，随着Ｂ．可日勃教主的颤动，皮球状的脸皮像人参一样飘浮。接着他念动咒语：“一掌咋 喱， 笔头咋 喱，一掌
第八课第二框灿烂的文明之花
⒉加强社会主义精神文明建设的根本任务（板书）
P106—1
⒊精神文明创建活动的作用（板书）
P106—2
（二）细微之处见行动（板书）
活动四：书中材料P106
老师提问：灿烂的阳光下总会有阴影，我们的周围就有一些不和谐的现象，你能说出一些吗？
（2）积极参与各种精神文明创建活动
教案
反思
呈现
现象
自由主义、个人主义、小团体主义、为所欲为等有害思想，还存在不同程度上存在并影响着中学生。
Hale Waihona Puke 归因分析由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带有迷信，愚味，颓废庸俗色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界，危害社会主义事业的腐朽文化。
改进
措施
依据课程标准促进社会主义精神文明建设的要求，让学生明确加强社会主义精神文明建设的根本任务，并能善于辨别并自觉地加以抵制现实生活中存在的各种不健康文化，让我们一起行动起来，参与各种各样的精神文明创建活动，这样不仅有利于学生在纷繁复杂的文化现象中把握正确的航向，而且有利于学生更为全面地理解建设中国先进文化的意义。
老师：出了学校，回到家里，我们生活的新区应该是干净、整洁的新区，可是有个新区就一样。
⒉共同参与精神文明创建活动（板书）
活动五：教材P107上
老师：如果你是该新区的居民，你会想到----------------？
学生：存在四个方面的问题：张大爷反映的是新区公共卫生问题；李大妈反映的是新区居民之间缺少交流；吴先生反映的是新区缺少健身娱乐设施；年轻妈妈反映的是新区内小孩子的安全保障。
二、灿烂的文明之花
1、神州遍开文明花
第八课 第二框 灿烂的文明之花
第八课第二框灿烂的文明之花第八第二框灿烂的明之花一、教学目标：1、知识与技能：知道精神明创建活动是加强中国先进化建设的有效形式；知道社会主义精神明建设的根本任务；知道丰富多彩的精神明创建活动的作用。
2、过程与方法：从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民；为构建明校园、明社区、明社会献计献策。
3、情感、态度与价值观：辨别并自觉抵制各种落后、腐朽的化；告别各种不明行为，做一个明的现代公民；感受精神明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神明创建活动之中。
二、教学重点：加强社会主义精神明建设的根本任务。
三、教学难点：加强社会主义精神明建设的根本任务。
四、教学时数：1时。
五、教学方法：讲授法；讨论法；情景活动教学法；六、板书设计：第八投身于精神明建设二、灿烂的明之花1、神州开遍明花（1）丰富多彩的精神明建设形式（2）社会主义精神明建设的根本任务（3）精神明创建活动的积极作用2、细薇之处见行动（1）辨别各种消极化并自觉抵制（2）积极参与各种精神明创建活动七、教学过程：导入新:2004年2月1日下午，浙江省海宁市黄港镇五丰村发生了一起特大的火灾事故。
海宁市黄港镇五丰村及周边农村部分老年村民聚集在一草棚内从事迷信活动，因失火引起草棚坍塌燃烧，造成群死群伤的特大恶性事故。
当地消防和公安部门接警后，立即赶赴现场扑救。
火灾当场共造成三十九人遇难，四人烧伤，其中一人经海宁市人民医院全力抢救后无效死亡，死亡人数达到四十人。
社会主义精神明建设是关系到社会主义事业成败的大事，我国宪法规定：“要加强社会主义精神明建设。
”从事封建迷信活动的行为是严重损害精神明建设的行为。
所以我们要加强社会主义精神明建设，打击封建迷信活动，我们中学生更要反对迷信，崇尚科学，投身于精神明建设。
讲授新：第八投身于精神明建设二、灿烂的明之花1、神州开遍明花（1）丰富多彩的精神明建设形式精神明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进化建设的有效形式。
灿烂的文明之花
第八课投身精神文明建设第二框灿烂的文明之花教学目标：情感态度价值观目标：通过教学，使学生认可精神文明创建活动的意义，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
能力目标：通过教学，使学生在生活实践中，学会辨别文化优劣。
用社会主义荣辱观严格要求自己。
知识目标：通过教学，让学生知道精神文明创建活动的作用与形式。
教学重点：精神文明创建活动的重要性。
教学难点：如何辨别消极文化。
教学方法：情境设置、集体讨论、归纳总结。
教学手段：讲授、讨论与多媒体。
教学过程：回顾提问：1、先进文化的含义与发展方向？2、如何把握先进文化的前进方向？3、精神文明建设的内容是什么？4、如何加强社会主义精神文明建设？导入新课：一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。
又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信。
原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友：你做得真棒！》您把座位让给他，我要真心把您夸。
一夸您的人品好，二夸您有好爸妈。
人人都把您来学，神州开遍文明花。
文明花啊文明花，开了千家开万家。
今天，我们就来学习——“灿烂的文明之花”。
新课学习：灿烂的文明之花一、神州开遍文明花想一想：这里的“花”指代什么？——精神文明创建活动。
那么，在我国现阶段精神文明创建活动具体表现在哪些方面呢？要求学生结合课本和自身生活把他们找出来。
在此基础上，教师总结：1、精神文明创建活动的的有效形式①创建文明城市的活动-------“创三优”活动——创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
②创建文明村镇的活动------“文明户”的评选，文化科技卫生“三下乡”活动，“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。
③自己身边的……说一说：上述活动的开展意义如何？学生回答后，教师归纳：2、精神文明创建活动的作用作为先进文化建设的有效形式，丰富多彩的精神文明创建活动，极大地丰富了广大人民群众的精神文化生活，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
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检查时间：月日检查签章：李庙中学学案导学预案设计学科年级导学教师课型课题第八课第二框：灿烂的文明之花导学目标知识与能力通过教学，使学生知道社会主义精神文明建设的根本任务；知道精神文明创建活动的作用。
过程与方法通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
能主动发现身边的精神文明创建活动，积极支持、主动参与各种精神文明创建活动。
能发现身边精神文明建设的不足之处，积极建议 从我践行。
情感态度与价值观通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。
导学重点加强社会主义精神文明建设的根本任务。
导学难点以实际行动投身与精神文明创建之中。
导学过程导学环节导学任务及导学要求反思与改进课前复习1、繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证是什么？答：牢牢把握先进文化的前进方向。
2、打造“文化襄阳”是每个襄阳人的责任和义务。
作为一个襄阳人，你觉得自己该做些什么呢？（2分，至少两层意思）①树立远大理想，为振兴中华，建设美好家乡，努力学习掌握科学文化知识。
②学习、了解襄阳文化，弘扬和传承襄阳的优秀传统文化。
③积极宣传襄阳文化。
3、在建设“文化襄阳”的进程中，你认为我们应该怎样对待外来文化？面对外来文化，我们应以公正和开放的心态，尊重不同的文化；对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
4、社会主义精神文明建设的主要内容有哪些？一、新课导入：旧闻欣赏：（多媒体展示事例）：一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。
又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信.（猜猜是什么原因让小偷发生这么大的改变呢？）（继续投影）故事续集：原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗《朋友：你做得真棒！》您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。
设问：吕教授这种行为是一种什么行为呢？吕教授的行为和小偷的变化又给与我们什么启示呢？小结：吕教授的行为是精神文明建设的一种有效形式——精神文明创建活动；启示了我们精神文明创建活动就在我们身边，它可以提高人们的思想道德水平和精神境界。
我们要积极参与精神文明创建活动。
那精神文明创建活动有哪些形式，它有什么作用，我们又怎样参与其中呢？今天我们一起来学习灿烂的文明之花来了解决这些问题。
板书《灿烂的文明之花》意图：用学生身边的案例导入新课，快速吸引了学生的注意力，激发学生学习新内容的热情。
二、课堂活动：（一）神州遍开文明花活动二：继续思考：设问：由上面的案例想想什么是精神文明创建活动？在我国精神文明创建活动的形式有哪些呢？结论：精神文明创建活动：是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
精神文明创建活动的形式有：①创建文明城市的活动----“创三优”活动；创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
②创建文明村镇的活动------“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动，“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。
活动三：分组讨论和图片欣赏：你还知道哪些“精神文明创建活动”？它们各自起到了什么作用？（分五组分别讨论：在国家、襄阳市、我们学校、社区、家庭生活中分别有哪些精神文明创建活动。
）如果学生想不到事先准备些图片。
结论：精神文明创建活动的意义：有利于提高国家文化软实力；有利于保障人民基本文化权益；有利于提高个人素质和生活质量；有利于丰富社会文化生活；推动经济与社会协调发展；对整个中华民族的确精神面貌产生了巨大的影响。
活动四：图片欣赏与感悟多媒体呈现社会生活中一系列不文明的行为。
思考：精神文明建设的根本任务是什么？结论：加强社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民意图：通过讨论，让学生在自己熟悉的事例面前更深的感悟精神文明创建活动的形式和意义及其现阶段精神文明建设的根本任务。
活动五：阅读与思考过渡语：灿烂的阳光下总会有阴影，新年将至，收到来自朋友的祝福本是件很快乐的事。
然而近几年，我们会发现一些色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受到了中小学生的追捧。
（补充：长春市的一位小朋友无意间吓死了80多岁的奶检查时间：月日检查签章：奶。
）1、阅读P106变味的贺卡。
思考：如果你收到变味的贺卡，你的感受如何？在我们周围还有哪些类似的文化现象？剖析各种不健康的文化的种种危害。
在我们的周围存在的类似的文化现象有：不少青少年沉迷于看日韩青春偶像剧、唱不符合年龄身份的流行歌曲、玩充满暴力、血腥、色情等不健康因素的网络游戏；有的同学在课间喜欢看一些不健康的“口袋书”“游戏书”；有的同学在课间总爱讲脏话；在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；婚丧嫁娶，大操大办；打牌赌博成风；同学、朋友、同事之间用手机发送一些成人笑话；色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。
不健康文化有哪些危害？败坏社会风气；影响学业进步，危及身心健康，影响青少年学生的健康成长，甚至导致犯罪问题的出现；损害精神文明建设等。
面对不健康的文化，我们应该怎么办？（引导学生从国家与社会、学校、青少年自身三方面讨论，学生分组分别从一个方面讨论。
）学生讨论，老师归纳：国家与社会：①全社会要规范大众文化，弘扬主流文化。
②各级宣传、新闻、出版部门应多为少年儿童提供丰富、健康的精神食粮，加大对教育类节目、少年儿童影视作品、书刊的投入力度。
③有关教育科研部门要加大对少年儿童文化需求及相关问题的研究，为各级部门正确决策提供依据。
④人大应加快有关方面法律的制定。
⑤各级公安、工商、税务等执法部门要加大执法力度，坚决查处、取缔那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施。
学校：开设思想品德课，加强思想教育；举办校园文化艺术节；办道德教育专题的黑板报、电脑小报、宣传窗等；树榜样，评选“校园之星”；青年志愿者服务活动(如到社区义务清理垃圾等)青少年自己：要善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制。
①要依法律己，依法办事，积极同各种损害精神文明建设的行为作斗争，自觉抵制文化垃圾的侵蚀，热爱科学，破除迷信；②要按照“四有”的要求，全面提高自己的思想道德素质和科学文化素质，努力使自己成为社会主义建设所需要的人才。
⒉共同参与精神文明创建活动（板书）意图：意在引导学生了解自己所在的社区、学校、班级存在的问题，提出改进意见，提高学生的参与意识，有利于培养其分析问题、解决问题的能力，有利于逐步提高其实践能力，有利于激发学生投身精神文明建设的热情。
对消极文化，同学们已有基本的辨别能力和正确的态度。
但是，无论是辨别不健康的文化还是弘扬先进文化，都重在行动。
因此，我们每个公民都应该积极参与各种精神文明创建活动。
学生教材第107页第四个活动（学生回答，教师归纳。
）○ 如果你是该社区的居民，你会想到-----张大爷：社区公共卫生问题；李大妈：社区居民缺少交流；吴先生：社区缺少健身娱乐设施；年轻妈妈：社区里车来车往，小孩没安全保障。
○ 如果你是该社区居委会主任，你最想做的三件事是①开展环保宣传和社区环境清理②开展社区文化宣传活动和文艺活动③举办法制宣传教育和安全教育活动3、老师：我们每天在校园里生活学习，都希望拥有一个洁净优美的环境，这需要我们每个人积极参与，落实行动。
共同创建和谐文明校园。
那么在创建文明校园活动过程中我们九年级的大哥哥大姐姐能做哪些贡献呢？一是做创建文明校园的宣传者。
学习宣传……二是做创建文明校园的践行者。
在日常学习生活中……三是做创建文明校园的护卫者。
发现……活动六：“社会敏感话题”探究活动意图：意在引导学生结合所学知识，积极投身社会实践，参与社会主义精神文明建设活动，达到知与行的统一。
话题一：辛苦学习了一天 放学后又留下来出班级的黑板报 实在累得不想动了。
在回家的公交车上，好不容易找到一个座位。
刚坐了一站，上来了一位老人。
我……话题二：在南京，一位名叫彭宇的男子因施助在公交车站摔倒的老太太反而被告上法庭，一审被判赔4万多元。
此事引发了网友关于老人摔倒后该不该扶的激烈争论。
前些天也看到这样一则消息说南京一位老人晚上骑电动车经过白下区后标营时摔伤，倒地不起，十几名市民自发围成一圈，保护老汉。
防止过往汽车碾轧，甚至有市民回家取来手电筒，示意过往车辆避让。
直到20分钟后救护车赶到，但始终无人敢靠近老人伸手拉他一把。
路上有个不认识的老人突然摔倒在地 我会……学生自由发言。
师:我在公交车上曾看到过这样一幕----在拥挤的车上,一个背着沉重书包的小学生看到一个老者上来。
犹豫了一下，站起了身。
老者却说：“孩子，还是你坐吧！学习了一天，你比我辛苦！”当时，我清楚地感受到孩子内心的那份感动。
也许，这一次，你没有站起来，但你至少要给让座的人们投去赞赏的目光。
有一位帮助过老年人的年轻人曾这样说过，尽管我明白当街搀扶跌倒老人有风险，但我还是有一种冒险去搀扶的冲动。
我的父母年事已高。
独自生活在另外一座城市，我只想靠这样的善举换来一个回报：他们跌倒时，会有陌生的善良的人去帮请你为校园精神文明创建设计一个活动方案。
①学生认真设计校园精神文明创建活动方案 ②小组内初评、全班总评 选出最佳、最可操作的方案 ③实施本班方案。
鼓励学生积极投身精神文明创建活动 从我做起 从现在做起 从小事检查时间：月日检查签章：做起 学以致用。
（三）课堂总结：活动七：播放公益广告《文明是一盏灯》情感升华，点亮心中文明的灯：社会是我们共同的家，洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社会靠你我他来共同创造。
让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。
训练为能1．昏暗迷离、充满诱惑的灯光，几名女子低俗露骨的表演，超大音响的浮躁舞曲，骚乱的口哨夹杂着汗味儿、烟味儿充斥着一个100多平方米的绿色帐篷，这是某农村庙会的一个场景。
这种悄悄下乡的文化垃圾①严重败坏了社会风气②能丰富人民群众的精神生活③可以当作人们农闲时的消遣④应该遭到抵制和严厉处罚（）A．①②B．③④C．②③D．①④2．据《新京报》报道：08年7月10日早晨，密云县新南路南口，一中年女子失足，不慎落入直径1米的小粪池井中。
大呼救命后，引来十余路人围观，但却笑而不救，连说“好臭”，最后是消防人员赶到后将其救出。
对上述材料理解正确的是①说明了社会上部分人道德素质低下②围观者的行为是一种不道德行为③围观者的行为是一种不文明行为④救助是专业人员的事，与普通人无关（）A．①②④B．①②③C．①②④D．②③④3．乘坐公交车时，如果主动给他人让座，就会得到一份纪念品，还有可能获得可乘50次车的公交IC卡。